A. 珍惜时间好好读书的对联
珍惜时间好好读书的对联：
①无情岁月增中减,有味诗书苦后甜.
②茫原荒夜闻鸡舞,文山书海囊萤读.
③书山勇上捧晨星,学海勤游穿夜幕.
④良辰美景惜时如金敢与金鸡争晨晖,书山学海甘之若饴誓同峨眉共比高.
⑤天下断无易处之境遇；人间哪有空闲的光阴。
B. 怎么打造品牌知名度
打造品牌知名度主要包括两个方面的任务：一是取得品牌身份，二是将品牌与某类产品联系起来。对于新品牌，两项任务缺一不可。不过，在某些情况下，如果其中一项任务已经实现，那么工作安排就会有所不同。例如，像比萨地带这类品牌名称已经表明了产品门类，我们只需要把品牌名称建立起来即可。如果孙思邈这个名头响亮的品牌要进军医药行业，我们也只需把既有名称同新的产品门类联系起来即可。知名度应当如何实现、保持并提高呢？虽然最佳方案取决于具体环境，但我们根据心理学、广告学的权威研究，对成功建立知名度、维持知名度的品牌进行观察后，最终给出以下几条方法。
第一个：与众不同，令人难忘
要让产品众所周知，就要给出让别人关注产品的理由，而且这种理由一定要令人难忘。方法有很多，但最好的办法就是独具一格、与众不同。我们不妨看一看中国营销策划大师叶茂中。它采用了幽默的手法把羽绒服同太空人联系起来，以“地球人都知道”的广告语，与其他品牌的传播手段形成了差异。
在很多产品门类中，品牌的传播方法非常相似，让品牌很难脱颖而出。例如，大多数食品、饮料、汽车、科技产品的广告千篇一律，令顾客眼花缭乱，无从辨别。据资料显示，曾经有一位广告客户把电视广告中可口可乐的声道切换成七喜的，结果居然没有人注意到。
当然，在品牌和产品门类之间建立联想是有必要的。例如，把汽车置于孤立的山巅，也许让人难忘，但观众往往想不起来置于山巅的究竟是哪款汽车。
第二个：使用口号或押韵
传播是建立品牌知名度的主要载体，使用口号或押韵可以极大的改变传播效果。中国最早有顺口的三字经、四字成语和诗词歌赋等等，其实都是为了便于传播和记忆。“钻石恒久远，一颗永流传”或“你的能量超乎你的想象”等口号有助于加深人们的印象。说起某类产品，比如说茶饮料，我们就很容易想到“预防上火的饮料”，继而想到王老吉、加多宝，而不是直接想到王老吉这个牌子，由于口号中包括了非常直观的产品特征，因而更容易产生联想。因此，建立易于联想到品牌、产品门类的口号是值得的。
押韵是创造知名度的有力武器。据资料，有人设计了一个新产品模型，用以预测新产品推出13周后的知名度水平。在对58款新产品进行实验后发现，有些产品的回想水平高于其他产品。原因在于朗朗上口的广告词起了极其重要的作用。有一个回想水平高的大益茶品牌使用了一句广告语：“大益茶，茶有大益”，深圳行之有效公关营销公司就使用了这样一句广告语：“公关营销，行之有效”。
C. 关于学习的名人名言
学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
——孔丘（春秋时代思想家，教育家）引自《礼记。学记》
少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。
——刘向（西汉经学家，文学家）引自〈说苑〉
多见者博，多闻者智，拒谏者塞，专己者孤。
——桓宽 引自《盐铁论。制议》
人若志趣不远，心不在焉，虽学不成。
——张载（北宋哲学家）引自《经学理窟。义理篇》
世事洞明皆学问，人情练达即文章。
——曹雪芹（清代文学家）引自《红楼梦》第5回
好问，是好的。……如果自己不想，只随口问，即能得到正确答复，也未必受到大益。所以学问二字，“问”放在“学”的下面。
——谢觉哉（现代革命家）引自《不惑集》
做学问的功夫，是细嚼慢咽的功夫。好比吃饭一样，要嚼得烂，方好消化，才会对人体有益。
——陶铸 引自《理想。情操。精神生活》
惜时、专心、苦读是做学问的一个好方法。
——蔡尚思（现代史学家）转引自《青年文摘》1983年第11期
学习要抓住基本知识：即不好高骛远，而忽略基本的东西。喜马拉雅山是世界著名的高山，因为它是建立在喜马拉雅山之上，
盘基广大高原之上的一个高峰；假如把喜马拉雅山建立在河海平原上，八千公尺的高峰是难以存在的，犹如无源之水易于枯竭的。
——徐特立（现代教育家、革命家）引自《徐特立教育文集》
学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。
——高士其 转引自1980年12月31日《解放军报》
学习和钻研，要注意两个不连良，一个是“营养不良”，没有一定的文史基础，没有科学理论上的准备，没有第一手资料的收集，搞出来的东西，不是面黄肌瘦，就是畸形发展；二是“消化不良”，对于书本知识，无论古人今人或某个权威的学说，要深入钻研，过细咀嚼，独立思考，切忌囫囵吞枣，人云亦云，随波逐流，粗枝大叶，浅尝辄止。
