气象宣传

『壹』 如何做好基层气象宣传工作

气象的升职还是很快的 因为基层气象部门的人数本来就少 从现在气象部门对领导要求看 还是像秦大河那时候一样 学历第一 这是硬指标 其次 作为基层气象工作者 走行政 或者业务 自己选择一个 然后基层要把和县政府的关系处理好 要积极宣传自己

『贰』 气象宣传工作管理暂行办法

第一章总则第一条为了进一步贯彻中央宣传工作的方针政策，加强和完善气象宣传管理工作，促进气象部门两个文明建设，提高气象服务的综合效益，推动我国社会主义气象事业的发展，特制定本办法。第二条气象宣传工作既是气象工作的重要组成部分，又是精神文明建设的主要手段。做好这项工作，对扩大气象工作在国内外影响，激励全体气象人员认清形势，做好本职工作，同心同德推进气象事业现代化，拓宽服务领域，提高服务的社会经济效益，具有重大作用。第三条各级气象部门要将气象宣传工作纳入领导议事日程，加强力量，定期研究，明确任务，检查效果，建立和健全气象宣传管理制度，并将气象宣传经费列入年度计划。第四条气象宣传宏观管理的范围是：气象部门各类报刊及行政简报；气象新闻稿件的发送及气象宣传文稿的出版；气象影视、声像制品和展览图片资料的出版发行。第五条气象宣传工作由各级气象部门办公室归口管理。各级气象系统记协、记者站挂靠在同级气象宣传归口管理部门，要在其上级组织的指导和同级宣传归口部门的管理下积极工作，加强横向联系，密切与当地新闻单位的关系，以扩大气象工作影响。第六条气象宣传工作是一项政策性、业务性很强的工作。各级宣传单位都必须努力提高宣传人员素质，都必须坚决贯彻党中央、国务院的路线、方针、政策和气象业务的方针、政策，围绕各个时期的中心任务和重点工作，积极开展宣传。第二章气象宣传归口管理部门的职责任务第七条国家气象局宣传归口管理部门的主要职责：
（一）按照党中央和国务院的有关方针政策以及各个时期的中心任务，综合气象部门的实际，对全国气象部门宣传工作实行宏观管理。拟订气象部门年度宣传工作要点；拟订气象部门宣传工作的规章制度并监督、检查、指导、协调。
（二）归口管理全国气象报刊、行政简报、宣传品出版和气象影视、声像、展览等形象化宣传。
（三）对各省、自治区、直辖市气象局和直属单位的宣传工作进行指导，组织气象宣传工作的经验交流和报刊、简报编辑人员的业务培训。
（四）负责部门内和国家气象局机关的重大活动以及重要气象业务、科技和服务的宣传，并负责重要宣传文稿的组稿和审核。
（五）组织气象影视题材的创作、审定和落实摄制单位。
（六）负责气象新闻报道、科普宣传材料的收集、统计和归档，以及气象影视片的统一保管，复制和交换。
（七）承办全国气象系统记协秘书处的日常工作。第八条各省、自治区、直辖市气象宣传归口管理部门的主要职责任务：
（一）贯彻落实国家气象局及地方宣传管理部门制定的法规、制度，并结合当地实际制定宣传工作计划。
（二）组织协调本省（自治区、直辖市）气象部门的气象宣传工作，并进行监督和检查。
（三）负责省级以下气象宣传干部和报刊、简报编辑人员的业务培训和经验交流。
（四）组织省（自治区、直辖市）气象部门内重大活动以及重要气象业务、科技和服务的宣传，并负责审核向省级新闻单位提供的文稿。
（五）负责省级以下气象部门的报刊、简报和影视、声像、展览、图片等形象化宣传工作。
（六）负责组织省气象记协活动和记者站的管理工作。第三章气象新闻的发布及气象宣传文稿的管理第九条凡发布全国性或各省、自治区、直辖市气象局的重大气象新闻，分别由国家气象局和省（自治区、直辖市）气象局召开新闻发布会。省级以下气象台站不得召开任何形式的新闻发布会。第十条全国气象部门的业务方针政策、重大决定，重要会议的新闻报道，中央和国家领导人在气象部门的活动及对气象工作的指示、评价的报道，由国家气象局宣传归口管理部门核实并报局领导审定后统一发布。第十一条向新闻单位发送的稿件实行分级审核。凡是涉及全国气象工作送中央一级新闻单位的重要稿件，由国家气象局领导审批；送地方新闻单位的或送中央级新闻单位但只涉及本地区气象工作的重要稿件由各省（自治区、直辖市）气象局领导审批。有关领导人讲话的稿件或报道，必须由本人审阅。第十二条凡属重大气象服务经济效益的评估、重大科研成果和业务建设、外事活动、先进人物事迹的宣传报道，由宣传归口部门核实后，送同级局领导签发；凡是报道各单位一般性的气象业务、科研、教学工作的稿件，由本单位领导签批经宣传归口部门核发。

