民办高校宣传

1. 民办高校打着公办学校幌子招特招生，算违法犯罪吗你怎么看

如果真的民办学校在简章上写自己是公办的这就是欺诈行为，肯定违法。但估计他们也不会写。
关于民办学校的招生宣传就我的了解解答一下，学校有的荣誉他们会写的天花乱坠，芝麻大小写成西瓜大，不利于学校的事情能不讲就不讲。你们不追着问他们不会自己说自己是民办的，不过如果你实在追着问，他们应该也会如实回答的。
如果你是不知情去了民办学校，你们高中班主任有责任，他应该知道哪些学校是民办，哪些学校是公办。而且有可能你们班主任还从中获利。
希望我的回答能帮到你。

2. 民办高校如何促进自身的发展

1加强政策调控与引导，加强政府宏观管理 完善法律体系，加快民办高等教育的立法工作，综合研究我国民办高等教育的历史、现状和发展规律，将科学与预见化为法律条文，为民办高等教育发展和改革指明方向。 2拓宽融资渠道，解决资金短缺问题 教育是需要巨大投资的行业，要保证民办高等学历教育的可持续发展，必须解决融资渠道的问题。以学费为单纯的融资渠道的办学模式必然使私立高等院校丧失其社会性.最终导致办学困难。所以我国民办高校应该广开财路多渠道筹集资金。 3完善法人治理制度，建立科学决策机构 民办高校要实现可持续发展，更要建立合理的、高速运转的组织机构，并且各部门要分工明确，责权对应，避免交叉管理和相互之间的扯皮现象。与此相配，民办高校还要建立起科学的运作机制，比如制定先进的激励考评制度、吸引人才的奖励制度、稳定教师的福利制度、优化师资的在职培训制度、规范资金运作制度、自我约束与自我监督制度等等，以促使管理工作科学化和制度化，提高管理水平和管理效率。 4规范招生行为，塑造品牌形象 很多民办高校由于生源不足影响，有些进行夸大宣传，寄希望于通过广告宣传一蹴而就，有的甚至违规招生，倒致社会公众对民办高校普遍存在着偏见和认同度不高。目前有的民办大学在宣传过程中，强调其所设计的个性特色，但终究由于特色不明显或者所设计的特色只是停留在文字、口头层面，并没有在品牌经营实践中将品牌精神层面的核心价值很好的体现和传播，致使品牌的体现个性不突出。所以民办高校在规范招生，树立诚信形象的时候，还要注重特色，强调办学质量，塑造个性化品牌形象。 5以人为本，建立可持续发展的师资队伍 教师是立校之本，没有一支能够可持续发展的师资队伍就不可能实现民办高校的可持续发展。首先，要优化教师队伍结构，促进教师队伍的可持续发展。民办高校在建设自己的师资队伍时，要有一支足够数量而且相对稳定的专职教师队伍，专职、兼职教师保持合理的比例。其次，完善教师培养机制，加强对教师的培养，走内涵式发展道路。要积极努力构建一支充实的“双师型”教师队伍，以适应民办高等教育持续发展目标的实现。再次，要坚持人本管理，尊重和关心老师，激发教师的工作热情和积极性。 6提高教学质量，坚持特色办学质量是民办高校生存与可持续发展的生命线，是关键。高校的竞争最终是教学质量的竞争，谁的教学质量好，谁的信誉就好，谁就掌握竞争与发展的主动权。从这个意义上说，重视教学质量，就是重视高校自己的存在与发展。 坚持特色办学。特色是民办高等教育可持续发展的灵魂，民办高校要在这个复杂、多元的高等教育格局中确立自身的地位，就要勇于创新，要突出办学理念的特色，发挥自身优势，打造特色专业，打造特色课程，重视实践教学。 7准确定位，因地制宜制定学校发展规划 作为民办高校的举办者和办学者必须要明确“要办一所什么样的大学”和“如何办好这样的大学”这两个问题，这本质上关系到了学校的长远目标和发展战略，因此民办高校的举办者和办学者对此必须要高度重视。民办高校要想实现可持续发展，其发展规划必须充分反映国家、地方和学校自身的利益与要求，要能够与国家和地方的教育发展指导思想相吻合，在制定学校发展规划时要富有创新的思想、超前的意识，充分利用地方政府发展民办高等教育的政策，从区域高等教育发展的大背景下寻找适合自身发展的有利空间，善于错位思维，加快发展，壮大自身的实力。 8大力发展职业教育，努力形成专业优势 近年来，由于招生、就业、观念等方面的原因，职业教育的加快发展受到一定的制约。而与此同时，社会对技术工人的需求却不断攀升。如何解决二者间的矛盾，探索适应经济社会快速发展的职业教育发展道路，已经成为当前职业教育改革与发展的突出问题。 随着国家大力发展职业教育，我国在“十一五”期间中等职业教育陆续实行财政补贴，这对以职业教育为主的民办高校是个重大利好。要转变教育观念，狠抓实践教学，从专业学科为本位向职业岗位和就业为本位转变。从传统的偏重学生知识的传授向注重就业能力提高和综合职业素质养成转变，并努力形成特色专业优势。

