㈠ 学校文化创建如何美化绿色校园
学校校园绿化美化方案 为了进一步改善校园育人环境，提升校园文化品位，打造绿色、生态、人文校园，促进我乡教育事业健康、快速、和谐发展，特制定如下方案。
一、指导思想 校园绿化美化活动要以科学发展观和党的十七届五中全会精神为指针，结合争先创优活动，以创建“四化”为目标，以提升校园绿化美化程度，强化广大青少年文明生态教育为宗旨，按照“因地制宜，科学规划，注重教育，经济实用，一步到位“的原则，坚持将校园绿化美化活动与特色学校创建相结合，与学生思想道德教育相结合，与创建星级学校相结合。
通过全体师生的共同努力，使校园绿化面积达到规定标准，大力营造优美整洁、绿色高雅、文明和谐的育人环境，形成校园绿化、美化、净化、亮化的长效机制，努力培养青少年学生的生态文明意识和环保生活习惯，全力打造绿色校园、生态校园、文明校园、和谐校园。
二、各学校具体规划 倒马关乡小学： 操场北面栽种树20棵。 林书小学在厕所前面栽种一排冬青。 在校园里面的花池里栽种花草。 夹子峪小学： 保持原有可观赏性树木，在原有绿化美化水平上，补栽乔木和花草。
中间适量栽种一些花草，以达到整个校园春有花，夏有荫，秋有果，冬有绿的怡人景色，融花园、学园、乐园为一体， 东庄子小学、柳家沟小学、上城口小学、大石峪小学： 对院内的后院空旷处种植树木进行修剪，减少夏季太阳对园内的大面积照射，增强教室的凉爽感。在四周花池种植月季等花卉，给园内增添艳丽色彩
㈡ 2022校园宣传栏环保绿色口号句子
1.“青”而易举，绿色永恒
2.生命和绿色拥抱，人类与生态共存。
3.保护蓝天碧水，建我绿色家园。
4.垃圾箱：请你近距离投篮。
5.保护环境山河美持续发展事业兴。
6.保护环境，从我做起，从小做起，功在当代，利在千秋
7.一寸绿色一寸金，寸金难买寸绿荫
8.以我们的爱，迎来一个绿色校园。
9.保护绿色摇篮，你行，我能！
10.学校是我家，人人都爱它。
11.好习惯要从小养成，好传统应自始至终。
12.水是生命之源，节约用水就是保护环境。
13.花草树木对人笑，因为人类爱环保。
14.我们梦想一个没有污染的环境。
15.改善民生，共享水利发展成果。
16.保护环境，人人有责。美丽的环境，离不开大家的维护。
17.坚持人水和谐，建设生态文明。
18.倡导绿色消费，共建美好家园。
19.地球能满足人类的需要，但满足不了人类的贪婪。
20.喝清水，呼吸新鲜空气。这要求您始终保护环境！
21.草坪为我们贡献绿色，请保护它
22.健康生活，财富无忧。
23.关注环境，就是关注未来。环境保护你我他，蓝天碧水伴大家。
24.崇尚绿色消费 打造精彩生活
25.骑乐无穷，低碳万岁。
26.改善空气质量，提高民众环保意识。
27.节能是解决我国能源问题的'根本途径。
28.赏花爱花花更美，观景惜景景更幽。
29.全体人民与低碳人民同心同乐。
30.花草树木都是宝，没它我就不行了。
31.心随环境而变，为你打造心的空间。
32.让经济发展浪潮进入绿河。
33.草木无情皆愿翠 ，行人有情多爱惜。
34.保障饮水安全，维护生命健康。
35.依法节能，全民行动。
36.含一滴水，还一份真情！
37.节省资源并减少污染。
38.让我们亲近绿色，一路同行。
39.增强环保意识，造福子孙后代。
40.发展生态农业，改善生态环境。
41.节约资源，减少污染。
42.享受低碳美好的双赢绿色未来。
43.你在我心中最美，请不要将我摧毁。
44.同建绿色温馨家园，共享清澈碧水蓝天。
45.爱护环境，关注健康，创造财富，追求自由。
46.碳含量越低，寿命越长。
47.争做环保使者，共创绿色礼貌。
48.风调雨顺，始自环境保护，人寿年丰，源于生态平衡。
49.绿色是生命之色，生命呼唤着绿色。保护环境，从我做起。
50.请让我们的腰杆永远挺直！
51.保护树木，就是保护我们人类。
52.保护水环境，节约水资源。
53.排放废水少一刻，小鱼欢乐多一刻。
54.人重脸，树重皮，请勿墙上留痕迹。
55.花木有情报春晖，同学爱护喜心扉。
56.地球是我们的母亲，我们要爱护她。
57.人类只有一个惟一的家园——地球。
58.心动不如行动，去怨不如去干。
59.幸福就是天蓝山青水绿。
60.大路朝天尽情走，绿地花丛切莫过。
1.小草正睡觉，勿入草坪来打扰。
2.少一个脚印，多一份芳香。
3.地球是我家，绿化靠大家。
4.保护环境，造福人民。
5.绿色是我们的家园。
6.绿色是生命之色，生命呼唤着绿色。保护环境，从我做起。
7.治理环境污染，重现丽日蓝天。
8.让文明之花处处开放。噪音噪音，产生耳鸣，消灭噪音，万物安心。
9.别在绿色消失时，我们才去后悔。
10.破坏环境，永远危害环境；保护环境并取得巨大成就。
11.同享一片蓝天，共创无限和谐。打造一方净土，共享一片蓝天。
12.勤于节能，功在千秋。
13.绕行三五步，留得芳草绿。
14.手下留“青”，“青”深意浓
15.除了你的笑脸，什么都别留下；除了你的记忆，什么都别带走
16.保护环境就是保护咱们自我。
17.今天你低碳了吗?低碳生活，从小事做起。
18.重视生态功在千秋，保护环境造福万代。
19.关注环境保护，从现在开始，支持环境保护，从小事情开始。
20.我们梦想一个没有污染的环境。
21.青青小草，踏之何忍
22.让世界充满色彩，让生命充满精彩！
23.一言一行如有爱，一草一木均含情。
24.少一个脚印，多一个生命，不锈钢水箱。
25.低碳新时尚，中国是积极的。
26.别打扰，我正释放氧气呢
27.茵茵绿草地，脚下请留情。
28.当你昂首阔步时，我在你脚下*。
29.人手环保，人命有保。
30.小草青青，花香飘飘；青草鲜花，应当爱惜。
31.爱护环境，热心环保，回归自然。
32.鸟儿渴望洁净的天空，人类渴望绿色的家园。
33.节省资源并减少污染。
34.幸福就是天蓝山青水绿。
35.我也爱干净，请您帮帮我
36.绿色不但是自然和人类的生命，也是人类社会持续发展的基础。
37.关爱生命健康 倡导环保时尚
38.爱护环境，关注健康，创造财富，追求自由。
39.天是蓝的，草是绿的，心是纯粹的。
40.手拉手，创造美好环境；心连心，构建和谐社会。
41.“爱惜生命之源，“关”住滴滴点点”
42.让水更清，让天更蓝，让花更艳，让我们的地球更美丽。
43.让我们来保护花草树木吧。看，花草树木在向你挥出希望的手。
44.保护环境，持续发展。
45.巩固低碳动力，建立中国的梦想。
46.实现碧水蓝天，建设美好家园。
47.花儿以花香回报我们，我们只需脚下留情。
48.发展绿色交通，共促节能减排。
49.保护土地资源，营造生命绿洲。
50.生命如此短暂，请不要将我伤害。
51.美化生活，净化心灵。
52.增强环保意识，造福子孙后代。
53.人人爱花草，空气环境好。
54.花草树木都是宝，没它我就不行了。
55.脚下留情，草如茵
