会宁宣传语

1. 帮我介绍一下 会宁一中 大神们帮帮忙

宁一中 简介 甘肃省会宁县第一中学位于当年中国工农红军一、二、四方面军三大主力胜利会师的革命圣地——会宁县城。学校创建于１９４０年，是会宁教育史上的第一所中学，它的前身是“会宁简易师范学校”。１９５０年春，经省文教厅批准该校与会宁初中合并为“甘肃省会宁县初级中学”。１９５６年春，在时任县长冯琯的积极主持下，县人民政府决定，会宁初中新选校址、扩建校舍、增大班额。在省教育厅批准并拨来建校专款后，学校由县城东关移到新校址（即现在学校校址）。１９５７年春，学校由省教育厅批准开始招收高中班，从此成为完全中学，校名改为“会宁中学”。１９６１年秋，经上级批准“会宁中学”正式更名为“甘肃省会宁县第一中学”，简称“会宁一中”。 经过六十年的艰苦创业，如今的会宁一中无论从办学条件、办学规模，还是师资力量、教育教学水平都有了长足发展。学校现为白银市重点独立高级中学。全校设３５个教学班，在校学生２２００多名，教职工１５０人，任课教师１２０人，其中中学高级教师１８人，中学一级教师４６人。在任课教师中，具有大学本科学历的９７人，经省、市、县逐级拔有２５名教师已成为省、市、县的骨干教师或学科带头人，一支数量充足、学科齐全、结构合理、素质较高和相对稳定的教师队伍已经形成。学校总占地面积６２０００平方米，总建筑面积２２０００多平方米，学校教学设施设备齐全，先后修建了教学大楼，图书实验综合大楼，宽敞舒适的学生公寓楼和教职工家属楼，还修建了学生食堂、医务室、体育场，整修了花园、道路。近年来，学校领导放眼未来，紧跟时代步伐，花大气力添置和更换实验及电教设备。先后投资４０多万元购置了目前国内最先进的“奔腾”Ⅲ型６８６计算机６０台，配置多媒体计算机网络教室，在全县率先开设了计算机课，并计划于２００１年加入以中国教育卫星视频系统为基础的现代远程教育网络。建成了拥有６０个座位的现代化语音室，还添置了幻灯机、放相机、录音机、电视机等其它电教设备，物理、化学、生物实验设备正按国家一类标准配置。２０００年，学校被确定为白银市现代技术教育实验学校。学校正充分利用现有资源和各种音像手段，采取各种得力措施，大力提高教育技术手段的现代化和教学信息化程度。 百年大计，教育为本。在长期的办学实践中，会宁一中全面贯彻党的教育方针，以“管理育人、教书育人、服务育人”为宗旨，发扬苦教苦学精神，积极进取，奋力拼搏。特别是八十年代以来，学校以“三个面向”为指针，大胆进行教育教学改革，在管理上实行校长全面负责、党支部监督保证、教职工民主管理的领导体制，大胆推行校长负责制、教师聘任制、岗位责任制、考核奖惩制；不断完善学校内部的各项规章制度，把学校工作纳入规范化、制度化轨道。在管理体制上形成了：校长——教导处——教研组——教师的教学管理体系；校长——政教处——年级组——班主任——学生的教育管理体系；校长——教研室——教研组——教师的教研管理体系；校长——总务处——校办厂、师生灶、医务室等的后勤管理体系；校长——办公室——广播室、收发室、档案室等的行政管理体系。在管理方法上，实行学校领导分工负责，轮流值周和部门管理相结合。目前，学校正在试行目标管理，把以任务指导行动，逐步转变为以目标指导行动。学校紧紧抓住“系统——部门——组织——个人”，“计划——执行——检查——总结”，“组织——指导——协调——激励”这样一些重要环节，围绕实现目标，统筹安排各项具体工作。