『叁』 世界气象日手抄报的设计内容

3月23日是世界气象日。1947年9月—10月，国际气象组织(IMO)在美国华盛顿召开了45国气象局长会议，决定成立世界气象组织(World Meteorological Organization, WMO)，并通过了世界气象组织公约。公约规定，当第30份批准书提交后的第30天，即为世界气象组织公约正式生效之日。以下是我帮大家整理的世界气象日手抄报的设计内容，欢迎大家分享。

世界气象日的节日由来

3月23日是世界气象日。1947年9月—10月，国际气象组织(IMO)在美国华盛顿召开了45国气象局长会议，决定成立世界气象组织(World Meteorological Organization, WMO)，并通过了世界气象组织公约。公约规定，当第30份批准书提交后的第30天，即为世界气象组织公约正式生效之日。1950年2月21日，伊拉克政府提交了第30份批准书，3月23日世界气象组织公约正式生效，标志着世界气象组织正式诞生。为纪念这一特殊的日子，1960年6月，世界气象组织执委会第20届会议决定，把3月23日定为"世界气象日"，并从1961年开始，每年的这一天，世界各国的气象工作者都要围绕一个由WMO选定的主题进行纪念和庆祝。

开展“世界气象日”活动的目的，主要是为了使各国广大群众更好地了解世界气象组织的活动情况以及气象部门在经济和国防等方面所作出的卓越贡献，推动气象学在航空、航海、水利、农业和人类其他活动方面的应用。

世界气象组织是世界各国和地区之间开展气象业务和气象科学合作活动的国际机构，总部设在瑞士瓦。世界气象组织拥有成员151个，中国是世界气象组织最早的创始国和签字国之一。世界气象组织的主要任务包括：促进世界范围气象观测网的建立和推行气象观测业务标准化。促进国际间的气象资料交换和提出观测、统计资料的统一规格;促进气象学在航空、航海、水资源、农业以及其它方面的应用;促进水文业务的开展和加强气象部门与水文部门间的合作;鼓励气象学及有关领域的科学研究和人员培训。

本世纪60年代以来，世界气象组织主要活动集中在以下几项国际合作计划;世界天气监视网计划;全球大气研究计划;人类和环境的相互作用计划;技术合作计划;教育和训练计划以及世界气候计划等。

1971年10月，第28届联合国大会通过决议，恢复中华人民共和国的合法席位。此后，我国陆续加入了联合国所属的一些专门机构,其中最早批准加入的专门机构就是世界气象组织。

全球气候变暖使世界各地极端天气引发的自然灾害明显增多，造成重大人员伤亡和经济损失。通过全球综合观测，人类可获得有关天气、气候和水等方面的重要信息。掌握这些信息虽然无法阻止自然灾害的发生，但可以做到对灾害进行早期预警，提前防范，以及最大限度地减轻灾害所造成的影响。

宣传标语世界气象日

1、全民行动起来，为人类的现在和未来而保护气候!

2、联合国气候变化框架公约的京都议定书，于2005年2月16日正式生效!

3、极地气象变化与全球气候变化密切相关!

4、加强极地气象研究，促进对极地生态系统的保护!

