⑴ 如何形容一个人诗词朗诵的好
内容充实生动,有真情实意。寓意深刻,富有感召力。
普通话发音准确,吐字清专晰、语速恰当、声音洪属亮,节奏优美。声音温雅磁性,松弛有度,或如涓涓流水润泽心灵等。
表达自然流畅,动作设计合理,自然大方。
感情丰富、富有创意、引人入胜,准确把握作品内涵与格调,把诗词的意境表现的显得淋漓尽致。
朗诵富有韵味,表现力和感染力,声情并茂,能与观众产生共鸣。
台风自然大方,出入有序有礼,精神饱满,衣着得体。
朗诵,指清清楚楚的高声诵读。就是把文字作品转化为有声语言的创作活动。朗,即声音的清晰、响亮;诵,即背诵。朗诵,就是用清晰、响亮的声音,结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。 朗诵是口语交际的一种重要形式。朗诵不仅可以提高阅读能力,增强艺术鉴赏,更为重要的是,通过朗诵,大者可以陶冶性情,开阔胸怀,文明言行,增强理解;小者,可以有效地培养对语言词汇细致入微的体味能力,以及确立口语表述最佳形式的自我鉴别能力。因此,要想成为口语表述与交际的高手,就不能漠视朗诵。
⑵ 古诗词朗诵,该怎么写宣传标语
诵千古名句,享一生辉煌,传中华文化,受万人敬仰。这是每个人应该去做的,更是我们的义务。
⑶ 如何形容一个人诗词朗诵的好
一个人诗词朗诵的好,首先可以从他的态度入手。是否自信,是否大方,专朗读的好必定记忆属力值得夸耀,注意力集中。于是使身心平衡发展,充分具有自制力和自觉性。
其次可以评价他的声音。温雅磁性,松弛有度,或如涓涓流水润泽心灵等等。
如果关系好,可以俏皮的说你很有元气什么的。
⑷ 适合“中华经典诗词朗诵”主题的古诗词,大概在6分钟左右
要看你想要怎样的效果。
慷慨激昂:两阕岳飞的《满江红》足矣
缠绵悱内恻:晏小山的几首《临江仙容》
我当年第一届朗诵的是《满江红》,第二届是柳永的《望海潮》,《八声甘州》也很不错。
我还觉得唐诗朗诵起来很困难,适合朗诵的边塞诗《出塞》《燕歌行》《走马川....》《凉州词》太短,《春江花月夜》难读出感情,还是宋词好。
⑸ 学校正在开展中华经典诗文诵读活动,怎样写宣传标语
诵读经典,感悟成长
读诗文,悟快乐
让诗歌伴我们成长吧!
诗词给人畅怀古今的联想,正是她的美丽
ok了 \(^o^)/
⑹ 诗词朗诵会活动策划
分析:
一、由于主要参与者是学生,爱情、理想主题应该比较合适;
二、单纯的诗词朗诵缺乏趣味性,为了补救这一点,必须让诗词跟其他艺术门类结合起来;
三、关于参与性高这一点:我想一个班级至少有30人以上吧,所以最好设计为多层次的参与。
具体形式的建议:
一、诗词主题表演。例如陆游和唐婉的爱情就是一个很好的切入点,可以设计为简单的四幕诗剧,除了陆游自己写的两首诗,还可以让同学们各自写一些诗句填充剧本。让一部分具有表演欲的同学担任剧中角色,进行表演。
二、集体猜诗迷。先让一位男同学写一首诗赠给某一位女同学,但不能说出女同学的名字,也不能在诗中明显地指实某一女生。然后让同学们竞猜投票,如果票数最多的女生就是被赠诗的女生,那么女生就成为下一轮的赠诗手,赠一首诗给某男生,具体要求同上,但是不能回赠给先前的男同学。如此下去,凡是赠过诗的都不能被人赠诗。倘若同学们没猜中,那么就击鼓传球吧,轮着谁谁当赠诗手。要是同学们的即兴写作不过关的话,可以事先让大家准备准备。
三、吹球传诗。这是个更疯的玩法,有点危险性,主要是有些脆弱的女生可能会哭鼻子的。具体如下:让同学们坐一圈,中间一人负责给气球打气,不停地打。然后同学们按顺序一人作一句诗,要求押韵,并且诗句的第一字必须跟前句的第三字相同(或者同韵,降低难度)。吟出了诗句就可以把气球传到下一位。若是哪一位仁兄迟迟不能续句,那就……“砰!”很爽。然后被“砰”的仁兄负责打气球,传诗的方向逆过来,如此类推。为了防止一些仁兄恶意持球,还可以改为双人持球形式,就是:A持球,续句成功后轮到B开始续句,这时事A、B同时持球(爆了一起爽),直到B也续句成功后,A才可以放手,轮到C开始续句,并由B、C共同持球。
