① 点钞比赛策划书怎写
第一部分 活动筹备
一、活动目的 1、达成协会“传播金融知识，倡导科学理财，培养投资意识”宗旨。
2、点钞是银行柜员上岗前必学的一项基本技能，也是日常生活买卖时必不可少的重要环节。
3、在大学校园举办点钞大赛则可以帮助学生了解更多关于银行工作的知识，培养其动手能力又能丰富学生的课余生活，又为学生增添了学习专业技能的机会。
二、活动背景自中国进入WTO以来，各行业迅速与国际市场接轨，对中国的经济产生了巨大的影响。随着市场的进一步开放，中国的金融业也必将以此为契机得到飞速的发展。
证券、保险、商业银行等各类金融的市场化、国际化使得股票、基金、期货等投资理财方式迅速走入千家万户。人民币汇率变动、金钱的时间价值等与大家生活休戚相关的因素更使得大家学习并掌握理财知识成为必要而非需要。2007年是一个理财在中国发展的新纪元，大众的投资理财意识正在飞速增强。
21世纪的大学生，是中国未来事业的接班人、社会的中坚力量，更应该适应经济全球化的大潮流，尽早的培养自己的经济金融意识，以适应飞速发展的现代社会对全面综合性人才的需要，做到在提高情商，发展智商的同时，不忘记培养必要的财商。
三、活动形式 1、点钞比赛
2、点钞方法及假币鉴别方法的讲座
四、活动时间 1、前期宣传： 2009年3月30日——2009年4月6日
2、报名时间： 2009年4月7日——2009年4月14日
3、比赛时间： 2009年4月15日——2009年月21日
五、活动地点 南京航空航天大学金城学院二食堂 A4教室
六、活动主办 【先锋理财】金融协会
七、活动赞助 1. XXXX店
2. XXXX店
八、活动流程1. 第一阶段
(1)前期宣传
a) 手绘海报宣传。
b) 电子海报宣传
c) A3A4纸公告
d) 横幅宣传
e) 传单宣传
f) 网络宣传
g) 院广播站协助宣传
(2)活动报名
a) 现场摆摊报名
b) 手机短信报名 2. 第二阶段点钞大赛
a) 每轮成绩展示（海报、公告、网络、广播）只限单指单点法
第一轮初赛：5人一组，每人400张点钞券，点的快的，取第一名进入下一轮。
第二轮复赛：5人一组，每人400张点钞券，点的快的，取第一名进入下一轮，各组第一名按每50张2元兑付。
第三轮再赛：5人一组，每人3分钟，点的多少直接排名。
第四轮决赛：每人1分钟，点的多排名与第三轮再赛成绩加权平均，取前三名。第一名每10张按每张10元RMB兑付 第二名按每10张5元兑付 第三名按每10张2元兑付。b) 理财小贴士展示（海报、公告、网络、广播）
c) 专业讲座
3. 第三阶段活动反馈
a) 会员反馈
b) 老师反馈
c) 参赛者反馈
d) 闭幕式以及颁奖可行性分析
通过暗中调查询问显示：很多同学对此项活动极感兴趣，均表示通过此项活动可以很好的活跃校园文化活动氛围，并且能够在活动中学到很多东西，很多人认为这种寓知识于活动的方式可以大大提高同学们参与的积极性，同时能在校园内产生广泛而深远的影响；另外，从活动内容来看，此项活动简单易于操作，而且能够收到很好效果，同时在学生会的能力范围内完全可以承办。所以我们确信开展本次活动是十分有必要和有意义的，也将会取得我们所预期的良好效果。
第二部分 活动开展
一、报名须知 报名时间：2009年4月7日——2009年4月14日
比赛时间：2009年4月15日——2009年4月21日报名的同学需填写真实的姓名、专业、学号、联系方式
二、资格管理
本届比赛的参赛者为南京航空航天大学金城学院的在校本科生。本届比赛将采用真实身份管理。每个参赛用户报名时，必须及时修改个人注册资料，正确填写真实姓名、个人身份证号码、联系电话和联系地址，参赛学生必须在联系地址中加填南京航空航天·················································参考自：172校园活动网 http://www.172xiaoyuan.com/cehuashu/原文地址： http://www.172xiaoyuan.com/cehuashu/shetuan/2009/1102/1415.html
② 求 中职生会计点钞技能大赛任务书 一份
附件3 点钞比赛细则一、比赛内容1．单指单张2．多指多张二、比赛方式1、备点钞票单指单张采用整把形式，多指多张采用散把形式。2、选手持钞采用手持式或手按式均可，限时不限量。3、点钞一律以坐姿形式进行。三、比赛时间单指单张：5分钟多指多张：5分钟四、比赛规则1．比赛设现场裁判若干名，计时员1名。2．大赛组委会统一提供比赛用练功券（100元面额钞券）、海绵缸（并配甘油）、扎条、笔、记录表（一张用于记录裁判设错，一张用于选手记录成绩）、点钞机等。3．参赛选手凭学生证、身份证、抽签号进入赛场。4．单指单张以整把形式进行，必须经过起把、点数、扎把、拆把等动作，完成每一把点钞（起把时不用拆把，无设错整把即点验数为100张的把次需拆把并扎把，设错整把无需拆把也无需扎把）。多指多张必须经过抓把、点数、扎把等过程，每100张为1把。5．赛前，各代表队领队抽签决定本队参赛场地和选手座位号。