5、从可持续发展战略高度认识气候变化的重要性!

6、加强对气候和气候变化的研究，更好地应对人类面临的各种挑战!

7、加快气象现代化建设，增强气象防灾减灾能力!

8、加强防灾预警体系建设，增强灾害性天气预警预报能力。

9、提倡简朴的生活文化，与大自然和谐相处!

10、准确预报天气与气候变化，为可持续发展保驾护航!

11、加强气候生态资源监测评估与综合利用!

12、减缓、遏止气候变化，保护蓝天白云绿水青山!

13、为了我们的子孙后代，善待人类赖以生存的地球!

14、《联合国气候变化框架公约1994年3月21日正式宣布生效，我国是该公约的缔约国!

世界气象日活动方案设计

3月21日、22日和23日分别是世界森林日、世界水日和世界气象日，为迎接这些节日的到来，增强幼儿爱护环境，节约用水等意识，幼儿园将开展为期近一周的“环保宣传教育周”系列活动，对全园教师和幼儿进行关注天气、气候、水资源和森林资源的科普教育。

一、活动主题：

与生命共存

1、子主题一：“我和绿色有个约会”——世界森林日

2、子主题二：“小水滴，大世界”——世界水日

3、子主题三：“关注气象，关心生活”——世界气象日

二、活动时间：

3月21日——3月23日

三、活动内容：

1、各年级组探讨和选择适宜本年龄段可以有效开展的活动。比如：大班——气象日。

2、各年级组广泛搜集资料，通过图片、视频、多媒体等多种形式了解我国森林资源的现状及保护森林资源的重要性，了解“世界水日”的来历、我国水资源现状、节水标志等相关知识，了解天气和气候与人类息息相关，各种气象灾害对人们健康和生命财产的严重威胁，让幼儿纷纷以实际行动投身到护林、节水等活动中。

3、50组开展“与生命共存”为主题的书画比赛。内容可以是节约用水、保护地球、关注气候、节能减排等等。

4、在幼儿园开展“节水我有妙招”大行动。让每个幼儿从我做起，节水进家庭、节水进社区，努力保护全人类的水资源。

四、各节日活动实施

(一)“我和绿色有个约会”——世界森林日系列活动：

1、让幼儿欣赏我们美丽的地球、美丽的森林，并知道没有森林的家园变得不再美丽。

2、森林故事：以纪录片形式真实而完整地回顾森林的历史，引起幼儿更多的关注和思考;树的故事，以欣赏、图文并茂的形式让孩子感受树木真好!

3、教师讲解森林与人类、动物的关系，鼓励幼儿动手制作大树妈妈。

4、植物角：小小盆栽让孩子感悟生命最初的.感动，在城市中让体验一片绿意。

5、变废为宝：纸盒、纸张循环利用，亲眼见证废旧包装盒如何转变为环保时尚手提袋;感受废旧纸张变纸屑,亲手体验纸张的制作过程。

6、环保小卫士：幼儿担当环保宣传员，向家长们宣传环保的小知识，倡导大家从身边的小事做起，节约资源，为森林贡献一份力量。

(二)“小水滴，大世界”——世界水日活动计划：

1、利用多媒体课件向幼儿介绍地球用水紧缺的现状。让幼儿知道水是一切生物存在、发展的基础，如果地球没有了水，世界将是一片荒凉，森林将不复存在，植物将灭亡，地球上将出现无边无尽的沙漠，一切生物也将不复存在，生命的迹象将消失。人类也将无法生存，并知道水的作用。

2、组织幼儿学习儿歌《关好水龙头》，观看《美丽的水》宣传片、听《小水滴哭了>》故事等。让幼儿了解水的用途及水与动植物的关系。

3、让幼儿认识到水资源的有限性和保护水资源不受污染的重要性，并向幼儿介绍日常生活中节水的好方法。

4、教师和幼儿共同制作各种关于“节约用水”的醒目标志,时刻提醒幼儿要节约用水、科学用水。通过直观、动态的演示更加升华了孩子的节水意识。

(三)“关注气象，关心生活”——世界气象日主题活动：

1、进行气象科普知识课程。教师运用一系列气象视频，把幼儿带进气象科普的广阔天地。通过观看电影《龙卷风》、《后天》等，了解有关海啸、暴雪等“天灾”对人类的危害，丰富幼儿预防灾害的常识，提高了自护自救的能力。