56.保护学校环境，共创学生圣地！
57.别伤害我，我也歌词健全的身体
58.除了足迹，什么都不能遗留；除了回忆，什么都不要拎走。
59.地球是我们的母亲，我们要爱护她。
60.花木亦有情，不忘护绿人
1.环境保护是每个人的责任。
2.生态环保，节能先锋，享受生活。
3.还天空蔚蓝，还草地碧绿。
4.让环保，成为一种修行——力皇。
5.爱无限，绿无边。
6.保护环境，功在当代，利在千秋。
7.滴水之愿，以绿相报
8.巩固低碳动力，建立中国的梦想。
9.坚持团结治水，构建和谐流域
10.人人参与，创建绿色家园。
11.学校是我的家，环境保护取决于每个人。
12.小草青青，脚下留情。
13.同享低碳生活，共建绿色家园。
14.别打扰，我正释放氧气呢
15.轻轻抬起你的小脚，我在你的脚下微笑。
16.少一个脚印，多一份芳香。
17.芳草依依，大家怜惜。
18.珍爱生灵、节约资源、抵制污染、植树护绿。
19.含一滴水，还一份真情！
20.人类靠环境生存，环境靠人类保护。
21.同建绿色温馨家园，共享清澈碧水蓝天。
22.我很怕羞，请别碰我
23.环境你不爱，美景不常在。
24.低碳节能，企业先行。
25.保护绿色摇篮，你行，我能！
26.草儿绿、花儿香，环境优美人健康！
27.捡起片片纸，传递深深情。
28.绿色环保，健康身心，财富自由，伟业天成！
29.请别乱坎树林，让空气更加清新。
30.幸福生活不只在于丰衣足食，也在于碧水蓝天。
31.让绿色的希望从校园萌芽！
32.绿色不但是自然和人类的生命，也是人类社会持续发展的基础。
33.同享一片蓝天，共创无限和谐。打造一方净土，共享一片蓝天。
34.当你昂首阔步时，我在你脚下*。
35.走一走，看一看，花红柳绿美无限。
36.我爱花，我爱草，我爱青青小树苗。
37.踏破青毡可惜，多行数步何妨。
38.今天你低碳了吗?低碳生活，从小事做起。
39.让环保扎根现在，用绿色昭示未来。把蓝天留给你我，让绿水环绕人间。
40.创建绿色校园，从你我做起。
41.绿色，永恒的美；校园，永远的家！
42.人人爱花草，空气环境好。
43.建节约型机关，做低碳型表率。
44.珍惜资源永续利用，绿化环境净化心灵。
45.让我们来保护花草树木吧。看，花草树木在向你挥出希望的手。
46.提高环保意识，争做环保公民。
47.赏花爱花花更美，观景惜景景更幽。
48.地球是我们的母亲，保护地球就是保护母亲。
49.乘阴靠绿树，美化靠大家。
50.大自然是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫。——雨果
51.让花儿含笑，让草儿传情，让心儿绽放。
52.请让我们的城市永远充满绿色
53.绿色是我们的家园。
54.你我环保，一起健康，共创财富，共享自由。
55.建设绿色校园，增强环保意识。
56.人类只有一个惟一的家园——地球。
57.环保时代，健康生活。自由追逐，财富就在我们手中。
58.愿绿色天天与我们相伴
59.小草正睡觉，勿入草坪来打扰。
60.让校园成为绿色家园，让祖国成为绿色宝库。
1.小草刚钻出地面，请自觉保护弱小。
2.愿君莫伸折枝手，鲜花亦自有泪滴。
3.生命如此短暂，请不要将我伤害。
4.保护野生生物，人与自然共存。
5.绿色，永恒的美；校园，永远的家！
6.美我校园重在每一举动。
7.绿色是我们的家园。
8.走一走，看一看，花红柳绿美无限。
9.保护我们的家园，让地球充满绿色。
10.我选择，我喜欢，我环保，我健康。
11.让我们来保护花草树木吧！看，花草树木在向你挥出希望的小手。
12.美化生活，净化心灵。
13.为了校园一片绿，珍惜脚下每颗草。
14.当你不要我时，请把我送回家。
15.保护学校环境，共创学生圣地！
16.小草正睡觉，勿入草坪来打扰。
17.带着欢乐舞步，让风沙停止，让小鸟起舞，让绿色腾飞。
18.绿化做得好，染污就减少。垃圾分类放，环境有保障。
19.给我一份爱，送你一片绿。
20.编织爱心，保护环境。
21.节约用水就是珍惜生命。
22.地球能满足人类的需要，但满足不了人类的贪婪。
23.追求绿色时尚、走向绿色文明。
24.人类善待自然，就是善待自己。
25.土壤不能再生，防止土壤污染和沙化，减少水土流失。
26.赏花爱花花更美，观景惜景景更幽。
27.树木正在为净化空气而加班加点，请勿让绿色工厂倒闭。
28.青山绿水蓝天，共创美好人间。
29.我们和小树一起成长！
30.保护环境，保护自然就是保护人类自己。
31.发展__科技岛，节约能源不可少。
32.破坏环境的人终将得到大自然的惩罚。
33.提高环境道德水平，建设文明小康城区。
34.但存方寸地，留与子孙耕。
35.依靠科技进步，促进环境保护。
36.地球是我们从后代手中借来的。
37.节约是每个公民应尽的责任和义务。
38.使“母亲”成为乐园，需要“儿女”携手努力。
39.绿色世界，你我共创，清新气息，大家共享。
40.关心环保，从现在做起，支持环保，从小事做起。
41.请将废电池送入规定的电池箱。
42.珍惜资源永续利用，绿色环境净化心灵。
43.距离产生美，谢绝亲密接触。
44.同花儿一起开放，和小树一起成长。
45.环保还宝，让我们的世界更好。
46.有限的资源，无限的循环。
47.小小一口痰，细菌千千万。
48.保护环境，人人有则。
49.人类离不开花草，就像婴儿离不开母亲的怀抱。
50.爱护环境，珍惜生命。
51.保护绿地标语：不要踩我啊。我也会疼的……
52.你的行动代表花的未来。
53.越低碳悦生活。
54.环境卫生的洁净，有您的一份文明。
55.幸福生活不只在于丰衣足食，也在于碧水蓝天。
56.美好环境需要我们共同建设。
57.明净之道，何忍污之。
58.节约能源，人人有责！
59.实施科教兴国与可持续发展战略。
60.保护绿色摇篮，你行，我能！
㈢ 校园绿化的美化校园文化该如何和谐
1.突出一个“早”字
要高度重视校园绿化工作，按照“见缝插绿、立体增绿、应绿尽绿”原则，早规划，早启动，早施工，为师生创造人与自然和谐发展的优美的校园环境。
2.强调一个“精”字
要提高绿化的档次和水平，实现校园园林化。坚持“实用、经济、美观、因地制宜、富有教育意义”的原则，与建筑物、教育设施和谐统一，亮点突出，形成特色。
3.力争一个“多”字
做到乔、灌、草，高、中、低相结合，使每一处绿化各具特色，各成景观，而又与周围环境和谐地融为一体。
4.强化一个“带”字
以学校绿化为抓手，带动学校全面发展。各种花草树木能够构成一道独特的校园风景线，在绿草如茵、鸟语花香、亭榭交错的校园环境里，学生会潜移默化地受到美的熏陶，放飞美的心灵。校园令人沉醉的绿意，不仅能给人以美的陶冶，也能给人以智慧的启迪，以及由此感受到的无穷的希望和力量。
5.确保一个“实”字
