大学生朗读者策划书意义

① 求<生死朗读><朗读者>的创作背景和作品影响~

讲的是两代人之间的爱与背板：二战结束后出生的那一代人（作者本人也属于这一代人）----Michael，参与纳粹或与纳粹有关系的那一代人----Hanna

小说的影响：第一本登上《纽约时代》畅销书排行榜冠军的德国小说，也是继《香水》以后最畅销的德国小说；在德国，是属于教科书级别的，广受推崇和赞扬的杰作；在“德国读者最喜爱的100部小说”中名列第14；1998年获得德国Hans Fallada奖。

电影的影响：提名很多就不说了，只说获奖的：
★奥斯卡奖 Oscar
2009年 获奖 最佳女主角(Best Performance by an Actress in a Leading Role) The Reader (2008) 朗读者/生死朗读
★金球奖 Golden Globe
2009年 获奖 最佳女配角（Best Performance by an Actress in a Supporting Role in a Motion Picture） The Reader (2008) 朗读者/生死朗读
★英国电影学院奖 BAFTA
2009年 获奖 最佳女主角(Best Leading Actress) The Reader (2008) 朗读者/生死朗读
★欧洲电影奖European Film Awards
2009年第二十二届 获奖 最佳女主角(Best Leading Actress) The Reader (2008) 朗读者/生死朗读
★德国班比奖 Bambi
2009年 最佳国际女演员奖 (Best Leading Actress) The Reader (2008) 朗读者/生死朗读
★北美广播影评人协会奖Broadcast Film Critics Association Award
2009年 第14届最佳女配角《朗读者》

② 校园活动策划书范文

活动背景：为迎接今年十一月的教育部本科教学评估，展示新时代华工学子的青春风采，增强同学们的自信心和自豪感，增进思想交流，繁荣校园文化。定于十月中旬举行由华南理工大学材料院院团委举办的华南理工大学大学生“知校、爱校、兴校、荣笑”主题演讲比赛。
一、活动宗旨 ：让全院学生充分了解学校、激发热爱学校、爱护学校声誉的强烈责任心和高度责任感，增强同学们的对我校迎接教育部对我校进行本科教学评估的信心，进而使华南理工大学发展成为国内知名、国际上有一定影响的地方综合性大学。
二、活动原则 ：以 “ 知校爱校护校，争创一流学府 ” 为主题，尽情发挥参赛选手的自身风采和演讲才能，以各自不同 、 新颖的角度和方式表达对母校的热爱及对母校成为一流学府的信心。
三、活动目的 ：调动全院师生 积极准备，迎接本科教学评估 的热情，增强同学们的自信心，自豪感，繁荣校园文化，发扬比赛的优良传统，选拔优秀演讲人才。
四、组织方式 ：由华南理工大学材料学院团委主办。
五、 参加对象 ：华南理工大学材料学院所有全日制在校生。
六、活动过程安排 ：
1 、 由华南理工大学材料学院团委于10月 10 日前向各年级发布关于此次演讲比赛的策划书和通知。内容包括要求各年级按照公平、公正、公开的原则，通过年级演讲比赛的方式选派优秀代表参加该次院内主题演讲比赛。在 10 月 20日前要求各年级班将最后选派的人员名单送于材料学院团委。 10 月 22日举行决赛。
2 、此次活动的宣传工作可包括海报、采访、报道等形式，可由记者团配合学院团委的工作安排。
3 、确定比赛场地。
4 、邀请评委。
5 、10 月 20 日下午由材料学院团委安排各年级代表到材料学院进行院内决赛人员出场的顺序抽签，10 月 22 日下午布置场地， 10月22 日晚 7 时整举行演讲比赛复赛。
七、评分 要严格遵照评分标准。每位参加者演讲时间规定在四到六分钟，要求脱稿，如有时间可加入即兴演讲（视具体情况适当加分）。
评分标准
1 、紧 扣主题，内容充实，立意新颖，文字优美（ 4.5 分）
2 、表 述清楚，语言流畅，声情并貌（ 2 分）
3 、声 音洪亮，普通话标准流利（ 2 分）
4 、服装整洁，仪表端庄（ 1 分）
5 、时间限制（ 0.5 分）
八、比赛流程
1 、 领导讲话致辞
2 、 参赛者依次演讲
3 、 专家点评
4 、 颁 奖
5 、 参赛者代表讲话（评价与感想）
6 、 合影
注：（流程中可适当加入一至二个表演节目）
九、注意事项：
1 、 参赛者必须提前到场，到指定区域就坐。
2 、为了衡量演讲者的演讲与应变水平，我们设有答辩阶段，对此，希望参赛者赛前需有充分准备。
十、奖项设置
1 、 设一等奖一名，二等奖三名，三等奖五名，优胜奖若干。
2 、 给获奖者颁发获奖证书。
十一、 前期宣传工作安排 ：
1 、由学院团委以通知形式向各年级传达此次比赛活动的有关事项。
2 、学院宣传部及网络部制作该次演讲比赛的宣传横幅、宣传海报等。
附：经费预算
横幅： 15元
请柬： 15×1=15 元
桶装矿泉水： 6元
纸杯； 3元
证书制作： 15×2=30 元
会场布置材料： 15元
合计：84 元十二, 可行性分析:1.教育部本科教学评估即将到来，这是一个展示我们华工风采的好机会。本次活动正是为迎接今年十一月的教育部本科教学评估提供了一个学生平台。
2. 同学们增进思想交流，繁荣校园文化的真实思想。本次活动能让全院学生充分了解学校、激发热爱学校、爱护学校声誉的强烈责任心和高度责任感，增强同学们的对我校迎接教育部对我校进行本科教学评估的信心，进而使华南理工大学发展成为国内知名、国际上有一定影响的地方综合性大学。 参考自：172校园活动网 http://www.172xiaoyuan.com/cehuashu/xiaoyuan/2009/1231/2306.html

