❶ 急求一套大学感恩主题班会策划书，要内容新颖，有创意，能感动人的
大学感恩主题班会策划书 一、“感恩系列班会”活动背景：
英国作家萨克雷说：“生活就是一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”你感恩生活，生活将赐予你灿烂的阳光；你不感恩，只知一味地怨天尤人，最终可能一无所有.大学生活作为人生的一部分，不可能一帆风顺，种种挫折与失败都会接踵而至，成功时，感恩的理由很多，失败时，不感恩的理由却只需一个。设计此次班会的目的，就是要通过班会的一系列活动，让同学们学会用感恩的心去看待一切挫折与失意，引导同学们树立完美的人格，健康的心态，进取的信念。二、“感恩系列班会”活动主题: 感恩之程三、活动时间：2010年11月20日四、活动地点：多媒体教室五、“感恩系列班会”活动目的：“感恩”是个舶来词，牛津字典给的定义是：“乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人”。感恩是一种对恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感，是一种生活态度，是因为我们生活在这个世界上，一切的事物都对我们有恩情！其实，感恩并非一定是那惊天动地的壮举，感恩之心也可隐藏于小事之中。 这次班会就是为了让同学们有一个体会感恩的过程，让父母欣慰的接受我们的感恩。六、“感恩系列班会”表达形式与展开形式：视屏，合唱，话剧，幻灯片，笛子演奏，古筝，朗诵等五、“感恩系列班会”活动主体：**系09级**1班全体同学七、“感恩系列班会”活动内容：1) 班会主持人宣布班会开始2）全体欣赏有关感恩的公益视频3）古筝演奏4）配乐诗朗诵5）话剧《勿忘我心》6) 幻灯片放映7）笛子演奏8）主持人总结发言，团支书发言，班导发言10）班级一个人在班会结束后把便签纸贴到班级的留言板11）班会在歌声中结束12）在课外时间于校园的各个人流较多的地方设置感恩留言活动点八、活动布置多媒体教室：教室的桌椅被分别往两边靠齐，同时预留部分，尾部成开放式状态，给人一种畅所欲言的感觉。每个同学拿着粉红气球，营造一种温馨和谐的氛围。九、预期策划效果活动气氛浓烈，通过观看视屏与幻灯片，对感恩的理解达成共识。都表示要提高自身素质，加强自身修养，树立大学生新形象，为学院营造良好的学习生活环境贡献自己的力量。十、活动注意事项1、班会按时进行2、班会成员按时出席3、有较完整的班会记录和班会材料要充分4、多媒体教室与乐器布置合理5、班会秩序维持较好纪律6、保持教室清洁和活动气氛 主办单位：***学院 承办单位：学生处 协办单位：**系**级****班 2010年11月12日
❷ 主题班会设计方案
ppt里做一些名人 学者的典故、漫画什么的。最好不要加音乐。影视资料还是搜集名人讲座之类的。
❸ 如何规划大学生活主题班会策划书
一 活动背景
大学有很多风景也有很多诱惑，如何把握大学生活至关重要，大学也充满机遇的平台，抓住了机遇，你便有可能成就人生的辉煌。但机遇只垂青于有准备的人，准备的充分才能得到命运之神的惠顾，所以对于大学生，特别是刚入校的大一新生非常有必要在大学生活之前进行一次规划，特举办“规划大学生活，明确奋斗目标”的主题班会。
二 活动形式
阅读分享及讨论式学习 三 活动主题
规划大学生活，明确奋斗目标 四 活动时间
2010年10月13日晚上7点半 五 活动地点 逸夫艺术楼411教室 六 活动对象
设计四班全体同学及其他嘉宾
七 班会目的
为了促进在校大学生充分利用大学美好宝贵的时间，合理规划自己的大学生涯，为自己的今后的生涯作铺垫，培养学生独立自主的意识，使学生深入了解自己，正确设计自己的未来蓝图，通过对大学生活的表现讨论及学长的互动交流和经验分享，使同学们明确自己的目标，做好大学生活的准备和规划。 八 活动流程 1 筹备
召开团支部及班委会议，确立此次目标
任务分配：主要包括会场纪律，会场布臵以及会后安排及入档等后期工作
各负责人分管工作，责任具体到人。确保此次班会顺利进行，提高工作质量
（1）策划阶段：活动策划书的形成 时间： 2010-10-11晚
（2）审批阶段：递交策划书和预算经费
（4）物资购臵：有相关人员提供活动过程中所需材料
（5）准备好班会所需工具，摄影，并指定专人负责摄影 2 开场
主持人致开幕词，宣布本次主题班会开始 3 过程
（1）朗诵欣赏：《我的大学，我的梦想》，培养同学们的青春激情和对未来的憧憬。
（2）才艺展示：《红蜻蜓》，为了活跃现场气氛，进行演唱歌曲《红蜻蜓》，让同学们唱出自己的理想。
（3）校友情：学长学姐经验分享，回归主题，提现浓浓校友情。请学长学姐们讲述学习经验，使同学们更好的规划大学生活。 （4）激发睿智，全班同学交流自己的大学生活目标 （5）中途插播有关主题的图文资料
（6）请同学们进行人生目标发言，讲述自己的大学规划 （7）班会即将达到尾声，让同学们在纸上写下自己大学四年的看法和对大学生活的规划，明确自己今后的目标。 4 闭幕
（1） 由主持人完成活动总结，宣读闭幕词，重温主题。 （2） 班委会完成活动期间相关资料的整理与归纳 九 注意事项 1，加大宣传力度。
2，整个活动中要有人负责拍照工作。
❹ 主题班会的方案
高一《感恩的心》主题班会设计
活动目的：
1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和伟大；
2、让学生学会理解父母，关心父母，孝敬父母，以实际的行动报答父母；
3、创建一个学生与父母的沟通平台，为学生创造一个宽松的复习心理氛围；
4、从父母之爱中汲取力量，冲刺人生的第一个目标。
班会形式：表演、讲述、讨论
活动准备：
1、邀请家长代表与会。
2、准备几首反映母爱歌曲《烛光里的妈妈》、《懂你》、《感恩的心》。
3、准备几篇震憾心灵的父爱、母爱故事《疯娘》，《母爱》诗歌。
4、让学生写下父母最令人感动的一件小事
5、主持人准备串联词。
活动过程：
调试好音响，活动开始
导入：
打开课件，播放背景音乐《烛光里的妈妈》
到音乐的高潮部分约三分钟后主持人于洁杰、吉盼盼出场：
三分钟后主持人出场
B：有这样一个故事
一个小小的村子里,一位头脑有些毛病的疯女子呆坐在木桩上,刁蛮的老妇人见她还有几分姿色,便将她领了回去,给自己断了左臂的儿子做媳妇,以便续上香火. 转眼两年过去了,疯娘果真给婆家生下了孙子,可却从未能碰过自己的孩子.婆婆见疯娘没什么利用的价值了,便将她赶出了家门.
一晃又是几年过去了,当年襁褓中的婴儿已是小学生时.疯娘因为想念自己的孩子,又回到了这个村子,自幼缺少母爱的小树不相信自己的娘是这般模样,惊惶失措.婆婆见疯娘的确心疼自己的孩子,就又将她收留下来,也好给她们分担更多的家务事.
时间可以流逝,悲伤可以随时间的关系冲淡,好象所有的东西都禁不住时间的考验,但有一种东西却能---那就是母爱.