要追求校园绿化的实效。当学生走进学校，触目所见的是园林化、艺术化、人性化的校容校貌，整洁、美观、和谐的环境。这些，对学生良好品德的形成、思想情操的陶冶无疑是有益的。景美则心旷，心旷则神怡，神怡则智清，智清则学佳，这也许就是“山光悦鸟性，潭影空人心”的写照吧。
㈣ 创建园林城市宣传标语
1、绿化城市，美化环境，共建和谐衡阳
2、保护绿色善待生命
3、建设空气新鲜、环境优美、生态良好的`新衡阳
4、认建认管认养绿地光荣
5、统一思想，提高认识，扎实工作，创建国家园林城市
6、创建园林城市，改善人居环境，提升城市形象，促进经济发展
7、完善城市功能，丰富城市内涵；提升城市形象，打造城市品牌
8、全党全民总动员为创建国家园林城市而奋斗
9、植树造林，利在当今，功在迁秋
10、全党动员，全民动手，植树造林，绿化家园
11、全党动员，全民动手共建具有山水特色节约型、生态型、宜居型的国家园林城市
12、打造“城在林中，路在绿中，搂在园中，人在景中”的城市风貌
13、与时俱进，开拓创新，加快园林绿化事业发展步伐
14、植绿、爱绿、护绿是每一位公民应尽的责任
15、认真贯彻实施国家《城市绿化条例》
16、创建园林城市是建设和谐迁安的重要举措
17、全市人民行动起来，积极开展创建园林城市活动
18、加强风景名胜区管理，保护自然人文遗产
19、造绿、爱林、护林是每一位公民应尽的责任
20、绿化衡阳，功在当代，利在千秋
21、上下联动，条块结合，营造创建园林城市的良好氛围
22、上下同新，全民齐动，全力确保创建国家园林城市一段达标。
23、协调联动，迅速行动，立即掀起造林绿化工作热潮
24、以创建国家园林城市为重点，加速“钢铁衡阳，中等城市”建设
25、创建国家园林城市，提高城市整体品味
26、绿色与你我携手，美丽与大家同行
27、建设园林城市，展示文明风范
28、同创和谐社会，共建绿色家园
29、一草一木释放绿色温情，一举一动展现衡阳文明
30、绿色小区，你我健康
31、绿化衡阳，造福万代
32、绿化美化衡阳，建设园林城市
33、搞好绿化美化，提高生活质量
34、创建园林城市，造福后代子孙
35、和谐富足乐园，生态园林衡阳
36、创建园林城市敢为人先，建钢铁衡阳心系全局
37、创建园林城市，造福万代千秋
38、拓展绿色空间，构筑绿色衡阳
39、城乡绿化要达标，生态环境要保护
40、推广市树市花，展示衡阳风貌
41、植树种花种草，改善环境面貌
42、加强园林绿化建设，营造优美人居环境
43、创建园林城市，建设美好家园
44、创建园林城市，改善生态环境
45、大力植树种花，建设美好衡阳
46、创建国家园林城市，改善人居生态环境
47、建设城市园林，提高城市品位
48、建设国家园林城，打造城市新名片
49、全市人民齐努力，共建美好园林城
50、衡阳是我家，绿化靠大家
51、创造优美环境，造福全市人民
52、增加一片绿，造福一方人
53、创建国家园林城市，建设绿色秀美家园
54、构筑和谐衡阳市，创建国家园林城
55、珍爱绿色，珍爱家园
56、爱心倾绿色，树木也树人
57、爱心孕育满园春色，绿色成就生命永恒
58、拥有绿色社区，享受文明生活
59、人人惜得一片绿，处处留得一片春
60、足下留情，花花草草引出满园芬芳
高抬贵手，枝枝叶叶搭起一片绿荫
61、多一片绿叶，多一份温馨
62、多一处绿色，多一份爱心
63、植树栽花又种草，即美市容又环保
64、共沐蓝天碧水，共享绿树鲜花
65、创建国家园林城市，营造绿色宜居家园。
66、一草一木释放绿色温情，一举一动展现衡阳文明。（配电室）
67、举全县之力，集全民之智，创建国家园林城市。
68、全县人民齐抓共管，为衡阳明天增绿添景。
69、衡阳是我家，美化靠大家。
70、造绿、爱绿、护绿是每一位市民的责任。
71、保护绿化，人人有责， 植树造林，绿化衡阳。
72、全民动员，人人动手， 携手共建绿色家园。
73、人人动手参与创园，个个争当绿色使者。
74、共创园林城市，同享绿色生活。
75、绿色牵动你我他，园林绿化靠大家。
76、创建园林城市，倡导绿色新风。
77、一花一草皆生命，一枝一叶总关情。（门口宣传栏）
78、共沐蓝天绿水，共享绿树鲜花。（门口宣传栏）
79、加强生态环境建设，创建国家园林城市。
80、创建国家园林城市，营造优美人居环境。
81、创建国家园林城市，让衡阳更靓丽、更美好。
82、创建国家园林城市，促进城市可持续发展。
83、树名城意识，建绿色家园，创优良环境，做文明市民。
84、创建国家园林城市，营造绿色宜居家园
85、水为城市之韵，绿为城市之美，文为城市之魂，人为城市之本创国
86、家园林城市，建优质放心工程。
87、加强城市绿化建设，争创国家园林城市。
88、同爱一方热土，共建园林城市。
89、绿化城市，美化环境，共建和谐衡阳。
90、人人动手参与创园，个个争当绿色使者。
91、建设高水平国家园林城市，弘扬植绿爱绿护绿新风。
92、同创园林城市，共建绿色家园。
93、抓好道路绿化建设，夯实园林绿化基础。
94、创国家园林城市，为幸福衡阳加油。
95、绿化衡阳，功在当代，利在千秋。
96、积极创建国家园林城市，全面推进道路绿化建设。
97、园林城市大家创，绿化成果人人享。
98、街头巷尾竞添绿，衡阳儿女共创园。
99、精心施工建精品，与时俱进创辉煌。
100、“再提高，上水平”，确保绿化工程质量和安全。 101、精心组织。科学施工，创一流绿化工程。 102、搞好通道绿化，建设绿色走廊。
㈤ 校园文化建设设计方案
校园文化建设是学校教育教学工作的重要组成部分，是全面育人不可缺少的重要环节，是展现学校教育理念，办学特色的重要平台，也是德育体系中亟待加强的重要方面。下面是有校园文化建设设计方案，欢迎参阅。
为落实教育部《关于加强校园文化建设》文件精神，根据《福州三十七中三年规划》，创建特色学校，提高办学品位，丰富办学内涵，促进教师学生健康和谐发展，特制定此方案。
一、校园文化建设理念
整合时代校园文化精华，构建健康和谐文化氛围，充实师生校园生活内涵，提高学校的办学品位，推进素质教育深入发展。
二、校园文化建设的背景
1、校园文化建设的社会发展背景:文化在社会发展的过程中起着独特的作用，各种文明成果均以文化来传递、延续。校园文化是一种特殊的社会文化现象。它是以建设有中国特色的社会主义文化为根基，以学校文化活动为主体，由全校师生员工共同创建的，它以良好的校风和校园精神为标志，充满时代气息和校园特点的人文氛围。校园文化氛围一旦形成，将产生巨大的能量，成为培育四有新人的重要手段和深化教育改革的强劲动力。
2、校园文化建设的教育发展背景:校园文化作为一种环境教育力量，其终极目标就在于创设一种氛围，以期陶冶学生情操，构建学生健康人格，全面提高学生素质。它作为一种隐性课程，通过学校健康向上的精神因素以及优美的物质环境所施加给学生的积极影响和感染、熏陶而实现教育的目的，具有情境性、渗透性、持久性、暗示性、愉悦性等特点，对学生的健康成长有着巨大的影响，是实施素质教育的重要载体，体现了学校内涵发展的精神底蕴。
