乡镇网络学校培训班签到表

① 名师优课网络学院怎么签到

会员登陆后点击签到。
名师优课以区域内的学科带头人为核心，以一定区域内的中心学校为基础，依托在线云互动教学系统的资源分配功能以及多种多样的模块化设计，将授课过程完整录制，并且会自动采集授课过程中的教学行为数据，提供更好的和教师进行互动，切实提高教学质量，实现名师讲堂、一师一优课，一课一名师。

② 培训学校学员签到办法

可以用威尔智慧班牌实现对学生的课程签到管理功能，并利用专业的考勤管理经验融合校园的教务管理需求，与智慧校园、智慧教室相结合，实现对学生上课情况的实时监控，辅助学校掌握学生到课情况，并进行针对性的改善,从而提高课程签到管理的效率，辅助增强学风建设、提升教学质量。

③ 培训学校每次学员考勤每天都需要各个班主任进行点名，前台统计扣费好麻烦，请问有什么软件可以帮助解决吗

这个当然是有了，向你推荐学来蜂管理系统，使用它进行考勤管理，可以设置专指纹、面部识别属、微信课消等多种课消模式，培训学校根据实际需求自主设定不同课程选择适宜的课消模式，同时系统也支持教师点名功能，点名完成后数据会自动载入课消考勤系统中，无需在进行额外统计扣费，极大的方便了培训学校的课消考勤管理，为学校免去更多的人力物力开销。这样好用的管理系统当然值得推荐使用了，你也可以自己试试看，效果如何自然就知晓了。

