法律走进校园策划书

❶ 【急】谁帮我写一篇法律策划书

砸开传销之链

干传销赚钱吗？传销是怎样赚钱的？传销赚的是谁的钱？参与传销的人员中究竟有多少人赚到了钱？传销怎样使一名正常人被引诱入局成为痴迷者？随着兰山警方侦破的涉及14个省市、参与者达2000余人、涉案金额一千万余元的“5·20”特大传销案的团伙成员相继落网，一个个谜团被揭开——

而如何实现所谓“另一个世界”呢？“讲师”教的技巧是：偷，偷光老朋友的办法；看，多看有利我们发展的资料；榨，榨干老朋友的方法。“讲师”还开导，要从几种人身上开“线”：大老板的老婆、官太太、总经理的助理、高级文秘；有充足时间，闲得发慌的人；负债累累的人；胆子特别大、在社会上混的人；怀才不遇的人……一方面，部分传销人员整天默写、背诵“讲师”的“讲义”，以致走火入魔，精神恍惚。

一个被骗入传销陷阱的大学生赵某在办案民警面前这样说道：“这段时间，我和许多同乡的青年伙伴一起被骗到临沂做传销……他们才20多岁，传销使他们损失了钱财，失去了自由，更耗费掉了美好的青春年华。”

在警方解救中，该组织有近100多名涉世不深的大学生被传销组织者勾画的蓝图迷惑，深陷其中。一名大学生胡某是被其哥哥骗入传销陷阱的，后来这名大学生的同学也被骗来。这位同学不久即发现这是传销，坚决退出，并劝胡某也退出传销骗局。然而，这名大学生的哥哥却给弟弟跪下，求他不要退出。

加入会员半年、月薪至少两万的美丽前景，这对那些家境清贫正在求学的大学生无疑充满诱惑力。一个大学生讲述了他误入传销的经历：“传销者不管做什么事都是在偷偷摸摸的，还说什么为了不扰民；明明是骗自己的亲朋好友，还说是给他们一个发财的机会。我上了十多天的课，一开始我很相信，可是后来我发现这全是骗人的谎言，我差一点就上当了，我希望大家不要上当受骗，那是一个魔窟啊。”

至于所谓进口直销的化妆品“爱博×娜”，至今谁也没有见到过。在一个会员的笔记本上，还记录着如何对付公安、工商执法人员检查的培训授课内容：“当上课时间来人(指公安、工商等执法人员)询问时，大家不要怕。男孩不要说话，女孩子最好哭出来，两个两个的往外走，就说要去厕所……”

另外，如何选择目标、如何邀约、如何带朋友也是培训笔记的主要内容。“要选急需转变的人、不满足现状的人、能挣钱干个体的人、以前小有成就、曾经辉煌想东山再起的人”；“带朋友要注意：不谈名利，不谈行业，不谈制度”；善意地骗；别让新朋友离开你的视线；不要让他们知道我们的网络有多大；新加入会员来了之后，你让他们立刻上线，就可以知道他想要知道的东西等。

控制人身的传销链

对下线的人身控制和精神控制是传销组织借以稳定的有效手段，也是整个组织“凝聚力”之所在。许多传销人员发现自己上当受骗后，之所以不逃离虎口，一方面是交了钱后，想扳回本，另一方面则是无奈于传销组织内部强大的人身和精神控制。

这个非法传销活动大部分都是来自异地的人员。传销的头目们就是要把人骗到一个人生地不熟的地方，让他们陷入几千里地孤立无援的境地，使他们把“公司”变成惟一的依靠，这就有利于“公司”对他们进行控制。

传销组织内部等级严密，规章制度繁多。每个传销人员只跟自己的上线和下线发生联系，底层业务员不了解B级经理、A级总经理的情况，更不知道他们的行踪。底层业务员根据上层D级、C级管理人员的安排，租住在一起，每一间房屋都有D级为房主，专门负责仔细观察每个人的举止、言谈和表情，一旦发现异常现象，就及时化解不良情绪，以免其中途离队。因为在传销组织者看来，一个下线就是一个财富；留住一个下线，就是“滚雪球”式地拓展一片市场。因此，他们不会轻易让成员掉队。同住一房的成员也实行人盯人的办法，互相监督，防止逃跑现象。