3、校园文化建设的学校历史背景:有近30年的办学历史，曾培养了一批又一批的优秀毕业生，涌现出一大批优秀教育工作者;学校曾被评为“福州市素质教育先进单位”、“福州市初中教育示范校”等市区先进集体，有较高的社会信誉和较好的群众基础;已基本形成严谨的教风、勤奋的学风、朴实的校风，铸造了“团结务实，和谐进取”的校园文化精神。这是福州三十七中校园文化建设的历史根基和现实基础。
三、校园文化建设特色的构建思路
我们讲的校园文化是指以学校校园为地理环境圈，以社会文化为背景，以师生为主体创建并共享的，以制度、环境、活动为载体，以文化的多学科、多领域广泛交流及特有的生活交往为基本形态，具有时代特点和学校特色的一种群体文化和精神氛围。为此我们构建的福州三十七中校园文化将着力形成以下特色:
1、校园文化建设的内涵:贯彻“文化立校、科研兴校、质量强校”的办学方针，整合学校管理思路、调整管理模式，完善学校规章制度，构建健康和谐的校园制度文化;结合课程开发，以校园文化的视角设计活动项目，激活校园文化活动，开发“团结务实，和谐进取”的校园精神文化;净化、绿化、美化、优化校园环境，让学生在健康和谐的环境文化中，感受美的氛围、接受美的熏陶、引导美的行为、得到美的升华，强化校园文化在素质教育中的隐性教育功能。
2、校园文化建设的运行:以校园物质(环境)文化为校园文化建设的基础，以校园精神文化为校园文化建设的核心，以校园制度文化为推进校园文化建设的保证，以校园行为文化为校园文化建设的成果和外在表现。
3、校园文化建设的成果:通过校园文化建设，形成学校民主型的制度文化、智能型的知识文化、素质型的心理文化、情感型的审美文化、开拓型的观念文化。以艺术节、科技节、体育节、健康周、校园网、各种专项比赛、演讲、文章、多媒体软件、各种大型活动以及艺术特色校等为平台，显现学校丰富多彩、充满生机的校园文化及其特色成果。着力体现三个方面的教育功能:一是科技文化教育;二是思想行为教育;三是审美情趣教育。形成体现学校办学思路和特色的三大识别系统:一是教育思想，培养目标，办学思路的思想识别系统;二是校训、校风、制度、行为指导语等行为识别系统;三是校园整体面貌、特色建筑和文化设施等形象识别系统。从而使校园文化对学生成长产生重要而深刻的影响。
四、校园文化建设的实施思路
1、环境文化建设:校园的环境文化是指校园所处的自然环境、校园规划格局以及校园建筑、绿化、“绿色生态园”和文化传播工具等方面形成的文化环境。校园的环境文化必须处处洋溢浓厚的育人氛围。优美的环境给人以美的享受，以它的感染力唤起人们对美的追求，陶冶人的情操，使人心旷神怡，大脑更聪慧，思维更敏锐，行为更文明，激发人的上进心和求知欲。人们按照自己的认知水平、审美观点来设计校园，这种“人化”了的校园物质文化反映了人们的种种思想观念;同时，校园环境将对作为这种环境审美者的师生产生持久的、潜移默化的影响。苏霍姆林斯基说:“要使学校的墙壁也说话”，使受教育者如入健康艺术之乡，眼睛所看到的，耳朵所听到的，艺术作品随处都是;使他们如坐春风，如沾花雨，潜移默化，不知不觉之间受到熏陶，从始至终和优美、理智融合为一。
校训、校徽;校园内各种提示牌;校园绿化地带;宣传栏、阅报栏、图书架;教学与研究宣传栏;信息广告栏和光荣榜;思想政治宣传栏;校务公开宣传栏;团队宣传栏;身心健康宣传栏;报刊信息宣传栏;座右铭、每周格言等;围墙上的校训“为成功人生奠基”和“公民道德基本要求”20个字等大幅固定标语等。校园布局合理，功能分区明确，建筑物协调和谐;校园环境宁静优美，树木花草相映成趣，道路平坦整洁;校园内电线、电话线等各种管线统一规划，合理铺设，确保安全美观;校园干净、整洁、地面不见垃圾、无卫生死角;教室窗明几净，布置典雅，给人赏心悦目之感。使师生员工沉浸在健康和谐的文化氛围之中，呼吸清馨高雅的文化气息，达到陶冶情操之目的。
2、制度文化建设:校园内严谨规范的秩序、师生们积极向上的情绪，深深体会到科学的校本管理文化，是校园文化中其它各要素得以正常、高效运行的润滑剂，其潜在的功能无疑是巨大的。因此，学校必须建立一个凸现本校优势，体现校本意识，具有特有文化特色的规范、高效、完整的组织管理系统和制度，构建学校特色制度文化。岗位责任制、全员聘任制、结构工资制，校务公开制，在此基础上，将进一步深化，整理完善规章制度，制定运作程序，汇编成册，理顺层次、撤汰冗员、规范程序、行而有据，形成依法办事、民主管理、以德立校的运行机制。同时建立完善学生自主管理制度。建立爱护公物制度、公共卫生和环境卫生“值周班”制度、绿化制度和校园养护责任制等等。
一、建设背景
校园文化是社会主义和谐社会文化建设的一部分。只有坚持先进文化的正确方向，并以社会主义和谐文化内涵为理论基础，才能为和谐校园建设营造良好的人文环境，才能为高等职业教育实现培养高素质人才的根本目标提供文化底蕴和精神支撑。作为高职院校，她面临着市场经济和知识经济的直接冲击，每时每刻需要全方位的素养来丰富其文化底蕴，用以增强其生命力和竞争力，因此，高职院校校园文化建设更有他的特殊性、紧迫性和必要性。
(一)高职院校坚持先进文化的正确方向，是体现社会主义价值观的需要
胡锦涛在谈到文化建设的方向时曾指出:“我们必须把发展社会主义先进文化放到十分突出的位置，着眼于提高人的素质、促进人的全面发展，加强思想道德建设，发展教育科学文化，培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。”社会主义的文化建设坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，这就决定了社会主义的校园文化建设必然以培养高素质的社会主义事业的合格建设者和接班人为根本出发点和落脚点。高职教育的根本任务是培养适应社会主义建设需要的高素质应用型人才，学校工作的每一环节都应把实现培养人才的目标放在首位。和谐校园文化建设只有紧密结合培养人才这一中心工作才能坚持其正确的方向与导向，才能在和谐校园建设中彰显其影响和凝聚力。
在市场经济条件下，要保证人才培养的质量，就必须坚持教育为本、德育为先的思想，把坚定正确的政治方向放在首位。这又决定了校园文化建设必须以先进文化为根本方向，坚持以社会主义核心价值体系作为理论基础。社会主义核心价值体系是社会主义和谐文化的根本，是构建社会主义和谐社会的思想根基和文化源泉，它从指导思想、理想信念、价值取向、道德规范以及行为方式等方面全面而系统地阐述了社会主义和谐文化建设的根本方向、精神实质及深刻内涵。构建和谐校园、建设和谐校园文化，离开社会主义核心价值体系的引领和指导，就会迷失方向和丧失灵魂。只有在校园文化建设中深刻认识和把握社会主义核心价值的理论意义和实践意义，才能深刻理解校园文化建设的根本目标和任务。