3. 民办院校的相关政策规定

教育部关于鼓励和引导民间资金进入教育领域促进民办教育健康发展的实施意见
教发〔2012〕10号
各省、自治区、直辖市教育厅（教委），各计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校：
为贯彻落实《国务院关于鼓励和引导民间投资健康发展的若干意见》（国发〔2010〕13号）、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，鼓励和引导民间资金发展教育和社会培训事业，促进民办教育健康发展，提出以下意见：
一、充分发挥民间资金推动教育事业发展的作用
（一）民办教育是社会主义教育事业的重要组成部分，是教育事业发展的重要增长点和促进教育改革的重要力量。要充分发挥民间资金的作用，把鼓励和引导民间资金进入教育领域、促进民办教育发展作为各级政府的重要职责。
（二）健全以政府投入为主，多渠道筹措经费的教育投入体制。加大政府教育投入的同时，采取积极有效措施，鼓励和引导民间资金进入教育领域，形成以政府办学为主体、全社会积极参与、公办教育与民办教育共同发展的格局。
（三）完善民办教育相关政策和制度，调动全社会参与教育的积极性，进一步激发民办教育体制机制上的优势和活力，满足人民群众多层次、多样化的教育需求，探索完善民办学校分类管理的制度、机制。
二、拓宽民间资金参与教育事业发展的渠道
（四）鼓励和引导民间资金以多种方式进入教育领域。社会力量按照国家有关规定，以独立举办、合作举办等多种形式兴办民办学校（含其他教育机构，以下同），拓宽民间资金进入教育领域、参与教育事业改革和发展的渠道。
（五）鼓励和引导民间资金进入学前教育和学历教育领域。积极扶持民办幼儿园特别是面向大众、收费较低的普惠性幼儿园，引导民办中小学校办出特色，鼓励发展民办职业教育，积极支持有特色、高水平、高质量民办高校发展。
（六）鼓励和引导民间资金参与培训和继续教育。以社会需求为导向，积极鼓励民间资金参与在职人员职业培训、农村劳动力转移培训、转岗培训等各类非学历教育与教育培训，推进终身学习体系和学习型社会建设。完善政府统筹协调和监管机制，培育、规范非学历教育和教育培训发展环境，建立健全培训服务质量保障体系。
（七）允许境内外资金依法开展中外合作办学。外商投资公司在我国境内开展教育活动须符合《外商投资产业指导目录（2011年修订）》的规定。允许外资通过中外合作办学的境外一方依照《中外合作办学条例》及其实施办法参与合作办学。鼓励民间资金与我国境内学校合作，参与引进境外优质教育资源，依法举办高水平的中外合作办学机构。中外合作办学机构中境外资金的比例应低于50%。鼓励民间资金与我国境内学校合作赴境外办学，增强我国教育的国际竞争力。
三、制定完善促进民办教育发展的政策
（八）完善民办学校办学许可制度。进一步清理教育行政审批事项，改进审批方式，简化审批流程，规范民办学校审批工作。民办学校设置，执行同类型同层次公办学校的设置标准，可以适当放宽幼儿园审批条件。民办高校申请学士、硕士和博士学位授予权的，按与公办高校相同的程序和要求进行审批。
（九）清理并纠正对民办学校的各类歧视政策。依法清理与法律法规相抵触的、不利于民办教育改革发展的规章、政策和做法，落实民办学校与公办学校平等的法律地位。各级教育行政部门在自查自纠基础上，积极协调相关部门，重点清理纠正教育、财政、税收、金融、土地、建设、社会保障等方面不利于民办教育发展的政策，保护民办学校及其相关方的合法权益，完善促进民办教育发展的政策。
（十）落实民办学校办学自主权。民办学校依法自主制定发展规划，设立内部组织机构，聘任教师和职员，管理学校资产财务。实施高等学历教育和中等职业学历教育的民办学校，按照国家课程标准和有关规定自主设置和调整专业、开设课程、选用教材、制订教学计划和人才培养方案。基础教育阶段的民办学校在完成国家规定课程的前提下可以自主开展教育教学活动；民办学校引进的境外课程需报省级教育行政部门审核，对境外教材应依法进行审定。
