A. 校园足球实施方案
在当下我国足球发展当中,后备人才的培养是确保其能够持续发展的关键。因此,在足球运动发展当中加强对于后备人才的培养是确保其根基稳固的关键。下面是我为大家整理的校园足球实施方案，一起来看看吧!
校园足球实施方案一
根据《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定》，依据全国及北海市青少年校园足球活动实施方案要求，为了大力推动我校校园足球活动的开展，进一步提升学校特色文化，创建校园足球特色学校，全面提高广大学生的体质和体能，培养拼博意识、团队精神、创新精神，促进学生全面发展。经学校班子研究，特制定本实施方案。
一、指导思想：
以贯彻落实党的教育方针，办好人民满意的教育为宗旨。以科学发展观为指导，以《全国青少年校园足球活动实施方案》为依据，以增强学生体质，丰富学校体育活动，营造校园足球氛围，提升学校特色文化，培养青少年拼博进取、团结协作的精神为出发点和落脚点。通过校园足球活动开展，大力普及足球知识和技能，使足球运动成为青少年终身受益的活动方式，从而呈现“以体强身，提高健康水平;以体辅德，提高道德素养;以体增智，提高文化素质;以体益美，提高审美能力;以体促教，提高教学品味”的特色办学模式，以一育促诸育，全面推进素质教育工作的发展，培养全面发展，特长突出的青少年足球后备人才。
二、工作方针：
坚持学校领导班子成员全员参与，教导处，政教处、总务处、大队部、共青团及各年级组等部门通力合作。学校每位领导及教师都要高度重视，积极参与，充分发挥学校现有的资源优势，学校将积极投入人力、物力、财力，完善管理考评奖励机制，为开展校园足球特色实验活动创选必要条件，共同为校园足球活动的开展提供保障。
三、成立机构，明确职责
(一)成立校园足球活动工作领导小组
组 长：龙先光(校长)
副组长：符有(副校长)
王思(副校长)
成 员：李华英、李福森、苏贵华、邹英、罗永华、钟琳、 曾明军、苏幼海以及三至六年级级长、班主任、体育科任课教师。
领导小组下设办公室，办公室主任由王思兼任。
(二)职责分工：学校各分管年级领导、教导处、总务处、政教处、少先队大队部、工会、各年级科组等要密切配合，互相协调，共同做好校园足球工作的组织和活动开展。
1、龙先光：负责校园足球活动开展总体工作规划和组织立项“校园足球特色课题”研究申报工作。(邹英协助)
2、符有：负责与各级学生校园足球活动领导小组对接协调，负责组织校内各年级足球活动及竞赛。对各年级开展校园足球活
动工作进行年度考核和评估，负责校际每学期校园比赛(包括校际之间联赛规程编制和竞赛组织选调裁判、成绩发布、运动员名册和训练教师名册登记、活动过程资料收集及校园足球活动开展安全教育与管理)、(苏贵华、苏幼海、曾明军、马源协助)
3、王思：负责开展校园足球活动宣传动员，召开动员大会，发动报名参与，编印宣传资料，出版校园足球活动宣传栏、指导制作绘画书法、收集校园足球文化相关资料、宣传报道。负责督促各年级利用体育课、课外活动时间和节假日组织学生开展各种形式的校园足球活动和比赛;负责参赛运动员的学籍及注册管理;负责制定校园足球教学大纲和教材。(李华英、罗永华协助)
4、总务处：负责学校校园足球活动的配套经费，编制好每学期校园足球活动经费预算，列入每学期学校教育经费预算，编制开展校园足球活动工作绩效考核奖励机制及奖励经费标准，配备完善开展活动相关器材。
四、实施步聚
(一)3月份成立海城区高德小学校园足球活动工作领导小组，召开领导小组成员会议，制订校园足球活动实施方案，学校创建足球特色项目规划和立项申报省级“校园足球特色教育”实验课题。
(二)3月中旬，召开全校校园足球活动动员布置会，组织学校领导、学校足球教练学习青少年校园足球相关文件，组建成立
班级校园足球工作领导小组和足球队。
(三)3月底邀请市体育局足球专家到校指导培训裁判员、教练员。
(四)4月上旬，全面启动校园足球训练活动。
(五)5月份开展2012年春季学期学生校园足球班际竞赛。 (六)6月份开展2012年春季学期学生校园足球(高德)片校际竞赛。
五、校园足球活动的具体内容
(一)网络建设
建立校园足球活动网页，介绍我校开展校园足球活动情况，宣传学校校园足球活动的具体做法，同时，通过国旗下讲话、宣传橱窗、版报、书画作品，召开家长会等介绍足球的相关知识和技巧，引导更多的学生关注意足球，参与校园足球活动。
(二)营造浓厚的校园足球文化氛围。
将足球的基本动作和技能分解成具有娱乐性和趣味性的足球娱乐游戏项目，渗透体育教学内容，让学生在娱乐中健身，在健身中掌握足球基本技能和技巧。开展校园足球艺术展演，足球知识竞赛，足球绘画作品展，校园足球活动板报评比等营造浓厚的校园文化氛围。
以足球运动为主题，充分发挥学生的想象力和调动学生的创造性，开展丰富多彩的足球趣味活动和足球交流活动，营造浓厚
的校园足球活动氛围。
(三)校园足球活动具体内容
1、学校校内足球活动课时由教导处统筹安排落实。
2、学校成立三至六年级班际足球队(男女队)，以班级为单位共38个(男女队)其中三年级(男女队)各5个，四年级(男女队)各5个，五年级(男女队)各5个，六年级(男女队)各4个;成立校际代表队8个。其中三年级组(男女队)各1个，四年级组(男女队)各1个，五年级组(男女队)各1个，六年级组(男女队)各1个。学校组织班级，年级开展校园足球活动，以交流、磋商技术、鼓励推动学生广泛参与校园足球活动为主，不注重名次和比赛成绩。
3、组建校园足球队参加城区和市级校园足球各年龄梯队联赛。
六、校园足球比赛
1、校园足球活动比赛分为小学三年级组(7人制)，四年级组(7人制)，五年级组(7人制)，六年级组(7人制)。各班级足球队员由该班主任、科任教师动员选拔组成。学校三至六年级代表队由负责校园足球队的领导及教练从各年级足球队员筛选组成。
2、校园足球活动时间安排：从2012年3月开始至2017年，利用5年时间，坚持每年进行两次班级际比赛，进行一次高德片学校校际间竞赛活动，每月举行以班为单位的校园足球联赛，充
分利用体育课和大课间时间引导学生广泛参与，逐步形成校园足球传统活动。
3、对参加足球活动或竞赛的学生进行县一级以上医院的体检，有健康证明报告。
七、开展校园足球活动具体要求
(一)设立由主管体育工作副校长牵头的足球活动管理机构，制订具体工作计划。
(二)完善和改进开展足球活动的场地条件，建立健全相应配套设施。
(三)经常组织担任足球训练的教师及教练员参加各级培训。
(四)调整体育课，加大足球教学在教学内容中的比例，保证在校学生每周有2小时以上足球活动时间，确保全校不小于50%的学生参加校园足球活动。
五、组织开展校内班级间和年级间足球比赛和活动。由分管领导与教导处安排落实。
八、参加校园足球活动级数量
1、班级队：
三年级5个班，每班男女队员各10人，四年级5个班，每班男女队员各10人，五年级5个班，每班男女队员各10人，六年级4个班，每班男女队员各10人。
2、学校代表队：三年级(男女队)各15人，四年级(男女
队)各15人，五年级(男女队)各15人，六年级(男女队)各15人。
九、活动经费
(一)经费来源
1、学校按国家下拨人均公用经费总数5%，比例资金配套开展校园足球活动。
2、争取各级体育部门及当地政府拨出资金支持。
3、争取企业和社会团体的资助。
(二)经费管理
1、建立校园足球活动经费使用独立帐目，确保专款专用。
2、严格执行财务管理制度，公开透明经费收支行为，接受群众监督。
(三)经费用途
用于赛事组织，器材和装备购置、教师及教练员和裁判员的培训，场地建设、宣传推广、考核和奖励以及相关工作。
十、鼓励措施
(一)鼓励、奖励办法
1、为鼓励开展创建校园足球特色活动积极性、针对校园足球活动开展状况进行年度鼓励，建立奖励办法，采取挂牌、表彰及适当的物质奖励等多种方式，对于贡献突出的班主任、体育教师和相关人员给予奖励。
2、对坚持参与校园足球训练的优秀学生在升入高一级学校时，本校将积极向市级优质学校推荐录取就读。
(二)监督制度
学校组织的校园足球活动和比赛，由学校校园足球活动领导小组办公室监督，主要以照片、秩序册、运动员名册、成绩册等实物为依据，采取定期检查与不定期抽查的形式监督校园足球活动开展情况。
校园足球实施方案二
一、指导思想
以党的教育方针为指导，践行社会主义核心价值观，深入贯彻落实教科局通知精神，配合我校“阳光体育运动”的开展，以足球运动为载体，开设足球教学，广泛开展校园足球活动，普及足球知识和技能，增强学生体质，培养他们拼搏进取、团结协作的精神品质，为形成校园足球氛围，打造校园足球传统学校，培养校园足球能手奠定基础。
二、工作方针
学校各部门通力合作，积极宣传，有效组织，掀起足球热潮，充分发挥各自年级的资源优势，积极投入选拔和推选热爱足球的学生(不论年龄大小、个头高矮和了解足球的程度)，共同为校园足球活动的开展提供保障。
三、组织机构
(一)为了加强校园足球工作的领导，成立新集中心小学(本部)校园足球教学活动领导小组：
组 长：何中君
副 组 长：张 勇
成 员：体育教师 各班班主任
宣 传 组：办公室 教导处 各班主任
教学竞训组：体育教师
后 勤 组：胡昌利 刘云刚 夏世才
(二)成立班级代表队(兴趣小组)，并上报校园足球活动领导小组。
四、职责分工
(一)宣传组负责足球文化宣传、比赛宣传及各项足球活动的动员;
(二)教学竞训组负责专业技术训练、指导，比赛的组织及参赛运动员的报名、注册管理;
(三)后勤组负责开展活动所需器材与用具的准备。
五、工作要求
1、提高对“校园足球活动”重要性的认识。各班要把开展此项活动作为推进校园文化建设、活跃学生课余生活，培养学生健康生活方式的一个重要组成部分，把活动落到实处。
2、加强对校园足球活动的管理和指导。要认真研究、精心设计、积极探索出符合各年级实际、面向全体学生的内容与方法。要建立健全规章制度，做到组织机构责任明确、实施方案科学有效、活动内容丰富多彩，形成活动的制度化和规范化。
3、加强安全保护工作。在开展校园足球活动中，要高度重视安全保护工作，从活动计划的安排、文体设施的检查、活动内容的选择、活动过程的控制等各个方面严格把关，以确保学生的身心健康和安全。
4、加强舆论宣传，搞好评优表彰。各班级要做好校园足球活动的宣传报道。宣传组要及时介绍和宣传校园足球的“小球星”、先进个人及先进班级。
六、工作计划
(一)抓好校园足球文化建设、营造良好的体育文化氛围
1、有效利用学校的各种宣传阵地
在宣传橱窗、黑板报中设置专栏，利用国旗下讲话、班会等方法加强足球运动的宣传，开展校园足球文化展览让学生更多的了解足球运动以及我国足球运动的历史，让学生感受到足球文化;
(二)抓好足球运动的普及、训练及各项活动
1、根据情况组建小学足球队，安排训练
(1)各班组织足球队(兴趣小组)利用大课间、体育课、课外活动时间进行训练，及时和班主任沟通，做好学生的管理工作，并积极获得家长的支持。
(2)从3—6年级，挑选热爱足球的同学及有这方面特长的同学组建校队(男、女生各一队)，组织专门的体育老师利用课余时间及其他休息时间进行训练，迎接县里举行的足球比赛。
2、体育课中加大足球活动的课时所占的比例，传授足球文化、技能和相关知识;
3、通过开展形式多样的足球活动和不同的竞赛方式激发学生参与到足球运动中来;
4、利用大课间时间组织不同年级、班级的足球趣味比赛(如：
射门比赛、点球大战、运球接力、颠球比赛等);
5、每学期定期组织校内班级间足球比赛(五人制小场地)，通过足球运动的特性对学生开展意志品质，团结互助，集体荣誉等方面的教育;
6、定期开展校园足球节，激发学生参与足球活动的热情;
7、组织学校教师队与学生进行师生友谊赛，增进师生感情，丰富校园足球活动。
校园足球实施方案三
一、指导思想
以增强学生体质，培养青少年拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨，通过广泛开展校园足球活动，从而培养全面发展、特长突出的青少年足球后备人才，提高我校足球运动水平。