6．未点的练功券以整把形式放在桌左边（左手点钞的选手可放在桌右边），不得擅自挪动，其他用具可按选手意愿摆放。比赛时，已清点的练功券放在桌右边（左手点钞的选手可放在桌左边），并将清点出的错把单独摆放。7．单指单张赛前裁判人员将比赛用钞每把清点成100张，并在每把钞票的第一张和最后一张上写上把次编号。8．单指单张比赛备点练功券按每把不少于50%的比例设置差错，每把错张不超过±4张。9．多指多张比赛选手清点的每一正确把要求为100张。10．单指单张比赛时，主裁判发出“第一把起把--预备”口令时，选手可持第一把在手做好准备。主裁判发令“开始”选手才可点钞。多指多张比赛时，主裁判发令开始时方可抓把。最后一分钟时，由主裁判预告时间，以便选手盖章。主裁判发出“时间到”口令时，选手应立即停止点钞、扎把。按要求填写成绩记录单，然后迅速离场。11．单指单张比赛时选手应按备用练功券序号顺序点钞，不得跳把。未经清点的钞票不得作为已点把数（即不得甩把）。12．单指单张不得串指，要求一张一张的点，不得一指点两张或两张以上，每一把必须点完最后一张，否则不计该把成绩。13．单指单张扎把只对清点中发现的无差错把扎把，以提起任意一张不被抽出或散开为原则，允许扎一圈。清点中发现的有差错把不用扎把。需要拆把的，以勾断扎条为准。多指多张每把都要扎把。14．单指单张比赛选手清点出设有差错的钞把，应在原扎条上注明差错张数（如+1，+2，+3，+4或-1，-2，-3，-4）。（在答题纸上记录差错张数）。15．比赛场地应划定警戒线，无关人员不得入内。五、评分规则1．每点对一把计10分，点错一把该把不得分。最后一把零张不计分。2．没有扎把或扎把不符合要求的每把扣2分；3．没有拆把（除清点出的差错把外）每把扣1分；4．未经点数扎成一把（“甩把”），该把不得分。5．跳把该把不计分。6．主裁判发出“开始”口令前点钞（“抢点”），或者发出“时间到”口令后仍继续点钞的（“超时点”），各扣去10分。7.单指单张最后一把未完成不计分，多指多张最后一把未完成的按比例积分。8.总得分=正确把数×10 +（最后一把点数×0.1-3）–扣分9.最后一把点数不足30张不计分,点错不计分。六、选手须知1．参赛选手必须服从裁判指挥，遵守规则，尊敬裁判，保持良好的赛风。遇有争议问题，应由领队向组委会提出。2．选手应按比赛规定时间提前30分钟到达指定赛场，按抽签号对号入座，并将学生证、身份证、抽签号放在桌子的前部中间区域。3．主裁判发出“第一把起把--预备”口令后，选手可手持第一把钞票作好准备。主裁判发出“开始”口令后，选手即可开始点钞；4．主裁判发出“预备”口令后 ，迟到选手不得进入赛场。5．主裁判发出“时间到”口令后，选手应停止点钞、扎把等动作，在配合裁判员完成成绩登记表后方可离场。6．候赛选手按组委会指定地点休息，以免影响比赛的正常进行。 七、裁判员须知：1．裁判员在设错和审阅选手成绩过程中必须坚持公平、公正的原则。2．裁判员必须佩戴裁判员证进入赛场。3．裁判员随机分为两人一组，设错、阅卷和用点钞机点钞必须两名裁判员同时进行。4．比赛一经开始，裁判员不得任意走动或有其他影响选手比赛的行为发生。5．裁判员统一口令：发令包括“第一把起把――预备”、“开始”、比赛进行到四分钟时的“还剩一分钟”和终场时间到前的倒计时“5、4、3、2、1--时间到”。全国中等职业学校会计技能大赛点钞比赛成绩记录单赛场号：项目座位号准备把数实点把数清点结果（由选手填写）（填写要求:凡正确把不用填写,错误把在相应的序号中写上错张）选手成绩评定（以下由裁判员填写）点对把得分： 扣分情况（由裁判人员填写）:1、点错把 10分× 把= 分2、没有扎把或扎把不符合要求扣 2分ⅹ 把= 分3、甩把 10分× 把= 分4、跳把 10分× 把= 分5、抢点或超时点扣 分6．没有拆把 1分× 把= 分7、没有盖章 1分× 把= 分 累计扣 分成绩裁判签字
③ 求会计学院点钞大赛口号，要原创，谢谢！
钞票从我手中过，又快又好无过错。
④ 有一个电视节目是会计点钞比赛的叫什么节目
以前央视有个节目 状元360有一期就是这个
⑤ 谁帮我想一个点钞大赛的宣传词
咱没钱 可以来数钱 数好了还可以带回家
⑥ 点钞大赛有什么意义
点钞是银行柜员的基本技能。
每当银行结算对账时，除了用机器点钞，还要手工复核。通过点钞大赛可以提升柜员的专业技能。
⑦ 关于会计专业技能大赛可以有哪些活动形式（创新）
会计分录、简单的资产负债表、利润表填列、支票及汇票填写、错帐查找、EXCEL函数应用、点钞等等都可以。笑望采纳，谢谢！
⑧ 点钞社有什么活动可以让同学们积极加入
点钞大赛为提高学生的点钞技能，激发了同学们的学习兴趣，使广大同学在校期间，不但学到内一定的文化理论知容识，又能掌握一定的实际操作技能，最大限度地调动和发挥同学们的积极性和创造性，提高实践技能，增加他们对社会技能的了解，适应二十一世纪对会计应用型专门人才的需求，提高会计专业同学的实践操作水平和就业竞争力，为国家和社会培养高素质、高层次、具有创新能力和现代化知识结构的高技能人才。