板报宣传册

⑴ 板报内容

以少先队为主的德育活动

建立少先队图书(角)

⑵ 形式多样的宣传方式

• 公务员面试题，宣传题之宣传方式，如：

1. 媒介宣传：网络、电视、广播、报纸等。

2. 实物宣传：标语、板报、展板、条幅、宣传手册。

3. 活动宣传：讲座、文艺演出、图片展、征文、座谈会、报告会、演习、知识竞赛等评比活动，“六进”活动。

4. 创新式宣传：体验日、承诺书、宣誓大会、方言说唱、乡村宣讲团、公益广告、签名仪式、随手拍。
   

⑶ 《加强防灾减灾，创建美好校园》手抄报

当前抄，我国正处于全面袭建成小康社会和全面推进依法治国的关键时期，防灾减灾直接关系到人民群众生命财产安全和社会和谐稳定，面对日趋严峻的灾害风险形势，必须进一步加强防灾减灾救灾各项工作。充分发挥科学技术对防灾减灾的重要支撑作用，加快科技成果在防灾减灾领域的集成转化和推广应用，加大防灾减灾科学知识普及力度，提升综合减灾能力。同时，要健全防灾减灾救灾法治，完善法律法规体系，坚持依法行政，普及防灾减灾法律知识。要通过开展一系列防灾减灾活动，将科学思维和法制理念贯穿防灾减灾救灾的全过程，促进国家综合防灾减灾规划任务的全面落实，有力提升防灾减灾救灾工作的科学化和法制化水平。

⑷ 小学黑板报创文明城市主题内容

建设一个温馨和谐、文明繁荣的家园是我们共同的心愿。yuwenmi我整理了相关的小学黑板报创文明城市主题内容，欢迎欣赏与借鉴。

小学黑板报创文明城市主题内容1

小学黑板报创文明城市主题内容2

小学黑板报创文明城市主题内容3

创建文明城市活动

我旗争创全国县级文明城市已经进入攻坚阶段，全旗教育系统紧紧围绕社会主义核心价值观教育，从创城宣传引导、师德师风教育、主题教育实践活动、文明校园建设、校园环境整治等关键环节入手，上下联动、共同发力，在创建文明城市中做足了文章，引领广大师生都积极参与创建全国县级文明城市活动中。

实行创建工作“一把手”工程

旗教育局成立了以“一把手”为组长、其他领导班子成员为副组长、局机关各股室及各中小学校(幼儿园)负责人为成员的工作领导小组，加强创城工作指导、检查及考核，全面落实旗创城指挥部工作要求。制定了《土右旗教育局创建全国县级文明城市暨未成年人思想道德建设测评工作实施方案》等指导性文件，提出目标任务，列出任务清单，明确责任分工。实行创建工作“一把手”工程，先后召开了教育系统创建工作动员会、推进会、调度会，出台了包联制度、工作月报制度以及定期督查制度，强力有序推进创建工作。

加强创城宣传引导

印制文明城市创建宣传册和宣传画，向各学校先后发放2万多份。局机关干部40余人深入团结社区开展创城征求意见和实地测评活动，发放宣传单500余份，建立工作专办台账2项、交办台账23项。充分利用校园广播、橱窗展板、LED电子显示屏、“两微一端”等媒介，大力宣传“创城”工作的意义、内容、成效以及工作中涌现出的`先进典型。创建教育系统创城工作QQ群和微信群，及时通报创城动态、工作进展、学校创城经验。各学校自编创城口号和创城短信，发到每位教师和学生。发挥家长学校、家长委员会的宣传教育作用，通过家长影响周边群众。努力做到让25000余名师生全部知晓并参与创城工作，辐射影响到全旗36万人民群众。

注重师德师风建设

全面落实《中小学教师职业道德规范》相关要求，严格贯彻执行教育部“六条红线”，坚守教师职业道德底线。每年开展一次教师、校长全员岗位考核竞聘工作，层层签订师德师风责任状，开展师德师风专项整治活动，实行师德师风一票否决制。开展“身边最美教师”巡回宣讲活动，评选表彰“优秀教师”“师德标兵”“德教双馨”教师活动，组织开展“我心目中的好老师”征文活动。同时开展了走访优秀教师和慰问困难教师等活动。

深化未成年人思想道建设

校园显眼处、办公室都张贴悬挂社会主义核心价值观“24个字”，有序推进社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑工作，全旗中小学生背诵社会主义核心价值观率达到100%。扎实开展“我的中国梦”“三爱、三节、三进”“争做美德少年”“网上祭英烈”“学雷锋志愿服务”和中华经典诵读等系列主题实践活动。举办了“诵读千古美文争做博学少年”小学生诗词大赛、“多彩敕勒川”少儿朗诵大赛、“阳光校园 我们是好伙伴”中小学生主题演讲比赛，开展“书香飘过70年关爱工程进校园”图书捐赠活动，启动了第六届“鹿城读书”节活动。全旗所有学校都建有心理咨询室，在萨一中建成了土右旗校外未成年人心理健康辅导中心并投入使用，扎实开展学生心理健康辅导工作，促进了学生阳光健康成长。

大力创建文明校园

深入挖掘校园各层面的隐性文化和显性文化，逐步形成能够展示学校个性魅力和办学特色的校园文化，做到“一校一品、一校一特色”。积极打造道德讲堂、校园文化艺术节、校本课程等平台，开展文明礼仪、传统文化教育活动，弘扬传统美德，树立文明风尚。安排全旗中小学生开展“崇德向善”“行礼问好”主题教育活动。加强学生养成教育，开展“让队伍更有序”“让校园更整洁”“安全伴我行”“垃圾不落地土右更美丽”等一系列实践活动。协调市场管理、城管、交通等部门，先后10余次重点加强校园周边环境综合整治，着力营造和谐、美丽、平安校园育人环境。