在职业道德建设方面，坚持开展以“培育敬业精神、塑造师德形象、提高育人水平”为宗旨的“师德建设工程”，加强对教师政治责任意识、社会责任意识、精神导师意识、人格榜样意识的教育。在精神文明建设方面，学校开展以热爱祖国、热爱集体为主线的“树文明校风、建文明校园、创文明班级、当文明学生”活动，坚持革命传统教育和养成教育，并根据不同年级学生特点分层次制定德育目标：高一年级以革命人生观、集体主义教育为中心，做一个合格的高中生；高二年级以社会主义民主与法制教育为中心，做一个成熟的高中生；高三年级以理想、心理健康教育为中心，做一个优秀的高中毕业生。学校倡导每个学生做到“五会”：学会做人、学会生存、学会学习、学会合作、学会创业，真正做一个品学兼优、无愧于家庭、无愧于社会、无愧于时代的合格中学生。在教育教学上，实行面向全体、因材施教、注重素质，“五育”并举。鼓励教师转变教育观念，大胆改革课堂教学，取人之长，补己之短，探索科学的课堂教学模式。学校非常注重教学过程的管理，制定了《会宁一中教学规范化要求》，对教学的各个环节，从备课、上课、作业布置与批改、自习辅导等各个方面提出了严格、明确、具体的要求，并加大检查、督促及落实力度，学校将检查结果量化评分记载，做为一年一度“教师职务任职考核”的主要内容。同时，设立了“高考教学成果奖”，“会考、统考教学成果奖”，“优质课教学竞赛奖”等，激励教师积极进取，增强内驱力。在教育教学研究方面，学校通过典型引路、系统培训、实践中提高和领导先行等一系列途径，形成了一支教科研相结合的骨干队伍，紧紧围绕着“实施素质教育，提高教育效率”这个总课题，有计划、全方位、分层次地开展教学科研工作。 每学年，各个教研组都制定出明确、具体的教学研究计划，做到课题、任务、时间、人员四落实。目前，学校正承担着省级教育科研项目２项，市级教育科研项目７项，全校教师有３００多篇科研论文分别在国家、省、地（市）级报刊上发表。教研活动为教师教学业务能力的提高起到了强有力的推动作用，在近几年的优质课竞赛中，会宁一中派出的参赛教师均取得了优异成绩，物理、数学、化学、语文、生物、政治、历史、音乐均获得市级竞赛一等奖（第一名），其中物理、生物、音乐、政治学科代表白银市参加全省教学竞赛，物理学科获甘肃省特等奖，并代表甘肃参加全国竞赛，获国家二等奖；音乐学科获省一等奖，全国三等奖；生物学科获省二等奖（第四名）；政治学科获省三等奖。在开展第二课堂活动方面，学校以培养“合格＋特长”学生为目的出发，精心组织，统一安排，广泛开展科技制作，知识竞赛，书法、绘画、演讲、文艺、体育比赛，成立了多个兴趣小组。自八十年代以来，学校先后荣获省（部）级奖１５次，地（市）级奖１８次，在教育教学、科技活动、体育卫生、共青团工作、教师职业道德建设等方面跨入了甘肃省先进学校行列，１９９６年，被省委、省政府命名为“甘肃省教育系统先进集体”，１９９８年被省委宣传部、省总工会评选为“甘肃省职业道德建设十佳单位”，是全省教育系统唯一获此殊荣的单位。２０００年，又被省委、省政府评为“甘肃省中小学德育工作先进集体”。上级领导对学校也十分关心，省政协主席申效曾、副主席韩正卿，原国家教委主任何东昌、甘肃省副省长李重庵、国家教育部副部长王湛、原省教委主任罗鸿福、李膺和副主任白继忠、傅九大以及市委、市政府、县委、县政府领导都先后多次来校视察指导工作。中央电视台、中国教育电视台、甘肃电视台、甘肃日报等十余家新闻单位都曾采访报道过学校的办学成就。尤其是１９９６年中央电视台在《新闻联播》和《焦点访谈》节目中报道之后，甘肃电视台又以《甘肃教育的骄子——会宁一中》作了报道。