2、开展“天气播报”活动。每天早餐后开展“天气预报”活动，促使幼儿坚持每晚收看有关的气象预报的电视节目，争当“小小气象播报员”。通过观看天气预报、了解气象常识帮助幼儿和家长提高生活质量。

3、举行“心情播报”活动。“心情播报”活动引领着幼儿能更好的深入探究气象与生活的关系，促进孩子的心理健康。

伙伴们，让我们行动起来，为我们的家园做出一点小小的贡献，儿童部感谢大家的配合!

『肆』 急!!!气象局年终宣传报道策划方案

市场环境篇

一、营销环境分析
1、企业市场营销环境中宏观的制约因素。
（1）企业目标市场所处区域的宏观经济形势；
总体的经济形势
总体的消费态势
产业的发展政策
（2）市场的政治、法律背景：
是否有有利或者不利的政治因素可能影响产品的市场？
是否有有利或者不利的法律因素可能影响产品的销售和广告？
（3）市场的文化背景
企业的产品与目标市场的文化背景有无冲突之处？
这一市场的消费者是否会因为产品不符合其文化而拒绝产品？
2、市场营销环境中的微观制约因素。
企业的供应商与企业的关系
产品的营销中间商与企业的关系
3、市场概况。
（1）市场的规模：
整个市场的销售额
市场可能容纳的最大销售额
消费者总量
消费者总的购买量
以上几个要素在过去一个时期中的变化
未来市场规模的趋势
（2）市场的构成：
构成这一市场的主要产品的品牌
各品牌所占据的市场份额
市场上居于主要地位的品牌
与本品牌构成竞争的品牌是什么？
未来市场构成的变化趋势如何？
（3）市场构成的特性：
市场有无季节性？
有无暂时性？
有无其他突出的特点？
4、营销环境分析总结。
（1）机会与威胁
（2）优势与劣势
（3）重点问题

二、消费者分析
1、消费者的总体消费态势。
现有的消费时尚
各种消费者消费本类产品的特性
2、现有消费者分析。
（1）现有消费群体的构成：
现有消费者的总量
现有消费者的年龄
现有消费者的职业
现有消费者的收入
现有消费者的受教育程度
现有消费者的分布
（2）现有消费者的消费行为：
购买的动机
购买的时间
购买的频率
购买的数量
购买的地点
（3）现有消费者的态度：
对产品的喜爱程度
对本品牌的偏好程度
对本品牌的认知程度
对本品牌的指名购买程度
使用后的满足程度
未满足的需求
3、潜在消费者。
（1）潜在消费者的特性：
总量
年龄
职业
收入
受教育程度
（2）潜在消费者现在购买行为：
现在购买哪些品牌的产品？
对这些产品的态度如何？
有无新的购买计划？
有无可能改变计划购买的品牌？
（3）潜在消费者被本品牌吸引的可能性：
潜在消费者对本品牌的态度如何？
潜在消费者需求的满足程度如何？
4、消费者分析的总结。
机会与威胁
优势与劣势
重要问题
（2）潜在消费者：
机会与威胁
优势与劣势
主要问题点
（3）目标消费者：
目标消费群体的特性
目标消费群体的共同需求
如何满足他们的需求？