⑸ 防溺水黑板报内容

你是找文字材料么？
一、游泳安全要点

1.下水时切勿太饿、太饱。饭后一小时才能下水，以免抽筋；

2.下水前试试水温，若水太冷，就不要下水；

3.若在江、河、湖、海游泳，则必须有伴相陪，不可单独游泳；

4.下水前观察游泳处的环境，若有危险警告，则不能在此游泳；

5.不要在地理环境不清楚的峡谷游泳。这些地方的水深浅不一，而且凉，水中可能有伤人的障碍物，很不安全；

6.跳水前一定要确保此处水深至少有3米，并且水下没有杂草、岩石或其他障碍物。以脚先入水较为安全；

7.在海中游泳，要沿着海岸线平行方向而游，游泳技术不精良或体力不充沛者，不要涉水至深处。在海岸做一标记，留意自己是否被冲出太远，及时调整方向，确保安全。

二、如何预防游泳时下肢抽筋

游泳前一定要做好暖身运动。

游泳前应考虑身体状况，如果太饱、太饿或过度疲劳时，不要游泳。

游泳前先在四肢撩些水，然后再跳入水中。不要立刻跳入水中。

游泳时如胸痛，可用力压胸口，等到稍好时再上岸，腹部疼痛时，应上岸，最好喝一些热的饮料或热汤，以保持身体温暖。

三、夏季游泳溺水自救方略

如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生？对水情不熟而贸然下水，极易造成生命危险。万一

不幸遇上了溺水事件，专家介绍，溺水者切莫慌张，应保持镇静，积极自救：

（1）对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消

除为止；

（2）若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向

身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直；

（3）要是大腿抽筋的话，可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。

四、溺水急救

溺水是常见的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如合并心跳停止的称为“溺死”，如心跳未停止的则称

“近乎溺死”这一分类以病情和预后估计有重要意义，但救治原则基本相同，因此统称为溺水。

急救方法

1、将伤员抬出水面后，应立即清除其口、鼻腔内的水、泥及污物，用纱布（手帕）裹着手指将伤员舌头

拉出口外，解开衣扣、领口，以保持呼吸道通畅，然后抱起伤员的腰腹部，使其背朝上、头下垂进行倒水。

或者抱起伤员双腿，将其腹部放在急救者肩上，快步奔跑使积水倒出。或急救者取半跪位，将伤员的腹部放

在急救者腿上，使其头部下垂，并用手平压背部进行倒水。

2、呼吸停止者应立即进行人工呼吸，一般以口对口吹气为最佳。急救者位于伤员一侧，托起伤员下颌，

捏住伤员鼻孔，深吸一口气后，往伤员嘴里缓缓吹气，待其胸廓稍有抬起时，放松其鼻孔，并用一手压其胸

部以助呼气。反复并有节律地（每分钟吹16～20次）进行，直至恢复呼吸为止。

3、心跳停止者应先进行胸外心脏按摩。让伤员仰卧，背部垫一块硬板，头低稍后仰，急救者位于伤员一

侧，面对伤员，右手掌平放在其胸骨下段，左手放在右手背上，借急救者身体重量缓缓用力，不能用力太

猛，以防骨折，将胸骨压下4厘米左右，然后松手腕（手不离开胸骨）使胸骨复原，反复有节律地（每分钟60

～80次）进行，直到心跳恢复为止

⑹ 大学校园板报的前言怎么写（欢迎同学踊跃投稿的）

为了更好的指导广大学生选择并参与社团活动，加大新学期学生社团招新宣回传， 月 日晚 点，由 大学学生课答外活动指导中心、校团委组织的新学期社团活动辅导交流暨社团招新宣讲会在五四体育活动中心举行。本次宣讲会通过发放《彩绘青春》社团宣传介绍手册，社团人亲身讲述社团体验，与会学生与社团人双向沟通交流的方式，帮助本学期计划加入社团的同学更加理性地规划自己的课外活动生活。指导中心副主任、校团委副书记 参加了此次活动并就如何正确地参与学生课外活动、促进社团全面发展与大家交流了自己的看法和意见。

⑺ 企业板报上面应该宣传什么内容呢

建设企业文化必须走出误区，正确审视企业文化的内涵，把握企业文化建设的途径和方法。企业文化是指现阶段企业员工所普遍认同并共同遵循的微观意识形态和行为方式的总和，是一个企业在自身发展过程中形成的以价值为核心的独特的文化管理模式，通常表现为企业的使命、愿景、价值观、行为准则、道德规范和沿袭的传统与习惯等。

一个企业完整系统的企业文化可分为四个层面：首先是表层的以物质为形态的企业文化，即企业物质文化。它是企业文化的物化表现和凝结，包括工作、生活环境等企业环境，企业生产资料、产品、服务及文化设施等企业器物，以及企业名称、标志、象征物等企业标识等。

第二是浅层的以人的行为为形态的企业文化，即企业行为文化。它是企业在生产经营、人际关系中产生的企业动态文化，包括企业文娱体育活动、生产经营过程中的企业人际关系、企业民主以及习俗礼仪等企业风气。

第三是中层的以制度规范为形态的企业文化，即企业制度文化。它是企业文化无形内涵的外化形式和组织保障系统，包括企业指导日常工作的工作制度、管理制度和各种责任制度，反映一个企业管理特点和文化特色的非程序化制度等。最后是深层的以意识和观念为形态的企业文化，即企业精神文化。它是企业在生产经营过程中形成的共同意识和基本观念，包括企业最高标准、企业哲学、企业精神、企业价值观、企业道德等。

企业文化的这四个层次是紧密相联的：物质层是企业文化的外在表现和载体，也是其他层次的物质基础；行为层是企业文化的动态体现，也是其他层次的反映；制度层是约束和规范着其他层次的企业文化，是保证条件；精神层是形成其他层次的思想基础和导向动力，是企业文化的精髓和灵魂。在构成各个层次企业文化的诸要素中，塑造和确立企业科学的共同价值观，是企业精神文化建设的核心，是企业文化形成的基础，是企业文化建设的最高境界。企业价值观是一个企业建立文化体系的灵魂和根本依据，还是衡量企业文化建设成功与否的关键，也是企业全部管理工作和战略方向的灵魂。