——马寅初（现代学者、教育家）转引自1981年6月22日《北京晚报》
要循序渐进！我走过的道路，就是一条循序渐进的道路。
——华罗庚（现代数学家）转引自1980年6月20日《北京晚报》
古今中外有学问的人，有成就的人，总是十分注意积累的。知识就是机积累起来的，经验也是积累起来的。我们对什么事情都不应该像“过眼云烟”。
——邓拓（现代新闻工作者、学者）转引自1979年2月27日《忆邓拓》
我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。
——毛泽东引自《做革命的促进派》
情况是在不断的变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。
——毛泽东 引自《在中国共产党全国宣传工作会议上的讲话》
加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。
——周恩来（现代革命家、政治家）引自《周恩来选集》上卷
钉子有两个长处：一个是“挤”劲，一个是“钻”劲。我们在学习上，也要提倡这种“钉子”精神，善于挤和钻。
——雷锋（当代优秀战士、烈士）引自《雷锋日记》
D. 史上最优秀的广告语是哪句
我认为最优秀的广告语是没有买卖，就没有杀害，只是姚明代言的中央电视台的一个保护动物的广告词。
E. 关于足疗有什么说法，或者是广告词也行
足疗是近些年随着人们健康与保健意识的增强而出现的“新词”。
眼下，在大多数人认为：
足疗就是运用中医原理，集检查、治疗和保健为一体的无创伤自然疗法。足疗包括两部分：足浴和足部按摩。足部是人体的“第二心脏”，是人体的阴晴表，能够很准确地反映人体的健康状况。足疗法分为以下三大类：1. 热水足浴法 2. 足部按摩法 3. 中药足疗法
但实际上，我们知道，中医历来就非常重视足部的保健与治疗。
人体的五脏六腑在脚上都有相应的投影，连接人体脏腑的12 条经脉，其中有6条起于足部，脚是足三阴之始，足三阳之终，双脚分布有60多个穴位与内外环境相通。如果能坚持睡前用热水洗脚，能刺激这些穴位，促进气血运行、调节内脏功能、舒通全身经络，从而达到祛病驱邪、益气化瘀、滋补元气的目的。现代医学认为，脚是人体的“第二心脏”，脚有无数的神经末稍与大脑紧密相连，与人体健康息息相关。因此，经常用热水洗脚，能增强机体免疫力和抵抗力，具有强身健体、延年益寿的功效。
从理疗学的观点看，热水洗脚是一种浸浴疗法。洗脚时，水温以40至50℃为宜，水量以淹没脚的踝部为好，双脚浸泡5至10分钟。同时，用手缓慢、连贯、轻松的按摩双脚，先脚背后脚心，直至发热为止。这样，能使局部血管扩张，末稍神经兴奋，血液循环加快，新陈代谢增强。如能长期坚持，不仅有保健作用，还对神经衰弱引起的头晕、失眠、多梦等症状有较好的疗效。如在浴水中加入某些药物，还能防治感冒、脚疾、冻疮和关节痛等症。
其中小儿中药足疗法是比较有代表性的中药足疗法
小儿中药足浴法的来源及发展：小儿中药足浴法同其它药浴疗法一样，有着悠久的历史，早在《黄帝内经》中就有“其有邪者，渍行以汗”可见当时已提倡用沐浴疗法了。马王堆汉墓出土的《五十二药方》载有“婴儿病痫方，取雷尾三果治，以猪煎膏和之。小婴儿以水半斗，大者以水一斗，三分和取一分置水中，挠以浴之。隋唐时期《肘后备急方》《千金要方》《外台秘要》《伤寒》治疗小儿各种疾病的浴儿、浴足十一首等等。宋代儿科医家钱已对本疗法用于儿科证治。清代吴尚先收集前人大量外治经验，一生采用外治法治疗疾病，成为真正的小儿中药足浴法的鼻祖。目前国内继承最系统的小儿中药足疗法为郑氏小儿中药足疗法，从晚清到现在，经过郑氏红药几代人的传承和发展，积累了大量的经验。使小儿中药足疗法从理论到实践都得到了进一步完善，
足疗，即热水洗脚，加之一些科学的脚部按摩。实践证明，足浴是一种简便易行、效果可靠的自我保健方法。故我国民间素有“睡前一盆汤”的习惯做法，和“春天洗脚，升阳固脱；夏天洗脚，除湿祛暑；秋天洗脚，肺润肠濡；冬天洗脚，丹田温灼”的说法。
足疗歌决
中医观点整体论，
人身一体足为根；
人到晚年先老脚，
树到老来根先竭；
人体器官与脏腑，
足部均有反射处；
诊病防病与治疗，
按摩足部见功效；
术前中药先泡脚，
促进循环增疗效；
术后饮水一两杯，
增进排毒很重要；
选穴一定要准确，
柔和渗透用力均；
心脏宜轻不宜重，
细心检查做诊病；
肾上腺处是重点，
调节分泌又止喘；
足拇趾处代表头，
每个部分仔细揉；
神经衰弱疗效好，
头痛眩晕不用愁；
失眠多梦难入睡，
