浙江省社区护士岗位培训网络

① 如果你想去某卫生服务中心性性需要具备什么条件和能力才能成为一名社区护士,

成为一名社区护士需具备一下条件。
具有国家护士执业资格并经注册。
通过地(市)以上卫生行政部门规定的社区护士岗位培训。
独立从事家庭访视护理工作的社区护士，应具有在医疗机构从事临床护理工作5年以上的工作经历。
另外还需要过硬的专业素养，专业知识，能力，细心，能会照顾别人。

② “社区护理”这个专业是干什么的

“社区护理”是将公共卫生学及护理学的知识与技能结合，借助有组织的社会力量以社区为基础，人群为服务对象，对个人、家庭及社区提供服务。

社区护理一词源于英文，也可称为社区卫生护理或社区保健护理。根据美国护理协会的定义，社区护理是将公共卫生学及护理学理论相结合，用以促进和维护社区人群健康的一门综合学科。社区护理以促进和维护社区人群健康为目标。

社区护理的特点：

1、以促进和维护健康为中心。社区护理的主要目标是促进和维护人群的健康，所以预防性服务是社区护理的工作重点。

2、面向整个社区人群社区。护理的对象是社区全体人群。

3、社区护士具有高度的自主性。在社区护理过程中，社区护士往往独自深入家庭进行各种护理，故要求社区护士具备较强的独立工作能力和高度的自主性。

4、社区护士必须和其他相关人员密切合作。

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社区护理的发展过程：

1、家庭护理阶段

早在19世纪中期以前，由于卫生服务资源的匮乏、医疗水平的局限及护理专业的空白，多数患者均在家中休养，由家庭主妇看护、照顾。

2、地段护理阶段

在19世纪中期到19世纪末期的50年间，英国、美国为了使贫病交加人群能享受到基本的护理服务从而改善贫困人群健康状况，陆续开设了地段护理服务。

3、公共卫生护理阶段

自19世纪末期起，地段护理在其服务对象和服务内容上逐步拓宽，其服务对象由贫困病人，扩大至地段居民；其服务内容也由单纯的医疗护理，扩展至预防保健服务。护理的人员多数为志愿者。

4、社区护理阶段

进入20世纪70年代后，世界各国越来越多的护士以社区为范围，以健康促进、疾病防治为目标，提供医疗护理和公共卫生护理服务。将这种服务称之为社区护理，将护理人员称之为社区护士。

