『壹』 商丘中学的学校领导
刘彬,男,河南商丘人,中共党员,硕士研究生学历。第七届“西部教育”顾问。刘彬校长忠诚党的教育事业,教育理念先进,治学严谨,求真务实,开拓创新,曾被评为省级基础教育先进个人、市“五一”劳动奖章获得者、市优秀党务工作者,并受到中组部、中宣部、人事部、教育部、民政部和国家发改委等六部委联合表彰。在任虞城县高级中学校长期间,历年高考本科特别是一本上线率、升学率和高分段人数在全市乃至全省遥遥领先,每年都有近十多名学生被清华大学、北京大学录取。学校先后荣获“省优秀管理学校”、“省示范性高中”、“省办学管理规范化学校”、“省综合治理平安创建先进学校”、“省文明学校”、“国家级绿色学校”等荣誉称号。学校的办学指导思想是:规范办学,教育为学生着想;保证质量,办学对家长负责。办学目标是:使学校成为特色鲜明、品牌个性、环境温馨、底蕴丰厚、理念先进、质量上乘、个个成人、人人成才的河南名校。
刘彬校长现为商丘中学校长,自就任以来,学校教育教学质量不断提高。在历年中招中,均取得了优异成绩,达到省、市示范性高中录取线的比例在同类学校中遥遥领先,受到社会及家长的一致好评。同时,在学科竞赛中,也取得了骄人的成绩。在已参加的二届数、理、化大赛中共获得全国一等奖1名、二等奖2名、省一等奖27名、二等奖31名、三等奖11名。高中部由有高中教学经验的教师执教。三年来,学生成绩不断提高,今年将有第一届毕业生参加高招。我们相信,他们一定会创造奇迹。 商丘中学学生会分为高中部学生会与初中部学生会
高中部学生会历届主席
张先威(2009/9——2009/12)
孔海涛(2010/2——2010/6)
赵斌(2010/9——2011/6)
张馨予(2011/9——2012/6) 商丘中学国风体社成立于2009年4月,是校团委领导下的以体育活动为主的学生联合性组织。社团以发展体育运动、提高身体素质、互相切磋技艺、提高体育技能为宗旨,以举办体育活动为媒介,促进体育的发展。
国风社下设:办公室、组织部、宣传部、乒乓球部、篮球部、羽毛球部
举办赛事
乒乓球比赛:第一届(2009/4)、第二届(2009/10)、第三届(2010/4)
篮球比赛:第一届(2009/10)、第二届(2010/4)
羽毛球比赛:第一届(2010/4)
第四届“国风杯”球类运动会(2011/5)
口号:追逐梦想 拥抱未来
吉祥物:宝驹仔
追逐梦想 拥抱未来微风拂面,彩旗飘飘,在这充满激情与梦想的五月里,在这五四爱国运动92周年的日子里,我校第四届“国风杯”球类运动会于5月12日隆重闭幕。为展示当代青年学子的精神面貌,继承和发扬五四爱国精神,推动我校体育事业的发展,我校国风社策划举办了第四届“国风杯”球类运动会。本届球类运动会得到了广大师生的支持,得到了器材室、体育组、宿管科、保卫科的帮助,在校团委的领导下,在各位国风人、学生会成员的努力下,运动会的举办最终取得了圆满成功。在运动会比赛正式开始前的一个多月里,该社面向校内外征集了本届运动会的会徽、口号和吉祥物。征集公告一经发出,受到广大创意爱好者的关注。到截止时间,我们共收到来自我校及全国十多个省市的两百多个稿件,经过认真评选,确定了本届球类运动会的会徽(作者:王拓进 山东济南)、口号(“追逐梦想 拥抱未来”作者:章邦洪 浙江湖州)和吉祥物(宝驹仔 作者:刘文亮 四川彭州)。