思虑过度也无忧；
胃脘不适食欲差，
肝胆脾胃调消化；
腹痛腹泻加便秘，
脚掌心处找问题；
腰酸背紧肩颈痛，
足掌内侧揉足弓；
腹腔盆腔加胸腺，
退烧祛热又消炎；
祛斑美容焕容颜，
调节也在分泌腺；
降糖降压怎么办，
足疗按摩有经验；
坚持足疗做按摩，
延年益寿好处多。
我国是足部疗法起源最早的国家。几千年前的中国就有关于足部按摩的记载。据考证，当年足疗与针灸在我国为 “ 同根生 ” 之疗法 。
古代黄帝内经 “ 足心篇 ” 之 “ 观趾法 ” ( 一种诊疗方法 ) ；隋朝高僧所撰《摩河止观》之 “ 意守足 ” ( 常擦足心，能治多种疾病 ) ；汉代神医华佗著于《华佗秘笈》之 “ 足心道 ” ( 意即足底的学问 ) ，司马迁《史记》之 “ 俞跗用足治病 ”(“ 俞 ” 通 “ 愈 ” ，跗指足背 ) ；
宋代文豪苏东坡先生对养生颇有研究，对坚持摩擦足底涌泉穴对身体的益处就大加赞赏，称 “ 其效不甚觉， 但积累至百余日，功用不可量 ……若信而行之，必有大益。 ” 说明中国人很早就对足部按摩有益于健康有很深的了解。中医疗法 ( 包括足部按摩 ) 在唐代即传人日本、朝鲜。元朝以后又传人欧洲。元朝伯仁之《十四经》 …… 明朝时期，足部按摩得到进一步发展。后因封建礼教、女子裹脚等轻视足部健康的 “ 政策 ” 、民风，大大影响了该疗法的健康发展。特别是到了清末年间，这一中国历史文化遗产更是遭到了外国列强的残酷掠夺，一度在国内 “ 销声匿迹 ” ，几乎失传。
F. 大益茶品牌的诉求点
任何行当都有做的好的，有做的不好的。大益茶算是普洱中的一个比较有名气的牌子了。茶叶这个东西，重点在于喝。平时多发发传单，看下周边人的消费能力，价格不要定的太离谱，实体店主要还是人气，多参加活动，交交朋友，喝喝茶，没事网上发发帖子，邀请人来店里品茶，聊天。
G. 关于学习的。
学知不足，业精于勤。作者:（唐）韩愈富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。作者:（唐）杜甫惜时专心苦读是做学问的一个好方法。作者:蔡尚思（现代史学家）转引自《青年文摘》年第期生而知之者上也；学而知之者次也；困而学之又其次也；困而不学，民斯为下矣。作者:《论语》研卷知古今；藏书教子孙。作者:《对联集锦》学习有时候只改变一个人的态度中思想与信念的成分，而没有改变情感与行为倾向，因此时间一过，态度又回复原状学者贵知其当然与所以然，若偶能然，不得谓为学。作者:孙中山学乃身之宝，儒为席上珍。君看为宰相，必用读书人。作者:《神童诗·劝学》学者如登山焉，动而益高，如寤寐焉，久而益足。作者:（汉）徐干生存法则：上去或者出去（UPOROUT）知识企业中的一切都与学习相关，所以生存的第一要义就是学习和理解。懒于学习的人，实际是在选择落后，实际是在选择离开。作者:选自《共好资讯军规.三十条生存法则》春庭早色和烟暖；午夜书声带月寒。作者:《对联集锦》情况是在不断的变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。作者:毛泽东引自《在中国共产党全国宣传工作会议上的讲话》在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。作者:华罗庚好好学习，天天向上。作者:毛泽东三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之作者:孔子韬略终须建新国，奋发还得读良书作者:郭沫若夫学须志也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。作者:（三国）诸葛亮古今来许多世家，无非积德。天地间第一人品，还是读书。作者:《格言联璧》唯一能持久的竞争优势是胜过竞争对手的学习能力。作者:盖亚斯(AriedeGens)壳牌石油策划经理兴于《诗》，立于礼，成于乐作者:孔子求学将以致用；读书先在虚心。作者:《对联集锦》少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。作者:张潮知之者不如好之者，好之者不如乐之者作者:孔子读书不趁早，后来徒悔懊。作者:《清诗铎·趁早歌》非静无以成学。作者:（三国）诸葛亮谁游乐无度，谁就没有功夫学习。作者:（法国）谚语我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。作者:别林斯基学习有如母亲一般慈爱，它用纯洁和温柔的欢乐来哺育孩子，如果向它要求额外的报酬，也许就是罪过。作者:巴尔扎克读书志在圣贤，为官心存君国。