A. 为企业减负后，小微企业感受到了吗
要想让小微企业享受到国家减负春风化雨般的政策雨露并深深地感受到了温暖，一方面要加大减负从形式到内容的宣传普及工作，让每一个小微企业主都明确减负对自己的有利之处。
为进一步减轻企业特别是小微企业负担，经国务院批准，从2015年1月1日起，取消、停征和免征合计54项行政事业性收费。取消、停征和免征的行政事业性收费，各地区和有关部门不得以任何理由拖延或者拒绝执行，不得以其他名目或者转为经营服务性收费方式变相继续收费。
纵观国家这些年的减负行动，减负力度不可谓不大，减负频次不可谓不密，减负项目不可谓不多，为什么众多小微企业并没有从频次从密的减负行动之中体会到减负确确实实减轻了自己负担的第一感觉呢？关键是国家减负信息的传达渠道不畅通使然。国家每一次下达减负项目时，缺乏全面性的公开和细化。哪些项目为哪类小微企业减了负，哪些内容优惠于小微企业，哪些方面让小微企业得到了便利，没有一个比较详尽的内容介绍，小微企业只是从媒体上知道支言片语，却不能从中掌握到有利于自己的有用信息，由于在减负宣传力度的不够深入，导致了减负宣传与减负普及无法有效对接，即便小微企业从国家减负政策中享受到了某种实惠，也无法体会到减负实实在在的好处。加上所涉及的减负内容比较多，范围比较广，程序比较复杂，也让小微企业在面对这些减负内容时无所适从，只有呈现出感觉不明显的状况。
政府与小微企业的互动则更加重要。现在，国家下达减负政策，由上而下，声势浩大，往往引起社会的关注和热议，可事后却出现了减负政策一出台了事的状况，政府部门对减负的情况，往往局限于听汇报、看材料、搞汇总，却没有深入到小微企业中去，更多的听取小微企业的声音，有哪些细节仍然在“绊脚”？有哪些门槛仍然还比较难以跨越？有哪些项目明减而实仍在收入？正是这种上下沟通缺乏一个比较畅通的渠道，造成了上下信息的严重堵塞，特别是在小微企业受原材料涨价、油价上涨、劳动薪酬提高、人民币升值等因素影响，企业生产、运输、销售、人工等各种成本不断上升的状况下，政府减负这一只“巴掌拍得再响”，小微企业对减负的无感恰恰凸显出减负无法实现“雪中送炭”效率。
另外，地方政府在执行中央减负方针、政策和措施时，常常会出现“上有政策，下有对策”的“明减暗不减”的策略，甚至于采取巧立名目、改头换面的路数来维护地方利益和部门利益，而小微企业作为市场中的草根阶层和弱势群体，对地方政府贯彻落实中央减负不到位、不作为甚至乱作为的情况“敢怒不敢言”。
由此可见，要想让小微企业享受到国家减负春风化雨般的政策雨露并深深地感受到了温暖，一方面要加大减负从形式到内容的宣传普及工作，让每一个小微企业主都明确减负对自己的有利之处，以便他们在展开生产经营活动时，都能灵活地运用减负政策的工具性作用；另一方面要加强政府与小微企业围绕减负问题上下之间的沟通与联系，确保减负这项工作政府与小微企业“两个巴掌”都能拍得响，从而形成上下合力，步调一致；再一方面要强化中央对地方减负政策的贯彻落实情况，要广泛吸取小微企业主对减负的意见，对“明减暗不减”的地方要加大处罚力度，提高违规的成本。只有让中央减负成为地方的自觉行动，小微企业才能从国家减负中感受到政策的威力和不是“锦上添花”而是“雪中送炭”感觉，从而对国家支持小微企业发展的政策产生强大的信心，为克服和战胜小微企业面临的困难提供强大的精神动力。
B. 惠农减负宣传标语
谁要是打农民的主意，与农民过不去，政府（或组织）就要与谁过不去。
保增长专、保民生属、保稳定。
农业、农村、农民问题，关系党和国家事业发展全局。
农业是安天下、稳民心的战略产业。
严格执行减负惠农政策，确保减负惠农政策全面贯彻落实到位。
C. 宣传语和酒店形象宣传
一?锤炼动词?形容词等
要使语言精练且富有表现力,必须重视对动词?形容词等的锤炼?如为“减负”拟广告宣传语,就可以是“推行素质教育势在必行,减轻学生负担刻不容缓”?在这则广告宣传语中,动词“推行”?“减轻”,成语“势在必行”?“刻不容缓”的运用,揭示了当前应试教育向素质教育转轨的紧迫性?
二?巧用修辞手法
巧妙运用修辞手法,可化抽象为具体,变枯燥为生动,化腐朽为神奇?
1比喻?如“寄语新世纪的中学生”的广告宣传语“新世纪,一条飞腾的巨龙,一只展翅的凤凰”,运用了比喻的修辞,激起我们对新世纪的美好遐想?
2对偶?还是为上则内容写广告,可以为“努力,抒写美好的现在;奋斗,编织辉煌的未来”?上下句字数相等,词性相同,对仗较工整?告诫我们机遇?命运只垂青勤奋者?只有今天脚踏实地地奋斗,才能有无比灿烂的明天?
3拟人?如假如电视台要开设“中学生频道”,请你为它写一句广告式宣传语?有人这样写道:“中学生频道,无可挑剔的家教?学生成才不可少,家长看了都说好?”中学生是一个庞大的群体,但电视频道很少有专门为他们分忧解难的?面临人生的重要关口,学生茫然无措,家长忧心如焚?这句宣传语道出了他们的心声?