在构建和谐校园的过程中坚持先进文化的正确方向，坚持以社会主义核心价值体系为指导，就是要引导师生员工树立正确的世界观，人生观，价值观和荣辱观,通过校园文化建设为教师的事业发展和师德培养以及学生的成长成才提供智力支撑和精神保障,为高等教育实现培养高素质人才的目标提供坚实的文化底蕴和思想基础。
(二)坚持以人为本，更加注重软环境建设，是构建和谐校园的必要所在
所谓和谐校园，是指学校各种发展要素间的一种均衡有序、协调促进的和谐状态。和谐的校园文化既是构建和谐校园的基本目标与内涵，又是构建和谐校园的基本途径与模式。和谐校园的本质属性是文化和谐，和谐校园建设的根本在于校园文化建设。
校园文化建设大致可分为硬环境建设和软环境建设两个方面，二者相辅相成，缺一不可。硬环境建设一般包括学校建筑、教育教学设施、文化设施及校园景观等基础设施的建设，也包括标志性文化载体如校园网络、广播电视等媒体的建设。硬环境建设既是校园文化的载体和形式，同时本身也包含校园文化的内涵和功能。如果说硬环境建设体现的是校园文化直观的外在的形象，那么软环境建设表现的则是校园文化主观的内在气质。建设现代和谐校园文化无疑应将重点放在软环境建设上。我们作为民办高职学院，具体说来应体现在三个基本方面:一是良好的学习环境。即在科学世界观和方法论的指导下，形成实事求是、严谨勤奋、开拓创新的良好氛围。二是良好的育人环境。即注重人格培养和素质提升，形成教书育人、尊师重教、为人为学、追求完美的教育教学的良好环境。三是良好的人际环境。即形成诚实守信、团结和睦、与人为善、乐于助人的良好校园风尚，内化师生员工的思维方式和行为习惯。
在和谐校园文化建设中注重软环境建设，是以科学发展观统领高等职业教育发展、坚持以人为本、构建和谐校园的需要。相比较而言,良好的软环境建设更能激发人们蓬勃向上的精神，在潜移默化中陶冶人的思想，完善人的品格，提升人的素质。软环境建设中所传达出的教育理念、价值判断和审美取向最能体现一所大学所独有的文化精神和气韵,是大学精神内核的彰显及核心价值观的体现，因而能最大限度地实现校园文化的导向功能、陶冶功能、整合功能及凝聚功能。当前，校园文化建设中一定程度存在的重硬件投入、搞形象工程，轻软件培育、忽视品格塑造的现象，不利于通过校园文化建设真正提升学校的文化品位。在校园文化建设中，只有坚持以人为本，把软环境建设摆在更加突出的位置，才能形成有益于促进全面发展的、科学创新的、充满生机与活力的和谐校园环境;才能肩负起大学作为优秀文化传承者和社会思想库对于提高社会的文化精神和道德价值所应承担的历史责任。
(三)坚持主流导向，反对和抵制落后腐朽文化，是坚持社会主义方向的体现
在社会主义市场经济条件下，如何形成社会普遍认同的理想信念、价值标准和行为准则，是文化建设面临的首要问题。大学作为社会各种思想和观念碰撞与交流的舞台，在主流文化与非主流文化相互交织，先进文化与落后文化同时并存的情况下，如何把握自身文化发展的方向，实现自身的文化和谐也是其在发展过程中必须回答的问题。
校园文化有主流与非主流之分。校园文化建设中所形成的主流文化是社会主义先进文化的一部分，是民族精神、时代精神精华与大学精神的凝聚和积淀。比如，爱国爱校、集体主义、主人翁意识、严谨勤奋、求实创新、诚信友善、乐于助人等等，通过它的熏陶必将提升人的境界，提高人的素质，促进人的全面发展。主流文化是和谐校园文化建设中起决定作用的主导性因素，也是构建和谐校园最有力的思想和道德上的根基与保障。由于社会经济、政治、文化等诸多因素的影响，当前校园文化中出现了非主流文化日益盛行的趋势。网络文化、短信文化、卡通文化、课桌文化、宿舍文化等等新的校园文化形式，越来越受到大学生的关注和青睐，并对主流文化产生了不可忽视的重要影响。坚持以主流文化为主导，重视和发挥非主流文化的积极作用;以主流文化引领多样化的非主流文化，在弘扬主流文化的前提下提倡多元文化的融合，是和谐校园文化建设中应当坚持的一条重要原则。一方面，坚定不移地以先进文化作为校园文化的主流与方向，继续唱响主旋律;另一方面，尊重非主流文化存在的现实性与合理性，肯定其在繁荣校园文化、促进校园和谐中起到的积极作用，促进与其主流文化的融合;对非主流文化的消极作用也要敢于批评和指正，特别是其中容易引发思想困惑、道德失范，与主流价值截然对立的价值主张，只有坚持主流文化，才能促进有利于人才成长的健康向上、文明和谐校园文化氛围的形成。
一、指导思想
以“自主发展、和谐发展、全面发展”的办学理念为核心，以服务全校师生为宗旨，以素质拓展为目的，立足实际，突出特色，通过加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化活动的内容，拓展校园文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具有我校特色的校园文化体系。
二、目标任务
(一)环境建设
1、绿化、美化工作
①做好绿化、美化环境工作。针对校园实际对校园进行绿化、美化，以实用、经济、美观为原则，以绿色植物造景为主，花坛钵花为辅，适当设置景点，做到点面结合，使校园成为工作、学习、休憩的理想场所。
②加强对绿化工作的目标责任制管理。设专职绿化人员，定期对全校花草、树木、绿篱进行修剪、养护。
2、工作学习环境:
①对教室、办公室、功能教室、活动室内部设施进行全面的检修或升级。
②对各功能室实行承包到人制度，并把管理好坏与平常工作量奖进行挂钩，为教工各项文娱活动提供舒适的外部环境。
③开展“文明班级”、“文明办公室”等评选活动。
④定期、不定期进行各种形式的检查评比活动。
3、人文景观建设:
①适当设置人文景观，充分利用教室内外墙壁的宣传作用。
②在学校设置体现公民道德规范、职业道德要求、素质教育实施、课程改革目标、人文精神培养、终身发展需要等内容要求的名人名言语录牌和匾牌。
③根据不同时期的需要增设宣传橱窗、黑板报、布告栏等。
(二)文化氛围:
1、宣传舆论
①充分发挥校园网站、黑板报、广播站、校报和宣传橱窗的主阵地作用。
②引导校园文化气氛健康向上，开展形式多样的宣传活动。
③扩大宣传阵地、宣传设施和宣传内容。结合“学习党章”“一法一条例”活动，把文明校园建设与学校的中心工作紧密结合起来。
2、校园文化:
①本着“自主发展、和谐发展、全面发展”的宗旨组织开展丰富多彩学生课外活动。
②举办艺术节、文化节、科技节、教师论坛、青年教师才艺大赛、学术报告、专题讲座等活动，丰富校园文化。
③开展各种健康向上，生动活泼的体育比赛和文娱活动。
(三)道德规范:
1、文明举止:
①加强礼仪教育。
②加强形势教育，增强正义感。
③开展敬业教育，树立干一行、爱一行、专一行的思想。
2、道德行为:
①开展与社区服务共建实践活动。
②进行人生观、世界观、价值观、道德观和爱国主义教育。
③开展以“三大”、“三爱”为主题的教育活动。
(四)校内秩序:
