干部素拓策划书

1. 素质拓展中心拓展讲座部的工作计划这么写

学生会素质拓展中心个人工作计划 在院团委领导、老师的亲切关怀下，我院素质拓展中心渐渐成长壮大，成为一个独立的部门。为了更好的贯彻共青团中央、教育部、全国学联发起的《大学生素质拓展计划》，全体素拓成员同心协力，帮助认证部完成认证工作。与此同时，各同学也对素质拓展工作有了更深一步的认识。基于素拓中心刚刚成立，许多同学对素拓工作还不十分了解，我活动部制定如下素拓宣传计划：1、制作大学生素质拓展计划宣传展板，在管院及二教展出，对什么是“大学生素质拓展计划”、《大学生素质拓展证书》的重要性、以及已有素拓成果（包括素拓征文、照片）进行展示，从而推进我院大学生素质拓展计划的更好实施。2、以班会为渠道，班级为单位，在广大同学中开展信息调研工作，普及素拓知识，班委带领同学们进行素拓游戏，在游戏中锻炼自我，体现团队精神，同时对同学们在此过程中提出的问题进行整理并给予正确的解答。 3、对其他院开展大学生素质拓展工作的情况以及各院校的成功经验进行汇总、收集，吸收。 除进行宣传活动，让广大同学了解素拓的相关信息，我部还制定了一系列干部培养计划，使素拓中心有自己的骨干人员，班级有各自的素拓带头人。具体计划如下：1、针对中心内部人员开展培训课程，要求对素拓认证及素拓游戏进行全面掌握，加强和校讲师团、校素拓部等各部门的联系，培育自己中心的讲师及素拓骨干力量。2、组织各班班长、支书及由班级推选出的素拓带头人进行培训，要求凡参加培训的人员按时参加培训并做好培训笔记。由素拓中心部门人员组织会场秩序并派专人进行签到。3、与外联部协调共同邀请名师，进行素质拓展大型讲座。与辅导员老师协商，组织管院全体同学观看讲座。由专业人士对我院学生进行职业生涯和大学生学业生涯指导，让同学们明白自己的发展方向和自身素质欠缺，有针对地自主选择学校开展的素质拓展训练项目进行素质训练。4、利用暑假时间，提前下发任务，组织同学开展假期社会调查和社会实践活动，使同学综合素质特意提高。素质拓展中心的工作刚刚起步，其所取得的成绩离不开领导、老师的关心，及广大同学的支持、配合。对于工作中存在的问题，我们会再接再厉，逐步解决和完善。基于以上计划，我们会以更加饱满的热情，克服重重困难，迎接大学生素质拓展工作新的挑战，为大学生素质拓展计划在本院更好的实施而不懈努力！
凑活着用吧、刚刚给你网络的

2. 素拓策划书活动背景...怎么写

比如：组建来一个双节自棍表演团队，团体背景：因为现在大众娱乐的需求，而双节棍更是集健身娱乐交友为一体的多功能表演项目，适合爱好武术，爱好运动的各个年龄段的人群。训练目标：使团队成员能够具备各种上台演出的素质。实施方式：找一个会表演会教学热爱双节棍的武术高手当教练，带领团队每天早上训练身体素质，棍法套路，各种表演礼仪。基本章程：自己内部成员开会后集体协商好再定，也可以由教练定好后再开会举手表决大家各抒己见，集思广益。实施流程：可以有自己团队的训练服和表演服，团队口号，团队标志，队里也可以有专门负责联系表演活动的人，在队里激励队友的人，由教练定好每天训练的内容，训练有一定成效后就可以接各种表演的活，可以友情义务表演，也可以商演。团体规模：不宜过大，大了不容易照顾的面面俱到，十个人左右就行。团体活动：可以一起组织去公园游玩，去唱ＫＴＶ，凡是能想到的能玩的活动都可以考虑。团体契约：尊重每一个队友，不强求，不侮辱，平等对待。

3. 我是校学生会的素质拓展部的成员，需要一份工作计划书。

2010年下半年度西南大学园艺园林学院
素质拓展部工作计划

为了切实提高学生综合素质，在思想政治与道德修养、社会实践与志愿服务、科技学术与创新创业、文体艺术与身心发展、社团活动与社会工作、技能培训等方面引导和帮助广大学生完善智能结构，全面成才成长。 为了使学生干部的素质能跟上时代的发展，满足学生的要求，学生会各项工作能高效运作，我们对学 生干部做严格的考核，学生工作进行有力的督导。今年素质拓展部将积极开展各项与素质培训有关的活动，幷将采取一系列的措针对不同的同学进行素质强化培训，相信在大家的共同努力下，我系同学的的素质会有大幅度的提高。为使素质拓展部工作更顺利的开展，现将工作计划拟定如下：