三、产品分析
1、产品特征分析。
（1）产品的性能：
产品的性能有哪些？
产品最突出的性能是什么？
产品最适合消费者需求的性能是什么？
产品的哪些性能还不能满足消费者的需求？
（2）产品的质量：
产品是否属于高质量的产品？
消费者对产品质量的满足程度如何？
产品的质量能继续保持吗？
产品的质量有无继续提高的可能？
（3）产品的价格：
产品价格在同类产品中居于什么档次？
产品的价格与产品质量的配合程度如何？
消费者对产品价格的认识如何？
（4）产品的材质：
产品的主要原料是什么？
产品在材质上有无特别之处？
消费者对产品材质的认识如何？
（5）生产工艺：
产品通过什么样的工艺生产？
在生产工艺上有无特别之处？
消费者是否喜欢通过这种工艺生产的产品？
（6）产品的外观与包装：
产品的外观和包装是否与产品的质量、价格和形象相称？
产品在外观和包装上有没有缺欠
外观和包装在货架上的同类产品中是否醒目？
外观和包装对消费者是否具有吸引力？
消费者对产品外观和包装的评价如何？
（7）与同类产品的比较：
在性能上有何优势？有何不足？
在价格上有何优势？有何不足？
在材质上有何优势？有何不足？
在工艺上有何优势？有何不足？
在消费者的认知和购买上有何优势？有何不足？
2、产品生命周期分析。
（1）产品生命周期的主要标志
（2）产品处于什么样的生命周期
（3）企业对产品生命周期的认知
3、产品的品牌形象分析。
（1）企业赋予产品的形象
企业对产品形象有无考虑？
企业为产品设计的形象如何？
企业为产品设计的形象有无不合理之处？
企业是否将产品形象向消费者传达？
（2）消费者对产品形象的认知：
消费者认为产品形象如何？
消费者认知的形象与企业设定的形象符合吗？
消费者对产品形象的预期如何？
产品形象在消费者认知方面有无问题？
4、产品定位分析。
（1）产品的预期定位：
企业对产品定位有无设想？
企业对产品定位的设想如何？
企业对产品的定位有无不合理之处？
企业是否将产品定位向消费者传达？
（2）消费者对产品定位的认知：
消费者认为的产品定位如何？
消费认知的定位与企业设定的定位符合吗？
消费者对产品定位的预期如何？
产品定位在消费者认知方面有无问题？
（3）产品定位的效果：
产品的定位是否达到了预期的效果？
产品定位在营销中是否有困难？
5、产品分析的总结。
（1）产品特性：
机会与威胁
优势与劣势
主要问题点
（2）产品的生命周期
机会与威胁
优势与劣势
主要问题点
（3）产品的形象：
机会与威胁
优势与劣势
主要问题点
（4）产品定位：
机会与威胁
优势与劣势
主要问题点
（4）产品定位：
机会与威胁
优势与劣势
主要问题点

四、企业和竞争对手的竞争状况分析
1、企业在竞争中的地位。
市场占有率
消费者认识
企业自身的资源和目标
2、企业的竞争对手。
主要的竞争对手是谁？
竞争对手的基本情况
竞争对手的优势与劣势
竞争对手的策略
3、企业与竞争对手的比较。
机会与威胁
优势与劣势
主要问题点

五、企业与竞争对手的广告分析
1、企业和竞争对手以往的广告活动的概况。
开展的时间
开展的目的
投入的费用
主要内容
2、企业和竞争对手以往广告的目标市场策略。
广告活动针对什么样的目标市场进行？
目标市场的特性如何？
有何合理之处？
有何不合理之处？
3、企业和竞争对手的产品定位策略。
4、企业和竞争对手以往的广告诉求策略。
诉求对象是谁
诉求重点如何
诉求方法如何
5、企业和竞争对手以往的广告表现策略。
广告主题如何，有何合理之处？不何不合理之处？
广告创意如何，有何优势？有何不足？
6、企业和竞争对手以往的广告媒介策略。
媒介组合如何，有何合理之处？有何不合理之处？
广告发布的频率如何，有何优势？有何不足？
7、广告效果。
广告在消费者认知方面有何效果？
广告在改变消费者态度方面有何效果？
广告在消费者行为方面有何效果？
广告在直接促销方面有何效果？
广告在其他方面有何效果？
广告投入的效益如何？
8、总结。
竞争对手在广告方面的优势
企业自身在广告方面的优势
企业以往广告中应该继续保持的内容
企业以往广告突出的劣势

