螺旋管宣传栏

① 标识牌都有哪些材料

现在常用的材料是镀锌板、不锈钢板，一些大型的标识牌、厂区、园林、企业等等类型成套的大都使用。做异型，烤漆、发光等的都可实现，一般用这类板材的内容都需要称镀锌管、螺旋管的架构。在景区、园林等常见到木材、石材的标识牌，其实有很多一部分是做的仿木纹或仿大理石工艺的，基础材料还是镀锌板/不锈钢板；铝板、亚克力板，也有很多使用的。像交通指示、安全警示标识牌用铝板的比较多。亚克力作为各材质的辅助材料也经常被应用到。像有些商家做短期的营销类的活动，也会选择写真+kt板/pvc板，这种材质制作简单，成本低，也可以粘合出较简单的形状。

② 焊接钢管重量

焊接钢管的重量是要根据它的尺寸来进行衡量的。比如现在市场上最常用的焊接钢管就是6公分的，这种规格的钢管，一米的重量是两公斤左右。而随着不同的钢管的尺寸不一样，他们的重量也会不一样的。

③ 广告制作需要常用的材料有哪些

广告材料太多了，看制作什么
广告行业也细分很多业务，可以从这几处了解
1、常见的海报、宣传挂图、户外的广告位，这类常用的材料是写真pp、车贴、相纸、灯箱片、网格布、反光膜等等，当然每种材料都会再细分
2、门头、形象墙、墙体的字或logo、标识牌等，制作的材料有亚克力板、pvc板、不锈钢板、镀锌板、铝板、钛金板、玻璃；支架类的有镀锌方管、圆管、不锈钢管、螺旋管等等，辅助材料类的就更多了玻璃胶、各类钉子等等。张验兵标识在广告行业也有十多年的经验了，从物料类的制作、到不锈钢字类、到标识牌标识系统，都积累了很多经验，更多详细的内容和经验可以沟通切磋。

④ 初二作文

在学习、工作乃至生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是我帮大家整理的初二作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

初二作文 篇1

感动，总在不经意间叩问着我们的心间，提醒我们，生活中还有这么多值得回忆的点点滴滴……

——孟佩杰

一个恪守孝道的平凡女孩

在贫困中，她任劳任怨，乐观开朗，用青春的朝气驱赶种种不幸；在艰难里，她无怨无悔，坚守清贫，让传统的孝道充满每个细节。虽然艰辛填满四千多个日子，可她的笑容依然灿烂如花。

命运对孟佩杰很残忍，她却用微笑回报这个世界。五岁那年，爸爸遭遇车祸身亡，妈妈将孟佩杰送给别人领养，不久也因病去世。在新的家庭，孟佩杰还是没能过上幸福的生活，养母刘芳英在三年后瘫痪在床，养父不堪生活压力，一走了之。绝望中，刘芳英企图自杀，但她放在枕头下的40多粒止痛片被孟佩杰发现。“妈，你别死，妈妈不死就是我的天，你活着就是我的心劲，有妈就有家。”

从此，母女二人相依为命，家中唯一的收入来源是刘芳英微薄的病退工资。当别人家的孩子享受宠爱时，八岁的孟佩杰已独自上街买菜，放学回家给养母做饭。个头没有灶台高，她就站在小板凳上炒菜，摔了无数次却从没喊过疼。

在同学们的印象中，孟佩杰总是来去匆匆。她每天早上六点起床，替养母穿衣、刷牙洗脸、换尿布、喂早饭，然后一路小跑去上学。中午回家，给养母生火做饭、敷药按摩、换洗床单……有时来不及吃饭，拿个冷馍就赶去学校了。晚上又是一堆家务活，等服侍养母睡觉后，她才坐下来做功课，那时已经九点了。

“女儿身上最大的特点是有孝心、爱心和耐心。”刘芳英说，如果有来生，她要好好补偿女儿。为配合医院的治疗，孟佩杰每天要帮养母做200个仰卧起坐、拉腿240次、捏腿30分钟。碰上刘芳英排便困难，孟佩杰就用手指一点点抠出来。

20xx年，孟佩杰考上了山西师范大学临汾学院。权衡之下，她决定带着养母去上大学，在学校附近租了间房子。大一那年暑假，孟佩杰顶着炎炎烈日上街发广告传单，拿到工资后的第一件事就是买养母最爱吃的红烧肉。

“我只不过做了每个女儿都会做的事。”不少好心人提出过帮助，都被孟佩杰婉拒了，她坚持自己照顾养母。孟佩杰的毕业愿望是当一名小学老师，安安稳稳，与养母简单快乐地生活。

谁说现在的人没有人会感恩，可是这又一个平凡女孩明显又证实出这样的一句话‘滴水之恩当有涌泉相报’

初二作文 篇2

“谋女郎”周冬雨的高考之路似乎备受关注，当她的文化课成绩出来时，我在想，我们的大学是否堕落了？

周冬雨的文化课成绩考了286分，只是勉强过关而已，有些人们认为演员不需要过硬的文化课成绩。但也许正是这种想法，使我们中国的“演员”慢慢沦为“花瓶”的代言。美国演员智商多数在130以上，也就是说，他们都是普通意义上的“聪明人”。这也是其斩获奥斯卡奖众多的原因之一吧。而放眼我们中国，五千年沉淀下的文明，在现代竟没有一部震撼人心的作品出现。也许，是在我们的大学、我们的教育上出了问题。

几年前北京大学曾降60分录取蒋方舟，因为她是传说中“90后才女作家”之类的头衔，这说明中国是个情大于理的社会，高考也是个放水的环节，这导致中国“211工程”久久不达标，北大清华在亚洲也排不上一流。

看看欧美大学的脾气有多大吧，哥伦比亚大学曾拒接给英国女王授予博士学位；牛津大学曾拒绝给撒切尔夫人授予荣誉学位；布什总统曾任佛罗里达州州长的弟弟，也被佛罗里达大学拒绝授予荣誉学位，直给了个荣誉校友以示安慰。

大学的“脾气”，除了是自己“耍”出来的，也是烘托出来的，许多名流一到大学，马上没脾气。多次获得奥斯卡奖的好莱坞导演斯皮尔伯格，年轻时没读完大学就投身电影事业了。几十年后，55岁的他再度报名母校电影专业，攻读学士学位。这时的斯皮尔伯格已是如日中天的大腕，他的电影成了教学范本，可他依然得接受教师教导，该交作业就交作业，该写论文就写论文。老师有老师的标准，不会因为你是行业权威就高看你。斯皮尔伯格呢，那是服服帖帖表示出对大学教育的尊重，毕业典礼时，既不上台讲话，也不去主席台就坐，而是穿着学士服，老老实实地坐在台下。

说到底，哪些大学的脾气，是在维护大学的尊严，大学的尊严不是大学本身的尊严，而是学术的尊严。

初二作文 篇3

星期天的上午，阳光格外的明媚，我躺在床上，一抬头便望见了云天。

得两个月前，我生平第一次坐上飞机。在高空中俯视云朵，只见一大片一大片的云凑在一起。它们好像在谈心一般，云大哥与云小姐在说着鸟儿身上的趣事，云小弟疑惑地问云爷爷，天上铁鸟是什么，云爷爷慈祥地说：“那是飞机呀！”，云小弟若有所悟地点了点头。那是我见过的云最美的时刻。

现如今，天上的云不再凑在一起了，可仿佛能给人更多的想像空间。靠右边的云是螺旋状的，像一股漩涡，那是“天空之鱼”的乐土。靠左边的云细细长长，可最前端却翘起来，头上有两“犄角”，看上去像是一条龙。不知为何想到了我们的祖国，眼前的那条龙好像越升越高……

看云天的惬意是无法比拟的，耳边是叽叽喳喳的鸟鸣，眼前是变幻莫测的世界。我又感觉那云是否真的是生命体的化身？那似白鱼的云，似骏马的云，似绵羊的云，它们是在向我们讲述美丽的故事吗？难道云中饱含着某些爱和感动？我又想起童年时读过的一本本童话故事，打心眼里不禁爱上了这些云。

云中有梦，云中有故事，云中还有美。当一片片白云飘在蓝天，人们便会感到一种无法用语言来描述的美。尤其是在静谧的午后，喝上一口浓茶，捧着一部小说，坐在院子里看云，是再快乐不过的事了。我突然很羡慕那些鸟儿，它们无时无刻不在享受着云的美，无时无刻不在蓝天的宁静与和祥和中与云嬉戏，它们把云当作另一个家，把云当作永远的朋友，实在是快乐啊！但很快，我又释然了，云又不是每天都在陪伴我吗？它每天看着我上学放学，看着我玩耍，看着我读书，我又有什么不满足的呢？又有什么值得抱怨和羡慕他人的呢？

爱云，爱生活。

初二作文 篇4

“一月，一温一暖祝福伴随新年的钟声，

踏歌而来，

金黄腊梅迎雪而立，

那枝头啊，

缀满了童年的期盼。”