一、 第六周素拓部干事招新及后续工作
由于部门的需要，部门在2010级新生中招收8名干事。
组织新干事第一次见面，详细介绍素质拓展部。让新进干事对部门有一定深度的了解，了解部门的性质及日常工作的流程和学生会的简单运作。
给部门干事发放《素质拓展部制度（试行）》幷布置第一次任务。根据各干事的空余时间拟定例会时间。每周周六下午6点整召开。了解每个成员各自分配的任务的进展情况，有什么问题或困难，以及活动结束后的总结。对提出的问题全体成员集思广益，争取把工作做得更好。
二、第七周（10月17日）晚举行 “园艺园林学院团委学生会干部素质培训”
活动目的
培养大学生的思想政治素质为核心，以培养创新能力和实践能力为重点，以普遍提高科学素质和人文素质为目的。让刚竞选上的干部从一个干事的角度转换到一个干部的角度。协调各部门之间的关系，增强各部门之间的联系与合作。
活动方式
1、本次活动为室内讲座的形式展开，首先由胡乐老师讲话，再次有请本届团委学生会主席团的成员讲解如何做好一个好干事。让干部们认识到“无过就是功”是个极其错误的观念。要让干部们知道“有所思、有所想、有所为”。
2、收集整理作为一个干部必须具备的素养资料，分发给个干部作资料
三、第八周 周日举行“园艺园林学院团委学生会干事素质培训”
活动目的
对团委学生会新进的干事做一个具体的素质培训
主要作眼与培养干事的团队协作能力、执行能力、（……）四项基本能力
活动意义
让新进干事在娱乐的同时感受团队的重要性，幷从中学到如何与人协作，如何提高自己的执行力。
活动方式
本次活动主要是以户外活动的形式展开。
四、《素质拓展证书》的认证
《素质拓展证书》的认证具体时间由学校通知。在认证过程中有干事负责班级制，每个干事负责几个班级，切实、仔细的做好认证工作。
五、学院级 盆栽展卖会（今年12月份）
活动目的
增强同学对植物，以及本专业的热爱。
活动意义
增强同学们对各种植物的了解
活动方式
社会公司来学校展卖。
六、 学院级 模拟导游大赛（明年3月份）
活动目的
增强同学们的语言应用能力
活动意义
提高大学生语言素质引用能力，锻炼口才
活动方式
报名参赛、与旅游协会合作，评委参评。

七、 校级 大学生素质拓展节（明年4月份）
活动目的
提高学生对专业知识的了解与热爱
活动意义
锻炼学生专业应用能力
活动方式
由部门申报，校团委派人审核。

八、 校级PPT大赛（明年4月份）
活动目的
展现当代大学生的精神风貌，以及学生的计算机应用水平。
活动意义
增强同学们学习计算机应用软件的热情。
活动方式
PPT制作，评委参评。

九、 全国级 挑战杯、校级 含弘杯 （未定）
具体活动方式，由学校下发通知。
以上各项工作便是本学期的大体计划，如有变动则另行变更。 我们素质拓展部的每位成员，都将以全心全意的态度为同学们服务，并且从各个方面严格要求自己，具备高度的责任感和奉献精神。相信我们的努力会让我系学生的素质会有质的飞跃。

4. 成立素拓部的策划书怎么搞定啊

『素质拓展活动』学生素质拓展计划活动方案

·为了深入贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》（中发[1999]9号）和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》（国发[2001]21号）精神，适应中学生身心健......
『素质拓展活动』大学生素质拓展计划项目库

·序号 项目名称 1 团校培训、党校学习情况、是否加入党组织 2 学生、素拓干部培训班 3 学习三个代表、党团重要会议征文活动 4 学雷锋等系列爱国主义征文赛 ......
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『素质拓展活动』学生素质拓展证书实施办法

·一、 总 则 1、素质拓展教育是职业教育的重要组成部分，也是改革人才培养模式的重要方面。本暂行办法坚持全面贯彻党的教育方针，以培养全面发展的合格人才为目的，坚持课内课外相结合、......
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『素质拓展活动』“大学生素质拓展计划”实施方案

·一、实施“大学生素质拓展计划”的目的和意义 “大学生素质拓展计划”旨在全面贯彻党的教育方针，坚持面向现代化、面向世界、面向未来，以培养大学生的思想政治素质为核心，以培养创新精神和......
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『素质拓展活动』大学生素质拓展工作程序