③ 怎样做好社区护理

随着社会的进步和医学的发展，人口老龄化问题日益突出，以及近年来传统家庭结构的变化和医疗费用的增长，健康保健已面临着新的挑战，仅靠现有的医疗机构已不能满足人们的治病就医的需求，因此，开展社区护理已成为中国卫生保健的发展趋势。在国外，尤其是欧美等发达国家，社区护理已发展得较为完善，而在我国，社区护理起步较晚，虽然有了较好的开局，也显示了其独特的优势，但由于多种因素的干扰，发展较缓慢。
中国社区护理的发展现状和模式
根据中国的国情并结合国外社区护理的经验，中国社区护理经过近几年的发展，已初具雏形，一些大城市初步建立了以社区人群健康为中心、社区为范围、家庭为单位，融预防、医疗、保健、康复和健康教育为一体的综合性的社区卫生服务模式。但由于在中国护理专业还不能独立运作，还要依附于医疗或其它社区卫生组织合作，它的组织形式主要有：
（一）社区卫生服务站型：指由卫生行政部门直接领导，由一级医院派出一定数量的医务人员深入社区建立社区卫生服务站，每个站一般由3～7人组成，承担3～5个居委会的医疗、预防、保健、康复等项任务，一般每2000人配一名全科医生和0.5名全科护士，如京、津、沪、深圳、济南等地的一些社区，以街道一级医疗机构为主力军，派出医务人员到居民区建立卫生服务站，采用全科医疗的理论及服务模式，深受群众欢迎。
（二）团队组合型：是指在一、二级医院内成立预防保健所，承担所辖全区居委会的社区卫生服务工作，一般由20人左右组成，下设家庭病床组、儿保组、妇保组等，但不在居委会设点。此种类型强调了人员按层次需求组成，力求达到人员互补及专业互补，这种模式的确立，在社区卫生服务网络的建立上，可避免低水平的重复投入，能有效地控制卫生资源的浪费。
（三）社会参与型：由城区街道办事处牵头，基层医院派员指导，由居委会人员、离退休医务人员、短期业务培训人员及社区志愿者组成的初级卫生保健站，目的主要是开展和落实初级卫生保健工作，面向社会提供保健服务。
存在的问题
近几年来，虽然中国的社区护理在一些大城市取得了一些成绩，但相对于整个国家来讲，还显得步伐慢，范围小，发展不平衡。原因主要有：
（一）组织管理系统不健全、经费来源受限
在我国，虽然卫生部近几年也提到发展社区护理，但从机构的管理到经费的预算上却很少向社区护理倾斜。从政策上，虽然卫生部颁发了有关发展社区护理的文件，但尚无具体的规章制度及实施计划，卫生部以下的各级卫生部门更是少有相关措施出台。全国仅上海、北京、天津等少数几个大城市有社区护理服务组织，但也很不完善。在经费上，政府没有这方面的拨款，前几年由于多数城市居民享受公费医疗，而公费医疗仅限于医院服务，不包括社区服务，因此居民不愿意自己支付社区护理费。现在全国正在逐步推行城镇居民基本医疗保险制度，但社区护理又不在保险报销之列，从而阻碍了社区护理的发展。
（二）居民保健意识不成熟，生活质量不高
大众防病及保健意识淡漠，卫生习惯差，“能吃、能睡、能工作即是健康”的观点依然存在。在社区，尽管老年病、慢性病及伤残者越来越多，但由于种种原因，也难得到及时有效的医疗保健。
（三）社会对护理学的认识还停留在传统观念上
在国人的观念中，护理从属于医疗，不是一门独立的学科，不仅社会上的人们有这种认识，就连医务人员也这样认为，这种观念不仅远远落后于国外，阻碍了护理学的发展，同时也势必影响到社区护理的开创与发展。护士职责被认为是以协助医生完成医疗工作为主，未被提升到促进和维护人类身心健康的高度，对于护士的社会价值不能充分认可，尤其对于护士独立自主的护理服务持怀疑态度。因此，患者的从护性低，影响了社区护理工作的开展。
（四）社区护理人才的缺乏
随着社会的不断进步，社区护理的重要性得到越来越多人的承认，不少国家对于社区护士教育有相当的配套措施，并不断对社区护士的教育模式进行改革，从事社区护理的护士学历水平已达到本科、硕士。而在中国，由于政府对社区护理工作不够重视，因此缺乏有关培养社区护士的规定及指导，发展社区护理的意向不明确，影响了有关单位对社区护理人才的培养。尤其是各医学院校的高等护理专业，表现得更为突出。全国20多个高护专业开设有社区护理课程的寥寥无几，而且即使开设有社区护理课程，也没有一本统编教材，各学校各地区按照自己对社区护理的理解自己编写教材，因而难免出现对社区护理的歪曲理解；其次，护理人员本身观念仍未转变，还停留在“以疾病为中心”的院内服务，而不是“以病人为中心”
的社区家庭护理，护理专业价值和专业信念的认识还存在一定的差距，因而缺乏自觉性、责任心和紧迫感；加之开展社区护理工作辛苦、待遇低，甚至工资都难以保证，易挫伤护士的工作积极性。
中国社区护理的对策及展望
（一）政府重视，提高认识，转变观念
目前我国医疗卫生改革与发展已进入攻关阶段，各级卫生部门都面临新的机遇和挑战，加之加入WTO，国家卫生行政主管部门应及时更新观念，充分认识到发展社区护理是一种世界性的大趋势，是社会文明和进步的重要标志，因此，政府对社区护理工作应高度重视，加大对社区护理的支持和关注。
（二）建立健全社区护理的组织机构和管理机构
基于对社区护理重要性的正确认识，我国政府卫生行政主管部门应从实际出发，大胆借鉴国外社区护理的成功经验，有必要制定一系列相关法律、法规、政策，规范和指导社区护理管理工作和社区护理组织机构，可利用现有的医疗机构开展社区护理工作，同时制定统一的社区护理工作目标、范围、岗位人员职责、管理网络、质量评价等。
（三）逐步加大对社区护理工作的资金投入
美国的做法是由政府组建护理组织，社区护士只提供服务而不谋赢利。而中国在现有的条件下，一是可逐步加大政府对社区护理工作的资金投入；二是将社区护理服务收费纳入社会医疗保险范围；三是采用非赢利的服务收费；四是接受社会团体、单位或个人的捐助。这样，既方便和解决了老年病、慢性病及残障患者的就医难、护理不便等问题，也拓展了社区护理的服务范围，同时减轻了医院的工作负担，使医院能够集中精力做好疑难病症的诊断和科研工作。
（四）加快社区护理教材建设，大力培养高素质社区护理人才
在新的医学模式中，护理工作者的任务和职责不断拓展，在护理实践中承担多种角色，未来大部分的初级保健任务将由护士承担，社区护理是未来护理事业的重要组成部分。培养社区护理人才势必成为护理教育事业的当务之急。基于此，首先应加快以社区护理为中心内容的教材建设，应包括：社区护理学、社区康复护理学、家庭护理学、社区护理管理学、公共卫生护理学、护理社会学等内容。其次，在各大医学院校或中专护校尽快开设社区护理专业的课程，或者在各层次护理教育中增设社区护理的相关课程。以培养既有扎实的医学理论知识，又有全面临床护理技能的社区护士，与此同时，加强加快培养高素质的本科、硕士社区护理人才，从而有力地推动我国社区护理工作的发展。
（五）加强社会宣教，建立社区护理中心和网络
通过多种媒介宣传卫生保健知识及社区护理的重要性，提高人们的保健意识及对社区护理工作的认识，让人们认识到社区医疗护理是一种方便、经济的就医、治疗及康复途径。成立社区护理服务中心和网络，由具有一定规模和条件的医院成立专门的社区护理组织，负责培训基层和家庭护理人员，形成一支由医院护士、社区护理员和家庭护理员组成的综合护理队伍，共同做好社区护理工作

④ 社区护士的工作内容包括哪六点

社区护士的工作内容包括哪六点

社区护士的工作内容包括哪六点？相信大家对护士这个职业并不陌生，护士被我们称为白衣天使，而社区护士有着自己的工作职责。接下来就由我带大家了解社区护士的工作内容包括哪六点。