5月4日,运动会正式拉开了战幕,根据赛程安排,乒乓球、羽毛球两项比赛率先开战。在前期报名工作中,乒乓球比赛共收到有效报名144个,羽毛球比赛106个。比赛期间,球迷们将球场围得水泄不通,参赛选手也斗志昂扬,在初赛的一场场比赛中,每位选手都将自己的实力真实地展现了出来,一半的选手赢得了进入复赛的资格。经过一天的分组,共有八支队48人参加篮球项目的比赛。5月5日,篮球比赛战幕也随之拉开。5日、6日两天进行了八进四的小组淘汰赛,在两天的四场比赛中,确定了四支队伍(1队、3队、5队、7队)进入四进二小组淘汰赛程。5月7——5月9日,三项比赛同时进行了项目的复赛,乒乓球、羽毛球比赛分别确定了参加决赛的38人和20人。篮球项目确定了参加争夺一二三名的四支队伍的排序。天公不作美,5月10日,下起了大雨,乒乓球、羽毛球两项比赛决赛转移至室内进行,在一天的比赛之后,乒乓球一等奖由高一3班苏煜智获得,二等奖由高二3班黄建桥获得,三等奖由初中部708班叶桐同学获得;羽毛球一二三等奖分别由高一5班朱荣彪同学、802班史静雅同学和高二3班宋帅同学包揽。篮球比赛由于场地原因被迫推迟。11日,雨过天晴,被耽搁的篮球比赛决赛于本日进行,在一天的比赛中,一二三等奖分别由第3队(队长范广峰)、第1队(队长刘振勇)、第7队(队长张之华)夺得。5月12日上午11:30,行政办公楼前,本届球类运动会闭幕式隆重召开。我校刘彬校长、汤岐山校长、李希玉校长、孙领兵校长、耿庆雷书记、王鹏宇书记出席了闭幕式。闭幕式由高二7班汤鑫同学主持。在雄壮的中华人民共和国国歌声中,全体起立,随之闭幕式宣布开始。首先,在拉德斯基进行曲中,出席闭幕式的领导为获奖运动员颁发了奖牌,主持人介绍了本届球类运动会各项准备情况。之后由刘彬校长宣读了《嘉奖令》,并向国风社社长赵斌颁发了“2010——2011年度优秀社团”的奖牌。在颁奖仪式结束后,进行了各项文艺演出。悠扬的古筝将人们从运动的激情中带入了文艺的高雅;动感的街舞,优美的恰恰、伦巴,异域风情的肚皮舞,一曲《挪威的森林》将整场演出的气氛推向了极致。最后,在国风社社长赵斌宣布运动会闭幕声中,闭幕式暨颁奖典礼也随之落下帷幕。整个运动会以及闭幕式举行的过程中,在国风人和学生会成员的努力下,在许许多多老师和同学的支持和帮助下,我们一同铸就了本届球类运动会的成功。本届球类运动会的成功举办,不但丰富了同学们的课余生活,也激发了广大同学对与体育锻炼的热情,赛场上到处可见挥舞球拍的矫健身姿,展现了当代中学生拼搏向上的精神面貌,同时也满足了同学们积极参加体育锻炼的愿望。相信在文化与体育的双重推动下,我校的明天会更加辉煌!(耿庆雷、赵斌)
国风社历届社长
李培(2009/9——2010/6)
赵斌(2010/9——2011/6)
张坤(2011/9——2012/6) 商丘中学“清云”文学社是在校团委的支持和指导下的学生社团。成立于2008年。它本着“繁荣校园文学,丰富课余文化生活;陶冶道德情操,提高同学们写作水平”的宗旨,以配合学校宣传为义务,以开展素质教育、拓宽语文教学的第二课堂为己任,从而达到为同学们服务的目的。文学社以定期出版刊物为媒介,不定期为同学们举办学术报告会、文学专题讲座等学习交流活动。