③ 朗读者青春概括

青 春 ——塞缪尔·厄尔曼
青春不是年华，而是心境；青春不是桃面、丹唇、版柔膝，而是深沉的意志、权恢宏的想象、炽热的感情；青春是生命的深泉在涌流。
青春气贯长虹，勇锐盖过怯弱，进取压倒苟安。如此锐气，二十后生有之，六旬男子则更多见。年岁有加，并非垂老；理想丢弃，方堕暮年。岁月悠悠，衰微只及肌肤；热忱抛却，颓唐必至灵魂。忧烦、惶恐、丧失自信，定使心灵扭曲，意气如灰。
无论年届花甲，抑或二八芳龄，心中皆有生命之欢乐，奇迹之诱惑，孩童般天真久盛不衰。
人人心中皆有一台天线，只要你从天上人间接受美好、希望、欢乐、勇气和力量的信号，你无不青春永驻、风华长存。
一旦天线降下，锐气便被冰雪覆盖，玩世不恭、自暴自弃油然而生，即便年方二十，实已垂垂老矣；然则只要竖起天线，捕捉乐观信号，你就有望在八十高龄告别尘寰时仍觉年轻。

④ 《朗读者》为代表的综艺节目有哪些特点

传播美学；文化与情感。

一、朗读之美

在人类社会的进程中，始终伴随着传播活动的发展。从早期的口语传播时代到如今的电子传播时代，每个发展阶段的传播活动叠加组成了今天多样的传播形式。但是在众多的传播活动中口语依然是人类最基本、最灵活和最常用的传播手段。

朗读是指把一段文字有感情的读出来。因此，在朗读之前必须对这段文字有所感悟，才可以对它进行再一步的加工。通过朗读，观众不仅可以感受到所朗读的文字的魅力，也可以感受到朗读者本身在朗读过程中传递出的情感。

语言作为人们日常生活中最常用的沟通与相互了解的渠道，被作为种种文化价值和意义的载体。我们只有通过语言才能够理解事物，生产和交流意义，通过语言才能够共享意义[1]。这也是朗读在当今社会中任然颇受欢迎的重要原因之一。

二、仪式之美

美的事物总是形象的、具体的。美是凭着欣赏者的感觉器官可以直接感受到的[2]。观众只有先感受到了美，留下美好的第一印象，才会继续观看下去。

《朗读者》从头至尾，充满的仪式之美。节目的录制场所，由两个部分组成。一个是大一点的主舞台，屏幕上呈现出书柜的样式，让整个演播厅像书房一样，给人一种温馨的感觉。 这是主持人开场和嘉宾朗读的场所，这样的舞台没有绚烂的效果，但是确带给人一种心灵上的平静，让观众专注到朗读这件事情上。