社区护士的工作内容包括哪六点1

1、社区保健服务社区保健服务是指向社区各类人群提供不同年龄阶段的身心保健服务，其重点人群为：妇女、儿童、老年人。

2、社区慢性身心疾病病人的管理社区慢性身心疾病病人的管理是指向社区的所有慢性疾病、传染病及精神疾病病人提供他们所需要的护理及管理服务。

3、社区急、重症病人的转诊服务社区急、重症病人的转诊服务是指帮助那些在社区无法进行适当的护理或管理的急重疾病病人转入适当的医疗机构，以得到及时、必要的救治。

4、社区临终服务社区、临终服务是指向社区的临终病人及其家属提供他们所需要的各类身心服务，以帮助病人走完人生的最后一步，同时尽量减少对家庭其他成员的影响。

5、社区健康教育社区健康教育是指以促进和维护居民健康为目标，向社区各类人群提供有计划、有组织、有评价的健康教育活动，从而提高居民对健康的认识，养成健康的`生活方式及行为，最终提高其健康水平。

6、社区康复服务社区康复服务是指向社区残障者提供康复护理服务，以帮助他们改善健康状况，恢复功能。

社区护士的工作内容包括哪六点2

社区护士的工作职责有哪些

1、社区护士护理的重点是家庭、社区以及有关团体。

2、必须与不同机构打交道，有时为了个体和工作必须与相关单位协调。在不同的机构内根据不同健康层次提供相应服务。

3、除做居家护理时有必要执行医嘱外，一般情况下是独立工作的。

4、以家庭为中心提供护理。除传染病外，应鼓励家属的自主与自我管理。

5、通过与各个家庭的各种接触，观察家庭环境中对健康的影响因素。

7、因个案的需求可能必须与其他医学专业人员联系。

8、必须对个体及其家属在其生理、心理、社会和环境方面进行评估，帮助个体寻找社区资源，使其能达到自我照顾的最终目标，这是社区护士的基本职责。

9、居民的健康筛检是社区护士的重要职责之一，通过筛检，要能够确认自己所服务的地段和社区中的高危人群，并能给予持续性照顾，以预防疾病发生。

(4)浙江省社区护士岗位培训网络扩展阅读：

社区护士是指在社区卫生机构及其他有关医疗机构从事社区护理工作的护理专业技术人员。

成为社区护士的基本条件有三个：

1、具有国家护士执业资格并经注册

2、经过地（市）以上卫生行政部门规定的社区护士岗位培训

3、独立从事家庭访视护理工作的护士，应具有在医疗机构从事临床护理工作五年以上的工作经历。

社区护士职责范围：

了解国际与政府卫生组织和卫生法令；进行生命统计；协助环境卫生和团体卫生工作；实施卫生教育；从事妇幼卫生工作；协助公共安全与传染病管理；从事家庭访视及护理；心理卫生指导；执行医嘱；巡回服务；运用社会资源；保存正确记录。

社区护士的工作内容包括哪六点3

社区护士工作总结

在今后工作中，我将加倍努力，为人类的护理事业作出自己应有的贡献!在即将迎来的20xx年，我会继续发扬我在过去的一年中的精神，做好我自己的工作，急病人之所急，为病人负责，绝对不要发生因为我的原因而使病人的病情恶化，我对自己的工作要做到绝对负责，这才是一名救死扶伤的好护士应该做的最起码的工作。作为一名护士，我时刻的意识到我担子上的重任，我不会为医院抹黑，我只会来激励我更加努力的工作。在生活中我也是会严格要求自己，我相信我会做到!

思想道德、政治品质方面:能够认真贯彻党的基本路线方针政策，通过报纸、杂志、书籍积极学习政治理论;遵纪守法，认真学习法律知识;爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真的学习护士专业知识，工作态度端正，认真负责。在医疗实践过程中，严格遵守医德规范，规范操作。

专业知识、工作能力方面:我本着“把工作做的更好”这样一个目标，收集整理开拓创新意识，积极圆满的完成了以下本职工作:协助护士长做好病房的管理工作及医疗文书的整理工作。认真接待每一位病人，把每一位病人都当成自己的朋友，亲人，经常换位思考别人的苦处。认真做好医疗文书的书写工作，医疗文书的书写需要认真负责，态度端正、头脑清晰。我认真学习科室文件书写规范，认真书写一般护理记录，危重护理记录及抢救记录。遵守规章制度，牢记三基(基础理论、基本知识和基本技能)三严(严肃的态度、严格的要求、严密的方法)。

