国防教育宣传

㈠ 如何有效开展全民国防教育

1、运用三微一平台，让群众在现代媒体中接受教育。

三微一平台即微信、微博、微视频和国防教育平台。运用网络传播速度快、覆盖面宽、感染力强的优势，大力开展网络国防教育，是解决群众信息来源渠道窄、了解少、需求高的基本途径。

人武部要积极主动作为，借用在各党政机关、企事业单位、群团组织、各类队伍中建立的微信工作群，引导群众加入微信公众号和公益性服务网站。

2、运用军队资源优势，让群众在军地互动中接受教育。

畅通军地互动交流的渠道，是促进军民国防观念整体提升的有效方法，也是解决群众对国防了解不深、热情不高、信心不足的重要手段，人武部要发挥组织协调作用，发挥驻军单位特有的军事设施、武器装备和专业人才等优势。

利用军事活动日、国防教育日、军营开放日、举行重大阅兵日，有计划组织干部、群众和师生走进军营、走进军人，通过观看军事汇报演练、参观军史荣誉馆、感受军营生活，让群众见证军人血性。

3、运用点滴渗透方式，让群众在日常生活中接受教育。

注重在日常生活中开展讲国防故事、话国防之声、悟国防之势，面对面向群众宣传国防政策和法律法规，是解决国防教育开展中发力不准、渗透不够、普及不力的有效方法。

人武部要发挥职能和示范带动作用，在开展国防教育中打头阵、当先锋，调动专武干部、退伍军人、现役军人军属和民兵队伍积极性，当好国防教育宣传员、信息员、讲解员，利用工作开展、日常接触、欢送新兵入伍、退伍军人返乡、现役军人探亲等时机。

4、运用重大活动引导，让群众在参与活动中接受教育。

开展主题鲜明的国防教育活动，是唤起群众爱国之情、凝聚民族爱国之心，增强教育感染力、向心力、凝聚力的最有效最直接的方式。

人武部要充分抓住时机，把国防教育同纪念重大事件活动和传承优良传统结合起来，把党政机关干部、企事业单位人员、群团组织、青年学生纳入到活动中，让大家一同走进纪念场馆、烈士陵园和历史遗址等场所。

5、运用国防文化滋养，让群众在浓厚氛围中接受教育。

优秀的国防和军事文化深植在红色沃土里，蕴含在传统文化里，彰显在时代精神里，坚持寓国防教育于文化建设之中，是增强国防教育吸引力、彰显国防教育生命力的长久之策。

人武部要发挥军事文化的滋养和熏陶作用，利用县委党校、政府政务大厅、镇村文化广场、社区文化墙、交通要道、商业网点、国防教育基地、民兵训练基地等场所。

6、运用办好“九件实事”载体，让群众在增强获得感和幸福感中强化观念。

人武部要当好官兵的“娘家人”，协调相关部门为军人军属办实事、解难题，确保军人军属优抚政策全落实、对象全覆盖、保障全优先，真正使当兵受尊崇、全家得实惠，形成有利于提高国防观念的辅射效应。

㈡ 中国国防教育日

2001年8月31日，九届全国人大常委会第二十三次会议决定设立全民国防教育日，确定每年9月的第三个星期六为全民国防教育日。这是中国第一个以法律形式明确规定国防教育的主题节日。

㈢ 全民国防教育的意义

1、国防教育是建设和巩固国防的基础，具有提高全民素质的重要作用。

2、国防教育是关系到国家生死存亡的社会工程，国防教育的根本目的在于增强全民的国防意识和国防精神。

3、国防教育是国防建设的重要措施，是增强民族凝聚力的重要途径。

4、国防教育是为捍卫国家主权、领土的完整和安全，防御外来侵略、颠覆威胁的建设与斗争，对全民传授与国防有关的思想、知识、技能的社会活动。国防建设的重要组成部分，包括为增进全民的国防思想、国防知识、国防技能和身体素质，以及有利于形成和增强国防观念、国防能力的各种类型的社会活动。

5、国防教育是对全体公民进行的一项基本教育，涉及到各个方面，内容丰富，范围广泛。国防建设的整体性决定国防教育内容，现代国防不仅仅是指军队建设和武器装备及战场和战略要地的建设，而且同国家的经济实力、政治状况、民族心理、文化水平和人口素质等因素息息相关。

6、国防教育是国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、统一和领土完整，对全体公民进行具有特定目的和内容的普及性教育活动。国防教育是国防建设的重要组成部分，且在小学、中学、大学附上国防教育。

