㈠ 图一 《中华人民共和国土地改革法》颁布 图二 某连环画封面 图三 20世纪50年代的宣传画
| （1）特征：以家庭为生产单位；农业和家庭手工业相结合，精耕细作，自给自足。内积极容影响：①小农经济是两千多年的中国封建社会生存和发展的经济基础，是农业生产的基本模式；②生产资料基本归农民私有，使农民具有较高的生产积极性，推动了农业的发展。 （2）转变：从“平均地权”到承认“耕者有其田”。背景：改组国民党，实行联俄、联共、扶助农工三大政策，对三民主义作出了适应时代潮流的新解释。 （3）①1950年到1952年底的土地改革，为农业生产的恢复开辟了道路；②1953年到1956年的农业合作化运动，即对农业的社会主义改造，进一步解放了农村生产力；③1958年开始的“人民公社化”运动，超越了生产力的水平，严重挫伤了生产者的积极性；④十一届三中全会之后的家庭联产承包责任制，极大地调动了农民的生产积极性，解放了农村生产力，促进了农业的发展。 （4）农业是国民经济的基础；农业是社会安定的基础；农业是国家自立的基础；我国农业的基础地位仍然比较脆弱，农业发展速度仍然相对滞后，农业仍是制约国民经济发展的薄弱环节。 |
㈡ 厢式货车贴宣传画算改装吗
《机动车登记规定》第十条规定：已注册登记的机动车有下列情形之一的，机动车专所有人应当向登属记地车辆管理所申请变更登记：（一）改变车身颜色；（二）更换发动机（限同品牌、同型号）；（三）更换车身或者车架。
看了你的补充问题，贴广告宣传话也算改变车身颜色。
北京地区车身喷广告只限五种，其他地方可能会有所不同~给你参考一下吧。
㈢ 怎么修改病句
修改病句的方法
(1)用词不当
①感情色彩不当。如：他那认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。(“效尤’的意思是“学坏的样子”，是贬义，用在这里不合适，应改为“学习”。)
②关联词用错。 如：只有坚持核查，就能和平解决伊拉克问题。(“只有”和“才”连用，应把“就”改为“才”。)
(2)搭配不当
①主谓搭配不当。如：他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。(“品质”不能“浮现”，可改为“他那伟大的革命形象”。)
②动宾搭配不当。如：上海科技开发中心聚集了一批热心为科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。(“聚集”的应该是“专业化人才”。)
⑧主宾搭配不当。如：这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。(“劳动”与“一天”搭配不当，应删去“的劳动”。)
④修辞语与中心词搭配不当。如：他在培育良种方面花了很大的心血。(“很大”与“心血”搭配不当，应改为“很多”。)
(3)成分残缺
①缺主语。如：通过学习雷锋的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。(“使”字，使“我”丧失了主语的作用，所以，应删去。)
②缺宾语。如：看到他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍、同桌共读。(这个句子缺少宾语中心词。应加上“的情景”。)
(4)语序不当
①逻辑语序不当。如：学校通过并研究了新的规章制度。(“通过”与“研究”顺序颠倒。应是先“研究”后“通过”。)
②关联词语序不当。如：A：不但我信任他，而且信任他的朋友。
B：我不但信任他，而且以前反对过他的人现在也信任他了。(两个分句是同—主语时，关联词语在主语后边。如例A，两个分句的主语都是“我”，“不但”应在主语“我”后边：两个分句主语不同时，关联词语在主语前边。如例B，两个分句主语分别是“我”“人”，关联词语“不但”应放在“我”前边。)
(5)前后矛盾
①前后不统一。如：能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。(“能”与“否”表达完全不同的两种情况，所以，应删去“能否”。)
②否定多余。如：个别医生不讲医德，索要红包，医院领导对此并非不无责任。(“不无责任”即有责任，加上“并非”，意相悖，应去掉“并非”或去掉“不”。)
⑧范围不清。如：人们一走进教学楼就会看到，所有关于澳门历史的图片和宣传画被挂在走廊的墙壁上。(“图片”包括“宣传画”，不宜并列，应说成“宣传画及其它图片”。)
(6)重复罗嗦 如：中小学生课业负担过重是困扰我国基础教育的顽症疾病。(“顽症”和“疾病”重复，应删去其中一个)
(7)表意不明(歧义)如：牧童牵着牛在吃草。(到底是“牧童吃草”还是“牛吃草”：应改为“牧童牵着牛，牛在吃草。”)
2.认识了病句的这些基本类型，我们要把握病句修改的基本方法。
(1)检查病句，判明原因。先阅读原句，看看毛病出在哪儿。语法、修辞、逻辑方面的毛病，有不同的修改要求。找出病因是修改病句的前提。
(2)先主后次，对症下药。如果是语法错误造成的病句，修改时，首先要找出句子的主干(主、谓、宾)，看看是否残缺，搭配是否得当，结构是否混乱，并将发现的错误加以改正：然后再检查附加成分(定、状、补)，把误用的词语、颠倒的语序或同中心语搭配不当的附加成份一一加以改正。
(3)修改病句应在不改变句子原意的基础上，采用：增(增加字词)，删(删去多余字词短语)，调(调整字词的顺序)，换(更换其它字词)。不能另造新句。
㈣ 病句 指出错误并修改
1、第十一个五年计划，是我国今后五年发展的总蓝图。--主谓搭配不当
2、通过中国男专子足球队的表现，我们认属识到具有良好的心态是非常重要的。--主语残缺
3、人们一走进教学楼就会看到，所有关于澳门历史的图片被挂在走廊的墙壁上。 --不合逻辑,大小概念并列
4、学校的新的领导班子建立并健全了一套班级管理制度。--语序不当
5、宁静的夏夜,繁星满天，我们在树下听故事。--不合逻辑
6、田野里的高粱熟了，远远望去一片火红。比喻不当
7、在雅典奥运会上，我国运动员奋力拼搏，一举夺得了32枚金牌。--用词不当,不合事理
㈤ 人们一走进教学楼就会看到，所有关于澳门历史的图片和宣传画都被挂在走廊两边的墙壁上。（改错）
图片和宣传画重复了，把宣传画去掉