⑤ 社区护士岗位培训理论考核手册答案有么…跪求

伴随着时间的脚步，我们匆匆走过2009年，迎来了2010年。回顾2009，有辛勤付出的汗水，也有委屈失望的泪水，但更多的是收获。在各位院长正确地的领导下，各科室的相互支持和配合下，护理科全体护士本着“一切以病人为中心，一切为病人”的服务宗旨，较好的完成了院领导布置的各项护理工作，并完成了2009年护理工作计划。 2009年护理科护理人员流动变化大，有好几名刚出校门未取证的新护士，这给护理科的工作带来很多困难，但我们没有退缩，在院长的关心和支持下，通过培训、考核、再培训、再考核，如今这些年轻护士已能够很好地完成各项护理工作。 现将一年来的工作情况总结如下： 一、注重加强对年轻护士的培训与考核，以“三基”护士训练、社区护理及院感管理知识为依据，每月理论考核2次，操作考核1次，通过率98%。 二、注重护士法律法规、医院规章制度的学习与考核，进一步规范护士执业行为。 三、更新专业知识，提高社区护理水平。2009年参加社区护士学习10人，9人通过考试，另有7名护士参加了护理专业大专及本科的学习；每周开展1次业务学习，安排各种护理专业讲座，拓展了护士的知识面，提高了年轻护士的执业能力及独立处理问题的能力。 四、按照卫生局绩效考核要求，加强出诊护理记录的书写及护理操作的培训和考核，认真做好每一项护理工作，在今年9月9日的绩效考核中，中心护理科取得了较好的成绩。 五、院感管理工作。今年3月医院决定由我兼职负责中心院感管理工作，这对我是一个挑战，我克服困难，虚心向预防保健科的杨主任请教学习，逐渐熟悉了院感管理工作流程，对医疗废弃物进行规范管理，在绩效考核中也取得较好成绩。 六、个人工作方面。作为护士长，我能够在学习和工作中处处起表率作用，努力提高自身业务水平。关心年轻护士的成长，手把手指导各项护理工作，让护理科在团结、和谐、努力、进取的氛围中不断进步。 七、在院长的领导和支持下，在其他科室的协助下，护理科全年完成静脉输液22863人次，肌肉、皮下、皮内注射10671人次，静脉采血131人次，换药2087人次，外伤缝合80人次，小手术140人次，导尿72人次，下胃管11人次，抢救22人次，出诊281人次，心电图1216人次，无重大护理差错及院内感染发生。 2009年我们虽然取得了小小的成绩，但还存在很多不足，尤其是在绩效考核护理理论知识考核中成绩不理想，年轻护士静脉穿刺技术有待于提高，但是我坚信，有院领导的支持和中心全体护士共同努力，我们终将取得优异的成绩。 医院的发展与进步，离不开一个团结奋进的领导团体，也离不开医护人员的共同努力，更离不开每个人对这份事业的不懈追求！心中有梦想，行动才有方向，在新一年的工作中，我将进一步明确自己的工作目标：认真做好院感管理工作，完善各项院感管理制度及措施，做好院感管理知识培训，规范消毒隔离技术，扎扎实实抓学习，实实在在地做工作，努力让我中心的院感管理水平再上一个台阶，并在今年的绩效考核中再创佳绩，为中心能实现更大更强的发展目标打下坚实的基础！此文摘自于可欣的文章，你可以参考下