企业文化具有开放性、阶段性和发展性的特点，有着导向、凝聚、协调、激励、约束、辐射的功能。一个企业拥有良好的、为世人称道的企业文化，可以内增凝聚力，增强企业内部成员的归属感、责任感，最大限度地发挥他们的积极性和创造力；外增影响力，塑造完善的企业形象，增强企业品牌吸引力、市场竞争力和持续发展力。

企业文化建设的基本程序，一般可分为调研总结、定格设计、宣传推广和完善提升四个阶段。调研总结阶段主要是搞好调查研究，把握总结企业现有的文化状况及影响企业文化的各种因素；定格设计阶段主要是认真研究企业的经营状况、员工素质、人文环境及企业传统和现有文化适应性等因素的影响，提炼设计企业文化体系；宣传推广阶段主要是采用必要的手段，将企业文化所确定的各种理念和行为方式全面地体现到企业的各项活动和员工的行为上来；完善提升阶段主要是根据企业实践的发展、环境的变化，及时吸收社会文化和外来文化的精华，使企业文化不断完善提高。建设富有时代精神和独具特色的企业文化，必须抓住四个关键控制环节：一是摆正“道”的位置，“道”即企业经营理念，“道”正事兴；二是发挥“魂”的作用，“魂”即企业精神，核心是价值观，“魂”强体魄；三是提升“形”的影响，“形”即企业的信誉、形象，“形”美人爱；四是坚持“本”的聚合，“本”即企业的全体员工，“本”牢木壮。这样就能发挥文化建设在企业发展中的作用，以文化力推动经济力，用无形资产增值有形资产，促进企业综合竞争力的增强。建设企业文化可以采用舆论灌输、员工培训、制度规范、典型启迪、领导示范、环境影响等基本方法，通过员工手册、企业网站、企业宣传画册、企业形象识别系统、企业宣传板报、企业报刊以及企业广播电视等实现形式体现出来。

在建设企业文化过程中，要把握现代人价值取向的变化趋势，更多地采用与企业员工双向互动式的共享和参与的形式，以引导企业全体员工自主地融入到企业文化建设中去；要适应市场经济条件下企业生产经营方式个性化发展的趋势，更多地采用定量分析和个性分析的规范化的企业文化建设手段，以促进企业文化建设更具科学性和可操作性；要顺应注重最大限度地提升企业和产品品牌价值的国际潮流，更多地采用企业员工和消费者共同了解参与企业文化建设的方式，以推动形成集文化管理和文化营销于一体的企业文化建设导向。

⑻ 建党一百周年黑板报的内容应该包括哪些

建党100周年黑板报内容可以写和建党有关的历史故事，比如一个锤子，一把镰刀交织一起，代表我们国家的一个政党——中国共产党。千千万万的共产党员，在漫长的征途上，前赴后继，用鲜血和生命染红了这面旗帜、保卫了这面旗帜永不褪色等等。

内容：

一个锤子，一把镰刀交织一起，看上去是一个普普通通的图案，可它贴到鲜红的旗帜上，它就是代表我们国家的一个政党——中国共产党。当最早的一批播种者升起第一面以镰刀、铁锤为标志的鲜红的党旗时，集结在这面庄严旗帜下的共产党员便开始了救国、建国、强国的漫长征程。

正是这千千万万的共产党员，在漫长的征途上，前赴后继，用鲜血和生命染红了这面旗帜、保卫了这面旗帜永不褪色，使中国人民看到了民族复兴的灿烂曙光。为此，我要讴歌我们的党，赞美我们的党，今天我要说的是——“共产党员，我为你骄傲。”

每个人的信仰是不同的。但是，信仰一个政党，加入一个先进的组织，这是人生尚的追求。中国共产党之所以值得信仰是因为她有光辉的历史，是中华民族的希望所在，也是我们炎黄子孙的骄傲。

⑼ 急需关于法治的黑板报，有材料的请帮帮忙。谢谢急急急

毒品是全球性的灾难，也是全人类共同的敌人，目前，世界范围内日益严重的毒品潮，不仅严重危害人类的健康，败坏社会风气，而且．直接导致和诱发各种犯罪，威胁着全球政治稳定和经济发展。遏制、减少直至最终消除毒品犯罪，成为世界人民的共同愿望，打击毒品犯罪成为各国司法机关所共同面临的一项严峻任务。而我们在戒毒工作中发现，很多吸毒者都是因为对毒品缺乏了解而被诱骗吸毒，有的为了“治病”而滥用毒品，结果成瘾而不能自拔!为了教育广大青少年，以达到识毒、戒毒、禁毒的目的，我们戒毒中心制定了这个《禁毒宣教》手册，旨在加强对禁毒的宣传、教育，提高全民族的禁毒意识，也希望能对控制吸毒这一恶习的蔓延起到一定的作用。

一、毒品概述

毒品是指鸦片、海洛因、吗啡、大麻、可卡因以及国务院规定管制的其它能够使人形成瘾癖的麻麻醉品和精神药品，它具有以卜的共同特征：(1)有一种不可抗拒的力量强制性地使吸食者连续使用该药，并且不择手段地去获得它：(2)连续使用有加大剂量的趋势：(3)对该药产生精神依赖及躯体依赖性，断药后产少戒断症状(即断药后会出现“脱瘾”症状)：(4)对个人、家庭、社会都会产生危害性结果。

二、易染人群和环境

从理论上讲，任何人在一定环境中和条件下均有可能成为吸毒者，但是，在现实生活中，却见有些人更易染上毒瘾，被认为是易染吸毒人群。而另一些人，尽管各种条件相同，而吸毒的可能性小，被认为是不染吸毒人群。当然，所以易染人群是相对的，还必须在一定的环境和毒品存在的情况下易感性强。常见的易染人群有以下几种