作者:（清）朱用纯学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。作者:朱自清你们要学习思考，然后再来写作。作者:布瓦罗青年最主要的任务是学习。作者:朱德青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。作者:卢梭现在，我怕的并不是那艰苦严峻的生活，而是不能再学习和认识我迫切想了解的世界。对我来说，不学习，毋宁死。作者:罗蒙诺索夫足行万里路，胜读万卷书。作者:书摘没有艰苦的学习，就没有最简单的科学发明。作者:（南斯拉夫）谚语学习这件事不在乎有没有人教你,最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心作者:法布尔书山寻宝；学海泛舟。作者:《对联集锦》千教万教教人求真，千学万学学做真人。作者:陶行知学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学、理化、史地、生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有。作者:鲁迅任何倏忽的灵感事实上不能代替长期的功夫。作者:罗丹未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会学习的人略翻书数则，便不愧三餐。作者:（明）陈字自读书如行路，历险毋惶恐。作者:《清诗铎·读书》学而时习之，温故而知新。作者:《论语》天子重英豪，文章教儿曹。万般皆下品，惟有读书高。作者:《神童诗·劝学》三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。文须字字作，亦要字字读。咀嚼有余味，百过良自知。作者:（金）元好问人若志趣不远，心不在焉，虽学不成。作者:张载（北宋哲学家）引自《经学理窟。义理篇》必日退。作者:（宋）晁说之书犹药也，善读之可以医愚。作者:（汉）刘向家贫志不移，贪读如饥渴。作者:（宋）范仲淹好书有不朽的能力，它是人类活动最丰硕长久的果实。作者:史美尔斯聪明在于学习,天才在于积累。作者:华罗庚熟读之法，于循序而渐进，熟读而精思。作者:（宋）朱熹年少从他爱梨粟，长成须读五车书。作者:（宋）王安石至乐莫如读书，至要莫如教子。作者:《增广贤文》人无贤愚，非学曷成？作者:（清）陆以田奇文共欣赏，疑义相如析作者:陶渊明读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒作者:郭沫若圣人无常师。作者:韩愈凡欲显勋绩扬光烈者，莫良于学矣。作者:（汉）王符人能不食十二日，惟书安可一日无。作者:（宋）陆游不要靠馈赠来获得一个朋友。你须贡献你挚情的爱，学习怎样用正当的方法来赢得一个人的心。作者:苏格拉底必须记住我们学习的时间是有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁。我们应该力求把我们所有的时间用来做最有益的事。作者:斯宾塞好问，是好的。……如果自己不想，只随口问，即能得到正确答复，也未必受到大益。所以学问二字，“问”放在“学”的下面。作者:谢觉哉（现代革命家）引自《不惑集》士欲宣其义，必先读其书。作者:（汉）王符闲有余日，正可学问。作者:（明）陈继儒人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。作者:歌德从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而“进入周转”，像工具在劳动中得到运用一样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通的学生。作者:（前苏联）苏霍姆林斯基《给教师的建议》学习永远不晚。作者:高尔基立身以立学为先，立学以读书为本。作者:（宋）郑耕老努力向学，尉为国用。作者:孙中山业精于勤，荒于嬉。作者:韩愈人家不必论富贵，唯有读书声最佳。作者:（明）唐寅忠诚是爱情的桥梁，欺诈是友谊的敌人。只有真心爱人的人，才能获得得别人的爱。爱，不会在负心者的楼台前留步，却能够在真情人的茅舍中永驻。爱情不中人是春天的花朵，夏夜的明月，也还会有秋天的泥泞、冬天的冰雪。只有用纯洁的品德作桥梁，以崇高的理想为纽带连结起来的爱情，才是真正的爱情。爱恋着的双方，应该——政治上互相帮助，品行上互相砥砺，工作上互相促进，学习上互相切磋，生活上互相关心。爱情才能得到巩固，爱情之花方能越开越艳。趁着年轻，应该让生命象鼓满春风的帆，乘风破浪、奋勇前进，而不要老是在个人私利的爱情港湾遮风避雨，虚度光阴。