转眼小树以上了高三,小树却仍未接受他的疯母亲,但这些年疯娘一如既往的走二十几里路,给小树送饭.一次偶然的机会,小树吃到了疯娘给他摘的野桃子,甜甜的味道渐渐的,隐约的感受到母爱的幸福,情不自禁的轻喊了一声---娘!疯娘兴奋不已,因为那是她第一次听到自己的孩子这样喊她.
然而仲夏的一天傍晚,小树回到家中,看到几张破板凳并在一起,疯娘静静的躺在上面,被一块白布遮着.婶婶告诉小树在悬崖下面找到她的尸体时,身上的血早就凝固成了沉重的黑色,可手里还攥着一个野桃....
小树痛苦的扑在母亲的身边,悔恨不已,"娘啊,我的苦命娘啊,儿悔不该说那桃子是甜的啊~!是儿要了你的命....." "娘,儿拿到了大学的录取通知书,您听到了吗?娘!....
2003年8月7日，在疯娘下葬后的第100天，湖北大学烫金的录取通知书穿过疯娘所走过的路，穿过那几株野桃树，穿过村前的稻场，把这份迟到的书信插在疯娘冷寂的坟头：“娘，儿出息了，您听到了吗？您可以含笑九泉了！”
A当看到这个故事，我想我们内心会涌动起莫名的感动与辛酸。
B有一种爱，她浓烈而平淡，有一种爱她倾尽所有而又不求回报；有一种爱，她高贵而平凡，有一种爱，她终将消逝而又永弥人间。
合：这就是父母之爱！
A、父爱如山，她沉默无语，它总是你厚实的依靠。拥有父爱，我们的身躯不再动摇。
B：母爱似海，无时无刻不在包容着我们。拥有母爱，我们的技叶常绿常青。
A：父母对子女的感情是人世间最真诚，最无私，最深厚，最崇高的感情。
B：为人子女者，你读懂这份感情了吗？你读懂这份希望了吗？
合：“感恩的心”主题班会现在开始。
A、今天有位家长也来到了我们的课堂，大家想听听她的心里话吗？我们在家长心里究竟是什么样的呢？
B：大家掌声有请陆洲妈妈为我们发言。
家长发言：…………………
B、谢谢陆洲妈妈为我们的发言，在阿姨的话中我们懂了，我们在母亲的眼里是多么的重要，无论我们犯了什么错，他们都不会计较什么，可是大家想想我们为什么有时候会那么叛逆，为了一些小事情还会冲撞母亲？让她难过？
A：除了母亲，还有一个朴素但伟大的名字叫父亲。有一种朴实但真诚的情感叫父爱。
B：那是我小时候，常坐在父亲肩头，父亲是儿那登天的梯，父亲是儿那拉车的牛。
A：他用他的坚强的身躯为儿女开拓一条平坦开阔的路。
B：他用粗糙的双手为儿女撑开一张遮风挡雨的伞。下面请欣赏影片《父爱如歌》
A：听了这首《父爱如歌》你有什么感想？你还会因为父亲的几句责备而恼怒吗？
B：父母的爱，一辈子都忘不了；父母的情，一辈子都还不清。在我们每个人的记忆
深处肯定有许多感人的故事
A：就让我们一起来听听同学们记忆中的感动吧！
背景音乐：奇迹的名字叫父亲
B:下面请李浩同学为我们讲讲父母令他感动的一些事情吧!
A:”我从来不回忆往事,因为温暖的事天天发生”这就是李浩同学对父母爱的理解.下面请董经同学上来发言
B:”生活不是没有感动,而是缺少感恩的心”让我们用感恩的心发现父母的爱,下面请其伟同学谈谈对感恩的理解
A:平淡中体现父母伟大的爱,正因为有了父母的支持,我们才可以奔向远方,下面欢迎陈芳
B:父母给我们点点滴滴的爱,你用心去体会了吗?下面听听张恒同学对父母爱的体会
A：爱就在这不经意之间，却又是那样的刻骨铭心。听了大家的倾诉，我们情不自
禁的为这些无声的爱而感动，在这激动的时刻
合:我谨代表全体的儿女深深地祝福亲爱的爸爸/妈妈幸福健康每一天！
A：下面请听由刘屏凤朗诵《献给母亲的诗》
学生5：献给母亲的诗，母亲是一张弓，我是弓上的箭. 您宁肯将筋骨拉断,也要把孩儿送到人生之巅.母亲是一座桥,任我将您的脊梁踏弯.不管风霜雪雨,都把我送到理想的彼岸.
母亲是一轮明月,我是您身边的云朵一片.每当我读书夜半,您常用笑脸把我陪伴.
母亲是一条小船,风口浪尖从不回旋.勇敢地载着儿女们,渡过了多少激流险滩.
母亲是一座高山,您伟岸的身躯,立地顶天 ,竭力把您的儿女举到宇宙之间.
母亲是浩瀚的大海,我是您的浪花一点.无论我走到哪里，永远是大海的儿男.
母亲是一部书,这书我永远也读不完.您是我人生的辞典,指引我向前向前.
A：有位作家说，父母衰老了，是因为我们长大了。他们额上的皱纹是我们刻的；他
们的白发，是我们亲手所染。我们一天一天的长天，而父母却一天一天地衰老。同学
们，理解父母吧，以我们的爱心去抚慰那伤痕累累的心。
B：然而不可回避的现实是，在日常生活中，为什么我们总会与父母冲突和碰撞呢？
们常感觉父母不理解我们，父母也会说我们不理解他们的苦衷，这究竟是为什么？
A：天下的父母都是一样的，都深爱自己的儿女，只是有些时候我们感到迷惘而不理
解罢了。只要我们用一颗感恩的心，善待这份爱，相信雨后的晴空将会更加亮丽动人。
B：接下来让我们一起来听一听朱旭伴奏，刘佳演唱《恰似你的温柔》,献给天下所有的妈妈.