(一)从小有人格行为不良者
人格不良者有如下表现：不遵守社会习俗，缺乏自尊心、抑郁体验，易受到外部环境的控制，经不起挫折，社会效益差，缺乏耐心和学习欲望；与家庭关系疏远，精神痛苦，无视规章制度，寻求感觉刺激；早年就有饮酒、吸烟习惯，逃学和撒谎，寻求独立和自由，对成绩和目标缺乏兴趣，对社会持批评态度，有越轨行为，与同伴的关系较父母更为密切。行为问题为伙伴强化。
(二)青少年
青少年涉世不深，缺乏辨别是非能力较易受骗上当，尤其是那些家庭教育不良、人生观腐朽、虚荣心强、爱讲排场、情绪不稳定、顽固易怒、逞强好胜等而又对吸毒的危害性缺乏认识的青少年更易为诱因所驱使而进入吸毒的行业。
(三)个体户
随着改革开放的发展，有些个体户富了，他们有的是钱，吃、喝、玩都有了，只缺少些刺激，另外他们虽然有钱，但是也存在很多烦恼和苦闷，为了追求刺激，消除烦恼，他们走向毒渊。有些个体户的亲人长期处在吸毒的环境中，受到不良的感染也会参与吸毒。值得注意的是，有的贩毒分子为了达到牟取暴利的目的，而追寻这些“阔老”，使用种种技俩，诱骗这些“钱老板”吸毒，这也是个体户吸毒多的因素之一。
(四)某些职业人员
一般而言，职业人员吸毒所占比例不高，因他们的实际收入，难以支付昂贵的毒品支出。但一些较为特殊的职业，如汽车司机、采购员等，经常在外接触的人多，较易获得毒品，并由于离开家庭、单位，缺乏约束，一有机会就会染毒。易染环境如下：
(一)交上坏朋友
(二)家庭富有
(三)处于吸毒流行地区

三、吸毒的危害

吸毒影响社会经济财富的创造和积累。据联合国麻醉品管制局公布的最新数字，世界上吸毒人员超过5000万人。每年有几十万瘾君子因吸毒丧命。全球毒品交易额约达8000—10000亿美元，吸毒问题严重的国家，不得不拨出巨款用于防治吸毒及相关问题的开支；同时由于长期吸毒而使得吸毒者的劳动能力降低，或者导致劳动力完全丧失，从而影响社会财富的创造，也问接给国家社会带来巨大经济损失。
吸毒与犯罪是一对孪生兄弟。吸毒引起社会犯罪增加。一方面是吸毒者成瘾后，摆脱不了毒瘾的煎熬，为了满足毒瘾，铤而走险，进行偷扒抢窃，贪污、卖淫，甚至杀人的犯罪活动；另一方面是贩毒分子疯狂的报复，恐吓，暗杀等活动，严重威胁人民生命财产安全，扰乱社会秩序。
吸毒损害本人健康，造成乙型肝炎、丙型肝炎、性病的传播等公共卫生问题，其中最严重的是爱滋病的感染和传播。艾滋病是当前危害人类健康最凶恶的疾病之一，被称为“超级癌症”。其病原体是“人类免疫缺陷病毒(HIV)。”感染了HIV的人经过一段时间的潜伏期，便会发展为艾滋病。艾滋病患者，通常死于免疫功能严重受损所致的严重感染或恶性肿瘤，且死亡率高。据调查我国目前HIV感染方式主要是滥用毒品(静脉注射)来传播流行。云南艾滋病监测中心负责人指出：“目前，在国外的吸毒者中，艾滋病静脉注射吸毒者的感染率为23％，而我国边境一带的毒品流行重灾区，吸毒群体艾滋病感染率竟高达68％……。”例如1989年在云南德宏地区爆发的HIV局部流行就是典型一例，146例吸毒者使用被污染的针头注射毒品而感染艾滋病病毒。

四、吸毒成瘾的特征

根据《关于禁毒的决定》第8条规定，吸毒行为一般分为吸毒行为和成瘾行为两种。行为人的行为只要具备下述三个特征就可认定为吸毒。吸毒成瘾一般有三个主要特征：1．药物耐受性。即指不断地使用同一种药物以后其效果的退化，需要加大剂量才能获得与以前同样的或相似的效果；2．身体上的依赖性。即指在某一段时间内不断服用某种药物带来的生理上的变化，需要继续服用这种药物来维持身体上的要求。3。心理上的依赖性。即指某人精神上需要某种毒品，一般就是习惯。从实践中的情况来看，凡是吸毒成瘾者，其症状普遍表现为身体虚弱，面色腊黄，精神秃废，萎靡不振，一旦毒瘾发作，有的涕涎交流，顿足捶胸：有的站立不起，咳血不止；有的乱碰乱撞，啃墙吃土；有的满地打滚，哭天喊地。种种丑态，不一而足。吸毒者虽然吸毒但未形成瘾癖，也不能认定为吸毒行为。只有同时具备这两点，对行为人才能按照关于吸毒成瘾的规定予以处置。

五、美沙酮替代递减法戒毒简介

美沙酮是合成麻醉性镇痛药，具有吗啡样药理作用。能控制阿片类的戒断症状。口服后吸收完全，吸收后85％与血浆蛋白结合，主要分布在肺、肾和脾脏。其生物利用度为90％。胃肠道给药于3小时达血浓高峰，血峰浓度能维持2—6小时，其半衰期为15小时。口服后能有效地抑制症状24—32小时。美沙酮的治疗血浓度为O。48—0．86毫克／每升，中毒血浓度2毫克／每升，至死血浓度)4毫克／每升。美沙酮主要由肝脏代谢，从尿和大便中排泄。美沙酮替代递减法适用于各中阿片类药物的戒毒治疗，尤其适用于海洛因依赖者，也可用于吗啡、杜冷丁、二氢埃托啡等的依赖者，其用药原则是：单一用药，逐日减量先快后慢，只减不加，停药应坚决。