纯贞的爱情之花，是在革命理想中孕育的，是在和睦互励中生长的，是在共同战斗中开放的。这种扎根于志同道合的爱情之花，狂风吹不谢，利剑砍不倒，牢笼关不住，烈焰烧不毁，它经得起任何考验。作者:章传家爱情是一个不可缺少的但它只能是推动我们前进的加速器，而不是工作学习的绊脚石。作者:张志新读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。作者:（前苏联）苏霍姆林斯基我们愈是学习，愈觉得自己的贫乏。作者:雪莱不读书的人，思想就会停止作者:狄德罗读书譬如饮食，从容咀嚼，其味必长；大嚼大咀，终不知味也。作者:（宋）朱熹读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。作者:普希金古今中外有学问的人，有成就的人，总是十分注意积累的。知识就是机积累起来的，经验也是积累起来的。我们对什么事情都不应该像“过眼云烟”。作者:邓拓（现代新闻工作者学者）转引自年月日《忆邓拓》学而不已，阖棺乃止。作者:（春秋）孔丘喜爱读书，就等于把生活中寂寞无聊的时光换成巨大享受的时刻。作者:孟德斯鸠旦旦而学之，久而不怠焉，迄乎成。作者:（清）彭瑞淑少年好学，将成大器。作者:书摘我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。作者:毛泽东引自《做革命的促进派》玉不啄，不成器；人不学，不知道作者:《礼记》只要心还在跳,就要努力学习。作者:张海迪处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人作者:陶行之学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。作者:布鲁姆日习则学不忘，自勉则身不坠。作者:（汉）徐干儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。作者:（前苏联）苏霍姆林斯基《要相信孩子》读书如吃饭，善吃者长精神，不善吃者长疾瘤。作者:（清）袁牧读书勿求多，岁月既积，卷帙自富。作者:（清）冯班聪明在于学习，天才在于积累。……所谓天才，实际上是依靠学习。作者:华罗庚书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀作者:莎士比亚与其找糊涂导师，倒不如自己走，可以省却寻觅的功夫，横竖他也什么都不知道。作者:鲁迅人有坎，失于盛年；犹当晚学，不可自弃。作者:（南北朝）颜之推无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一作者:苏霍姆林斯基读书必专精不二，方见义理。作者:（明）薛煊书籍是人类知识的总结。作者:莎士比亚读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。作者:毛泽东钉子有两个好处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上要提倡这种“钉子”精神，善于挤和钻。作者:雷锋嗜书如嗜酒，细味乃笃好。作者:（宋）范大成织网是为了多捕鱼；磨刀是为了多砍柴；播种是为了多收获；学习是为了多创造。我所遇见的每一个人，或多或少都是我的老师，因为我从他们身上学到了东西。作者:爱默生未来真正出色的企业，将是能够设法使各阶层人员全心投入，并有能力不断学习的组织。作者:彼得·圣吉《第五项修炼》藜羹麦饭冷不尝，要足平生五车书。作者:（宋）陆游不学，则不明古道，而能政治太平者未之有也。作者:（唐）吴兢学如逆水行舟，不进则退，不学则殆。作者:陈独秀只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。作者:苏霍姆林斯基书籍的使命是帮助人们认识生活，而不是代替思想对生活的认识。作者:科尔查克博学笃志，神闲气静。作者:（清）王永彬学会学习的人，是非常幸福的人。作者:米南德勤者读书夜达旦；青藤绕屋花连云。作者:《对联集锦》独学而无友，则孤陋而寡闻。作者:孔子读万卷书，行万里路作者:刘彝愈学习，愈发现自己的无知。作者:笛卡儿己所不欲，勿施于人作者:孔子天赋如同自然花木，要用学习来修剪作者:培根知而好学，然后能才。作者:（战国）荀况读万卷书，行万里路。作者:（宋）刘彝劳动教养了身体，学习教养了心灵。作者:史密斯读书谓已多，抚事知不足。作者:（宋）王安石如果学校不能在课堂中给予学生成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。