一本好书，就像美食，让我们忍不住去品尝；一本好书，就像是润一滑油，让我们的大脑轻松运转；一本好书，也是一盏永不熄灭的灯，不让我们在黑暗中迷失……总之，阅读是我们一生中不可或缺的一部分，否则我们的生命就会变得黯淡无光。现在，我向大家郑重地推荐一本好书——《儿童文学金奖——暖暖的希望》。捧读这本好书，就像一月的迎新钟声，迎雪的腊梅，给我们带来暖暖的希望。每个故事都让我印象深刻。

“秋天里的野葡萄，一颗颗亮闪闪，薄薄的皮里， 包着像蜜一样的汁，颜色是深红的，远远地望着，像成串的红水晶。传说，这样的葡萄，可不比一般，瞎眼的人吃了它，就会好起来。”

《野葡萄》，作者通过奇特的幻想，描写了一位失去父母的善良小姑一娘一，为了恢复被婶婶弄瞎的眼睛，去寻找神奇的野葡萄，路上她经历了种种磨难，终于采得野葡萄，治好了自己的眼睛。山神爷爷想留下她，可她心里想着村里其他的盲人，坚决回去。一路上，她用野葡萄救治了许多盲人，让他们获得光明和快乐。这个故事让我想到自己竞选班干部的经历，每次因为票数不足而落选，可我还 是很认真积极地跟大家一起为班级服务，通过努力，终于别上了二道杠。我也将迎来新的学期，学一习一会更累更难，会经历许多失败，我要学会不放弃，相信坚持就是胜利！

“齐娟娟新买了一支三色圆珠笔。一手捉住金黄的笔帽，另一只手轻轻拧动那墨绿色的笔帽，笔头上跳出了小米粒大小般的尖尖，是黑色的字，再一拧，写出的字变戏法般的成了蓝色，又一拧，写出的字火红一片！可多么糟糕，三色笔今天 不见啦！”

《三色圆珠笔》，作者通过三色圆珠笔去向一波三折的变化，讲述了一个令人深思的问题：我们应该如何对待一个曾经犯过错误的同学，是相信还 是否定，是一爱一护还 是打击？同时也让我知道，面对一个犯错误的人，一定要鼓励他勇敢承认错误，而不是给予他沉重的打击。齐娟娟班里的转学生徐小东因为过去有偷盗行为，绰号“二级钳工”，后来同学们凡是丢一了东西都怀疑他，这次也一致认为是他偷了，一逼一得他到文具店里偷了一支，让他旧错重犯。同学们不但没有帮助他改过自新，反而都成了他的帮凶。

这本书充满了力量，带给我们暖暖的希望。

初二作文 篇5

“我想要更好更圆的月亮，想要未知的疯狂，想要声色的张扬。”

——题记

初中之前，我对自己的评价都是一个普通的极致的人。

理着标准的学生头，穿着整整齐齐的校服，戴着黑框的眼镜，每天拿着食堂的饭卡排在长长的队伍后面，上课时目不转睛寺盯着黑板，然后一丝不苟地做着笔记，偶尔望向窗外渐绿的树叶然后静静地等待下课铃声响起。踏着上课前一秒的铃声不顾一切地冲进食堂，这大抵是当时的我做过最疯狂的事了。

可是即使是这样不动声色地度过我的小学时代，成长也都随着窗外树叶的变绿变红一点一滴地发生在我身上，就好像墙上的秒钟既使你什么都不做，它依旧滴答地转。

中学的时候大致是我最疯狂的时期，青春就好像猛然间点燃的火把，轰轰烈烈燃烧一场。打着青春就是疯狂的口号，光荣地成为了一名叛逆分子，在宿管老师的火眼金睛下，偷偷躲进被窝看小说，违抗老师穿校服的命令，穿着破洞的牛仔裤张扬地走进教室，一张纸条传遍了半个教室，然后努力憋住让自己不笑出声来，一个厕所一待就是十几分钟。青春便像是一瓶啤酒，几经碰撞，带着年少时候的不羁迅速溢开来。

初中时代的日子过得很快，三年的画面与青春好像就是回忆的一瞬间，现在想起来也有些莫名的好笑与怀念。

初中毕业后，拼命读了很多书，莫名产生了许多冲动，记得当时微博上有一句话叫做世界那么大，我想去看看。想要和最好的朋友相邀去拉萨、去纳木错、去看皑皑白雪之上的布达拉宫，去纳木错旁，看黄昏追逐黎明，想要学会弹吉它，一路旅行，一路歌唱，我在纸上写下了很多很多想要。猫力说：“只担心一件事，就是死亡之前没把这个世界看完，”陈粒的歌里有一句话“我想要更好更圆的月亮，想要未知的疯狂，想要声色的张扬，”我将这句话抄了一遍又一遍，然后放在枕头旁边。

想要做的事情很多很多，但最想要的是把它们一一实现。

高中之后，偶尔路过高三的宣传栏，上面写满了各种各样激励人心的话，让人不禁有些激情澎湃，然后逐渐明白当青春的列车经过很多站台，会由当初的飞驰而过慢慢驶向平稳平庸与疯狂构成最美好的风景，然后此刻青春需要奋斗，而我们正在奋斗。

青春的路从何而起又将去往何处，这都是我们自己选择，自己的青春需自己书写，也许路上有挫折，但请记住“不要因为印度满街的牛粪以及火车上的老鼠蟑螂就放弃这个国度；”如果你想要更好更圆的月亮，想要未知的疯狂的话，那么，不要回头，一路向前，去远方寻找吧！

毕竟，你，我，青春都尚好。

初二作文 篇6

穿新衣，蒸馒头、贴对联、拜年......这些记录了我们祖先礼貌的一个个符号，不仅仅是我们民族的文化胎记，更是每一个人记忆中的“年味”。这天，就让我们一齐走进牛年春节，感受一下那赋予了现代情感、充满了书香情调的新“年味”。

购书狂

也许受父亲爱看书的影响，我这个“小书虫”有先天爱看书的遗传，每年大部分压岁钱都被我用来买书了，这不，大年初四，我已准备选购新学期的教铺资料了。

我来到南京新街口书城，店里红红的中国结和大灯笼衬托出浓浓的“年味”。书城内人来人往，很是热闹，为读者准备的座位已座无虚席，找不到位置的我只好站在书架前看书。一些“小书虫”干脆就席地而坐，地面虽然很冷，但丝毫没有影响他们看书的热情。

听旁边的工作人员说，今年春节每一天来书城的人都很多，早晨书城还没开门，就有不少孩子等着进场了，不少像我这样的'“小书虫”在书城一呆就是半天。等我精心挑选了几本自己喜欢的名著：《钢铁是怎样炼成的》、《繁星春水》、《鲁宾逊漂流记》，结账的队伍已经排成了一条长龙。我惊喜地发现其中不少孩子是爸妈陪同来购书的，手里拿的是沉甸甸的新书。

新春的“年味”里融入了书城暖暖情调的书香味！

出游乐

大年初五，我和父亲、母亲一齐出游，首选景点秦淮河。桨声灯影里的秦淮河、秦淮八艳、乌衣巷、王谢故居、六朝烟雨------旧时的秦淮曾让那些文人墨客留念不已。

在石头城公园外秦淮河游船码头上，已经是人山人海，聚集了从四面八方赶来的人们。码头上停靠8艘张灯结彩的画舫，聚光灯巨大的光束游移在水面上、游船上、岸上、灯影桨上一片辉煌。我迫不及待地用数码相机摄下一个个美丽的瞬间，处处是景、移步换景，最后连自己也融入了这个美丽的画卷中。

忘不了秦淮河上的万盏荷花灯竞艳的美妙夜景，忘不了精美的仿古“秦淮画舫”群众亮相的美丽瞬间，忘不了大人们喜笑颜开、小孩们欢欣鼓舞的激动场面。

“嘭、嘭、嘭”天空中不时绽放出五彩缤纷的烟花，火树银花不夜天，更是增加了春节的喜庆氛围，就连空气中弥漫的火药味似乎都融入了“年味”！

新春的“年味”里融入了夜游秦淮、火树银花不夜天的火药味！

当春节的脚步离我们渐行渐远的时候，我们依然深深的保留对亲人对朋友的祝福。新的一年，让我们在遐想的时候，感受春节的快乐；新的一年，让我们走向期望，感受春节美丽的梦幻；新的一年，让我们走向成功，更多的感受春节文化带给我们的新“年味”。

初二作文 篇7

日历一天一天地翻着，我一天一天地长大了。

很快，6年了，该说再见了。时光遗失了，就在也不补回来，就像细沙从指尖轻轻划过，微风柔和地拂面一般，若即若离，明明在眼前，却又难以捉摸，难以触摸。

如今我已经是一名合格的毕业生，已经是一位大姐姐了，已经，不再需要小学生活的呵护了，告别美丽的校园，朝夕相处的老师和同学，离开曾经的家。

同学录，一页一页地翻着，一朵朵素雅的墨花在纸间悄然绽放，正如纸上这样的一首诗：

淡淡烟雨淡淡愁，淡淡明月上西楼，

淡淡鱼儿水中游，淡淡蝴蝶落绣球，

淡淡胭脂淡淡酒，淡淡酒解淡淡愁，

淡淡的思念给朋友!