六、复吸的原因分析

（一）急性脱瘾治疗不彻底
有些患者经过几天的急性脱瘾治疗就出院了，而且末完全脱瘾；有的是在家庭治疗，方法不正规，缺乏严格控制，致使疗效不住。这样自然容易复吸。
（二）精神依赖
患者整天沉溺于对毒品的思念当中，开始还能克制，若处于有利环境，再加上坚强的毅力，继续克制下去，经过较长时间，心瘾逐渐淡化并最后消失，这才算彻底戒毒了。若处于不利环境中，或者毅力不坚强，克制不住毒品的诱惑，会再次成为瘾君子。
（三）旧朋友的压力及旧环境的影响
患者在急性脱瘾后，又回到原来那些吸毒的旧朋友或贩毒者当中，受到他们的诱惑或压力：看到曾经使用过的吸毒工具，吸毒的地方都会成为暗示物，使其触景生情，刺激患者想到毒品，由毒品想到其给自己带来的快感，这样一来，又迫使他们再次吸毒。

（四）精神刺激
患者脱瘾治疗后，仍然和普通人一样，会受到各种挫折与打击，以及其它精神刺激：家庭问题、工作问题、经济问题等。他们因稳定性差，遇到这些事更容易引起情绪不稳、心烦、悲观、灰心丧气、缺乏自信心，在这样的情况下，重复吸毒也是很有可能的。

（五）错误的认识
有的成瘸者脱瘾后这样想：“戒毒这段时间太苦了，再吸一次后与毒品再决心与毒品告别，就这么一次，而且刚脱瘾结束，不会成瘾的，我会完全控制住自己不吸的”。结果是吸了一次下一次决心，再吸一次再下一次决心，周而复始，就这样一次又一次的没有止境的吸下去。

近来年，中小学生在校期间因人身伤害引起的民事赔偿纠纷比较多，学校到底应承担什么样的民事责任、“上学的孩子谁监护”等话题成了争议的焦点。社会舆论及司法界的不少人认为，学校对学生有监护责任，他们认为学生在校期间，家长将孩子托付给了学校，监护人无法行使对学生人身安全管理、教育方面的监护权。《关于贯彻执行〈中华人民共和国民法通则〉若干问题的意见》(试行)(以下简称《贯彻意见》)第22条规定，监护人可以将监护职责部分或全部委托给他人。不少人因此认为，学生家长将学生在校的人身安全的监护权委托给了学校，对学生的部分监护权转移给了学校，学校对学生在校期间有监护责任。笔者认为，这种观点是长期以来人们司法理念的一个误区，事实上，学校对学生没有监护责任。现从以下几个方面谈谈个人观点。
1.人们常言的“将孩子托付给了学校”中的“托付”，是一种民间的说法，不是法律概念。
2.如果是委托监护，那么学校与学生家长之间便是一种委托代理监护的合同关系，按照《民法通则》第63条规定，代理人在代理权限内以被代理人的名义实施民事法律行为，被代理人应对代理人的代理行为承担民事责任。且《贯彻意见》第22条也规定：“因被监护人的侵权行为需要承担民事责任的，应由监护人承担，但另有约定的除外，被委托人确有过错的，负连带责任”。按以上规定，发生了校园伤害事故后，民事责任应由被代理人即学生家长承担，学校作为代理人不应承担民事责任。如果是学生之间的伤害行为所致，那么致害学生的家长应对受害学生承担民事责任。学校只有在确有过错的情况下，才承担连带民事责任。所以，这与监护的法律后果不一致。
3.监护责任的转移必须有法定事由出现，这些法定事由是：监护人死亡、监护人的资格依法被撤消、监护人丧失监护能力、担当监护人有争议、监护人不履行监护职责或侵害被监护人的合法权益等，而学生上学与这些法定事由均不相干，故监护权转移说不能成立。
4.从我国设立监护制度的立法目的看，监护责任的设立是为了保护无民事行为能力人、限制民事行为能力人的民事权利得到真正的实现，弥补被监护人因智力、生理、心理等因素所限在民事行为能力上的缺陷。而学生在校受教育，学校无法弥补学生民事行为能力的不足，而且我国目前涉及到未成年人的法律如《未成年人保护法》、《义务教育法》、《教师法》、《民法通则》及相关司法解释均未规定学校对学生有监护权和监护责任。
5.从监护的主体看，按照《民法通则》第16条规定，监护人有法定监护人和指定监护人两种，法定监护人是被监护人的父母，父母死亡或没有监护能力的，由其祖父母、外祖父母、兄、姐以及关系密切并愿意履行监护职责的其他亲属、朋友或未成年人所在居委会、村委会或民政部门监护。指定监护人仅限于未成年人的近亲属。在监护人中除了关系密切的朋友自愿监护和居委会、村委会或民政部门在未成年人没有监护人的情况下代行社会监护的义务外，其他监护人均与被监护人有亲属关系，也就是说我国的监护权与亲权在大多数情况下合二为一，监护权与亲属的人身关系密不可分，监护权是亲权的延伸和补充。学校既与学生无人身关系也非社会监护机构，不能成为学生的监护人。
6.从监护人的职责上看，学校对在校学生没有监护职责。根据《民法通则》第18条及第10条规定，监护人的职责有：保护被监护人的身体健康，照顾被监护人的生活，代管被监护人的财产，代理被监护人进行民事活动，对被监护人进行管理和教育，代理被监护人进行诉讼。学校的职责是教书育人，没有上述职责。
7.从监护的法律后果看，监护责任的法律后果是代为赔偿，而学校不管理学生的财产，也没有抚养学生的义务，故即使赔偿，承担的也是一种过错的赔偿责任，与监护人的赔偿责任不同。
综上，笔者认为学校对学生没有监护责任，如发生了校园伤害事件，学校不是通通都要承担民事责任，只有当学校有过错时才承担赔偿责任。学校如何承担校园伤害的过错赔偿责任呢？这要针对事件的具体情况而定，如果是体罚学生、教学中由于教学设施存在安全隐患或体育课、劳动、野营等活动学校没尽到安全保护义务，学校承担全部赔偿责任；教师体罚学生、对学生管理不严，对住校生管理不严，不请假不管不问，发生伤害后不及时采取急救措施等，学校按过错大小承担部分赔偿责任；如果是学生之间互殴引起伤害事件，要视各方具体责任而定，致害方一方责任，致害方单方赔偿，致害方、受害方双方责任的或致害方、受害方、学校三方责任的，按责任大小分担。如果是意外事件，如学生自身体质、身体状况不好，上课期间特别是体育课期间急发病，或由于学校正当的批评，学生个人心理素质、个性等原因引起出走或自杀的，学校没有过错不应承担责任。但学校在上述情况发生后，有对学生家长及时告知、通知和采取抢救的义务，如违反了这些义务，也应承担适当的赔偿责任。
《中国教育报》2003年1月17日第6版