·大学生素质拓展工作程序一、素质拓展学分的认定工作程序 1、“讲座素质拓展学分”的认定程序讲座开设工作部门：各部门、各分院（部）、各团体（每学期初根据素质拓展计划，列出讲座......
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『素质拓展活动』大学生素质拓展计划实施方案

·一、工作原则大学生素质拓展教育计划是一项发挥“第二课堂”在学校人才培养中重要作用的系统工程，应当坚持以下工作原则： 1、坚持德育为先原则。把提高大学生的思想道德素质放在素质拓......
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『素质拓展活动』一般性素质拓展活动

·活动简介：女生月自成功举办以来以来，受到了广大师生的一致好评，特别是女生，也成为辽宁工大校园内一项具有特色的传统赛事。本项赛事以弘扬校园文化、弘扬民族精神、维护女性自身权益、体现新......

5. 拓展活动策划书

我也是大一新生哦 也没有这方面经验 不过还说一下我的想法吧
排球赛 目的啊回在于丰富大家的课答余生活 锻炼身体增强体质
要写清场地 裁判 时间的安排
参赛球队数量和比赛流程
最好能让外联部的人拉些水和奖品的赞助来
找些个班女生和不参赛的男生当拉拉队
恩 就这样了 你把这些东西组织一下 写的正式一点 层次清晰一点就是策划书了

6. 关于物业公司保安和其他部门拓展训练计划:

针对团队协作的项目：电网、挑战150 毕业墙
针对竞争的：超音速、驿站传书（竞争、沟通）
推荐一个叫七巧板的项目：包含了你说的配合、竞争、协作、还有沟通、凝聚力、执行力等等很多，是非常经典的一个项目。

山东九九拓展体验式培训计划书

一、培训需求分析
体验式培训的分析
体验式培训是一种现代人和现代组织全新的学习方法和训练方式，它采用世界上最先进的体验式教学方法，通过设计独特的富有思想性，挑战性和趣味性的户外活动，让学员在完成各项任务，解决各种问题中达到“磨练意志，陶冶情操，激发潜能，溶炼团队”的培训目的。
体验式培训是一种开放式学习，它以自然环境为舞台，以活动为道具，以学员为中心，围绕着领导艺术、团队建设等现代管理的中心问题，结合企业的发展需要与培训者的人格特征，在高素质培训师点睛式语言的启发下，在模拟场景对心灵的强烈冲击下，促使学员反思、思索人与自然、人与社会、个人与集体、奉献和爱心、生存与毁灭的辩证关系。通过全方位的素质培训，一方面使参训者重新认识自我、重新定位自我、实现自我超越；另一方面，提高员工对企业的忠诚度，并以全新的方式凝聚企业的向心力。同时使得参与培训的新员工彼此之间相互交融、充分信任、奉献爱心、磨练团队合作意识。
体验式培训改变人的态度，态度改变行为，行为改变命运，通过体验式培训，整合团队，发掘个人最大潜能，磨练团队合作意识，实现组织创新，这就是体验式培训的真正意义。
联通公司培训需求分析
学习型组织是各单位更广泛意义上的培训工作，要按照建设学习型企业的要求，运用新颖灵活的现代化教学手段和形式、倡导快乐学习、深度交流、情景模拟等为员工乐于接受、便于参加的方式和方法，把学习、培训与员工个人以至于整个团队的工作，生活融为一体，使员工通过培训，不仅能够接受知识或技能，而且更能够引发学习热情，提高学习能力；不仅能提高生存本领，而且更能够体验自身价值，勇于自我超越，突破自我设限，提高创新能力。
体验式培训是目前最受推崇的培训品牌之一，是国际知名跨国单位和工商管理学院普遍采用的最先进的体验式培训项目，体验式培训具有实效性、人性化、个性化等特点，符合企业组织的培训需求，符合我们联通公司提出的通过拓展培训中层管理干部，提高他们的团队合作精神，提升执行能力和发掘个人潜能，使其领悟单位企业文化、认同单位经营理念，融入联通公司大团队目标的培训要求。同时在优美的自然环境中释放心情，陶冶情操，缓解中层管理人员的工作压力，增添联通公司员工的集体荣誉感。
二、培训对象
单位优秀员工
三、 培训主题
挑战自我 熔炼团队 高效沟通 共创辉煌
四、 培训目的 ＊ 焕发单位优秀员工的精神面貌和工作热情，增强管理团队的团队凝聚力。＊ 组建优秀中层团队，营造团队良好氛围，促进管理人员之间的相互了解和沟通，消除彼此心障，提高相互间默契程度及信任度,增强团队合作能力。＊ 提高管理人员的观察力、注意力、创造力、使学员在特定的环境中去思考、去发现、去醒悟，对自己、对同事、对合作伙伴、对团队重新认识，重新定位。个人及团队在非正常情况下自理复杂问题的能力。突破自我心理障碍，提高服务能力和应变能力。其他（根据我们再调查后制定培训项目，请填写附表）
五、 培训依据有关专家指出：阅读和听到的资讯，我们只能学到10%-15%，但自己体验过的事，我们却能收获80%。