我看着同学们不经意写下的留言，淡淡地笑了，不知是开心的笑，是冷笑，还是发自内心的一种苦笑，笑着笑着，眼泪却滴在了纸上

在说再见之前，我想再说一声珍重，给老师，给同学，给可爱的班级：

老师，你是我人生的明灯，引领我在迷茫与困惑中走向成功!

同学，不论是哪位，都让我得到了真正的友谊，品尝到了友谊的甜，让心中的那朵菊，悄悄绽放!

还有，可爱的班集体，你让我知道了什么才是合作，什么才是喜悦，什么才是和老师，和同学在一起真正感受到的欢乐。

还有一句话，想给同窗：

如果分别是必然的，但是请朋友不要忘记这段时光，珍重;虽然经常会闹别扭，闹不和，但是，这也是友谊的侧面，所以，请你珍重，别忘记了!

朋友不是那盛开的鲜花，但却比那鲜花开的更加美丽;朋友不是那翩翩起舞的蝴蝶，但是，却绽放出比蝴蝶更美丽的生命的光彩。

一轮明月我心中，万缕思念赠朋友，淡淡心意浓浓情，友谊永驻月光中。

朋友，抹不去的回忆;时光，抹不掉的痕迹。

一切又将尘归尘，土归土，只能这样诉苦!

最后，再说一声——珍重!

⑤ 求知道这个CDR的图标是啥。。（有图）

一般出现这种情况，先选择什么方式打开，选择CDR后，再勾上下面“始终用这个程序打开”的选项，其他CDR文件都会自动显示CDR文件的图标。

如果上面的操作不行，就试下面的方法
打开“我的电脑”-“工具”-“文件夹选项”-“文件类型”-找到已经注册的文件类型“CDR”格式，再在下面出现的打开方式右侧，选择修改，打开对话框，如果找不到你的CDR14，那就在浏览中找到CDR安装文件夹中的可执行文件，选择它就行了。

⑥ 幼儿园大班疫情防控心理健康教育教案

作为一位兢兢业业的人民教师，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我为大家收集的幼儿园大班疫情防控心理健康教育教案（精选7篇），欢迎阅读与收藏。

幼儿园大班疫情防控心理健康教育教案1

活动目标

1.初步了解冠状病毒的样子、危害和传播途径。

2.掌握预防冠状病毒方法，养成良好的卫生习惯。

3.感受病毒传播的强大力度，激发自我保护意识。

活动准备

冠状病毒等图片、金粉、喷壶

活动过程

一、问题导入，引出“冠状病毒”

1.教师引导幼儿讨论假期人们的变化。

师：小朋友们，你们的假期都是怎么过的，有没有经常出玩耍呢？(幼：没有)是呆在家里的间多一点，还是出去玩的间多呢？(幼：呆在家里的间更多一点)

师：你出去的候有没有发现我们周围的人们有什么变化呢？(教师可以出示一些图片来提醒幼儿)

师总结：小朋友们发现，人们出去的候都带上了五颜六色口罩；进入超市的候有穿着白色衣服，戴着眼睛的阿姨量体温；公园里出来玩的小朋友也少了……

2.引导幼儿思考：人为什么会有这样的变化，为什么不能经常出门玩耍，为什么出去了还要戴口罩，量体温；引出“冠状病毒 ”。

师：这是因为我们的生活中出现了一群坏家伙。这群坏家伙来自一个叫病毒的大家庭，有候小朋友们身体不舒服，有可能是“病毒”和它的同伴在我们的体内里捣乱。(教师可出示病毒图片)

3.教师出示“冠状病毒 ”图片，引导幼儿认识冠状病毒。

师：(1)这次出现在我们生活中的病毒就是它们。你们看它们有几只手？(幼：两只)它们手里拿的是什么啊？(幼：皇冠)它们有几只脚呢？(幼：八只)

(2)这些病毒竟然有八只脚，小朋友们觉得这些病毒的脚像什么呢？(幼：像花瓣)

(3)大人们把这花瓣叫“花冠”，所以这些病毒就叫“长得像花冠的病毒――冠状病毒”。

二、初步了解冠状病毒的危害和传播途径，掌握预防的方法

1.教师讲述冠状病毒的危害。

师：冠状病毒是一群坏家伙，它们会悄悄溜进不注意卫生的小朋友的身体里，让小朋友咳嗽、发烧，感觉到不舒服，然后……这个小朋友就生病了。

2.通过游戏，初步了解冠状病毒的传播途径和预防方法。

游戏1：喷嚏雨

玩法：(1)师：有，病毒也会藏在小朋友们的口水里，我们打喷嚏或咳嗽，嘴巴里的口水就会喷出来。

(2)教师面对幼儿，用喷壶模仿打喷嚏或咳嗽的状态(注意避免唾沫飞出，仅仅口腔送气即可)。感受到水雾喷洒的小朋友就“中招了”。

(3)教师引导幼儿讨论：如何避免别人打喷嚏或咳嗽的口水落我们的身上？打喷嚏或咳嗽的人应该怎么做？

师总结：我们在出门带上口罩(教师可示范讲解口罩的正确带法)，这样喷嚏或咳嗽喷出的口水就会落到口罩上，就不会落在我们的皮肤上了；而我们在打喷嚏或咳嗽要用卫生纸捂住自己的鼻子和嘴巴，用完的卫生纸要丢入垃圾桶。

游戏2：“病毒”传传看

玩法：(1)教师将金粉涂在小朋友A的手上(要多涂一点，效果更直观)，揉搓一下，然后让这位小朋友摸摸自己的小椅子，再摸摸小桌子。

师：小朋友A身上的“病毒”被带到的哪里？(幼：桌子和椅子上)

(2)请小朋友B将小朋友A摸过的位置再摸一遍。

师：现在“病毒”被带到的哪里？(幼：小朋友B的手上)

(3)让小朋友B与小朋友C握握手。

师：这次“病毒”去了哪里？(幼：小朋友C的手上)

(4)让小朋友C摸摸自己的脸蛋和鼻子。

师：现在，哪里又产生“病毒”了？(幼：小朋友C的脸蛋和鼻子上)

(5)教师引导幼儿讨论这些情况如何避免。

师总结：“病毒”的传播能力真是太厉害了，所以小朋友们要勤洗手。饭前便后，打喷嚏或咳嗽后，都要洗，还要按照正确的洗手步骤，用香皂或洗手液好好搓一搓，把“病毒”都洗掉。

三、通过判断做法的方式，加深印象

教师出示图片，请幼儿判断哪个小朋友的做法正确，哪个是错误的。

师总结：小朋友们，今天我们认识了病毒的威力，真是太强大了，如果我们不注意个人卫生。这群坏家伙很可能悄悄溜进我们的身体里，使小朋友们生病呢。所以啊，我们出门要戴口罩；如果想打喷嚏或咳嗽，要用卫生纸捂住口鼻，然后将卫生纸扔进垃圾桶；还要经常按照正确的步骤，用香皂或洗手液把我们的小手洗干净，这样，病毒大军就不会轻易找上门啦~

活动延伸：

1.开展美术活动《画一画我们这次的冠状病毒》。

2.开展科学活动《认识口罩》。

3.开展语言活动《洗手歌》。

4.日常练习：如厕提醒并监督幼儿按照正确步骤洗手。

幼儿园大班疫情防控心理健康教育教案2

活动目标

1.让幼儿借助视频清晰认识到新型冠状病毒的危害。

2.通过小组讨论，老师的讲解使幼儿掌握正确的预防知识，注重个人卫生。

3.提高幼儿的防范意识、安全意识。

活动准备

课件

活动过程

一、导入

孩子们，过去的一段时间，“新型冠状病毒”肆虐了整个中国。因为它的易传染性，很多人不幸中招。我们直到今天才能顺利返回校园。那么，这个抢占“春节”风头，在各种新闻客户端、微信公众号、朋友圈强势“霸屏”的'“新型冠状病毒”是什么？我们又该如何预防新型冠状病毒感染？今天我们就一起来深入了解一下。

二、学习新型冠状病毒的有关知识

1.什么是冠状病毒

(1)幼儿看视频《病毒的前世今生》

(2)听老师介绍。

冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因该病毒形态在电镜下观察类似王冠而得名。目前为止发现，冠状病毒仅感染脊椎动物，可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。冠状病毒是一大类病毒，可引起各种疾病。新型冠状病毒是一种先前在人类中尚未发现的新菌株。

除本次发现的新型冠状病毒外，已知感染人的冠状病毒还有6种。其中4种在人群中较为常见，致病性较低，一般仅引起类似普通感冒的轻微呼吸道症状；另外2种是我们熟知的SARS冠状病毒和MERS冠状病毒。

但这次发现的新型冠状病毒与SARS冠状病毒和MERS冠状病毒有很大不同。它虽然传染速度快，潜伏期可达14天，但致死率低，还未表现出SARS那么可怕的特性，因此，大家不必为此感到恐慌。

