职业梦宣传片

1. 问一下，歌词是梦娃醒，太阳笑，中国梦，多美妙。是什么歌名呢

正确歌词：梦娃醒，太阳笑，中国梦，多美妙。

出处：社会主义核心价值观公益广告

编曲：佚名

作词：佚名

完整歌词：

梦娃醒，太阳笑，中国梦，多美妙

国是家，善作魂，勤为本，俭养德，诚立身，孝当先，和为贵

百年梦，时代潮，齐努力，同奔跑 ，真祝愿，祖国好，合美吉祥，节节高

(1)职业梦宣传片扩展阅读：

社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。

其他社会主义核心价值观公益广告：

1、践行社会主义核心价值观：“富强、民主、文明、和谐”、“自由、平等、公正、法治”、“爱国、敬业、诚信、友善”。

2、深化中国梦宣传教育，描绘青少年寻梦、追梦、筑梦足迹，引导广大青少年坚定理想信念。

3、深化“四德工程”建设，围绕“社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德”四个方面进行创作，通过记录典型人物、典型事迹，弘扬真善美、传递正能量。

2. 想做年轻人的体育培训和健身，为什么说街舞是一个机会

现阶段还想做体育培训或者健身的人或许该看看街舞了，它是如何吸引用户的？它是如何推广的？而且长远看，街舞很可能成为未来年轻人一种更愿意选择的健身方式。

“敢不敢来一场freestyle的battle？”这是时下最火热的综艺节目《中国有嘻哈》在年轻人里头掀起的一股潮流。

然而相比这款节目主打的说唱，嘻哈文化中其他的一些内容，比如说街球、滑板以及街舞，某种程度上更符合这句口号――相比说唱，后几者更依赖身体能力和肢体表现，也更有视觉上的battle感。

这档节目的好处之一是，让部分年轻人顺道重新关注到这些嘻哈文化浓厚的运动，比如说今天我们要说的街舞。

两天后的8月7日，HHI（HIP HOP INTERNATIONAL）世界街舞锦标赛的决赛阶段将正式开始，有3名中国舞者和2个中国舞团将参加这个全球顶尖的比赛。

他们是在7月初举行的中国总决赛中胜出的选手。2002年发源于美国洛杉矶的HHI 直到去年才进入中国，HHI 中国区赛事的运营方有些体育CEO 徐越告诉懒熊体育，今年中国总决赛在新浪微博上直播点击量超过2000万，现场观赛人数超过5000人。

街舞在1980年代传入中国，最初它还叫做霹雳舞，后来随着舞种的丰富，被统称为了街舞。到今天，根据中国街舞联盟的数据，中国目前街舞相关的从业人员有30余万，3000多家的联盟成员单位，年培训人数达500万人。

这项诞生于美国街头的运动正越来越受到国内欢迎。

街舞人的生活状态

早上6点，房志刚准时起床。简单洗漱后，他来到家附近的徐汇滨江，稍作热身后开始跑步。两个小时后，他已经出现了在徐汇区的一个街舞工作室内，开始练习街舞，他将在这里度过8个小时的时间。

两年前，爱上街舞的房志刚从西安漂泊来到上海。如今，他租住在一间不到80平的三居室里，目标只有一个：为了追寻自己的街舞职业梦。

做这个决定之前，他与父亲大吵了一架，险些“断绝父子关系”。“我爸还是那种比较传统的人，他希望我毕业后能去事业单位上班。”房志刚说。

房志刚父亲的反对并不无道理。街舞这项崇尚自由的运动，想借此谋生一向被认为是华山天险，成功者寥寥无几。

“现在大部分职业舞者他们的主要收入来源于参与各种比赛-培训和演出，但他们要成家立业还需要第二份职业，光靠跳舞只有极少数舞者才能养自己。”广州体育学院街舞硕士、广东全民健身舞街舞专项委员会主任吴延年说。

但街舞依旧拥有着广大的拥趸，更多的人将其视为一项业余爱好。街舞工作室Wiik Symphony舞团团长叶正告诉懒熊体育，来他们工作室学习街舞的学员中，想今后成为职业舞者的仅占很少的一部分，更多只是为了耍酷。