①强化校园治安管理，建立健全各类规章制度，维护公共秩序。
②要加强门卫管理，把好校园治安第一关。
③落实责任制，实行分级管理，确保师生活动安全
④加强巡查制度，维护校园正常的学习、生活秩序。
三、具体措施
1、统一思想，提高认识，明确校园文化建设的重要性。
校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，大力加强和建设校园文化是学校管理的一个重要内容。推进高品位校园文化建设是发展先进文化的重要内容，是实现教育现代化的必然要求。高品位的校园文化，能为社会提供新的文化规范，有利于培养造就大批有较高文化素质和人文精神的人才，因此全校教职工要提高对加强校园文化建设的重要性、必要性的认识，把思想自觉统一到学校校园文化建设的行动上来。
2、加强领导，明确职责，确保校园文化建设工作的顺利进行。
成立由学校党支部、校委会为主要成员、师生代表参加的校园文化建设组织机构，全面组织领导校园文化建设工作。根据目标任务，明确各处室的职责，确保校园文化建设工作的顺利进行。
3、以人为本，发挥师生在校园文化建设中的主体作用。
㈥ 绿带里的宣传栏是那个单位的职责
城市绿化园林里面的宣传栏、雕塑、造型管理单位不固定，有些是市政公用事业管理局，也就版是人们经常说的权“市政”。也有些属于城市建设管理办公室，也就是经常简称的“城建”。也有街道办所属宣传栏，具体由那个单位负责，这个要实际确认。
㈦ 宣传社区绿化美化和低碳生活知识
“低碳生活”是个新概念，提出的却是可持续发展的重要问题。“低碳生活”并不高深，其实就是一种生活习惯，是一种自然而然的去节约身边各种资源的习惯；“低碳生活”，对于我们普通居民来说更是一种态度，低碳生活代表着更健康、更自然、更安全，同时也是一种低成本、低代价的生活方式。
如何让“低碳生活”走进社区，贴近居民，变成大家的自觉行动，以低碳生活小行为，促进环保大改变。本文结合都市花园社区的做法加以论述。
“低碳生活”和国家倡导的绿色环保理念一脉相承，作为省级“绿色社区”的解放区王褚街道都市花园社区秉承一贯的绿色环保传统，积极倡导低碳生活，通过资源整合，机制创新，发挥社区职能等，为让低碳生活走进社区，贴近居民做出有益的尝试，收到良好效果。
都市花园社区位于焦作市新城区，辖区内高档居民小区林立，环境优美，居民文化层次较高。都市花园社区在上级环保部门的指导下，以科学发展观为指导，以服务居民为宗旨，以普及一个包括节能建筑、社区美化、垃圾分类、节水节能在内的较为完善的环境管理体系和公众参与机制的低碳文明社区为目标，示范带动，努力构建一个温馨和谐的生活环境。
一、强化组织领导，建立高效工作机制
街道、社区两级高度重视“低碳生活”普及工作。为了推动普及“低碳生活”工作顺利开展，街道办事处成立了都市花园社区普及“低碳生活”工作小组，由办事处主要领导、分管领导任正副组长，由街道党政办公室、城管办、民政科、城市管理综合执法中队、社区书记、居委会主任，辖区单位领导、居民代表等有关人员任组员，负责实施“低碳生活”的推广普及工作。
都市花园社区专门成立了普及“低碳生活”工作小组，建立了辖区单位“低碳生活”普及工作联席会制度，定期研究制定计划，合理分工，推动“低碳生活”普及活动的开展。先后制定了普及工作计划、环境管理制度、内部监督管理制度和普及“低碳生活”工作实施方案，制定了《社区环境卫生管理办法》、《住房装修制度》、《“低碳生活”推广志愿者培训制度》、《生活噪声管理制度》、《居民文明公约》等，按照普及“低碳生活”实施方案的时间要求，把任务细化、量化责任到人。
二、强化宣传教育，营造浓厚普及氛围
大力加强普及“低碳生活”的宣传教育，努力提高社区居民的环境保护意识。通过社区的宣传栏、活动宣传板、社区图书室、标语等，提供固定的绿色及环保知识学习场地，社区图书馆有环境保护法、环境动态、环境警示材料、环境日报等各种图书600余册，并设环保图书阅览专柜及环保信箱定期向社区居民、中小学生开放，让他们了解更多的日常生活中与居民密切相关环保知识。向社区居民发出普及“低碳生活”行动的各种宣传资料近3000份，让居民了解更多的环保法律和绿色生活知识,引导居民群众自觉地进行绿色消费，使居民群众的绿色消费意识不断得到增强。提高了社区居民认识“低碳生活”、支持普及“低碳生活”、参与普及“低碳生活”的意识和自觉性。创新宣传教育形式，提高公众参与意识。把普及“低碳生活”与社区教育相结合。“低碳生活”、环保意识从娃娃抓起。孩子是家庭的中心，用孩子的言行来带动家长，影响家长，渗透家长的环保理念。我们充分利用辖区阳光幼儿园、人民中学等学校资源，从学生入手开展“低碳生活”宣传教育活动。每年的世界环境日，我们都开展专题系列活动，举办以普及“低碳生活”为主题的征文、绘画比赛，举办节约用水宣传、义务监测室内装修污染、文艺表演、趣味游园等活动。中行小区12名中小学生自己制定了《低碳环保公约》，利用节假日到居民区发放，他们以社区小主人的姿态，保护社区环境，收到了小手拉大手，一个人带动一群人的互动效果。社区把办公楼的三楼120平方米的会议室改建成“低碳生活”教育学校，按计划编排全年课程，请市、区环保宣教的专业人员来授课，每月授课两次，开展环保进社区系列活动，组织观看环保专题片，举办环保专题讲座，把群众认为高不可攀的环保理论变成实实在在的道理，并把环保知识和“低碳生活”理念渗透到居民日常生活中。同时，可以教导居民如何进行垃圾分类、废旧物回收、废电池回收以及实践“低碳生活”的知识和技能。到现在为止，居民受教育2000余人次。
三、强化社区职能，创造良好推广空间
社区推广“低碳生活”，并不是要求居民降低生活质量，而是号召大家从自我做起降低一个人因需求而对整个环境造成的影响，而对自己也不失减少开支的方法。就是注意节电、节油、节气等，满足基本需要，限制奢侈浪费。让社区居民知道，减碳是每个人的责任，不断增强居民环保意识和文明程度，让“低碳生活”成为社区居民新的生活时尚。
推广“低碳生活”，提高居民生活环境很重要。为了使社区绿化美化，社区对各小区内的绿化设施进行了更新种植，拆除翻新旧花基15处共1216平方米，修整绿化栏共600多平方米，增种补种树苗601棵，绿化地2498.17平方米，人均绿化面积达到了8平方米。截止目前，种植的花草树木种类达数百多种，绿化覆盖率达46%，社区空气质量达到国家二级标准。
推广“低碳生活”，公共场合首先要低碳，起示范效应。社区在辖区的14个楼院居民区设置了近200个垃圾分类箱，做到生活垃圾和装修垃圾袋装化，分类回收，定点存放并日产日清；各个小区路灯，楼道灯都采用节能灯，感应灯；公共卫生间采取节水马桶；社区办公不用一次性水杯，打印纸张双面用。通过社工和物业工作人员的细小行为，为居民“低碳生活”做表率。