2.感染后的症状

(1)发热

(2)乏力

(3)以干咳为主，并逐渐出现呼吸困难

3.新冠状病毒传播的3个主要途径

(1)直接传播：病人喷嚏咳嗽说话的飞沫，让另外一个人吸入，导致感染。

(2)气溶胶传播：飞沫混合在空气中，形成气溶胶，吸入感染。

(3)接触性传播：飞沫沉积在物体表面，接触后感染。

三、预防病毒，我们这样做

1.注意保持室内空气流通，尽量不要到封闭、空气不流通的地方去。

2.勤洗手，正确地洗手，注意手卫生

吃东西前，玩玩具后，咳嗽或打喷嚏后，擤鼻涕之后，上厕所后，接触动物或处理动物粪便后，外出回来等都要洗手。

(1)洗手步骤：

第一步：掌心相对，手指并拢相互搓擦。

第二步：手心与手背沿指缝相互槎擦，交互进行。

第三步：掌心相对，双手交叉沿指缝相互搓擦。

第四步：双手指相扣，互搓。

第五步：一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行。

第六步：将五个手指尖并拢在另一个掌心旋转搓擦，交换进行。

第七步：螺旋式擦洗手腕，交替进行。

(2)播放《洗手歌》，幼儿边做动作边唱歌。

3.正确佩戴口罩

如果要外出，应佩戴口罩。市面上常见的口罩有三类：医用外科口罩；医用防护口罩（N95口罩）；普通棉纱口罩。医用外科口罩可以阻挡70%的细菌，N95口罩可以阻挡95%的细菌，而棉纱口罩只能阻挡36%的细菌，因此我们应该选择前两种口罩。

戴口罩是阻断呼吸道分泌物传播的有效手段，将嘴、鼻、下颌完全包住，然后压紧鼻夹，使口罩与面部完全贴合。

(1)播放视频，学习正确戴口罩的方法。

A.医用外科口罩佩戴方法

a.将口罩罩住鼻、口及下巴，橡皮筋系在双耳后（深色朝外，有金属条的一边朝上）；

b.将双手指尖放在鼻夹上，从中间位置开始，用手指向内按压，并逐步向两侧移动，根据鼻梁形状塑造鼻夹；

c.调整系带的松紧度。

B.医用防护口罩（N95）佩戴方法

a.一手托住防护口罩，有鼻夹的一面背向外，将防护口罩罩住鼻、口及下巴，鼻夹部位向上紧贴面部；

b.用另一只手将下方系带拉过头顶，放在颈后双耳下；

c.再将上方系带拉至头顶中部；

d.将双手指尖放在金属鼻夹上，从中间位置开始，用手指向内按鼻夹，并分别向两侧移动和按压，根据鼻梁的形状塑造鼻夹。

注意：戴口罩前应洗手，在戴口罩过程中避免手接触到口罩内侧面，减少口罩被污染的可能。口罩湿了要及时更换，不可戴反，更不能两面轮流戴。

(2)脱卸口罩的正确流程

脱口罩时，不要接触口罩前面（污染面，即非脸部接触面）；

双手同时捏住左边和右边的耳带，同时摘下；也可先摘下一边，再摘下另一边；

用手捏住口罩耳带，叠好，放入收纳袋；一次性口罩可直接丢弃至垃圾箱。

(3)比一比，谁口罩戴得又快又正确。

4.避免食物传播

(1)保持清洁，熟食品交替处理的过程中注意洗手。

(2)处理生食和熟食的工具和砧板要分开

(3)生鲜、禽类、肉类、蛋类彻底烧熟煮透。

(4)不吃过期变质食品

三、总结

1.防疫儿歌读一读

小宝贝，要听好

冠状病毒很糟糕

潜伏久，传播快

人人叫它小妖怪

多在家，少出门

不凑热闹不串门

戴口罩，不乱跑

安心在家乖宝宝

多吃蔬菜和水果

增强免疫身体好

勤洗手，亲消毒

我们一起抗病毒

2.新冠肺炎病毒虽然传染速度快，但我们也不要害怕。早发现，早报告，早隔离，早治疗，加强身体锻炼，充足休息，消除恐惧心理，祝孩子们都有一个健康的身体。

幼儿园大班疫情防控心理健康教育教案3

一、 指导思想

为了提高我园预防和控制突发传染病的能力和水平，指导和规范各类传染病突发事件的应急处置工作，减轻或者消除突发事件的危害，保障全体教职员工以及幼儿的身体健康与生命安全，维护幼儿园正常的教学秩序和校园稳定，根据《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》等法律法规和规范性文件，结合本园实际，贯彻落实防治传染病，本着"科学预防、依法管理、分级负责、快速反应"的工作原则，全面落实"早发现、早报告、早隔离、早治疗"的工作要求，实现对传染病的控制，特制定本应急预案。

二、可能引发的幼儿传染病

突发传染病事件可分为甲类传染病（鼠疫、霍乱）、乙类传染病（非典、禽流感、麻疹、流行性乙型脑炎、伤寒和副伤寒等）、丙类传染病（流行性感冒、流行性腮腺炎、风疹、急性出血性结膜炎、手足口病等）

三、预防措施

1、幼儿园建立各项卫生工作责任制，明确各部门工作职责。

2、卫生保健老师和班主任密切配合做好每天晨检工作，保健老师在晨检中应做到一摸、二问、三看、四查，并认真填写幼儿全日观察登记表，保证幼儿园预防疾病控制工作的顺利开展。

3、幼儿园所有工作人员上岗前需进行体检，持健康证方可上岗；幼儿在入园前必须进行健康检查，经检查合格方可入园。

4、幼儿园开展预防宣传教育工作，定期进行有关预防传染病的知识培训，保证每周的健康教育，教会师生一般防病知识，培养良好的个人卫生习惯。

5、幼儿园学习场所、生活场所要通风换气和定期消毒。

6、班主任应加强对幼儿的巡视，发现传染病病例或凝视病例，班主任应在第一时间向分管保健老师或应急领导小组组长或副组长报告，不得隐瞒实情，分管保健老师应在第一时间到达发病班，及时采取隔离措施，同时根据幼儿入园报名表上提供的紧急联络人信息与之联络医院诊治。其原则是：早预防、早发现、早报告、早诊断、早治疗、早隔离。

7、按疾控制定的《各类物品消毒方法》做好各项预防性消毒工作。

四、处理程序

1、在确诊传染病后，根据传染病上报制度，幼儿园应在第一时间内电话向有关部门，详细填写病例基本情况传报单。

2、对疫情班要保健老师应做到单独进行晨检，不可与正常班并在一起晨检。在晨检中应特别注意疫情班传染病的发病特征。

3、患者必须及时隔离，并及时了解换情况；严格掌握患者病愈返校的隔离期限，病愈者返校须持医院医生出具的返园证明方可入园；

4、对疫情班分管卫生保健老师在控制疫情期间应与班主任密切配合，每天做好家访工作，对幼儿进行健康监测，及时掌握疾病发生情况，落实各项应急预防和控制措施并对传染病疑似幼儿做好观察记录；

5、分管卫生保健老师应开展疫情班消毒隔离指导工作，并负责指导和督促落实各项预防控制措施；

6、开展相关疾病的防治宣传教育活动，如出专栏、上课、发放宣传资料等；

7、在疫情期间有病例发生的班级停止使用幼儿园公用教室等；疫情班暂停师生集体性活动，疫情班的所有用具、餐具都必须单独消毒，不可与正常班相混，消毒剂量和时间严格按各传染病的规定要求进行消毒，防止疫情的进一步蔓延；