作者:林格伦构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。作者:贝尔纳读书是最好的学习，追随伟大人物的思想，是富有趣味的事情啊。作者:普希金至哉天下乐，终日在书案。作者:（宋）欧阳修我们全都要从前辈和同辈学习到一些东西。就连最大的天才，如果想单凭他所特有的内在自我去对付一切，他也决不会有多大成就。作者:歌德青春是有限的，智慧是无穷的，趁短的青春，去学习无穷的智慧。作者:高尔基读书贵神解，无事守章句。作者:（清）徐洪钧阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰作者:余秋雨学习知识要善于思考,思考,再思.我就是靠这个方法成为科学家的。作者:爱因斯坦任何一个人，都要必须养成自学的习惯，即使是今天在学校的学生，也要养成自学的习惯，因为迟早总要离开学校的！自学，就是一种独立学习，独立思考的能力。行路，还是要靠行路人自己。作者:华罗庚培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。作者:叶圣陶你们要学习思考，然后再来写作。作者:布瓦罗生活中没有书籍，就好像没有阳光；生活中没有书籍，就好像鸟儿没了翅膀。作者:莎士比亚读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想作者:鲁巴金鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书作者:李苦禅欲读天下之奇书，须明天下之大道。作者:（清）蒲松龄书籍是人类知识的总统作者:莎士比亚书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲作者:于谦读书贵有用；树德莫如滋。作者:《对联集锦》青年人首先要树雄心，立大志，其次就要决心为国家、人民作一个有用的人才；为此就要选择一个奋斗的目标来努力学习和实践。作者:吴玉章劳于读书，逸于作文。作者:（元）程端礼学者政出之，政者学之施。作者:（宋）张孝祥倘能生存，我当然仍要学习。作者:鲁迅书籍是培植智慧的工具作者:夸美绍斯集读书之乐何处寻，数点梅花天地心。作者:（宋）朱熹学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。作者:谷超豪在今天和明天之间，有一段很长的时间；趁你还有精神的时候，学习迅速地事。作者:歌德学习要有三心,一信心,二决心,三恒心作者:陈景润早知今日读书是，悔作从前任侠非。作者:（唐）李欣故书不厌百回读，熟读深思子自知。作者:（宋）苏轼一篙不可须臾缓，为学如撑水上船。作者:邓雅声看书和学习——是思想的经常营养，是思想的无穷发展。作者:冈察洛夫旧书不厌百回读，熟读精思子自知作者:苏轼不向前不知道路远，不学习不明白真理。作者:（朝鲜）谚语不学习的人总以后悔而告终。作者:（土耳其）谚语少年喜书策，白首意未足。幽窗灯一点，乐处超五欲。作者:（宋）陆游学习是劳动，是充满思想的劳动。作者:乌申斯基大志非才不就，大才非学不成。作者:（明）郑心材学必求其心得，业必贵其专精。作者:（清）章学诚学习，学习，再学习！学，然后知不足。作者:列宁明月一池水；清风万卷书。作者:《对联集锦》不要靠馈赠来获得一个朋友。你须贡献你挚情的爱，学习用正当的方法来赢得一个人的心。作者:苏格拉底读书百遍义自见。作者:（南朝）裴松之发奋识遍天下字，立志读尽人间书作者:苏轼至于我，是向自然学习，是只爱真理的，哪怕只是真理的一个影子，也使我感到欢欣鼓舞，胜过一切给人带来荣华富贵的谬误。我宁愿在光天化日之下凭着我短绌的天资到处碰壁，也不肯在黑暗中凭着谨小慎微使自己得救或者发财。作者:拉美特利要循序渐进！我走过的道路，就是一条循序渐进的道路。作者:华罗庚（现代数学家）转引自年月日《北京晚报》必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁作者:斯宾塞我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。作者:高尔基读书不知味，不如束高阁；蠢鱼尔何如，终日食糟粕。作者:（清）袁牧立身以立学为先，立学以读书为本作者:朱熹外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。作者:（宋）程颢一本书像一艘船，带领我们从狭獈的地方，驶向生活的无限广阔的海洋作者:凯勒要知天下事，须读古人书。