为提高闲置物品利用率，社区还建立了“闲置物品循环日”。利用每周双休日，在社区门前小广场，开辟专区，来展示大家带来了的各自闲置物品，互相交换，让原来的每一件物品都发挥最大的使用价值。同时，居民有什么环保节能小窍门，也互相交流，大家非常认同，积极参与，共同受益。
四、强化共驻共建，激发普及工作合力
普及“低碳生活”是一项需要长期潜移默化的工作，涉及方方面面，需要社会共同参与。在社区主导下，辖区物业公司和驻社区单位参与、调动了多方力量，全力加强“低碳生活”的普及力度。各个辖区单位都在本单位、本部门开展“低碳生活”普及工作，通过“低碳生活”专家到各单位的开展讲座，让职工都知道“低碳”涵盖了衣食住行，深深的嵌入生活的每一个细节。专家举例说，少买一件衣服，就相当于少排放6.4千克的二氧化碳；每节约1度电，就可以减排1千克二氧化碳；少用10双一次性筷子，减排0.2千克；少开一天车，减排8.17千克；用手洗代替一次洗衣机洗衣，减排0.3千克。“应对气候变化，减少碳排放，我们能做的就是从生活的点滴入手，如果大家都选择低碳的生活方式，把它当作一种时尚，那么效果将是巨大的。”专家的话，获得大家认同，收到良好效果。
积极开展普及“低碳生活”深入家庭很关键。社区按照综合治理，全面推进的原则，着力进行讲文明、“低碳生活”活动，让居民每件事都寻求低碳消费方式，这就是低碳生活。首先，我们通过党员、楼门组长开展进百家户、知百家情的活动。我们散发社区环保手册、致居民一封信、宣传材料等5000余份，出黑板报10余期，利用社区在线网站宣传“低碳生活”的内容：有“低碳生活”市民基本要求，倡导绿色消费，远离白色污染，吸烟有害健康等内容。今年6月，区环保局举办健康环保大型公益活动，大力宣传普及“低碳生活”的有关内容和环保生活常识，提高了社区居民的环保意识，调动社区居民普及“低碳生活”的自觉性和积极性。
注重发挥志愿者普及“低碳生活”的作用。我们从抓社区志愿者队伍入手，抓队伍建设，多次组织社区成员、党员群众、中小学生等开展工作。社区共有各种环保志愿者360多人，他们在社区服务、环境保护、环境管理以及环境教育中，发挥着模范带头作用。由联席会发起的“我为‘低碳生活’献计策”活动，共收到建设性建议17条。经过长期坚持不懈的努力，社区成员参与“低碳生活”普及工作有了进一步的提高，自觉参与“低碳生活”普及工作的意识明显增强，形成一种“普及‘低碳生活’工作人人有责”的工作局面和氛围，受到居民的高度评价。
都市花园社区普及“低碳生活”活动，不仅受到居民认同，还得到了省、市环保部门的充分肯定。2007年，日本三重县“地域性环境教育”项目组环保专家，在省、市、区领导陪同下，专程到都市花园社区实地考察环保普及工作，到社区、学校和居民区深入交流，对都市花园社区普及“低碳生活”做法很欣赏，和居民在社区门前共植一棵梧桐树，共同祝愿绿色常在，人间和美。
“低碳生活”普及工作只有起点，没有终点，服务社区居民，给社区居民创造一个绿色生活环境，让“低碳生活”成为居民的自觉行动是时代赋予社区的职责。都市花园社区在“低碳生活”推广工作方面做的积极尝试，使“低碳生活”在社区居民中得到了广泛推广，对实现“社区居民小行为，促进环保大改变”具有广泛而深远的意义。
㈧ 校园的绿化应该如何布置体现校园文化
1、定期开展“校园文化”主题班会。
校园文化是需要宣传的，定期开展“校园文化”主题班会，是一种营造良好校园文化的好方法。在班会上，学生能和老师、同学互动，直观地了解校园文化。
2、保持良好的校园环境，倡导学生爱护环境。
想要营造良好的校园文化，环境很重要。如果学校环境很差，无论是学生还是老师，在学校的感受都不好。因此，学校可以安排打扫校园，也可以安排学生打扫校园，这样学生能体会到劳动的重要性。
3、定期开展和校园文化有关的活动。
学校可以定期开展和文化相关的活动，比如举报校园文化相关的艺术节。在这些活动上，学生能了解到校园文化，也能产生归属感。家长、老师参与这些活动，也能了解学校的校园文化。因此，定期开展和校园文化有关的活动很有必要，这样有利于营造良好的校园文化。
4、宣传栏等地方宣传校园文化，播放校园文化宣传片。
学校可以在宣传栏等地方宣传校园文化，学生、老师或进入校园的其他人，看到宣传栏也能了解到学校的校园文化。老师可以给学生播放校园文化宣传片，这样学生也能了解校园文化。
㈨ 校园内绿化美化工作总结
校园绿化美化总结
质量是学校生存之本，科研是学校发展之根，环境是学校育人之舟。校园环境包括自然环境和人文环境，实施学校绿化美化工程是构建学校素质教育环境的重要组成部分。 《国务院关于基础教育改革与发展的决定》中指出：“大力加强校园文化建设，优化育人环境，使中小学成为弘扬正气，团结友爱，生动活泼，秩序井然的精神文明建设基地”。正象教育家夸美纽斯曾说：“校园应当安排得美观，成为一个快意的场合，对学生富有吸引力的地方”。 校园绿化美化工作是校园文化建设的重要方面，是学校后勤管理工作者应积极探索和实践的一个重要课题。基于这样的认识，我们都非常重视学校绿化美化工作的开展，每年在学校绿化美化上投入了大量的人力、物力、财力，种植了大片的草坪，各种各样的花草树木。我们的具体做法是：
1.首先我们要加强规划。
科学规划校园，根据学校发展的具体情况，协同有关方面的领导，科学规划校园，设计校园整体发展规划图；配合基建，搞好绿化规划，因校制宜，精心设计校园整体绿化规划、各景观设计，科学配置各景观的植物。确立恰当的发展目标，树立可持续发展的观念，精心设计学校的各栋建筑，使校内各建筑群布局合理，高低错落，色彩明快；校园内各处绿化美化景观主题突出，蕴涵教育意义，各类植物合理配置，把校园建设成为一个生态植物园，以确保校园植物的多样性和稳定性。让校园给人们一个宽广、明亮、包容、优美的感觉，为学生在校学习生活和参加课外科技活动提供优越的场所，为培养他们的科学素质创造的条件，使学校建设与学校容貌建设协调发展。
2.在绿化美化校园过程中，分步实施，注重育人。
做到绿化与基建同步进行。规划一片，设计一片，绿化一片。片片有主题，片片有特色。做到乔木、花灌木、草本植物结合，高低档互相搭配，使校园一年四季，季季都有鲜花开放，每个景点都有特色，真正做到“春花秋实，夏荫冬绿”，体现人与自然和谐发展的理念。让学生一踏入校园，就觉得这里是一个读书、求学、成长的理想场所，从而产生我要在这里读书、我应该在这里成长的愿望和要求。
3.强化管理，充分发挥校园的育人作用。
要加强组织管理，学校成立绿化美化领导小组，管理学校的绿化美化工程建设。由学校绿化美化领导小组统一组织和安排全校师生开展校园绿化美化工程建设活动。
4.建章建制。