舞台的另一部分是一个相对封闭的访谈室，这个房间有两个沙发，与一般的访谈节目侧身而坐不同，访谈时主持人和嘉宾面对面而坐，就像两个久未谋面的老友一起分享自己的故事，畅谈自己对于同一篇文章的理解。这两部分有一扇门相隔，关起门来讲故事，打开门来读文章。

三、语言符号之美

一档节目吸引观众以后，内容才是真正留住观众并让其认同节目传播的情感和价值观的唯一因素。《朗读者》作为一档以语言为主要元素的节目，除了朗读之外，节目至始至终都体现着语言符号之美。

在一般的综艺节目中，主持人只是起到介绍和引领作用。节目主要主持人介绍嘉宾，介绍节目环节，保证节目顺利、流畅的进行下去。但是在《朗读者》这个节目中，主持人董卿不仅起到了介绍和引领作用，而且成为了节目的一部分，是节目中具有特殊意义的一位朗读者。

通过主持人自己的理解为每一期的主题词配以最恰当的诗词歌赋，或简单温馨的语句。让观众在嘉宾朗读之前先在内心奠定一个基调，有了平静的心态才能让嘉宾的朗读更能深入观众的内心，并留下深刻的印象，引发个人审美情感活动。情感活动是审美过程中最为活跃的因素。

人们总是乐于接受那些引发个人审美情感活动的信息。节目所表达的情感，只有打动观众的内心，观众才能发自肺腑的接受这个节目传播的观念，感受节目在传播过程中美的享受。

四、情感之美

朗读者，一个人，一段文。人与文字的遇见往往是偶然的，在阅读之前，你永远也不会知道哪段文字会吸引你，并在你脑海中占有一席之地。

对于普通的观众来说，每个人的阅读量都是有限的，嘉宾如果只是直接朗读文章，由于我们的阅历不同，对一些事情的感悟不同等一些因素，部分观众可能无法与这些文字产生共鸣。《朗读者》通过与嘉宾的温情对话，把嘉宾身上的温情故事伴随着朗读呈现在观众面前。

(4)大学生朗读者策划书意义扩展阅读：

《朗读者》它所传递的责任感、温情符合中国人的传统价值。因此，你可能会发现父母乃至爷爷奶奶，对这档节目赞不绝口。

这使人看到了文化综艺节目的新希望。一个节目若内核浮泛，即使当下再红火也很快会被厌倦与遗弃。与别的流行综艺形式不同，文化综艺节目天然是有使命感的，它自出生就被寄予传承和改变的希望，也是区分此类节目优劣的重要指标。

不少人把《朗读者》喻为是传播文化的又一股“清流”，以此肯定该节目的创办意义。而节目中朗读嘉宾分享各自的动人故事，带给观众文学、文字以外的享受及思考，则让这股“清流”更加透彻、明亮。正是这一环节的呈现及作用，使得原本能打八十分的《朗读者》，可以打上九十分，甚至更高分。

朗读者·网络

⑤ 《长征精神代代传》朗诵会策划书

“长征精神代代传”主题朗诵会策划书

作者：刘昂

一、活专动目的：1934年~1936年，中属国工农红军用了两年的时间纵横十一省，冲出国民党重兵的围追堵截，爬雪山、过草地，胜利地完成了二万五千里长征。红军的长征是世界战争史上前所未有的壮举。为了继承、发扬长征精神，让我们策划、组织一次“长征精神代代传”主题朗诵会。