六、培训项目：信任背摔、空中单杠、天梯、电网、驿站传书、团队七巧板、挑战150、毕业墙等

7. 怀化学院第艺素拓部的认证计划

素质拓展认证流程包括备案和认证两部分：
一、个人、班级、系级、院级活动的备案（本学期）
1、个人参加的社会性活动（出示证明），需填写《素质拓展认证申报表》并在系级素质拓展中心进行备案，系级素质拓展中心每月统一上交院级素质拓展中心进行备案。
2、系级活动负责人需填写《素质拓展认证申报表》并在系级素质拓展中心进行备案，系级素质拓展中心每月统一上交院级素质拓展中心进行备案。
3、系级活动负责人填写《素质拓展认证申报表》，上交院素质拓展中心进行备案。
二、素质拓展项目认证程序（下学期初）
1、素质拓展计划的宣传。团支部组织班级全体同学学习素质拓展计划实施的若干意见和认证实施细则，宣传实施《大学生素质拓展证书》认证的重要意义和认证的注意事项。
2、个人申报。第二学期开学初由学生本人根据证书的要求，挑选本人上一学期在素质拓展方面最重要的经历和表现，草拟一份拟填入证书的内容初稿，报班级团支部。
3、团支部认证。团支部对所申报内容逐条进行审核，并收集意见，审核结果报系素质拓展部。
4、系级素质拓展认证。系素质拓展部对各团支部所申报的认证内容和收集的意见进行审核，并对申诉提出处理意见，审核结束后，组织各团支部分期分批统一填写证书。同时，团支部和系素质拓展部进行认证，在素质拓展证书上素拓委员签名和加盖系团总支印章，再交给院素质拓展认证中心认证。
5、院大学生素质拓展认证中心认证。院大学生素质拓展认证中心在学生毕业时进行统一认证，加盖院共青团委员会公章，发给学生本人。素质拓展证书根据学生本人和用人单位的需要提供。 一、素质拓展认证标准：
A、班级组织的活动，需向系级素质拓展中心申报并把活动资料交于系级素质拓展中心，经审核后可以给予认证。
B、以集体或以个人名义参加的系级活动的获奖者给予认证。
以集体或以个人名义参加的系级活动，及社团活动参加便给予认证。
以集体或以个人名义参加的校外活动，需出示证明才给予认证。
C、作为活动的组织策划者，工作人员等需在活动资料中写明，校外活动的需出示证明。
D、在班级，系（学生会，团委），院（学生会，团委，广播站）及社团成员的任职给予认证。
E、关于政治理论教育、思想道德教育、理想信念教育、时事教育、民族精神教育、心理健康教育等的讲座给予认证。（有关于第一课程的讲座不予认证）
F、非比赛类的活动，荣誉称号，获奖证书等必须出示证明材料，由系级素质拓展中心对材料进行审核认证。
G、对于系级活动的活动资料需在3日内整理好交于系素质拓展中心进行审核。院素质拓展中心再于每月固定日期统一上交校素质拓展中心进行审核。
注：活动资料需包括：活动实施的具体时间；活动的举办，承办单位；参加活动的获奖名单；活动的组织策划者，工作人员名单等。
二、素质拓展项目体系的建设
（一）、思想政治与道德素养
1、邓小平理论、“三个代表”重要思想学习与实践
（1）参加邓小平理论研究会、“三个代表”重要思想研究会情况（校、系级）；
（2）阅读相关著作和相关文件情况
（3）参加相关活动情况。
2、学习、遵守国家法律、法规
（1）参加相关内容的报告、讲座活动（班级以上活动，包括班级）；
（2）参加相关内容的知识竞赛（系级及以上级别）例如，消防法知识竞赛、安全法知识竞赛，模拟法庭等。
3、政治理论学习情况
（1）各种相关主题的征文比赛、演讲比赛、设计大赛等参赛情况（系级及以上级别）。相关主题包括：爱国、爱党、爱校、人类文明、社会进步、科技发展等；主题团日创意大赛、书画大赛、摄影比赛、摄影展等；
（2）相关主题普及讲座、学习活动。例如，网上政治理论学习答题活动，各相关媒体、行政部门举办知识答题活动。
4、社会文明、校园文明实践
（1）参加各种区域的义务劳动、捐款、义工等活动。例如，无偿献血、为特困生或特殊疾病的同学捐款、参加社会公益捐款、参加社会机构组织的义工活动；
（2）努力实践校园文明，受到系级以上的表彰。例如，系级以上的优秀文明学生等称号，系级以上的文明示范团支部、系级以上的文明卫生寝室等荣誉；
（3）文明素质教育讲座。
5、 培训
参加各种培训的情况。例如，系级以上的团校、党校。
6、 入党过程