8、疫情班班级做到该班幼儿不插到正常班去、也无新进幼儿插入此班、也不和其他正常班并班进行教学活动。

9、疫情班隔离期应自最后一例病例发病后最长潜伏期内无新发病例可结案，方可结案小结。

10、加强全园的消毒工作：按疾控制定的《各类物品消毒方法》做好各项预防性消毒工作。

11、疫情班的幼儿出入园舍有专用通道，不得走其他班幼儿所用的通道。

幼儿园大班疫情防控心理健康教育教案4

一、防控工作目标

1、普及新型冠状病毒肺炎的防控知识，提高广大师生的防控意识。

2、完善疫情信息报告制度，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。

3、建立快速反应机制，及时防控疫情的发生和蔓延。

二、组织机构与分工

1、成立疫情防控工作小组，明确职责，落实任务。

成员名单及职责如下：

组长：xxx，全面负责防控与应急工作。

副组长：xxx协助组长，主管幼教中心防控与应急工作。

成员：xxx防控与应急工作。

三、各幼儿园日常防控工作

1、做好每日疫情(教工、幼儿人员)统计工作，严格执行疫情日报制度，不得漏报、迟报、瞒报、错报，数据及时上报联盟组组长，配合区教委做好联防联控工作。

2、各班主任每天上午十一点前在班长群里上报班级幼儿有无发热情况。

3、完成每日两次体温检测：入园时、下午午睡后各一次。

4、完成每日消杀工作。

四、预防办法和措施

1、利用多种媒介，幼儿监护人每天上报幼儿及家人情况。

2、加强对个人健康生活习惯、防护措施等宣传，如：外出戴口罩、加强消毒、打喷嚏捂住口鼻、尽量不外出、经常洗手等。

3、注意增减衣物和均衡营养，加强锻炼，保证足够休息，增强体质。

五、如果突发新冠肺炎疫情，立即启动分级响应机制

1、蓝色预警：幼儿园单个班出现2名(含)发烧儿童时，立即请幼儿家长接回并上报。

2、蓝色预警：幼儿园单个班出现3名以上(含)、5名(含)以内发烧儿童时，立即请幼儿家长接回并上报，建议关闭该班。

3、橙色预警：幼儿园单个班出现5名(含)发烧儿童时，立即请幼儿家长接回并上报。关闭该班。

4、红色预警：幼儿或教职工一旦出现新冠肺炎疾病疑似或者确诊病例，建议关闭幼儿园。

六、防控工作信息报告机制

1、幼儿、工作人员出现发热等症状时，应及时就医并向班主任汇报;幼儿园及时向疫情防控工作小组汇报，经医院诊断排除传染病后才能回校上课、上班。

2、启动日报告制度，对发病幼儿及早隔离，学校各班级、各部门应严格按程序逐级报告，确保信息畅通。

3、幼儿园实行24小时值班制度，加强校内幼儿的疫情通报工作。

4、加强对发热病人的追踪管理。疫情流行期间，教室、专用教室等公共场所必须加强通风换气，并采取必要的消毒措施。

5、防控信息报告程序：首先向幼儿园负责人报告，然后向分管处长及教育局、疾控部门报告，明确疫情报告的范围和内容，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。

幼儿园大班疫情防控心理健康教育教案5

一、设计意图

近期冠状病毒得到一定程度的抑制，我们还是不能放松警惕，因为这是一个长期的战斗，小朋友虽然都知道冠状是什么吗？但对怎样预防冠状，保护自己，病菌是从哪里传播的，还了解甚少。因此我们觉得有必要在社会人人都关心，连幼儿园孩子都关心的热点，预设一节这样的课，让幼儿进一步知道怎样预防冠状，保护自己的重要性。

二、活动目标

1.通过活动，引导幼儿了解冠状的传播途径等基本情况，知道相关的预防知识，学会保护自己。

2.通过看看、讲讲、编儿歌、等各种有趣的形式，让幼儿知道预防冠状的重要性。

三、活动准备

环境创设：

1.老师和幼儿共同收集预防非典的图片，布置成版面。

2.洗手歌的视频、图片、今天谁会赢的记分表、奖品若干、电子版奖状。

3.幼儿已学会儿歌拍手歌，游戏洗手歌，认识过一些汉字。

四、活动过程

(一)让幼儿看看收集的图片，自由讨论。

(老师让家长观察幼儿讨论的情况，并对幼儿提出的问题进行及时的归类)

1.人们为什么要在冠状期间，人多拥挤的地方戴口罩？

2.老师指着冠状病毒的图片问：你们知道那是什么？这些病毒是从哪里来的？人怎么会感染这些病毒的？动物身的病毒怎么会传到人身的？

3.医生和护士为什么要穿厚厚的隔离服？

4.那冠状到底是一种什么样的病呢？

(二)教师小结：

冠状是一种呼吸道传染病，主要是通过飞沫及接触病人传播，传播的速度非常快。

1.在抗击冠状的过程中，人们是怎么做的？

2.那我们小朋友应该怎样预防冠状，保护自己呢？

(三)幼儿学习预防冠状的儿歌。

附参考儿歌：

预防冠状病毒

预防千万条，口罩第一条。

健康第一位，不要吃野味。

不往人群挤，病毒不缠你。

洗手很重要，胜过吃补药。

通风也要紧，疾病无踪影。

病毒病毒赶快跑

大公鸡，喔喔叫，小动物们醒来早；

举行动物运动会，安排龟兔比赛跑。

幼儿园大班疫情防控心理健康教育教案6

教学目标：

1. 通过互动交流对疫情的感受、看法、建议等缓解幼儿的心理压力，释放幼儿的紧张、害怕等不良情绪。

2. 说一说心中的抗疫英雄人物是谁？演一演他们的事迹。

3. 想一想:如何从点滴小事做起做到自我防护？

教学重点：

1.如何做到自我防护。

2.释放压力积极面对疫情。

教学难点：

演一演英雄事迹，想一想小朋友的责任是什么？

课前准备：

幼儿：做拍手游戏。

教师：关注幼儿情绪。

教学过程：

一、导入：

小朋友们，面对新型冠状肺炎疫情，你害怕吗?

指名回答。

教师总结：新型冠状肺炎主演通过空气飞沫传播，人人戴口罩 不串门 不聚会等。

二、互动交流:

同桌交流:寒假期间面对疫情自己的感受、看法、建议。

教师指名上台讲一讲。

小朋友们，大家通过互相交流、诉说，现在你的心情有没有变化呢？

指名大声回答。

教师小结：只要我们做好自我防护，比如：勤洗手 戴口罩 不聚会 按照老师的要求去做，听家长的话就一定能做好自我防护，远离疫情。

三、展开交流：

在防疫期间你最佩服的抗疫一线英雄是谁？说一说他的事迹。

指名说。

谁愿意来演一演英雄人物的某个动作、表情、或者某个感人的瞬间？

指名上台演一演。

幼儿评价

提问：作为小朋友怎样做好自我防护呢？

指名说。

幼儿记笔记。

齐读记录内容。

四、教师总结:

五、幼儿反思：作为小朋友心中的责任是学习。

六、拓展。

幼儿园大班疫情防控心理健康教育教案7

一、班会主题

抗击新冠肺炎，我们共同努力

二、班会背景

由于突发的疫情，使得过年期间正应该是走亲访友，与小伙伴玩耍的机会没有了，幼儿被要求进行自我保护，不能与外人进行接触，长时间的封闭生活使得幼儿出现了浮躁、懒散、害怕、焦虑的情况，影响身体健康。

三、班会目的

1.懂得新冠病毒的危害，学会正确认识病毒。

2.做好疫情期间的预防，学会基本预防常识。

3.了解焦虑与突发状况的关系。

四、班会准备

1.将自疫情以来的相关事件进行搜集。

2.分享缓解心理压力的方法。

五、班会过程

老师以直播的方式

1.介绍此次班会的流程，介绍了班会召开的背景。

2.将重点部分进行详细讲解，结合实例，做正向分析。

（1）什么是冠状病毒？

冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因形态在显微镜下观察类似王冠而得名。目前为止发现，冠状病毒仅感染脊柱动物，可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。

本次发现的新型冠状病毒已命名为“2019-nCOV”，即2019新型冠状病毒。

（2）临床表现有哪些？

一般症状包括发热、乏力、干咳、逐渐出现呼吸困难等，部分患者起病症状轻微，可无发热。严重者可出现急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒、出凝血功能障碍等。多数患者症状为轻、中度，预后良好，少数患者病情危重，甚至死亡。

3.就容易引发的焦虑情绪与突发状况的关系进行明确。

（3）什么是焦虑？

心理焦虑：是由生物学因素（遗传因素、生化因素）和心理社会因素共同作用的结果。

（1）为什么会产生焦虑？

（2）怎样缓解焦虑情绪？

①认知疗法：改变不良认知或进行认知重建。

正确看待冠形病毒的危害，对它有一个深入的认识，了解自己身边的具体疫情，做好适当的防范，不要过度害怕和紧张，按照要求正常应对即可。比如：做好日常的消杀、测温、配合管控、尽量不出门、多关注时事……

②行为疗法：呼吸训练、松弛训练。

做深深呼吸、眺望远方等放松训练，或是干一些可以使自己放松下来的事情，比如瑜伽、看书、做手工、画画、弹奏乐器、唱歌等，并且适当进行身体锻炼，增加身体的免疫力。

4.就自我防护过程中的细节部分进行讲解。

5.幼儿连麦，提出自己的疑问，老师对大会内容进行总结：

(1)正确认识新冠形病毒，从自己身边做起，做好自我防范，不为医疗人员麻烦；

(2)正确看待新冠病毒，树立正确的心态，积极应对，积极配合。

六、班会教学设想

安排这节《抗击新冠肺炎，我们共同努力――疫情期间缓解心理情绪》主题班会的目的就是让幼儿真正了解新冠肺炎，调节心理情绪，学会自我防护。

⑦ 中学生补脑吃什么保健品好

中学生补脑吃什么保健品好

当然是慧灵100，慧灵100含有75%的高纯度α-亚麻酸，是人体必需脂肪酸，是国际公认的构成生命的重要物质，世界卫生组织号召各国 *** 必须专项补充。阿尔法-亚麻酸是维系脑营养健康的重要成分，从1983年起，北京长城生物产业有限责任公司，在国家科技部支援下，投巨资开始向阿尔法-亚麻酸领域进发，先后组织中国医学院、中国军事医学科学院、中国预防医学科学院、北京医科大学、清华大学、北京大学等23家科研机构的100多位专家联合攻关，该课题连续被列为国家“九五”和“十五”重点科技成果推广专案。由北京长城生物产业有限责任公司生产的U100-慧灵投入大批量生产，这标志我国在脑营养健康领域已经跃居世界领先水平。
U-100-慧灵面世后，不仅国内权威媒体争相报道，《人民日报》、《光明日报》、《光明日报》先后以“中国阿法林分子化学提取技术国际领先”、“阿尔法-亚麻酸开发专案实现产业化”为题目进行了重点报道。并引起了国际脑营养学界的瞩目和称道，世界卫生组织脑营养研究学会秘书长、国际著名脑营养学家德威尔克博士评价说：“无论从阿尔法-亚麻酸提纯的纯度，还是从成分科学配伍的角度来看，中国的U-100慧灵都代表了国际新一代脑营养品的尖端水平，是名副其实的NO.1。”
据我国阿法林课题研究组组长、卫生部营养与食品研究所博士霍君生介绍，阿尔法-亚麻酸的提纯和大批量生产成功有着重大的意义。对加强脑神经功能、提高脑神经传导速度有明显的作用。阿尔法-亚麻酸是脑神经系统必需脂

