古筝宣传册

❶ 爱笑会议室里面有个演员叫做古筝吧……………………

爱笑会议室里有一个演员叫古筝。

爱笑会议室成员：山峰、肖旭、曹然然、王蕊、古筝、石蕊、德柏(马轶馨)、肥龙(吴海龙)、曹胤、莎莉翁(李钰阳)、张学恒、张维威、张云鹏、胡允柘、刘超、王城祖、单家伟、王丹梦（梦梦）、周萍。

古筝2010年，在爱情电影《爱情中转站》中饰演秘书小妹，自此开始演艺事业。在综艺节目《爱笑会议室》里一人分饰多重角色。2015年，在青春喜剧节目《我们都爱笑》中担任表演嘉宾 。2017年2月14日，出演喜剧电影《疯岳撬佳人》，在剧中饰演燕子 。

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演艺经历

2010年12月20日进入《爱笑会议室》开始演艺事业，在《爱笑会议室》里饰演多种角色，同年参演生日话剧《大腕的婚礼》。

2011年，与演员廖凡合作出演刘心刚执导的都市励志情感剧《我们这拨人》，在剧中饰演盲女佳佳；2月，出演蔺水净执导的话剧《让子弹飞呀飞》，在剧中饰演角色莉莉 ；7月，出演管晓杰执导电影《青春期》，在片中饰演一个性格有点独特的女孩青青 。

2012年，在戴军主持的综艺节目《爱笑会议室》里一人主演或温柔可人小女人、或蛮横无理小媳妇，或古灵精怪小女生；3月，与演员刘桦、董立范、潘斌龙合作出演喜剧电影《一路狂奔》并饰翠花一角。

2013年与演员张绍荣合作出演林柯执导的都市情景喜剧《开心边角料》，在剧中饰演喜欢边豆的酒吧服务员小古。

2014年担任湖南卫视青春喜剧《我们都爱笑》节目表演嘉宾，在该档节目的镜子屋环节中，时常展现出堪比杂技的高难度动作。

2015年演了话剧《左右逢缘》， 同年12月出演乌尔善执导的电影《鬼吹灯之寻龙诀》，在片中饰演一名女知青 。

2016年参演电视剧《婚姻历险记》，饰演韩雪的闺蜜小露。

2017年2月14日出演钟少雄执导的喜剧爆笑电影《疯岳撬佳人》上映，在剧中饰演袁姗姗的好闺蜜燕子 。

❷ 钢琴古筝培训班如何有效招生

很多老师开办培训机构，只会教学，却不知如何招生？
一，想要增加上门咨询量，就需要扩大宣传面，
印制一些宣传单页在小区，幼儿园，小学门口发出去宣传，同时也可以进行扫楼，目地就是让更多的人知道你的培训机构地址，名称，让他们知道在这个地理位置有一家培训机构。
二，有上门咨询量，学生也体验试课了，就是不报名，说考虑考虑，回家和家长商量一下，
其中原因就是试课出现问题，试课不等同于上课，
试课就要求激发孩子学琴兴趣，让他产生对学琴热爱，而这其中还有很多小技巧，让家长在试课中快速建立对老师信任度，
如想学习具体如何开办培训机构和招生成交，请在下方留言

❸ 怎么卖古筝销量高呢

没人弹自然没人买。
所以要和教学联系起来。
只有带动你们所在地区的音乐水平，学古筝的人多了，自然买的就多了。
最好能联系一个有名的名家名师，学生买乐器当然会咨询老师的意见
老师说你的琴好，学生自然不会买别处的琴

❹ 私人古筝怎么招生

通过广告宣传，介绍，或到学校内进行宣传，来培养自己招生渠道

❺ 暑期古筝招生，宣传单该怎么写

1，学古筝的优点
2，你的培训点的优势
3，你提供的优惠条件

❻ 古筝考级证书有几种类型

古筝考级证书有10种类型。

古筝考级曲目就目前所编辑出版的教本来看，一般可分为9级或10级。如：中国音乐家协会音乐考级委员会编的教本分为9级，而中国民族管弦学会编的教本则分为10级。还有其它艺术院校与政府主管部门编印的教本，也有9级或10级的。无论分9级还是分10级，其宗旨都相同。

目的都是从初级、中级到高级的众多曲目中，划定一个专家公认的、相对规范而又便于操作和识辨的公共标准，作为共同遵守的考核依据，才产生了一级、二级至九级、十级的级别划分。