“清云”文学社有完整的工作机构,下设四个部门:编辑部、宣传部、记者团、外联部。 商丘中学A.R.T 艺术社成立于2010年5月,是继我校清云文学社、国风社之后的又一新社团。该社团是为校内广大艺术爱好者所创办的一个交流性的团体,承办校内举办的艺术活动。本社虽为新立社团,但首年就去的了骄人的成绩。本社以范围广、多活动等特点深受校领导及学生的喜爱。
基本组织结构:
本社设社长一名,副社长2名,任期一年。社团部门暂分为:办公室(财务部,外联部,办公部)、策划部、宣传部、组织部、书法部、绘画部、音乐部、舞蹈部等。部长各一名。
『贰』 文艺宣传标语参考文
篇一:艺术社宣传语
艺术生活多姿多彩,
兴趣创造美好未来。
依于心,游于艺
生活来源于艺术
艺术来源于生活,让我们用双手拥抱艺术。
缔造艺术人生,培养道德情操
知艺而善 明术以精
生命缤纷多彩 艺术情有独钟
奏金色年华 绘蓝色未来 舞缤纷世界 生命有痕 艺术无痕
插上艺术翅膀 开创美好未来
篇二:学校艺术教育标语大全
学校艺术教育标语大全
崇德精艺,和谐创新
用艺术沟通,让世界和谐
艺术的历史,就是生命的痕迹!
畅想魅力人生,挥洒火热青春。
创新科技,弘扬文化,火红五月扬艺术。
打造艺术舞台,创造艺术人生。
艺术生活,与你共享。
展现风采,靓出创新。
为艺术而艺术。
崇德精艺,和谐创新。
快乐艺术 快乐成长。
亲亲艺术 显显身手 展展风采。
张扬个性,秀出你自己!
用艺术装点我们的生活,净化我们的心灵 。
艺术的盛会,青春的节日!
蓬勃的艺术、驿动的心灵!
1、和谐文化,艺术校园。
2、泼一抹墨色,国风脉脉。调几声弦音,民韵悠悠。
3、有艺术的世界更美好。
4、民族风韵,共展乾坤,舞出艺术,唱出国风。
5、用艺术点缀我们的生活,让文化丰富我们的心灵。
6、风采艺术节,展现新舞台。
7、美丽的艺术出于你美丽的心灵。
8、艺术源于生活,艺术点亮生活。
9、文化是艺术的摇篮,艺术是文化的体现。
10、迈向精彩艺术人生,绽放校园文化魅力。
11、放飞理想翅膀 展现你我风采!
12、我的舞台我作主,我的风采我展现。
13、放飞你我梦想,展示你我风采;学校的光辉,让我们来闪烁吧!
14、校园大舞台,大家一起来;师生共参与,展我新风采。
15、文艺大舞台欢迎你到来,文艺大舞台展我新风采;
16、我们爱艺术,懂得欣赏;我们懂艺术,积极争取;我们演艺术,超越自我。
17、艺术大舞台,大家一起来,劲歌加热舞,展现新自我,
18、用艺术点亮人生,用行动实现梦想。
19、展示才艺的舞台,完善自我的`机会。
20、青春属于我们,舞台属于我们,艺术属于我们,
21、我的艺术我展示,我的技能我发挥。我的艺术我表演,我的舞台我主宰。
22、同一个艺术,同一个梦想。
23、成功在于努力,艺术在于创。
24、迈着青春的脚步,走向艺术的舞台;尽我最大的努力,展我最美的风采。
25、天生我才,赢在舞台;放飞梦想,成就未来。激情四月,艺术之节;比学赶帮,超越梦想。
26、校园艺术大舞台,展我学生新风采。点燃青春激情,畅响校园艺术。
27、艺术之风,吹吹吹,吹遍校园每个角落;艺术之雨,洒洒洒,洒进每个学生心窝。
28、艺术魅力,炫我风采;开心无限,勇往直前;超越自我,志在必得。
29、扬起自信的风帆,驶向成功的彼岸。
30、拼搏自信,努力奋进。开创辉煌,永远自强。和谐一致,共创佳绩。你我携手,创造未来。
31、为班级争光,为艺术节争辉!