(3)国防教育宣传扩展阅读：

2011年7月29日，中共中央、国务院、中央军委下发了《关于加强新形势下国防教育工作的意见》，要求深入贯彻党的十七大和十七届三中、四中、五中全会精神，全面落实国防教育法，大力弘扬爱国主义精神，增强全民国防观念，促进建设和巩固国防。 《意见》指出，国防教育是建设和巩固国防的基础，是增强民族凝聚力、提高全民素质的重要途径。

《意见》明确，新形势下国防教育工作的总体要求是，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，着眼维护国家主权、安全和发展利益，坚持以国防教育法为依据。

以弘扬爱国主义为核心，以领导干部、青少年学生和民兵、预备役人员为重点，贴近时代要求，丰富教育内容，创新方法手段，完善制度机制，推进全民普及，不断增强国防教育的主动性、针对性、实效性，为建设和巩固国防奠定坚实思想基础，为全面建设小康社会提供强大精神动力。

《意见》提出，要适应经济社会发展新形势和人们精神文化生活新需求，积极改进和创新国防教育的方法手段，不断增强时代感和吸引力、感染力。充分发挥大众传媒的作用，注重运用互联网、手机等新兴媒体，加强国防教育普及宣传和舆论引导。

坚持以群众性活动为载体，吸引广大干部群众积极参与国防教育；依托爱国主义和国防教育场所，开展生动形象的国防教育；采取多种形式，营造有利于开展国防教育的良好社会环境；注重与爱国拥军实践有机结合，引导适龄公民自觉履行兵役义务，教育引导广大干部群众热爱军队、尊重军人，支持部队建设，研究制定并落实优抚安置政策，不断巩固和深化国防教育成果。

㈣ 如何对军事进行宣传来加强我们国防意识

国防教育一样要从孩子抓起。学校应该把国防教育视为学校德育工作的重要组成部分，广泛宣传《中国人民共和国国防教育法》，强化全体师生的国防意识、增强关心支持国防建设的责任感、提高履行国防义务的自觉性。为此，可从以下几个方面着手工作。
1、写大量适合学生人群阅读的军事读物，这些军事读物应该主要以战争故事为引子，运用轻松而多趣的笔触，着力发掘战争故事与中学各门课程的内在联系，诠释课本知识，使书本知识生动化、公式定理形象化，也使学生领略战争的波诡云谲，于欣赏趣味的同时增强学生的国防意识，帮助学生树立牢固的国防观念，正所谓既要顺应当前“素质教育”的需要，又要具体落实国防教育的要求。前段时间，由中国人民解放军学生军训工作办公室组织国防大学有关专家学者编写的我国首部《普通高等学校军事理论教程》就是一个很好的先例，书中包括中国国防、军事思想、世界军事、军事高技术和高技术战争等5个方面，对全国广大青年学生增强国防意识和忧患意识，肩负起振兴中华民族的历史使命具有重要的促进作用。
2、加强军事教师队伍的建设，把军事教师队伍建设学校师资队伍建设的总体规划，加强军事教师的培养、管理和考核，以不断提高其综合素质和专业水平。因为只有拥有了一流队伍才能使军事理论课和军事技能训练等军事学科建设顺利有效地得以贯彻，才能从真正意义上普及国防教育和增强学生的国防意识。学校也必须把军事学科建设作为必修课明确纳入高校教学计划，需要尽快规范军事训练科目和标准，构建一套与我国现代化建设、国防建设和教育改革发展相适应的、科学的高校军事理论课教学体系。
3、对高校学生进行军训教育。军训作为学校教育的一种特殊形式，在培养和提高学生素质方面发挥着其他教育形式不可替代的作用--有利于学生树立共产主义信念和正确的世界观、人生观、价值观，有利于培养学生爱国主义、集体主义精神;有利于学生学习军事高科技知识，增强国防观念，开阔视野，改善知识结构、活跃思维方式;有利于磨练学生的意志品质，培养艰苦奋斗、吃苦耐劳的作风，增强战胜困难的信心和勇气;有利于学生组织性、纪律性的提高和身体素质的增强，从而为国防建设培养人才、为军队培养预备役军官和储备高素质后备兵员，为将来建设祖国、保卫祖国打下坚实的基础。因此，军训理应成为我国提高全民国防意识和加强国防后备力量建设的重要环节，在提高学生的爱国热情和国防观念的同时，带动家庭和社会，提高全民国防意识。
4、适时举办国防军事演讲赛等活动，通过参与活动，让学生自主地投入到增强国防意识的行动中来，进一步提高学生国防意识、安全意识和忧患意识。
最后，我还想零星地谈几点意见建议或者说是几点提醒：
①在诸如南京大屠杀、九一八事变、美轰炸我驻南联盟大使馆等一系列历史事件到来的时刻，鸣防空警报或警钟，以警示国人勿忘历史，时刻保持警惕之心。
②确实提高军人的政治待遇和生活待遇。
③基于对国家安全的全新认识，政府应主张从军事、国防、精神、科技、经济、外交等领域对国民进行综合性国防意识教育。
④让人民参与重大防务决策，在实践中强化公民的国防意识，最直接也是最简单的一种做法就是采取民意测验的方法，直接听取人民的意见。
⑤在和平年代，我们国家对和平渲染得太多。事实上，世界上每天都有不和平的事情发生，但我们的大学生只能知道只言片语。我们的各级政府和教育机构，应该加强对国家安全问题的教育，让学生们懂得居安思危。只有这样，才能唤起大学生的国防意识，让大家积极投身国防建设。