这几年古筝热，考级也跟着热起来，需要说的是级别的高低，不是以数学概念上的加减多少来划分，而是以技术含量为手段，达到艺术表现的高下优劣来评判的。

(6)古筝宣传册扩展阅读

报考须知：

（一）考生在授课教师的指导下，依据文化和旅游部艺术发展中心的《古筝》考级教材科学报考，切忌盲目与虚高：

1、首次报考不能超过3级，3～7级可越1级报考，8～10级逐级报考；

2、越级报考只考本级相应考试内容，无其他加试曲目，不加收其他级别费用。

（二）考生每次考试只能报考一个级别，办理完报名手续后，恕不办理改报或退报手续。

（三）完整、准确、清晰填写或打印报名表和准考证，每人一张报名表和准考证。

（四）考生近期2_免冠彩色照片3张（报名表、准考证、《社会艺术水平考级证书》各一张），照片背面写上考生姓名、申报专业和申报级别。

（五）已获得其他考级机构音乐考级证书的考生，可对应文化和旅游部艺术发展中心的相同级别按要求报考，须在报名表后附上已过最高级别证书复印件以供参考。

（六）考生报名后，不能按规定时间参加考试或未通过考试的，恕不办理退费手续。

（七）文化和旅游部艺术发展中心对音乐考级活动有研究、摄像、录像、出版、宣传及处理权。

（八）考生须按准考证所示时间、地点参加考试，自觉遵守考试纪律。无准考证或准考证与考生身份不符者，均不准进入考场。

❼ 古筝活动方案

为了确保活动有效开展，常常要根据具体情况预先制定活动方案，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定的书面计划。那么活动方案应该怎么制定才合适呢？以下是我为大家整理的古筝活动方案（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

古筝活动方案1

为了更好的配合学校搞好素质教育，进一步展示校园的艺术风采和文化底蕴为了丰富学校的课余文化生活，提高学生的专业技能，学校开设了古筝艺术团，方案如下:

一、活动内容

1、活动形式：创建校园古筝艺术团；

2、活动教案：根据学生现状，以《古筝基础入门》作为主要教材，有计划地针对学生的不同水平进行教学；学习知道正确的演奏姿势、指甲装戴、正确手型和指法，了解及掌握基本的演奏方法；会使用正确的演奏法完成简单乐曲的演奏；欣赏著名乐曲，陶冶情操。

二、活动目的

1、培养学生音乐学习兴趣，提高学生乐器学习能力、表演能力及演奏能力；

2、学习乐器过程中培养孩子的专注力，养成良好的学习习惯，让孩子有对一件事情有着坚持、不半途而废的毅力;

3、全面提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操 ;

4、通过本次古筝进校园活动，对孩子普及中国古筝，不仅仅让孩子了解一门乐器，而是在学习乐器过程中培养孩子的专注力，养成良好的学习习惯，让孩子有对一件事情有着坚持、不半途而废的毅力；

5、让孩子通过学习通过兴趣班课程能够使乐器成为一技之长，排练古筝节目，参加校园文艺演出，让孩子有更多的锻炼；展现自我的平台；

三、具体实施办法

1、邀请宁德市唯一专业的官方社团——宁德市音协琴筝专业委员会作为艺术指导单位，配合本校老师举办高质量的古筝沙龙，招募对古筝有兴趣的学生参加古筝社团（一年级以上）。

3、通过才艺表演(歌唱、舞蹈、书法、现场节奏模拟、各类乐器等)，遴选数名学生进入古筝社团学习。

4、学习一段时间后，从古筝社团里精选6-10名学生组成古筝艺术团，编排节目。

5、教学内容将根据学生现状，以《古筝基础入门》作为主要教材，有计划地针对学生的不同水平进行教学；学习知道正确的演奏姿势、正确手型和指法，了解及掌握基本的演奏方法；会使用正确的演奏法完成简单乐曲的演奏；欣赏著名乐曲，陶冶情操。

四、报名方式

1、报名时间：

2、联系电话：

此次活动以“传承祖国优秀传统文化，加强青少年道德文化建设，提高艺术鉴赏能力，丰富青少年的精神文化生活，培养创新精神和实践能力，促进"德、智、体、美、劳全面发展”为宗旨，发现和推出艺术新人，让更多有潜力的文艺爱好者为社会主义文艺事业做出贡献！