（1）参加各种积极分子培养活动。例如，党校、积极分子活动、思想教育活动、理论学习及活动，如与前面所述项目重复，则不再登记；
（2）任党内职务。例如，党小组组长、党支部书记等职务；
（3）受过党内奖励。例如，优秀共产党员、优秀党支部（系级以上）。
（二）、社会实践与志愿活动
1、参加各种形式的社会实践活动。例如，理论之光社会实践、三下乡社会实践、社区服务等。院级、系级、个人均可。
2、获得系级以上等级的奖励；
3、参加志愿服务时间记录；
4、所在志愿者服务队或个人获得等级奖励。
（三）、科技学术与创新创业
1、科技、科研、讲座、培训
（1）各种科普讲座、座谈、培训、专家论坛等。如果是个人参加的社会性活动，应有相关证书、证明；
（2）阅读相关文献、书籍。应有相应读后感或实践成果；
（3）参加相关社团活动。院级以上社团，在社团内主要参加的活动或任职情况。
2、科研实践活动
（1）参加系级以上科研活动。应有导师或相关部门的证明；
（2）科研立项。参与或主要承担某些科研立项工作，是否有成果、获得哪一级部门认可、投资；
（3）科研成果及转化。由相关的认证证书和实物材料，成型产品等或是在院级以上学术期刊发表的论文。
3、科技竞赛
参加过何种科技竞赛、获奖情况如何。包括：东软杯、东宇杯、创业计划大赛、学术科技作品竞赛等系级以上比赛。
（四）、文化艺术与身心发展
1、文化艺术教育
（1）参加过哪些系级以上社团，有何成果；
（2）参加文化节、艺术节情况
2、参加过的文艺方向的比赛情况，获得何级别的奖励、证书。
3、参加课外体育锻炼的时间量
4、参与何种类型、级别的体育社团
5、在系级以上运动会上有何项目何级别获奖
（五）、社团活动与社会工作
1、参加过何级别的社团，任何职务
2、组织过何级别的何种活动，达到效果如何
3、有何种奖励：如优秀学生干部、优秀社团、优秀团干部、优秀团员等。
（六）、技能培训及其它
1、参加过何种专业技能的培训，有何证明（宣讲会、培训班、补习班除外）
2、各项社会资格认证证书，是否考取。
三、具体操作及注意事项：
A、同学填写报表时注意写清参加活动的时间，活动的具体名称，活动的级别，及同学是以某种身份参加的活动（参加者，组织策划者，活动工作人员等）。
班级认证小组认证时，主要通过各种渠道对于同学们参加活动的真实性进行认证。
B、团支书认证时，主要验证同学们参加活动的真实性，参加活动的时间准确性及规范语言的使用。
C、系级认证时，考察同学们参加活动的真实性，规范语言的使用，及活动是否可以填写进素质拓展证。
D、院级认证时，通过从学校及各个学院收集整理的活动资料对于活动的真实性，活动的类别，活动的人员名单，活动的级别等做出判断。在根据这些资料对于同学们的报表进行最后的审核。
E、在进行各个级别认证时，须对退回的报表给与合理及充分的解释。
注：常用的解释词语
提高认证层次：表示被退回的报表缺乏认证的意义（例：扫雪等）
语言表述不清：表示被退回的报表缺乏规范性的语言。
信息分条表述：表示被退回的报表中含有两条或两条以上的认证信息。
属强制性课程：表示被退回的报表中的活动属于学生课程之内的。
四、证书填写的注意事项：
A、证书填写内容要求真实。
B、证书主要记载大学生在校期间对提高自身综合素质产生积极作用的重要经历及取得的主要成绩（第一课堂学习成绩除外）。
C、证书只对学生的经历和表现加以客观记录，不做主观评价。
D、证书记录的内容需用规范性语言进行陈述，需注明参加活动的时间、活动组织单位、活动名称、所获奖励，并需注明是“组织”或“参与”；所发表文章需注明报刊名称及日期。
E、素质拓展训练采取谁组织谁证明的原则，需组织单位提供相关的证明材料。
F、证书全国统一编号，后八位为持证人学号(2110157********)；证书内容由团支部统一填写。
五、规范性语言示例：
2007年4月参加怀化学院学生党校学习准予结业。
2007年3月参加“三月雷锋行”到石门敬老院送温暖。
2006年9月30日参加校运动会标枪比赛获第5名。
2006年4月参与院级寝室文化大赛并获二等奖。
2006年12月被评为艺术设计系优秀学生干部。
2005年10月参加汽车驾驶班。
2005年11月20在《湖南日报》发表文章《现在的就业形势》。