2. 红军陕北会师和会宁会师的详细资料

1、陕北会师

1935年9月，红一方面军翻越雪山、越过岷山草地，10月份翻越六盘山之后到达吴起镇，10月19日与陕北红军胜利会师。

毛泽东到达吴起镇后，即于当天致电彭德怀：“吴起镇已是苏区边境，此地以东即有红色政权，保安城闻有红色部队，但吴起镇、金汤镇之间之金佛坪有地主武装百余守堡，拟派队消灭之。”

2、会宁会师

红军长征中先后举行过多次会师，而1936年10月红军三大主力在甘肃会宁地区的会师，是其中规模最大、影响最广、意义最深远的一次会师，是长征胜利的标志。

三军会宁会师前后，在会宁地区，红军和国民党军共进行过6次大的战斗，其中打得最惨烈的一仗是大墩梁阻击战。

(2)会宁宣传语扩展阅读：

会宁是红军长征期间，三大主力红军唯一经过全境、战斗生活时间最长的地方，有近7万名红军将士曾在会宁境内战斗生活过。

红军的宣传和教育，使觉醒了的会宁人民认识到红军是自己的队伍，怀着对红军的深情厚谊，会宁人民从人力、物力各方面全力支援红军长征和会宁大会师。

会宁人民群众在同红军相处中，深感红军是人民的军队，许多青年人踊跃参加红军。据不完全统计，全县有400多名青年参加了红军。

红军到青江驿以后，曾组织了一支游击队，红军撤离时大多数游击队员参加了红军。这些青年的参军，扩大了红军队伍。

红军长征和会师期间，6万会宁人民不但保证了在会宁境内战斗、生活的近7万名红军将士的日常所需，使他们得到了较好的休整补充。

3. 关于会宁的导游词100左右

会宁县是中国工农红军第一、二、四方面军胜利会师的地方。1936年十月上旬，先期到达陕北的红一方面军为迎接即将到来的二、四方面军，连续在会宁地区对敌人发起了攻势，一举攻占了会宁县城，为胜利大会师奠定了基础。为了实现三军会师并顺利实现继续北上，红军在会宁境内同国民党胡宗南部先后进行了6次比较大的战斗，消灭国民党军队8千余人，也有1800余名红军指战员壮烈牺牲。红军胜利会师后，红军总司令部及直属团队、二方面军、四方面军、红一军团一师等7万多名红军将士在会宁休整达22天。
红军三大主力在会宁实现胜利大会师，不仅在中国革命史册上留下了辉煌的一页，而且形成了以“艰苦奋斗、自强不息、同心同德、百折不挠、团结胜利”为内涵的“长征会师精神”；留下了红军总司令部、红军大学、会师门、会师楼﹙出示图片﹚、红军会师联欢会会址、红军烈士墓地、战斗遗址等一大批革命遗址和大量革命文物。我们会宁人民为了弘扬红军精神纪念红军第一、二、四方面军会师50周年于1986年修建会师塔。会师塔高达28．78米，共11层的纪念塔，正面雕刻着邓小平题写的“中国工农红军第一、二、四方面军会师纪念塔”18个大字。
下面我将和大家一起到会师门，会师楼，会师塔旅游。

4. 谁知道会宁方言

会宁方言解释（一） 伴个——跟前，旁边。如：“在墙伴个站着”意思就是“在墙旁边站着”。 扯展——放开、努力做某事，也有加油的意思。如：“你扯展跑啊”意思就是“你加油跑啊”。 曹——咱、咱们。 朝子——傻子。 朝着来——傻着的。 茶个大、龟子、龟子松——长辈对小辈的一种称呼，既可为昵称，亦可为批评时的称呼。 短、短着——指人的心胸狭窄，特别指出于妒忌而做了不道德的事情。如：“某某这个人很短”意思就是“某某这个人心胸狭窄，做事很绝”。 点晃、骚精——得瑟，没事找抽。 倒换——交换东西，但含有交换时吃了亏或者侥幸占了便宜的交换。 饭吧——中午。 缓干粮——缓，休息的意思；上午9：30－10：00左右，田间劳作的人稍做休息，吃点从家带来的馍馍，喝点水，此后一直劳动到中午。 晌午黑——下午16：00左右，田间劳作的人稍做休息，吃点从家带来的馍馍，喝点水的时候，此后一直劳动到回家吃晚饭。 夜来、夜来个、册个、册儿个——昨天。会宁北多用夜来、夜来个，会宁南多用册个、册儿个。 接儿、接儿个、今个——今天。 少欠——家伙，是指对已经认识的人的一种称呼，用于长辈对小辈的称呼或者平辈之间的称呼，有时也用于批评晚辈时的称呼。 碎孙——小子，多带骂意，有时也含爱意。 咋门来、泽丝来——怎么办呢（自问）？干什么（问人）？你要干什么（质问）？ 观点——观察、看一看、琢磨琢磨。如：“个观点观点”意思就是“我看看究竟”。 治干——真的，表示对自己所说的观点的肯定或对别人所说的询问是否准确时用。 赞（拉长音）——表示同情或惊讶时的一种语气词，同“哦”、“唉呀”、“是吗？”等。 治达——这儿。 喔达——那儿。 个——我。 大——父亲，爸爸。现在这样称呼的渐渐少了。 弃球子——去你的、去他的。 捶一顿——揍一顿。