Wiik Symphony街舞舞团有300多人，其中50多个核心成员“几乎天天都能看到”。“他们其中有白领，也有酒吧打工的，还有很多是学生。”叶正说。在他的街舞工作室，每天都会有4-5节的街舞课程。

Wiik Symphony街舞舞团有300多人。

江水瑶就是街舞爱好者的典型。身为上海一所高校的街舞社社长，她旗下有近一百名社员，每周会和朋友们上3次左右的街舞课。她喜欢上街舞的原因很简单，耍酷的同时还能保持好身材，还能认识很多很酷的朋友。

“我不打算以后靠街舞赚钱。”江水瑶直言，“这只是我的一项爱好。”

街舞圈内还有一个有意思的现象是，老师与学生的边界并不是很明显。“虽然我是他的老师，如果我觉得他好我会去上他的课。”叶正说。而很多街舞工作室的老师，水平并不比学生高多少，上课只是聚在一起跳舞的一种形式。与其说是上课，不如说是一次的交流。

所以，甚至很多成人街舞老师，也都不是某个工作室的全职。从各个维度上来看，在街舞圈内，业余爱好都比职业属性要重要得多。

抛开少儿街舞培训，目前街舞业内的培训课单价并不贵，大多在120元一节课左右。而在街舞爱好者中，依旧是80后90后的年轻人居多，大多生活也是自给自足，将街舞视作了一种生活方式。

叶正告诉懒熊体育，依照2016年初的数据，仅上海徐汇区一地，就有86家街舞工作室。其中较有名气的工作室都不需要销售――自有爱好者上门报名。由此可见，街舞有多火。

线下的街舞赛事和线上的宣传片

对其他培训机构而言，街舞的推广有一些可以参考的地方。两个元素在其中不可忽视：线下的赛事和线上的工作室宣传片。

线下的赛事是街舞推广的主要形式。在街舞爱好者网站嘻哈之城上的赛事页面，懒熊体育发现，仅2017年6月的街舞赛事，大大小小就有近60场。

对于大部分街舞爱好者来说，他们最期盼的，就是能够参加比赛。一方面对于想成为职业舞者的人来说，参加比赛、获得名次是他们“出师”的主要途径；另一方面，赛事更是街舞爱好者聚集社交的一个好机会。

每当有街舞赛事的时候，江水瑶都会带领她的社团朋友一起来报名参加，在她看来，获得名次是次要的，关键是享受这个过程。“参加比赛能让我们认识很酷的新朋友，而且还能看到很酷的动作。”江水瑶说。

目前，国内最负盛名的街舞赛事，当属KOD，由北京舞佳舞公司创建于2004年8月，创始人高博是国内的知名舞者，舞佳舞也是中国第一个专业街舞培训公司。

D-CLAN舞蹈工作室创始人王立俊对KOD的赛事赞不绝口。“他们几乎证明了街舞的一个年代。”王立俊说。“以前我们去北京参加KOD的海选，从早上比到下午还没好，人多的像诺曼底登陆一样。不过虽然累，但是很享受这个过程。”

除了KOD外，国内还有WOD、决战中国等多个具有一定历史和影响力的大型街舞赛事。

在今年的HHI中国总决赛前，徐越还举办了一项类似嘉年华性质的活动，街舞演出、大师公开课以及一些街舞周边商品的售卖都出现在了现场。同时他还邀请了盛力世家旗下的瑛才学院，带着诸如篮球训练课等内容进驻了嘉年华。

HHI中国总决赛赛前还进行了一场街舞嘉年华。

当然，赛事也不是街舞爱好者狂欢的唯一方式。“街舞是个很放松很自由的东西，大家穿上最炫最酷的衣服，一起来happy就好。”王立俊说。

除了赛事之外，Party也是街舞爱好者的一种线下社交形式。“一个DJ在某某酒吧放歌了，这个DJ大家都喜欢，互相联络，一个圈子的人就都去了。”叶正说。

王立俊很怀念这样的时光：“很多舞者和陌生的白领一起互动，教更多的人跳舞，那样的环境很舒服，大家都相互尊重。”不过，如今这种Party的形式，正越来越少。

而线上的工作室宣传片，被认为是街舞吸引泛大众人群的另一种主要途径。一些较成规模的工作室，会定期制作发布一些街舞视频，这也是大型街舞工作室宣传推广自己的最有效的手段。

