Ⅰ 音乐课听课记录范文
一、听课记录的基本要点
听课记录包括两个主要方面:一是教学实录;二是教学评点。
1、教学实录包括:
(1)听课时间、学科、班级、执教者、课题、第几课时等;
(2)教学过程。包括教学环节和教学内容,以及教学时采用的方法(多以记板书为主);
(3)各个教学环节的时间安排;
(4)学生活动情况;
(5)教学效果。
教学实录通常有下面三种形式:一种是简录,简要记录教学步骤、方法、板书等;二种是详录,比较详细地把教学步骤记下来;三种是记实。
2、教学评点
听课者对本节课教学的优缺点的初步分析与评估,以及提出的建议。包括:
(1)教材处理与教学思路、目标;
(2)教学重点、难点、关键;
(3)课堂结构设计;
(4)教学方法的选择;
(5)教学手段的运用;
(6)教学基本功;
(7)教学思想;
(8)其他。
写教学评点可以采取两种形式:一种是间评,把师生双边活动后所产生的反馈感应,随时记录下来;二种是总评,就是对间评综合分析后所形成的意见或建议记在记录本上。待课后与执教者互相交流,取长补短。
这里值得提出来的是,在做听课记录时许多人偏于记课堂实录,而不做评点。甚至相当一部分人,记录的内容多是教者板书什么就记什么,成了讲授者的“板书”,此外别无它记。显然这种听课记录其价值是不大的。好的听课记录应是实录与评点兼顾,特别是做好课堂评点往往比实录更重要。
二、进入听课现场,记录听课重点
(略)
三、课堂听课评价
课堂听课评价以定性描述为主。从教学目标、教学内容、教学方法和手段、教学结构、学生参与情况和学习效果等几方面阐明这节课的得失,既要有观点,又要有依据,要体现这节课的“质”,为了突出重点,一般不作面面俱到的评价,而是选择比较有意义的、有典型性的方面作点评。评价还要从建议的角度,指出可供选择的改进做法。
Ⅱ 小学英语听课笔记范文 听课记录范文 听课记录怎么写
你找个听课记录或者网上下载个听课记录模版,上面所有要写的内容很清楚的。可以写教师整堂课设计的内容,方法等。也可以对做课教师进行评价,对课堂进行评价等等。
Ⅲ 听课记录范文
什么学科啊
Ⅳ 幼儿园听课记录 范文
幼儿园听课记录 公园路幼儿园 中一班 社会 姚燕蔚 活动名称:动物出租公司活动目标: 1.理解“动物出租公司”是出租动物帮助别人解决困难的并体验“出租公司”给别人带来了方便和快乐的情感。 2.在看看,讲讲,议议的过程中,提高观察与分析能力。 活动过程:开始: 一.导入 今天,森林里开了一家出租公司 基本: 二.老师提问 三.出示图标 四.出示图标 小女孩 师:谁来了?——小女孩。 五.出示图标 老爷爷 师:又来了个老爷爷,他想找个动物陪陪他,谁可以呢?——袋鼠。小狗跟他一起玩。 六.出示图标 妈妈 师:妈妈买了这么多的东西,谁可以帮她运会去?——袋鼠, 可以跳,它的袋子可以的。 七.招聘动物 请小朋友扮演动物,看看他能不能被聘用。 师:动物是我们的朋友,我们要爱护它们。 活动评价:教师以讲故事的形式导入活动,刚开始幼儿还是没能理解“出租公司”的意思,我认为目标还是没有达到。整个过程很清晰,一层一层连续下去,还让幼儿大胆地表演,这一点蛮好的,让幼儿学会了观察。
Ⅳ 语文听课笔记怎么写范例
听课记录是听课的第一手资料,是课后进行教学反思交流的材料和依据,更是促进教师专业成长和提高教学水平的极其宝贵财富。
听课记录环节:
划步骤,即记录全课教学环节。如导入新课,进入新课后,按照几个小环节逐层学习新课,总结全课,巩固提高升华,布置作业等。
抓转换。就是记录教学环节与环节之间的转折和衔接。这种转换,既有对前面讲课内容的小结,又有对下面要讲内容的启发和开端。因此,教学环节转换时,教师关键性的话,要记上一两句,千万不能放过。
具体的范文模板
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Ⅵ 听课记录到底具体怎样写有没有范文
1.记下听的时间、地点、授课者、课题。
2.记录教学过程(教师活动,学生活动),同时记下精彩,不足和有疑问之处。
Ⅶ 教师听课记录怎么写
听课记录是听课的第一手资料,是课后进行教学反思交流的材料和依据,更是促进教师专业成长和提高教学水平的极其宝贵财富。
好记性不如烂笔头。很多同学认为自己头脑好使,上课只听不记,觉得会了就没必要再写下来了,结果听一节会一节同时又忘了上一节内容,到最后就只记得最后一节了。
(7)网络培训听课记录范文扩展阅读
上课或者接受培训时,记录在笔记本或其他地方的上课的重难点、要点、提纲等,叫做听课笔记。记听课笔记的方法一般有下面二点一要明确记笔记的要点,二要学会记笔记的方法。
有些勤快的同学,上课的时间一直在“埋头苦干”,甚至要把老师的每一句话都记下来。其实这两者都是不正确的方法。正确的做法应是边听边思考边记录。
没必要记录老师的每一句话,只要重点框架和一些容易忘记的数字之类的东西,老师举的例子之类的简写一下,知道大体意思就行 。
Ⅷ 英语听课记录怎么写
英语听课记录
一、课前准备:
1、准备家庭成员的头饰 ,表演对话用。2、画一棵大树和一个公园大门,在黑板上贴画用。3、 准备家庭成员 的小图片,游戏使用。4、PPT课件。
二、听课过程:
1、热身与复习:⑴、课前演唱英文歌曲 Father and mother,渲染课 堂气氛。⑵、做猜词游戏。
2、 新课导入:⑴、先找三个学生分角色表演Lesson 14中对话。⑵、表演至最后一组时,教师带上妈妈的头饰加入表演,当对话表演结束时,对学生说It’s a fine day. Shall we go to the park? 此刻学生肯定会说Ok! Let’s go.教师随即将课前准备的公园场景贴在黑板上,将孩子们的头饰贴在黑板上,并加以介绍I’m mummy. This is my son. And This is my daughter.直接切入本课的新授课内容。( 学习新单词:son, daughter,游戏:a)
⑶、教师继续调动学生积 极性:I’m mum my . I’ll take my son and my daughter to the park .Would you like to go to there with me?
Ⅸ 青年马思主义培养工程团学干部培训班理论学习听课记录怎么写
摘要 青年马克思主义者培养工程骨干培训班学习心得13级蒙班