（十一）落实民办学校招生自主权。支持民办高校参与高等学校招生改革试点。进一步扩大民办本科学校招生自主权，省级教育行政部门可视生源情况允许民办本科学校调整招生批次。完善民办高等专科学校、高等职业学校自主招生制度，有条件的地区教育行政部门可允许办学规范、管理严格的学校，在核定的办学规模内自主确定招生范围和年度招生计划。中等层次以下民办学校按照核定的办学规模，与当地公办学校同期面向社会自主招生。
（十二）落实民办学校教师待遇。民办学校教师在资格认定、职称评审、进修培训、课题申请、评先选优、国际交流等方面与公办学校教师享受同等待遇，在户籍迁移、住房、子女就学等方面享受与当地同级同类公办学校教师同等的人才引进政策。民办学校要依法依规保障教师工资、福利待遇，按照有关规定为教师办理社会保险和住房公积金，鼓励为教师办理补充保险。支持地方人民政府采取设立民办学校教师养老保险专项补贴等办法，探索建立民办学校教师年金制度，提高民办学校教师的退休待遇。建立健全民办学校教师人事代理服务制度，保障教师在公办学校和民办学校之间合理流动，鼓励高校毕业生、专业技术人员到民办学校任教任职。
（十三）保障民办学校学生权益。民办学校学生与公办学校学生同等纳入国家助学体系，在政府资助、评奖评优、升学就业、社会优待等方面与同级同类公办学校学生享有同等权利。民办普惠性幼儿园与公办幼儿园在园儿童享受同等的资助政策。
（十四）完善民办学校税费政策。民办学校用电、用水、用气、用热与公办学校同价。捐资举办和出资人不要求取得合理回报的民办学校执行与公办学校同等的税收政策。教育行政部门要积极配合协调相关部门制定出资人要求取得合理回报的民办学校、经营性教育培训机构和开展营利性民办学校试点的民办学校享受的税收优惠政策。民办学校向受教育者收取的学费、各种代收代办费用的项目和标准执行相关价格政策。
（十五）支持高水平有特色民办学校建设。扶持和资助民办学校提高管理水平，加强教师队伍建设，建立民办学校与公办学校共享优质教育资源的机制，深化教育教学改革，创新人才培养模式，推动民办学校不断提高办学水平和人才培养质量。
四、引导民办教育健康发展
（十六）健全民办学校内部治理结构。规范民办学校董事会（理事会）成员构成，限定学校举办者代表的比例，校长及学校关键管理岗位实行亲属回避制度。完善董事会议事规则和运行程序，董事会召开会议议决学校重大事项，应做会议记录并请全体董事会成员签字、存档备查。健全校长和领导班子的遴选和培养机制，实行校长任期制，保障校长、学校管理机构依法行使教育教学权和行政管理权。要切实加强民办学校党的建设工作，实现民办高校党组织全覆盖，充分发挥民办学校党组织政治核心作用，健全民办高校督导专员制度，建立民办学校教职工代表大会制度。民办高校要根据相关规定和实际工作需要，配备足够数量的辅导员和班主任。建立健全校园安全管理和保卫制度，配备安全保卫力量，完善安全防控体系，维护校园安全稳定。
（十七）健全民办学校资产和财务管理制度。依法落实学校法人财产权，学校存续期间，任何组织和个人不得侵占学校法人财产。民办学校应将举办者投入的资产、办学积累的资产、政府资助形成的资产分类登记建账，将学费收入、政府资助等公共性资金存入学校银行专款账户，主管部门要对学校公共性资金的银行专款账户进行监管，确保办学经费不被挪作他用。完善财务管理和会计制度，加强财务监督和资产监管，实行财务公开。民办学校应当在每个会计年度结束时依规出具财务会计报告，委托会计师事务所依法进行审计，审计结果报审批机关备案，并向社会公布。
（十八）建立民办学校风险防范机制。各地要加强民办学校办学管理信息系统建设，完善办学风险评估、预警机制，制订工作预案。学校主管部门应关注民办学校举办者的运行情况，对举办者非法干预学校运行、管理，抽逃出资，挪用学校办学经费等违法行为要加强监管，对可能影响所举办学校的重大事件及时了解、快速预警，督促学校规避风险、平稳运行。
（十九）建立民办学校退出机制。民办学校终止办学，要严格按照法律法规规定的程序，提出清算和安置方案，保证有序退出，保护师生权益，防范国有资产流失，维护社会稳定。民办学校举办者退出举办、转让举办者权益或者内部治理结构发生重大变更的，应事先公告，按规定程序变更后报学校审批机关依法核准或者备案。