⑽ 活动策划

活动策划 篇1

一、活动引言：

校园环境关系你我他，文明停车靠大家。自行车与我们同学的生活息息相关，但目前，常有自行车乱停乱放，如：有的在停放车辆时为了省一脚油门而一车占两位，导致他人车辆无法按位停放；有的为了上课省事，将车停放在主干道两侧、楼道前、或进、出口通道两侧等，严重影响道路交通和行人通行，部分车主甚至将车停放于人行路基和绿化带上，严重破坏校园公共设施等；这些行为严重影响了校园的整体形象，妨碍了师生的正常通行，也给大家的生活学习造成了不便，并可能带来交通安全隐患。

二、活动目的：

为了建立一个更好的停车条件，倡导更好的生活氛围，建立一个整洁美丽的校园，培养广大同学的美好品德情操，艺术学院青年志愿者协会根据我们学院宿舍实际情况，延续“校园文明服务”的优良传统；创建文明的校园，让我们的同学与文明停车同行，与快乐同行，文明停车，文明生活，合力谱写我院文明新篇章。

三、活动内容：

第一部分：文明停车宣传活动

1、制作条幅：

（1）“没有规矩，不成方圆”，请大家自觉遵守相关管理规定，维护校园环境，人人争做“文明出行从文明停车开始，文明停车从我做起”的宣传员。

（2）“辛苦我一人，方便他人行”，人人争做“文明出行从文明停车开始，文明停车从我做起”的示范员。

（3）以“维护校园环境秩序为荣，以损害校园环境秩序为耻”，人人争做“文明出行从文明停车开始，文明停车从我做起”的监督员。

2.制作板报

制作宣传板报或横幅，让那些愿意自觉停车的同学在板报或横幅上签名。主题为“环境关系你我他，文明停车靠大家”