针对底层下线思想不稳定的情况，传销头目把增强下线人的信心和决心作为每日必修的课程。在授课前，同声朗诵“坚持到底，就是胜利，决不放弃，胜者为王”之类的口号，增强大家的斗志。

许多下线发觉自己上当受骗后，采取偷跑的方式想逃离传销虎口，但自己在车站还没有来得及上火车，上线公司C级、D级主任、经理们就闻迅追来，连哄带骗地又将他们诱惑回去了。一名吉林籍的传销人员周某为摆脱其上线人的监视，连行李都顾不上带，就偷偷跑到火车站想一走了之。哪知道，正在排队买车票时，他的上线和一名主任业务员突然出现在他面前。他表示决心要离开临沂。上线主任把他带到一边，不愠不怒地轮番给他讲道理：“你回去还是打工，还是和以前一样。你就不想改变自己的命运吗？我们这个行业是挖井淘金的行业，再掘一铲就可能见到金子了，可是，在这种关头，你却放弃了，你不觉得可惜吗？”大道理小道理轮番轰炸，这个“逃兵”不知不觉就变得没有主意了，最后身不由己地跟着他们又返回了原来的住处。

传销的规律与对策

一、非法传销违法犯罪活动的规律特点。

(一)欺诈性。

从目前临沂打掉的41个传销团伙情况看，传销人员多是打着推销、直销某种化妆品的幌子，以找工作、做生意为名，骗取亲戚、亲属、朋友、同学、战友、同事等钱财。这种只发展人头，不传实物的欺诈行为(实际上没有任何产品)，形成恶性循环，构成了非法传销的犯罪链。

(二)组织结构复杂。

从打掉的41个传销团伙情况看(涉案人员1500余人)，传销人员的构成非常复杂。

一是涉及地域广，全国各地均有，尤以东北三省、河南、河北、内蒙、云南、山西、陕西等省居多，亦有本省外地市人员；

二是人员成分复杂。主要是社会闲散人员、农民、下岗职工、大中专毕业生、也有机关干部、现役军人、在校学生等；

三是组织严密。他们的组织内部分工明确，有管财务的，有管安全保卫的(主要由受过打击处理的人员组成)，制定严密的规章制度，对新发展人员实行集中食宿，每天集中上课培训。同时，对新上线人员限制人身自由，收缴其身份证件、通讯工具、钱财，由寝食负责人集中保管。对意志动摇人员，实施精神控制、语言威胁等非法手段，迫使新上线人员尽快交款。

(三)具有反侦查能力。

为了逃避执法部门的打击，他们上课培训的其中一项内容就是如何应对执法人员检查盘问，上课时间、地点不固定，经常变换地点。平时不准个人私自外出，确需外出必须三人以上结伴而行，对意志动摇人员则由专人跟随监视。

二、几点思考和建议。

非法传销案件社会危害性大，但缺乏物证书证等证据，难以认定非法经营的数额，以犯罪嫌疑人的级别及发展的下线人数作为逮捕判刑的标准缺乏法律依据，在审判时仅靠口供难以定罪量刑。

(一)立法滞后，现行法律依据难以操作。对传销或变相传销现行法律，包括1998年4月18日国务院《关于禁止传销经营活动的通知》、2000年6月23日《公安部关于严厉打击以传销和变相传销形式进行犯罪活动的通知》和2001年3月29日《最高人民法院关于情节严重的传销或者变相传销行为如何定性问题的批复》，以及刑法第225条第4项的原则性规定，非法传销要以非法经营定罪，必须是非法经营数额在5万元以上或非法所得1万元以上才能达到追诉标准，而相关法规、规定及司法解释还不健全，刑法第225条第4项对非法经营对何谓“情节严重”也没有明确规定，实施治安处罚劳动教养也无明确规定，造成公安机关破获该类案件后批捕难、起诉难、处理难。

(二)此类案件涉及人员众多，体系庞杂，难以形成证据体系。传销案件机构庞大，人员结构情况复杂，网络组织严密，各线自成体系，由于参与非法传销人员绝大多数是外省人员，审讯查证极易出现上下线之间的断层，致使下线向上线交纳的款项难以认定，无法形成证据链条。

(三)证实非法经营数额的书证难以搜集。非法经营数额既要靠嫌疑人供述，又要有其他的书证证实。加之嫌疑人员具有一定的反侦查的经验，经营过程中的体系图、业绩单、工资表、银行卡等书证都及时销毁或隐匿，难以查实，影响案件的认定。