二、工作方针
依据市体育局、教育局有关文件和会议要求，认真组织，充分发挥各年级的资源优势，积极选拔热爱足球的学生，保证校园足球活动的正常开展，全校掀起足球热潮。
三、成立领导小组
组长：毛立广
副组长：赵邦坤
成员：各班班主任
四、职责分工
1、毛校长负责全面，李校长具体主抓。
2、学校体育组负责竞赛组织、专业技术训练与指导。
3、体育老师利用体育课，课外活动时间和节假日，组织学生开展各种形式的校园足球活动和比赛，负责组队参加年级、班级的足球比赛活动;负责参赛运动员的报名及注册管理;负责制定校园足球活动方案与教学计划。
五、校园足球比赛组织方案
学校通过小型比赛选择优秀人才进入校足球队参加市级比赛。学校通过开展足球活动周进行各项足球技术的训练和比赛，并通过足球技术比赛增强队员训练的积极性，主要分为：运球过杆计时比赛，传球精准度比赛，颠球比赛和年段内的班级5对5对抗赛等一系列比赛。在足球活动大课间成绩优秀的部分学生入选校足球队并参加课外足球训练，代表学校参加区级的足球联赛。
校级年龄段： 3-4年级、5-6年级。
六、对开展校园足球活动的要求
1、由校长亲自负责校园足球活动。
2、学校负责提供完善充足的校园足球活动场地、条件。
3、组织足球训练的教师(教练)参加相关培训。
4、学校在教学中加大体育足球教学的比例。
5、按时组织校内班级和年级间的比赛。
七、比赛计划
每年6月，积极安排组织各年级进行校园足球赛，推动校园足球运动的开展。
八、对实施校园足球活动工作的要求
1、提高认识，各班要把开展此次活动作为推进足球事业、活跃学生课余生活，培养学生健康生活方式的一个重要组成部分，把活动落到实处。
2、加强对校园足球活动的管理和指导。要认真研究、精心设计、
积极探索出符合各班实际、面向全体学生的内容与方法。要建立健全规章制度，做到组织机构责任明确、实施方案科学有效、活动内容丰富多彩，形成活动的制度化和规范化。
3、加强安全保护工作。在开展校园足球活动中，要高度重视安全保护工作，从活动计划的安排、文体设施的检查、活动内容的选择、活动过程的控制以及指导教师的选用等各个方面严格把关，以确保学生的身心健康和安全。
4、加强舆论宣传，搞好评优表彰。各班级要做好校园足球活动的宣传报道。学校通过红领巾广播站及时介绍和推广开展校园足球的“小球星”和先进典型。
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B. 学校开展校园足球存在的主要问题是什么
主要是场地，前提是没有人限制的场地，不是那种整天搞个管理员监督的那种，我们上学时就是这样，如果踢球学校就以草坪维护费昂贵为由禁止，场地主要用来开校会、运动会、演唱会和情侣谈恋爱·······
C. 操场四年级作文
可爱的校园里，操场是我最好的“朋友”
春天，小草悄悄探出了脑袋，瞧那是春姑娘的眉毛吧！花儿露出了笑脸同学们在操场上锻炼身体，在操场上嬉戏，度过了许多美好的时光。
春天是美丽的，是可爱的然而夏天带给人们的却是另一种感觉。
夏天，同学们在窗边望着火辣辣的太阳对着操场叹气：“不能去操场玩了。”
秋天的操场是孩子们的天堂，他们有的在玩过家家；有的在跑步；有的在跳绳；还有的躺在草地上睡觉。不时传来笑声我们还抓蚱蜢、螳螂可好玩了！
冬天下雪了，我们可高兴了！来到操场堆雪人、打雪仗。可热闹了，不是那冷冰冰的冬天，而是一派生机勃勃的景象。
啊！操场我爱你，爱你那一派生机勃勃的景象，爱你那雪白的景象，爱你那绿色的景象！
今天，我的好朋友乔亚文约我在操场上打乒乓球，还说要我好好领教一下他的厉害，我暗下决心要杀杀他的傲气。
赛前，我们定好了规则：十一球定胜负，五局三胜制，不加球。
在我抛球的那一瞬间，比赛拉开了序幕，第一球我打的奇转无比，球高高的弹在对方的台子上，乔亚文接不到，把拍子随手一扔。我高兴的想：“呀，赢球的好机会来了！乔亚文，你千万别接着！”没想到局面突然发生了变化，乔亚文随手扔过来的拍子将球打到了球台边上，我居然接不着了，比分成为0比1，我极力克制住急躁的心情，使用快攻的计策，三连反拉，把乔亚文打得落花流水，比分追成了1平。乔亚文使出了绝招超低转，呵！竟然打到了网上，接着他急了，又没过网。哈哈，急着打球，球球皆输。我抓住了他的弱点连赢两局。慢慢的，他调整好了心态，沉着应对，气势逼人，我一时蒙了，只有了招架之功，没有了还手之力，被他连扳两局。
第五局，也就是决胜局，这时的我已经渐渐冷静下来，跟他斗智斗勇了好一阵子，比分居然战成了10平。第十一球，他发的球转速太快了，我有点招架不了，在这千钧一发之际，我的能力被激发出来了，狠狠地抽了过去！正在洋洋得意的乔亚文竟然没接住，我高兴得跳了起来，我赢了，这是我打的最激烈的一次球赛。
比赛后，乔亚文低下了他那骄傲的头颅。我也领悟到了一个道理：做任何事情都要戒骄戒躁，沉着应对才能成功。
一进校门，踏上灰白色的广场砖，来到了我们的操场。这个操场可宽了，大约有五个课室那么大。下课的时候，同学们都在那儿做游戏。
操场正前面是一个米黄色的舞台。这个舞台高约一米，周围栽着许许多多的花草。舞台旁有两根长长的铁杆，上面分别飘扬着我们的国旗和校旗。
舞台的左边是我们的教学楼。这栋教学楼的外墙呈朱红色，一共有六层，其中最底层采用了架空设计，形成一个宽大的空间，那就是我们的风雨操场。有了这个操场，就再也不用担心下雨的时候没有地方上体育课了。
舞台的右边是我们的跑道。这跑道全长50米，旁边是我们的宣传栏，还有几棵老榕树和许许多多的花草。我们有时上体育课就在那儿跑步。
跑道的起点处则是我们的篮球场。上体育课时，同学们都在那儿做体育运动，跑步、跳绳、打篮球。
啊，我爱我们的学校，我爱我们学校的操场！
一进校门，踏上了灰白色广场砖，就来到了每个学校必不可少的地方：操场。
来到操场，正前方进入眼帘就是米黄色的舞台。舞台的前面是一排花花草草，应该是用来装饰舞台用的，讲到舞台就必须提到在舞台上面的电子显示屏，每当开学和散学典礼，升旗仪式或者是有什么特别的节日时，它都会显示出字幕，舞台左旁是校旗和国旗。从远处看校园显得更加美了。
舞台的左边是朱红色的教学楼。教学楼的每层都有几个突出来的半圆形的花基，花基外围种满了紫色的小花，这会让校园的空气更加清新。教学楼的底层是我们架空设计的风雨操场，即使下雨，我们也可以在这里上体育课。风雨操场的右边是开放式的流动书吧，课余时间可以去借阅，还可以带加家看，这里可是很受同学们欢迎的地方哦！
舞台的右边是跑道，跑道旁还有宣传栏，绿园和老榕树。跑道是用红色塑料做的，分界线是用白色的，跑道大约有一百米长。旁边的宣传栏贴有同学们的优秀作文和相片等等，内容可丰富多采了。绿园其实就是有放着假石山的小水池。要值得一提的是老榕树，老榕树大约有4层楼高，密密的老榕树像撑开的巨伞，重重叠叠的枝叶，有时阳光灿烂，便会漏下斑斑点点的日影。操场有这么多东西，也少不了篮球场，篮球场在跑道起点处的前方，它正好与舞台遥遥相对，篮球场的地面十分软。上体育课，要是老师让同学们自由活动的时候，有的喜欢打篮球，有的喜欢跳绳，还有的喜欢在一起探讨学习问题。
这就是我的校园，我爱学校宽阔的操场，我更爱我的校园。
我们的校园，虽然不如泰山那样雄伟壮观，也不像大海那样让人敬畏，但是我爱我的校园，因为它散发着一种平凡的美。你知道学校里最美的地方是哪里吗？那就是学校中央的“乐园”——塑胶操场。
操场正中间是一块假草坪，每到下课时，同学们便像一只只小鸟奔向操场。你看，同学们有的跳绳，有的踢足球，有的丢沙包……操场到处充满了笑声，到处充满了快乐，真是一个让人喜欢的地方。
操场前面是一座由黄色和红色大理石铺起的演讲台和升旗台。升旗台中间耸立着一根深灰色的旗杆，鲜艳夺目的五星红旗在旗杆上迎风飘扬。我们每周一都会在这里举行升旗仪式，每当这时校长就走上讲台来让我们顺利完成敬礼等种种仪式。
操场右面则是一个报栏亭。上面展览着我们优秀的书法作品和每一个单元的优秀习作，这里是同学们展示才华的平台又是学校的知识广角。一到下课，同学们都会来这“知识的海洋”里学习知识。
操场周围则是枝繁叶茂的海棠树。海棠树就像一个个亭亭玉立的少女带给我们阴凉。每当夏季来临，海棠花散发出一种迷人的香味，这种香味引来了很多的蜜蜂满天飞舞，那场景真美啊！
学校的操场真美，它给我们带来了多少欢乐啊！我爱美丽的操场更爱美丽的校园。
每天，一进校门，都能看见学校中央的操场。操场中间一片绿绿的草坪上，摆着两个足球门，外面一圈被鲜艳的红跑道环绕着，给人画一般的美感。
春天，操场上一片绿色，小草们都从泥土中奋力地钻出脑袋，嫩嫩的，绿绿的，这些小草有的细细长长，有的扁扁胖胖，还有的草叶边上有小刺……他们都像赶集似的来参加春天的聚会。
夏天，操场周围的树木郁郁葱葱，枝繁叶茂，它们像训练有素的士兵，挺拔地站在操场四周。远远地看着，它们又像一把把巨大的、撑开的雨伞，随时准备着为同学们遮风挡雨。每当微风吹过，树叶们就会发出“沙沙沙”的声音，伴随着知了发出的“知了，知了……”的鸣叫声，似乎像是一场美妙的音乐会。
秋天，操场的四周由绿变黄。银杏树的叶子变成金黄色，像一把把小扇子，扇啊扇啊，扇走了夏日的炎热；枫叶的叶子变成火红色，像一枚枚红色的邮票，邮呀邮呀，邮来了秋天的凉爽；桂花则在枝头散发着迷人的香味，那香味芬芳迷人，令人陶醉……
冬天，操场上热闹无比。每当下课铃声一响起，同学们都像洪水般冲向操场，他们三个一群，五个一组，有的跳绳，有的跑步，有的踢球……太阳照耀在每个人的脸上、身上，长长的影子又倒映在操场上，密密麻麻，整个操场变成了一片欢乐的海洋……
这就是我们学校的操场，如诗，如画，美得无与伦比……
踏入学校大门，绕过雕像，就能看见操场。操场是我们的乐园，大家都喜爱它。
春天，春姑娘给大地披上绿色的衣裳。榕树发芽了，围绕着整个操场，使操场春意盎然。小草也发芽了，给操场有增添了一份生机。咦？那是什么？走进一看，哦！原来是五颜六色的花儿。一阵风拂过，亭亭玉立的花姑娘们跳起舞来，她们时而上下点头，时而左右摇摆，好看极了！一股淡淡的清香传来，令人心旷神怡。花香引来了许多美丽的蝴蝶和蜜蜂在花丛中翩翩起舞。我们奔跑嬉戏，偶尔也有人去追追蝴蝶。
夏天，阳光照射大地，茂密的榕树远看像一把把撑开的大伞，投下一片阴凉。操场上，榕树笔直地站直，像守卫家园的战士。下课了，同学们三五成群地来到树阴下乘凉，他们一边聊天，一边喝水，不时传来欢乐的笑声。
秋天，同学们来到操场，踩着落叶，“咔嚓、咔嚓”的脆响传入大家的耳朵里。有的同学跳绳，有的同学踢毽子。
冬天，寒风凛冽，尽管同学们的手和脸蛋被冻得通红，但却扫不走同学们对运动的热情。操场上还是一片生机。
操场，我爱你！你是我们的乐园，你见证着我们春夏秋冬的快乐！
进校门，踏上灰白色广场砖，走进了我们学校的操场。
在操场的正前方，是米黄色的舞台，那是每周老师对同学们进行讲话的地方。在舞台旁有一个升旗台，上面有高高飘扬的国旗和校旗。
在舞台的左旁是朱红色外墙的教学楼，那是我们上课的地方。还有半圆花坛，上面载满了紫色的小花，小花每天向我们微笑。教学楼的底层是架空设计，那就是我们的风雨操场。
舞台的右边是一条一百米红色塑胶的跑道，跑道的再右边是长长的宣传栏，宣传栏上常贴我们的手抄报。在宣传栏的末端，有几棵老榕树，有十多米高，相当于我们的教学楼四楼那么高。
而在那跑道的起点处，则是我们的篮球场，同学们经常在那打篮球。篮球场与我们的舞台遥遥相对。
我们的'操场是一个多功能的操场，它是由三部分组成的：灰白色广场砖操场、风雨操场和篮球场。集队时，整个操场可以容下二十九个班，刮风下雨时，可在风雨操场照上体育课；打篮球的时候，可以到篮球场上打篮球。
我爱学校的操场，更爱我的整个学校！
学校的操场总能带给同学们快乐，我们都很喜欢它。学校的操场很普通，它也很宽阔，篮球架和球门整齐的排列在上面，运动器材样样都不少。但是，它每天都能充满着快乐。