学生6：朱旭，吉他《恰似你的温柔》，刘佳伴唱
A：作家毕淑敏说：“当我们年轻的时候不懂事，当我们懂事的时候已不再年轻。世上
有些东西可以弥补，但有些东西却永远无法补偿。”所以我想说，同学们，请对你的父
母多一份关心，尽一份孝心。不也许它只是一声问候，也许它只是一点关怀，但在爱
的天平上，他们等值，因为——孝心无价！。
B：是啊，有时，我们会把“叮咛”当作“唠叨”把“期待”，当作“压力”母爱无错，而我们对母爱的理解却常常出错。
A：一个人如果不懂得感受爱，那他的良知是苍白的，一个人如果只知道享受，那他的情感是自私的。
B：今天，让我们的心情喷薄爱的洪流，把我们心中的赞歌唱给我们的亲人。
大合唱：《感恩的心》
合：勤劳无私的、伟大的父母啊，让我们祝福你；幸福快乐，健康长寿，
最后请允许我向所有平凡而伟大的父母们，再次致以最真挚的感谢，和最深切的祝福！
高一（16）班感恩的心主题班会到此结束！
❺ 欣赏自己欣赏同学主题班会演讲稿
天生我材必有用
同学们，今天是我们班本学期的第一次班会，这次班会的主题，大家已经看到了，是《天生我材必有用》。大家都知道，这是唐代大诗人李白的一句诗。我们引用这句诗作为这次班会的主题，是想表明我对你们的希望－希望你们在当前我们的祖国在政治、经济、文化发展的大好形势下，在21世纪即将到来的时候，积极投身到新学期的紧张的学习当中去，发挥出你们身上的巨大潜力，在学好知识的同时，培养自己的良好品德、个性和健康的心理素质，为成为一个祖国、人民所期望的、你自己也对自己感到满意的人才而努力。
现在，我们的祖国在各方面都处在建国以来最好的时候。在政治上，我们党提出了把发展经济放在第一位、加强廉政建设、提出了科教兴国的战略目标，十五大以后，各级政府都在进行机构改革，裁减人员，把节省下来的经费更多地投入到科技教育中去，我们的党风正在逐渐好转，国家的政治正在向着民主的方向发展。你们可能已经听说过，在我国的一些农村地区，正在试行村民直接投票选举村干部的“大民主”的方法。我国人民现在所享有的言论自由，是建国以来任何时候都无法比的。
在经济上，我国已经连续十几年保持国民经济年增长率10％的速度，这在全世界是独一无二的。美国总统克林顿1998年在北京大学讲演时称赞说：“你们的社会和经济的转变是非常显著的，已经从一个封闭的计划经济体系转变为一个充满生机的、以市场为基础的、发展中的经济，产生了没有先例的20%的增长率，并给人们以更大的自由在国内外旅行、参加村民选举、拥有自己的住房、选择工作和上更好的学校－－绝大多数中国人过着20年前不能想象的生活。”
在文化上，现在，你们已经远离了文革前那种文化禁锢和文革中的文化大摧残的令人痛心的过去，在现代中国，人类历史上一切光辉灿烂的文化遗产，都可以在这里得到反映，没有任何一种好的文化在现在还被禁止，说到这里，你们一定会奇怪，在我国，好东西曾经被禁止吗？当然是这样的，无论文革前还是文革中，这种情况都太司空见惯了，如果你问你的爸爸妈妈，他们会告诉你，在“文革”中，他们只能看到8个革命样板戏。但是现在，不管西方的、东方的、资本主义的还是社会主义的，只要是好东西，你们都能看到，文学、艺术、建筑、音乐、戏剧、绘画，你们能看、能听、能读的东西太多太多了。
所以，你们赶上了好时代，你们出生在这个时代，真是令人羡慕。
社会是在向前发展的，我们国家是在越来越富强和进步的。但是有人说，现在的青少年儿童比过去的青少年儿童退步了，说现在的青少年懒惰、任性、追求高消费、缺乏信仰、没有理想和抱负，我们国家是“一代不如一代”。
情况真是这样吗？我不相信，也不同意这种看法，我有以下6个理由：
第一，当代青少年是时代精神的最紧密跟随者
每个时代都有其特定的时代精神，而青少年在任何一个时代都总是紧跟时代精神前进的。现在我们国家的经济在飞速发展，虽然有国营企业亏损，职工下岗之类的“阴暗面”，但那是对过去不尊重经济规律的惩罚，经过一段阵痛，还会逐步走上正轨。刚才我们说到，新中国建国以来，现在是政治、经济、文化各方面最好的时期。在这样一个大好时期里，不断进步和发展的社会要求它的成员不断调整自己的观念，以适应变化着的环境，而在所有的社会成员中，只有你们青少年是最敏感的，你们最少保守的东西，你们能最快地领悟到，什么样的行为最适应现代社会，而什么是最不适应的。拿到任何一个社会，任何一段历史时期，青少年总是扮演这样的角色。如果从这个角度看，我们可以推断，现在青少年的道德价值观，是最适应当前社会发展的。
举例来说，当你们看到有的家长下岗时，都在考虑自己的前程，考虑自己将来怎样在激烈竞争的“社会主义初级阶段”中寻找到自己的位置。你们的生存观，你们的自我保护意识，你们的经济头脑，你们的消费观念，你们的法制观念，你们对社会腐败现象的批判态度以及对平等权利的追求，无不以最快的节拍与周围变化着的环境相协调。在你们身上，很少有我们成年人身上那些固着、僵化的历史沉积。
第二、当代青少年渴望独立自主
现在的青少年，独立性、自主性明显地增强了，对社会上出现的各种事物、事件和现象，你们敢于发表自己的独立见解，学生常常围绕着一个问题展开激烈的讨论和争论。比如，当学校组织你们看一场电影之后，如果让你们谈谈自己的观感，你们说，全班同学都说一样的话，还是不一样的话？当然是不一样的话，你们对问题有自己的看法，自己的判断，别人说好的，你们不一定说好，别人说坏的事情，你们不一定认为坏，在你们身上表现出来的独立思考、独立判断、独立地辨别是非和独立行动的精神，是五、六十年代学生不具备的，更不是“文化大革命”中的青少年可能具备的。
第三、当代青少年喜欢探索、求新
青少年是当前市场经济社会道德价值体系的探索者。市场经济的核心是等价交换，自由竞争，其道德体系相应来说也是主张平等、互惠、公平、公正。过去我们一提起资本主义，就自然想到“尔虞我诈”，“大鱼吃小鱼”。实际上这只是商品社会的消极一面，如果只有这消极的一面，商品经济是不可能得以生存的。
现在，我们的小学生、中学生，都在自己的实际生活中，在和同伴交往中，经历着、体验着、追求着人与人那种平等、互惠、相互公平、公正和相互尊重的关系。谁也不希望有人生来就高人一等，谁也不希望有人应该平白无故地被别人欺负，在班里，如果有人干了不公平、不尊重别人的事情，你们会群起而攻之，让他没有立足之地。在你们中间，正在形成一套约定俗成的“规矩”，大家会认为怎样做更公平。这些事实都说明，当代青少年正在以探索的态度，建立一种适合当前市场经济社会的道德体系，尽管这种探索是无意识的、不系统的。
第四、当代青少年的人格复归
人格和人性的复归在现代青少年身上表现得非常明显。一个国家，一个民族，要发展，要振兴，提高全民族的素质固然重要，但是更重要的一点，是把每个社会成员现有的素质、能力最大限度地调动起来，发挥出来，要做到这一点，就要使每个人的个性得到自由发展。现在的儿童、青少年，对这种人格自由发展可以说是充满渴望，充满热情的，你们非常希望自己能得到自己想要的东西，也非常希望大人能理解你们，给你们一点自由，让你们自己决定自己。社会每个成员潜力的最大调动，就不知不觉地发生在每个人对自由的这种追求上。遗憾的是，我们有些成年人，包括家长和教师，并没有认清这一点，还是以过去那种“大人管小孩”的方式对待你们，或者以“恨铁不成钢”的态度，过多地干预你们的事情，虽然这样做主观动机是为了你们好，但是，这种态度并不利于你们潜力的挖掘和发挥。