五、健全民办教育管理与服务体系
（二十）将民办教育纳入地方经济社会发展和教育发展规划。各地在制订本地区教育事业发展规划、调整学校布局时，要充分考虑民办教育的作用，挖掘民间资金的潜力。新增教育资源要统筹考虑公办学校和民办学校的发展实际。
（二十一）加强对民办学校办学行为的监督。教育行政部门和有关部门要加强协调合作，开展民办学校年度检查，向社会公布检查结果，并将检查结果作为政府资助等扶持政策重要依据，不断完善政府扶持政策体系。健全民办学校督导、评估制度，强化督导专员的责任，发挥中介机构的作用，提高民办学校督导评价科学化水平。将检查、督导、评估作为规范民办教育的重要手段。
（二十二）提高民办教育管理和服务水平。各地要逐步建立满足公众需求、方便办学者需要、有利于提高政府管理服务水平的民办教育服务和管理信息平台，推进民办教育信息化建设，加强民间资金参与教育事业和社会培训事业的信息统计和发布工作。引导民办教育中介机构健康发展，加强民办教育研究机构建设。积极宣传民办教育先进典型、改革成果和发展成就，积极协调相关部门制定进一步促进民办教育发展的政策措施，营造全社会支持民办教育发展的良好环境。
中华人民共和国教育部
二○一二年六月十八日 教育部成立民办教育办公室清理各项歧视性政策
教育部部长袁贵仁回答提问
国务院在人民大会堂就关于实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》工作情况的报告进行专题询问。
教育部部长袁贵仁说，民办教育是我们国家教育事业的重要组成部分，改革开放以来，特别是民办教育促进法颁布以来，各级各类民办教育快速发展，到2010年全国有民办学校近12万所，占全国学校数的22%。在校生3400万左右，占在校生总数13.1%。其中幼儿园最多，占47%，其次是高等院校，占20.9%，义务教育阶段少一些。民办教育为我们国家教育发展作出了重要贡献，主要是三个方面，扩大了教育资源，优化了教育结构，促进了教育改革。“但应当看到，由于我们国家民办教育真正的恢复和兴起时间还不长，我们对民办教育发展的规律特点的认识还不够深刻，有关民办教育的政策法规还不健全，已有的法规政策也有不少还没有得到很好的落实。发展民办教育的思路就是要把民办教育作为教育事业发展的重要增长点，作为促进教育改革的重要力量，把支持民办教育发展作为政府工作的重要职责。”袁贵仁表示，最近教育部成立了民办教育办公室，充实了管理服务的力量，加强了民办教育全国调研，梳理了民办教育发展中存在的一些问题。因为民办教育事业发展涉及到许多部门，我们正在会同多部门，起草进一步促进民办教育发展的意见，筹备召开全国民办教育工作会议，对新时期民办教育发展作出新的部署。
袁贵仁说，现在主要作了以下几项工作：
一是要平等对待，对学校，要保证民办学校在招生、专业设置、学位点审批、对外交流等方面享有同公办学校同样的待遇。对教师，要依法推动民办学校教师在职称评定、工龄计算方面享受与公办学校教师同等待遇。对学生，要落实与公办学校的学生在升学、国家助学贷款、国家奖学金、生活困难补助、就业等方面与公办学校享有同等权利。二是要大力扶持。在政策上，全面清理对民办学校的各项歧视性政策，重点破解制约民办学校发展的法人属性、产权归属等难题。在资金上，在教育规划和教育的重大项目中，把民办教育放进视野，纳入其中。政府委托民办学校承担的任务要实行购买，拨付相应的费用。要设立民办教育专项资金，对办学质量高、社会声誉好的民办学校予以奖励。三是要规范管理，要加强民办学校的党的建设工作，改进民办学校思想政治教育工作。要健全学校内部治理结构，保障民办学校师生的合法权益，规范学校的办学行为。四是要推进改革，民办学校现在存在着许多问题，主要在于对学校是否营利这个界定和判断上不清楚。我们将积极推动试点，形成完善的营利性和非营利性民办学校分类管理的体制和扶持政策，推动民办学校持续、健康发展。