早上，同学们不约而同地来到了操场。他们像自由的小鸟，欢快的叫着，笑着，你这时就算在三层也能感受到那深深的快乐。不管是谁，都可以去玩。那奔跑的步伐和那发自内心快乐的笑声，使整个学校都充满了欢快的气氛。总会让人感到这新的一天的开始，又会是一个美好的早晨。
操场上还播撒着同学们奔跑中辛勤的汗水和那悄无声息的努力。每天上操跑在操场上时，随着活力四射的音乐，我们总是坚持地跑了下来。每天我们都能更进步一些，流下汗后，给明天的自己小小的鼓励。
下午，放了学，好多人又赶到了操场。他们是足球社团的同学。这时也和早晨没什么两样。赢了，他们没有骄傲。输了，他们互相鼓励。虽然很累，但忘掉了所有烦恼。
这是我们大家的操场，一个充满欢乐的地方。它不仅是我们生活的一部分，也是我们玩耍的乐园，更是我们童年最美好的一段回忆。
说起校园，我们是很熟悉的。因为校园是我们的母亲，它伴随着我们小学六年的学习生活时光，让我们在它的怀抱里快乐、幸福地度过这美好的六年时光。走进我们学校的大门，就可以看见宽阔的操场。
走到操场，就可以看见一片绿油油的草坪，包围草坪的是一条条标准的红色塑胶跑道，约有四百多米。操场的旁边有一排高大的梧桐树，炎热的夏天到了，梧桐树叶更是郁郁葱葱，挨挨挤挤，层层叠叠。庞大的树冠好像一把把绿绒伞，在校园中搭起遮天蔽日的绿帐篷。下课了，同学们可以在梧桐树下乘凉玩耍。
操场的旁边还种有几棵桂花树。到了秋天，是桂花树最有魅力的时候，在百花凋零时，桂花树超凡脱俗，那金色的桂花一簇簇地开在碧绿的枝叶间。你轻轻地吸一口气，真香啊！那浓浓的花香弥漫着整个校园。
操场的中间是一个足球场，绿茵茵的草地在阳光的照耀下充满活力。在操场的右边，有一个主席台。星期一的时候，会举行升旗仪式，全校学生都在这里，面向鲜红的国旗，唱着国歌，升旗手缓缓地把国旗升上旗杆，下课了，同学们争先恐后地来到操场上玩耍，度过快乐的十分钟。
我喜欢我们的学校，喜欢我们的操场！在这里，我们快乐地玩耍着、学习着、成长着。
D. 课外活动组织方案
为了确保活动扎实开展，往往需要预先进行活动方案制定工作，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。活动方案应该怎么制定才好呢？下面是我整理的2021课外活动组织方案（精选6篇），希望能够帮助到大家。
课外活动是素质教育的重要内容，丰富多采的课外活动，有助于提高学生组织能力，通过相互合作，培养集体主义精神。为丰富学生的学习生活，现制定本学期的课外活动计划。
一、指导思想
以丰富校园生活，促进学生全面发展为指导，创设生动活泼的育人环境。在规定时间内组织学生参加丰富多彩的课外兴趣小组活动，激发学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康、全面发展。
二、目的意义
课外活动是学校课堂教学的延伸性活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施、推进素质教育的一个重要体现。兴趣小组活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生提供一个自主发展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动，符合广大学生家长的意愿，学生通过活动，能获得许多在课堂中学不到的知识、技能，有利于激发学生学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展。
三、具体活动安排
（一）活动时间
待定
（二）活动内容
根据我校特色建设情况，结合我校实际情况和教学资源，根据临时情况主要开展以下活动：
1、以体育（篮球、乒乓球、跳绳、田径、跳远、跳高）、美术、舞蹈、科技等组成班级兴趣活动小组。主要由老师引导，学生们自主完成，自主总结，从而让学生的课外活动得到实质性的提高。
2、以小组为单位开展阅读、英语、跳绳、乒乓球、羽毛球等，结合学校的特色建设，有计划的组织学生开展课外活动。在活动中，使学生学到技术，形成技能。并在实践活动中，培养学生的综合能力。具体详见课外小组活动安排表。
四、活动要求
课外活动必须落到实处，指导教师要有明确的活动目标，认真制定切实可行的活动计划，并认真安排好活动内容，及时地做好相关记录。根据学校实际情况，保证每次活动质量。
五、活动组织
1、根据学校实际条件，设置活动项目，统一安排活动的开展。
2.各小组的活动要做到“三定”（即定内容、定地点、定人员），活动有计划、有实施步骤、活动内容切实可行，有利于学生的健康发展。
3、学校课外活动领导小组加强督导，认真巡视，切实保证活动开展的时间。
一、指导思想
为了认真贯彻落实《素质教育与基础教育改革纲要》、《学校体育工作条例》、《体育与健康课程标准》，开展丰富多彩的课外活动的有关文件精神。以全面实施素质教育为核心，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以育人为宗旨、开拓进取、务实创新，努力创设“课内轻松愉快、课外多姿多彩”的生动活泼的局面，使我校的课外文体活动取得更为突出的.成效，特就我校课外文体活动制定如下方案：
二、活动目的
通过活动拓宽学生的视野，丰富学生的课余文化生活，培养他们的高尚情操和良好品德以及兴趣、爱好、特长等，使学生的身心得到全面发展，终生受益。
三、基本原则
1、面向全体、务实创新；
2、彰显个性、遵循规律；
3、加强交流、开发研究；
4、注重安全、快乐身心。
体现“阳光、健康、合作、和谐”的主题
四、重点工作
1、加强领导
学校成立以校长为组长、体育教师和各班班主任为成员的课外活动领导小组。负责组织、指导、督查课外活动的开展情况。
2、健全制度
为了保证学校课外活动的顺利开展，学校制定出符合我校实际的各种课外活动的规章制度，以保证师资、经费、场地、器材、时间等方面的落实到位。
3、因地制宜、积极参与
学生的身心健康发展是一个复杂而多样化的过程，学校积极鼓励学生参加课外文体活动，充分尊重学生个性特征和学生身心发展的客观规律，加大活动经费和设施的投入。学校加强对课外活动的管理，保障师生活动安全，让学生在活动中快乐成长。
五、课外活动的项目和内容及要求
学校共开设篮球、乒乓球、跳绳（花式）、踢毽（花式）、棋类等五个项目。
1、定时间：我校规定每周星期二、三、四下午课外活动时间分别为九、八、七年级的活动时间。没有特殊情况任何人不得占用。
2、定地点：学校全面考虑合理安排各个项目的活动地点，个负责老师不能随意变更。
3、定教师:课外活动的任务是传授知识和培养技能，进行思想教育和陶冶情操。为此学校根据项目特点和教师专业特长合理安排每个项目的固定教师。
4、定学生：固定各个项目的活动人数，以确保各个活动项目有相当树立的学生参加，保障各个项目活动人数的稳定性。
一、指导思想
我镇以贯彻落实党的教育方针，办好人民满意的教育为宗旨。以科学发展观为指导，以《全国青少年校园足球活动实施方案》为依据，以增强学生体质，丰富学校体育活动，营造校园足球氛围，提升学校特色文化，培养青少年拼博进取、团结协作的精神为出发点和落脚点。
二、成立机构
各校要专门成立以校长为组长、分管行政为副组长、体育教师和班主任为组员的校园足球工作领导小组。
三、具体实施步骤
（一）课程设置
各校应将足球列为小学体育必修课，逐渐加大足球教学的比重，要求每周有1－2足球课，传统学校或条件成熟的学校今后应增加至2－3节，力争做到每个学生都学会踢足球。
（二）氛围布置
各校应营造浓厚的校园足球文化氛围。可出版校园足球活动宣传栏，或指导制作绘画书法，或收集校园足球文化相关资料、宣传报道；其次可定期评选校园“足球小将”等；第三，可在校园适当的地方建设足球训练区、“足球乐园”等。
（三）队伍建设
1.各校应聘请专业的足球教师或校外足球教练，力争做到配备专职足球教师、教练。
2.加大教师专业化建设力度，积极组织足球教师或教练参加专业技能的培训，努力提高专业素养，提升技术水平。
（四）夯实活动
1.各校结合校情实际，组织全体师生编创推广“足球操”等校园足球系列活动，力争做到师生共学、人人同乐。
2.各校充分发挥学生的想象力和调动学生的创造性，以足球运动为主题，定期开展丰富多彩的足球趣味活动和足球交流活动。
3.各校应将足球比赛制定为校园运动会比赛项目之一，每年以班级为单位组织校园足球联赛，分高、中、低年级进行分组竞赛，并评选校园“足球小将”、“足球新星”等。
4.各校可计划组建家长足球队或拉拉队，让家长也一同参与到校园足球中来。建立学校与家长沟通平台，获得广大家长的理解和支持，推动足球活动的全面开展。
5.教委办将于每年6月份分别组织镇小学教师组、学生组足球联赛，进行互动交流。透过足球，加深校与校之间的联系，建立足球互助交流校，携手进步、共同成长。
6.教委办将择优推选有足球特长的教师，组建镇小学教师足球队，定期组织训练，积极参加市级以上有关比赛活动。成立足球专项教研组，夯实科研工作，定期到学校指导足球教育教学工作，全面提升我镇师生足球技能水平。
7.教委办将不定期到各校检查校园足球活动开展情况，根据检查考评情况，择优表彰部分工作先进单位，同时对于个别不开展或马虎应付的学校将给予通报批评并约谈有关责任人。
（五）激励机制
1.各校应结合校情实际，制定校园足球激励机制，每年对学生足球基本技能进行测试，并把学生足球特长水平纳入学生综合素质评价。
2.完善奖励政策，针对考核情况，鼓励成绩优异者，对足球项目成绩优秀的班级或学生进行奖励。
（六）保障安全
1.贯彻预防为主的方针，制定应急预案和应急保障措施，配备足够应急人员、必备器械和药品，以应对各类突发事件的发生。
2.全方位做好学生的安全教育工作，坚持“安全第一，预防为主”原则，使全体师生牢固树立“防患险于事故，责任重于泰山”的安全意识，不断提高处置足球运动员安全事故的能力水平。
3.尽可能为全体运动员购买保险，或找有资质的企业提供车辆，尽量避免和减少意外伤害的发生。
全体足球教师、教练，不仅要加强对学生技术动作的训练要求，也要加强学生的理论学习，让学生做到“知行合一”，在扎实理论的基础上进一步提升足球训练能力。
一、指导思想：
为贯彻教育部“开展体育艺术2＋1工作”和加强学校体育工作，切实提高学生健康素质的意见，进一步落实《教育部国家体育总局共青团中央关于开展全国亿万学生阳光体育运动的通知》的精神，为更好地开展好学生的课外体育活动，深入践行“每天锻炼一小时，健康学习工作五十年，幸福生活享受一辈子”的现代健康理念。激发学生的运动兴趣，促使学生乐于主动参与体育锻炼，形成终身体育锻炼意识，特制订本方案。
二、组织机构：
组长：汤建国
副组长：施少波、陈林甫、唐华锋
成员：莫建秋、蔡虹、各班班主任
三、组织形式和具体内容：
1、全校性体育活动：
（1）组织形式：下午课外活动时间进行（安排当天没有体育课的班级参加，各年级每周不少于2次），是在学校统筹安排下，以年级或班级为单位进行的课外体育活动，具有一定的指令性，是课外体育活动的主体。
（2）具体内容：开展跑步活动（800、1000米），另根据学期计划由体育组制订出体育周活动计划（如以年级为单位开展班级篮球赛、拔河比赛、集体舞蹈比赛等），提前下达各年级组织参赛。
2、班级体育活动：
（1）组织形式：一般安排在全校性体育活动之余进行。是以班级为单位，在班主任和体育教师指导下，由班干部和锻炼小组直接负责进行的体育活动，是全校性体育活动的重要补充。
（2）具体内容：篮球、排球、足球、羽毛球、乒乓球、跳绳等体育运动项目，由各班自定、自选。
3、个人体育活动：是学生根据自己的实际情况，自觉地进行体育锻炼。教师，特别是体育教师要积极引导学生加强课余体育活动。
4、校运动队训练：普及与提高要相结合。体育竞赛是展示学校体育活动的一个窗口，相关教师要支持学生参加运动队训练，教练员要尽好自己的职责，不断提高训练的成效，完成学校的竞赛指标。
四、检查与考核 ：
1、各部门是课外体育活动组织的主体，须高度重视，并认真组织做好有关检查、考核、评比工作，要把各班课外体育活动实施情况作为专项内容列入班级月度考核之中，未经学校批准不得随意取消活动。