第五、当代青少年是有理想有抱负的
现在的儿童青少年，其实并不是没有理想、抱负，只不过你们的理想抱负不像我们过去那么“远大”，空洞，你们的理想抱负是脚踏实地的，是切合实际的，是通过发展自己来发展社会，振兴国家和民族。所以你们特别注重个人能力的锻炼，像现代社会特别需要的人际交往能力，自我表达和自我表现能力，现在你要开个班会，学生们站在台上能说能唱能跳，思想非常活跃。
第六、当代青少年崇尚的个性
现代青少年，个性中的创新性也比过去的青少年好得多。这在很大程度上是社会发展导致的。现在是信息社会，信息爆炸，信息传播速度快，比如计算机技术、网络技术，从硬件到软件都是日新月异。我们成年人在这方面很容易扮演那个容易落后的角色。而你们就不同了，你们接收和处理信息的能力比我们强得多，各种信息在你们中间传播的速度也比我们那时候快得多。其中一个原因，就是你们的好奇心、求知欲、探索性、求新、求异的特性非常突出。
现在的儿童和青少年比过去更加外向，更富于激情。过去我们认为腼腆，羞涩不算缺点，可能还算优点。但是现在不同了，你们知道，胆小、退缩的人，不容易在社会上被别 人认同，所以你们崇尚大胆，自我表现，这也和商品经济社会的竞争加剧有直接关系。
你们听到我说的这些话肯定会很高兴，但我并不认为你们身上没有缺点，缺点是有的，而且还不少，很多大人说你们懒惰、任性、高消费，这些看法我也同意，但是我认为，造成这些现象的原因还是在我们大人身上，是因为我们对你们的教育不够，要求不严格。我深信，如果给你们很多参加劳动的机会，如果有人经常要求你们多参加劳动，你们也一定会变得更勤劳，因为你们并不是天生懒惰的孩子，世上没有一个孩子是天生就懒惰、任性、高消费的。
生活在这样一个生机勃勃的社会环境里，你们身上又有这么多的优势，你们应该把这些优势用在什么地方呢？我想，不用我说，你们已经有答案了，这就是在班会开始时我向你们提出的希望：积极投身到新学期的紧张学习中去，发挥出你们身上的巨大潜力，在学好知识本领的同时，培养自己良好的品德、个性和健康的心理素质，为使自己成为一个祖国、人民所期望的、你自己也对自己感到满意的人才而努力。
学习知识做什么？你们有人可能会说，学习知识有什么用？不信你看那些发了财的个体户，那些成了百万富翁的大老板，其中不是有的根本没有什么文化吗？开出租车的司机不是比大学教授挣钱还多吗？我承认这些事实，但是，这是我们国家在发展过程中出现的不正常现象，在任何一个经济秩序已经理顺了的国家，都不会有这种知识能力与个人收入“倒挂”的现象。我相信，这种情况在我国会逐渐改变，将来的中国一定属于有知识有文化的新一代。因为在任何一个不断发展的社会中，中坚力量总是那些有知识、有文化、有思想、有能力、有学问的人们。
退一步讲，从个人生活角度来说，人的生活质量并不是由他占有的财富决定的，一个有知识、有学问、但是没有钱的人，和一个没有知识学问但是有钱的人相比，前者的生活质量不一定比后者低，也许比他还高，因为他理解社会、理解人生、享受人生的层次更高，内容更丰富多彩。金钱能给人带来享乐，但也能带来烦恼，但是知识只会给人带来愉快和满足，却很少给人带来烦恼。
我们为什么要学习知识？因为学习知识就是学习人在社会上生存的本领，学习知识可以满足人的兴趣和求知欲，学习知识可以帮助人完善自己的个性，有知识和学问的人才能被别人尊重，知识能给人类带来财富；在一个国家里，人人都有知识国家才能富强； 学习知识可以提高人的社会地位，学习知识可以丰富人的生活，学习知识将来可以为别人谋福利，所以，英国大思想家、科学家培根说：“知识就是力量。”列宁说：“学习，学习，再学习。”我们敬爱的周总理说：“活到老，学到老。”
学习知识真是一件伟大、高尚而有巨大吸引力的事情！今天，当我们聚会在这里，就要跨越新学期学习知识的起跑线的时候，我从你们每个人的脸上，已经看出了你们内心涌动着一种激动和跃跃欲试的渴望和激情。我相信，这种渴望和激情将成为你们努力学习、战胜困难的巨大而无穷的动力，将会在你们出现软弱、退却和缺乏自信的时候，给你们以力量，鼓励你们向着自己的目标和理想一步一步地前进。
最后，我还要跟你们说，学好了知识，并不等于有了一切。因为一个人的品德、个性的完善和一个人的社会化，在人的成才道路上起着极其重要的作用，有时候它们发挥的作用比你掌握的知识和能力还要大得多。我只要举一个例子就能说明这一点：在举世闻名的美国微软公司，在它的总裁比尔•盖茨领导下，每天创造出6000万美元的财富，这一个公司每年创造的财富，就比我国全国每年的财政收入还要多。但是你们知道吗？在他的公司里，有三分之一的技术人员是来自中国大陆、台湾和香港的中国人，这些中国人的智慧、能力不见得比比尔•盖茨差，但是他们对社会的贡献却是远远不能和比尔•盖茨相比拟的。我在这里要提醒你们，当你们长大成人以后，也就是当我们的祖国进入21世纪之后，我们面临的是激烈的国际竞争，我们要在这种竞争中取胜，我们需要的是不仅有知识能力、而且有健全人格和超凡社会能力的人才，这样的人才就应该在你们这一代里产生。
因此，我不由得想起了世界上一位伟大的科学家阿尔伯特•爱因斯坦评价另一位举世闻名的女科学家玛丽•居里夫人时说过的话，1935年11月23日，他在为居里夫人举行的逝世一周年悼念会上的讲演中说：“在像居里夫人这样一位崇高人物结束她的一生的时候，我们不要仅仅满足于回忆她的工作成果对人类已经作出的贡献。第一流人物对于时代和历史进程的意义，在其道德品质方面，也许比单纯的才智成就方面还要大。”“我幸运地同居里夫人有二十年崇高而真挚的友谊。我对她的人格的伟大越来越感到钦佩。她的坚强，她的意志的纯洁，她的律已之严，她的客观，她的公正不阿的判断－－所有这一切都难得地集中在一个人身上。她在任何时候都意识到自己是社会的公仆，她极端谦虚，永远不给自满留下任何余地。”“她一生中最伟大的科学功绩－－证明放射性元素的存在并把它们分离出来－－所以能取得，不仅是靠着大胆的直觉，而且也靠着在难以想象的极端困难情况下工作的热忱和顽强，这样的困难，在实验科学的历史中是罕见的。”
所以，在我们的成才道路上，我们必须高度重视自己思想品德的培养，重视健康人格的塑造，重视自己的社会化，重视自己社会能力的培养。只有当这些东西和我们学到的知识结合起来的时候，它们才能迸发出巨大的力量。这就是我对你们的希望。
❻ 关于梦想的主题班会方案
青春的宝贵
1、指导思想
十四岁是奋发的起点，通过本次主题班会，让同学们认识到青春的宝贵，好好把握起点，珍惜时间，为实现自己的人生目标而努力。
二、准备工作
⒈召集班干部商讨班会课活动安排。
⒉布置学生收集、撰写有关材料。