二、活动安排：

1、时间：2008年4月28日下午第二节课。

2、内容：“长征精神代代传”主题朗诵会

3、参与人员：欧阳老师、五年级六班全班学生。

4、地点：五年级六班教室。

5、组织者：欧阳老师。

三、过程：

1、《清平乐·六盘山》朗诵者：欧阳老师。

2、《巧渡金沙江》演讲者：侯岚锋。

3、《过草地》朗诵者：曾诗语。

4、《飞夺泸定桥》演讲者：谢以滨。

5、《我心中的长征》朗诵者：何昊。

四、意义：发扬中国工农红军不畏艰险、英勇顽强的革命英雄主义和革命乐观主义精神。把长征

精神用到学习上。做一个文明少年。

华容县实验小学 刘昂

2008年4月26日

⑥ 朗读者中的书有什么象征意义呢除了奥德赛 急急急及

《朗读者中的书的象征意义》

书是纯洁、美好的特殊世界，生活在其中，其乐无穷。
读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人的心灵和上下古今一 切民族的伟大智慧相结合的过程。
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
书籍对于整个人类的关系，好比记忆对于个人的关系。书籍记述了人类 的历史，记录了所有的新发现，记载了古今历代所积累的知识和经验。书籍 给我们描绘了自然界的奇观壮景，千姿万态；书籍指引我们渡过难关，书籍能安慰我们的心灵，使我们摆脱悲哀和痛苦的羁绊；书籍可以使枯燥乏味的 岁月化为令人愉快的时日；书籍将各种信念注入我们的脑海，使我们的脑海 充满崇高欢乐的思想，从而使我们入神忘情，灵魂升华。
一本伟大的书，一定可以使读者在读过之后变成一个更优秀的人。
世上没有比书更称心的朋友。
最美妙最珍贵的书，是使我读了以后再也无法保持依然如故的我，是能 激发我新的高贵感情、促使我热烈追求和产生高尚思想的书；是能触动我， 又能使我去触动周围群众的书；它能把我从沉睡中唤醒，帮助我跃出那冷漠 的泥坑，引我走上那敢于揭开人生症结的道路。
书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。
书籍是少年的食物，它使老年人快乐，也是繁荣的装饰和危难的避难所， 慰人心灵。在家庭成为快乐的种子，在外也不致成为障碍物，但在旅行之际， 却是夜间的伴侣。
书籍是最好的朋友。当生活中遇到任何困难的时候，你都可以向它求助， 它永远不会背弃你。
书籍是思想的航船，在时代的波涛中破浪前进。它满载贵重的货物，运 送给一代又一代。
书籍是在痛苦中产生的。它是一种历尽艰辛的顽强而繁重的劳动，那里 面包含着作者无数不眠之夜和生活的积累；书籍是灵感和精神的升华，是失 望和沮丧，是思想的波动和朝着神圣目标若即若离的螺旋式的运动。
书是我们时代的生命。
书籍是人类知识的总统。
要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。
凡是爱书的人，从不去发现这位诚挚的朋友、有益的顾问、愉快的伙伴 和真正的慰藉者的缺点。当他在读书、学习和思考的时候，便能天真地沉没 在自我陶醉之中，并能在各个时代和各种机遇中欢度自己的余暇。
书籍是精明而诚挚的朋友，它能明辨是非，为你指明正确的道路。无论 是童年，青年或老年，只要和它在一起，你就不会感到孤独，而感到生气勃勃。