2、各部门要建立严格的考核制度，考核内容应包括学生实到人数、集队、跑步队形、口号、纪律及班主任、体育教师到岗等方面，要设计好检查考核表组织值日教师认真做好。
3、每学期末由学校组织体育组对班级跑步活动进行达标考核验收，同时把成绩纳入班级考核和学生个人体育课成绩评定。
五、其它要求和说明：
1、要保证学生每天有1小时的体育活动时间（含体育课）；
2、课外体育活动的内容要多样化，使不同兴趣、爱好的学生都能参加；
3、各班应认真组织学生参与课外体育活动，科任教师不得以任何理由占用学生活动时间，轮到活动班级应提前到场地准备，对于无故不参加课外体育活动的班级将予以全校通报批评及考核扣分；
4、各班在完成全校性体育活动后，应根据本班实际科学合理的规划活动内容，分班认真组织开展（若有体育类竞赛活动安排时除外）；
5、班主任为各班参加课外体育活动直接责任人，有活动安排时班主任或助理班主任必须到场，做好督促和组织管理工作，具体由校长室负责考核；
6、体育教师须按时参与课外体育活动的组织和指导工作，具体由校长室负责考核；
7、学校根据平时考核情况可在学期末评定开展课外体育活动优秀班级并予以表彰。
注：
1、初中九年级各班课外体育活动以学业考试测试项目练习为主，由年级组统一安排。
2、全校性体育活动规定内容：跑步女800米、男1000米，；班级体育活动自选内容：篮球、排球、足球、羽毛球、乒乓球、跳绳等体育项目，活动器材提倡各班自备。
3、课外活动时间为每天16：25~17：10，各班须按时组织参加，若遇天气等特殊情况，活动暂停。
一、指导思想：
为了实施素质教育，面向未来，把学生培养成有创新意识和竞争精神的优秀人才，培养学生学习数学的兴趣，增强学生的数学应用能力，增强学生学习数学的信心，并能取得更好的成绩。抓好优秀生，做好兴趣特长的工作是很有必要的。因材施教，培养优等生，大面积提高教学成绩，从而更好地完成教学任务。
二、活动目的：
通过有趣味，有深度，富有挑战性的一些数学问题，激发、调动学生的积极性、主动性，提高学生的数学水平。
三、兴趣小组活动计划
（一）培养学生学习数学的兴趣。
通过各种活动，提高学生的兴趣，比如动手操作、实地考察、亲自测量……让学生真正体会数学来源于生活。使参加兴趣小组的同学通过学习，把他们的学习意识变被动为主动。
（二）扩展学生的知识面。
在兴趣小组中我将输入更多数学的相关知识，让他们在奥妙无穷的数学知识中丰富其他各科的功底，使他们的知识面得到很大的拓展。
（三）增加实践的机会。
由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，所以给同学以动手的机会，使他们认识到数学并不是仅仅用在“无聊”的计算上，而更大的就是“从生活中来，到生活中去”，使他们意识到学习数学的用处。增加他们的学习兴趣。
四、活动内容：
同步收集研究教材和基础训练、报刊、杂志以及网络上各类易错题和趣味题。
五、活动时间：
间周一次总结汇总。
六、活动场所：
教室或办公室
七、辅导教师：
八、活动措施：
1、学生和老师根据授课顺序同步收集资料。
2、课堂讨论点拨展示。
3、课后整理，举一反三。
九、成果展示：
将优秀的典型案例整理结集
一、指导思想：
为了丰富学生在校的文化生活，注重学生的个性发展，培养学生的兴趣、特长、爱好，提升学生的实践能力和综合素质，致力于学校内涵式发展，全面推进素质教育。
二、实施原则：
1、教育性、科学性、趣味性原则。遵循学生身心发展特点、富学于乐、富练于乐。
2、自愿报名与选拔分科相结合的原则。在充分尊重学生自我选择权的同时，学校依学生报名情况和学生特长、发展方向分科培训。
3、坚持安全第一的原则。加强活动中的纪律、安全教育。各学科制定相应的安全措施、应急措施和防范措施，确保学生活动安全。
三、参加范围：
面向全体学生、保证学生参选率达100%。
四、兴趣小组学科：
体育、音乐、美术、书法。
五、组织领导：
1、学校负责人：组长：张传良
副组长：严守明
2、纪律监查责任人：王臣楚、严守明
3、业务督导责任人：林宝华
4、各学科负责人、辅导教师：
六、活动时间及场地：
时间：每周三、四下午课外活动课分别为七、八年级学生兴趣小组的活动时间。各学科指导教师将本小组的学生带到活动场地进行兴趣活动。
地点：体、音、美教室、多媒体教室、运动场。
七、活动要求：
1、学校成立以校长为组长的课外活动领导小组，根据学校实际和学生兴趣特长，合理设置活动项目。
2、每次活动的内容由教务处督导检查，学生活动期间的纪律、安全由政教处督导检查。
3、科学管理，注重实效。每个兴趣小组要有活动计划、具体内容安排，活动内容必须严格按计划实施，做好相关记录。记录内容主要包括：活动内容、活动方式、活动过程、活动效果、活动评价。
4、各学科负责人负责督促辅导教师备课，组织活动，负责活动期间的纪律、安全管理。辅导教师负责清点学生，组织学生开展活动，准时到岗，不迟到、不早退，尤其在体育活动期间要注意学生安全。如有异动情况要及时与学科负责人联系，并上报学校，做好与家长的联系。各项活动要做好相关的记载，如本次兴趣活动的内容、学生的优秀成果等。
5、任何人不得擅自收取学生任何费用。活动器材的添置必须报请学校，由学校研究决定。
6、学期结束，学校将组织学生进行成果展示，评定等级颁发荣誉证书。
E. 我们的校园四年级作文
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你写作文时总是无从下笔？下面是我帮大家整理的我们的校园四年级作文6篇，希望能够帮助到大家。
校园，是每个人必须经历的一种考验，每个人都需要克服各种各样的关卡，每过一关就会得到相应的知识果实，到达知识的顶峰。
正在经历小学考验的我，才得到八颗知识果实，下面，我带你们参加我美丽的智慧校园吧！
来到校园门口，两边有着又高又尖的防盗栏，我的心里多了一些安稳、可靠；校园的大门又宽又高，门上装着电子版的移动器，只需按一下遥控器，电子版的遥控器就会立刻‘叮’的一声打开，有股高科技的感觉；进了大门，正前面是高大雄伟的科技楼，旁边载满了花、草、树、木，花儿色彩缤纷，在远处看，如一片美丽的花海!草地绿油油的一片，风儿一吹，跳起了欢乐的舞蹈！高大而粗壮的树，紧紧地围在科技楼的旁边，像一位士兵，保护家园，保护着我们，让我们安心学习。木头，更是笔直地站在那里风吹日晒，冰雪交加照样站的笔直!美得如一幅画卷!
科技楼的右边，正是我们的教学楼，那里，正是我们闯关的“战场”，那里和我一样的同学，或者，五、六年级的大哥哥，姐姐们，也正在接受新的挑战，努力的学习，努力的拼搏！刚入学的一、二年级的小弟弟，妹妹们，也正在认认真真的听我们最尊敬的“战师”讲课。
啊！一个个美丽的生命，一位位成功的人士，是您——伟大的校园培育的，啊！充满智慧的校园!
位于郑州市中原区文化宫南路的桐淮小学就是我的智慧校园。为什么说她是智慧校园呢？让我带你走进校园吧！
首先介绍一下我们的美丽校园，进入校门抬头向上看，你会看到飞机、火箭和一些星球以及宇航员叔叔的雕像在向你招手，欢迎你参观桐淮小学。过了校门，左边是一幢多媒体教学楼，一楼门口有"童童“的雕像指引。右边是一幢教学楼，一楼门前有花有草，我的班级就在三楼右边第一个教室。走到校园中间右手边是旗杆，左手边是树林，每周一学校都要举行升国旗唱国歌仪式，同学们在大树下看到国旗冉冉升起，我的心无比的激昂，也是同学们最激动人心的时刻。走到最里面就是我们的.大操场，操场上有跑道、蓝球架、长凳，我们上体育课的时候老师先让在跑道上跑两圈再进行下一项的课程，老师自由活动时可以在长凳上休息一下；看着高高的蓝球架，我很期待上蓝球课。
叮铃铃！上课了，同学们纷纷跑回教室。在校园里能听到，上语文课时同学们响亮的朗读声音；上数学课时同学们争先恐后的回答老师出的难题；上英语课时同学们用流利的英文对话；上音乐课时同学们乐耳动听的歌声；上信息课时同学们用心的在电脑上制作游戏。
虽然我的校园不是太大，但这是我学习了四年的地方，这里有我的成长记录，有我和同学们的欢声笑语，也有做游戏时的开心快乐，更有老师教授我们的每一个时刻。在这里这学到了很多的知识，也使我的智慧不断的增加。在我心理就是最好的、最美丽的、最智慧的校园，我爱我的智慧校园。
我们的校园像一座美丽的花园，绿草如茵，花团锦簇，让我们在这美丽的校园转转吧！
春天来了，嫩绿的小草又从土地的怀抱中悄悄地钻出来了，枯黄的小草在春天的鼓励之下又慢慢直起腰，穿上新的、美丽的绿衣服，春姑娘舒舒服服地坐在上面唱着春天的歌儿。
夏天来了，校园里的花朵争奇斗艳、五彩缤纷，有紫的、有红的、还有黄色的，池塘里的荷花，它的花是粉红色的，散发着淡淡的香味吸引了许多蜜蜂，那一片片翠绿的荷叶，像一把把伞立在水面上。
秋天到了，那一片片金黄的树叶在飘落的时候，就像翩翩起舞的蝴蝶，它们一边跳舞，花妹妹为了迎接姐姐的到来，张开了自己美丽的笑容。
冬天到了，是百花凋谢的季节，但那勇敢的菊花在寒风中长出花苞，开出冬天里最美丽的花朵。冬天，树木都昏睡了，只有红松依然屹立在风雪之中，接受风雪的洗礼。
我爱我们的校园，更爱我们校园的春、夏、秋、冬。
又是一个新学期了，来到我们的校园，眼前让我耳目一新，整个校园变得更加美丽。门口“大侣小学”四个烫金大字映入眼帘，显得非常有气势。
走进大门，正前方是一个圆形花坛。中间是一座雕像，名叫“希望之星”。一个小女孩捧着一本书，一个小男孩一手抱着足球，一手托着飞机，两人看着远方，让人觉得希望满满。雕像下面种着绿油油的小草，夹杂着红艳艳的花，让人眼前一亮。
花坛两边是两幢教学楼。左边的叫做“启智楼”，右边的叫“尚学楼”。浅黄色的墙，深红色的柱子挺立在两旁，像是教学楼的守卫员。远看上去，教室的玻璃在阳光的照射下显得特别亮。
绕过花坛，正前方是一个操场，红绿相交的塑胶跑道里面放着许多篮球架。每当早上的时候，许多同学篮球训练的如火如荼。操场上显得生机勃勃！穿过操场，就来到了司令台，台上“经典滋养人生，阅读助力梦想”这几个另人印象深刻，她引领着我们阅读，在书籍中体会快乐。
学校所有的活动都在这里举行，开学典礼、班级风采展、升旗仪式等等。
司令台的左手边是我们的教学楼，名叫“致远楼”。我每天在这里学习生活，在这幢教学楼里充满了我们的欢声笑语。前面种满了花草树木，有些我还叫不上名字。有的花开的艳丽，努力把自己最美丽的一面展现给我们看。有的花开的娇羞，像个小姑娘，羞羞答答，只有你仔细看的时候才能发现她美得那样精致。因为她们，给我的校园抹上了一笔亮丽的颜色。
来到自己的教室——六年级四班，班主任老师已经在等着我们了。我想，我会在这样美丽的校园留下我最美好的回忆！
我的校园是一个与时俱进的校园。它拥有一个优雅舒适的学习环境，并将伴随我们在这里度过一个快乐的小学时光。
随着时代的发展，我们的校园也在不断的变化着，比如：多媒体教室、畅想乐园、机器人社团等……我刚上小学一年级的时候，老师讲课时教室仅仅只有一块黑板，上课时老师只能在黑板上用粉笔板书。到了二年级的时候，教室里就安装了多媒体设备，黑板变漂亮了。上课的时候，老师会让我们看一些跟书本内容有关的视频、资料的课件。这样不仅老师轻松了许多，而且课堂内容也变得丰富多彩了，同学们的学习兴趣也提高了不少。后来我们学校还设立了畅想乐园，那里面的墙面全是用软海绵包裹的，墙面上还开有一扇小小的窗户，光亮从那扇小窗户透进来，为这个小天地增加了一分色彩。下课的时候可以和小伙伴一起去那里讨论一些有意义的事情...开阔了大家的眼界。
我们学校的操场上有一个大大的足球场，比赛时同学们你争我抢，拼劲十足。平稳整洁的塑胶跑道是我们跑步锻炼的好地方。操场前面就是我们的教学楼，有人说教学楼小，但我觉得一点都不小，要不你进去看看吧，教学楼布置的很漂亮，每一层颜色都不同，带给我们温馨快乐的好心情。
我们学校还开展了许多丰富多彩的社团活动，喜欢唱歌的同学可以参加合唱团；喜欢画画的同学可以参加美术社团；喜欢足球的同学可以参加足球社团...