⑥ 浙江省卫生厅的卫生工作

浙江省 2010年卫生工作
2010年卫生工作的总体要求是：认真贯彻落实党的十七届四中全会、省委十二届六次全会和全国卫生工作会议精神，深入学习实践科学发展观，紧紧围绕“创业富民、创新强省”总战略，按照建设“卫生强省”的目标，坚持“民本卫生、和谐卫生”发展理念，着力在深入推进医药卫生体制改革、服务经济社会发展大局上下功夫见成效，推动我省卫生事业科学发展、和谐发展、率先发展，使我省卫生综合实力持续走在全国前列。
一、扎实推进深化医药卫生体制改革
围绕《中共浙江省委浙江省人民政府关于深化医药卫生体制改革的实施意见》和《浙江省深化医药卫生体制改革2009-2011年重点任务实施计划》，完善医改配套政策体系，制定攻坚破难的具体任务和措施。加强调查研究，跟踪指导24个农村卫生改革试点县（市、区）和公立医院改革试点市，及时研究解决医改中遇到的新情况、新问题，总结推广各地创造的好经验、好做法。充分运用卫生强市、卫生强县创建这个有效载体，结合深化医改要求，进一步完善考核评价指标体系，在全省逐步形成以卫生强省建设为龙头，以卫生强市、卫生强县（市、区）建设为支撑、以卫生强乡镇（街道）建设为基础的建设格局。
二、科学编制我省“十二五”卫生发展规划
实事求是地分析“十一五”期间卫生事业改革发展所取得的成绩和存在的问题，对目前尚未完成的任务，制定落实相应的措施，确保预定目标的实现。加强医药卫生发展战略和总体思路研究，着眼于构建民本卫生、和谐卫生，从改善健康和促进健康公平入手，科学编制我省“十二五”卫生发展规划。同时，研究制定医疗资源配置、卫生科技和人才发展、公共卫生服务体系、基层医疗卫生服务体系、卫生信息化建设等有关规划。
三、巩固和完善新型农村合作医疗制度
全省新农合参合率保持在90%以上，所有县（市、区）人均筹资标准达到185元以上，其中，各级财政补助达到人均129元以上；所有县（市、区）住院补偿封顶线（最高支付限额）达到当地农民人均纯收入的6倍以上，住院补偿率比上年提高5%。年度基金结余率控制在15%以内，累计结余不超过当年统筹基金的25%。国家基本药物目录内药品全部进入新农合报销范围，其补偿比例高于非基本药物至少5个百分点。保持管理体制稳定，鼓励经办机构利用自身资源和管理及技术优势，面向其他人群提供保障服务。争取落实经办机构人员编制，提高管理和经办能力。升级改造和规范新农合信息化管理系统，逐步推进新农合跨地区实时结报。试行“总额预付”、“按人头付费”、“病种付费”等支付方式改革，控制医药费用不合理增长。
四、健全基层医疗卫生服务体系
完善基层医疗卫生服务体系规划的编制，强化规划的保障和执行力度。推进30家在建县级医院的建设进程，争取新建（含改扩建）10家以上；计划新建（含改扩建）社区卫生服务中心（乡镇卫生院）100家以上，新建（改扩建）社区卫生服务站（村卫生室）4000个左右，继续开展规范化社区卫生服务机构创建工作。深入实施“万名医师支援农村卫生工程”，将支援关系延伸到乡镇卫生院，每所城市三级综合性医院与3所县级医院建立长期对口协作关系。积极引导城乡居民“小病进社区”，社区卫生服务机构门、急诊人次占45%以上。
继续实施“订单式定向培养农村社区医生”项目，为农村定向培养大专层次社区医生800名。推进乡镇卫生院“招聘执业医生”试点，争取全省34个欠发达县（市、区）乡镇卫生院（社区卫生服务机构），招聘1000名本科及以上医学院校毕业生。启动县乡卫生人才一体化管理改革试点，探索全科医生特岗制度，建立健全各类对口支援制度。建立全科医生规范化培训制度和岗位培训制度，全年开展全科医生知识培训1万人次、培养全科医生1000名、培训社区护士1000名；培训农村社区卫生服务中心主任（乡镇卫生院长）400名。实施农村社区卫生服务中心（乡镇卫生院）定性定编改革，积极推进公共卫生与基层医疗卫生机构人员绩效工资制度。在卫生部指导下开展农村执业助理医师资格考试试点，争取用3-5年时间解决乡村医生执业资格问题。
全面启动县乡村医疗卫生资源统筹配置改革试点工程。以县市自愿申报为原则，开展“2+X”为主要内容的县乡村医疗卫生资源统筹配置改革试点。其中，“2”为必选改革项目，包括乡（镇）村卫生一体化管理改革、乡镇卫生院（社区卫生服务中心）定性定编改革；“X”为自选改革项目，包括县乡卫生一体化改革、县医院托管改革、“一院多站”式改革、县乡卫生人才一体化改革、医疗资源功能整合改革、管办分离改革等。列入第一批试点的县市要结合实际工作需要，在起步阶段可选择1-2个突破口，突出重点、先行先试，为全省面上发挥示范和带动作用。
五、促进基本公共卫生服务均等化