这方面做得最好的当属韩国的1 Million舞蹈工作室。除了帅哥美女，1 Million的宣传片制作水准十分精良，这可以从Youtube上的反响看出。同时，他们也将街舞中最能吸引大众最炫酷的动作加以提炼，展现的舞蹈也就更富有震撼力。在中国，1 Million美拍的官方平台上其视频收获点赞大多近万，火的甚至超过2万。

除了1 Million之外，诸如美国的红房子、movement lifestyle的宣传片也在互联网上拥有不错的点击量。这类街舞工作室的宣传片没有商业包装的痕迹，更多还是靠舞蹈的难度技巧取胜。

1 Million出品的街舞商业包装很出色。

值得注意的是，包括1 Million在内街舞工作室的宣传片，已经成功吸引大品牌的商业植入，包括阿迪、耐克甚至可口可乐等对泛运动项目感兴趣的品牌，都曾赞助过街舞工作室的宣传片。

泛健身人群的下一个目标？

街舞让人看到一种可能性：这种推崇自由且酷炫的运动，通过有效的推广，成为年轻人更愿意选择的健身方式。

从目的上来说，街舞和狭义的健身两者之间有着不少的共通之处：都是高强度高密度的全身运动，都能起到燃烧脂肪、身体健康的作用。

其实，将街舞和健身融在一起，健身团操课巨头莱美早在18年前就有所尝试。其新西兰奥克兰的课程总监甘道夫?阿切尔将街舞元素融入到了团操课程中，推出名为BODYJAM的课程。

与其他的团操课程更注重动作的标准不同，BODYJAM重点是动作与音乐的结合。House、Hip-Hop、Drum ‘n’ Bass、Trap，各种风格的电子舞曲，都被加入到了BODYJAM的课程配乐中。

莱美早在18年前就将街舞融入了团操课程中。

莱美中国CEO姜楠告诉懒熊体育，BODYJAM课程进入中国之后就非常受欢迎。“在中国，开设BODYJAM的健身房在两年内已成长了三倍。”姜楠说，“舞蹈类健身课程通常吸引一些运动能力一般的年长女性，但莱美BODYJAM 对于年轻一代无论男女的吸引力都非常大，同时具有一定运动强度，可以达到有效健身效果。”

一个显而易见的事实是，健身是个枯燥的过程，但街舞不是。如果都是为了达到燃烧脂肪、身体健康的目的，后者有机会更受欢迎。

如果放到体育行业里来看，街舞未来的两个可能的具体方向是健身和培训。

不过健身近年的迅速兴起部分也得益于Keep、火辣健身等一系列健身互联网工具，它们降低了健身的参与成本，使得诸多健身小白能快速完成一个从0到1的过程。

但如果相同的模式用在街舞身上，成为一个街舞圈的Keep，恐怕没这么容易。

一方面是成本原因。对于健身类工具来说，一个俯卧撑可以循环播放，组成一套动作；但街舞往往由多个不同的多样化动作组成，如果进行拆分，那么录制所需要的成本也就大大增加。

更大的障碍在于表现形式。作为一个连贯的舞蹈，如果将动作进行拆分，那就丧失了街舞在表现形式上的魅力。“会非常干瘪。”叶正说，“通过这个练街舞没有乐趣。”

所以现阶段，街舞与健身的结合还大多仅停留在团操课上。

不过，也有人已开始将街舞视作健身的一种手段。叶正告诉懒熊体育，最近两年，他发现前来学HOUSE舞种的人越来越多。这一舞种的特点是全是脚步的动作，对于保持心率的要求很高，也能很有效地起到燃烧脂肪的目的。而且，这一舞种的音乐相对来说更符合现代潮流，容易被大众所接受。

而培训实际上一直是街舞工作室的主要业务。只是相比近两年兴起的体育培训机构，后者多是以青少年为目标用户，而家长愿意送孩子去培训机构的原因大部分集中在锻炼身体，为升学甚至未来留学考虑，甚至有时候是为了让培训机构能够代看一下。