④ 状元易培训学校管理系统应该怎样记录学员考勤

用状元易校管系统的用户都知道，状元易培训学校管理系统采用的是到校扫码签到，老师进行在线点名，家长收到孩子到校通知，学校管理者直接在手机上查看学员到校情况。

⑤ "国培计划" 幼儿园教师信息技术应用能力远程培训教学设计表怎么填

为贯彻落实《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》（教师〔2013〕13号）和《教育部办公厅 财政部办公厅关于做好2014年中小学幼儿园教师国家级培训计划实施工作的通知》（教师厅〔2014〕1号），根据《安徽省教育厅关于全省中小学教师信息技术应用能力提升工程的实施意见》（皖教师〔2014〕9号，以下简称“省‘提升工程’实施意见”）和教育部教师工作司《关于做好2014年全国中小学教师信息技术应用能力提升工程相关工作的通知》（教师司函〔2014〕56号）要求，决定组织实施2014年“国培计划”——安徽省中小学幼儿园教师信息技术应用能力培训项目（简称“信息技术应用能力培训项目”）。现将有关事宜通知如下： 一、目标任务 通过组织实施2014年我省信息技术应用能力培训项目，对7.14万名中小学（含幼儿园，下同）教师进行信息技术应用能力提升培训，提升教师信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力；将信息技术应用能力提升培训与开展信息技术应用能力测评、建立教师主动应用机制相结合，激发教师参训动力和应用信息技术开展课堂教学、进行日常工作的主动性。 二、项目设置 2014年我省信息技术应用能力培训项目设置3个子项目： 子项目一：“国培计划（2014）”——安徽省中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升培训。采用网络研修与校本研修整合培训方式，对农村地区中小学幼儿园在职教师分层次进行不少于80学时培训（网络研修50学时、对网下现场实践和校本研修开展的专家巡回指导30学时），校本研修为期一年。培训60000人，其中高中教师5000人、初中教师20000人、小学教师30000人、幼儿园教师5000人。 子项目二：“国培计划（2014）”——安徽省中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升骨干队伍专项培训。采用集中面授、网络研修与校本指导相结合的方式，对中小学校长（园长）和专兼职培训者（含教研员）分类别进行不少于80学时培训（集中面授50学时、网络研修30学时），骨干队伍须完成本区域为期一年的校本指导任务。培训校（园）长600人、培训者400人。 子项目三：“国培计划（2014）”——安徽省中小学信息技术应用示范校管理者提升培训与教师全员培训。原则上设置20个项目县，遴选200所项目校（高中20所、初中80所、小学100所）。培训项目校管理者400人（每校2人）、项目校在职教师10000人（平均每校50人）。包括以下2个类别： 1.中小学信息技术应用示范校管理者提升培训。采用集中面授、影子培训与网络研修相结合的方式，对项目校管理者进行不少于80学时的提升培训（集中面授与影子培训50学时、网络研修30学时）。 2.中小学信息技术应用示范校教师全员培训。采取网络研修与校本研修整合培训方式，以项目校为单位，组织全体教师参加不少于80学时培训（网络研修50学时、对网下现场实践和校本研修开展的专家巡回指导30学时），校本研修为期一年。 三、实施时间 2014年我省信息技术应用能力培训项目，原则上于2014年11月启动，2015年6月底前结束培训，2015年7月开展发展测评和项目实施绩效考评等工作。 四、培训对象 2014年我省信息技术应用能力培训项目的培训对象为中小学幼儿园在职教师、学校管理者和专兼职培训者；原则上，参加过“英特尔未来教育”“微软携手助学”“乐高技术教育创新人才培养计划”“中国移动中小学教师信息技术能力培训”和“安徽省中小学教师教育技术能力培训”等项目培训，并取得结业证书的教师，今年不选派参训。 子项目一和子项目三的项目校教师全员培训的参训学员年龄、职称不限。参加子项目二的校（园）长应为正职校（园）长，专兼职培训者应为信息技术（或教育技术）学科领域的骨干培训者（含教研员）。子项目三的项目校管理者提升培训的参训学员应为项目校的教学校长和教导主任。 五、总体要求 （一）加强领导，落实培训工作职责。 各地应认真落实省“提升工程”实施意见要求，建立组织机构，形成市县校三级组织实施网络，市县教育行政部门要指定专门机构（部门）具体负责信息技术应用能力培训各项工作，中小学校长是本校信息技术应用能力培训的第一责任人。各地各校应按照分级负责的原则，建立组织管理和业务指导团队，具体分工，明确职责，责任到人。 （二）统筹规划，完成年度培训任务。 各地要根据省“提升工程”实施意见对年度任务的要求，按照本地中小学教师总数的15%落实今年的培训人数。按照区域整体推进、学校全员参训的原则，统筹安排，扎实做好参训教师派训、项目校遴选和组织实施等工作（参训子项目一和子项目二学员人数见“附件2”，子项目三的项目校及学员人数见“附件4”），确保完成年度培训任务。 （三）创新模式，确保教师培训质量。 推行集中面授与网络研修相结合、网络研修与现场实践相结合的混合式培训，重点实施网络研修与校本研修整合培训，建立以校为本的信息技术应用能力常态化培训机制，促进教师边学习、边实践、边应用、边提升。 教师全员培训，要严格按照教育部教师工作司《关于印发〈网络研修与校本研修整合培训实施指南〉的通知》（教师司函〔2014〕20号）的要求实施，将网络研修与现场实践相结合，建立并完善“个人空间——教师工作坊——研修社区”一体化网络研修体系，有效实施网络研修与校本研修整合培训。网络研修要以任务驱动为主线，开展主题式研修；能够通过前测方式帮助学员诊断培训需求，推荐选学课程，引导合理选学。校本研修要将教研与培训有机结合，重点通过现场诊断和观课磨课等方式，帮助教师解决实际问题，促进学用结合。 管理者提升培训要针对校（园）长、专兼职培训者、项目校管理者的不同需求开展培训。中小学校长（幼儿园园长）培训重在提升学校信息化领导力和“提升工程”培训项目校本研修管理力；培训者（含教研员）培训重在提升区域信息化支持力和“提升工程”培训项目跨校研修引领力；项目校管理者培训重在提升学校信息化执行力和“提升工程”培训项目校本研修指导力。要以典型案例为载体，加强实践性培训，强化基于教学现场的培训环节，实践性课程原则上不少于50%，切实提升培训者和管理者的组织管理和培训指导能力。 （四）强化合作，推动培训项目落地。 按照教育部、财政部2014年“国培计划”实施工作通知的要求，建立协作推进机制，开展培训协同创新。 承担子项目一和子项目三的项目校教师全员培训任务的机构，须建立与项目县县级教师培训机构合作机制，落实网络研修与现场实践相结合，有效实施网络研修与校本研修整合培训，确保研修质量。 承担子项目二和子项目三的项目校管理者提升培训任务的机构，须与安徽省内承担“国培计划”置换脱产研修和短期集中培训任务的师范院校建立良好的教师培训项目合作关系，确保培训有效落地。 培训任务承担机构需与有关县级教师培训机构、师范院校签订合作协议。合作协议要明确各方分工和工作职责，规定培训团队、培训课程、组织实施、过程管理、考核评估和培训经费等方面具体事项。 （五）优化机制，做好培训监管评估。 省教育厅将进一步优化培训过程监测和质量评估机制。依托现有资源，建立并利用信息管理系统，实现项目评审、教师选学、过程监控、绩效评估、证书和学时（学分）登记查询的全过程信息化管理。及时收集并合理利用数据信息，对培训任务承担