学生补脑吃什么澳洲保健品

建议食补，不一定要保健品。
花生
花生富含卵磷脂和脑磷脂，它是神经系统所需要的重要物质，能延缓脑功能衰退，抑制血小板凝集，防止脑血栓形成。实验证实，常食花生可改善血液回圈、增强记忆、延缓衰老，是名符其实的“长生果”。
牛奶
牛奶是一种近乎完美的营养品。它富含蛋白质、钙，及大脑所必需的氨基酸。牛奶中的钙最易被人吸收，是脑代谢不可缺少的重要物质。此外，它还含对神经细胞十分有益的维生素B1等元素。如果用脑过度而失眠时，睡前一杯热牛奶有助入睡。
鱼类
鱼类可以向大脑提供优质蛋白质和钙，淡水鱼所含的脂肪酸多为不饱和脂肪酸，不会引起血管硬化，对脑动脉血管无危害，相反，还能保护脑血管、对大脑细胞活动有促进作用。
鸡蛋
大脑活动功能，记忆力强弱与大脑中乙酰胆碱含量密切相关。实验证明，吃鸡蛋的妙处在于：当蛋黄中所含丰富的卵磷脂被酶分解后，能产生出丰富的乙酰胆碱，进入血液又会很快到达脑组织中，可增强记忆力。国外研究证实，每天吃1、2只鸡蛋就可以向机体供给足够的胆碱，对保护大脑，提高记忆力大有好处。
小米
小米中所含的维生素B1和B2分别高于大米1.5倍和1倍，其蛋白质中含较多的色氨酸和蛋氨酸。临床观察发现，吃小米有防止衰老的作用。如果平时常吃点小米粥、小米饭，将益于脑的保健。
味精
味精的主要成分是谷氨酸钠，它在胃酸的作用下可转化为谷氨酸。谷氨酸是参加人体脑代谢的唯一氨基酸，能促进智力发育，维持和改进大脑机能。常摄入些味精，对改善智力不足及记忆力障碍有帮助。由于味精会使脑内乙酰胆碱增加，因而对神经衰弱症也有一定疗效。
菠菜
菠菜虽廉价而不起眼，但它属健脑蔬菜。由于菠菜中含有丰富的维生素A、C、B1和B2，是脑细胞代谢的“最佳供给者”之一。此外，它还含有大量叶绿素，也具有健脑益智作用。
玉米
玉米胚中富含亚油酸等多种不饱和脂肪酸，有保护脑血管和降血脂作用。尤其是玉米中含水量谷氨酸较高，能帮助促进脑细胞代谢，常吃些玉米尤其是鲜玉米，具有健脑作用。
黄花菜
人们常说，黄花菜是“忘忧草”，能“安神解郁”。注意：黄花菜不宜生吃或单炒，以免中毒，以干品和煮熟吃为好。
菠萝
菠萝含有很多维生素C和微量元素锰，而且热量少，常吃有生津、提神的作用，有人称它是能够提高人记忆力的水果。补脑菠萝常是一些音乐家、歌星和演员最喜欢的水果，因为他们要背诵大量的乐谱、歌词和台词。

注意力不集中学生吃什么高考补脑保健品好？

当孩子还是很小的时候，可能很多家长只是关注孩子的身体发育，而忽视了孩子的注意力培养。我们就，孩子天性都是好说、好动的，他们对周围的世界充满了好奇，总喜欢去探索。那么，如何来培养他们的注意力呢？
【竞思】训练专家介绍，大脑皮质的发育是注意力的生理基础，经过 *** 后，大脑皮质的一定区域会产生优势兴奋中心，其他区域处于相对抑制状态。优势兴奋中心的兴奋性越高，注意力也就越集中。由于孩子年龄的关系，大脑皮质没有发育成熟，兴奋和抑制过程还没有充分发展，因而不能长期保持优势兴奋中心。
当注意力集中于一个事物后，就容易发生饱和，有关的神经细胞发生抑制，转而注意另一个事物，因此兴奋中心由一个区域转向另一个区域，孩子的注意力也就发生的转移。所以，这个年龄段孩子的注意力不能持久。
但是，我们知道，注意力是孩子学习的基础，孩子学习知识，首先就要将注意力集中起来，如果孩子出现了注意力不集中，那么，学习起来就非常的困难。
【竞思】温馨建议家长可以这样做：
1、明确孩子学习的目的，为孩子制定相对应的学习计划。
2、给孩子创造学习的环境，排除各种转移孩子注意力的因素。
3、给孩子科学的、专业的注意力训练，以提高孩子的注意力。

中学生安神补脑吃什么保健品好？哪个牌子的螺旋藻好？

健康的饮食环境加上适当的锻炼，做到议劳逸结合，让孩子适当放松，这样有助于孩子的成长，如果要吃保健品，建议咨询医生，根据医生的建议来选择，螺旋藻选择方法：

1. 选择蓝帽子产品，具有食药监局批准的保健功效。

2. 选择大品牌，得到市场的认可，有一定的效果。

3. 看包装。包装是产品内在质量的保护层。包装如果不符合国家规定，容易造成螺旋藻营养成分的流失和变质。比如螺旋藻中含有的藻蓝素，科学实验表明：藻蓝素在太阳光直射下15分钟便损失50%，在无密封条件下3个月内便基本散失。绿A精片是目前市场上为数不多的优质螺旋藻保健品，完全符合上述四条标准，在选购时，定要认清绿A商标。

不太同意一楼的，毕竟饮食上有些局限，自己想补的特定的营养素短时间从食物上获得是很微量的，还有受地域的限制，饮食的习惯，尤其是有些偏食习惯的孩子，会长期缺少某些元素，所以合适的保健品是有益处的。
我所知道的中学生益智的有儿童鱼油（是儿童的，不是普通的鱼油）
安神的有“脑力静”有助睡眠功效。

高考期间吃什么学生补脑保健品好？

一是食物多样，谷类为主;
二是多吃水果、蔬菜和薯类食物;
三是经常适量地吃鱼、禽、蛋、瘦肉，少吃肥肉和荤油;
四是常吃奶、豆类及其制品;
五是体力活动和食量均衡，即根据体力活动来安排食物的摄入量;
六是多吃清淡少盐的食物;再就是吃清洁卫生、不腐烂的食物。
备考阶段，考生家长一定要搞好考生的饮食卫生，不要给考生吃剩下的饭菜，生吃水果一定要洗净，可以在淡盐水中浸泡一会，不要给考生吃太多的生冷食品，以免考生出现肠胃不适、腹泻等病症，影响考生的备考状态。在饮食选择上应本着高糖、高蛋白、低脂肪的原则，并保证营养素的科学摄入。可以熬些绿豆糖水、银耳莲子羹等既美味可口、又营养丰富、清凉祛暑的食物。另外要多吃豆、奶制品，有色蔬菜、新鲜水果等富含维生素c的食品，增强自身的免疫力。维生素c不仅可以帮考生增强免疫力，还有助于考生提高记忆力、分析力。
适可而止，不要滥用保健品
建议考生在备考期间多吃一些清淡、易消化的食物，同时尽量少服用那些所谓的营养滋补品、保健品。他建议考生和家长不要期待那些标榜提神醒脑的产品会产生“特异功能”，考生不吸收、不适应的话，还会导致腹泻、过敏、感冒上火等病症，与家长的意图适得其反。确需服用，要注意一个度的问题，不要滥用，要适可而止。
学生高考饮食必备
在高考期间，学生们复习任务繁重，大脑处在高度紧张状态，身体能量消耗多，食欲往往不佳，再加上生活规律被打乱，身体抗病能力降低，很容易生病。因此，安排好这个阶段的饮食营养，对保证考生的身体健康和使大脑处于良好状态极为重要。
补脑总动员补脑是件头等大事。专家说，补脑并不能临考前“抱佛脚”，合理调整膳食，多吃蔬菜和清淡的食物就够了。在考前，不要吃太多含糖的东西，否则只会适得其反。