4. 济南的山东英才学院的人天天到学校来宣传，怎么样这个学院

我冒着让你鄙视的危险前来回答这个问题吧……
我是08级的学生，还没毕业，声明（我不招生）
一下仅供参考，是我的个人看法：
山东英才学院说实话在招生期间是个炙手可热的话题，招生的都说自己学校好，这是肯定的，不过我凭良心说，我上了英才学院是自己报的，而且到今天不后悔。我们现在在莱阳实习呢还……我是当初的第一届统招本科，学校出资，让我们来莱阳动力实习，比较感动。
说说学校吧，学校是一个不断发展的不断进步的，说实话，学校做过错事，什么端盘子事件啦，什么网本啥的，都过去了，谁敢保证学校没做过对学生不利的事情啊，关键是看学校的态度，如果学校封杀信息，我觉得这种信息不一定能传出来的。学校在我来的三年里，不断的扩建，不断的发展，好像放假前还收购了一个国办院校。你想想吧，一个民办高校，如果不发展就会落后，就会被别的学校赶超。所以学校有钱了
首先想到的是发展。
以前的不敢说，我来了三年，说说变化吧，小吃街整顿了
干净老鼻子了，图书馆盖起来了（那么大）静湖有了
静湖那边一大片绿化带……
还有就是济阳校区。不是每个民办高校（包括国办）有这么多的资本来整这些东西的。也算是实力吧
学校说实话很多自考考不出来的，但是考不出来的平良心说说
就是没认真学的。考出来的也是很多的。
说了这么多不为别的，你自己参考下吧。学校贵在他的发展。子不嫌母丑，大地不嫌脚臭。我就是看好我学校的发展，我觉得能行，而且我看着学校也是像我想象的那样发展的。马上毕业了。本人自己做了个网站，山东英才学院信息网，说了这么多
就让我宣传下我的网站吧，请你们新生或者准新生或者看到的每一位关注我的网站
英才学院信息网。