⑥ 学校要求学生每天网课签到，这要求是否合理

学校要求学生每天上网课签到是合理的，这种合理性来自于两点，第一是通过这种方式保证学生的参与度，第二是培养学生自律的品质。

2、培养孩子自律的品质

正所谓无规矩不成方圆，在学校上课老师还要点个名呢，在网上授课为了体现正式性，也应该有这样的一个方式来约束孩子，告诉他们这和平时在学校里上课是一样的，让他们引起重视，让他们把这件事情当回事儿，千万别把手机和电脑一扔，自己该干什么干什么去了。

⑦ 艺术培训学校怎样让学生上课签到

可以使用基于微信的课程签到系统。
我有2个分校，一个是指纹签到、一个是人脸识别。原来的学生经常忘记带卡，所以升级了。
在淘宝买的系统，用了一年多。每个学校价格几百元。，对接到我自己的公众号。可以计算课时消费，给家长微信发消息。隔几个月会有一些功能升级。
淘宝店铺好像是叫‘小叮当报平安’。
统。

⑧ 今晚8点参家长加网络培训签到的格式是 7+学校+年级+学生姓名： 请问谁上学

在这美好的时光里，我们又幸福的相聚在二小美丽的校园，又要开始一版段平凡而又光荣的学习时权光。此时此刻，老师们有太多的要求想对同学们讲，有太多的希望寄托在你们身上。时光流逝，岁月变换。我们都会慢慢长大，成功与失败，幸福与痛苦，都是我们自己书写的，所有的路靠我们的双脚去走，所有的荣誉靠我们的双手去创造。所以，努力每一天

⑨ 培训学校，如何做好学员上课考勤

培训机构考勤的方式有几种：签到EXCEL考勤记录，上课签到考勤，用培。训.汇/ 系统进行考勤，用系统更加方便，还能产生学员考勤记录，比较适用

⑩ 想在我们乡镇开电脑培训

既然是在乡镇普及电脑，那肯定是搞基础操作方面的培训咯，不会涉及到编程、开发之类的，所以培训的老师只要求懂得电脑基本操作、网络知识、维修和部分英语基础就行。
但农村文化程度普遍不怎么高，对电脑、网络的利用也无非在娱乐、查询资料、新闻、农经信息等方面。农村人思想相对保守、现实，他们不一定会去参加培训，或者说花钱去培训，再说培训需要时间，他们可能不愿花费时间在这上面。
如果有乡镇政府或村委会扶持的话，最好建立一个电脑文化普及站，在站里先搞小规模的培训或者电脑知识普及帮助等。