⒊制作幻灯片。
三、活动过程
主持人：甲 （女） 乙（男）
开场白：
女：青春悄无声息地来了，她是带着女孩飘逸的秀发、苗条的身影而来的；
男：青春迈着轻盈的脚步来了，她是伴者男孩粗粗的嗓音、蓬勃的朝气而来的；
合：我们爱春天，我们更爱像春天一样美好的青春！
女：我们要奋斗！
男：我们要拼搏！
女：今天我们要召开的主题班会是：
合：十四岁 我们扬帆起航
1、女：青春是多姿多彩的；
男：青春是多种多样的；
女：她充满着热情、勇气和希望。
男：下面请欣赏散文《青春随想》。
2、男：十四岁的人儿，总喜欢去猜想未来会怎样，喜欢做梦；
女：十四岁的人儿，总喜欢去看看周围的世界，喜欢探索；
男：相信对于这些同学一定有不同的看法和见解，那么下面就请同学们来谈谈自已的感想吧。
3、 女：听了这么多同学的感想，相信大家也一定感触颇深，是啊，我们现在正处在朝气蓬勃的黄金时期，更应该把握现在，珍惜时间。下面请欣赏小品《相遇》。
4、男：岁月的长河里，谁能说自已没有五彩斑澜的梦？这梦至少在自己看来是美丽的。而理想只能在行动中实现，没有行动的理想只是一个梦。下面请欣赏人物故事《敢于向高目标冲刺》。
5、 女：施光南的成功主要归属于实力、信心、勇气。同样我们要想及早地冲向成功的顶点，必须有勇气为伴。
男：有人说“成功高不可攀，离我们太遥远”。
女：有人这么说吗？我可不这么认为，我认为……
男：（打断）唉，你别急，还是请同学们就这个问题来展开一下讨论吧！
6、女：黑格尔说过：“青春是生命中最美好的一段时间”。我们拥有青春，就更应该珍惜时间。下面请欣赏相声片断《时间与青春》。
7、女：一句生动的语言可以改变人的一生。在生活中有不少好学的青少年从名言中吸取前进的力量。如“少壮不努力，老大徒伤悲。”
男：我这儿也有一句：“花有重开日，人无再少年。”
女：说得好，下面请同学们说说你们所知道的青春名言吧。
8、男：青春是美丽的，它不容错过，它的魅力应当叫枯枝长出鲜果，沙漠布满森林。下面请欣赏诗朗诵《我们的畅想》。
小结：
女：菁菁校园，莘莘学子绚丽的梦；
男：唰唰的粉笔声，挥洒着老师辛勤的汗水；
女：这里一步一个脚印；
男：和着时代的进行曲；
合：共同谱写着青春的交响乐。
女：主题班会到此结束，愿同学们在今后的日子里
男：珍惜时间
女：珍惜青春
合：为自己的人生目标而奋斗！
附一： 青春随想曲
青春是一条奔腾的河，是一条充满惊涛骇浪的河。每个少男少女都独自驾着小舟，从这条河上驶过。然而，并非每一位水手都能乘风破浪平安地驶到彼岸。世界上哪一条江河没有吞没过船只？况且是这样一条吉凶难卜的河，这样一群热情大于理智的水手！
青春是一座高耸的山，是一座看不见路径的山。既然是高山难免坎坷，难免有毒蛇猛兽出没，也难免野花的诱惑和迷路的时候。山林之神只留下一句秘诀－－唯有大智大勇者脚下才有路！
青春是一片浩瀚的海，是一片不见天际的海。每个少男少女都是一道小溪，别无选择汇向大海。溪水是甜的，海水是咸的，由甜变咸根本不管你情愿还是不情愿。道理很简单：一个人光吃甜的，并不能强身健体，只有足够地吸收盐分，骨头才会一天天结实起来。因此，拥抱大海就是拥抱希望。
青春是一片蔚蓝的天，是一片辽阔无垠的天。每个少男少女都是一只羽翼未丰的雏燕，渴望自由翱翔。然而，如果经不起暴风雨的考验，在天空中挥动翅膀就意味着灾难；如果没有天空一样博大的胸怀，纵然远行万里也会郁郁寡欢。
让我们注视着河流，让我们仰望着高山，让我们拥抱大海，让我们奔向蓝天。那是一个竞技场，那是一个个快乐园，那也是一部青春大辞典！
附二：阳春三月的某一天，三位昔日的小学同学偶然相遇，一别三年，难得相见，很想了解彼此的情况，三人便进行倾心交谈。
B说：啊，昔日故友，是什么风把大天才你吹来了？
A说：这不是B吗？怎么那么得意？
C说：啊，是A同志与B同志。
A说：还没入党呢，就以同志相称呼啦！
C说：两位饱学之士何处高就啊？
A说：我在元高就读。
B说：本人在盐高就读。
AB说：那你呢？
C说：我……待业在家，帮父母看店……
AB说：小学时我们三人的情况差不多，三年后怎么会这样呢？
C说：唉，一言难尽，都是网吧、游戏机惹的祸。
A说：你怎么会迷上网吧、游戏机的？
C说：初一时，我的成绩算得上中等。可有一次邻居约我去网吧，我没钱由他请客，之后我瞒着爸妈多次出入网吧、游戏机房，后来还与不三不四的人交上了朋友，渐渐地我变了：开始穿着奇装异服，无心学习，满脑子想着出去玩，就连中午也不放过，成绩开始挂红灯了。
A说：你成这样了，没人管你？
C说：能不管吗？为这事班主任不厌其烦地找我谈话，耐心地劝导我、教育我，还进行了多次家访；父母曾放下手头的工作，帮助我给我讲道理。可我却沉湎其中不能自拔。后来，虽然在老师家长的劝导下意识到事情的严重性，可为时已晚……
B说：那你爸妈没出钱让你去上职业类学校？
C说：中考成绩揭晓后，我也曾去职业类学校报了名，刚报了名正巧碰上学校领导，看到我当时的穿着和头发，把我和我妈叫到校长室，把我给退了。现在想想真是后悔极了。
B说：初一下半学期我也曾多次出入网吧、游戏机房，做了让老师、家长失望的事。老师知道后反复找我谈心，还把我定为班级帮教的对象，有一段时间爸妈抽时间轮流接送我，在老师、同学、父母的努力帮助下，我远离了网吧、游戏机房，重新回到同学们中间。
A说：多亏及早醒悟。
B说：如果当初不听老师、家长、同学的劝告，那后果可真无法想象。
A说：其实，初中三年我也不是一帆风顺的，初一时我在行为习惯上常出问题，各科老师多次找我谈心，并耐心劝导我：“你有很大的潜力可挖，但这必须通过你自身的努力。”真切的教导使我逐渐看清了自己，在家长、老师的严格要求和鼓励下，我有了改正缺点的勇气和信心，努力拼搏，终于为自己纯真的初中生活画上了圆满的休止符。
附三： 敢于向高目标冲刺
施光南四岁就上学了，音乐课是他最爱上的课，他爱听，爱唱，还常常用教师教过的简谱在纸上写着，哼唱着自编的曲调。为了参加歌咏比赛，五岁的施光南创作了生平第一首歌《春天到了》。
经过苦练，小施光南终于走上了舞台。观众看着个子小小的施光南在台上认真地、投入地表演着，禁不住掌声雷动。他成功了，才五岁的他第一次品尝了成功的快乐，荣获了全市儿童歌咏比赛低年纸第二名。
解放以后，施光南的家辗转搬到北京。在育才小学，他第一次见到了钢琴，看着音乐老师那又柔软却很娴熟地弹奏钢琴的手，听着从琴键中飞出的悦耳琴声，他被迷住了。于是，在他幼小的心灵里有了一个非常高的目标。他在向着美丽的音乐殿堂跑去。初中时，他遇到了一位年轻热情的音乐教师，每一次上课施光南都是怀着极大的兴趣去倾听着，思考着，神情专注地记着老师所讲的一切。他找来旧电唱机、旧唱片，练习分解出各种声部；他听各类戏曲唱片，悟出唱腔中的韵味，学习各种风格；他找了不少诗集、民歌集，从中挑选歌词，试着自己谱曲；他还悄悄写了不同风格的中外歌曲，寄往《歌曲》编辑部。