这就是我的智慧校园，一个崭新的、独特的、充满活力的校园！
我们的学校坐落在东塔山脚，因此得名“东塔小学”。
一来到校门这儿，就会看到大理石做成的校门，中间立着一扇大铁门，旁边嵌着鲜红的“东塔小学”四个大字，格外醒目。一进校门，正面是一块大屏幕，展示着我们学校学生的风采，下面还有校训，是“立品正习，求真创新”。右边有宣传栏，展示着同学们一些优秀作品。
再往上走，左边就是中国地图，告诉我们时刻要“胸怀祖国，放眼世界。”
来到前操场，就能看见高大的教学楼，它分为四层，顶层有阅览室，我们可以在这里看书，在书海中遨游。我们教室在三层最东头，每天我们都在这里学习。前栋教学楼下面有大樟树、广玉兰树、桂花树，它们就像一位位战士，时刻保护着我们。西边有一个花枟，是圆形的，里面的草木绿得发亮，让人格外喜欢。
沿着最西头的楼梯往上走，就来到比前操场大几倍的中操场。红色的塑胶跑道、墨绿色的排球场引人注目，绿化带里的花草树木像一群群宝贝，沐浴着阳光，正茁壮成长。外面的栅栏是洁白的，衬托着绿叶，显得格外美丽。教学楼前立着高高的旗杆，上面飘扬着五星红旗，在阳光的照射下，非常耀眼。每个星期一，同学们都要在这里举行升旗仪式。后栋教学楼比前栋教学楼要雄伟一些，每一层有四间大教室，五个办公室，六楼有多媒体室、电脑室，每次我们举办活动都是在这里。一到下课时间，操场就成了欢乐的海洋，同学们有的跑步，有的打球，有的做游戏。
你以为我们学校就这么大吗？那你就大错特错了，我们还有后操场，那是个足球场。每节下课，我们都在那里玩耍。下午，足球队员都会在那绿色的草皮上练球，不管有多累，都有他们飞奔的身影。后面的参天大树摇头晃脑，仿佛在给队员们加油……
“叮铃铃－－”上课了，同学们争先恐后地跑进教室，操场这个“巨人”静静躺下来听同学们朗朗的读书声。下课时，又会沸腾起来。这就是我们的校园，它就像摇篮，哺育着我们这群雏鸟，让我们长大好展翅高飞。
F. 小学校园足球活动方案
小学学校通过广泛开展校园 足球 活动，从而培养全面发展、特长突出的青少年足球后备人才，提高足球运动水平。制定 工作计划 能够让工作开展得更加顺利。下面是我带来关于小学2021年校园足球活动方案的内容，希望能让大家有所收获!
小学2021年校园足球活动方案(一)
一、指导思想：
以贯彻落实党的 教育 方针，办好人民满意的教育为宗旨。以科学发展观为指导，以《全国青少年校园足球活动 实施方案 》为依据，以增强学生体质，丰富学校体育活动，营造校园足球氛围，提升学校特色 文化 ，培养青少年拼博进取、团结协作的精神为出发点和落脚点。通过校园足球活动开展，大力普及足球知识和技能，使足球运动成为青少年终身受益的活动方式，从而呈现“以体强身，提高健康水平；以体辅德，提高道德素养；以体增智，提高文化素质；以体益美，提高审美能力；以体促教，提高教学品味”的特色办学模式，以一育促诸育，全面推进素质教育工作的发展，培养全面发展，特长突出的青少年足球后备人才。
二、工作方针：
坚持学校领导班子成员全员参与，教导处，政教处、总务处、大队部、共青团及各年级组等部门通力合作。学校每位领导及教师都要高度重视，积极参与，充分发挥学校现有的资源优势，学校将积极投入人力、物力、财力，完善管理考评奖励机制，为开展校园足球特色实验活动创选必要条件，共同为校园足球活动的开展提供保障。
三、成立机构，明确职责：
(一)成立校园足球活动工作领导小组
组 长：(校长)
副组长：(副校长)
(副校长)
成 员：班主任、体育老师、科任教师。
领导小组下设办公室，办公室主任。
(二)职责分工：学校各分管年级领导、教导处、总务处、政教处、少先队大队部、工会、各年级科组等要密切配合，互相协调，共同做好校园足球工作的组织和活动开展。
1、校长：负责校园足球活动开展总体工作规划和组织立项“校园足球特色课题”研究申报工作。(邹英协助)
2、主任：负责与各级学生校园足球活动领导小组对接协调，负责组织校内各年级足球活动及竞赛。对各年级开展校园足球活动工作进行年度考核和评估，负责校际每学期校园比赛(包括校际之间联赛规程编制和竞赛组织选调裁判、成绩发布、运动员名册和训练教师名册登记、活动过程资料收集及校园足球活动开展 安全教育 与管理)、(科任教师)
3、大队辅导员：负责开展校园足球活动宣传动员，召开动员大会，发动报名参与，编印宣传资料，出版校园足球活动宣传栏、指导制作绘画书法、收集校园足球文化相关资料、宣传报道。负责督促各年级利用体育课、课外活动时间和节假日组织学生开展各种形式的校园足球活动和比赛；负责参赛运动员的学籍及注册管理；负责制定校园足球教学大纲和教材。(科任教师)
4、总务处：负责学校校园足球活动的配套经费，编制好每学期校园足球活动经费预算，列入每学期学校教育经费预算，编制开展校园足球活动工作绩效考核奖励机制及奖励经费标准，配备完善开展活动相关器材。
四、实施步聚：
(一)3月份成立海城区高德小学校园足球活动工作领导小组，召开领导小组成员会议，制订校园足球活动实施方案，学校创建足球特色项目规划和立项申报省级“校园足球特色教育”实验课题。
(二)3月中旬，召开全校校园足球活动动员布置会，组织学校领导、学校足球教练学习青少年校园足球相关文件，组建成立班级校园足球工作领导小组和足球队。
(三)3月底邀请市体育局足球专家到校指导培训裁判员、教练员。
(四)4月上旬，全面启动校园足球训练活动。
(五)5月份开展2021年春季学期学生校园足球班际竞赛。
(六)6月份开展2021年春季学期学生校园足球(李老师)片校际竞赛。
五、校园足球活动的具体内容
(一)网络建设
建立校园足球活动网页，介绍我校开展校园足球活动情况，宣传学校校园足球活动的具体做法，同时，通过 国旗下讲话 、宣传橱窗、版报、书画作品，召开家长会等介绍足球的相关知识和技巧，引导更多的学生关注意足球，参与校园足球活动。
(二)营造浓厚的校园足球文化氛围。
将足球的基本动作和技能分解成具有娱乐性和趣味性的足球娱乐游戏项目，渗透体育教学内容，让学生在娱乐中健身，在健身中掌握足球基本技能和技巧。开展校园足球艺术展演，足球知识竞赛，足球绘画作品展，校园足球活动板报评比等营造浓厚的校园文化氛围。
以足球运动为主题，充分发挥学生的 想象力 和调动学生的创造性，开展丰富多彩的足球趣味活动和足球交流活动，营造浓厚的校园足球活动氛围。
(三)校园足球活动具体内容
1、学校校内足球活动课时由教导处统筹安排落实。
2、学校成立三至六年级班际足球队(男女队)，以班级为单位共38个(男女队)其中三年级(男女队)各5个，四年级(男女队)各5个，五年级(男女队)各5个，六年级(男女队)各4个；成立校际代表队8个。其中三年级组(男女队)各1个，四年级组(男女队)各1个，五年级组(男女队)各1个，六年级组(男女队)各1个。学校组织班级，年级开展校园足球活动，以交流、磋商技术、鼓励推动学生广泛参与校园足球活动为主，不注重名次和比赛成绩。
3、组建校园足球队参加城区和市级校园足球各年龄梯队联赛。
六、校园足球比赛
1、校园足球活动比赛分为小学三年级组(7人制)，四年级组(7人制)，五年级组(7人制)，六年级组(7人制)。各班级足球队员由该班主任、科任教师动员选拔组成。学校三至六年级代表队由负责校园足球队的领导及教练从各年级足球队员筛选组成。
2、校园足球活动时间安排：从2021年3月开始至2021年，利用5年时间，坚持每年进行两次班级际比赛，进行一次高德片学校校际间竞赛活动，每月举行以班为单位的校园足球联赛，充分利用体育课和大课间时间引导学生广泛参与，逐步形成校园足球传统活动。
3、对参加足球活动或竞赛的学生进行县一级以上医院的体检，有健康证明 报告 。
七、开展校园足球活动具体要求
(一)设立由主管体育工作副校长牵头的足球活动管理机构，制订具体工作计划。
(二)完善和改进开展足球活动的场地条件，建立健全相应配套设施。
(三)经常组织担任足球训练的教师及教练员参加各级培训。
(四)调整体育课，加大足球教学在教学内容中的比例，保证在校学生每周有2小时以上足球活动时间，确保全校不小于50%的学生参加校园足球活动。
五、组织开展校内班级间和年级间足球比赛和活动。由分管领导与教导处安排落实。
八、参加校园足球活动级数量
1、班级队：
三年级5个班，每班男女队员各10人，四年级5个班，每班男女队员各10人，五年级5个班，每班男女队员各10人，六年级4个班，每班男女队员各10人。
2、学校代表队：三年级(男女队)各15人，四年级(男女队)各15人，五年级(男女队)各15人，六年级(男女队)各15人。
九、活动经费
(一)经费来源
1、学校按国家下拨人均公用经费总数5%，比例资金配套开展校园足球活动。
2、争取各级体育部门及当地政府拨出资金支持。
3、争取企业和社会团体的资助。
(二)经费管理
1、建立校园足球活动经费使用独立帐目，确保专款专用。
2、严格执行 财务管理 制度，公开透明经费收支行为，接受群众监督。
(三)经费用途
用于赛事组织，器材和装备购置、教师及教练员和裁判员的培训，场地建设、宣传推广、考核和奖励以及相关工作。
十、鼓励 措施
(一)鼓励、奖励办法
1、为鼓励开展创建校园足球特色活动积极性、针对校园足球活动开展状况进行年度鼓励，建立奖励办法，采取挂牌、表彰及适当的物质奖励等多种方式，对于贡献突出的班主任、体育教师和相关人员给予奖励。
2、对坚持参与校园足球训练的优秀学生在升入高一级学校时，本校将积极向市级优质学校推荐录取就读。
(二)监督制度
学校组织的校园足球活动和比赛，由学校校园足球活动领导小组办公室监督，主要以照片、秩序册、运动员名册、成绩册等实物为依据，采取定期检查与不定期抽查的形式监督校园足球活动开展情况。
小学2021年校园足球活动方案(二)
一、指导思想
以科学发展观为指导，深入贯彻落实国家体育总局和教育部联合下发的《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》及《关于开展兵团青少年校园足球活动的通知》精神，配合我校“阳光 体育运动 ”的开展，以足球运动为载体，广泛开展校园足球活动，普及足球知识和技能，增强学生体质，培养他们拼搏进取、团结协作的精神品质，为形成校园足球氛围，打造校园足球传统学校，培养校园足球能手奠定基础。
二、工作方针
学校各部门通力合作，积极宣传，有效组织，掀起足球热潮，充分发挥各年级的资源优势，积极投入选拔和推选热爱足球的学生(不论年龄大小、个头高矮和了解足球的程度)，共同为校园足球活动的开展提供保障。
三、组织机构
(一)为了加强校园足球工作的领导，学校成立了校园足球活动领导小组：
组 长：张承义
副 组 长：程浩生 司太祥
成 员：曾劲 夏志华 牟勇 王海波 林志芳 张成明 易兴平 张文应
四、工作要求
1、提高对“校园足球活动”重要性的认识。各班要把开展此项活动作为推进校园文化建设、活跃学生课余生活，培养学生健康生活方式的一个重要组成部分，把活动落到实处。
2、加强对校园足球活动的管理和指导。要认真研究、精心设计、积极探索出符合各年级实际、面向全体学生的内容与 方法 。要建立健全 规章制度 ，做到组织机构责任明确、实施方案科学有效、活动内容丰富多彩，形成活动的制度化和规范化。
3、加强安全保护工作。在开展校园足球活动中，要高度重视安全保护工作，从活动计划的安排、设施的检查、活动内容的选择、活动过程等方面严格把关，以确保学生的身心健康和安全。
4、加强舆论宣传，搞好评优表彰。要做好校园足球活动的宣传报道。要及时介绍和宣传校园足球的“小球星”、先进个人及先进班级。
五、工作计划
(一)抓好校园足球文化建设、营造良好的体育文化氛围
1、有效利用学校的各种宣传阵地，在宣传橱窗、 黑板报 中设置专栏，利用红领巾广播等方法加强足球运动的宣传，开展校园足球文化展览让学生更多的了解足球运动以及我国足球运动的历史，让学生感受到足球文化；