8. 大学生野外拓展训练策划书怎么写

为了提高学生的心理素质以及身体素质，丰富学生的第二课堂，增强班级、组织、部门、社团成员凝聚力，开学伊始，学校都会组织学生进行素质拓展训练。下面是出国留学网为大家提供的大学生素质拓展训练策划书，欢迎阅读。
大学生素质拓展训练策划书(一)
一、 活动目的:
1. 激发学生的团队意识，增强集体的凝聚力。
2. 培养学生积极向上，乐观豁达的态度。
3. 激发学生的自我效能感。
二、 训练的具体环节:
1、 团队热身。在培训开始时，团队热身活动将有助于加深学员之间的相互了解，消除紧张，建立团队，以便轻松愉悦的投入到各项培训活动中去。
进行破冰起航的项目:要求各组队员在30分钟内，选出一个队长、两名副队长、两名形象大使。拟订队名、队旗、队歌。设立团队的基本雏形，组建团队的基本框架，使各队成员间相互熟悉。各团队分别上台向其他队展示一下团队的风采，主要内容包括:队训、队旗、队名、队歌展示，目的在于展示团队的精神风貌，培养队员们的团队意识
2、 团队项目。团队项目以改善受训者的合作意识和受训集体的团队精神为目标，通过复杂而艰巨的活动项目，促进学员之间的相互信任、理解、默契和配合。
活动项目:考虑到是在室内进行的活动，选取了以下这几项活动。
项目一:
一、游戏名称 :松鼠与松树
二、游戏道具 :(无)
三、游戏规则
1、角色设置
松鼠 松树猎人(精灵) 监督员
2、口令设置
1)猎人来了-------松鼠逃跑，松树原地不动
2)森林失火-------松树逃跑，松树原地不动
3)地震了---------松树和松树全部逃跑
3、角色具体说明
1)猎人(精灵)可以充当任何角色在口令1中可和松鼠竞争位置，在口令2中与松树竞争位置 ，在口令3中可同时竞争松鼠和松鼠的位置
2)松鼠和松树只能竞争原来角色的位置
3)监督员是监督游戏中被淘汰的松鼠和松树的
4、人数
不少于11人 (精灵原则上设为一名，但为加强竞争可适当添加人数)
5、步骤
1)先任命一个监督员
2)随机抽一名队员充当精灵
3)其他队员手牵手围成一个圆，从一名队员开始123报数
4)报1。3队员充当松树，两人面对面站立，举手手心接触形成树洞
5)报2的队员充当松鼠，蹲在树洞一里
6)没三人一组按圆形均匀分布，监督员和精灵站在圆中间
7)由教练发口令(随意)队员按上述规则行动
6、奖惩
每一次口令下达后监督员要找出被淘汰松树和松鼠，被淘汰的将现场给队友们表演一个节目，然后被淘汰队员充当精灵
四、活动感受要点(教官)
此活动是为了培养同学们的团队意识，使团队雏形基本成型，
五、分享阶段重点内容
三种意识:危机意识、竞争意识、合作意识。
一种心态:积极心态
项目二:
一、游戏名称 :信任背摔
二、游戏道具 :一张桌子、两根绳子
三、游戏场景的组建
1、用桌子搭建一个平台(高度可调整)
2、两名队员一组面对面站立，双手手心向上搭在对方的的肩上，两人将右膝盖相互顶着，重心稍微向下偏移
3、这样至少5组并排站在一起组成一个救身“气垫”
四、游戏规则
1、时间
不定
2、人数
至少12人
3、角色设置
指导(系绳子的人员)1名
安全人员(接人的)至少10名
2、步骤
1)按三中的方法组建场景
2)一名队员站在桌子上，背对着队员，两手交叉反扣合在一起，然后向内侧翻转至于胸前
3)由指导将该队员的手和脚分别用绳子绑起来
4)该队员高声喊“我相信我的战友，那么准备好了吗?”
5)安全人员达到“我们准备好了”