⑦ 大学策划案怎么写

一、活动背景及目的
随着金融危机的不断蔓延，我国就业创业的形势日趋紧张。青年就业创业问题，在正召开的“两会”上成了讨论最激烈的问题之一。大学生作为青年团队中的生力军，在此背景下，其就业创业的思想动态引人关注。
我院自建校以来，一直注重人才培养质量，并在培养复合型人才方面，独具一格。在此国际国内大背景下，我院不同年级学生关于就业创业又有哪些独特的认识与想法?通过此次问卷调查，我社将对其进行认真的分析与研究。
二、活动时间及地点
20xx年3月中旬至4月初，在合肥学院内展开。
三、承办单位
合肥学院共青团理论研究会
四、调查对象
合肥学院在读的所有学生
五、调查方式
原则上，采用抽样问卷调查方式，必要时，采用访问调查方式。
六、活动资金
1)调查问卷打印费约50.00元;
2)相关资料收集与整理费约10.00元;
3)展板、海报等宣传材料制作费用约10.00元;
4)问卷后期整理、数据统计、材料归档及调查报告等材料的打印，费用合约为10.00元。
七、具体安排
1)前期准备阶段[3月9日～3月15日]
a、3月9日～3月14日监管部监管制作500份调查问卷，并上交至会长审阅。
b、3月9日～3月12日组织部负责动员会员踊跃参加，外联部协助动员，并于12日将具体开展调查的会员名单上交，由会长及副会长审批。人员最终确定后，由组织部对其进行基础礼貌培训(培训日期暂定16号)。
c、3月11日～3月13日通过展板、海报等形式进行前期宣传。在此之前，由宣传部准备宣传材料;宣传过后，保存好宣传材料，以备上交社联。
2)问卷调查阶段[3月16日～3月20日]
a、成立临时问卷调查小组：
大一组组长：尹小委(外联部部长)
大二组组长：陈雷(副会长)
大三组组长：李红(副会长)
大四组组长：郭方(会长)
b、工作人员分组后，在各组长的组织带领下，有针对性的采用灵活的方式和途径，对校内同学进行随机调查。(如：走访宿舍与教室，在校门口设访问点等)
c、与各系学生会进行沟通，并利用部分会员学生会干部的身份，争取得到他们的支持与协作。(具体细节商议中)
3)统计分析阶段[3月21日～3月27日]
a、3月21日～3月22日由监管部负责收集、整理问卷，并进行初步的数据比例统计。
b、3月23日～3月25日由社团理论学习小组初步解析统计情况，展开讨论并组织拟写调查报告。期间，何婷婷老师会对理论学习小组代表进行培训。
c、3月26日～3月27日请何婷婷老师、就业指导办公室老师做指导，结合老师建议给出最终的调查报告。
4)后期宣传阶段[3月28日～4月3日]
a、3月30日～4月1日通过展板、海报等形式进行活动及成果宣传。在此之前，由宣传部准备宣传材料;宣传过后，保存好宣传材料，以备上交社联。
b、争取将调查报告刊登在校刊上，同时利用校园广播扩大影响。
c、争取在院团委网站和学院网站上宣传本次活动及成果。
d、鼓励参与此次活动的会员，将心得体会投稿至各系系刊或校刊的编辑部。
5)总结经验阶段[4月4日～4月6日]
a、总结活动中好的经验和方法，分析找出不足之处，并探讨解决办法。
b、将优秀报告、队员心得、活动记录及各种材料整理存档。
c、4月6日，召开会员大会，汇报近期工作。
注：各项工作负责人，在当日工作结束后，要及时向直接负责人汇报工作进展，以便得到及时的工作指示。
此次活动中的所有经费流动与管理由财务部负责。
八、注意事项
1)在受访人员填写问卷的过程中，原则上要求工作人员必须在场。
2)在问卷过程中，对方不理解或对术语、概念不清楚之处，必须详细解释，同时务必做到深入浅出和和解释的通俗易懂。(如：通过举例来做到将抽象概念具体化)
3)在调查过程中，问卷调查方式与访问调查方式的选择可由工作人员灵活决定，视被调查人的实际状况来决定最适合的调查方式。(如：有的同学手中有物品，建议采用访问调查方式)
4)未在策划注意事项内的情况，工作人员及其负责人应灵活处理，以有利于调查为原则。