32、艺术之乐,展示自我梦想!艺术之美,展现自我风采!
33、我们的第一,我们去争取!我们的奇迹,我们去创造!
34、问你行不行,艺术评一评,想象在哪里,全在艺术里!
35、精彩艺术节,圆我艺术梦!展示新文化,塑造新未来!
36、让艺术之风吹拂你我心灵,让艺术之彩点缀你我生活,让我们走进艺术的海洋。
37、扬起自信的风帆,驶向成功的彼岸;竞技场上显才艺,艺术之中共发展
38、我的舞台我主宰,胜利属于你和我。展示你我风采,力争完美舞台!
39、艺术大舞台,我们一起来!五彩大世界,由你来争夺!
40、同一个舞台,同一个梦想。插上自由的翅膀,在艺术的天空中遨翔。
41、艺术节,激情洋洋,创辉煌;艺术节,英姿飒飒,展风彩。
42、艺术编织人生,人生描绘艺术。艺术的精彩靠大家,我们的节目更精彩。
43、艺术舞台,发扬自信,张弛自我; 艺术天地,五彩缤纷,再创辉煌。
44、拥有快乐,展望未来;拥有艺术,展望明天。
45、校园艺术好,开心每一秒。踏上艺术之舟,共享成功人生。
46、载歌载舞你我他,校园文化靠大家。
篇三:校园艺术节宣传口号
校园艺术节宣传口号
1、和谐文化,艺术校园。
2、用艺术点缀我们的生活,让文化丰富我们的心灵。
3、迈向精彩艺术人生,绽放校园文化魅力。
4、我的舞台我作主,我的风采我展现。
5、天生我才,赢在舞台;放飞梦想,成就未来。
6、校园大舞台,大家一起来;师生共参与,展我新风采。
7、同一个舞台,同一个梦想。
8、放飞理想翅膀 展现你我风采!
9、拼搏自信,努力奋进。开创辉煌,永远自强。
10、最是书香能致远,读书之乐乐无穷。
11、我读书、我快乐、我智慧。
『叁』 进入大学之后如何选择社团,要不要参加社团
我的观点是:要!
因为,通过参加社团,可以认识的很多优秀同学、知道的优秀老师、选课秘籍,积累的社会实践经验,都是通过学生组织实现的。
『肆』 某校文学社将举办读诗经品经典活动拟在全校范围征集宣传语。请拟写一则宣传语,用以制作宣传海报要求1
他终生未婚,独自穿行在嘈杂的世界里,躲避着烟尘的纷扰;他离职隐居,只身探寻着自己苦苦追随的一方纯净;他寻草问木,为觅得越橘最美的香味而满心惬怀;他不惑而终,留给了世界一个美丽的梦,一个只可远观,不可近端的纯净的梦。
这就是梭罗,一个满腹经纶的愚者,一个与闪电长虹为伴的孩童,一个能从千山万壑中听出天籁的隐士,一个单纯质朴到可以与大自然谈笑謦颏的陌路英才。他英年早逝,却留给世界一抹最真。
『伍』 推广普通话的宣传标语
关于推广普通话的宣传标语(精选175句)『陆』 沉香如屑什么时候在浙江卫视播出