3.拍摄照片

（1）拍摄一些违规停放车辆的照片用于宣传或制作海报

（2）拍摄一些自愿在海报上签名同学的画面以作后期宣传。

第二部分：文明停车劝导活动

1、维持宿舍楼车辆秩序，做好高峰时段的车辆的停放工作；

2、温馨提示同学把自行车停靠在宿舍楼门口的两边，以免堵塞宿舍门口，影响同学出入；

3、温馨提示保持车辆整齐停放到合适位置；

5、热心帮助有需要的同学；

四、活动要求：

1、统一佩带志愿者帽子，佩带必须端庄；

2、工作时不能背着书包，不允许戴mp3等有损青协的形象的事；

3、服务工作主动热情，积极大方；

4、讲话文明，举止端庄，态度诚恳，服务周到；

5、准时到岗，不能擅自离开服务岗位，有事必须提前请假；

6、必须服从统一管理，听从职能部门的指挥和安排；

7、遵守工作纪律、安全纪律，注意个人安全；

8、自觉接受全院师生的监督，虚心接受批评；

9、在服务中遇到自己不能解决的各种困难和问题，应及时与有关职能部门联系。

五、工作宗旨： 全心全意为师生，创广大文明新风；

六、工作人员： 本学院青志协全体成员

七、工作时间： 待定。

八、工作考核：

考核人员：青年志愿者协会的负责人

考核形式：定时或不定时进行考核；

九、工作交接：

值日工作结束的当天，当次服务的负责人将帽子等物品交予下次志愿者负责人。出现问题通知协会负责人进行的指导和处理。

活动策划 篇2

1．时间： 选择在圣诞前的周末或适时进行。

2．准备工作：

（1）宣传品：海报、单页、宣传册、条幅、展板、背景板、易拉宝、邀请卡、公开

课试听卡、签到表、礼品领取表、报名表、礼品申领券、宣传用礼品

（2）活动物品：各类水果、气球、相机、音响、投影或者电脑、装饰品（彩

带，拉花等）、活动现场礼品、教具

（3）教室：布置、卫生、设施摆放、外部装饰、内部装饰

（4）宣传：在户外宣传场地放置展台，准备本次圣诞活动的易拉宝、宣传资料、宣

传册、展板等一系列物品以及登记表和纸笔。

（5）宣传邀请：工作人员对目标群体进行活动宣传，进行信息的收集和登记。同时

赠送过往家长和小朋友小礼品、圣诞派对邀请卡、公开课试听卡和礼品申领券。圣

诞老人将礼品进行发放同时发放圣诞派对邀请卡、公开课试听卡、礼品申领券。同

时，辅助其他人员收集信息。

（6）活动前通知活动前通知家长时间，进行提示和确认。

3．执行要点：

(1)对市场和老师进行活动主题，要点，流程和话术的培训。

(2)圣诞老人扮演者一定要活跃、憨厚、慈祥、幽默，足以吸引孩子。

（3）活动的资料和物品必须准备齐全，包括礼品，纸笔，登记表，邀请卡或函。

（4）外出宣传时，必须登记后才可领取圣诞老人的礼物。邀请时，强调一家人。

（5）活动时间最好选在晚上。

（6）活动结束时，给父母都到场的家庭拍一张“圣诞全家福”，后期制作精美，并赠给孩子一张，学校留一张宣传用。照片要公开课当天来领取，家长需陪同。

4．活动形式流程：

(1)物品准备

(2)人员培训：活动方案、流程、分工、形式、话术、礼仪

(3)教室布置

(4)户外宣传邀请

(5)活动前通知

(6)签到入场

(7)教室参观

(8)主持人宣布活动开始

(9)校长致辞

(10)集体联欢兔子舞

(11)主持人串场

(12)圣诞节相关单词学习

(13)游戏互动在上述游戏中选择

(14)主持串场

(15)为到场家庭拍照片

(16)礼品发放

(17)课程咨询

(18)后期跟进

5．游戏模板：详细规则另附

大苹果小苹果Bigapplesmallapple

水果蹲：可以让家庭为单位参加

运西瓜：也可以让家庭为单位参加

击鼓传花

踩地雷

集体舞：《兔子舞》

搞笑动画：《小沈阳》中场休息片花儿、

6.音乐模板：

《铃儿响叮当》

《兔子舞》

《Jinglebell》

7．人员分工

户外：

（1）圣诞老人扮演：由一人负责，主要是负责和孩子的互动游戏，包括故意的捉弄人。目的拉近和孩子距离，同时配合礼品发放和相关函件发放

（2）老师和市场其他人员：负责家长沟通，函件的发放，宣传品的派发，信息的登记

（3）校长和后勤：负责活动所需物品的采购和活动的组织

培训中心：

(1)迎宾签到2—3人：统一着装，主要负责前来家长的引领和签到，帮助寻找市场人员，然后回到自己的岗位，待活动开始后回到现场，配合现场的工作。

(2)市场接待：负责引导家长参观并介绍中心情况，然后安排入座负责饮水！待活动开始后负责现场的秩序维护或者配合其他人员的工作。

(3)主持人：负责活动的.现场控场，同时把各个环节进行串联。能够随机应变，处理突发事件。

(4)公开课老师：负责公开课的内容，同时要负责和主持人共同进行游戏。

(5)文艺节目老师：多人，针对不同的表演，不同的老师来负责辅导和排练。当天达到理想的水平。

(6)现场秩序维护：市场人员3—4人负责秩序维护

(7)配合人员：1—2人，可由迎宾和签到的老师回来充当

(8)圣诞老人：有之前的人员继续充当，现场配合主持人老师，调动气氛

(9)奖品申领：负责申领卷奖品的兑领。

(10)物品递送：负责活动期间物品的递送和准备

(11)摄影摄像：负责现场的拍照和摄影

(12)音响师：可以由某个人员兼做，负责活动音乐和歌曲的播放。

后勤： 负责后期的其他工作

活动策划 篇3

活动主题： 快乐任我行

一、活动目的： 健康交友，快乐出发

二、活动目的： 一张一弛，劳逸结合。通过野炊活动，让大家更亲近大自然、感受大自然，释放压力，放飞心情。置身山水之间，远离城市的喧嚣和工作的压力，舒缓紧张和焦虑，让心情得到暂时的憩息。从而更加热爱生活，热爱工作获得积极迎接挑战的信心和启迪。更多的走出家门感受春天的勃勃生机，在快乐氛围中增进沟通和交流结识更多的朋友，使得定协与军协以后的活动更加有激情和挑战性，举办的更加成功。

三、活动情况

活动时间:11月17上午8点半

活动地点:嘉应学院以及余屋烧烤场

活动人数：50人左右

活动对象:定向越野协会及军事爱好者协会全体干部干事

四、活动内容

（一）定向寻宝

1.全体队友分成6组,分别为红组,黄组,蓝组,粉组,绿组,黑组,各组由一名队长带领按照地图到达指点位置进行寻宝,找到与本组颜色相同的彩带纸条,每到一个点找齐2条后到达工作人员处完成一个团队游戏然后在打点器处打卡,接着到下一个地点寻宝.途中不可私自打开纸条,一经发现严厉惩罚.

2.寻宝结束后，以组为单位进行奖励和惩罚：

（1）团队一、二、三名者各组奖励一条新鲜美味的鱼；

（2）抽到幸运纸条的该组可以从抽到衰字组中随便抽走一样食物，策划人保留最终解释权；

（3）抽到衰字的该组被迫给幸运组抽取任一样食物；在比赛途中偷偷打开小纸条的组没收一件食物，该食物视情况而定奖励给其他组。

3.藏宝地点:东十七前面的草坪上,情人山上,嘉炳园山下,情人湖旁,文祠楼前的草坪上

位置:草丛里,树底下,石头缝里等比较容易发现的地方；

起点、终点:世纪广场

纸条内容：食物、工具、每个地点的名字、幸运者、衰、食物名称、表演节目名称、加减时间；

（二）野炊活动

1.寻宝结束后，各组组长带好自己的小纸条到达余屋烧烤场兑换相关工具，各组领取好自己的食物进行分工操作，由组长分配人手、安排工作，自由进行野炊。要求男女搭配，干活有劲，人人齐动手，烧制美食品。