继续抓好三大类12项基本公共卫生服务项目的实施工作，项目经费统一调整为人均20元，突出重点人群和疾病，建立以基本公共卫生服务目标和效果为导向的绩效考评体系。鼓励有经济实力和服务潜力的地区增加服务项目和内容。第三轮参合农民健康体检率达30%以上，农村居民规范化电子健康档案建档率达到20%以上。把基本公共卫生服务延伸到流动人口，使流动人口与户籍人口一样获得妇幼保健、疾病防治等基本公共卫生服务。
做好艾滋病、结核病、血吸虫病等重大疾病防控和国家免疫规划、血液安全、重性精神疾病管理治疗、农村改水改厕等重大公共卫生项目。新设12个美沙酮维持治疗门诊和服药点，高危场所艾滋病预防工具放置率达到90%。全力推进“消除麻疹行动计划”，实施消除疟疾行动。完成20万15岁以下人群乙肝疫苗的查漏补种工作。完成农村妇女宫颈癌筛查10万人、乳腺癌筛查5万人，对全省准备怀孕的农村妇女增补叶酸，目标人群增补叶酸知识知晓率、叶酸服用率均达到60%。婚前医学检查率达到40%。全面实施农村孕产妇住院分娩补助项目，实现全省住院分娩率99%。为2000例贫困白内障患者免费开展复明手术。开展3000个以上整治村农村改厕工程项目，完成40万座以上户厕和3000座以上公厕的建设任务。
积极推进市县两级食品安全监管机构职能调整，理顺地市级食品监管体制，进一步推进县（市、区）级食品监管体制的改革，切实做好职能交接过程中的餐饮服务卫生监管工作。组织开展地方食品安全标准制定，做好食品企业标准备案工作。加大食品安全整顿工作力度。做好组织协调，查处重大事故，深入开展打击违法添加非食用物质和滥用食品添加剂专项行动。加强应急准备和演练演习，有效预防、积极应对和及时控制重大食品安全事故。建立健全省级食品安全卫生监测评估机构、食源性疾病报告和监测网络、食品污染物监测网络等食品安全监测和预警机制。继续巩固强化“农村现代流通网、监管责任网，群众监督网”三网建设。健全食品安全地方政府负总责、监管部门各负其责、企业作为第一责任人的责任体系，加强食品安全督查工作。
做好甲型H1N1流感和人感染高致病性禽流感、手足口病、霍乱等重点传染病的防控和医疗救治工作。积极推进市县级卫生应急指挥决策系统建设，进一步推进省级卫生应急示范县建设，开展国家级卫生应急综合示范区试点工作。建立和完善公共卫生经费保障机制，确保专业公共卫生机构公益性。根据不同类型专业公共卫生机构特点和功能，研究制定绩效考核意见，推行绩效考核办法。落实国家绩效工资政策。选择1-2个地市开展试点工作，培养既懂医疗、又懂公共卫生的复合型人才。
深入实施母婴健康工程、妇女健康工程，创新出生缺陷综合防治模式，提高出生人口素质。全省孕产妇和婴儿死亡率分别控制在12/10万和10‰以下。组织我省国家卫生城市（县城、镇）开展国家健康城市（县城、镇、村）创建活动，推进浙江省健康城市（县城、区、镇）建设试点工作。深入开展国家卫生城市（县城、区）、卫生镇（乡、街道）、卫生村创建和卫生先进单位评选活动。
六、实行以省为单位网上药品集中采购，实施国家基本药物制度
实行政府主导、以省为单位的网上药品集中采购、统一配送和使用工作。各市、县（市、区）要建立监管机构，落实专人负责，加强对药品采购、配送和使用工作的管理，严禁网下采购、二次攻关、索要回扣等问题，确保药品集中采购工作顺利开展。巩固和扩大基本药物制度实施范围，不少于60%的县（市、区）政府举办的基层医疗卫生机构实施基本药物制度，零差率销售基本药物。指导基层按照《国家基本药物临床应用指南》和《国家基本药物处方集》规范合理使用基本药物，加强基本药物使用管理。制定基本药物制度实施监测评价指标体系，建立基本药物监测点，做好监测和评价。开展基本药物制度政策研究工作，加强国家基本药物制度相关政策的培训、宣传和解读，引导群众使用基本药物。各地要落实补偿政策，积极鼓励探索村级卫生室配备使用基本药物工作。
七、积极探索公立医院改革
修改完善医疗机构设置规划，科学合理地调整公立医院规划布局，提高医疗资源综合利用效率。研究出台浙江省公立医院改革方案，完善公立医院运行机制、补偿机制和管理体制的相关政策。鼓励各地开展形式多样的自主试点。积极促进非公立医疗卫生机构发展，形成投资多元化、投资方式多样化的办医格局。鼓励民营资本举办非营利性医院，民营医院在医保定点、科研立项、专业技术资格评审和继续教育等方面，与公立医院享受同等待遇；对其在服务准入、监督管理等方面一视同仁。