初三学生吃什么保健品补脑

按吃三餐，营养荤素搭配，不挑食就可以了，不需要保健品（用处真不大）。

学生吃什么营养品补脑 ? 脑清新是学生补脑保健品吗？

食补的话就吃补脑的：核桃这种坚果类的；肉蛋奶；单独补脑还不行，得全身营养都补充。泰来康凤凰衣活性肽呗，把身体都调好了，脑子能不好使嘛

高中学生吃保健品补脑是否有效

吃点维生素也就差不多了，平时可以喝喝茶，咖啡少喝，最简单的补脑方式就是睡一觉，金枪鱼油牛磺酸什么的，其实没太大用，休息好了基本上谈不上什么补脑不补脑的，除非你营养不良还挑食之类的

小孩吃什么补脑保健品好

说句实话，小孩子除非有缺什么营养性质的东西，比如钙.铁.锌之类的。一般情况下保健品最好还是少吃。最好还是吃能吃到的食物食补才是最好的。核桃，鸡蛋，牛奶，花生，鱼之类的。都是对补脑比较好的尤其是核桃。
看了你一直都是问的脑清新，你是猴子请来的逗比，做的狗屎宣传吗。

⑧ 导视牌制作工艺有哪些

问题一：标识标牌制作的材料都有哪些 标识标牌制作都有哪些材料
张验兵标识公司，原东营市宏远标牌有限公司是一家专业制作标识牌、导视牌公司，在标识制作方面有很大优势，总结了部分主要用于标识制作的材料整理如下：
1、常用的框架结构材料有，不锈钢管，镀锌管、螺旋管（常用于大型的展示立牌），框架结构结合标识牌的尺寸选择不同型号规格的
2、表面材质有，铁板、镀锌板、不锈钢板、钛金板、铝塑板、亚克力板、pvc板等
3、内容呈现的材质有：亚克力字、丝印字、金属字、发光字、镂空字等
标识标牌的主要制作材质无外乎为以上常用的材质，各类材质也是经过不同的一些工艺处理才能呈现出不同的效果，比如大理石效果、仿木纹效果，原材料也都是由镀锌板、不锈钢板等经过了特殊工艺的处理，才得以呈现出多种材质的效果。

问题二：导视系统材料选择及工艺制作方面的知识 导视系统设计材料选用的技巧
1、视觉表现原则
标识设计最终目的是为了视觉传达、信息传播。所以在选材上首先要考虑视觉效果及表现的理念。例如要表现传统文化和自然淳朴的风格，就要考虑用木料、石材等一些容易表现风格的材料；要有时代气息，个性新颖、独特，可以考虑用亚克力板、玻璃钢、铝塑板、PVC板、阳光板、弗龙板板等。
2、施工结构的合理性原则
在考虑视觉效果后施工结构就显得尤为重要。有些材料视觉效果很好，但却很难加工实施，结构相当复杂，材料性能比较模糊，这类材料建议不要使用。在不能确定其结构是否合理，是否能承受外界压力的情况下，坚决不能施工，以免留下安全隐患和后续维修的麻烦。
3、使用期限的考虑
根据不同客户的需求，有些标识只是在某一较短的时间段使用（如展会会场、销售卖场等），有些却要长期使用（如大楼标识、建筑物指示标识等），这时候设计师就要考虑标识的寿命。临时性标识由于使用时间短，普通材料基本都能满足，只要充分考虑视觉效果和使用成本就可以；长期性标识选材时就要注意使用的寿命，选材不当不仅会对客户造成损失也对以后的售后维修带来麻烦。
4、使用场地的选择
标识的使用场地根据建筑环境分为室内和户外两种。由于在户外使用时要经受太阳光照射，还有风吹雨淋，在设计时要充分考虑选材和工艺。其次，不同的地理位置会有不同的气候特点，湿度、降水量、温差、气压等都是影响标识正常使用的因素，在设计时也是要慎重考虑的。
5、使用和服务维修的成本
优秀的设计方案有很强的执行力，其中一个显著的特点就是要站在客户的立场上考虑问题。我们不能一味追求视觉效果的满足而忽视客户经济上的承受力。客户承受不了经济压力，设计方案就不能被采纳实施，那么我们的设计方案也就是一堆废纸。在考虑客户需求的同时也要考虑为我们的客服部门减压。再好的视觉效果实施后如果让客服人员频繁地维修或维修成本过高，那么对于我们标识设计制作公司也是失败的。

问题三：铝型材的导视牌工艺怎样？复杂不？ 这个不太复杂 这个材料做出的效果很好，很精致 去找奇和锐看看

问题四：旅游景区导视牌应该用什么材质 导视牌制作中常用到的材质有，拉丝不锈钢板、铝板、亚克力板、钢化玻璃、石材等。
导示牌
一、定义
导视牌又名指示牌、导向标牌、索引牌，是起到导视、指示、公示作用的广告标牌。
二。、分类
导视牌按其所处环境可划分为立式、卧式、悬挂式、贴墙式、立面镶嵌、立面半挑、移动立牌、桌面立牌等。

问题五：想开一个做导视牌，户外立牌的小厂子，需要买什么设备啊？ 导视系统的工艺有哪些 你就准备哪些设备 钣金 烤漆 喷漆 丝印 雕刻 腐蚀 等
看你想做多大你就买什么设备 有的可以买 有的可以找其他厂家加工 不需要全都自己弄。主要还是看你想做多大 有多大的客户群

问题六：地铁导视牌和高铁指示牌都有哪些款式？哪些材质？ 导视系统有很多种样子的，
材质的话户外和室内也有根据需求和工艺要求不同也有大区别。
根据城市不同的地域特色，文化背景来定做，
网络搜下北京新桥国际展览展示，可参考的。

问题七：售楼部需要制作哪些标识标牌 售楼处有，精神堡垒、停车处指示牌、方向引导牌、户外罗马旗标识、室内的户型图指示牌，宣传挂牌、介绍牌、指示牌等，张验兵标识和多家地产商合作，万达、恒大、中南，相关地产营销方面的业务可联系沟通哦

问题八：度假区导视系统用亚克力做，有什么工艺要求吗？ 首先防变形，用厚一点就行了；再就是防退色，用汽车漆或户外漆。

问题九：导视系统用什么软件制作 CD软件

⑨ 五四精神传承有我优秀作文5篇

五四精神的真谛是爱国精神,他是一种对祖国对人民无限赤诚,对历史,对社会勇于奉献的精神。下面是我整理的五四精神传承有我 优秀 作文 5篇，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家有所帮助。

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又到了春光明媚的五月，又到了百花争艳的季节。在新世纪的阳光和五月的鲜花播洒进每一个人的心灵的时候，我们又迎来了五四青年节。这是我们青年人的节日。

有人说，青春是一首歌，回荡着欢快、美妙的旋律;有人说青春是一幅画，镌刻着瑰丽、浪漫的色彩。

1919年的5月4日，为了驱逐黑暗、争取光明，为了祖国的独立和富强，一群意气风发的青年用热血和生命谱写了一曲最壮丽的青春之歌，绘就了一幅最宏伟的青春图画。如今，“五四”运动已作为光辉的一页载入了中华民族的史册。然而，“五四运动”绝不仅仅是一个历史事件，它更是一种精神，一种伟大的“五四运动”的精神。在这种精神里，有着青年人关注国家命运的责任和使命，有着青年人振兴民族大业的赤胆与忠心。

今天，我们的祖国已经进入了一个新的历史时期，振兴中华的责任，已落在我们青年人的肩上，“五四”的火炬，已传到了我们青年人的手中。“五四”的精神，需要我们青年人发扬光大。可是要弘扬“五四”精神，就必须思考一个问题。我们应该拥有一个怎样的青春?怎样的人生?是在浑浑噩噩中度过，还是在拼搏中进步?在学校里，我们经常看到这样的场面，有的同学经常迟到、甚至旷课;有的同学穿拖鞋，有的同学偷偷地躲在学校的某一个角落吸烟，有的同学带起了耳环染起了发;还有的同学一到上课就睡觉……这些不良的行为不仅严重地危害到同学们的身心健康，更为重要的是，这也影响到学校的形象，是一种严重破坏校风校纪的行为。

这些不良习惯为什么会产生呢?有的是因为有的同学在生活方面完全没有自觉性，不能约束和控制自己，随心所欲;也有的是因为有的同学认为学校的纪律太严，完全限制了他们的自由;也有同学认为那是酷的表现……然而不管是什么原因，这些不良习惯都是不能适应学校生活的表现。我们在学校里，只有在校风校纪的约束下，才能正常地完成学业，如果养成了我行我素的恶习，今后走向社会，是很难立足的。如果这些不良习惯不及时改正，就会误入歧途，小错就会酿成大错。

我们每个人在这里求学，都有一个追求，都有一理想，都有一个志向，如果说学校是一片沃土的话，我们要在这里把我们的耕作变成果实，实现我们的追求;如果说学校是一支拐杖的话，我们要拄着这支拐杖攀登高峰，实现我们的志向;如果说学校是一只展翅飞翔巨鸟的话，那她会承载着我们的希望去实现我们的理想。我们要学做一个文明的人，一个诚实的人，一个勤学的人，一个守纪的人，做一个“脱离了低级趣味，一个高尚的人”。

我们这群热血青年们，作为未来社会的建设者，让我们现在就开始努力做好自己，回报社会，弘扬五四精神!