(四)驱而不散，形成恶性循环。通过对110接出警调查，传销窝点分布集中的北园、沂州、金雀山等派出所辖区，每天接此类案件报警多达10起之多，驱散后很快又聚集，形成恶性循环。

(五)全民动员，强化防范。打击非法传销犯罪活动，加强防范也非常重要。一是工商部门严格注册手续审批；二是严格控制租赁房屋；三是通过暂住人口清理整顿，办理暂住证从中发现线索予以打击；四是号召社会各界群众检举揭发犯罪线索。通过上述措施，可以有效控制传销人员的衣食住行，使其没有立足之地。

不管非法传销的欺骗手段如何翻新，我们还是要永远记住那句古老的俗话——天上不会掉馅饼。面对美丽的谎言，你要永远保持清醒的头脑，不要陷进传销狼窝。

❷ 大学生普法宣传策划

2009年工作计划，以“三个代表”重要思想为指导，以依法治校为全年工作主线，以“创优精神”为工作统领，全面推进依法治校和年度法制工作要点，加大教育普法和热潮力度，结合我校工作实际，特制订2009学校普法工作计划。大学生是祖国建设的主力军和后备军，他们的法律意识水平从某种程度上代表了我国的法制现状，加强大学生法律意识的培养，对实施依法治国也具有长远性、根本性的意义。此次调查即期望了解在校大学生的法律意识水平，找出法制教育的薄弱环节和普遍存在的意识误区，进行针对性的普法宣传和教育，探讨提高大学生法律意识的有效途径，切实增强同学们的法律意识和维权意识 一、指导思想 根据我校实际，以建设社会主义教育法制为目标，号召全校师生认真学习法律常识，进一步提高全校师生的法律素质和法律意识，把普法工作纳入到学校重点工作上来，并把法制工作融合到学校的教育教学和管理中来，坚持依法治国、以德治国相结合、坚持法制教育与实践相结合，力求实效，积极推进依法治教进程，全面推进教育改革与发展，做好普法的收尾工作。 二、重点工作1、学校把法制教育作为对学生思想政治教育的重要任务来抓，根据学生的年龄特点进行不同形式的教育。进一步抓好教师的“依法育人”和学生“带法回家”活动。2、搞好建立教师、学生、家长三个层次的一体化教育网络 首先，对教师要以“依法教书、依法育人”行动为载体，组织广大教师认真学习《教师法》、《教育法》以及《行政处罚法》、《行政复议法》、《行政诉讼法》等规范行政管理行为的重要法律法规，真正做到依法教书、依法育人。组织学生学习《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》，进一步提高学生自我保护能力。3、充分利用师生大会、班团会、校内广播、班报、宣传版报等宣传阵地，结合2006年我校“五.五”普法经验，在学生中开展一次法律知识宣传活动和12月4日的全国普法宣传日等宣传活动。4、建立法制教育基地，定期举行各种法制教育活动，有记载、有可查图片、光碟、材料等。通过对学生进行法制教育，帮助学生树立法律观念和公民依法享有权力和改造义务的观念，树立公民道德和社会责任感，学会依法保护自己，并通过学生“带法回家”活动，用小手牵大手，带动家庭的法制观念和意识。5积极组织多种形式的法制宣传活动，开展法律咨询、法律知识竞赛；举办法制图片展览；充分发挥红领巾广播、电视、报纸、橱窗、黑板报等宣传教育方面的作用，办好法制专栏或专题节目，扩大法制宣传的覆盖面；组织开展法律知识征文赛；参观法制教育基地；组织法律知识专题讲座。 努力探索和开辟普法》、《治安管理处罚条例》和新颁布的 《劳动合同法》 三、与时俱进，开拓创新，让普法工作走进校网 随着信息网络技术的迅速发展和日益普及，使信息的传播手段得以拓展，也使信息的传播速度史无前例地加快。利用网络开展法制宣传教育工作，建立网上社会主义法制宣传阵地已成为一项刻不容缓的任务。 我校校园网四通八达，覆盖学校教学区、各个办公室，学校党委认识到网络法制宣传的重要性和必要性，创新工作方法，与时俱进，充分利用校园网的便捷、快速和大覆盖面，在学校网页上开设了普法专栏，内设“法律法规”、“普法现在时”、“网上答疑”、“音像教育”等栏目。“法律法规”将国家的一些重要法律法规和刚刚颁布的法律上传到网上，供全校师生员工学习使用，“普法现在时”着重介绍巢湖市开展普法教育，推进依法治市工作的情况和我校的普法工作进展情况，让广大师生及时了解普法工作的最新动态；“网上答疑”是采用互动传播方式，我们请学校的法律教师、专家为广大师生解决各种各样的法律问题，帮助他们解决实际困难；“音像教育”则是学校购买法制宣传电视片上传到网上，组织师生到网上下载收看。 我校普法工作走进校园网，充分利用了网络传播的数字化、多媒体、开放式、互动式、多向性、动态发展式等传播特点，开辟了法制宣传教育的新空间和新渠道，提供了现代化的工具和手段，提高了普法工作的实效性，扩大了覆盖面，增强了影响力。