古筝活动方案2

活动理解

文艺、国潮、互动

活动传递

通过体验式、互动式且融入国潮与古筝元素的活动宣传，引导客户群体深度感受古筝文化传承。让客户在优雅的弹奏中，俯拾国潮文化。

活动思路

打破常规中，人们对古筝文化的刻板认识，享受来自耳朵的盛宴。

展现国潮元素，感触传承。

致敬生活，致敬艺术。

活动概述

主题：国潮古筝，皓月争辉

时间：2021年XX月XX日

地点：XXX音乐厅

目的：吸引客户人群，宣传学校，留存订单

活动内容

国潮赠礼：在影院、游乐场等地周边设立国潮形式的活动宣传。以国潮类的图画，进行手机壳、纸扇等物件的现场绘制表现，邀请人群参加活动一同绘画，挑战音符。单一挑战成功即可获得音乐会入场券，凭入场券领取国潮礼品。

志物联名：音乐会活动现场，与当地博物馆联名，塑造文化氛围，传达品牌内容。

现场乐某某：在参加音乐会活动的同时，现场设置半卖半送的联名物品与产品课程。

笑傲江湖：音乐会现场以古筝表演，古筝鉴赏，曲谱比拼等形式，不断深化品牌古筝文化主旨。

活动流程

宣传期：节假日商场小活动展示，赠送入场券

活动期：

嘉宾入场签到，凭入场券兑换定制国潮礼品

现场品鉴，鉴赏联名物品，鉴赏古筝

音乐会开始

古筝群体表演

主持人介绍

单曲表演

古今曲谱演说

曲谱比拼

古筝鉴赏，发展介绍

六指琴魔（弹奏速度评比）

结束，鸣谢

发酵期：

以现场信息留存，进行服务调研

电话主动邀约，进店体验

相关机构群组内沟通

后续宣传推广，营造口碑

宣传推广

线上端口：抖音、快手、微信，做活动启动、现场的推广。可以是直播形式，亦可图文总结。

合作端口：幼儿园、游乐场、电影院、歌剧院、艺术学校等教育培训机构；古筝协会、博物馆公众号、民间艺术家圈子；作为异业联盟的渠道输出。以赠送邀请函、门票等形式做宣导。

线下端口：国潮小活动展示类宣传推广；宣传单商铺门店走访；院校等文化艺术场合固定广告位，以及公告栏广告。

古筝活动方案3

一、活动目的

通过音乐兴趣组的音乐实践活动，丰富情感体验，培养审美情趣，促进个性的和谐发展。使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。进一步提高学生弹古筝的能力、音乐表达能力、音乐鉴赏能力和创作能力。

二、活动时间，方法

活动时间：每周二，四下午第九节课 活动地点：古筝教室（综合楼402）

三、活动目标

1、让学生通过乐器演奏接触与学习音乐。

2、通过乐器演奏得到关于手部机能有序的训练。

3、通过演奏一些耳熟能详的名曲来陶冶情操。

4、让学生能有自己理解的东西，用他的情感来演奏乐曲。

5、为艺术节做准备。

四、活动内容

教学计划：

第1.2周 “勾、抹、托”的基本弹奏

第3周 勾托抹组合练习曲

第4周 勾托抹组合练习曲

第5周 “撮弦”练习（大撮）

第7周 “撮弦”练习（小撮）

第8周 劳动最光荣练习曲

第9.10周 小城故事练习曲

第11周 左手按音练习“4”

第12周 左手按音练习“7”

第13.14周 《浏阳河》第一段

第15周 《浏阳河》第二段

第16周《浏阳河》快板

第17周复习 《浏阳河》快板

第18周 至20周 复习

第21周《浏阳河》反琶音

第22周《浏阳河》尾声

古筝活动方案4

一、指导思想：

为了更好的配合学校搞好素质教育，进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴，丰富学生的校外文化生活激发学生学习音乐的兴趣,培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力，弘扬学生个性发展。 古筝教学正是从培养知识经济时代合格人才的高度，“以人为本”，以“一切为了学生的发展”为宗旨进行教育，使教学真正关注学生的情感、态度、价值观的培养，将培养素质全面、个性鲜明且具有一定文化修养的人才为主要任务，为其终身热爱音乐、热爱艺术、热爱生活打下良好的基础。古筝兴趣小组将计划开展，并力求整个活动能顺利、高效、持久地开展，以宣传和发扬我校音乐教育传统与特色。