沉香如屑2022年7月20日起在电视上播出。古装仙侠剧《沉香如屑》追剧日历来了,这部剧一共38集,从7月20日起空降5集,VIP会员连更9天,之后每周一至周三更新2集,周四更新1集。《沉香如屑》改编自苏寞的同名小说,颜淡(杨紫 饰)本是上古遗族——四叶菡萏,自古全身都是医药至宝,由于提前一百年与她那双生姊妹芷昔在王母盛宴上化形成人,这便遇到了生平最大的劫——情劫。本想用半颗心换应渊君(成毅 饰)的真情,却不料要用风华正茂的八百年来忘却他。在《沉香如屑》中,仙侠剧的“仙气”和“侠情”得到了最大程度的还原。白衣飘飘、华丽珠饰、眉间花钿,极具风情的中国式国风审美让人目不暇接;乘坐鲲鹏观星赏月,焚香品茗对弈下棋,中国传统文化元素蕴含始终。在这些具有“中国意象”的文化符号背后,是鲜活生动的角色个体、丰富厚重的民族文化和别具一格的审美情趣。
『柒』 请问一下国风社晚自习组织社员看什么电影纪录片之类的好
比如介绍传统文化的纪录片。以及某段历史的纪录片。或者是百家讲坛。也可以放一些古风歌曲。比如墨明棋妙和十二律的歌都很是恰当。
『捌』 国风文化的特点
国风文化标志着日本文化逐渐消化汉文化,完成了唐风文化向和风文化的过渡,促使日本文化走向成熟。本文通过国风文化产生的背景,表现以及特征,意义进行分析读解,进一步了解日本文化。
奈良时代及平安时代初期正值中国历史上最辉煌灿烂的唐文化时期,日本大量派遣遣唐使,以及大量留学生,留学僧的归国,得以吸收唐文化。894年菅原道真建议向朝廷上奏建议停止派遣遣唐使,并于同年获得批准。深受唐朝文化影响的日本随着公元十世纪唐朝的灭亡,迎来了创造独具日本风格文化的时期。国风文化便是这一时期日本文化的统称。
一、国风文化兴起的时代背景分析
国风文化的兴起与遣唐使的废止有着必然的联系。当时的唐朝不再是贞观之治时政治清廉,国力强盛,人民生活安定的唐朝。由于安史之乱,以及黄巢之乱等长年战乱的状况下,留学生在唐朝无法安心学习。当时日本出使唐朝需要经过朝鲜,而当时与朝鲜关系不好,因此在894年菅原道真提议废止遣唐使,并得到批准。
大化改新后的中央集权也因功臣藤原家族的摄政,关白(辅佐天皇的职位)而慢慢瓦解。在藤原道长时,贵族政权达到顶峰。这些使汉风文化依赖的制度的瓦解,唐朝由盛转衰的文化,以及废止遣唐使都使唐风文化失去了活力。由此便产生的新的国风文化。它传承吸收唐文化,创造具有日本民族特点的新文化。
二、国风文化的表现
(一)假名文字
在国风文化的成就中最引人注目的是创造了假名文字。假名是与汉文字中的真名相对应的,又分为平假名和片假名。
九世纪日本人据汉字草书发明了平假名,后又将汉字极简化创造了片假名。假名文字使得日语更能表达当时注重优美,纤细的审美观而被女性作家大量使用,尤其是贵族女性
『玖』 我爱你祖国标语10字
1、谁若与群众脱离,谁的命运就要悲哀。
2、树时代新风,立爱国壮举。
3、各出所学,各尽所知,使国家富强不受外侮,足以自立于地球之上。
4、我是你的,我的祖国!都是你的,我的这心这灵魂;假如我不爱你,我的祖国,我能爱哪一个人?