6)该队员数1—2—3 然后笔直到下
五、活动感受要点
信任是本活动的重点，在一个团队里信任意识是很关键的，只有我们相互信任，我们才会有凝集力，相信自己，相信战友，团队才会更有战斗力
项目三:
一、游戏名称 :孤岛求生
二、游戏道具 :鸡蛋一个，报纸1张，筷子1双，胶带1段，80×20cm木板2块，网球或乒乓球3只，木桶或塑料桶1只，任务卡片，眼罩。
三、游戏规则:
训练开始，各组分别接到任务卡片及道具。
盲人岛接到的卡片是:
任务:
1、将一个球投入水中的一个桶中。
2、所有的人集中到珍珠岛。
规则:
1、第一个任务完成后才能离开盲人岛。
2、岛的周围是激流，任何人和物品一旦落水都将被冲回盲人岛。
器械:
1、80*20cm木板两块
2、木桶或塑桶一只
3、乒乓球或网球3只
4、任务卡片
5、眼罩
哑人岛接到的卡片是:
任务:
1、将所有的人集中到珍珠岛上。
规则:
1、只有哑人可以协助盲人移动。
2、只有哑人可以移动木板。
3、只有盲人完成了第一个任务后才能移动木板。
4、哑人不得开口说话。
5、岛的周围是激流，任何人和物品一旦落水都将被冲到盲人岛。
6、岛的四周是松软的沙地，受力过重可能会塌陷。
珍珠岛的人接到的卡片:
任务:
1、器械:一双筷子、一张报纸、一段胶带，要求利用这些器械使鸡蛋从高处落下不碎。
2、数学题:ABCDE*3=EDCBA，问A、B、C、D、E各是几?
3、利用一定的物理原理和器械，将所有的人集中到一个岛上。 时间:30分钟
规则:
1、岛的周围是激流，任何人和物品一旦落水都将被冲到盲人岛。
2、岛的四周是松软的沙地，受力过重可能会塌陷
四、活动感受要点:
1.盲人岛、哑人岛、常人岛各有优势，但又各有长短。各层分别相当于一个团队中的基层、中层、决策层;
2.中层(哑人)一味向基层(盲人)寻求沟通，而缺乏向决策层(正常人)的汇报、沟通。中层对自己解决不了的问题应及时向决策层汇报;
3.决策层(正常人)被琐碎的事务所困扰，不能科学决策;
4.基层(盲人)在整个"游戏"中很无奈，作为一个团队，明确一个团队的目标和任务是非常重要的!
3、 回顾总结。
活动结束后回顾将帮助学员消化、整理、提升训练中的体验，以便达到活动的具体目的。总结，使学员能将培训的收获迁移到工作中去，以实现整体培训目标。
团队项目结束后，进行轻松的讨论。可以讨论活动中是否全身心的投入、在有难度的项目中是否挑战并跨越自己的心理极限、在进行集体活动时如何彰显自己的个性、是否获得高峰体验、通过集体的拓展训练自身有何收获。
三、 注意事项:
1.严禁个人单独行动，任何个人都必需服从安排要以大局为重，坚持少数服从多数的原则。任何因个人不遵守纪律造成的不良后果由其本人承担。
2.请在进行活动时注意环保，活动结束后清理现场，此外还要维护校园公共设施的安全。
3. 现场的工作人员有义务随时制止任何有危险性的活动。
四、活动原则
1.自主性原则:活动的主体是参与其中的同学们，活动的设计与开展都必须以参与者为中心，参与者的自主性要得到充分的尊重。
2.开放性原则:活动的参与不受专业、年级和院系的限制，鼓励同学们进行大范围的交流，不同专业背景，不同年龄的学生相互沟通。
3.多样性原则:活动的种类多样参与者也多样。
5.柔性原则:在实施计划的过程中不用硬指标评价，重在参与，追求真正的学习，倡导用人性化的标准来评价参与者的表现，让参与者在完成目标的喜悦后体验被认可的感觉。
五、活动时间:待定
四、活动地点:待定
六、经费预算:略