『伍』 3.23世界气象日每年的主题都是怎么确定的

随着经济的不断发展，科技的不断进步，人们的生活水平不断提高，但全球气候却受到了很大的影响。出现了极地生态系统被破坏、全球气候开始变暖、空气质量大幅度降低等等一系列问题。因此，为了让各国人民了解和支持气象组织的活动，唤起人们对气候的重视，呼吁人们维护生态环境，从而维护人类的可持续发展，一九六零年世界气象组织将每年的三月二十三日定为“世界气象日”。

每年的主题都反映着当前气象最严峻的问题，也都站在世界角度向人类发出重视气象的呼吁，所以，为了减缓气候变化，我们应该爱惜各种资源，坚持绿色出行，为生态环境的发展，为人类可持续发展贡献自己的一份力量。

『陆』 谁能把“世界气象日”的资料告诉我一下，谢谢了。

世界气象日的由来

为纪念世界气象组织成立（1950年3月23日）这一特殊日子，1960年世界气象组织将公约生效日，即3月23日定为“世界气象日”，并从1961年开始，每年气象日围绕一个主题，在全球进行庆祝活动，向各会员政府和公众进行气象宣传教育。

历年世界气象日主题
1961年气象
1962年气象对农业和粮食生产的贡献
1962年交通和气象（特别是气象应用于航空）
1964年气象——经济发展的因素
1965年国际气象合作
1966年世界天气监测网
1967年天气和水
1968年气象与农业
1969年气象服务的经济效益
1970年气象教育和训练

1971年气象与人类环境
1972年气象与人类环境
1973年国际气象合作100年
1974年气象与旅游
1975年气象与电讯
1976年天气与粮食
1977年天气与水
1978年未来气象与研究
1979年气象与能源
1980年人与气候变迁

1981年世界天气监测网
1982年空间气象观测
1983年气象观测员
1984年气象增加粮食生产
1985年气象与公众安全
1986年气候变迁，干旱和沙漠化
1987年气象——国际合作的典范
1988年气象与宣传媒介
1989年气象为航空服务
1990年气象和水文部门为减少自然灾害服务

1991年地球大气
1992年天气和气候为稳定发展服务
1993年气象与技术转让
1994年观测天气与气候
1995年公众与天气服务
1996年气象与体育服务
1997年天气与城市水问题
1998年天气、海洋与人类活动
1999年天气、气候与健康
2000年气象服务五十年

2001年天气、气候和水的志愿者
2002年降低对天气和气候极端事件的脆弱性
2003年关注我们未来的气候
2004年信息时代的天气、气候和水
2005年天气,气候,水和可持续发展
2006年预防与减轻自然灾害
2007年极地气象:认识全球影响

『柒』 气象 标语

给你一块砖，引你三分玉
1，部队要胜仗，必须靠气象
2，粮草未动，气象先行
3，埋头苦干做气象，安全建设有保障
4，安全生产有保障，息息相关是气象
5，莫生气 象关羽
请笑纳

『捌』 为世界气象日设计宣传语 3条

关注世界气象等于关注地球心情

『玖』 2022年世界气象日是几月几日 2022年世界气象日是哪一天

导读：气象日是固定日期的节日，气象对我们每个人来说都直观重要，我们每日出现都需要查询天气情况，气象台的作用就是给予我们准确的天气情况，也让大家了解气象工作者的辛苦，对气象给予支持和热爱，让气象发展的更快更好。那么，2022年世界气象日是几月几日？2022年世界气象日是哪一天呢？和我一起去看看吧。

2022年世界气象日是几月几日

2022年世界气象日是3月23日，星期三，农历二月二十一。

世界气象日（World Meteorological Day）又称“国际气象日”是世界气象组织成立的纪念日，世界气象日开展的时间定于每年的3月23日。 开展世界气象日活动的主要目的是让各国人民了解和支持世界气象组织的活动，唤起人们对气象工作的重视和热爱，推广气象学在航空、航海、水利、农业和人类其他活动方面的应用。

1960年6月，世界气象组织通过决议，从1961年起将公约生效日，即3月23日定为"世界气象日"。 每年的“世界气象日”都确定一个主题， 要求各国成员在这一天举行庆祝活动，并广泛宣传气象工作的重要作用。