5、英勇非无泪,不洒敌人前。男儿七尺躯,愿为祖国捐。
6、爱我中华,爱我国家;为国复兴,振兴中华。
7、祖国永远是春天。
8、人民不仅仅有权爱国,而且爱国是个义务,是一种光荣。
9、常思奋不顾身,而殉国家之急。
10、国耻未雪,何由成名。
11、不辞艰险出夔门,救国图强一片心;莫谓东方皆落后,亚洲崛起有黄人。
12、常思奋不顾身,而殉国家之急。
13、与中国一同醒着,揉开惺忪的睡眠,让爱国主义在视野中注脚。
14、南北驱驰报主情,江花边草笑平生一年三百六十日,都是横戈立刻行。
15、爱国心再和对敌人的仇恨用乘法乘起来——只有这样的爱国心才能导向胜利。
16、有国才有家,国家强大,人民幸福。
17、我无论作什麽,始终在想着,只要我的精力允许我的话,我就要首先为我的祖国服务。
18、欢腾年代,祝福祖国,爱我中华。
19、为中华崛起而读书。
『拾』 为什么国风驿站得到很多人的关注你赞同这种做法吗
在近几年的流行文化中,有一种风格广受年轻人追捧。国风音乐、国潮服饰、国风类综艺节目……不少国潮品牌逐渐成为人们的心头好,并旋风式的席卷年轻人市场。
在新一代青年眼中,国潮国风不再是老气、传统的符号,更是一种国际的文化浪潮,一种新鲜的生活方式,甚至是自我的表达。一个显而易见的事实是,中国青年已成为了国风文化逆袭的推动者。
3
积极引导
一个有远见的民族总是把关注的目光投向青年;一个有远见的政党总是把青年看作是推动历史发展和社会前进的重要力量。培养一大批敢当大任、能当大任的时代新人是实现中华民族伟大复兴的基础与前提。针对新时代青年热衷“国风”文化的行为,我们既要做密切关注者,也要做主动参与者,更要做积极引导者。
➩第一,实现对传统文化的创造性转化与创新性发展。文化是一个国家、一个民族的灵魂。没有文化的繁荣,中华民族的伟大复兴就缺乏现实根基。传统文化的创新必须以人民群众为主体。人民群众是传统文化创造性转化与创新性发展的主导力量。在文化的创新发展过程中要充分尊重人民群众的主体地位,努力满足人民群众的精神文明需求。在创新发展“国风”文化过程中应当充分发挥青年的积极性与主动性,不断吸收青年的思维想法,为中华优秀传统文化的创新发展注入全新的生机与活力。
传统文化的创新必须以科学理论为指导。文化创新必须始终坚持正确的方向,努力克服“历史虚无主义”“民族虚无主义”的错误倾向。传统文化的创新必须以社会实践为依据。“国风”文化的创新发展必须立足于中国特色社会主义伟大实践,依据时代背景创造出符合青年期待的优秀作品。一旦脱离社会实践,文化创新就成了无根之木、无水之源。
➩第二,开展对传统文化的辩证性思考与批判性运用。中华传统文化内涵丰富,既包括智慧的结晶,也包括腐朽的糟粕。不可否认的是传统文化中有相当一部分落后、腐朽的内容已经严重脱离了当前的社会现实,但同时传统文化中也存在着不少优秀的文化精华。新时代青年要充分认识到中华优秀传统文化对于中华民族伟大复兴的重要意义与独特价值,坚决反对历史虚无主义的错误倾向。当前思想文化领域仍然存在着刻意贬低本国文化,无限夸大西方文化的问题。青年作为国家与民族的未来,必须树立高度的文化自信,自觉抵制民族虚无主义错误思潮。
➩ 第三,推动对传统文化的深刻性理解与系统性掌握。“国风”文化作品对于推动中华优秀传统文化的创新发展具有十分重要的意义与价值,但同时也存在着对传统文化阐述不够系统、理解不够准确等现实问题。文化的传承不能只注重形式而忽视内容,更应当在实践的基础上实现对传统文化的深刻性理解与系统性掌握。
当前传播中华传统文化的模式存在重视形式而忽视内容、重视广泛而忽视精深等现实问题。理论只要彻底,就能说服人。青年应当选择内涵更丰富、内容更深刻的“国风”文化产品,不能过于注重形式而忽视了“国风”文化的内涵与实质。一方面“国风”文化创作者要尽力还原中华优秀传统文化的形成脉络与内容框架,另一方面青年也要主动选择脉络更完善、框架更系统的“国风”文化产品,从而深入了解中华优秀传统文化的全貌。