❸ （法律的）社团活动策划书怎么写

助学·让青春闪光》之——“我的青春”颁奖典礼暨杂志社成立“２周年”庆典招商策划书主办方:XX大学学生资助管理中心承办方：XX大学勤工助学服务中心
《助学·让青春闪光》杂志社鸣谢单位:

“我的青春”颁奖典礼暨杂志社成立“２周年”庆典招商策划书一、
活动背景《助学·让青春闪光》杂志社在校领导的关心下、校学生资助管理中心的指导下和校勤工助学服务中心全体同学的努力下，于2007年8月25日成立。历经两年的奋斗和努力，《助学·让青春闪光》已经发展成为初具规模，风格独特，质量过硬的校内刊物，并逐渐成为宣传学校资助政策、勤工文化及勤工风采的重要窗口之一。为感谢长期以来关心和帮助过《助学·让青春闪光》成长的师长和同学，做好总结、改进完善杂志的约稿、组稿和校稿等工作，并鼓舞和激励校勤工助学服务中心全体同学和《助学·让青春闪光》杂志社全体成员，特在《助学·让青春闪光》杂志社成立两周年之际，举办“《助学·让青春闪光》之‘我的青春’颁奖典礼暨杂志社成立‘２周年’庆典”活动。二、
活动目的在09级新生踏入校园的第一时间，为其提供咨询国家资助政策、社会资助信息和学校资助工作的平台；在《助学·让青春闪光》杂志社成立２周年之际，及时总结成功经验、失败教训，更好为学校师生服务；同时，也是一个自我提高和锻炼能力的机会，希望借助此机会让广大同学深深感受学校领导，学生资助管理中心对家庭经济贫困学生，对勤工人的关怀和关注，更加了解勤工，了解杂志社，为提高全体勤工人的激情，热情和感情奠定坚实基础。此外，借此机会对外宣传校资助管理中心、校学生勤工助学服务中心（南、北、蔡家关）和杂志社。让更多的人知道校学生资助管理中心和资助政策、信息，让更多人的了解勤工助学文化，让更多的人关注《助学·让青春闪光》乃至参与我们的活动。三、
活动主题助其贫困 育其精神 积聚经典 闪光青春再创辉煌四、
活动名称《助学·让青春闪光》之——“我的青春”颁奖典礼暨杂志社成立“２周年”庆典。五、
活动规模（1）本次活动将是贵州大学南区最为浓重的晚会之一，本次活动由贵州大学学生资助管理中心主办，由贵州大学三大校区学生勤工助学服务中心联合承办，涉及面遍布贵州大学三大主校区。（2）不完全统计，本次活动工作人员及演员共计650余人，贵州大学6000多名勤工助学同学将不同程度参与到本次活动中。（3）就本次活动，将在xx大学南校区、北校区及蔡家关作全面的宣传，宣传形式包括宣传手册、活动传单、展板宣传、海报宣传、及摆点宣传等等根据实际情况计算，宣传对象将达到30000余名师生。（4）本次活动意义重大，因此特邀请以下校领导参加：xx大学党委常务赵明仁副书记；xx大学党委冯晓宪副书记；xx大学学生资助管理中心所有领导老师等。（5）学生资助管理中心、学生勤工助学服务中心与校、院各机关单位、学生组织长期保持友好关系。对于本次活动，各单位组织表示非常支持，包括xx大学团委《贵大青年》杂志社、xx大学学生会《校园印象》杂志社、xx大学记者团、xx大学南校区四大学院（动物科学学院、生物科学