而在街舞身上，多少面临着一个文化考虑，街舞所拥有的嘻哈、纹身、崇尚自由、张扬等文化因子，多少会影响中国家长的选择。

但对有自主选择权的成年人来说不一样，尤其是当新一代年轻消费群体更加寻求符合自身个性和兴趣的运动时，能满足健身需求的街舞有机会获得更多的受众。

（应受访者要求，房志刚、江水瑶为化名。）

3. 城口县职业教育中心第一届文明风采大赛

各区县（自治县）教委（教育局）、各中等职业学校：
根据教育部办公厅、共青团中央办公厅、全国妇联办公厅、中国关工委办公室、中华职业教育社联合下发的《关于组织开展第十一届全国中等职业学校“文明风采”竞赛活动的通知》文件要求，我市将组织开展2014年重庆市中等职业学校“语文社杯•文明风采”竞赛活动。现将有关事宜通知如下。
一、指导思想
深入贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，把“文明风采”竞赛活动与学校德育工作有机结合，推进中职学校文化育人、活动育人、实践育人，促进中职学生全面发展。
二、赛项及内容要求
本届竞赛活动共包括6类16个赛项。参赛作品必须原创，一旦发现抄袭将取消参赛资格和追回获奖证书。参赛作品一律不退稿，请自行备份，保留底稿、电子稿。参赛作品不得侵犯他人肖像权、名誉权、隐私权、著作权、商标权等，因此类纠纷而产生的法律责任，由参赛者承担。
（一）征文类（4项）
围绕“梦想照我前行”、“我眼中的传统文化”、“创业之星” 、“我的人生我做主”等主题，作品题目自拟，体裁不限，语言平实，表达真情实感，不说套话、空话、假话，字数不超过2000字。
1.“梦想照我前行”征文赛项：引导学生树立自己的职业梦、青春梦，结合个人的理想和追求，深刻领会每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连，以实干兴邦精神奋力实现中华民族伟大复兴的中国梦。
2.“我眼中的传统文化”征文赛项：引导学生从自己的视角出发，关注中华民族优秀传统文化，挖掘文化传承的人或事，抒发对民族文化传承与创新的看法与感悟，提升文化自觉和文化自信。
3.“创业之星”征文赛项：组织在校学生采访创业有成的毕业生，宣传“以创业带动就业”的先进典型，使学生增强创业意识、树立创业信心、感悟成才之路。作品应表现出创业者的奋斗历程、创业精神和对社会的回报，突出采访者的感悟等。可由个人完成，也可由2～3名学生合作完成。
4. “我的人生我做主” 征文赛项：征文内容以重庆市教育委员会和教育部语文出版社共同编写的《我的人生我做主 中职学生人格素养》读本为主。该读本亲切贴心、青春励志、可读性强，旨在帮助中职学生进一步树立信心，把握当下，塑造自己，开创美好未来。参赛作品可围绕读本写读后感，也可以结合自己的学习生活和创业梦想展现出当代中职学生自尊自信、有责任有担当的精神风貌。
要求：征文类除上传电子文档外（电子文档要求见附件4）；还要上交纸质文档一份。作品题目请用华文中宋小二号，正文中的标题用黑体三号，学校名、学生姓名、指导教师名、正文内容用仿宋四号字体。页面设置：A4纸，上下左右边距2.5cm，行距固定值25磅。
（二）职业生涯规划类（1项）
职业生涯规划设计赛项：将此赛项与职业生涯规划课程内容有机结合，引导学生认清自己是全面建成小康社会、实现“中国梦”的生力军，坚定理想信念、树立信心、努力学习，规划好自己的职业生涯，做到青春勇担当。作品应以准备从事的职业要求为标准，以自身职业能力的提高为重点，制订具体计划和措施，要求目标明确、措施可行，字数不超过3000字。