气象组织机构

世界气象组织（WMO）：世界气象组织（World Meteorological Organization，WMO）成立于1950年3月23日，1951年成为联合国的专门机构，是联合国关于地球大气状况和特征、与海洋相互作用、产生和导致水源分布气候方面的最高权威的喉舌，其总部设在瑞士日内瓦。

世界气象组织成立至今已超过整整50年，组织的会员由成立初期的30个发展到今天的185个，包括了非洲，中、西欧和西南太平洋国家，其中国家会员179个，地区会员6个（含中国香港和中国澳门），成为最具广泛代表性和合作精神的国际组织。50年来，世界气象组织为国际社会的经济发展，协助各会员气象部门提供及时、准确的天气预报、警报提供了服务，也为区域乃至全球社会经济的发展作出了贡献。

世界气象日节日的意义

世界气象日于1960年确定，旨在让各国民众能更好地了解和重视各国气象水文部门的工作。定为3月23日这一天， 是为了庆祝1950年 《世界气象组织公约》 的正式生效。2013年世界气象日的主题是 “监视天气， 保护生命和财产”， 也是世界天气监视网成立50周年。

今年气象日的主题强调了世界气象组织之所以存在的理由之一， 这就是减少因天气、气候和水有关的灾害造成的伤亡和损失。同时， 2013年世界气象日也认可了世界天气监测网在实现该目标中所做的根本性贡献。政府间气候变化专门委员会（IPCC） 是由世界气象组织和联合国环境规划署联合创办的， 该委员会近期发表的特别报告强调，气候变化、极端事件、自然灾害三者之间是有联系的。各国气象水文部门通过世界气象组织形成了网络，其收集的观测结果中有越来越多的证据证明气候变化正在造成类似旱涝、海平面上升引起的沿海高水位等极端事件的不断增加。而这些与人类活动，特别是与大气中温室气体浓度不断达到新高密切相关。天气气候相关灾害造成的经济损失不断增加，这主要是由于人口结构发生了变化，以及人员和经济财产所面临的风险越来越大。

2013年世界气象日是一个机会，将有利于向世人表明，加大气象水文基础设施投资可产生诸多效益，开展全球合作具有重要意义，提升能力为迫切需要天气气候服务的所有个人、团体和国家提供更为优质的服务刻不容缓。天气、气候和降低灾害风险在任何一份国家级和国际级涉及可持续发展等应对21世纪挑战的议事日程中都处在中心的位置。

2022年世界气象日气象科普宣传标语

1、早预警、早行动：气象水文气候信息，助力防灾减灾。

2、早预警、早行动，发挥气象防灾减灾第一道防线作用。

3、气候变化前所未有，灾害防御未雨绸缪。

4、气候风险日益加剧，适应行动迫在眉睫。

5、强化气象灾害防范和风险管理，增强经济社会发展气候韧性。

6、加强气象科普宣传，提高气象防灾减灾意识。

7、增强风险防范意识，提高自救互救能力。

8、防灾减灾，科普先行。

9、气象关乎你我他，防灾减灾靠大家。

10、提高防灾减灾水平，构建平安和谐社会。

『拾』 如何加强新时期农村气象科普知识宣传工作

“三农问题”愈来愈受到国务院以及省市县各级政府的重视，为三农服务，提高农业气象防灾减灾能力，促进农民增产增收，是我们气象工作者主要任务之一，也是“三个气象”的服务理念要求。如何加强新时期农村气象科普知识的宣传，提高农民防范意识，应该从以下考虑：(1)加强对气象科普工作的管理与投入，建立一支高素质的专兼职队伍。(2)积极主动争取地方部门的支持，建立一个由“政府主导支持、部门有效联动、镇村共同参与”的农业气象综合服务示范县,逐步形成农村气象科普宣传新格局。(3)加强与媒体合作，充分挖掘宣传潜力，完善科普形式和内容，不断探索气象科普工作的新思路、新途径、新方法。