❹ 开展法制教育宣传进校园活动的重要意义

开展法制教育宣传进校园活动的重要意义：提升了中小学生预防违法犯罪意识，又培养了学生知法、守法的责任意识。通过以案说法的方式，告诫广大学生在日常学习和生活中要学会明辨是非，养成良好的行为习惯。

普及法律知识，增强学生法律意识，学生就能从容对待校园暴力、社会犯罪，及时识破上下学途中最容易发生的拐骗事件中骗子的常用招数，遇到常见的校园安全事件和交通安全事件，就能迅速想出应对策略，从而大大提高孩子们的自我保护能力、自我防范能力。

(4)法律走进校园策划书扩展阅读

普法进校园，可以以讲课的形式向青少年灌注《宪法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》《治安管理处罚法》《道路交通安全法》等与学生日常生活密切相关的法律知识。通过正反案例剖析，将遵纪守法的小故事或违法必受罚的实例传播给学生，让他们从中获取法律知识，受到启发。也可举办模拟法庭，让学生参与其中，加深体会，增强运用法律的能力，对校园暴力说“不”。

根据当今校园隐患情况，普法教育要重点突出对学生们的校园安全教育，为建设安全和谐校园助力。以校园宣传形式为同学们营造学法氛围，使法律知识浸润在学生们的生活中，从而潜移默化地影响他们，让学习法律成为学生们的一种习惯。

国家提倡“依法治国”学校就应该“依法治校”，这需要一个过程，一个普及法律、转变观念的过程，也需要全社会的共同倡导，更需要学校的主动配合。学生阶段，对一个人的人生观、世界观的树立有着至关重要的作用，尤其是中小学阶段，人的世界观可塑性很大。

所以，在中小学强化法制教育，让学生从小就知法懂法，从小养成依法办事的观念，同时明白用法律来维护自己的权益，这是社会人群扩大法律覆盖面的题中之义，是社会文明进步的表现，是社会主义法制建设的内在需要。

