㈠ 如何评价一堂课
过去评价一堂课，视点聚焦于教师，主要看教师为人师表的风采、语言、课堂知识点含量、教学方法等。这些方面表现出色，就是一堂好课。这样的课堂教学评价观，把教师视为演员，学生视为无关紧要的听众，只评演员的演艺，不看学生在课堂学习的成效。这种评价观显然同新课程以人为本的教育理念、学习以学生为主体的教育观相冲突、相违背。那么，究竟应当怎样评价一堂课？说法不一。
我觉得如今评价一堂课应该分为三部分，即学生学习状态评价、教师教学行为评价、教师基本功评价。学生学习状态的评价，这是课堂教学评价的核心，也是归宿点。这一点首先要看学生参与教学的广度、深度，因为这一点是衡量其主体地位是否发挥的重要标志。要看学生是不是绝大多数参与到课堂教学中来了，是否还存在严重的死角，也就是说课堂教学是否面向了全体；也要看学生是动情、动脑、有时还动手主动地学习，还是被动地应付性地学习。其次看学生学习方式的渗透度，运用的准确度和实际效果。当然这里也要看教师指导和课堂控制的效果，看教师是否充当好了“导演”的角色，看教师是否善于引导学生大胆质疑、探索，并进行合作学习，让探究式学习方式充分渗透到教学中。再次，看学生知识的整合度。一堂好的课堂教学需要有丰富的知识含量，这是任何时候评价一堂好课都必须守住的底线。但光让学生掌握知识点是不够的，还要看这些知识点在学生已有的知识网中的整合度。学生会不会利用这些学到的知识点进行迁移，捕捉新的知识，即触类旁通，学会学习。另外还要看学生对教师的认可度,通过这堂课学生行为习惯是否有实质性的进步。
对教师教学行为评价的重点是：教学目的是否明确；教师是否能恰当的处理好教材和创造性的使用教材；教师是否正确及时的评价学生，及时调控好课堂；教师是否提出了高质量的问题和引导学生提出有创意的问题。至于教师基本功的评价，其标准应该包括教师的表情有感染力；语言流畅清晰，使用普通话，吸引人；书写规范、美观，使用现代教学媒体准确熟练、教态大方得体；普通的歌、舞、画比较熟练。
总之，一堂课中，学生在情感、态度、价值观等方面有所发展；学生参与广泛，师生交流充分；学生自主思考、探究学习。学生说：“感觉我与老师关系很好，我不再怕老师了。”教师的评价常以“你完全可以做到”或者“你通过创设一定的条件可以实现”等激励式进行的。这样的课就是好课
㈡ 个人家教宣传单范文
解家长之忧愁，促孩子之成才
亲爱家长们，您是不是正为孩子的学习成绩而担忧发愁呢？您是不是正在为孩子的教育问题而绞尽脑汁呢？在城里孩子疯狂的参加各类辅导班、培训班的时候，您是不是在抱怨农村的落后条件呢？
不用发愁！不用抱怨！您的孩子同样可以得到这样的机会，而且只付城市孩子费用的十分之一，我们就可以为您的孩子提供和城里孩子一样的辅导和培训。
当今社会是一个信息和知识的时代，没有信息和知识，一个人在将来的社会中是不能站稳脚跟的，尤其是我们农村的孩子，和城里孩子相比就是处于不公平的地位，这是我们不能否认的事实。要想缩小这种差距，要想让自己的孩子能走出农村，能出人头地，我们唯一最有利的武器就是教育，就是考上一所好的大学。
为了能让您的孩子和城里孩子一样接受良好的业余培训和辅导，为了能够为广大的家长分担孩子教育问题的忧愁，为了您的孩子的学业和前途，我组织了名为“爱心—希望”的暑假培训班，这个培训班以后各年将会长期经营下去，每年暑假定期开展培训。这个培训班的教授任务主要由我负责，也会吸纳一些附近的优秀大学生联合辅导，辅导和教学质量各位家长可以绝对放心！
以下是本培训班的简介：
教授对象：小学（3—5年级）、初中、（如有高中生也可报名我们会为您单独辅导）
辅导内容：英语、数学（可分科辅导）、语文
培训时间：7月20 号至8月16号