从最文雅到最疯的玩法各列举一个,其实可以想的点子还很多。至于具体流程的话,还是定了活动形式之后再拟吧。如果你的学校在广东,那我还可以提供一些实际的帮助,我是专门做策划的,嘿嘿。
⑺ 诗词朗诵推荐诗词
短歌行
对酒当歌,人生几何?譬如朝露,去日苦多。
慨当以慷,忧思难忘。何以版解忧?惟有杜康。
青青子权衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。
呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。
明明如月,何时可辍?忧从中来,不可断绝。
越陌度阡,枉用相存。契阔谈宴,心念旧恩。
月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依?
山不厌高,水不厌深。周公吐哺,天下归心。
⑻ 诗词朗诵推荐诗词
相信复未来,比较适合朗诵
内容也很制乐观积极
《相信未来》
当蜘蛛网无情地查封了我的炉台,
当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀,
我依然固执地铺平失望的灰烬,
用美丽的雪花写下:相信未来。
当我的紫葡萄化为深秋的露水,
当我的鲜花依偎在别人的情怀,
我依然固执地用凝霜的枯藤
在凄凉的大地上写下:相信未来。
我要用手指那涌向天边的排浪,
我要用手掌那托起太阳的大海,
摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆
用孩子的笔体写下:相信未来。
我之所以坚定地相信未来,
是我相信未来人们的眼睛——
她有拨开历史风尘的睫毛,
她有看透岁月篇章的瞳孔。
不管人们对于我们腐烂的皮肉,
那些迷途的惆怅、失败的苦痛,
是寄予感动的热泪、深切的同情,
还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽。
我坚信人们对于我们的脊骨,
那无数次的探索、迷途、失败和成功,
一定会给予热情、客观、公正的评定。
是的,我焦急地等待着他们的评定。
朋友,坚定地相信未来吧,
相信不屈不挠的努力,
相信战胜死亡的年轻,
相信未来、热爱生命。
⑼ 诗歌朗诵会的开场白
1、同学们,为弘扬中华传统文化,丰富校园文化生活,为了展现学生的风采,营造“朗诵经典诗文,积淀文化底蕴”的书香校园氛围,今天,我们在这里举行诗歌朗诵会。
2、在这暖意融融的季节里,我们迎来了火红的五月 ; 在这多姿多彩的日子里,我们要展示自己的风采。今天,让我们师生一起来把生活溶入诗歌,把诗歌化作声响,用我们饱满的热情和富有深情的语言来庆祝“五一”迎接“五四”的到来吧。
3、伴随着冬日温暖的阳光,我们迎来了这一次诗歌朗诵会。今天,我们相聚在这里,享受诗歌带给我们的欢乐,享受这段美好时光。今天,我们相聚在这里,一起走进诗情画意之中。今天,我们相聚在这里,敞开你的心扉,释放你的激情。今天,我们相聚在这里,这里将成为诗歌的海洋,让快乐响彻云霄。
4、诗歌是人类文化的瑰宝。诗歌是人类智慧的积淀。诗歌像蔚蓝的大海,她蕴积深厚而壮阔波澜。诗歌像巍峨的高山,她深邃凝重而意境深远。那一首首闪烁着智慧的经典,让我们的灵魂得到洗礼。那一篇篇散发着馥郁的篇章,让我们的人格得到历练今天,让我们一起走进经典、感受经典。做一个儒雅、睿智的君子少年。
5、春天,是一个诗情画意、充满活力的季节,今天,就让我们在诗歌中感应春天的气息,感受春天的温暖。