一天傍晚，老师听见有人在礼堂里练琴，弹的是《牧童短笛》。当时，老师心里想：这肯定不会是我们钢琴小组的学生，因为我还没开始教他们难度如此大的曲子呐。在窗口，老师吃惊地看见小小的施光南正坐在空旷的礼堂一角，聚精会神地弹着，虽然弹得还很不熟练，但已经颇有韵味了。
当同学们去北海滑冰、游玩的时候，他却顾不上看四周的景致，而是边走边把涌现在脑海里的旋律都记在手心上、手背上。他悄悄地写了许多歌曲，可惜没有人知道。一次，施光南带着一个厚厚的硬皮本来到学校，同学们看到本上抄了那么多中外歌曲，好奇地问：“从哪里找来这么多歌曲？”施光南笑笑说：“从别人那儿抄来的，咱们唱唱？”于是，施光南的作品被大家传唱起来，只是没有人知道这些美丽的曲子是他写的而已。 中学六年，他共写了300多首歌曲。有一次他意外地发现自己的作品竟然同许多世界名曲一起在舞会上演奏！在繁星点点的夜空下，施光南有一种坚定的信念从心中升起：我要报考音乐学院，将来一定要做一个优秀的作曲家，我有能力，我应该相信自己！凭着这份勇气，施光南考取了音乐学院，而且在艺术领域里不断地向着更高的目标冲刺， 终于到达了成功的制高点。作为一名优秀的人民艺术家，施光南是当之无愧的。
附四： 我们的畅想
美丽的童话悄然溜走
新鲜的生命日夜涌流
青春的鼓乐嘹亮地奏响
我们在主旋律里
跃出了昂扬奋进的声音
站在青春的港湾
我们对生活充满了渴望、憧憬
坚决的心
已踏出了深深的足迹
旅程
在诚挚的眸光中启航
遇到“风暴”，努力征服，扬帆重新出航
迷惘、彷徨、生活的考验
只会变作闪亮的繁星
点缀我们心灵的天空
我们的未来不是梦
因为
我们的心
跟着希望在动
❼ 学会感恩---主题班会(要有活动方案)
活动地点：七年级（2）班教室 参加人员：七年级（2）班全体同学、班主任。 活动准备：1 全班动员，使的每位同学都能积极投入这一活动，献计献策。 2 布置教室、黑板。 3 分别准备自己和父母的照片。 班会过程：（一）情感导入 同学们，给大家看一张照片，大家可以看到照片上的一个小孩子，看她可爱吗？小孩子一天天长大了，这期间他的父母付出了他们全部的爱，10多年过去了，孩子长大了。你们知道他是谁吗？这个小孩就是我。可是我记得在我几岁的时候，经常和父母吵架，而且特别苦恼，觉得他们不理解我、不爱我。就是现在，我还偶尔和父母发生小摩擦，同学们不知道你们现在有没有我当时的感觉：好像和父母的距离越来越远了，不再那么亲密了。就这个话题，今天我们举行“学会感恩，与爱同行”主题班会活动。 （二）感恩父母 学生可能会举例： 1 自己因为压岁钱与妈妈争吵。 2 因屋子乱而与父母闹矛盾。 3 回家看电视与父母闹矛盾。 4 与父母发生矛盾而被打。 （四）伟大的母爱：世界上最爱舟舟的人走了 许多人都知道舟舟，他是中国著名指挥家。然而，人们不知道的是，舟舟的妈妈身患癌症十二年，支撑她活下去的唯一理由是，她必须用舟舟能够理解的方式告诉他：“死亡并非遗弃，爱永远不会离开。” 对比舟舟，我们每个人都是非常幸福的。无论我们是调皮捣蛋还是不太听话，身体是健康还是残疾，对于父母来说，我们都是他们的唯一，打与不打都是爱，你们可懂得？而我们是不是因为习惯了父母每天的精心照料、关心呵护，所以对父母给我们的爱已经漠然了呢？父母在我们心中到底有多少分量呢？让我们一起做一个心理实验。 （五）心理实验 学生拿出准备好的纸片，让学生写出生命中5样最珍爱的人、事或物，其中必须包含“我”、“父母”两项。 实验开始，依次划去珍爱的。 实验已经进入最残酷的阶段了。现在，你和你的父母乘坐的一架飞机将要坠毁，而飞机上只有一个降落包，也就是说，你们两个只有一个能活下来，怎么办？你选择谁？请你将放弃的一方的照片反扣在桌面上，注意，一旦照片反扣过来，就意味着他将与飞机一起撞向山崖而永远的离开……你和父母到底谁能活下来？放弃你自己吗？你还没有好好欣赏这多彩的世界，还没有实现自己心中的理想呢！划去了父母，就意味着从此你永远失去了他们，失去了他们的爱。请你回想一下，父母平时对你多么的关心，多么的呵护，你们有过多少的欢声笑语，可现在，你就要失去他们了…… 好，心理实验到此结束，请大家回到现实中来。请看，窗外阳光明媚，鸟语花香，生活美好安宁，你们没有失去父母。看着同学们做出的痛苦选择，虽然是一种假设，但可以看出大家心中已经有了爸爸妈妈的位置，甚至超过了自己的分量。 做了这个残忍的实验，你们的感受一定很深，请各位谈一谈刚才的真实感受。 （六）唱《感恩的心》 感恩是个永恒的话题，也是永不过时的话题！我们应该学会珍惜我们眼前的幸福，学会对我们的父母老师感恩，每个人都应该有一颗知恩感恩的心，学会感恩，使这个社会更加和谐。“学会感恩，与爱同行”主题班会到此结束。
❽ 优秀、丰富的班会教案【不限主题】
感恩主题班会”议程设计
黑板标题：感恩的心或心存感恩或“爱”的真谛或体验感恩情怀等，并可以把标题的书写形式设计得新颖美观。
【教学目的】学期末，我校确立了以“走近经典，体验感恩”为主题的修业式活动。结合独生子女表现出的他们所获得的一切都是理所当然的这样一种无所谓的态度，进行一次“感恩”教育，让他们体验到来自于各方面的关心与爱护，以一种感激的心态更加刻苦地学习，将来建设家乡，报效祖国。
【教学思路】感恩—对于我们来说是一个熟悉而陌生的字眼，也许我们都不曾理解过感恩的真正含义，然而，在我们的身边却存在着无限恩情需要我们去感受，去回报。同学们首先会想到他们的父母，但真正实际行动表现出来的却对父母的理解比较少，而且他们对来自于同学、老师、学校的关爱，更是体会很少。如何引导他们开阔视野，把对父母的爱引申到对老师、对学校、对国家的爱，并且把这种爱付诸于行动，是本次主题班会要解决的问题。
议程：序曲 主持人：主持词引出----在这个阳光灿烂，冬日融融的上午，让我们彼此敞开心扉，聆听彼此的心声。我班“心存感恩”主题班会现在开始。首先，让我们以热烈的掌声欢迎到场的爸爸妈妈和我们的各位任课老师。
大家都知道，在美国，感恩节是一个不折不扣的最地道的国定假日。在这一天，具有各种信仰和各种背景的美国人，共同为他们一年来所受到的上苍的恩典表示感谢，虔诚地祈求上帝继续赐福。其实值得感恩的不仅仅是对上苍，我们对父母、师长、亲朋、同学、社会等等都应始终抱有感恩之心。我们的生命、健康、财富以及我们每天享受着的空气阳光水源，莫不应在我们的感恩之列。一位盲人曾经请人在自己的乞讨用的牌子上这样写道：“春天来了，而我却看不到她。”我们与这位盲人相比，进一步说与那些失去生命和自由的人相比，目前能这样快快乐乐地活在世界上，谁说不是一种命运的恩赐，我们还会时常愤怒得发抖而总去抱怨命运给自己的不幸和不平吗？
对父母心存感恩，因为他们给予我生命，让我健康成长，他们的一次次牵扶，让我在远离父母的时候，放飞理想。对老师心存感恩，因为他们给了我教诲，让我抛却愚昧，懂得思考，在学习的历程中实现自我。对兄弟姐妹心存感恩，因为他们让我在这尘世间不再孤单，让我知道有人可以和我血脉相连。对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依赖，看到希望和阳光。感谢曾帮助过我的人，他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰厚而富有。感谢肯接受我帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我可以把这份善良延续。好，下面让我们共同进入这次主题班会的第一环节-----感恩父母。