作者:（明）冯梦龙有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。作者:普列汉诺夫学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应采取这种态度。作者:毛泽东必须记住我们学习的时间是有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人的纷繁。我们应该力求把我们所有的时间用去做最有益的事。作者:斯宾塞越学习，越会发现自己无知。聪明在于勤奋，天才在于积累作者:华罗庚学者贵于行之，而不贵于知之。作者:（宋）司马光目标既定，在学习和实践过程中无论遇到什么困难、曲折都不灰心丧气，不轻易改变自己决定的目标，而努力不懈地去学习和奋斗，如此才会有所成就，而达到自己的目的。作者:吴玉章努力学习，勤奋工作，让青春更加光彩。作者:王光美如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子。作者:高尔基各种各样的蠢事，在每天阅读好书的作用下，仿佛烤在火上的纸一样渐渐燃尽。作者:雨果人要独立生活，学习有用的技艺。作者:凯德敏而好学，不耻下问作者:孔子为学贵如疑，知疑贵问师。作者:书摘只要愿意学习，就一定能够学会。作者:列宁书不成诵，无以致思索之功；书不精读，无以得义理之益。作者:（清）胡达源敏而好学，不耻下问。作者:《论语》当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。作者:利希顿堡读书也像开矿一样“沙里淘金”作者:赵树理不知理义，生于不学。作者:《吕氏春秋》非宁静无以成学。作者:诸葛亮越学习，越发现自己的无知。作者:笛卡尔书籍——通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户作者:威尔逊为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格作者:戴尔·卡耐基书籍帮助我从一片烂泥塘里站了起来，如果没有书的帮助，我会被愚蠢和下流淹死。作者:高尔基读书患不多，思义患不明；足己患不学，既学患不行。作者:（唐）韩愈学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。作者:洛克许多年轻人在学习音乐时学会了爱。作者:莱杰学习和钻研，要注意两个不连良，一个是“营养不良”，没有一定的文史基础，没有科学理论上的准备，没有第一手资料的收集，搞出来的东西，不是面黄肌瘦，就是畸形发展；二是“消化不良”，对于书本知识，无论古人今人或某个权威的学说，要深入钻研，过细咀嚼，独立思考，切忌囫囵吞枣，人云亦云，随波逐流，粗枝大叶，浅尝辄止。作者:马寅初（现代学者教育家）转引自年月日《北京晚报》同君一席话，胜读十年书。作者:（清）刘鹗不动笔墨不读书。作者:徐特立善学者，假人之长以补其短。作者:（战国）吕不韦只要还有什么东西不知道，就永远应当学习。作者:小塞涅卡要成为德、智、体兼优的劳动者，锻炼身体极为重要。身体健康是求学和将来工作之本。运动能治百病，能使人身体健康，头脑敏捷，对学习有促进作用。作者:吴耕民当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。读书贵精不贵多。作者:书摘盘基广大高原之上的一个高峰；假如把喜马拉雅山建立在河海平原上，八千公尺的高峰是难以存在的，犹如无源之水易于枯竭的。作者:徐特立（现代教育家革命家）引自《徐特立教育文集》耕助画佣，牛衣夜织；忍苦向学，倪宽刘寔。作者:（元）许名奎读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少作者:卢梭经常不断地学习，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量。作者:高尔基青年人首先要树雄心，立大志；其次要度衡量力，决心为国家、人民作一个有用的人才；为此就要选择一个奋斗的目标来努力学习和实践。作者:吴玉章熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。作者:（宋）孙洙物之成于气，人之成于学。作者:（清）陈确生命是一种语言，它为我们转达了某种真理；如果以另一种方式学习它，我们将不能生存。作者:叔本华生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。作者:陶行知人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。