9. 怎么写一份大学生户外素质拓展策划书啊

户外拓展策划书
1.组织抄本次活动原因袭目的及意义（自己根据情况填写）
2.活动项目内容及时间地点（要包括活动对象活动要求及规则）

举例：如（一）拔河赛

活动名称：齐心协力拔河赛

活动宗旨：增进同学的集体荣誉感缔造团结一心的班风增进班级凝聚力

活动目的：发扬团队精神，增强凝聚力，使大家认识到集体的力量的强大。

活动时间：2010年4月10日下午2:30

活动地点：校西区篮球场

活动对象：理学院09级全体同学（共十个队）

参赛要求：

1以班级为单位组成各参赛队。

2每班限报一队，每队15人，女生至少7人 ，各队由队长带队。

3参赛队员必须为本班学生。

比赛规则:

1双方必须遵守裁判的指令，哨声响后方可比赛。

2标记物过线后，哨声响起宣布比赛结束

3比赛分出胜负之后,参赛双方队员不可立即松绳,以免造成双方队员受伤.

4比赛实行淘汰制,参赛对手由个参赛队队长抽签决定。

5比赛时不得有冒名顶替，拉拉队不可上场帮忙，一经发现取消参赛资格。
分钟。

注意事项：（根据情况 自己设定）

10. 求素拓部社团活动的一个策划方案，主题随便10月份的。急用、谢谢！

XX大学校园素质拓展活动方案

主办单位：院团委 学生处心理咨询服务中心

承办单位：院学生会心理拓展部

赞助单位：西西方案 网

一、活动主题 沟通联系你我，团结共同奋进

二、活动目的

通过体验式培训，强调“知行合一”改善人际关系，融洽地与集体合作，激发潜能，学习管理技能，增强学生心理素质，提高学生心理健康水平，促进学生身心全面和谐发展。

三、参与对象：

全院师生

四、活动时间

2011年11月中下旬

五、前期准备

1. 前期宣传

2. ⑴横幅--学院（郑州校区）学生素质拓展活动周； 沟通联系你我，团结共同奋进； ⑵海报宣传；

3. ⑶广播站宣传； ⑷网站宣传。

⒉中期宣传

⑴网站每日更新相关内容；

⑵院学生会网络信息部负责活动的图片采集及整理。

⒊后期宣传

⑴活动相关图片展示；

⑵将活动总结以新闻稿形式经广播站及网站对活动进行 宣传。

4.活动道具

本次校园素质拓展活动需要道具：气球、卡片、笔、题板、椅子、秒表、长杆、网球、哨子、圆桶、足球等若干。

六、活动具体内容

（一）团队展示

①活动目的：通过分组选择队长来增加队伍的团队精神，展示队形，队名等加强了团队的凝聚力，使团队更加团结。

②时间：11月29日；

③地点：足球场；

④参与人员：全院学生； ⑤活动准备：将报名参加的全员心理委员提前分组； （活动具体安排见附录）

（二）金钱大乐透

①活动目的：提高沟通交流的主动性和技巧性，增进同学团队之间的友谊，同时提高反应能力以及团队内合作意识。

②时间：11月29日；

③地点：足球场；

④参与人员：全院学生；

⑤主持裁判：心里拓展部干事； （活动具体安排见附录）

（三）越传越开心

①活动目的：使学生在快乐的传递游戏中领悟到个人对团队的重要性，增强自信心，以开放的心态应对每个环节中自己的任务，磨练战胜困难的毅力，同时也提高自身模仿能力，最终战胜自己在面对别人时夸张表现自我的恐惧心理。

②时间：11月30日；

③地点：足球场；

④参与人员：全院学生；

⑤活动准备：提前将模仿物分类，写在题板的背后。 （活动具体安排见附录）

(四)合力吹气球

①活动目的：通过游戏，来增加同学之间的友谊，增加学生之间的协作能力和组织能力。

②时间：11月30日；

③地点：足球场；

④参与人员：全院学生；

⑤活动准备：

1提前分成若干组，每组6人，准备6张卡片分别写上“手”“嘴”“脚”各2张。

2.由心里拓展部干事进行示范以及规则的公布。 （活动具体安排见附录）

（五）勇者大闯关

①活动目的：通过一系列的闯关性活动来增加同学们的身体素质，同时要求在场上与其他同学积极配合来快速完成游戏。不仅增加了同学团队之间的配合、组织能力，也提高了同学们之间的交际能力。

②时间：12月1日；

③地点：足球场；

④参与人员：全院学生；

⑤活动准备：准备每个关卡的道具，由心里拓展部干事进行规则宣布。