2、组织开展好足球知识竞赛、征文、演讲活动，增进学生对足球运动的了解。
(二)抓好足球运动的普及、训练及各项活动
1、建校足球队，安排训练
各班要组织足球队(兴趣小组)利用每周的课余时间进行训练，要做好学生的管理工作，并积极获得家长的支持。学校要从4—6年级，挑选热爱足球的同学及有这方面特长的同学组建校队，组织专门的体育老师利用课余时间进行训练，迎接县里举行的校园足球比赛。
2、体育课中加大足球活动的课时所占的比例，传授足球文化、技能和相关知识；
3、通过开展形式多样的足球活动和不同的竞赛方式激发学生参与到足球运动中来；
4、利用阳光活动时间组织不同年级、班级的足球趣味比赛(如：射门比赛、点球大战、运球接力、颠球比赛等)；
5、每学期定期组织校内班级间足球比赛(五人制小场地)，通过足球运动的特性对学生开展意志品质，团结互助，集体荣誉等方面的教育；
6、定期开展校园足球节，激发学生参与足球活动的热情；
7、组织学校教师队与学生进行师生友谊赛，增进师生感情，丰富校园足球活动。
小学2021年校园足球活动方案(三)
一、指导思想
根据《教育部等6部门关于加快发展青少年校园足球的实施意见》(教体艺[2015]6号)文件精神，把发展青少年校园足球作为落实立德树人根本任务，培育和践行社会主义核心价值观的重要举措，作为推进素质教育、引领学校体育改革创新的重要突破口，充分发挥足球育人功能，遵循人才培养和足球发展规律，理顺管理体制，完善激励机制，优化发展环境，大力普及足球运动，培育健康足球文化，弘扬阳光向上的体育精神，促进青少年身心健康、体魄强健、全面发展，为提升人口素质、推动足球事业发展、振奋民族精神提供有力支撑。因校制宜地组织学生进行校园足球的训练，不断提高学生的足球水平。
(一)提高思想认识，物色好足球苗子。
提高学生对足球的认识，因地制宜制订训练计划，组建好足球运动员队伍，发动班主任、任课教师重视支持足球训练工作，坚持常年课余训练，做到常抓不懈，使足球运动水进一步提高。
(二)提高足球水平，要立足于群众性。
对足球工作不仅要做好常规性工作，还要注重群众性，激发学生广泛参与足球运动的兴趣，提高足球水平，形成师生共识。
(三)加强校园管理，注重训练科学性。
结合校园足球的特点和自身的实际情况，不断加强校园足球训练的管理，努力促进中小学生身心健康发展，营造和谐稳定的校园环境。
二、工作目标
学校普遍开展足球运动，学生广泛参与足球活动，校园足球人口显著增加，学生身体素质、技术能力和意志品质明显提高，形成有利于大批品学兼优的青少年足球人才脱颖而出的培养体系。形成内容丰富、形式多样、因材施教的青少年校园足球教学体系，课程设置、教学标准、教材教法和教学资源等教学要素更加衔接配套，校园足球教学质量明显提升，竞赛体系更加完善。形成赛事丰富、赛制稳定和赛纪严明的青少年校园足球竞赛体系，球队建设、课余训练、赛事运行等更加规范高效，校园足球运动水平稳步提高。
三、保障措施
(一)加强师资队伍建设。
高新实验一小采取多种方式，配足补齐校园足球教师，制订校园足球兼职教师管理办法。鼓励专业能力强、思想作风好的足球教练员、裁判员，有足球特长的其他学科教师和志愿人员担任兼职足球教师。制定校园足球教师培训计划，开发相关培训资源，组织开展足球教师教学竞赛、 经验 交流和教研活动，着力提升足球教师教学实践能力和综合职业素养。高新实验一小每学期2次，至少2名足球专业教师参加区级以上足球教练员培训，并将经验和心得与本校教师交流，形成专业的足球教育体系。
(二)改善场地设施条件。学校加强校园足球活动的场地建设，按照因地制宜、逐步改善的原则，创造条件满足校园足球活动要求。在现有青少年培养、实践基地建设中，规划和建设好足球场地设施。
(三)健全学生参与足球激励以及招生机制。结合学校足球特长生文化课教学管理，完善考试招生政策，激励学生长期积极参加足球学习和训练。允许足球特长生在升学录取时合理流动，获得良好的特长发展环境。研究完善各个中学校高水平足球队管理办法和招生政策，注重选拔各年级梯队，并定期选拔比赛，建立足球特长生 毕业 去向数据库。拓展青少年毕业入学机会，经过选拔推荐可以参加各大校园足球赛事和交流活动。
(四)加大经费支持力度。高新实验一小继续加大对青少年校园足球的投入，统筹相关经费 渠道 ，积极创造条件，因地制宜逐步增加校园足球特色学校经费保障，支持学校开展足球教学、训练和比赛。
(五)完善检查督导制度。高新实验一小每周至少进行一次足球课，实行校级干部和体育组长定期不定时听课，每学期对课堂教学，师生互动，师生行为规范，教学成果进行综合考评，与教师绩效挂钩。
四、安全措施
(一)足球训练的安全与保护。
1、学校组织学生参加校园足球训练必须坚持“学生为本”、“健康发展”、“安全第一”的原则，要充分考虑天气、场地、设备、器材等方面的安全因素，尽量避免意外伤害事故的发全。
2、学校每位教师、职工都有责任、义务保护学生的健康和安全，发现学生有危及安全的行为，要立刻给予制止和教育。如遇到学生出现伤害事故，要及时给予相应的救助。
3、学生在校内进行训练时，要有教练、体育教师和校医等在场。
4、学生到校外参加足球比赛或其他足球活动，须乘坐公交车，不得乘坐私家车；视活动具体内容，须有校级领导带队，安排足球教练、体育教师、校医等随队，以保障安全。
5、外出参加比赛、训练、竞赛等，出发前须事先对学生进行必要的安全教育。学生须与领队、教练、体育教师等签定 安全 责任书 ；制定相应的安全工作预案。
(二)足球场地、器材的安全与保护
1、学校的运动场地、器材是学校的财产，要合理分配和使用；做到人人爱护、人人保护公有财产和设施。
2、增强对足球器材的保护意识，消除各种不安全因素；在体育器材室配置足够的消防设施。
3、定期检查足球场地、器材、器械等是否符合安全要求，对发现的安全隐患及时解决。
4、做到足球场地专人专管，保证场地、场馆、器材等安全。
(三)体育教练(教师)足球课要求
1、 上课前要求充分热身；避免太热的天气在体育场外进行上课和训练。
2、 足球课或训练课不得安排在硬的地面(如水泥地面)进行。
3、 学校应尽量提供水和护腿板；医务室应配齐必要的药物。
4、上课集合整队、记录考勤，切实加强责任心；对学生进行必要的校园足球安全教育。
5、合理安排足球训练的运动量和运动强度。关注体质较弱的学生状况，因特殊原因不能上足球课的学生进行合理安排。
6、足球课前一定要做好充分的准备活动。对服装、鞋等不符合安全的要求更换。
7、教练要讲明动作要领，做出示范动作，提出注意事项，并加强安全保护。
8、发现有学生打闹或做出危险动作，要立即纠正或制止。
9、下课集合整队，清点人数。若发现学生身体有强烈的不良反应，要及时安排救治，通知班主任。
(四)如果在比赛或足球课时，发现学生呕吐、晕到、受伤等突发情况应立即采取以下处置措施：
1、 迅速通知医疗人员、班主任和校领导。
2、 校医及时对学生状况做出初步诊断及必要的处置，如果学生病(伤)较为严重，要立即送就近医院医治。事后及时做好学生病(伤)情及临时处置情况记录，并上报学校。
3、 学校、班主任及时将学生的情况通知到学生家长，学校应视情况报区教委。
五、课余训练和竞赛
(一)周四大课堂
高新实验一小每周四专门开设足球必修班，课时一小时，1-3年级着重培养学生的足球兴趣，3-6年级着重培养学生的足球技能。
(二)足球兴趣社团
根据学生兴趣，高新实验一小每天下午3：00-4：30开设校园足球兴趣班社团，1-2年级2个初级班，3-5年级2个中级班，2-6年级1个提高班。根据学生学习情况进行分班。
(三)足球竞赛
学校每年举办两次运动会，开设足球比赛项目。每天中午12：50-1：20有各班班级赛事，班级提出申请，学校提供比赛场地。
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G. 章丘市实验小学四年级我的校园作文
我的校园
大家来猜一猜，我们除了在家里，在哪过的时间最长呢？......答对了，就是在我们学习成长的地方——学校。
进了我们的校园，就看见一条宽宽的道路，道路两旁排着一排排宣传栏。它们像一个个森严的士兵，守护着我们美丽的校园。右边的宣传栏后面是足球场。我们做早操在这，升旗也在这，集会也在这。足球场还是我们的游戏天堂。特别是在夏天时，我们会在足球场上做迷藏。那时足球场上长满高高的草，只要趴下是很难被找到的。
再往右些是篮球场和乒乓球桌。篮球场上活跃着一个个玩得正开心的同学。而乒乓球桌即使是水泥做的也不能丝毫减弱大家打球的热情。球桌上方是有几棵大树构成的天然太阳伞，其中最大是一颗巨大的榕树。它应该有五六十年的历史了吧，要不然怎么会挡住火热的太阳光呢？
足球场的正前方和左侧方是2号楼3号楼。3号教学楼很长，共有四层，每层有6间教室。2号教学楼是综合实验楼，也有四层，有电脑室和一些公用教室。每天清晨，校园里会回荡着一阵阵朗朗的读书声......
这就是我成长的地方，这就是我学习的地方，这就是我美丽的校园。我爱我的校园。
H. 作文《宣传栏上的照片》5OO字今天早上‘我刚到学校，只见许多人围着宣传栏看着什么，走近一看，呵，原
大大的、水灵灵的眼睛，高高的鼻子，一张能说会道的大嘴巴，黑黑的皮肤，总是扎着粗大的马尾辨。大家都知道她是谁吗？对，她就是――高雅.
我和高雅都是数学科代表，可是高雅收作业特别认真，有一次，陈子莹课堂作业还没有做完，可是已到了放学时间，贺老师留我和高雅在教室继续收作业，晚上我还要上培优，我就对高雅说：“高雅，我先走了，你收吧。”“好的。”后来我才知道高雅那天收本子到6点，还主动教别人做题。我的脸一下子红了起来。
还有一次，我们一起收作业本，一直到快放学时才收齐，我数了数本子，一共55本，还差一本，到底是谁呢？我们俩问了每列的组长，他们都说交齐了。我心理烦了，高雅安慰我“黄心宇，咱们在找找吧，一定能找到的，不要灰心。”我不耐烦地说：“找什么找，肯定找不到。万一那个儿单独交给老师，没跟我们说：或是就算那个人没交，我们一个个问时，他说交了呢？我们是找不到的，交给贺老师处理吧，贺老师肯定找得到的。”高雅生气地说：“怎么可以这样呢？你又不是没看到，贺老师今天要改4大摞本子，贺老师那么辛苦，如果还要管这些小事，要我们两个科代表做什么？”“好好好，我跟你一起找，行吧。”我嘴上说帮着找，其实我就随随便便地翻了一下，然后坐在一旁看起了漫画。我看了一眼高雅，看着她垂着头一本一本的找着，估计没什么进展，我一笑，想：“我说找不到，你还不信，这下信了吧！”突然高雅眼睛一亮，走到田磊身旁，对他说“本子交出来吧，我都看到了。”田磊一紧张，哆嗦地说：“我……我藏什……什么了？”高雅突然来了个“海底捞月”以迅雷不及眼耳之势，从田磊的书包里拿出了本子，翻开一看，果然没做完，她叫田磊赶快做完，然后交给了贺老师。等高雅做完这一切，我才发现我全身冒汗，脸一阵一阵的泛红。
高雅的认真是我远不及的，我特别佩服她。
这就是我的同学――高雅，我的好朋友！
同学，一个多么亲切而又熟悉的字眼。自从上学那天起他们便围绕在你身边，陪伴你度过生活中的每一天。
不知不觉，已经升入了初中。与小学相伴六年的同学依依不舍时，身边，又多了九十个新同学，他们将陪伴我，度过初中的三年。
刚刚开学，彼此都不熟悉，这时，一声友好的招呼，一个善意的微笑，一支体贴的钢笔……不经意间拉近了我们的距离。
在我眼中，同学，每一个都是那样可爱，九十个人，来自不同的地方的学校，今天能相聚在一起，共同走过三年，想来也是一种缘分吧，古人说：“相逢何必曾相识。”是啊，何必在乎曾经，只要相聚，就应该珍惜，应该重视这份缘。
在我眼中，同学，每一个都是那样美丽，我们同是父母的宝贝，在父母眼中，我们永远是他们的天使。每个人都有自己独一无二的性格，每个人都有不一样的精彩，都有着自己的那一片多彩的天空。
