Ⅰ 如何整合社区资源，助力社区科普大学发展
济南市暨天桥区民生科普行动启动社区科普大学老师在授课社区科普大学学员庆祝
分校成立十周年
2004年以来，市科协着眼民生科普新需求，积极探索新时期社区科普新途径，大力开展社区科普大学创建工作，对促进全市公民科学素质提升发挥了积极作用。十年来，我市社区科普大学经历了初创奠基、快速发展和巩固提升三个阶段，分校由最初的三所发展到170多所，覆盖了全市近40%的社区，累计授课1.2万多次,受众50余万人次。济南社区科普大学荣获“泉城精神文明创建活动著名品牌”、“济南市志愿者行动20周年优秀项目”。济南科普大学讲师团团长孙积汉获得第五届“山东科普奖”提名奖。
社区科普大学把课堂
设在百姓家门口
2004年，市科协确立了建立济南社区科普大学的思路。在先行试点摸索经验的基础上，市科协确立了“两级办学、三级管理、七项完善”的办学思路和创建标准：一是市区“两级联办”，明确工作定位。即市科协建总校，社区办分校。二是充分调动市、区、街道在建设科普大学工作中的积极性，形成“三级管理”的机制。总校成立办公室，负责组建讲师团、安排课程及市级分校的日常管理；区科协成立管理办公室，负责本辖区分校申报、条件审核、日常巡查等工作；街道负责辖区内分校的教学管理等工作。社区作为分校驻地，负责教师联络、学员组织、教学反馈、意见整理、档案汇总等工作，是具体教学工作的核心。三是建立健全社区科普大学工作制度，做到“七项完善”。即“有领导机构、有教学计划、有稳定教师、有固定校舍、有固定学员、有规章制度、有教学档案”。
工作方向一旦确定，重要的是以服务为引领、以管理为基础,有力地推动工作广泛开展。为此，市科协在师资力量保证上，坚持市科普大学总校负责全市招募讲师团，进行教育内容总体调配，各分校因需施教；在物质支撑上，坚持市科普大学总校统一配置教学设备，统一保证讲师团服务费用，统一组织编写教学方案，分校负责日常工作的模式；在管理方式上，市、区两级科协以巡查、抽查等方式，督导各分校完善管理制度，各分校负责学员组织，日常工作记录，总校与分校共同考核评选金牌学校、优秀教师，形成了总校、分校协调一致的保障体系。
Ⅱ 关于社区开展科普宣传教育的重要作用
能使群众把科学的思想和技术运用到生产生活实际中去，使群众对科学回的思想、科学的技答术方法有了新的认识，逐步地向学科学、懂科学、用科学的方向迈进，为推动科技进步、对现代化进程起到了积极的推动作用，可以让全社会摒弃陋习、树立新风，共建科学文明健康的新生活．树立“科学技术是第一生产力”的观念．它还是提高群众科学文化素质的有效途径．
Ⅲ 如何利用qq微信宣传社区科普活动方案
最好是能够有一个小的策划，在微信公众平台或者企鹅号上推广一些，在朋友圈里转发，引起朋友们的关注。
Ⅳ 什么是社区科普大学
社来区科普大学是依托社自区和社区居民自治组织兴办，面向社区居民、贴近生活、贴近实际，非学历、非正规、大众性的科普教育活动平台，进一步促进全民素质的提高，丰富中老年朋友业余文化生活，社区通过开展丰富多彩、形式多样的科普活动，使中老年朋友有一个活跃身心、发挥特长的空间，从而使他们老有所为、老有所教、老有所学、老有所乐。提高社区居民树立科学理念，掌握科学知识，增强科学意识和鉴别能力，破除愚昧思想和落后习俗，提高科技文化素质，建立科学文明的生活方式，促进社区经济，文化的发展，促进和谐社区。
社区科普大学所开设的课程必须是贴近生活、贴近实际、百姓喜欢的课程。主要分为：素质课，如：市民文明礼仪，社交礼仪等；健康课，如：家庭用药常识，家庭保健，合理膳食，食品安全，养生之学等；休闲课，如：书法，绘画，音乐，舞蹈等；文化课，如：日常英语，计算机，板报设计等；综合课，如：家政服务，家电维修，美容美发等等。
Ⅳ 关于社区开展科普宣传教育的重要作用
能使群众把科学的思想和技术运用到生产生活实际中去，使群众对科学的思想、科学的技术方法有了新的认识，逐步地向学科学、懂科学、用科学的方向迈进，为推动
Ⅵ 社区如何开展心理健康科普宣传教育
多搞一些有意思的活动，也可以办有奖互动讲座。
Ⅶ 社区可以开展科普宣传活动有哪些
内容包括科普知识宣传资料分发、免费咨询和电脑维修服务、科普问答知识有奖竞猜等。
社会实践的队员们来到社区活动中心，带着所需的科普宣传用品设立了科普宣传站，投入到当天的宣传活动中来。其中科普问答知识有奖竞猜吸引了社区居民尤其是小朋友们的踊跃参与，一些题目难倒了不少小朋友，但通过互相帮助、求助家长等方式学到了新知识、答对了题目，为自己赢得了绿色植物、鼠标垫、耳机等小礼品。活动还准备了多本科普书籍免费赠送给社区居民，并在社区醒目位置摆设安全小知识展板，分发安全知识宣传手册，进一步帮助社区居民们了解更多的科学知识，提高他们的科学素养，推进社区科普工作
社区充分利用科普条幅、科普展板、发放宣传材料，宣传低碳生活、精彩妙招等日常生活科普知识，极大地丰富了辖区群众的科技文化生活。同时为保证居民随时随地都能学到科普知识，还组织辖区居民到社区观看远程教育养生知识讲座，通过观看学习，增强了居民们的科普养生知识，同时也倡导了科学、环保、文明的生活理念，深受辖区居民欢迎。
社区通过开辟《中华人民共和国科学技术普及法》宣传栏、“社会公德教育橱窗”、“精神文明长廊”等科普教育阵地，开设了居民普法课，普及法律常识，在社区内广泛向青少年进行讲科学、爱科学、学科学的教育，努力形成科学、文明、健康的生活氛围。其次活动得到了驻街单位和三家个体经营户的大力支持，也为科普日的宣传活动扩大了更广泛的参与范围。这次有意义的社会活动，加强了对青少年群体的科普教育，提高青少年的科学文化素养。进一步普及科学知识，倡导科学方法，提高科普意识。营造了良好的“爱科学、讲科学、学科学、用科学”的氛围。
Ⅷ 社区可以开展哪些科普宣传活动
1.内容包括科普知识宣传资料分发、免费咨询和电脑维修服务、科普问答知识有奖竞猜等。 社会实践的队员们来到社区活动中心，带着所需的科普宣传用品设立了科普宣传站，投入到当天的宣传活动中来。
2.其中科普问答知识有奖竞猜吸引了社区居民尤其是小朋友们的踊跃参与，一些题目难倒了不少小朋友，但通过互相帮助、求助家长等方式学到了新知识、答对了题目，为自己赢得了绿色植物、鼠标垫、耳机等小礼品。
3.活动还准备了多本科普书籍免费赠送给社区居民，并在社区醒目位置摆设安全小知识展板，分发安全知识宣传手册，进一步帮助社区居民们了解更多的科学知识，提高他们的科学素养，推进社区科普工作社区充分利用科普条幅、科普展板、发放宣传材料，宣传低碳生活、精彩妙招等日常生活科普知识，极大地丰富了辖区群众的科技文化生活。