⑧ 朗诵比赛策划书

诗歌朗诵活动策划书 学习部 2011年10月21日1．活动主题电子信息系大一新生“中华颂”诗歌朗诵比赛2．活动目的继承和弘扬中华民族浩瀚的文学文明，营造富有激情、富有青春气息的校园文化氛围，展现当代大学生的风采，为我系选拔优秀的朗诵人才。3．活动时间2011年十月下旬开始至十一月4．活动地点初赛：经管楼教室（比赛前申请）决赛：多功能厅（比赛前申请）5．活动内容及流程一、由学习部下达比赛通知给大一各班助导（说明本次比赛的重要性，鼓励有朗诵才华的同学积极参加），不必确定每个班 级参加比赛的人数。二、进行电子信息系诗歌朗诵比赛初赛，评选出八名同学进入决赛三、进行电子信息系演讲比赛决赛，邀请我系主任、导员前来观看，地点为多功能厅，评委由精通朗诵的老师和曾获奖的大二大三的同学担当，当场评分，评选出一、二、三名，公平公正公开。（比赛详细安排见8）6．资源需要1、决赛时要邀请老师参加。2、初赛时要申请经管楼教室，决赛时要申请多功能厅。3、决赛前依情况可邀请大二大三的同学为进入决赛的选手朗诵培训，进一步提高选手水平4、决赛时为获奖者准备好奖状5、比赛全程评委需要笔、纸、水等。7．活动宣传及策略1、由我部门给大一助导通知本次比赛，请其做好动员。2、联系宣传部为本次比赛出宣传板放于工学馆一楼大厅。3、由新闻部写好新闻稿件放到系网站进行宣传。8．活动实施步骤及分工新闻部：负责初赛、决赛的摄像和撰写新闻稿的工作。宣传部：负责出宣传板和活动当天的黑板布置。学习部：负责组织本次活动，邀请评委和培训人员，每次比赛的后勤工作，各部门之间的协调，以保证本次活动有序进行。具体比赛步骤如下：一、初赛：每位参赛选手限时3分钟诗歌朗诵，所选作品体裁不限，切合主题，内容积极向上，具有时代气息，体现当代大学生风采。比赛评委可由大二、大三有朗诵经验的同学担当，评委根据口音、咬字清晰度、台风、情感的把握等方面进行初步评选，最后留下8人进入决赛。二、决赛：让观众提前20分钟入场，观众由选手班级出；邀请我系主任、导员前来观看；评委由精通朗诵的老师和曾获奖的大二大三的同学担当，当场评分，公平公正公开。地点为多功能厅。 决赛具体流程：1.布置会场（横幅，嘉宾姓名牌，音响连接，主持台等）2.观众入场，参赛同学签到3.嘉宾和老师入场4.由主持人介绍出席本次活动的嘉宾，并介绍此次活动的主要目的等事项5.活动正式开始，主持人主持现场6.参赛选手按照抽签顺序一次上台朗诵7.歌曲（评分时间）8.邀请老师为我们的参赛选手及本次活动点评9.主持人宣布获奖者名单10.颁奖11.退场，欢送老师和嘉宾12.会场清理9．活动当天人员安排1、决赛时工作人员提前两小时到底赛场，打扫、布置赛场，调试话筒，准备音响，保证音响正常工作、电路安全运行。 2、比赛全程由我部成员负责赛场的秩序工作，保证各选手能在一个和谐、融洽、热烈的氛围中进行比赛。3、决赛提前两天统计选手所需配乐，并做好相关工作4、比赛前邀请嘉宾、评委，定好主持人、计时员、记分员、后勤工作人员、拍照员比赛开始前，准备好水，名牌，笔纸等。5、比赛过程不让人员随意进出比赛场地，且每次比赛按规划好的流程走。10．经费预算水、笔、纸若干11．活动中应注意问题及细节1、注意比赛秩序。2、注意比赛的公平性。12．预期效果比赛顺利，选拔出大一朗诵人才，锻炼其朗诵能力，丰富同学们的课余文化生活。13．备注活动期间干事工作要有耐心和恒心，保证每次比赛公平公正顺利进行。14．活动总结（待本次活动结束后做详细总结）电子信息系团总支学生会学习部2011年10月21日

⑨ 《朗读者》吸引你的地方是什么

最吸引我的，是朗读情怀
分享一下我最喜欢的话吧～


《朗读者》第一期【遇见】

1.只要你是个正直的孩子，不管你从事什么行业，你都是我的好孩子。
——柳传志父亲对柳传志说的话

2.人生的不可测，在任何时候，都要抱着一份希望。
——董卿

3.从某种意义上来看，世间一切，都是遇见。就像，冷遇见暖，就有了雨；春遇见冬，有了岁月；天遇见地，有了永恒；人遇见人，有了生命。
——董卿

4.如果美丽只是简单的用来做展示，也许它的意义不是那么大，但如果美丽，能够转化成一种能力，去帮助更多的人，甚至去让自己变得更好，那它就是很有价值很有意义的了。
——董卿

5.愿你慢慢长大，愿你有好运，如果没有，希望你在不幸中学会慈悲；愿你被很多人爱，如果没有，希望你在寂寞中学会宽容。
——张梓琳朗读刘瑜的《愿你慢慢长大》

6.生命哪，并不是你活了多少日子，而是你记住了多少日子，要使你过的每一天，都值得回忆。
——许渊冲

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《朗读者》第二期【陪伴】

1.“妈妈，你到底为什么爱我?”母亲放下针线，用她的面额，抵住我的前额，温柔的，不迟疑地说:“不为什么，只因你是我的女儿!”
——杨乃斌朗读冰心的散文《不为什么》