在我眼中，同学，每一个都是那样优秀，短短几个月的相处，我发现，好多同学，都有着自己的闪光点：他谨慎，她认真，她刻苦，她文采飞扬，他孜孜不倦，他积极上进……他们的执着与美丽，都给我留下了不可磨灭的印象，通过考试，我更是发现了一些才华横溢的女生，她们都那样勤奋，那样可爱。
在我眼中，同学，每一个都那样善良，他们乐于助人，曾经一次又一次帮助过素不相识的我，也用他们那淳朴善良的心感染着身边的人……
转眼，升入初中三个多月了，，在这三个多月中。在这三个多月中，我渐渐熟悉了同学们，在我眼中，他们那样可爱，那样优秀，那样……
同学，一个多么美丽的字眼，它永远用它的纯洁打动着我的心………
她－矮矮的个子，短短的头发，一双炯炯有神的眼睛，一双灵巧的小手。她是谁呢？她就是我的同学－李佳。 在我的记忆中，她是一个乐于助人的女孩子，知道为什么吗？请听我慢慢道来。 我是一个小组长，专收组员的作业本，虽然我还算认真，但天有不测风云－有一次我收掉了一本作业本．当时，我是新官上任，如果收掉了本子，那我还不得 ”下岗”啊！所以，我急的像热锅上的蚂蚁－团团转．这时，李佳走了过来，轻声问： ”怎么了？什么东西不见了吗？”我不耐烦的丢了一句：”语文本．”她听完了便走了，我在心里暗暗责备她：又不帮我找，还问，真讨厌．可是过了一会儿，她又来了，对我说：”小字本里也没有，我帮你找找把！”这时我才明白，原来她在帮我找本子啊！愧疚之情涌上心头．最后是程琳在家庭作业里找到的，我去谢谢李佳，但是她却说：”别谢我，去谢程琳，是她找到的．”我知道不是她找到的，但是我还是很谢谢她． 我从小身体就不好，经常头晕．而那一次，她有帮了我．．．．．．
那天下午，学校培优结束，我的头有又晕了起来，又碰巧是个下雨天，伞忘在了教室，教室的门又锁了，我心里想：唉！只有冒雨回家了，但是我的头好晕，能不能支撑的住我就不清楚了，真该，我忘了带钱，又不能和妈妈打电话，冒一次险吧！
这时，李佳又出现了，说：”我送你回家吧！”我推辞说：”没关系，我可以走．”但是她却说：”你的脸色苍白，怎么走回去，还淋雨？”最后，我说不过她，让她送我回家．路上，雨越下越大，她老是把伞往我这边倾，她把我扶着，身上一边干一边湿．到了家，我望着她那远去的背影，那晕晕的感觉早已被一股暖流冲的一干二净．
我即将小学毕业，如果你问我毕业后最想见到哪个同学，我会立马诉你，我的回答就是，最想见到李佳．
小学六年，看似漫长，却又十分短暂的时光。在这里留下了我许多难忘的回忆，最难忘的还是我与同学之间那深厚、纯真的友谊。
每到课间，我们班里总会传出爽朗的笑声，那个人就是我的好“哥们儿”—赵誉雄。他又一头短发，国字脸，淡眉毛，一双充满了好奇的眼睛扑闪扑闪的。他整天就像一个“活神仙”乐呀乐得。脸上的表情总是大晴天。
现在回想六年来的一幕幕我都十分地感动。
记得在我三年级期末考试结束后，老师罚下了暑假作业。我发现里面有一处没印清楚，于是就想去找老赵借一下。可是赵誉雄他去合唱团唱歌曲了，我便在它的书包了找出作业本拿走了。可万万没想到的是，正当我准备还给他时，他的作业本竟不翼而飞。我心急如焚，到处翻找。可依然不见本的踪影。在我不知所措的时候，赵誉雄回来了。他翻了翻自己的书包，好像发现他的本子没了。我走过去，说：“赵大哥，有件事不知当讲不当讲。”他疑惑不解的问：“啥事呀？”“我……我把你的本给……给弄丢了。”我想赵誉雄一定要发飙了，我等待着暴风雨的来临，可谁料，他只是深深地叹了一口气，什么也没说，我见了，连忙双手抱拳，跪在地上，恭恭敬敬地说：“感谢大哥不杀之恩，小弟有生难忘。”说罢，他笑，我心中的大石头终于落了下来。
暑假过去了，回到学校，一件不可思议的事情发生了，赵誉雄他没有自己买一个新的本，而是找别人借来自己抄了一份，每次我想到这，我的心里就暖暖的，他真不愧是我的好“哥们儿”。
记得还有一次，在我五年级的时候，我在班里的作文水平位于中下。作文总是坐后才上本，我的好“哥们儿”赵誉雄他主动要求帮我改作文，下课之后，我坐在他的前面，听着他给我提的一个个意见，认真的修改着我的作文。即使是一个标点，他也要好好的斟酌，哪一个错别字都逃不过他的眼睛。这时，饶帅来找赵誉雄玩，赵誉雄没有理饶帅，饶帅又叫了他一遍，他给我改作文的决心依然没有动摇，他用了一句十分幽默的话拒绝了他：“对不起您呼叫的用户正在帮人改作文之中，请稍后再拨。”我们都笑了。饶帅走了，有了赵誉雄的帮助我的作文终于上本了。上面不仅仅有老师留下的笔迹，更多的是赵誉雄留下的满篇蓝。
道不尽的小故事，诉不玩的同学情，就算小学的童真生活结束，这一个个可爱的形象将永远留在我的心中，也许日后我们彼此不再相聚，但我愿将这份友情藏在心里！永远、永远……
我的中学同学（初中作文）
他，是我中学同学当中的一位．他长得不高不瘦，但是比我还高一点，他有一对并不怎么有神的大眼睛，和一张大大的嘴巴。由于他爱好体育，经常到外面踢球，所以体质不错，但皮肤却被晒得黑黝黝的。除此之外，他还有一个特点，就是有一头卷发，可不是烫的，而是自然卷曲的没，看上去象一只卷毛狗，所以大家都叫他“卷毛狗”。
他还有一个优点就是坚持不懈做事不半途而废，而是有始有终，。记得有一次，我们到足球场去上体育课。老师让大家跑400米。于是大家便排成一行，当然他也在其中，只听一声“开始”的口令后，跑步开始了，大家都像离弦之箭，一个劲的往前跑，他也不例外，但是另人吃惊的事发生了，只见他刚跑了十几步脚小突然遭“暗算”，摔了一跤，这一交可摔得不轻啊，他膝盖上皮开肉绽，鲜血涌了出来，可是，他并没有就此罢休，强忍着伤痛爬了起来，有人上来扶他，他却没答应，凭着他坚韧的意志，一拐一扭地向着前方跑去。终于，在疼痛地干扰下，他离终点越来越近了，十米，五米，三米，一米，他跨过了终点线，我们为他欢呼，为他骄傲！
他就是这样一个坚强不屈的人，难道这不值得我们去学习吗？但他是谁呢？他便是***（由于涉及到个人隐私问题，固省去）
我的弱智同学
在我上学的小学校园里，我有一个弱智同学。他每天背一个小书包，像别的同学一样上学、放学。只是，同学们上课的时候，他只能在校园里溜达，独自玩耍。
他最开心的时候，就是同学们放学的时候，他会跟上最早一个放学的队伍，昂首挺胸地走出校门。然后，在校门外，等所有的同学被家长接走，他再独自回家。
每一个接学生的家长，不管刮风下雨，还是酷暑严寒，都会在校门口看到他熟悉的身影。
转眼几年过去，大概许多家长已经习惯看见那个弱智学生单纯的笑和人真的举动。
几乎是每天的中午和下午放学的时候，他都会在学校门前那条小公路上“指挥交通”，像交警一般认真、虔诚。他会时不时地很公正地训斥每一个在他眼里“违规”的家长。如果见有小同学摔倒了，他会急跑几步，扶起那个小同学。如果见谁有被碰撞的危险，他会适时地去提醒人家，用他含混不清的语言，从不计较人家是否领情，是否感激。
每天看到他，我总会想起那一个让我感动一生的场景：一个中午，家长们都在校门外等我们放学，依旧是那个弱智同学在“指挥”着“交通”。这时，一个小同学在玩耍时被公路上的一块砖头绊倒了，他的妈妈把他扶起来，抱走了。而那块砖头，肯定是所有的学生和家长都看到了。我也看到了，但我并没有想到去拿走它。每一个人也都在懒散地站着，聊自己的天，想自己的事情。而此时，是那个弱智同学，急急地跑过去，捡起砖头，把它扔到远远的墙根下。
我一下子觉得很惭愧，我想，当时肯定有许多学生和家长也会有那样的感觉。我突然就想起了那句三字经：“人之初，性本善。”处于混沌状态下的同学，他保持了那份与生俱来的人的本性――善良！而我们这些智力正常的人们，却已慢慢忽略了这两个字，或许它还深深藏在心底的某个角落，却无暇去表现，早已落满灰尘。
每一天依旧如水流逝，那个弱智同学，依旧每天快快乐乐地活跃在校园，忙碌而满足。
校运动会上他会去为大家捡拾垃圾，甚至会去做许多淘气同学的出气筒......
他却一直在微笑，宽容而憨厚。
或许，他是觉得自己融入了这个校园，是这个校园让他远离了孤独，所以他心存感激。我却一天天被他感动，我想，因着他，我已掸落了心灵上堆积的那层灰尘。
谢谢你，同学！
我的学校我的班我的同学也许真的如此，这个世界无论如何的瞬息万变，人总是要读书，而且还要认真的读选择的读，因此学校班级甚至是同学就显得特别重要，要在好学校好班级周围是好同学，这些就是现代的观念。也许我真的很不幸运，小学读的是基本无人知无人晓的“麻雀小学”，中学读的也不是一所特别优秀的中学，只是比小学好一点，有一部分人知道，我也许注定要平凡的过完我的读书生涯。但是久而久之，我也发现了许多平凡中的美丽，泥土中的辉煌。我的学校，说它差它其实也不差，毕竟它也是我们区的重点中学，与其它中学一样，我的学校总喜欢在宣传栏中吹嘘自己那些有点虚伪的功名。这是一所地段中学，这也是我进这所学校之前所最担心的一点，因为有许多不好的地段生，所以我很担心自己会学坏，一开始我还去报考了许多学校，不过最后还是回这所学校读了，毕竟它还有一个优点。这个优点也称不上是地广人稀，不过这所学校确实很大，多了许多活动场所，因此我还是选择了这所学校。也许这个理由优点牵强，不过毕竟那些地段生多的问题是可以弥补的。我的班级，说它差它确实是很差，无论是成绩还是体育方面都是全级倒数的，因此原本开学高兴的心情，这股火焰马上就被这盆冷水给浇灭了，虽然是全班第一我却怎么也高兴不起来，相信这种第一名也没有人想拿，毕竟在我们班的第一名，在那些好的班级只是第五或者第六名，虽然如此，我在这个班还算是混的下去，毕竟这个班还有一个我喜欢的地方，那就是语文和数学的老师很让我满意，当然英语和政治的老师也不差，这是给我的感觉没有那两科的好罢了，毕竟语文和数学都是我喜欢的学科。虽然在这个班会遇到不少的麻烦，但总有这么好的老师在我的身边，这些不愉快都被化解了。我的同学，不怎么特别,一样是有好有坏，但这种只不过是所谓的同学罢了，并不是朋友，我所想说的是那些对我有利的好同学。也许友谊也是需要培养的，经过半年的相处，我在新的班级上也培养了不少的友谊。这些同学吧！有时帮我有时损我，有时因为开玩笑过火而惹我生气，有时算是打发时间的运动与我追追打打，不过我想这种曲折的校园生活是必要的。这些同学大部分都是我倾诉和交流的对象，如此一来，让我忘掉了许多忧愁，得到了许多快乐。现在似乎又多了一种说法，那就是周围有好同学的人既会开心也会生气。回想半年前，我还为学校班级不好同学之间的友谊少而烦恼，到如今我觉得我有这么好的学校这么好的班级这么好的同学，我还希求什么呢？也许真的，所有的事物都是好的，只是看你有没有发现它好的一面。我的学校我的班我的同学，这些一开始让我认为坏到最后认为好的事物，到了今后我想都将会成为我美好的回忆
I. 我们的校园四年级作文
无论在学习、工作或是生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是我为大家收集的我们的校园四年级作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我们学校是一个美丽又丰富的知识海洋，更是一所快乐而又温馨的大家庭。我就是这个大家庭的一员，走进学校的大门，就象走进智慧的大门。
早晨，暖暖的阳光洒在校园，听着同学们朗朗的读书声，别提有多惬意了，呼吸着校园的新鲜空气，似乎还能闻到淡淡的书香味。
我们学校的文化丰富多彩，社团多样，植物的种类也不少，比如：挂满果实的石榴树，高大的梧桐树，绿绿的三叶草，各种颜色的玫瑰花，月季花，紫藤树……多得我都数不过了，这样的校园谁不喜欢呢？
我们的校园充满智慧，就连教学楼的形状也是智
慧的代表。除了这些之外，学校还给大家准备了各种社团，如：啦啦操社团，拉丁舞社团，音乐社团……我参加的是绘画社团，每次上课都能满载而归。塑胶跑道上，照样有我们喜欢的田野味儿，操场上往往会有人在上面嬉戏打闹，蓝球场上，留下的汗水是运动员的荣誉……
我们的校园不但景色优美，生活丰富多彩，而且还有舒适的学习环境，更有辛勤的园丁培育着我们。我为我生活在这样一个幸福快乐的大家庭而自豪！