5. 2012安徽省中考语文试题及答案

2 0 1 2年安徽省初中毕业学业考试语文试题

注意事项：
1．你拿到的试卷满分为1 50分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟。
2．试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。
3．答题过程中，可以随时使用你所带的《新华字典》。
4．考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。
一、语文积累与综合运用 (35分)
1．默写古诗文中的名句名篇。 （10分）
（1）补写出下列名句中的上句或下旬。（任选其中6句）
①学而不思则罔， 。 （《论语，为政》）
②然后知 ，而死于安乐也。 （《孟子•告子下》）
③问君何能尔？ 。（陶渊明《饮酒》）
④ ，阴阳割昏晓。（杜甫《望岳》）
⑤：剪不断，理还乱，是离愁。 。（李煜《相见欢》）
⑥ ，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）
⑦ ，嬴得生前身后名。（辛弃疾《破阵子》）
⑧ ，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）
(2)默写杜牧的《赤壁》。
2．阅读下面的文字，完成(1)-(4)题。 （9分）
这里的石林斗姿百态，美不胜收。怪石嶙峋，形态各异，或如走兽憨态可Ju，或如猛中n展翅欲飞，或如仙女亭亭玉立，或如农夫默默耕耘。在花海的迎多辛之下，婀娜多姿，楚楚动人。
(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。
憨态可ju( ) 猛qin< )展翅 婀( )娜多姿
(2)文中有错别字的一个词是“ ”，这个词的正确写法是“ ”
(3)“美不胜收 ”中，“胜”的意思是 。“楚楚动人”中的“楚楚”的意思是 。
(4)这段文字运用拟人、 、 等修辞方法，描绘石林千姿百态的景象。
3．运用你课外阅读积累的知识，完成(1)—(2)题。 （4分）
(1)在孙悟空的经历中，菩提祖师传给他长生之道、 、筋斗云； 菩萨规劝他改邪归正，皈依佛门；唐僧带领他去西天取经，修成正果。
(2)格列佛在最后一次航海奇遇中，接触了两科，不可思议的动物：有美德有理性的，：日陋而邪恶的 。
4．校团委开展以“我与环境”为主题的综合实践活动。下面是这次活动中的一些问题，请你参与解决。（12分）
(1)校园门口的绿化区经常被踩踏，同学们觉得需要立一块牌子，提醒人们爱护花草。请从下列词语中选出四个，组成对偶句，作为牌子上的宣传语。
行人 花草 文明爱起踩踏 绕道 彰显 含笑，
(2)为了以实际行动美化环境，九(1)班参加了植树活动。班级向学校总务处借了36把铁锹，8个水桶。请你以班委会的名义给学校总务处写一张借条。
(3)组织社会调查之后，校团委举行“我看环保”的演讲比赛。下面是李华同学演讲稿的部分内容，请你按要求帮助他修改。
刚才，我已列举出种种破坏环境的现象和事实，大家从中可以看到破坏环境造成的巨大危害。那么， 我认为，首先，人类叁须增强环保意识；其次，政府要重视，环保，采取有力的方法；第三，我们每个人都要从自己做起，以实际行动为环保贡献力量。
① 横线处补写一个句子，使上下文连贯，过渡自然。
② 采取有力的方法”这句话存在搭配不当的毛病，可将“ ”改为“ ”。
③ 画线句中，有两处逗号应改为 号。
二、阅 读 （55分）
阅读下面的文字，分别回答问题。
[一J （13分）
成长是一件怎样的事
乔 叶
和许多人一样，小时候，我一直以为成长是因为年 幼。我学习，我锻炼，我劳动，都 是因为我还小，还得成长。而一旦长大，就不需要再付出任何努力。仿佛成长是一种储蓄，只要存够了一定的数额，就可以坐享其咸，再无旁忧。
后来才明白，不是这样。