第一部曲：
1、欣赏中央电视台广告：“妈妈，洗脚”。
2、“万事孝为先”，这是我们中华民族的优秀传统，为世人所称道、所敬仰，古往今来，有多少文人墨客留下经典之作，像“三字经”之类的小孩都能朗朗上口，有时虽不求甚解，但熟背后，却可以作为一种文化去终身消化、理解、受益。下面请同学们齐诵：“游子吟”。
3、是的，谁言寸草心，报得三春晖。最能激起我们心底深深的感恩之情莫过于父母亲，不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母心中，我们永远都是最可爱、最需要保护的孩子。我们不断接受着父母亲给予我们的无私的爱，下面请大家说说在日常生活中，父母使你最感动、最难忘的故事或生活片段。（预先作好书面调查，便于主持人了解后提问）
4、是啊，父母之爱，浩瀚如海洋，自古以来对父母的赞美之词也层出不穷，在我们的学习中，你记得了哪些呢？在这里，请同学们用肺腑之言表达一下对父母的感激之情吧。（预先请同学们书写下来，便于主持人了解后提问）
5、现在，我们逐渐长大，我们已经懂得怎样回报父母亲了，我们每个同学都给父母写了一封感谢信，下面请每位父母读一读您孩子对您讲的知心话。（预先请学生认真写好信）（伴随播放歌曲“烛光里的妈妈”）
6、下面请欣赏歌曲“懂你” 表演者： ，大家掌声欢迎。
7、感谢 同学。当我们坐在教室里学习时，父母在忙什么呢？当我们坐在桌边，吃着好饭、好菜时，他们又在忙着什么呢？请欣赏父母工作时的一个感人场景。（如：当保姆的妈妈）
8、多么感人的场景啊！同学们，在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈除了要为我们做许许多多生活琐事，还要为了家庭那么辛勤地工作，这其中蕴藏着多么深厚的爱啊！点点滴滴都是情，只要我们有一颗细腻的心，仔细去体会，慢慢去感受，我们就明白：我们生活在爱的海洋里。亲爱的爸爸妈妈，您的关爱我们能体会，您的付出我们正在思考着回报。我们也知道我们曾经让您失望过，曾经让您伤透了心；可我们也深信：我们是您的骄傲，我们也曾经让您的笑颊灿烂如花。亲爱的同学们，我们父母的期望并不多，我们的一句问候一次掺扶一杯茶水一个微笑，我们的爸爸妈妈就满足了。接下来，请欣赏古筝表演《只要妈妈露笑脸》，表演者：
＿＿＿＿同学，掌声欢迎。
9、谢谢＿＿＿＿同学。今天，我们的爸爸妈妈不顾工作的疲惫和辛劳，或许还请了假，可以说百忙之中来参加我们的休业式，让我们再次用热烈的掌声感谢他们的关心厚爱。看到我们一天天长大，他们肯定有许多感慨。下面请父母代表给我们讲讲心里话，掌声欢迎。（预先与几位家长联系好，明确发言内容，写好发言稿）
10、谢谢父母代表的金玉良言。很久以前我们就听说：理解万岁！今天，我们和父母之间已经架起沟通了心灵的桥梁，一起来“跨越了代沟”。曾经无论我们多么的幼稚顽皮，曾经有时我们那么不顾场合地冲撞父母、伤害父母，但我们的父母始终是那么地包容我们。但其实，在我们的内心深处，我们一直想对你们说：“爸爸，您好！” “妈妈，您好！” “爸爸妈妈，我们爱您！我们感谢您！”
第二部曲：
1、现在,我们进入主题班会的第二环节:师恩难忘。父母把我们送入知识的殿堂，我们沐浴着师恩的阳光，我们像小鸟一样展翅飞翔，无论暴风骤雨，是老师赋予了我们顽强的斗志，鼓励我们勇往直前。感谢你啊，老师！下面还是请我们同学一起来说说老师使你感动的故事，有哪位同学愿意来谈谈，让我们和你一起分享你的故事。（预先请同学写下材料，主持人了解）
2、下面请欣赏诗朗诵“教师赞”或“献给老师的花”，表演者：＿＿＿＿同学。
3、谢谢＿＿＿＿同学。我们是沐浴着爱的阳光长大，人间的真情打动着我们的心。接下来，请 同学演唱《每当我走过老师的窗前》，掌声有请。
4、谢谢＿＿＿ ＿＿＿同学。老师，您辛苦了！老师,我们尊敬您！老师,我们谢谢您！(鞠躬)我班的每一位老师兢兢业业地耕耘在讲台上，此刻，你想对老师讲哪些话呢？那么一吐为快吧。该说谢谢的时候大声说出来，让我们不要把谢意在心底深埋，行动起来，用真诚的心回应真诚的心，用爱回报得到的关怀。（同学预先准备好，如：我要谢谢语文老师，你对我们特别和蔼可亲，……）
第三部曲：
1、现在,我们进入主题班会的第三环节:友谊永存。友谊是人间的春风，是沙漠中的绿洲，因为有了友谊，我们学会了宽容，学会了理解和友善，也学会了感动。我们要感谢所有的伙伴帮我们度过的困难、挫折，感谢他人给予我们的无私帮助。下面请听诗朗诵：《友谊之歌》或《情动我心》表演者：----- -同学。
2、谢谢----- -----同学。生活中，我们需要别人的帮助、关爱，当然也应该把自己的爱心奉献给他人，爱是相互的。可是，我们很多人，已经习惯接受别人的关爱，接受别人的帮助，并且认为这是理所应当的。他们渐渐忘记了感动，忘记了说声谢谢，也渐渐淡忘了幸福的感觉。请看接下来的这一幕场景，大家是否觉得似曾相识呢？请欣赏小品表演：《公交车上》
3、看完了小品，同学们有什么感想呢？（同学发言 感想1：捡了东西是应该归还，可是小伙子，别人帮助了你，你应该心存感激，说声谢谢啊！感想2：你刚才的表现太不应该了。知道感恩这是一个人最起码的道德呀！感想3：小孙子的表现也很不应该，爷爷那么大年纪了，还要他拿书包。一点也不知道心疼爷爷。感想4：你看爷爷站都站不稳了，应该把位置让给爷爷坐。
4、谢谢同学们的精彩发言。
第四部曲：
1、接下来,我们进入主题班会的第四环节：爱的奉献。俗话说：“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，此时古难全”，请欣赏歌曲“我想有个家”，演唱者： ----- -----同学。
2、的确，生活有时是不公平的，在我们身边有的同学由于各种原因缺少父爱或者母爱，这些都是不可避免的。但是，我们相信，在我们的生活中并不缺少爱，因为在我们五中的大家庭里，平时人人都在为献出一点爱而做了很多工作，可以说我们每一个人都生活在一个充满着爱充满着感谢的大家庭里。同时我们也更多地学会了感恩。下面是我班的“感恩宣言”，请大家跟随我朗读：“感恩宣言”。（预先准备好材料：感恩宣言）
4、在这新年来到之际，我们班全体同学对有困难的同学表达一下我们的一点心意，我们相信：虽然只是一点点阳光，但就像卖火柴的小姑娘一样，足以温暖一个人的心房，足以驱走冬日的寒冷。我们也真诚地希望这些同学能感受到我们集体的爱和力量，勇敢地战胜暂时的困难，走好人生的每一步。（预先用班费为贫困生购买一些学习用品，写上几句鼓励祝福的话）