㈤ 观国防教育宣传片有感作文400字左右

国防教育是对全体公民进行的一项基本教育，并且，是建设和巩固国防的基础，提高全民素质的重要地位。于是，在学校的组织下，我们全体六年级同学在电教室观看了国防教育片《永远的蓝天》。

国防奶家纺，一个国家就是一个家园，保护好我们的家园就等于保卫好一个国家。自人类制造出飞机以来，这个长着翅膀的铁皮怪物就没有给我们带来和平贡献而是永无止尽的战争与毁灭。于是，人类开始学会自防，在灾难来临时用适当的方法减少灾害对我们的伤害。比如，用各种不易发现的方法伪装、隐藏各种军事战斗武器；在战争来临前、临战时和突发战争时疏散、车里可能会受战争危害的公民；掩蔽并避开可能受战争摧害的一切危险地带，并躲进防空洞……

不过，在战后的一段时间内，我们的家园可能不如战前那般美好、安详，这就需要我们每一个公民共同去消除空袭后果了。虽然，家没了可以再建，可那经受战争“洗礼”的心灵又如何“重补”心灵的伤口哇？！

美国的“9.11”、中东国家长久以来的纷争动荡……为什么战争总会笼罩着我们的世界？为什么我们的生活总得不到平静？和平在哪？世界怎么了？人类怎么了？我们口头上总说和平和平，这是我们想要的“和平”吗？我们到底会被战争摧毁折磨成怎样啊？我们到底还能“和平”多久啊？我们的未来会怎样啊？难道人类将会变成被战争“主宰”的人吗？那些无家可归的人会怎么想？那些痛失亲人的会怎么想？请再发射那一枚又一枚弹炮前仔细想想把！

人类是一种有创新思维、有思考的高级动物，但在行动时总会不假思索的去做。战争的导火线是利益，拉动她的却是人类那颗满是贪念的心。放下手中的武器，才能使心更为平静，才能使天空永远的湛蓝。

㈥ 我国历年的国防教育宣传主题

第一个 2001年9月15日 “关注国防，就是关心自己的家园” 第二个 2002年9月版21日 “国家安全是全权社会的共同责任” 第三个 2003年9月20日 “国防连着你我他，安宁维系千万家” 第四个 2004年9月18日 “勿忘国耻、强我国防 第五个 2005年9月20日 “牢记历史、珍爱和平、心系国防” 第六个 2006年9月16日 “弘扬长征精神，共建钢铁长城” 第七个 2007年9月15日 “热爱军队、情系国防” 第八个 2008年9月20日 “维护国家安全、共筑和谐家园” 第九个 2009年9月19日 “赞颂辉煌成就，建设强大国防”

㈦ 中国国防教育日的资料

2001年8月31日，九届全国人大常委会第二十三次会议决定设立全民国防教育日专，确定每年属9月的第三个星期六为全民国防教育日。这是中国第一个以法律形式明确规定国防教育的主题节日。根据这一决定，2001年9月15日为第一个全民国防教育日。

2001年4月，九届全国人大常委会第二十一次会议通过国防教育法，其中第十二条规定：“国家设立全民国防教育日。”

历年“全民国防教育日”的宣传主题——

第一个 2001年9月15日 “关注国防，就是关心自己的家园”

第二个 2002年9月21日 “国家安全是全社会的共同责任”

第三个 2003年9月20日 “国防连着你我他，安宁维系千万家”

第四个 2004年9月18日 “勿忘国耻、强我国防”

㈧ 今年的“全民国防教育日”宣传主题是什么

今年9月20日，是我国第十四个全民国防教育日 。
今年国防教育主题是“关心国家安全，维护海洋权益”。