作者:B.V读书是最好的学习。追随伟大人物的思想，是最富有趣味的一门科学。作者:普希金学习并不等于就是摹仿某些东西，而是掌握技巧和方法。作者:高尔基要在座的人都停止了说话的时候，有了机会，方才可以谦逊地把问题提出，向人学习。作者:约翰·洛克中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多，然而十年以后，科研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃，动手能力和创造精神强。作者:杨振宁不怨天，不尤人，下学而上达。作者:《论语》要从书本中学习，更要从生活中学习。为中华之崛起而读书作者:周恩来在学习上做一眼勤、手勤、脑勤，就可以成为有学问的人。作者:吴晗学习数学是为了探索宇宙的奥秘。如所知，星球与地层、热与电、变异与存在的规律，无不涉及数学真理。如果说语言反映和揭示了造物主的心声，那么数学就反映和揭示了造物主的智慧，并且反复地重复着事物如何变异为存在地故事。数学集中并引导我们地精力、自尊和愿望去认识真理，并由此而生活在上帝地大家庭中。正如文学诱导人们地情感与了解一样，数学则启发人们地想象与推理。作者:Chancellor,W.E.魏武、袁遗，老而弥笃，此皆少学而至老不倦也。曾子十七乃苦学，名闻天下；荀卿五十始来游学，犹为硕儒；公孙弘四十余方《春秋》，以此遂登丞相；朱云亦四十始学《易》、《论语》，皇甫谧二十始受《孝经》、《论语》，皆终成为大儒。作者:（南北朝）颜之推晓月闲移三尺剑；孤灯苦读五更书。作者:《对联集锦》聪明的人有长的耳朵和短的舌头。作者:弗莱格经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面作者:歌德读未见书，如得良友；读已见书，如逢故人。作者:（清）左宗棠积财千万，无过读书。作者:（南北朝）颜之推或作或辍，一曝十寒，则虽读书百年，吾未见其可也。作者:（明）吴梦祥在学习上不肯钻研的人是不会提出问题的；在事业上缺乏突破力的人是不会有所创新的。读书要玩味。作者:（宋）程颢学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。作者:华罗庚与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己作者:马克思学业攻炉冶，炼尽三山铁。作者:（唐）寒山在今天和明天之间，有一段很长的时间；趁你还有精神的时候，学习迅速事。作者:歌德读重要之书，不可不背诵。作者:司马光令人赏心悦目，给人以美感的环境对人们工作、生活、学习、娱乐是不可缺少的。由经验而得的智慧，胜于学习而得的智慧我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。作者:笛卡儿学习——永远不晚。作者:高尔基我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。作者:列宁学之不精，由于多心。作者:（春秋）帅旷构成我们学习最大障碍的是已知的东西，不是未知的东西。作者:贝尔纳学习──永远不晚。作者:高尔基举一反三者，博学；举己得三者，多学。作者:书摘路漫漫其修道远，吾将上下而求索作者:屈原读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处作者:富兰克林书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师作者:高尔基人生最宝贵的是生命，人生最需要的是学习，人生最愉快的是工作，人生最重要的是友谊。作者:斯大林人而不学，虽无忧，如禽何！作者:（汉）杨雄如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。作者:列夫·托尔斯泰饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读作者:毛泽东学以治之，思以精之。作者:（汉）杨雄为学大病在好名。作者:（明）王守仁求学将以致用，读书先在虚心。作者:书摘读书忌死读，死读钻牛角作者:叶圣陶我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。作者:列宁伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来作者:鲁迅自得读书乐，不邀为善名。作者:（清）王永彬
H. 广告宣传语征集
益相和，忆想行，心相连，和万家