学校要在绿化美化工程建设工作中制定环境教育规划、制定学校绿化工作原则、绿化指导思想，健全绿化工作管理制度、“认树养树”制度、树木挂“树名牌”制度、绿化责任区制度等。认树养树”制度、树木挂“树名牌”制度就是以自愿的原则组织学生认养校园内的树木。绿化责任区制度，就是将学校的各个绿化地带和责任区划分到各相应年级进行日常管理，在绿化美化、净化优化校园环境的过程中，学校逐渐形成一套较完善的管理工作制度、考评办法和奖惩制度。对无故践踏草坪、毁损花木的学生一律取消评优资格；对无故践踏草坪、毁损花木的外来人员给予批评教育和相应的经济赔偿。这些规章制度的实施效果，由各年级定期和不定期组织检查、督促，并有总结。对完成任务不力的年级，及时提出相应的整改措施和办法，按要求限期改正，以确保校园绿化美化工作制度化、规范化、日常化和系列化。
5.划分责任区。
将学校的各个绿化地带和责任区划分到各相应年级进行日常管理，并纳年级年度考核之中，使绿化美化工作系列化、规范化、日常化，以增强全校师生绿化美化校园的责任感。通过全体师生对校园绿化美化管理的日常劳动工作，培养全体师生员工热爱校园、爱护环境的高尚情操。
正确引导，积极利用各类集会、升降旗仪式、广播、宣传栏、黑板报、讲座、报告、竞赛、社会调查、公益劳动等宣传绿化美化工作的情况，教育全体师生爱护校园一草一木。在校园适当的位置设置一定数量的警示牌，来规范全校师生的行为。让他们在耳濡目染、潜移默化中受到校园优美自然环境的感染和熏陶，并在强大的心理和环境制约力量的软性环境中自觉约束自己，使自己的行为符合群体的规范，从而达到环境育人的目的。
总之，根据学校发展规划校园，配合基建绿化校园，结合教学管理校园，让校园景点、树木、花草等造成一种轻松、幽静、自律学习氛围，使学校的每一栋建筑、每一片草坪、每一个景观都蕴涵教育意义，让学生在校园每一个角落中，时时、处处都能感受优美环境的熏陶和真、善、美的启迪。
XXXX学校
20** 年** 月
学校绿化美化工作总结
一、对美化绿化的认识：
1、美化、绿化校园营造良好环境是整合教育资源、合力育人的重要举措。
2、绿化校园营造自然美景是陶冶师生情操的重要载体。
3、校园文化建设是校园美化的重要内容。
4、校园美化包含了丰富的人文内涵。师生的思想境界、言行举止，也是校园美化的重要组成部分。
二、学校美化绿化工作的指导思想：
通过校园美化绿化，提高学校综合办学水平，展示学校个性魅力与办学特色，为培养适应时代要求的高素质人才、全面推动学生、教师和学校三位一体的和谐发展、全面推进素质教育、全面提高教育质量提供精神支持。
三、美化绿化工作目标：
根据学校实际情况，提炼体现时代要求的办学育人理念形成学校的思想文化，通过全员参与，开展各种校园文化建设活动形成具有学校特色的精神环境；通过加强学校绿化建设形成学校的物质环境。使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的'成长乐园。
四、美化绿化工作亮点：
1、以绿化为主要内容的校园美化工作做到精益求精。
2、以人为本的校园文化建设作为校园美化的重要内容，深入人心，并付诸行动。
五、具体工作及措施：
校园外部环境，是学校美化的重要组成部分。我们主要做了以下工作：
1、抓好卫生工作，净化校园环境，落实并强化卫生扫除、检查制度，卫生区每日定时清扫并随时保洁，做到室内外地面整洁，无痰迹、废纸、烟蒂、果皮等杂物；校内垃圾日产日清，垃圾和果皮箱外表清洁，无垃圾暴露，无卫生死角。
2、校园绿化体现一定的文化内涵，根据中心校统一规划，设置具备育人功能的景点，做到点面结合，花草树木布局错落有致、疏密合理。
3、不放过边边角角，对校门口、楼后等待绿化的地方进行了整翻、移栽。为提高绿化率，对已有草坪进行了杂草清理和整理补苗，清除影响校园环境绿化的枯枝败叶，力争做到“春有花，夏有荫，秋有香，冬有绿”。
4、在校园里增放一些盆花，各个班级、办公室也放置一定数量的盆花，使校园内外的绿化面积不断增加，校园处处有绿意盎然，鲜花盛开，成为师生工作、学习、休憩的理想场所。
5、在加强校园绿化美化工作的同时，养护好花木，为了进一步管理好学校已有的这些树木，学校安排定期浇水施肥，认真做好校园花草树木的修剪整理工作，及时喷洒了药物，防止了病虫害。
校园美化绿化工作，我们本着“追求高品味，着眼实用性，科学规范，合理高效”的原则，坚持全员参与，立足实际，突出特色，使校园形象更美、校园环境更优、校园品位更高。师生在良好的环境中健康、快乐的学习和工作。
二〇**年五月二十二日
西堡镇中心学校校园绿化美化工作小结
西堡镇中心学校编写 2015年5月29日 西堡镇中心学校“校园绿化、美化”阶段性工作小结 2015年5月28日，西堡镇中心学校组织各中小学校长、幼儿园园长、教学点负责人及中心学校成员19人赴全镇各中小学、幼儿园、教学点参观学习，下午在西堡学校聆听了中心学校杨校长在门源县参观学习的感受体会，观看了门源县三所学校校园文化建设的图片资料。本次活动参会人员重点参观了我镇各校校园绿化、美化及楼道、走廊特色文化创建工作的成果，其实也是2015年中小学校园绿化、美化阶段性工作的检查验收。
“一年之计”在于春，新学期开始我镇各中小学将“校园绿化、美化工作”作为校园文化建设的重点工作，中心学校也确定了“打造精品教学点，创建幼儿成长乐园”的工作目标，近两个月来，各中小学采取多项措施，扎扎实实开展了此项工作：葛家学校结合全县“国学教育”现场会活动，在校园长廊、楼道等处制作文化墙营造了良好的“经典国学教育”氛围，同时对操场周围进行了绿化；西堡学校对校园绿化区重新进行了规划，拆除了破旧的道牙石，扩大了绿化面积，用铁艺护栏对公寓楼间的小广场和操场西面的绿化带进行了封闭；东两旗小学针对校址面积小的实际，拆除了教学楼前花园并进行了硬化，在校园东西两侧用铁艺栅栏围成两个绿化区；羊圈学校校园绿化、美化工作在2014年基本完成，本学期该校对校园西区操场进行了平整，对教师公寓楼周围和西区操场进行了绿化；伟青小学发动师生在校园花坛种植了各类花草，修整了花树；各校在做好校园绿化、美化工作的同时，也对办公室、楼道进行了绿化，截止目前葛家、东两旗、西堡、羊圈、伟青等学校在办公室、楼道摆放了鸭掌木、米兰、非洲茉莉等多种大型盆栽，给师生创作了一个温馨、和谐的工作学习环境。在各中小学紧锣密鼓开展校园绿化、美化工作的同时，山区教学点师生也不甘落后，他们在中心学校 “打造精品教学点，创建幼儿成长乐园”的号召下，学校面貌焕然一新，张李窑教学点对各室进行了粉刷，利用闲置校舍改建了教师办公室、学生餐厅、活动室及电教室，购置了玩具柜、图书馆及鞋柜，在学生活动室、寝室铺上了地毯，在电教室、学生餐厅铺上了地板革，制作文化展板16块，制作文化墙1面，校门口建成简易花坛一个；青山教学点更换了活动室地毯，购置了玩具柜、书架和鞋柜，用铁艺栅栏对绿化区进行了封闭，维修解决了屋面渗水问题；羊圈沟教学点在操场西侧制作了护坡，在平台上修建了花园，移植了丁香等花树。佐署幼儿园发动教师在校园内外绘制了多幅卡通画，制作了文化墙、园训，建成了舞蹈室、活动室，统一购置了幼儿被褥，幼儿园面貌总体改观；西两旗幼儿园对新教学楼墙裙重新进行了粉刷，羊圈、西两旗幼儿园将上学期购置的玩教具全部配发到师生手中。