招生人数：小学生5—10人，中学生3－7人，高中生1－2人（如果教员增加可增加招收人数）
授课时间：周一至周五下午：2：00－4：00（小学生），4：30－6：30（中学生）
辅导教师：*********（有两年为城里孩子家教的经验，形成了一套独特的教学模式和教学方法，在教授孩子优秀的课程知识的同时，还重在培养他们的学习方法和学习习惯。）
注：（课程开始教授过程中会增加其他优秀的教员）
报名联系方式：~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
教授地点：家中单独的宽敞空房，桌椅齐备，干净舒适（有电扇并提供相应的洁净过滤饮水）
课程费用:小学生100元，中学生150元（高中生面谈商量确定）
㈢ 令人感动的一堂课作文800字
今天下午第二堂课，丁老师笑眯眯地走进来说：“作业不多！”“哦耶！太好了！”丁老师还没把话说完，立刻有人大叫起来，“星期天可以好好玩玩了！”就在这时，丁老师冷不丁地冒出一句：“是这节课的作业！”那个人立马沉下头来。
丁老师接着说：“16个四字词语一遍，6个句子一遍，做完就可以去玩！”哈哈！太好了！我高兴极了！这么点作业两三分钟就可以搞定了！正当我高兴时，丁老师忽然提出了一个非常苛刻、讨厌、可恶、烦人（总之要多坏就有多坏）的要求：“不能出错，一笔都不能写错，一出错就得从头开始写。”丁老师刚说完，抱怨声立刻在班上飘来飘去。安静下来后，有的同学立刻拿出本子急急忙忙写起来，有的同学等平静下来后再慢慢写。大家都小心翼翼地、一笔一画地写着。
刚写一会儿，班上就出现了唉声叹气声。原来，有人写错了，得重写了。这时候，丁老师鼓励我们：“静下心来慢慢写，啊，不要着急。”我深呼吸了一下，继续写。“啊！糟糕！写错了！呜”周围的同学听到我叫，都围了过来，看看情况。“你们看，牛新语上去了！”我突然大喊一声，大家一起朝讲台望去：丁老师麻利地改着她的作业，然后，合上本子，放在讲台的一角。她过关了！这真是太不可思议了！她这么快就写好了，而且一点也没错，真厉害啊！班上的人也都惊叹不已。我没有再多想些什么，赶紧重新写。过了一会儿，陆续有人上去改作业，不过很快又拿着本子下来重新写。有的同学见了，在下面幸灾乐祸的笑着。我不管了，赶紧写着，写着。
写到第三遍的时候，我终于写完了。我赶紧拿上去改。当时正改到小家辉。他吓得紧紧抱着程敏峰。丁老师问：“怎么了？”小家辉说“没事！”说着又躲到程敏峰身后，探出一个头来看。而程敏峰则用手捂着胸口。丁老师又问：“怎么，没心跳了啊？”程敏峰平静地说：“不是，没血压了。”我们大笑。
等我改好过关，正准备去玩时，下课铃响了。唉——，好惨，一点也没赚到玩的时间！
㈣ 第一堂课的开场白
我没有做过老师
我还是个学生
但是弟弟有参加很多兴趣班
弟弟现内在快要满容6岁了
我发现
他最喜欢上英语班
怎么说呢
我去听过几节课
发现 老师的方法不错
不知道对你是否有帮助
首先 我到了补课的老师家里 发现 她家给孩子上课的地方 布置的不像平时补课的那么死板 她给孩子每人一个垫子 一个小板凳 一个小竹篮 孩子可以自由的用垫子坐在地板上 把小板凳当桌子 搬起来也比较方便 然后 小竹篮 是她用来放每个孩子的奖励的小雪花片的 上课时所讲述的单词 她是以孩子喜欢的卡通人物 及小动物 来举例子 方便孩子记忆 然后 小游戏很多 她用奖励的方式 来带动孩子的积极性 在每上完一段课时的时候 她就会让孩子自己数数所获得的雪花片数量 根据数量来对孩子们进行奖励 不用太物质 太贵的东西 哪怕很小很普通的 甚至是手工做的 孩子都会很珍惜呢
希望对你有帮助
㈤ 吸引人的免费试听课的广告语
1、拉开你和他的距离的就是这节免费试听课！