要求：职业生涯设计规划类除上交电子文档外（电子文档要求见附件4）；还要上交纸质文档一份。作品内容包括封面（作品名称、学生姓名、指导教师姓名、学校名称）、目录（有二级目录、大小标题、页码）、正文（标题居中，正文用楷体四号字体）三部分组成。
（三）摄影类（3项）
包括以“志愿服务剪影”“奋斗的青春最美丽”“最美中国”为主题的摄影赛项。
1.“志愿服务剪影”赛项：引导学生积极参与各种志愿服务和公益活动，记录并弘扬相互关爱、服务社会的志愿服务精神，传播新时代雷锋精神，以“我为人人，人人为我”的道德风尚来教育感化自己。
2.“奋斗的青春最美丽”赛项：引导学生用镜头记录各岗位青年身上所展现的奋斗精神和职业魅力，树立“奋斗的青春最美丽”理念，体会奋斗拼搏的价值。作品要展现对青年脚踏实地、不懈奋斗的赞美，体现对劳动创造幸福生活的生动诠释。
3.“最美中国”赛项：引导学生发现祖国之美、家乡之美、校园之美，学会感受美、欣赏美、创造美，提升热爱祖国、建设家乡的自觉性和使命感。作品表达美在山川、美在人文、美在科技、美在历史等内涵，表现人与自然的和谐美，体现科学发展的和谐美。
作品要以单幅照片形式参赛，除影调处理外，不得进行其他技术处理，数字文件、反转片、底片、电脑合成照片不得参赛。作品纸质规格10英寸，宽幅底片记录照片边长不超过10英寸；电子版格式为JPG，大小不超过5M。
要求：摄影类除交送纸质照片（具体技术要求请参看《关于组织开展2014年重庆市中等职业学校“语文社杯•文明风采”竞赛活动的通知》）外；还须按摄影类的3个赛项分别打包，刻DVD数据光盘一份，并在光盘上用黑色油笔写清赛项、学校名。
（四）微电影类（3项）
包括以“志愿服务剪影”“奋斗的青春最美丽”“最美中国”为主题的微电影赛项，具体内容要求参照摄影类赛项。
微电影作品可采用小电影、纪录短片、公益广告等形式，紧扣主题讲述故事、宣传相关理念，文件格式rmvb，不超过15分钟。
（五）动漫设计类（2项）
包括以“生态文明”“生命•安全”为主题的动漫设计赛项。
“生态文明”赛项：引导学生充分认识保护环境、建设生态文明的重要意义，深刻领会尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，厉行“节粮、节水、节电”，增强节约意识、环保意识、生态意识。
“生命•安全”赛项：结合安全教育、法制教育、艾滋病预防、毒品预防等专题教育内容，引导学生树立交通安全、生产安全、生活安全等意识，懂得珍爱生命。
作品使用Flash制作，swf格式输出，载体为光盘，作品时间不超过3分钟。
要求：动漫设计类（光盘内容包括源文件 、SWF文件、200字作品说明)、微电影类和展演类作品要求每个作品刻录DVD数据光盘一份，具体技术要求请参看《关于组织开展2014年重庆市中等职业学校“语文社杯•文明风采”竞赛活动的通知》。请在光盘上用黑色油笔写清赛项、作品名称、学校名、作者姓名。
（六）展演类（3项）
包括“中国梦•我的梦”“诚行天下”演讲赛项、“中华才艺”表演赛项。
1.“中国梦•我的梦”演讲赛项：引导学生表达爱国之心、强国之愿、报国之志，勇于实现自己的梦想。
2.“诚行天下”演讲赛项：引导学生宣讲身边有关诚信的生动事例，理解诚信、敬业为重点的职业道德要求，倡导爱国、敬业、诚信、友善，培育和践行社会主义核心价值观。
3.“中华才艺”表演赛项：以文化艺术形式展示中职学生朝气蓬勃的精神风貌，展现职业技能风采，引导学生提高审美情趣、艺术修养和职业素养。
演讲观点正确，内容原创，普通话标准、清晰，表达流畅，感情真挚，仪表得体。才艺表演作品形式不限，朗诵、声乐、器乐、舞蹈、戏曲、曲艺、书法、绘画以及杂技、魔术、武术等皆可，主题积极向上，体现中职学生特点。时间均不超过10分钟。