2.这个世界上绝了哪种生命形式都会导致地球毁灭。狮子和蚂蚁一样伟大，小草和人类一样重要。
——郑渊洁

3.我要开花，是为了完成作为一株花的庄严生命，不管你们怎么看我，我都要开花！
——林清玄《百合花开》

4.要是没有兔子和鹧鸪，一个田野还成什么田野呢？他们是最简单的土生土长的动物。
——梭罗《瓦尔登湖》

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《朗读者》第三期【选择】

1.有人说“不疯魔，不成活”，我很享受这种若隐若现当中左右徘徊，这是我表演的语境，也是我的选择。
——王千源

2.你用最不敬业的精神去演戏，结果世界上最单纯的观众，用这么炙热的心情去观看，真不次于在犯罪。
——王千源

3.我热爱这种浑然天成的泥泞，泥泞诞生了跋涉者，它给忍辱负重者以光明和力量，给苦难者以和平和勇气。一个伟大的民族需要泥泞的磨砺和锻炼，它会使人的脊梁永远不弯，使人在艰难的跋涉中懂得土地的可爱、博大和不可丧失，懂得祖国之于人的真正含义：当我们爱脚下的泥泞时，说明我们已经拥抱了一种精神。
——秦玥飞等朗读迟子建的《泥泞》

4.可以说脚踏大地，泥泞，我相信一定会磨砺他们的青春，让他们的人生焕发出与众不同的光华，这光华也必将与我们的时代交相辉映。
——董卿

5.人的一生，总是在寻找一种平衡，忠贞的人，永远会得到忠贞；勇敢的人，最后也是用勇敢来结束。
——麦家

6.我慢慢去想奶奶讲的那个神话，我慢慢相信，每一个活过的人，都能给后人的路途上添些光亮，也许是一颗巨星，也许是一把火炬，也许只是一支含泪的蜡烛。
——《奶奶的星星》

7.一个人最重要的不是拥有多少财富，和拥有多大的房子，最重要的是拥有深厚的学识和崇高的思想道德。
——康震点评《陋室铭》

8.有人说，我们这个时代不缺机会，所以也势必会让每个人面临很多的选择，那么，是遵从自己的内心，还是随波逐流；是直面挑战还是落荒而逃；是选择喧嚣一时的功利，还是恒久平静的善良；无论如何，希望每一个人，都能做出一个在日后回想不让自己后悔的选择。
——董卿

⑩ 你感觉《朗读者》这个节目吸引人的地方是什么呢

第一季《朗读者》已经圆满谢幕，直到昨天我才抽空看了最后一期，终于享用了这一顿丰盛的文化饕餮盛宴，说的有趣一点有一种饿汉吃饱的感觉。当书中的文字被赋予丰富的情感，它就再也不是静静地流淌在纸上的文字了，当最美的声音配上最美的文字是一种难得的幸福。在当下，真正能够扑灭心中的不安情绪安安静静地阅读一本书多么奢侈！然而《朗读者》却用另外一种方式将这些宝藏挖掘了出来，它的光辉也照在了每个人身上。

《朗读者》中有不畏强权，满怀赤子之心的爱国情意，也有感人肺腑的人间亲情，有国也有家，正像成龙的那首《国家》：“一玉口中国，一瓦顶成家，都说国很大，其实一个家”，如果没有国，何来家呢？最让我印象深刻的是安文彬，外交官，中英谈判时任外交部礼宾司副司长，说到他很多人很陌生，当然，在看《朗读者》以前我也是陌生的，但是现在我记住了他，正是因为有他以及像他一样满怀爱国情怀的人，祖国的尊严才不会被践踏，可能对于普通人来说总觉得国家大事离自己很远很远，体会不到那些为祖国鞠躬尽瘁死而后已的仁人志士他们那颗坚定的爱国心。但我们总能从他们的目光中看到对祖国的热爱，为了祖国的荣誉坚持不懈的那种宝贵精神。

赋予的责任，父母的期望，是每个小家庭的希望，更是国家的希望。因此我也希望更多的大学生能够认真观看《朗读者》，它不会比那些娱乐节目让你失望的。它会带给你更多的人生感悟

以上是我在观看《朗读者》之后的一点体会，很喜欢阿瑟克拉克墓碑上的一句话，“我从来没有长大，但我从来没有停止过成长。”愿每个人都在慢慢地成长。于国，于家，于自己，积攒起所有宝贵的经历，都是一笔财富。只是转载，无意侵权