完成三级综合性医院评审工作，启动二级医院评审。以开展临床路径管理试点为工作契机，以院内感染控制、急诊管理、危重症救治为重点，扎实推进浙江省医疗质量持续改进计划。加强医疗机构管理，规范医疗机构执业行为，继续做好医疗广告监管。严格临床诊疗指南和技术操作规范，加强医疗技术准入、临床应用和用药管理。推进预约诊疗服务，进一步开放周末门诊，延长门诊挂号时间，采取多种便民、利民措施，优化流程，方便患者就医。探索建立注册医师多点执业的办法和形式，鼓励高年资医师到基层服务。贯彻实施《护士条例》，加强护士队伍建设，深化临床基础护理质量管理，提高护理工作水平。探索建立电子病历，与居民健康档案实现信息共享，推进公立医院信息化建设。贯彻《浙江省医疗纠纷预防与处理办法》，建立医疗纠纷预防与处理新机制，维护医患双方合法权益，营造健康和谐的医患关系。
八、推进中医药事业发展
进一步完善中医药发展政策，全面加强中医药服务体系建设，深入实施“三名三进”工程，不断增强我省中医药特色优势。加强中医医院标准化建设，计划改扩建县级中医院5-8家。争创全国示范中医院3-4家，争创全国中医药特色社区卫生服务示范区1-2个，争创全国综合医院中医药工作示范单位4个，争取国家中医药重点研究室1个，争取省部级以上中医药重大科技项目10个以上，培育和推广中医药适宜技术15项以上。做好全国第四批老中医药专家学术继承和第二批全国优秀中医临床研修人才培养以及传统医学师承和确有专长人员的考核考试工作，启动新一轮省级中青年临床名中医和基层名中医的培养工作，全面加强中医药人才队伍建设。
九、建立可持续发展的医药卫生科技创新机制和人才保障机制
扎实推进“国家重大传染病综合防治示范区研究”和“国家数字卫生关键技术和区域示范应用研究”等重大科研项目和示范应用课题的研究和应用。加快我省卫生信息化建设步伐。加强医学龙头学科、重点学科和学科群建设，争取承担国家及省部科研项目30项以上、新建医学重点学科群1-2个、建设50个县级医学龙头学科。加强卫生适宜技术研究和推广工作，使全省卫生适宜技术推广示范基地达到60个，努力提高适宜技术推广的普及率和人民群众的满意率。
依托国家百千万人才工程、卫生部有突出贡献的中青年专家、浙江省特级专家、浙江省151人才工程、浙江省有突出贡献中青年专家等国家及省部级的人才培养与选拔工程，加强卫生高层次人才选拔和培养工作。深入实施“浙江省卫生高层次创新人才培养工程”，通过定人定向的扶持培养，使培养对象成为具有推动医学学科发展的创新能力、在临床复杂疑难疾病的救治、重大疾病的预防控制等工作中知名度较高的卫生创新人才。进一步深化职称制度改革，建立和完善卫生专业技术资格评价体系，创新有利于卫生人才脱颖而出的评价机制。继续开展卫生管理人员培训工作。
十、进一步加强卫生立法工作和卫生执法能力建设
认真做好《浙江省爱国卫生条例》、《浙江省实施〈中华人民共和国食品安全法〉办法》等地方法规的立法工作，启动《浙江省公共卫生条例》立法调研工作。制定《浙江省职业病防治规划（2009-2015）》，建立和完善职业病防治工作机制。强化以职业卫生、放射卫生、公共场所和学校卫生、传染病防治为重点的公共卫生监管职责，进一步加大执法力度。加强对医疗服务市场的监管工作，对医疗卫生机构监督执法覆盖率达到100%。推进打击非法行医行动，完善打击非法行医长效监管机制，维护人民群众的健康权益。认真开展粉尘与高毒物品危害治理专项行动，建立健全有职业危害的企业数据库，推广有毒有害企业职业卫生台账，建档率达到100%。加强农村卫生监督执法工作，县级卫生监督派出机构100%达到规范化运作。
十一、全面加强卫生文化建设
贯彻落实《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》，努力提高卫生系统党建工作的科学化水平。圆满完成基层医疗卫生单位学习实践科学发展观活动。完善党员领导干部报告个人有关事项制度，严格执行党风廉政建设责任制。加强对卫生工作方针政策落实情况和重大资金项目执行情况的监督检查，加大对违纪违法行为的查处力度。推进反腐倡廉制度创新，深入治理医药购销领域商业贿赂。继续深入开展“六型机关（单位）”创建活动，加强廉政文化建设，推进政（院）务公开，严格实施医德医风考评制度，完善行风建设的长效机制。
十二、统筹做好其他各项卫生工作
以高标准、高质量为要求，圆满完成对口支援青川卫生灾后重建工作。切实做好浙江省三级综合医院对口支援贵州省41家州县级医院工作，帮助受援医院改善和强化管理，提高服务能力和水平。扎实做好“环沪护城河”的各项工作，为世博会的成功举办尽心尽职。进一步加强无偿献血工作，继续保持全省临床用血全部来自无偿献血，确保血液质量和用血安全。做好援外医疗服务工作，加强国际合作交流的力度、广度和深度，积极引入国际先进的管理、技术、资金和人才等资源，助推我省卫生事业的发展。以重大任务保障为重点，以全面提高保健对象健康素质为目标，努力提升保健保障服务水平。进一步加强卫生信息和新闻报道工作，为卫生改革发展营造良好外部环境。建立健全卫生系统的保卫、反恐、信访等工作组织和工作机制，切实做好维护社会稳定工作。（厅办公室）