5、同学们，常怀感恩之心的人是最幸福的，欢喜快乐都会随之而来，生活永远都阳光灿烂。为了让每位同学感受幸福，体验感恩，在班主任老师的指导下，同学们纷纷制作了感恩卡片，现在请同学们每人抽取一张，以作纪念，常怀感恩。（场面：抽取卡片）（预先请同学制作好）
6、别激动，卡片请保存好，往后慢慢品尝。（随意指名几个同学诵读卡片上的温馨赠言）
7、现在，有请我们的班长上台发言，掌声有请。班长：通过班委讨论，得到班主任同意，我们班委决定：把每周的周二作为感恩日，到时在班会课时间同学们对曾经帮助过自己的人，可以大声地说声“谢谢”了。请同学们鼓掌通过，谢谢大家。
8、接下来，请同学们以饱满的激情齐唱《感恩的心》，有请 同学领唱。
第五部曲：
1、接下来,我们进入主题班会的第四环节：集体为爸爸妈妈过生日。感恩的心像冬日的阳光，像夏日的凉风，似黑夜的灯塔，似雨夜的小伞，是一种无私的奉献。感恩的心感谢有你，伴我一生让我有勇气做我自己。感恩的心感谢命运，花开花落我一样会珍惜。让我们踏着感恩的旋律，感受感恩的温馨。平时，无论多忙，爸爸妈妈都会记得我们的生日，都会以不同的方式为我们过生日，可是，我们有几个人记得父母的生日呢？更别说为父母过一次生日吧！今天，在我们老师的提议下，让我们集体为父母过一次简单的生日吧，让我们乘此机会向父母表达一下我们的歉意，表达一下我们的感激，表达一下生日的祝福，表达……（插上十一根蜡烛，表示一心一意，一生一世）
2、让我们齐唱最美、最经典、最简单的歌“祝你生日快乐”。
3、分蛋糕，由每位同学双手捧给父母。（说出父母的生日，并说一句感谢的话-------预先准备）
（伴随播放歌曲“感恩的心”）
4、下面请欣赏诗朗诵：“感恩情怀” 表演者 等同学。
附：诗歌“感恩情怀”----感激生育你的人，因为他们使你体验生命；感激抚养你的人，因为他们使你不断成长。感激帮助你的人，因为他们使你度过难关。感激关怀你的人，因为他们给你温暖。感激鼓励你的人，因为他们给你力量。感激教育你的人，因为他们开化你的蒙昧。感激钟爱你的人，因为他们让你体会爱情的宝贵。感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心志；感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿；感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；感激藐视你的人，因为他觉醒了你的自尊；感激遗弃你的人，因为他教会了你该独立。凡事感激。学会感激。感激一切使你成长的人！
5、同学们，班主任老师为我们这次活动的开展付出了很多辛勤的劳动，现在，让我们以热烈的掌声请我们的班主任讲话。
班主任发言：
附-------班主任发言：各位家长、各位同学：
首先感谢大家对这次活动的大力支持。看了大家的表演、听了同学的发言，我非常感动，也有很多感触。我们这一代人，缺乏中华民族的优秀人文传统根基，再加上，我们这一代人常常埋藏于书堆之中，因为是独身子女，虽受到方方面面的关爱，但有时往往以自我为中心，自私、不理解父母、不理解他人，对感恩也很不重视，可以说现在的学生，就其心灵的一翼——“情”来看，普遍患有“情感冷漠症”。对父母之恩，熟视无睹者有之，麻木不仁者有之，贪得无厌者有之，以怨报德者亦有之，唯独知恩图报者鲜有之。那么对父母无情无义之人，对师长、集体就更不会有情有义了。当然，我们又应该看到，冰冻三尺非一日之寒，严重者弑父弑母，子女之所以敢冒天下之大不韪，恐怕还有一个原因——父母对子女太溺爱、太娇惯，以至于子女要月亮，他们不敢摘星星。积习成癖，姑息养奸，才导致六亲不认、怒而行凶的疯狂。让孩子知道感恩，是家长的重要责任。而且要从小做起，从每件小事做起。在教育孩子感恩父母、亲友的同时，还要教育他们感恩国家、民族、政府和社会，并推而广之，感恩大地、山河和人类。只有心怀感恩情，才能有善待和回报施恩者的行为，才能远离违法犯罪和邪恶。因此.通过本次班会，努力唤回学生回报爱心的良知，并引导学生通过抒发真情实感的习作来重新构筑健全的人格，懂得爱的无私、伟大、纯洁，激发学生爱的情感。也正因为如此，我们以学校开展的亲情教育系列活动为契机，感到“感恩教育”为重点很有必要，使同学们在感恩行动中不断成长，不断提高人文素养。这次感恩主题会，全部题材都是各班学生在感恩活动中自主收集的现实生活中的真实材料，是学生、家长、老师生活中一个个真实的记实，因此，触动了在场所有人心灵深处。对于恩情的感悟，从走进亲情到体验亲情，回报亲情，各人都以不同形式表达着其思想内涵，同学们把感恩活动中收集到的材料采用演、讲、唱、颂等形式淋漓尽致地表达出来，感恩的情愫又一回润泽了学生乃至家长的心田，使学生与家长在互动中又一次感悟亲情，体验真爱。我们中华民族，有许多优良传统，感恩图报就是其中之一。像“滴水之恩涌泉相报”、“谁言寸草心，报得三春晖”等等，都是非常好的写照。常怀感激之心，能让我们更好地体验爱，感受情，我们时时刻刻都在体验着家人的关爱、朋友的关心、老师的关注、社会的关怀。亲情、师情、友情，使我们能够在一个和谐、温馨的环境中健康地成长；能够更好地战胜困难、获得成功。常怀感激之心，会让我们的生活更加充实愉快，会让我们的人生更加美丽动人，会使我们的生命充满温暖，会使我们的灵魂得到升华。 同学们，让我们用自己的行动，报答师长、报答社会，报答所有关心爱护和帮助过我们的人，让我们的世界更加美好。谢谢大家。
2、非常感谢班主任的讲话。相信在座的各位家长、同学参加了这次主题班会以后，心里一定很不平静。（请几位家长、老师和同学说说感想）
如：三情(亲情、师生情、友情)讲述
A：听了同学们心灵的表白，我真的非常感动，今天的班会让我明白了对于爱，我们不能够只是不停地索取，还要懂得感谢与回报。
B：听了同学们的讲述，我更明白了，生活中那些平淡温馨的的故事每天都在继续，只要我们用心感受，用心聆听，就会发现生活充满了爱，因为我们学会了感恩。
主持人结束语：
心存感恩，会让一句简单的话语充满了神奇的力量，让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。感恩是积极向上的思考和谦卑的态度，它是自发性的行为。当一个人懂得感恩时，便会将感恩化做一种充满爱意的行动，实践于生活中。一颗感恩的心，就是一颗和平的种子，因为感恩不是简单的报恩，它是一种责任、自立、自尊和追求一种阳光人生的精神境界！感恩是一种处世哲学，感恩是一种生活智慧，感恩更是学会做人，成就阳光人生的支点。每一个有爱心的人，都应该是个懂得感恩的人，人生也正因有了爱心、孝心和感恩而精彩起来，生动起来。心存感恩，回报他人。 班主题班会到此结束。谢谢大家！
可以吗？希望对你有帮助
❾ 以‘感恩父母’为主题班会的策划方案
这个班会我们班开过……很简单，请几个同学上来说说自己的父母怎么爱你，再说说关于父母的感人事迹。最后总结一下：应该怎么怎么报答父母。