二、活动目标：

1、通过不同的练习来规范学生的指法、进一步提高学生的演奏水平。

2、通过欣赏古今名曲，来提高学生的音乐修养和自身素质。

3、进一步宣传我校的素质教育和学生良好的精神风貌。

三、招生计划

面向我校学生，招生人数14人。

四、教学安排：

(一)、教学内容：根据学生现状，以《古筝基础入门》作为主要教材，有计划地针对学生的不同水平进行教学。

(二)、教学时间、地点、方法：

1、活动时间：每周二、三中午11:40~12:20

2、活动地点：古筝教室

3、教学措施：

(1) 教育学生严格遵守活动纪律，定时定点对学生进行教学，保证每次教学时间与质量。

(2) 教师严格按学校“教学五认真”的规定，认真备课、上课并做好有关兴趣小组活动的资料的保存工作。

(3) 配合多媒体教学，定期给学生欣赏名曲，观看名师古筝曲目的VCD讲解，开阔学生的眼界。

(4) 随着学生水平的提高，变集体授课为个别或阶段教学，以适应每个学生水平的提高。

(5) 学满结束以个人回课或考级形式或对学生学习做等级评定，并争取集体汇报表演机会，配合学校参加各种文艺表演活动，展示我校学生风采。

4、教学计划：

让学生学会摇指，并能灵活运用。 会弹奏《青花瓷》，并能配乐。

古筝活动方案5

一、指导思想

通过社团活动，丰富情感体验，培养审美情趣，促进个性的和谐发展。使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。进一步提高学生弹古筝的能力、音乐表达能力、音乐鉴赏能力和创作能力。

二、活动内容

(一)、鼓励学生积极参与音乐表演活动。

在社团活动中，保证一定的时间让学生学习乐曲的.弹奏，同时给他们提供单独表演的机会，每学期末都给予她们一个观摩的机会，以提高其音乐理解能力和表演能力。音乐表演活动不仅仅局限在第二课堂内的演奏，它还包括课外音乐活动以及社会音乐活动等方面。在音乐表演活动中，学生是积极主动的状态投入情感体现和形象思维，由此获得美感是真实而深刻的。

（二）、积极参与音乐欣赏活动。

第一，在欣赏中积极地进行感知和联想、想象；第二，在欣赏中用自己的体态动作创造性地表现音乐，即所谓的体态律动；第三，欣赏之后表现作品，即学习演奏所欣赏的作品，或根据音乐情感、形象参与音乐的改编并加深对音乐的演奏。在学习中不断欣赏别人的长处，完善和提高自己的技术。

(三)、有自信心是重要的一个方面

很多心理学家作过这样的试验说明自信心对人的发展致关重要。在教学中有个别的学生认为自己弹得不好，没有信心，甚至失去了兴趣，这时侯我总是给他信心，找出弹得好的地方，别人比不上的地方，鼓励他：每个人弹奏的都不一样，都有他可取的地方，有他独特的价值。关键是表达了自己的意思和真实的感情就是大有进步。这样保护了孩子的学琴的兴趣，给了他们信心，这对他们的发展是非常重要的。甚至对他们的将来的发展也会有影响。

(四)、创造能力具有独立性，是人所必需的。

在教学中我有意识得通过学生熟悉的儿歌、流行的古筝曲等培养学生的创造能力。我喜欢让同学们按自己的能力学弹自己喜欢的东西，同学们在弹奏乐曲时就是在训练他们的思维能力、创造能力，通过孩子们自己对乐曲的理解，以及老师及时的指导这些乐曲我们大人初看起来，很一般，但你只要仔细理解分析，才发现每首乐曲都是那么的趣味无穷，充满童真、决策能力是独立性心理品质的一部分。在教学过程中有意识地培养学生的决策性，所以我在他们练习的时候故意不确定曲目、内容，该弹奏什么、该怎么弹奏，让学生自己做主，教师从侧面诱导，从而使学生们的独立能力得到有效提高。本学年尽量让学部分学生达到四级水平，在原来的基础上更上一层楼。 音乐学科是一个需要综合能力的学科，器乐的学习更需要调动学生们眼、耳、手、脑各种感官协调运作的学科。在教学中潜移默化地培养学生的独立性品质，及各种能力，提高学生的学琴感悟能力。

三、具体措施：

1、教育学生严格遵守训练纪律，保证训练时间。

2、听赏一定的古筝曲，感受合唱艺术的美妙。

3、训练学生掌握一定的弹奏技巧。

4、采取走出动请进来的方法，虚心向别人请教，不断提高演奏水平。

5、掌握不同风格的古筝曲目若干首，增强学生对不同风格古筝曲的理解，拓展学生的眼界，从而更好的演奏好不同风格的古筝曲。

四、训练地点：

古筝活动室

五、社团成员：

古筝爱好的学生