5. 如何才能做好民办高校的招生呢

首先，你们学校要确保软、硬设施都不错。

其次学费各方面不要太贵以减轻学生负担，

最后就是学校一定要搞好宣传！只有让更多的考生知道，他们才会选择你们学校。

6. 民办高校宣传虚假违法的成因

只要有招生资格，虚假宣传似乎就不够上违法吧，违规是肯定的，没办法，不天花乱坠哪里来的学生，没学生哪里来钱呢，没钱怎么活下去呢？

7. 浅谈对民办高校的认识

一、 民办高等教育功不可没
中国民办高校从上世纪八十年代初肇始，经过20多年的发展，到2007年，全国民办高校共有1521所，占全国普通高校和成人高校总数的65.5%；在校生460.26万人，占全国各类高等教育总人数的17.1%，平均每校3026人。当十载寒窗苦读的学子们高考后痛苦于一校难求时，数量众多的民办高校给他们提供了更多选择的机会，为他们圆了一个“上大学”的梦想，这是对学子和家长而言；对国家来说，延迟、缓解就业压力，提升人口素质，蓬勃发展的民办高校也是功不可没！
二、 民办高等教育基础薄弱
尽管如此，但民办高校的基础依然十分薄弱，不说别的，仅从博华教育所属的两所全国十大民办高校（西安思源学院和北京人文大学）来看，教学和经费依然是制约民办高校发展的重要环节。
从教学来看，首先是师资力量不足，不仅数量不足，质量更是欠缺。民办高校的专职老师非常缺乏，大多靠聘请兼职教师来完成教学计划，不论是专职教师还是兼职教师，基本是两头大，中间小，即以退休返聘的老师和刚毕业的学生老师为主，而中年教学骨干、学科带头人严重匮乏。其次是教学设计落后，专业、课程、教学大纲基本上照搬公办院校，缺乏根据自身特色和定位进行差异化的设计。最后是教学管理落后，民办高校对二级院系、教师缺乏符合民办高校市场化特点的、完善的教学效果评估手段，大多只停留在到课率、流失率、国考通过率等一些简单的方式上，对学生的管理也是以严格的控制为主，防止流失，而没能注重其全面的成长与发展。
从经费来看，民办高校目前基本上还是以学养学，靠扩大招生规模、降低生均办学成本来获得积累和发展，与国外不同，社会捐助的经费极其有限，但是，这使得民办高校在办学初期很难得到充分的经费保障，基础设施严重不足，如北京人文大学，虽然已有2万人的在校生规模，却没有统一的校区，学生被分割在6个校区，学校没有运动场所和器材，没有像样的图书馆，日常教学办公开支也捉襟见肘，举步维艰。
三、 民办高等教育的方向在哪里？
在此基础上，民办高校的发展方向到底在哪里，值得所有从事民办高等教育、关注民办高等教育的深思。我个人觉得，民办高校的发展方向依然是以学养学。
以学养学，就是以学费收入支撑学校建设与发展。这个毋庸多言，在国家投入、社会捐助杯水车薪的情况下，只能通过学生缴纳的学费等收入来支撑学校发展；
民办高校的本质是在市场化竞争下为学生提供优质教育服务，为社会提供优秀人才。所以，民办高校的以学养学，就是坚持市场化办学方向，挖掘社会用人单位的人才需求，挖掘中等教育毕业生的教育需求，挖掘两者之间的结合通道。而这个通道就是学校的课程开发、对外宣传、招生服务、课堂教学、实践实习、课外活动、就业指导的目标所在，也是教育规律与市场规律的结合点所在。
四、 民办高等教育的咨询市场巨大！
但是，如何具体实现以学养学，如何通过教育手段的革新来满足长期市场化办学的要求，民办高校目前的摸索还处在初级阶段，民办高校的举办者、办学者大多只具有教学或经营的单一经验，更缺乏精细化、科学化的管理熏染，所以，他们对如何打通招生、教学、学管、就业链条，如何形成办学特色与品牌，如何改进招生模式、扩大招生规模，如何精细化教学成本管理，如何提高投资回报率，必然是异常关注的。因为这将是民办高校核心竞争力所在，这将决定着未来民办高校的生死存亡乃至中国高等教育的格局地位。
今后，巨大的市场需求使得民办高校还将蓬勃发展，激励的市场竞争将是民办高校寻求变革与出路，中国管理咨询业正象风险投资者一样，都在觊觎着这片沃土，期盼着能分一杯羹，出一份力！

8. 北京民族大学因虚假招生宣传被喊停了吗

近日，有媒体曝光了北京民族大学、北京经贸研修学院（原北京国际经贸研修学院）混淆学历非学历性质虚假招生的问题线索。

北京市教委提醒广大考生，为避免落入虚假招生的陷阱，请通过正规渠道查询和了解2018年北京民办高校的招生政策和相关情况。

考生可从教育部高校招生阳光工程指定平台——阳光高考网上查询学校信息（仅限学历教育民办普通高校），也可在市教委官网查询北京市民办非学历高等教育机构2018年秋季招生政策通告文件，选择正规的非学历高等教育机构。

9. 跪求民办高校高效率宣传方式

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