4反复?反复的作用是强调某种意思,深化某种感情?如“中学生减负”的宣传语为“‘减负’好,背上的书包轻起来,学生的脑筋活起来,祖国的前途亮起来”?三个“……起来”的反复,使人们越读越轻松,心里越来越亮堂,怎么不拍手称赞“减负”好呢?
三?力求含蓄风趣
含蓄的语言耐人寻味,如嚼橄榄;风趣的语言,能使文章活泼,不觉呆滞?如“保护环境”的宣传语为“请不要让一氧化碳?二氧化氮?二氧化硫这些危害人类的幽灵飘在大街上”?环保是全人类关注的话题,这句话含蓄地说明有毒气体不能随意排放?
四?注重音韵美
要使广告式宣传语之类的小作文的语言文字起到宣传的效果,叠词的运用?讲究押韵不失为一种较好的方法?
1叠词的运用?如“勤勤恳恳锻炼体魄,轻轻松松走向成功”?生命在于运动,只有勤于锻炼,才能有健康的身体,进而获得学业上的成功?“勤勤恳恳”和“轻轻松松”的叠用让人乐于记诵,经久不忘?
2注意押韵?如“寄语新世纪的中学生”的广告宣传语为“美的花蕾在新时代绽放,甜的果实在新世纪分享”?广告中“放”和“享”字押“ang”韵?
五?推陈出新
这里的“推陈出新”指的是模仿古诗词文?俗语?名言?警句等来翻出新句?这些“陈”词语言凝练,表现力强,运用起来可起到以一当十的作用?如为“减负”拟广告语就可以是“忽闻一夜‘减负’来,千师万生乐开怀”?此句模仿唐代诗人岑参的诗句“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”,写出了应试教育下的师生实行“减负”后的欣喜之情?
六?吸纳广告宣传语
大多数广告富有表现力,广告语更是妇孺皆知,运用到解决“一句话广告式宣传语”的小作文中是再好不过了?如为学校“起点”文学社写宣传语:“文学中的起点,没有最好?起点中的文学,只有更好?”这里从澳柯玛广告“没有最好,只有更好”演化而来?企业要追求永不停止的进取精神,文学之路又何尝不是如此呢?
D. 请为公司做一条宣传语..
一?锤炼动词?形容词等
要使语言精练且富有表现力,必须重视对动词?形容词等的锤炼?如为“减负”拟广告宣传语,就可以是“推行素质教育势在必行,减轻学生负担刻不容缓”?在这则广告宣传语中,动词“推行”?“减轻”,成语“势在必行”?“刻不容缓”的运用,揭示了当前应试教育向素质教育转轨的紧迫性?
二?巧用修辞手法
巧妙运用修辞手法,可化抽象为具体,变枯燥为生动,化腐朽为神奇?
1比喻?如“寄语新世纪的中学生”的广告宣传语“新世纪,一条飞腾的巨龙,一只展翅的凤凰”,运用了比喻的修辞,激起我们对新世纪的美好遐想?
2对偶?还是为上则内容写广告,可以为“努力,抒写美好的现在;奋斗,编织辉煌的未来”?上下句字数相等,词性相同,对仗较工整?告诫我们机遇?命运只垂青勤奋者?只有今天脚踏实地地奋斗,才能有无比灿烂的明天?
3拟人?如假如电视台要开设“中学生频道”,请你为它写一句广告式宣传语?有人这样写道:“中学生频道,无可挑剔的家教?学生成才不可少,家长看了都说好?”中学生是一个庞大的群体,但电视频道很少有专门为他们分忧解难的?面临人生的重要关口,学生茫然无措,家长忧心如焚?这句宣传语道出了他们的心声?
4反复?反复的作用是强调某种意思,深化某种感情?如“中学生减负”的宣传语为“‘减负’好,背上的书包轻起来,学生的脑筋活起来,祖国的前途亮起来”?三个“……起来”的反复,使人们越读越轻松,心里越来越亮堂,怎么不拍手称赞“减负”好呢?
三?力求含蓄风趣
含蓄的语言耐人寻味,如嚼橄榄;风趣的语言,能使文章活泼,不觉呆滞?如“保护环境”的宣传语为“请不要让一氧化碳?二氧化氮?二氧化硫这些危害人类的幽灵飘在大街上”?环保是全人类关注的话题,这句话含蓄地说明有毒气体不能随意排放?
四?注重音韵美
要使广告式宣传语之类的小作文的语言文字起到宣传的效果,叠词的运用?讲究押韵不失为一种较好的方法?
1叠词的运用?如“勤勤恳恳锻炼体魄,轻轻松松走向成功”?生命在于运动,只有勤于锻炼,才能有健康的身体,进而获得学业上的成功?“勤勤恳恳”和“轻轻松松”的叠用让人乐于记诵,经久不忘?
2注意押韵?如“寄语新世纪的中学生”的广告宣传语为“美的花蕾在新时代绽放,甜的果实在新世纪分享”?广告中“放”和“享”字押“ang”韵?
五?推陈出新
这里的“推陈出新”指的是模仿古诗词文?俗语?名言?警句等来翻出新句?这些“陈”词语言凝练,表现力强,运用起来可起到以一当十的作用?如为“减负”拟广告语就可以是“忽闻一夜‘减负’来,千师万生乐开怀”?此句模仿唐代诗人岑参的诗句“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”,写出了应试教育下的师生实行“减负”后的欣喜之情?
六?吸纳广告宣传语
大多数广告富有表现力,广告语更是妇孺皆知,运用到解决“一句话广告式宣传语”的小作文中是再好不过了?如为学校“起点”文学社写宣传语:“文学中的起点,没有最好?起点中的文学,只有更好?”这里从澳柯玛广告“没有最好,只有更好”演化而来?企业要追求永不停止的进取精神,文学之路又何尝不是如此呢?