要求：书法、绘画、摄影、雕塑、工艺品等报送1份原件，书画作品不用装裱。每份作品均须命名，尤其是书画、舞蹈等不得以绘画、书法等类别名作为作品名。
三、参赛资格
2014年各类中等职业学校在校生均可参加。高职附属的中专部学生参赛，应在校名后注明中专部；参赛的五年制高职学生，应为前三个年级的在校生。参赛资格和参赛作品由学校负责审查。
四、参赛时间及办法
（一）学校初赛
学校初赛时间为2014年6月。
（二）市级复赛
市级复赛时间为7月8—12日。全市复赛不收取任何参赛费用，复赛作品报送时间为6月24至27日。参加重庆市复赛作品的报送相关事宜，将另行通知。
（三）全国决赛
作品经市级复赛评审后，从中推荐优秀作品报送全国大赛组委会参加全国决赛。
五、竞赛奖励
（一）重庆市中职学校“文明风采”竞赛参赛奖项设置
1.学生奖：每项设一、二、三等奖；一等奖为5%，二等奖为10%，三等奖为25%；
赛项分个人项目、集体项目（3人以上、含3人，只限于微电影类、“中华才艺”赛项）。个人项目颁发署个人姓名的证书，集体项目颁发署参赛学校校名的奖状。
2.指导教师奖：一位教师指导只能获得指导的同项作品最高奖证书；微电影类、动漫设计类、“中华才艺”每份作品的指导教师不超过5人，其他赛项每份作品的指导教师不超过2人。
3.对在市级复赛获得等级奖推荐到全国决赛中没有获奖的作品，由市向获奖学生和指导教师颁发获奖证书。
（二）市中职学校“文明风采”竞赛组织工作奖项设置
1.先进个人奖：
对在市级复赛组织工作中做出突出贡献的人员和参加全国竞赛取得优异成绩的学校组织工作人员予以表彰并颁发证书。
2.优秀组织奖和组织奖：
对象为区县相关部门。依据区县辖区内的中职学校参与面、参加市级复赛和全国决赛的作品数量、质量以及组织情况进行综合评分
（1）综合评分
征文类、 职业生涯规划设计类，摄影类成绩计算办法：一、二、三等奖分别按5、3、2分计算，未获奖按1分计算；
微电影类、动漫动漫类成绩计算办法：一、二、三等奖分别按按9、7、5分计算，未获奖按1分计算；
展演类成绩计算办法：个人（含才艺展示1-3人为个人项目）一、二、三等奖分别按9、7、5分计算，未获奖按1分计算；团体一、二、三等奖分别按15、12、8分计算，未获奖按1分计算；
（2）区县优秀组织奖：根据参赛区县参赛总成绩（按市级比赛成绩占60%，全国比赛成绩占40%统计）排序，取前8名评为优秀组织奖。
（3）区县组织奖：根据参赛区县参赛总成绩设立若干组织奖。
六、工作要求
（一）高度重视，精心组织活动。各区县教委（教育局）和相关部门要把“文明风采”竞赛活动作为加强和改进中等职业学校德育工作的重要载体和有效途径，认真抓好组织工作，确保区域内中职学校全部参加。各校应将竞赛活动列入德育工作年度计划并给予经费保障。

（二）加大宣传，广泛组织动员。要通过多种形式宣传发动，让更多的学校和学生参与到活动中来，扩大活动的覆盖面、受教育面，将竞赛活动与德育课程教学结合起来，与学校年度德育工作、学校社团活动、主题班会活动等结合起来，达到活动育人、过程育人效果。
（三）公平公正，确保有序开展。各初赛组织学校要鼓励学生积极参与和坚持公平公正评选相结合，严格把关，杜绝作品剽窃抄袭和将往届作品重复参赛，选拔推荐优秀作品参加全国决赛，展示中职学生良好风貌和形象。
（四）及时总结，确保活动质量。各区县、学校初赛后要及时做好竞赛活动成效和经验总结。对组织工作成效突出的学校要予以表彰，对活动组织不力、效果不好的学校要督促其改进，确保区域内各中职学校“文明风采”竞赛工作平衡发展。