成长是一件最漫长的事情，漫长至终生。年龄阶段不同，成长的主题不同：一岁成长的是身体，十岁成长的走知识，二十岁成长的是情感，五十岁成长的是智慧……无论哪一方面的侧重，对于一个-有悟性的人来说，成长都是一种必然的状态。所谓“活到老，学到者”，学，就是成长的另一种说法．
成长是一件最丰饶的事情。因为成长，今天的麦苗是鲜绿的，明天就会变成金黄。因为成长，天的玫瑰是含苞的，明天就会娇艳绽放。但不是所有的成长都有着明朗绚丽的色调，有些成长，注定是那种深沉厚重的乐章。你知道种庄稼有一道程序叫“蹲苗”吗？就是天旱的时候也不去浇水，没有水庄稼就不能往上长了，但是盏互丘连，它们就会拼命地往下扎根，吸取土层深处的水。这样，它们的根就能扎得牢牢寥实的，再一浇水，就会长得又壮又稳。“蹲”，是一种必要的积蓄过程。不扎实地“蹲”，就不可能延展出发达的根系去获得最丰厚的滋养，就不可能在低潮之后充满爆发力地重新站起来。“蹲”，以一种外表的低姿态，隐含着一种内在精神的拔节。“蹲”，是另一种意义的成长。
成长是一件最深情的事情。每当我做了一件糟糕的事情，我就对自己说：不要紧，吸取，教训，如果明天遇到了相同的情况，你一定会做得好一些，因为，你还会成长。每当我看到镜子里又憔悴了一分的容颜，我就对自己说：别忧伤，谁的身体都会老去，幸亏你的内心还在成长，这比什么都重要。我清楚地知道，永远有比自己年轻的人。但我并不觉得任何比我年龄小的人都是年轻的，同时也不敢认为比我年龄大的人都比我衰老。因为有无数的人没有意识到自己的年轻，没有让自己得到有效的成长，而粤正知道成长意义的人，往往都是那些在生理上不再年轻的人。我私下里认为，这是命运对于知晓学习的人的一种额外的奖赏。
一直感觉到自己的成长，一直知道自己 在成长，这让我感觉幸福非常。
5．针对“成长”，本文提出了什么观点？请用一句话概括。
6．文章开头，作者为什么要说“和许多人一样”? （4分）
7．第二段在内容上强调什么？结构上有什么作用？ （3分）
8．第四段中，“蹲苗”的比喻是为了阐释什么道理？这样写有什么好处? （4分）
9．联系第五段内容看，画线句中“额外奖赏”指什么? （4分）
[二] 1 22分）
红橘甜了
骆 驼
放下电话细一思量，这已经是父亲第四次催我了。父亲说，这场大雪过后，红橘更甜了，硬是甜得入了心呢j说这话时，那声音挺富激情的。父亲的意思，要我快些回去，尝尝今年橘子的味道。
父亲精心侍弄的那些红橘树，是十多年前我从外地弄回去的。那一年我刚参加工作，为了表示孝心， 我特地买了十几株红橘苗，回家同父亲一起栽下。从此，父亲便精心侍弄那些树苗，似亲儿女般。浇水、施肥、修枝、杀虫，那严肃劲，不亚于教育我们。 那些果树也很通人性，几年后便出落得挺拔而多姿。我记得第一年花开时节，父亲在电话里像孩子见到第一场雪那般激动，父亲说，白花花的满树枝啊，香气跑了好几里呢！当乡亲们夸奖橘花的香气时，父亲又像孩子受了老师表扬那般露出羞涩的神色，说，这树是我儿子从县城弄回来的优良品种呢！就这样，父亲怀着兴奋和渴盼的心情，等待着橘子的成熟。那几个月，我们隔几天总接到父亲的电话。橘子有指头大了呢！桶子有乒乓球大了呢！橘子有鸡蛋大了呢！有些橘子有黄色了呢！有几个橘子全部黄了呢！父亲总是在说橘子！
那一年，父亲将首先变黄的橘子采了下来，并打来电话，叫我快些回去尝尝！时至年末，我们哪能抽出时间啊i在苦苦等待后，父亲同母亲商定，第一批橘子一定要送来让我们尝尝。他们的理由很简单，树是儿子买的， 也是儿子跟自己一同栽下的，儿子不吃第一个，谁吃？在那个飘着大雪的冬日的早晨，父亲从百里之外的故乡，带上十九个首先成熟的红橘，来到我的面前。看着我们一家三口甜甜地吃着甜甜的红橘，父亲长长地出了一口气。我们劝他，你老也快尝尝呀。父亲说，我早吃过了，一天好几个呢！我的泪便涌上来，因为父亲出发后，母亲在电话里告诉我，父亲带来的第一批橘子是十九个。我强压泪水挑了个最大的剥开后，双手递到父亲面前。父亲颤巍巍地接过橘子，拿一瓣放进嘴里，慢慢咀嚼。我再次从父亲脸上看到了我参加工作-毒-天父亲送我时的表情……。