（现在的人啊，大家为了生存或版者更好的生权活都在竞争，为了更好的先人一步，有人就会利用各种资源去打败你，何况是免费的呢。这条会直接激起人们心中的竞争意识，快要下班了，我就不仔细琢磨了，你可以好好的琢磨润色一下。）
2、为什么我升职了你没有，就是你没听这节免费试听课！
3、不好意思我们任性，这节课免费！
原谅我，脑洞开的比较大。
那么问题来了，
亲，你是做哪个传媒媒介的广告？条幅？喷绘？海报？传单？
㈥ 大自然给人类上的一堂课
写作文的话要自己写，按这个题目来的话，多写些由于污染所造成的自然灾害和人类要保护大自然就行了。
㈦ 一堂普法课500字作文大全
这节语文课再普通不过,每个人的桌上都放着一本语文书和一个文具盒.当上课的钟声响起时,张老师面带微笑,踏着轻盈的脚步迈进教室.“同学们,这节课检查背诵.”“什么—— ”教室立刻炸开了祸.“完了完了,老师要检查也不事先通知一声,我昨晚没背啊,课文又这么长……”原来,最近一段时间,老师只要布置背诵的作业,一概无人问津.“A君,就从你开始吧!”“什么——”A君一幅惊慌失措的样子,本来很大的眼睛瞪得像杯口一样.“《16、匆匆》.燕子……”出师不利,A君结结巴巴地背了几句,便在那儿抓耳挠腮——显然背不出来了.
“B君,你往下接.”老师把这颗“定时炸弹”抛给了正在翻书的B君,B君只好硬着头皮站起来,一脸“视死如归”的样子,半晌,冒出了一句：“老师,我不会.”“哼.”老师刚才的微笑烟消云散,“D君,你来背!”随着D君、C君、M君都踩到了老师布置的定时炸弹,“阵亡”之后,坐在位置上的同学无一不提心吊胆.看,小F正在胸前划“十字架”,小Y正在巴掌上疾书课文内容,小W正在借面巾纸,想必是要去臭气薰天的“避风港”——厕所躲一躲……我也是心里吊着十五桶——七上八下,正在一边背,一边练“瞟书功”.教室里的气氛紧张到了极点,似乎同学们的心跳一律达到了“齐读课文”的分贝,而老师既像火山又像蜡烛,不是快要爆发,就是快要被吹灭.同学们个个都是“菩萨过河,自身难保”,也顾不得同情和埋怨了.最后,老师的希望之火被浇灭了,她长叹一声,甩下一句话：“再背十分钟,十分钟之后不会背的后果自负!”便扬长而去.教室里顿时发出一阵阵背书声……
十分钟后,张老师再次回到讲台抽查时,我真怀疑刚才的场面是否是同学装出来的——个个背得流利顺畅.张老师的脸也渐渐由阴转晴,她满意地点点头,语重心长地说：“同学们,其实只要十分钟的时间,你们就能把课文背好,可为什么就不愿在家里多花十分钟背课文呢?”“是啊,本以为背这么长的课文很费劲,现在居然……”“是的,”老师接过那位同学的话茬, “这就是‘要我学’‘我要学’的区别!同学们把学习当作自己喜欢做的一件事,脚踏实地地去做,你会觉得学习其实并不难.
好了,今天的课就上到这里,下课!”
这是一节多么难得的课啊,在这节课上,我不仅背会了课文,更重要的是懂得了一个道理：学习是要“我要学”,是要脚踏实地地学,“临急抱佛脚”走不稳,“菩萨保佑”更是保不住,好成绩最终是凭实力.这节课就像一个指南针,一个警钟.
㈧ 人口普查一堂课 ppt
目前，举抄国上下都在为全国第六次人口普查做准备工作。为了配合政府的工作， 该 小学 利用班会 认真上了一堂人口普查课。
学校领导很重视这堂课，由学校统一备课，班主任在班级宣讲， 并 让学生了解什么是人口普查、人口普查的意义、人口普查的时间以及作为小学生应尽的义务。
通过本堂课的学习，每位学生都明白了自己是人口普查的对象，纷纷表示不仅自己要积极支持人口普查，还要动员家里的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都来参加人口普查登记，争当人口普查小宣传员。