❺ 法律走进校园 2000字以内的论文

法律走进校园 学校，一个纯洁的地方。它培育着、保护着、指导着年轻的骨朵儿们。那些羽翼初长的雏鸟们都要从这里学会如何展翅高翔，正确的飞出一个属于他们自己正确的最美的弧度。像那大雁南飞，总有那齐的队列。一队“人”形的在苍穹中盘旋而过，那一个弧度令人赞叹。又像那久经训练的战斗机，每一个弧度，准确，优美。 无规矩不成方圆，无法律不成社会。一群大雁需要一个领雁来带领着他们。而一间学校也同样需要。学校是一个超级理想社会的反映，这是一个容许犯错的社会，每个人都有重来的机会。在这里孔老夫子的“知错能改善莫大焉”大可通用无疑。但当雏鸟飞出那温暖的巢窝，离开那呵护着他们的家，脱下孔老夫子的庇佑飞进那真正的现实社会时，他们应如何适应呢?住这里，他们的错在这里能否水远被原谅呢?。不能。这时，法律就这样腾空而出，给这些花骨朵儿导出一个太阳，让他们迎着最灿烂的地方生长。 罗马因为它的法条而闻名，秦朝因为它的制度而统一，一个国家更需要法律来维持安定，学校是国家新生儿的摇篇，法律更应来到这里为祖国的未来作打算。一个国家的强大是需要规规矩矩的建改者建设而成的，而不是一群目无法纪的人。十年树木，百年树人。需能树起一群健康向上的人，更是需要法律来扶持。当然，万丈高楼从地起，树人也要从娃娃抓起，这一点邓小平爷爷早已领会。所以法律走进学校是毫无疑问的。 一个青年的未来是那鸟儿翱翔天际的时候，那一掠而过的弧度，法律的作用举足轻重。， 在物欲横流的社会里，金钱，物质的诱不断缠绕荷青少年们。网络、毒品危害着青少年的身心。年轻的他们面对诱惑并没有抗体，他们开始为它们而动摇。偷、抢的镜头不断出现在电视上，游戏上，作为社会最准确的镜子的他们会学不到吗?他们学到了，而且更加疯狂。因为不知管束，他们恃无忌惮；冈为年少轻狂，他们胆大妄为。因此多少青年无知的面孔出现在法庭上，那伤心的泪水已尤法挽回昔日的平静，那一栋栋铁墙割断了本应向父母撒娇的年岁，也毁了他们的一生。面对他们的是那冷冰冰的法条，他们悔恨、呼喊，希单能回到从前但已无法实现，为什么他们会走到如斯田地？因为……因为他们不懂法。一句句“不道“让法官感慨，老师痛心，父母悔恨，而稚嫩的他们又应如何面对呢！ 法律走进校园，它是必需的。正如人需要氧气，植物需要水源一样重要。现代的学校已不是昔日的私塾，当今礼会也并非从前。摇头晃脑不知其解已不适合现实了，学校是学生进入社会的导盲犬，补会的发展已不容许你慢慢适应，要生存就要懂得法则。适者生存，不一定出现在动物社会里。法的地位早已经超越了那些语数英。它的存在已是各国所需。因此学法、懂法是必须的! 拥有一条进门的通行证并不代表就可畅通无疑。法律走进校园但其未来令人担忧。学校会重视法律救育吗?人力资源的不足不也是一个重大问题吗?而这些问题也的的确确发生了。多少学校因为学业的压力忽视了法际知识的教育，又有多少学校总以没订能力的借口搪塞着。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。最美的弧度需要法律的修正。但法律进校的路途漫漫，探索的成果并非朝夕可得，耐心、决心缺一不可。法律能否真正走进校园呢?仍有一条漫长的探索之路啊！ 文明校园行 为进一步推动我区法治龙岗创建法治学校活动，帮助青少年学生提高遵纪守法意识，树立正确的人生观、价值观，倡导校园文明，丰富校园生活，由区教育局、区司法局、深圳市春雨社会工作服务社联合举办的龙岗区“法治文明校园行”系列活动于近日在南联学校进行了启动仪式，原深圳市司法局政治部主任郭玉、区教育局督导室副主任张仁幸、区司法局、街道司法所等领导及学校师生代表300多人参加了启动仪式，并进行了首次活动----物质与我，春雨社会服务社工通过视频、交流、竞赛、问答、讨论、分组活动等形式组织学生来认识物质，培养他们宏观的物质概念，这次专题活动教会学生懂得如何来获得物质、如何来分配、使用这些资源，如何正确看待自己所拥有的一切，如何正确看待自己未能实现、满足的物质，鼓励他们要通过自立、自爱，才能独立、健康成长。活动结束后学生纷纷表示，这种活动效果好，有教育意义，很受感动，并表态会把所学到的知识融入今后的生活、学习和工作中去进一步来规范自己的行为。 据了解，我区“法治文明校园行”系列活动确定了30所高中、初中及九年一贯制的公民办学校，学校师生在区司法局、深圳市春雨社会工作服务社社工的组织、协助下，将分前期、中期、后期三个阶段进行，各阶段开展的活动内容及形式都以围绕当前青少年的成长环境受到影响之时，如何抵制这种不良现象对自己的侵入，如何与家庭保持和谐、如何与学校秩序保持一致，通过自我约束来规范自己的行为，引导他们树立正确的人生观、价值观，进而营造平安校园、和谐校园及推动我区法治龙岗创建法治学校活动再上一个台阶。 .