⑦ 持有社区护士岗位培训合格证可以提前1年考护师吗

你好，按规定，社区护士是可以提前1年考护师的，前提是你需符合其他护师资格考试条件。
参加护师资格考试条件：
1.取得相应专业中专学历，受聘担任护士职务满5年；
2.取得相应专业专科学历，受聘担任护士职务满3年；
3.取得相应专业本科学历或硕士学位，从事本专业技术工作满1年。

⑧ 我想问如何考取社区护理岗位培训合格证

对从事社区护理的人员有以下要求：全日制护理专科教育毕业的护士、助产士；具有两年以上的临床护理工作经验；接受过半年以上的社区护理训练医学。并要求社区护士身心健康，品德优良，知识丰富，具有独立的工作能力。

条件：

（1）取得相应专业中专学历，受聘担任护师职务满7年；

（2）取得相应专业专科学历，从事护师工作满6年；

（3）取得相应专业本科学历，从事护师工作满4年；

（4）取得相应专业硕士学位，从事护师工作满2年；

（5）取得相应专业博士学位，即可以参加考试。

社区护士考试采用笔试方式，设“基础知识”、“相关专业知识”、“专业知识”、“专业实践能力”4个科目。

以上就是社区护理的考试内容。总的来说，难度不大，好好复习准备。在这里推荐大家使用上学吧社区护理APP，包含社区护理考核的真题和模拟题，非常适合大家备考使用！

⑨ 宁波卫生职业技术学院的专业设置

学校现有护理学院、医学技术学院、健康服务与管理学院、继续教育学院、人文社会科学部5个分院（部），设有护理、助产、医学检验技术、康复治疗技术等13个专业，基本形成相关医学类、护理类和健康服务类专业体系。学校积极推进专业建设，口腔医学技术专业、助产专业被列为中央财政支持建设专业；护理专业、康复治疗技术专业、口腔医学技术专业被列为省高职高专院校特色专业建设项目；现代健康服务专业群被列为宁波市服务型教育重点建设专业建设项目。 护理学院护理涉外护理助产护理（老年护理方向）医学技术学院康复治疗技术言语听觉康复技术医学检验技术口腔医学技术卫生检验与检疫技术健康服务与管理学院医学营养医疗美容技术卫生信息管理幼儿保育健康管理家政服务护理学院
学院拥有在国内同类院校中处于先进水平的护理实训中心，2005年12月被教育部、财政部确立为国家级职业教育实训基地，也是宁波市护理教育培训中心，是培养应用型高级护理人才的重要基地。实训中心现有面积6000多平方米，有1000余万元实验教学仪器设备。学院拥有现代化的电教教学设备、先进的护理教学仪器以及现代化的网络教学手段，极大地满足了护理实训的需要。几年来，中心承担了多项省市级培训班和新进展学习班等社会服务项目，正在建设成为“环境一流、设备先进、功能齐全、管理规范、特色鲜明”的中国一流的示范性实训基地。
学院聘请原浙江省护理学会理事长、浙江大学医学院护理专家姚蕴伍主任护师为护理学院院长，有在专业教学、临床实践、科研成绩等方面有突出贡献的“双师型”教师，同时还聘有一批拥有丰富临床及教学经验的专家授课。护理学院现设护理学基础教研室、内外科护理学教研室、妇产科护理学教研室、儿科护理学教研室、健康评估教研室、危重症护理学教研室、康复护理教研室。有专业教师90人，其中高级职称46人，占51%，中级职称32人，占35.6%；硕士学历15人，占16.7%，本科学历56人，占62.2%；兼职教师45人，占50%。
从2005年起，在努力办好高职护理专业、康复治疗技术专业的基础上，新增设了助产护理专业。学院实施“平台+岗位方向”课程结构体系，在岗位方向中设置专业方向有：临床护理、涉外护理、康复护理、社区护理、口腔护理，并重视特色课程开设。学院大胆推进教学改革，着力营造弘
后期临床教学是学生理论学习与实践相结合的重要环节。学院拥有宁波市第二医院、宁波市妇女儿童医院、宁波明州医院等三所附属医院以及上海、杭州、宁波等地的60余所教学实习基地，为学生的实践教学、实习和就业创造了优越的条件。学院毕业生就业率高达98%。
健康服务与管理学院
健康服务与管理学院成立于2010年9月，现设有医学营养、医疗美容技术、卫生信息管理、幼儿保育、健康管理和家政服务等6个专业。学院下设健康服务与产品开发研究所和健康服务与管理实训中心各1个，医学营养、医疗美容技术、卫生信息管理、健康管理、幼儿保育和家政服务与管理等6个专业教研室。全院现有在职教职员工36名，其中，专任教师27名。专任教师中，中高级职称23人，占85.2%，研究生学历20人，占74.1%，并聘请了健康服务相关的行业专家50多人作为兼职教师。目前全日制在校学生有1073人。 拥有预防医学实验室、信息管理实验室、电子阅览室等多个校内实验（训）室，在宁波、杭州市等省内外的各级卫生行政部门以及医疗机构设有50余家教学实习实训基地。
社会需求
根据国家公共卫生人员的最低配备标准预测，单是宁波地区相应人才缺口就有833名左右，按此推算到浙江省范围，人才缺口更大，国家正在加强是二级公共卫生管理，农村和社区相关专业人员更加缺乏，调研26个单位的结果显示其中大专、高职类毕业生的需求量占总数的52%，随着社会对公共卫生事业的日益重视和国家相关政策的支持不断加大，高职大专类公共卫生人才将会有很好的发展空间。
医学技术学院
学院现有医学检验技术、口腔医学技术、康复治疗技术和卫生检验与检疫技术4个专业以及面向全校各专业的基础医学课程群2个。其中康复治疗技术专业和口腔医学技术专业均被列为省特色建设专业，基础医学实验分中心和康复治疗技术实训分中心均被列为省高职高专院校示范性实训基地建设点，康复治疗技术实训分中心又被列入中央财政支持的职业教育实训基地建设项目。学院设置6个教研室、1个实验（训）中心和1个研究所，即医学检验技术教研室、口腔医学技术教研室、康复治疗技术教研室、卫生检验与检疫技术教研室、人体形态教研室和人体机能教研室，医学技术学院实验（训）中心，医学技术应用研究所。医学技术学院党总支部下设教工支部2个和学生支部4个。学院现有普通全日制在校生1275人。
学院现有教职员工67人，其中专任教师47人，专职实验员14人。教授、副教授占专任教师34%，博士、硕士占专任教师57.4%；另有医院（企业）兼职教师30余名，已形成由职业素质培养师、职业知识传授师、职业技能训练师构成的“三合一”育人团队。1人被列入省高职（高专）专业带头人培养对象，1人获省级“教坛新秀奖”，2人获宁波市“优秀教师”称号。
学院实训条件优越，功能齐全。现已形成医学检验技术实训分中心、口腔医学技术实训分中心、康复治疗技术实训分中心、卫生检验与检疫技术实训分中心和基础医学实验分中心的校内实训基地格局。同时，建有校外实习（训）基地60余个。
继续教育学院
继续教育学院成人学历教育从1992年创办浙江大学宁波教学点起，前后成立了温州医学院继续教育学院宁波教学站、上海交通大学网络教育学院医学院分院宁波天一学习中心，现在成人学历教育已有专科、本科、研究生三个层次，设有临床医学、护理学、口腔医学、医学检验、康复医学、公共事业管理等六个专业，基本满足了宁波市成人学历教育需求。2006年起，宁波天一职业技术学院成教学院开始自主招生，揭开我校成人学历教育新的一页。目前在册学历生人数达三千二百余名。
继续教育学院作为宁波市在职卫技人员培训基地，我院现设有浙江省乡村医生培训学校宁波分校、宁波市临床医师继续教育分中心、浙江省全科医师规范化培训中心宁波分中心、浙江省全科医师岗位培训中心宁波分中心、浙江省社区护士岗位培训中心宁波分中心，为基层卫生技术人员学员搭建良好的培训平台，每年有五千余名卫技人员在我院各种形式的继续教育培训。
人文社科部
人文社科部组建于2010年9月，是学校院系调整、学科整合过程中新成立的一个二级教学科研单位，下设思想政治理论、外语、文化艺术与心理、体育等四个教研室以及人文素质拓展实训中心，现有专兼职教师60余名，承担着全院公共素质课程的教学、研究与改革任务。