五四精神传承有我作文2

还记得当时那轰动全国的五四运动，无数青年先进知识分子，凭借着一腔爱国的热血，不畏艰难，振奋起人民的斗争精神，让人民觉醒。“五四”风雷激荡百年，唤起我辈青年的五四精神。

五四精神，是谓敢于捐躯，勇于牺牲。

李大钊曾言：“人生的目的，在于发展自己的生命，可是也有为发展必须牺牲生命的时候。因为平凡的发展，有时不如壮烈的牺牲足以延长生命的音响光华。”字里行间，无不流露出勇于牺牲的精神品质。

现在的青年一代也不乏这样勇于牺牲的勇士，中国的维和部队中，有多少年轻人怀着爱国之情与守护和平的信念踏上可能一去不复返的道路，他们敢于捐躯，献身为国家的精神，令我们每个人敬佩与感动。

五四精神，是谓敢为人先，勇于探索。

要敢于做“第一个吃螃蟹的人”，没有勇气，何谈未来?毛泽东曾言：“天下者我们的天下，国家者我们的国家，社会者我们的社会。我们不说，谁说?我们不干，谁干?”青年一代就应是这样一种敢为人先，敢作敢为的气概。

我国天眼设计师南仁东，敢于接下全球未造过的天眼工程，用毕生心血打造出举世惊叹的天眼，推进了我国在太空领域的进一步探索。“蛟龙”潜艇首席设计师林聪也是如此，勇于接下艰巨任务，创造奇迹。青年一代，当学习先贤的优良品德。不断发展自己，成为国之人才。

五四精神，是谓无私奉献，坚守信仰。

“生前的利害不足萦其心，生后的赏罚也不在其念。”这是罗家伦给的一句 名言 ，信仰，是超越个人的祸福观念的。爱国的王继光战士与他的妻子独守孤岛三十余年，面对艰苦的环境从不抱怨，每天将国旗升起，向世界宣告这是中国的领土，不为名利，只因爱国。我们虽不常闻他们的 事迹 ，却始终不能忘记他们的付出。

百年之后，斯人去，然话语犹在，萦耳边。五四运动虽然已经结束，但五四精神依旧长存，依旧时时激励我们。身为新一代的青年，我们当时时牢记五四精神与先贤的教诲，用自己的行动来标明自己的爱国之心，传承五四精神，敢为人先，勇于探索，坚守信仰，无私奉献，以奋斗与拼搏充气自己的多彩青春。

五四精神传承有我作文3

我时常问自己什么是五四精神?是的，爱国便是五四精神。这早已不是仅仅局限于精神，这是一种情怀，是一种意志，是一种传承!

当我们挺立在国旗下，庄严地唱国歌时，倘若你心中怀着对祖国的崇敬之心，那么你就是一个拥有丰富内心和强大力量的新青年!红旗之下德先生和赛先生告诉我们：这!这就是五四精神!这!这就是爱国精神!

回忆曾经，在中华文明危难之际，涌现出了一个个英雄，他们虽然隔着数千里——但仍然是一个强大的集体。他们掌握着风和雷电的力量，他们拿起武器，走上街头，面对四周的黑暗的呐喊“外争国权!内惩国贼!打倒卖国贼!打倒帝国主义!”他们毫不留情地撕开了帝国主义虚伪的外衣：怒吼道“你，你这个黑暗的东西，我要把你毁灭，毁灭，毁灭啊!”啊!这震天的怒吼告诉我们：“这!这就是五四精神!这!这就是斗争精神!

从前，我们的革命先辈大无畏地冲上战场与敌人拼杀，当先辈们英勇地倒下时，他们的鲜血告诉我们“这!这就是五四精神!这!这就是献身精神!”

当我们无心面对课堂，无心面对作业，无心面对人生时，那我们又该如何面对自己呢?是的!现在!就是现在!专心致志地对待每一堂课。拿起你的“武器”，战胜自卑、懒惰!认真的对待每一科作业!拾起散落一地的信心，勇敢的行动起来。虽然这不太容易，但是!我对我自己说;“我做得到，做得到，我一定做得到!”让镜子中的你自己说;“这!这就是五四精神!这!这就是行动的精神!这!这就是行动的力量!行动精神”。

五月将至，我们满面春风，笑对明天，对自己负责!行动起来!我!能做到!

五四精神传承有我作文4

今天是五月四日，是第x个青年节，五四青年节是为纪念1919年5月4日中国学生爱国运动而设立的节日。在这个有纪念意义的日子里，我们应对这些为维护祖国的主权和独立而遭受搜捕甚至暗杀的先驱们致以崇高的敬意。

五四运动距今已有一百余年了，但五四青年节却使人们牢牢的记住了这一段历史，它提醒着我们五四精神的不灭，争取自由、与黑暗斗争的精神永存。

我们现在正处在一个和平、稳定的不断发展的国家中，我们不需要中断学习去卫国斗争，不需要用血来证明自己对国的忠心，但我们需要用自己的奋斗、自己的拼搏，为祖国的发展贡献力量。

早晨漫步在校园之中，可以看到成绩优秀的同学在宣传栏里对我们的微笑，使我们平添了几分斗志、想同他们一比高下。步入操场，同学们意气风发、热汗淋漓，使我们感到了如火般富有激情与活力的青春。到教室门口，同学朗朗的读书声、激烈的辩驳声、友善的劝诫声，声声入耳，句句入心，使我们感到了作为学生的幸福与责任。

无疑，我们只有努力学习才能提高自己的水平，受到更进一步的 教育 。我们的努力，不仅为了自己、为了家人，更为了祖国。

国家统一，我们才能免除颠沛流离之苦。国家强盛，我们才能在世界民族之林中自尊的生活。我国的军事力量较之资本主义国家还存在着一定距离。我国的科技水平较之一衣带水国家日本也存在较大差距。GDP是衡量国民经济发展情况最重要的一个指标，但我国的人均GDP却不到世界平均数的一半!

而导致这些状况的原因全部是因为我国的原始性创新能力不足，高端人才稀缺。由此可知：我们只有成为国家需要的的人才，方能为国作出更大的贡献!

为此，我们只能努力地学习，提高自己的思想道德素养，勇敢地同不文明行为作斗争。从生活中的点滴小事做起，严格要求自己，遵守校规校纪。做一个优秀的具有时代精神的文明中学生

让我们在五四精神的指引下，释放出体内的能量、尽自己的力量，发挥青年的智慧与风采，乘风破浪、与时俱进!为自己、为祖国创造一个更加美好的未来!

五四精神传承有我作文5

中国梦在此起航，中华梦在此翱翔。五四的精神，定将万世不朽。

——题记

又是一年五四，x年前的壮观场面似乎在我眼前掠过。梁启超先生说过“少年智则国治，少年富则国富，少年强则国强”。因此，现在我们不是更应为圆中华梦想献出自己的一份力量吗?

x年前的今天，一批具有强烈爱国心的热血青年，高举科学和民主的伟大旗帜。向黑暗的旧制度，想帝国主义和封建主义发起了猛烈的攻击。揭开了我国历史发展的新篇章，开创了中国历史变革的新纪元。他们用热血和生命谱写了一曲最壮丽的青春之歌，绘就了一幅最宏伟的青春图画，为苦难的中国人民翻身解放开辟了一条胜利的道路。

光阴似箭，近百年的时光弹指一挥间苍茫巨变。而今中华民族又来到了复兴之路的重要路口。在这伟大的历史时刻，我们应该更加铭记“五四”运动的精神。因为他是重筹中华梦想的重要力量来源。

万般有罪，爱国无罪。历史不是一页书签，历史不是已经成为化石的过去，更不只是时间长河中一段被截取的孤立的场景;历史是祖先的脚印，是一艘摆渡华夏民族的巨轮，是一个民族曾经的精神符号的记忆。历史是一段段螺旋上升以助我们民族抵达一个又一个高度的阶梯，而历史也正是警醒我们不再重蹈覆辙的警钟。

“五四”运动所取得的辉煌胜利和爱国精神永不磨灭。弘扬伟大的五四精神，我们就要做出实际行动。为了整个民族的强大，我们必须奋起直追。用知识财富来武装自己是我们义不容辞的责任。党和国家十分关心青少年的成长和事业发展。他们说:“青年人是祖国的未来和希望”。因此，我们要将 拳击 拳爱国心化作一股无形的力量，好好学习，将来成为国家需要的栋梁之材，这就最好的爱国方式，也是对五四精神最好的弘扬。

五四运动所表现出来的爱国精神在中国历史上是最早见的。中国青年在民族危亡的历史关头奋不顾身，表现出高尚的爱国情操，和大无畏的英雄主义令世界为之震撼。今天我们的国家强大了，我们的民族也骄傲的屹立于世界民族之林。五星红旗。义勇军进行曲也得到了世界上越来越多人的尊敬和敬仰。这些都是我们的祖先抛下头颅、洒下热血为我们换来的啊!

同学们，先辈们已留下了光辉的未来给我们开拓，我们此时再不努力，更待何时?让我们一起努力，弘扬五四精神，圆中华梦想!

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