❻ 宪法进校园 法律伴我行

1、
法律伴我行
谈到法律,总会给人以神秘、威严的感觉.其实,法律与道德、习惯、纪律一样,都在规范着人们的行为.正是由于这些规范的存在,这个社会才变得有序；正是由于法律的存在,我们的权利才得到应有的保障.作为当代中学生,我们有幸生活在中国改革开放的年代,亲眼目睹了改革开放20多年来中国法制进程的突飞猛进,300多部法律相继出台,“依法治国”被写进宪法,多么令人振奋!然而我们应该思考的是：在我们的成长道路上如何与法律同行?有人可能会说：你多虑了,我们还是未成年人,只要不杀人不放火,法律就约束不到我们.我说：不!法律离我们很近.那些轻视法律作用的人,我想是没有真正意识到法律的重要性.有一句人所共知的法律格言：“正义不仅应得到实现,而且要以人们看得见的方式加以实现.”法律,就是实现正义、体现公平、正确规范人的行为的社会准则.
当今这个经济社会,人们在不断地淡化道德意识,甚至有人讨论起一些传统美德是否过时的问题.这不得不促使我们呼吁法律来维护我们的社会秩序.纽约,这个繁华的国际大都市,却是犯罪率最高的恶源.有统计表明,每5分钟,就有一场抢劫上演.而在我国学生群体中也存在着一些触犯刑法的不良现象.如：强要同学钱财,参与抢劫,更有甚者结帮犯罪.据报道：今年4月30日,海南省万宁市17岁学生温某,因持塑料枪打劫被判有期徒刑5年.近年来,青少年结帮犯罪现象也呈上升势头,加入黑帮犯罪的一般是18岁以下的在校学生.来自公安机关的一则统计数字表明,80年代后期到现在,未成年人犯罪呈低龄化发展趋势.在上海,14－16岁的少年犯已占未成年人犯罪的64．2％.尤其让人心惊的是,刚刚进入法定处罚年龄的14岁孩子竟占了其中的15．l％.犯罪,无疑永远威胁着我们安定的生活.但是,我们应当坚信的是,法律永远维护正义.诚然,就我国现阶段的法律体制而言,的确存在一些疏漏,也有一些人为了金钱,为了一个“利”字,背离职业道德,背离良心,钻法律的空子.但我仍要说,我们的法律正在不断地健全和完善,我们应当毫不动摇的坚信法律的正义性,并学会捍卫它!
而作为中学生的我们常常讲要遵纪守法,可见遵纪是基础.我们千万不要忽视遵纪的作用,“以小见大”的道理人人都懂.如果你认为“现在违反一下学校纪律没什么大不了,只要我以后不违法就行”,那就请你赶快打消这种念头吧!“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”,现在小小的放松很可能在将来会酿成一次大的失足,何苦要等到法律制裁的时候才悔恨呢?所以我们现在只有从一名合格的中学生做起,将来当我们走出校园,融入社会这个大集体后,才能真正成为一名知法、懂法、守法的好公民.
总之,法律在我们的一生中是维护自己权利的武器,同时又是规范自己行为的社会准则.因为权利在规则中行使,义务在规则中履行,自由在规则中拥有.同学们,从今天起,从这一刻,让我们一起踏上与法律同行的道路吧!
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法律伴我行
平时,我非常喜欢看“今日说法”这个栏目,它使我懂得了许多法律知识.这些知识还真有用,在生活中,我用它解决了不少问题.
记得那天,天气很冷,爸爸驾驶着刚买的新车,带着我和妈妈回老家.只见道路两旁到处是飘落的黄叶,大树上只剩下光秃秃的树枝,行人都穿着鼓鼓囊囊的厚厚的衣服,在路上艰难地行走着.爸爸把暖气开的足足的,车内温暖如春,爸爸得意的说：“你看咱们多幸福啊!冬天有暖气,夏天有空调,幸福吧!”爸爸一手把着方向盘,一手打开CD播放机,听着他心爱的乐曲.慢慢的爸爸有些大意,随着乐曲的节拍,轻轻地摇头晃脑.
出了城,爸爸就把安全带解开了.通过看《今日说法》我知道了安全带对司机来说,是非常重要的.不少事故,都跟司机没系安全带有关.于是,我便对爸爸说：“爸爸,快把安全带系上,要不然一个急刹车,你就飞出去了!”爸爸一边抚摸着我的头,一边毫不在乎地说：“你放心,我虽然才买的车,但驾驶证已经考出好多年了,相信你爸爸好了.马路上人不多,又没有交警,不会罚款的!”突然,正在爸爸放松警惕的时候,前方出现了一条狗,爸爸一个急刹车,随着一阵刺耳的刹车声,爸爸差一点儿撞到了前挡风玻璃上.我的心提到了嗓子眼,吓得我和妈妈大气不敢出.这时,前方出现了一条标语“车祸一秒钟,痛苦一辈子”,我连忙指给爸爸看,爸爸不好意思地说：“哎,还是女儿说的对.”于是,他慢慢地停稳车,把安全带系上,再起程时,车速已减慢了许多.我和妈妈都放心了.
作为新一代的小公民,我们每个人都要知法守法.如果人人遵纪守法,与法同行,那么世界将变得更加文明、美好!