就这样，每年第一场大雪后，父亲便会来给我们送红橘。煞后，他将红 橘分送给邻居，其余的便去市场上卖了。后来，妻子就说，爹怕是糊涂了p曼，橘子现在几角钱一斤，来回的车费就要几十元，该买多少橘子：呀！再说了，红橘越来越没 肩市场-]-，味道越未越差了，哪能比得上如今的优良品种呀i我没有正面回答，只是沉沉地回了一句话，父亲哪里是为那几个橘子啊！妻子思索一阵，说，也是，只要老人高兴，就由着他。
父亲越来越老了，雪后的山路上，他再也不能健步如飞了。妻子说，年前我们干脆抽两天时间回去看看吧！回去那天，父亲正坐在火塘边，望着树上的橘子发呆，看到我们，父亲一愣，随即便孩子般叫着母亲的名字。我看见父亲眼中的泪水滚落下来。父亲抹一把泪，说，这屋里，烟太大了……
次日，我邀了儿时的两个好友，决定将剩下的红橘弄到市场上去卖，父亲自然是十分高兴。我将红橘分送给了我的故交，并嘱咐他们千万别告诉父亲。我掏出一百元钱，换咸了零钞，将其中的九十六元八角送到了父亲手上，异常高兴地对父亲说，今天碰到几个外地人，将果子抢购一空，价格比往年高出近一角钱呢！
父亲脸上满是欣喜的神色，说，太好了，明年，我要更细心地照顾它们！我别过脸去，说，这屋里，于烟太大了……
10.阅读全文，简要回答下列问题。 （6分）
(1)种红橘的过程中，父亲的态度：
(2)等待橘子成熟时，父亲的心情：
(3)橘子成熟后，父亲的做法：
1 1．文中，父子二人各说了一次假话c请结合具体内容，说说他们的目的分别是什么。 （4分）
(l)父亲：我早吃过了，一天好凡个呢！
(2)儿子：今天碰到几个外地人，将果子抢购一空，价格比往年高出近一角钱呢！
12.阅读下面句子，回答问题。 （6分）
(1)（父亲）望着树上的橘子发呆，看到我们，父亲一愣，随即便孩子般叫着母亲的名字。
这里的描写表现了父亲哪些内心活动？
(2)“这屋里，烟太大了…—”
父亲和儿子为什么都说这句话？说这句话时，各自的内心状态是怎样的？
13 –题目是“红橘甜了”，请结合小说内容，具体说说文中表现了哪些方面的“甜”。 （6分）
[三] （15分）
曹刿论战（节选）
公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
邹忌讽齐王纳谏（节选）
（邹忌）于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公关。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于巨，皆以关于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之 耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，元可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。 此所谓战胜于朝廷。
14.解释下列加点词在文中的意思。 （5分）
1)齐师败绩。公 将驰之 驰： (2)一鼓作气，再而衰 再：
(3)视其辙乱，望其旗靡 靡： (4)能面刺寡人之过者 刺：
(5)虽欲言，无可进者 虽：
15.翻译下列句子。 （4分）
(1)彼竭我盈，故克之。 (2)能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
16.根据选文内容，完成下面的填空。 （2分）
《曹刿论战（节选）》第一段，叙述了 的经过；《邹忌讽齐王纳谏（节选）》第一段，邹忌分析了 的原因。
17.曹刿指挥作战，邹忌委婉劝谏，结果怎样？ （4分）
1)曹刿指挥作战的结果：
2)邹忌委婉劝谏的结果：
三 写 作 （55分）
18.以“ 在其中”为题，写一篇文章。
【提示与要求】
(1)先把题目补充完整。你可以从“趣”“美”“情义”“做人”中选填，也可以填其他的词语。
(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被 扣分。
(4)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。
(5)考虑到内容的充实，文章不要少于500字。