2.开展小组与小组之间的竞赛（各组野炊食物项目自定）

3.活动结束后以组为单位评选奖项

（1）“燧人氏奖”（最先点燃灶火者得奖）奖励组内各个成员圆珠笔一支；

（2）食神奖（最美味者得奖）奖励组内各个成员圆珠笔一支；

五、活动流程策划

1.集合地点：8点半世纪广场

2. 讲解人员讲解游戏规则

3.定向寻宝：上午8：30-10：30

4.野炊活动：11：00-15：00

六、人员安排

1.会长副会长各自负责一个地点的工作人员

2.食材、场地由军协负责；

3.地图6张、彩带6卷、便利条两本、剪刀一只、打卡器、纸卡由定协负责。

七、注意事项

1.一切活动听从联络人员的指挥和安排，由于人多，请大家准时参加，过时不候；并尽量不要早退，确有事先离开或是其他离开营地的情形，必须说明情况，并注意安全。整个活动过程中，每人必须随身携带好通讯工具并保持通讯工具的畅通完好。

2.保护环境，各小组应把各自的垃圾扔进垃圾桶里。注意自身安全，户外活动属有风险的运动，请注意防范风险注意安全。注意防火，用火时要注意前后左右朋友的安全和周围易燃品等，避免烫伤，消除隐患等。

3.在活动过程中，要互帮互助，男生要发挥“绅士风度”，应积极主动地承担比较繁重的任务。

4.建议带上相机/dv，以便记录自己的心情及我们共同度过的美好时光。

5.友情

提示，尽量少带现金，保管好自己的贵重物品，丢失自负。太阳大时应该做好防晒、防强光准备。女士最好不穿高跟鞋。

游戏规则：

1.由队长带队按照地图到达指点位置进行寻宝

2.找到与本组颜色相同的彩绳纸条，每个地点有两条，5个地点共10条

3.到工作人员处完成团队游戏并打点

4.完成地图上所有的点后带齐自己的纸条到终点世纪广场集合

注意：1.每组有3次求救机会，每用一次时间加1分钟

2.寻宝途中不可私自打开纸条，一经发现严厉惩罚

活动策划 篇4

一 活动主题：

阳光温暖，爱心传递，变废为宝。书写着我们对贫困儿童的一份情意

二 活动背景：

在当今社会环境污染已经成为人们关注的焦点，减少一点废弃物品的污染，也为环保奉献一点力量。当我们在神圣的象牙塔快乐学习时，那些贫困儿童带着求知的欲望在校园里徘徊着。

三 活动目的

废弃物品的义捐让寝室形象整洁清新，更为我们可爱校园环保作出努力。这增强我们的环保意识，构建河蟹环保校园，也让贫困儿童感受到学习和美丽校园的快乐。

四 主办单位： 江西农业大学职师院分团委职业规划部、支教队，实践部

五 活动时间及地点： xx年11月25-28日，职师院学生宿舍

六 活动对象： 职师院全体学生

七 前期准备

1. 宣传工作 （1）在我院南北区宿舍宣传栏张贴海。南21、22栋，北1、2、3、8栋各一张。（由办公室写）

（2）召集每个班班长书记发放宣传单，他们在班上宣传。（内容待定）

（3）展板宣传：由宣传部负责策划。

2.必需物品及数量：称 2把

蛇皮袋20个

仓库1个

绳子2卷

八 活动开展方式及工作安排

1. 活动人员分两个队，男女生各一队及一名队长。每个队下属四个组，每组四人，共32人左右

2. 8个组每个组负责30个寝室左右，每个组负责特定寝室。男生去男生寝室，女生去女生寝室。

3. 到寝室收集时，有一名专门登记，一名负责称重，另外两名负责点数、整理、装袋

4. 活动人员由三个部门干事一起担任

5. 收集活动结束后，由职业规划部负责变卖废品，登记入账，然后交给支教队，有支教队买文具书、等学习用品代表我院送给贫困地区儿童。

6. 具体人员安排：（待定）

九 活动预算

打印宣传单、登记表350张 70元

蛇皮袋20个 60元

绳子2卷 10元

共计：140元

职师院分团委职业规划部

xx/11/15

活动策划 篇5

一、指导思想

培养孩子们的学习爱好，开阔视野、增长见识，在潜移默化中进步农村孩子的艺术素养，减少城乡差距。进而改善农村教育的内部环境和外部条件，全面加强农村未成年人思想道德建设，促进农村未成年人的全面发展和健康成长，为进一步进步农村未成年人的整体素质做出我们应有的贡献。

二、组织机构

主任：******

副主任：*****

专业教师：******（退休教师）

三、组织机构职责

1、主任全面负责少年宫的各项工作。

2、少年宫副主任负责少年宫的各项具体活动的安排、辅导及各种演出、比赛、安全教育及后勤保障等工作。

3、专业教师负责制定学习计划，学生的辅导及总结等具体工作，协助学校组织各种比赛，演出等活动。。

四、活动内容

1、文体科技类：优秀影片观赏、篮球、乒乓球；

2、技能培训类：绘画、舞蹈小养殖、小种植

3、学科类：数棋培训。

五、活动要求

1、面向全体少年儿童，让每一个孩子学有所长，学有所用。

2、根据本单位师资配备、设施配备、学生状况等情况选择适合本校的特色项目，真正做到有品牌，有特色，每个活动项目有特色。

3、要选择、制定适合本学校特点的教学形式、教学目的、教学内容、评价机制。

4、师资来源以本单位教师为主，结合学校内外有特长的教师和人力、物力资源，联合办学，使少年宫事业能顺利开展。

5、学校要经常组织教师和学生“走出去”、“请进来”，以开阔自己的视野，实现中心内教师资源的共享。

6、学校要定期组织部分有经验的退休老教师或家长来学校参观指导工作，为“乡村少年宫”建设营造良好的氛围。

7、实行责任负责制，责任到人，项目到人，学校还要制定相应的赏罚措施，保证“乡村少年宫”的良性发展。

六、活动时间

主要以下午第三节课及节假日为主要的活动时间。

七、安全管理

1、设立专门的少年宫安全治理领导小组，制定各项规章制度，并由专人对少年宫的活动场地、活动设施、器材等进行检查、维修等。

2、每个少年宫活动小组设负责人一名，负责学生的日常治理和安全工作，认真组织，精心安排，杜绝安全事故的发生。