❼ 如何让法律走进学校

可以定期进校园进行宣传讲演，我们这经常有这样的活动，尤其是现在的青少年犯罪率逐年增加，他们法律意识淡薄，不知道自己的行为会导致多严重的后果，所以定期的活动是我们现在的教育者应该想到的

❽ 深化法律进校园，服务社会发展

题目可以拟为：让法律的光辉普照校园大地 （开头简洁描述法律对现实生活的影响）俗语说：“无规矩，不成方圆。”在坚持“法治”理念为主导的21世纪，在全民接受普法教育的今天，法律，已经渗透到中国社会的各行各业各种领域，法律也必将与960万平方公里上生活的人们紧密联系，生生不息。 （紧接着描述下当今校园学生违法的各种现象）然而，当纯净校园里，上演着层出不穷的未成年人犯罪案的时候；当越来越多的问题学生走出校园犯下弥天大错的时候；当昔日亲密无比的同学拔刀相向的时候；当被纸醉金迷的虚荣潜移默化进而实施敲诈勒索的时候。。。我们是否想过，法，在校园的管理中却又实实在在过于稀缺、过于疏导呢？ （转折到本文的重点）法治是社会主义和谐社会得以建立的手段和途径，和谐校园建设是社会主义和谐社会建设的重要组成部分，学校依据国家的法律法规，制定并有效地实行管理规则，实现学生管理法治化问题具有十分重要的现实意义，也是构建和谐校园的基本途径。但是，要实现校园管理法治化，还有许多问题亟待解决。 一、深化法律进校园，法治化校园管理模式的必要性（这个你可以适当分点详细描述） （比如）第一，法治化管理的校园模式是建设社会主义法治国家的必然趋势。（可以结合国家法治化进程与校园建设之间的联系详细叙述） 第二，是对学校自治的促进和保障。（可以从法律的特征上，诠释为什么法律对于学校的管理起到了促进和保障的作用） 第三，校园模式的管理法治化承载了公民法治素养的传承。（这段可以这么说：公民教育是支撑民主政治的根本”。真正有效的法治，必定有道德和教育的充分支持。为此，我国的公民教育就不能进行单一的法制知识教育，应当进行的是包含宪政思想，法治知识、信仰、文化和能力的公民教育。“法治教育”的特点是实践性的、批判思考性的，它扎根于学校的校园文化，不是局限于课堂上的法律基础课，而是延伸至校园公共管理的整个过程，要求在学生管理中尊重学生的各项权益，有畅通无阻信息的公开渠道，有评论校园事宜的自由与保障。只有这样的教育才更能激活创新思维，才能承载创新的使命。） 综上所述，深化法律进校园，不仅仅是被迫的过程，更为深远的意义在于法治能为学校自由、民主、有序发展提供保障，能为国家法治建设提供智力支持，能够提高公民法治素养、提升学校为社会服务的能力。 二、 （可以从校园法治的作用体现续写）深化法律进校园，对现代教育的管理起到创新与保障作用。 第一，增强学生法律意识，形成良好稳步发展的基础教育。（自己展开写） 第二，合理规范学校的管理方式，改善现代教育的管理环境、秩序。（同样展开写） 第三，为提供科学教育、优质服务学生的教育平台起到法律保障。（展开） 第四，改变墨守成规的教育模式，开拓创新，保障现代教育科学稳步发展。（展开） 三、深化法律进校园，推动和谐校园建设、服务教育科学发展的有效途径。 第一，正确认识学校和学生间的法律关系。 正确把握两者间的行政法律关系和民事法律关系，规范各主体的权利义务和行为，实现校园学生管理的价值定位从“义务本位观”到“权利”本位观的转变，才能让学校管理者明确其该何去何从，才能维持健康的校园秩序，维护管理双方的利益，使管理在法治的框架下更有益于高校的健康发展。 第二，在校园管理文化中注入法治精神。 法治文化的基本内涵是民主精神。校园的管理文化建设，需要高校全体成员共同努力，通过在管理文化中注入法治精神，有助于改变传统文化和原有计划经济体制下学生管理观念的不符合时代发展的因素。只有注入法治文化的内涵，加强与法治要求相适应的高校管理文化建设，构建良好的校园法治环境，才能为和谐校园建设提供更持久的行为保证。 第三，建立健全学生管理法律体系，建立正当的学生管理程序。（这个相信你比我熟悉，自己写） （结尾。。。）深化法律走近校园，必将是任重而道远的长远目标。让法律普照校园的大地，不仅仅在于一朝一夕之间，“十年育树，百年育人”，学校的稳步发展，现代教育的科学发展，离不开我们的不懈努力与不断追求！ 题外话：累死我了。。。帮你从晚上7点构思到8点20.。。。因为自己也有私事，所以不能详细抒写，自己再斟酌斟酌，祝你拿奖！ .