这里充满了我的梦想，这里有我的秘密，这里记录了我的成长。这到底是哪呢？让我带这你们去看一下吧。
原来这就是我们的学校，你看，大门顶上写着“文化绿城小学”这6个大字，这6个大字有独特的功能：大雾天，有人可能找不着学校，那6个大字就会闪闪发光做你的灯塔，并且更神奇的是这6个大字会给每一位学生自动附加安全导航功能，会自动给那些早上起床还非常困闭着眼睛去上学的同学进行安全导航。是不是很神奇呢？
走进学校之后你看到的就是操场，操场的前面会有一个识别器，识别器能识别天气变化，如果下雨了，识别器就会把绿色的草换成蓝色的草，并且自动喷洒一层防滑粉，操场的边界处会出来个东西上面显示着：是否把雨遮住？有一个“Y”的字母意思是“是”，还有一个“N”的字母意思是“不”。你可以根据情况来选择，如果正在上课，没有人用操场，就选择“N”，让雨水滋润大地，如果有人上体育课或者有足球比赛，就选择“Y”，我们就不会被雨水淋湿了！
等到天黑的时候，操场的边缘会自动升起几盏灯，给我们操场照的如同白昼，球场上的那些线也会发光，能让踢足球的我们在晚上也能很清楚的看清边界线和各种足球场的线。球场正中间还有一个秘密宝箱，我们想踢足球的时候只要按一下足球按钮，就会自动弹出一个足球来，这个球也会发光，并且是防雾光哦，不管什么天气，我们都可以尽情的踢球！
再往前走是教学楼，教学楼整体看就像是一棵大树，最底下两层是树根，1-2年级的就在那里，意思就是要打好好基础；中间两层是树杆，是3-4年级的教室，再往上就是5-6年级的啦！教学楼旁边是教师楼，这座楼的外形就像是一个浇水壶对着大树浇水，每个班主任会有一个专门的电话，他可以随时拨打教室的电话，还可以监控教室的情况。每一间教室的门上都有三个按钮，第一个是普通教室按钮，按下之后教室就变成我们现在上课的样子，第二个按钮是活动教室，按了之后教室就变成了一个有观众席有表演区的大舞台，可以进行各种活动；第三个就是下课状态按钮，按了这个按钮，教室所有桌椅消失，同学们可以尽情玩耍，避免磕碰受伤。
最后，我们学校的垃圾桶也是智能的哦！如果你将一个不要的东西分类扔进垃圾桶，它会自动识别你的学号，自动给你积分，等到积满一定积分的时候，你可以拿积分去学校图书室换一本你喜欢的书，作为垃圾分类的奖励。
这就是我们的智慧校园，你们喜欢吗？
我们都爱自己的校园，在可爱的校园里，我们都度过了许许多多欢乐的日子。我们都已对校园无比熟悉，今天我就来写一写校园的操场。
这里，一下课便会很热闹，许多同学都在玩。操场上有单杠、有爬梯，还有乒乓球桌。在墙上，也有标语和涂鸦。下课时，同学们有的打篮球，有的玩单杠，有的打乒乓球，还有的爬爬梯，玩得不亦乐乎。玩单杠的小朋友，会的花样可多了。什么倒挂金钩，最拿手了！而且，每次高年级同学打篮球时，总是会吸引一大群“观众”观看，好不精彩！
但有时，操场上也是安静的，那是上课的时候。特别是秋天，操场上满是落叶，像铺上了一层厚厚的黄地毯似的。一阵风吹过，满地的黄叶便轻轻漾起波纹，好看得很。有时，走在地毯上，稍微一抬脚，几只”黄蝴蝶“便飞舞在空中，十分优雅、美丽。
其次是夏天，正是树叶茂盛的时期。重重叠叠的枝丫，漏下斑斑点点细碎的日影，显得十分幽静。偶尔飞过几只蝴蝶，色彩斑斓，给这幅”画卷“添上了”点睛之笔“。
我爱校园的操场，更爱我美丽的校园！
“新的一天又来到，附小学生起得早。自背书包上学校，衣着整洁领巾飘……”伴着朗朗上口的《七字歌》，踏进了充满着欢声笑语的校园。美好又快乐的一天开始了。
走进校园，早上听见朗朗的读书声，听见老师走向教室那急促的脚步声，看见学生们对着老师们敬礼，说：“老师，您好”的情景看见同学们下课在一起讨论题目的神情。上课时的校园是多么的和谐。知识进入我们的脑海中，我们快乐的学习着。
下课了，校园里，到处都是人。同学们的嬉笑声，讲话声，融合在一起。同学之间相互追逐，每个人的脸上都洋溢着甜美的笑容。操场上，同学们飞快地跑着，去离弦之箭。现在操场的中央，抬头仰望，天空如蓝宝石一般，那朵朵白云就像镶嵌在蓝宝石中的水晶。是多么的美丽，多么的令人心旷神怡！
学校还为了我们身体着想，安排了阳光大课间。在上午的第二节课后和下午的第一节课后。首先做广播体操，再跳校园集体舞，如果你有幸站在楼上观看，那整齐划一的动作，真令人赞叹：“多么可爱的孩子啊！”
老师对待我们，是那么的和蔼可亲。上课时的严肃，批改作业时的一丝不苟，与同学们的相处，都令我感到十分温暖。
打扫卫生的阿姨们，把我们的校园打扫得干干净净，让我们在好的环境下学习新知识。我们应该感谢他们的付出，所以让我们一起来爱护我们的校园，让校园更加的美好！
这就是我美好的校园生活。最后祝大家学习更上一层楼。
我们生活在一个温馨的校园，这里充满了阳光，充满着幸福。
学生的幸福，莫过于遇到一个好老师。沐浴着老师浓浓的关怀，我们的学习是多么幸福。
语文课上，老师让我们每组的同学轮流来读古诗，正巧，轮到我的同桌（学习成绩特不好，上课从不吭声的同学）读了，可他毫无反应。同学们都笑着叫他的名字，他却一脸茫然。直到老师严肃地再次相请，他才无奈地慢悠悠地站起来，还是一副胆怯的样子。我们等了半天，他却愣是不开口。我想：老师会不会生气呢？
老师微笑着鼓励他说：“快读吧，在课堂上朗读的机会可是很难得的！”可他毫不为所动。
老师想了想，又说：“要是你再不读的话，这本新的语文书可就是我的了。”说着老师就要去拿书，同学们都笑了起来。他着急地说：“不，不要。”
“那你快读吧，别怕，同学们不会嘲笑你的，读不来的字老师可以教你。你们说是不是呀？”
“是——”同学们响亮地回答。
可他依然那么杵着，就是没有勇气张口，我真恨不得帮他一把，可就是使不上劲。
“他一定是怕自己读不好，来让我们来鼓励他一下，给他点掌声。”
老师的话音刚落，教室里响起了一阵热烈的掌声。
终于，他张口了，可是只念了个题目，又停了下来。
老师仍然笑眯眯地说：“读得很好，继续呀！来，再来点掌声。”
掌声结束，他鼓起了勇气，虽然读得很轻，像蚊子哼哼似的，但还是读完了。
“你读得真好，相信你再读一次，一定能读得更好！”
在我们第三次掌声的鼓励下，他终于有了胆量，第一次正确响亮地读完了这首诗。这一回，好像有人在无声地指挥，教室里又响起了一阵热烈的掌声。我看到，在掌声里，他的脸红了。
遇到这样一位好老师，我们是多么幸福呀！
学生的幸福，更在于生活在一个团结互助的集体。那丝丝暖人的春风拂过，受伤的花儿也能绽开笑脸。
你看，小鹏同学的左腿骨折了，但为了不落下功课，他还是坚持到校上课。老师说：“小鹏同学行动很不方便，你们大家可得帮帮他。”
于是，同桌理所当然成为了他的左膀右臂，随时为他服务。下课了，总有同学围在他身边问：“你需要上厕所吗？”如果需要，马上有人会搀扶着他进进出出，耐心当好他的拐杖。我们的作业常常要拿到老师那里面批，最先完成的同学总是跑到他的座位，等他把作业做好，帮他交给老师批改，又耐心地等他订正好，一趟一趟地往回跑。要是正巧轮到他做值日，组长则会主动分担他的`任务，还安排同学为他拿凳子，扶着他到外面晒太阳……
这回，小鹏的父母不再担心了，小鹏也能安心地学习了。
我们生活在这个美好又充满生机的大家庭里，是多么幸福啊！
“涡阳二小”的全称就是涡阳县城关镇第二小学，而我就在那里上学，那里环境秀美。
春天，学校的梧桐树都在努力地发芽，而那高大的松树更是在春天的校园里显得生机勃勃了。同学们下课的时候，都会在松树下面玩游戏，玩累了，会在松树下面乘凉。几只鸟儿躲在松树树叶丛间，叽叽喳喳地叫个不停，好像在和同学玩躲猫猫呢！在松树旁有一丛冬青树丛，一阵春风吹过来，树丛的树叶就“沙沙”地响。
夏天，梧桐树叶们都长大了，像手掌。松树在夏天的校园中，就是一个遮阳的神器，同学们和教师们都会在下面乘凉。
秋天，校园里的树叶都黄了，只有松树的树叶没有黄，依然站在那儿。一阵风吹来，把黄叶吹落下来，黄叶好像在跳舞，一会儿往那边转，一会往那边转，然后再完美降落。又来了一阵风，又把刚降落的黄叶吹了起来，在半空中全体旋转了起来。有的同学把落下的树叶做成标本。
冬天，大雪下个不停，把所有的教学楼的屋顶都给戴上一顶“秃顶帽”，还下起大雾，要是你在操场散步，都会觉得走进了仙境一般。
我爱我的校园——城关二小！
早晨，蓝蓝的天空像一片海洋，白白的云朵像无数只绵羊。我们背着重重的书包，来到漂亮而又美丽的校园。
刚进到校门口，就可以看到小草和小花们在阳光的照射下都在快乐的舞蹈，小树也跟着小草和小花们一起舞蹈。他们有的在向我们招手，有的在向我们微笑，使得我们每天都有特别好的心情，每天也都在期待着接受知识的熏陶与欢乐的校园生活。
我们走进教室，放下书包，就拿起课本有感情地朗读，畅游在知识的海洋中，学校里到处都是朗朗的读书声。好听极了！老师会站在讲台上特别认真地听我们读书，如果我们哪里读错了，老师就会立刻纠正我们的错误。
下课了，孩子们有的在跳绳、有的在打篮球，还有的在跳皮筋，校园里到处都是孩子们的欢快的笑声。上课铃一响，孩子们都安安静静地等待老师的到来，老师一走进教室就会让我们打开课本先预习，我们会圈出自己不认识的生字词以及优美的句子作为积累，然后再找出课文中不理解的部分，等待着老师详细的讲解。我们老师的课堂总是特别有趣，她总是让我们在欢乐的气氛中学习。面对课文中不好理解的内容，老师总是特别有耐心地为我们解答，总是使我们恍然大悟，同时也懂得了许多的人生哲理。在老师的课堂上我学到了好多的知识，我也特别喜欢我们的语文老师！
在这个校园里我生活了三年，它就好像是我的第二个家庭一样。在这个我们共同的家庭里面，我一边学习一边成长，它教会了我好多的知识，以及让我拥有了很多知心的朋友。我很快乐！同样这个校园也让我感到骄傲，感到自豪。因为它是我们传播知识的天堂，在这里我们可以穿越古今，学习中国优秀的文化传统。作为少先队员的我们有能力也有义务将我们优秀的文化加以传承！
相信在我们的共同努力下，我们明天会更加美好；我们美丽的校园，会凝聚更多知识的力量；我们的祖国会更加富强！
我的校园非常美丽，每天早上，我和同学们就会来到这里学习，下面，就让我来带大家参观我们美丽的校园吧！
站在学校门口，一个写有“中南小学”四个大字的石碑映入眼帘，每天，同学们就是从这里进入校园的。
从校门口进入，就到了内坪，内坪两旁栽满了花草，坪边上，还有几个立着的宣传栏，上面记载着学校的历史，内坪中央立着一根高高的旗杆，上面飘扬着一面鲜艳的五星红旗，旗杆还被一盆盆花草围着，美丽极了。
内坪两旁还有两栋楼，一栋教学楼，一栋是综合楼，像两个士兵一样每天迎接着我们的到来。
从内坪向前走，就到了操场，操场是我们举行升旗仪式，做操，上体育课要去的场所，这里有可以让我们奔骋的跑道，还经常传来同学们的欢笑。
沿着操场边的小路向右走，再拐个弯，就绕到了教学楼的后面，这里是我们学校的乒乓球场，也是同学们比拼球技的地方，两旁还栽满了红叶李，还有一些叫不出名字的花草，还吸引了许多的小蜜蜂来采蜜。
沿着小路向前走，再拐个弯，又回到了大门口，这就是我的校园，怎么样？美丽吧？
我们学校常有着迷人的景色。草坪里绿草茵茵，花园里花团锦簇，操场两旁绿树成阴。
春天来了，万物复苏，大地又回到了春的怀抱。被春雨浸泡过的泥土中冒出了一株株嫰草；竹丛中的竹笋宝宝们一个连一个的探出了头；在花草之间长出了无数个五颜六色的花骨朵儿；冒出了世界上千千万万个小生命。
校园的榕树、枫树，都长出了嫰绿的叶子。这些大树上住着各种各样可爱、顽皮的小鸟，它们在两棵树之间跳跃，还时常有小鸟站在高高的枝头歌唱。
花园中间有一个花坛，花坛里有一座假山，它的形状像骆驼，骆驼背上有一位老人，老人的嘴张着，像是在悠闲的唱歌。假山上还有一棵郁郁葱葱的大榕树，它紧紧抓住假山，让你不能轻而易举地推翻它。
在一次和煦的春风中，学校举办田径运动会。比赛时运动员个个你追我赶。同学们在一旁给运动员鼓劲。
清晨，会从各个教室里传来朗朗的读书声。有时，小鸟也会随着我们的读书声唱起动听的歌。
我爱校园这光彩夺夺目的春天，我爱校园这一幅诗情画意的景色。