2018秋季部编教材网络培训

⑴ 2018年春季统编《语文》二年级下册教材网络培训讲义精要

《统编版小学二年级下册语文电子课本.pdf》网络网盘资源免费下载

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⑵ 听完培训, 您对统编教材的使用应该有哪些变化

摘要 您好，对使用统编教材的一些看法

⑶ 什么是教育部统编教材

教育部统编教材亦称“通用教材”、“部编教材”，是由国家教育行政部门统一组织编辑，通用于全国各地学校的教材。

从2017年秋季学期起，全国数百万就读于起始年级的小学生和初中生，语文、历史、道德与法治3个科目将统一使用“教育部编义务教育教科书”，现行的人教版、粤教版、苏教版、北京版等版本教材将逐步被取代。

根据中央对三科教材统编统用、三年实现全覆盖的要求，教育部历时五年，统一组织新编了义务教育道德与法治、语文、历史教材，2017年秋季学期起，全国所有地区小学一年级和初中一年级使用统编教材，2018年覆盖小学初中一、二年级，2019年所有年级全部使用统编教材。

(3)2018秋季部编教材网络培训扩展阅读

1902年中国政府颁布《京师大学堂编书处章程》，始正式筹划统一编辑教科书。三十二年学部设编译图书局，有部编教材面世。以后数十年间，教材兼采国定制和审定制。

中华人民共和国成立后到 80年代初，教育部先后委托人民教育出版社编辑出版 7 套中小学各学科的通用教材。1987年 10月，国家教育委员会颁发《全国中小学教材审定委员会工作章程》，规定在统一教学基本要求的前提下，有领导、有计划地实现教材的多样化；教材实行审定制。

党中央、国务院历来高度重视教材建设，特别是党的十八大以来，党中央对教材建设作出一系列重要指示，明确提出教材建设是国家事权，要健全国家教材制度，成立国家教材委员会，要重点编好中小学三科教材，实行国家统编、统审、统用。

⑷ 教材培训：部编版(统编人教版)五年级语文上册、下册教材解析及教学建议

分析教材应从分析教材的地位和作用入手，分析教材的内容和结构，明版确教学目标、重点和难权点，挖掘教材的科学方法、能力培养、思想教育因素，知道工具性、人文性在语文教材中的体现，分析教材中的学习心理问题，设计适当的教学方案或提出合理的教学建议。

所谓精读，是在细读的基础上，对语文教材中的某一节进行深人钻研，分析每一段，研究每一句，斟酌每一词与每一字，细致、具体地分析教材。

(4)2018秋季部编教材网络培训扩展阅读：

教材培训：部编版(统编人教版)五年级语文考试内容：

1905年，清朝在废除科举制度以后，开始开办新学堂。国文一科，教授的仍是历代古文，故当时称为“国文”课。五四运动爆发以后，提倡白话文，反对文言文，国文课受到了冲击，小学于是改设“国语”。

教材具有鲜明的口语特点，选用的都是白话短文或儿歌、故事等。中学仍设国文课。在二十世纪二三十年代，魏冰心、程其保、叶圣陶、朱自清、夏丏尊等人大量使用“语文”一词，叶夏二人亦开始尝试编写新的语文教材，可惜因日本侵略中国而被迫终止。

⑸ 2018年秋新部编人教版九年级语文上册精品课件(全册)

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⑹ 部编本三年级语文教材培训及编写思路(推荐)

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⑺ 山东德州地区教师编制考试，有哪些县在招

这个需要咨询当地教育局。

最近德州教育局的八年级下册部编初中历史教材网络培训圆满结束，德州市教科院宋雪梅老师来到德州五中，与老师们一起参加此次培训活动。宋老师进一步了解了五中历史教研组的基本情况，希望老师们能在此次培训中有所收获，有所感悟，也希望此次培训能成为德州市初中历史教育的一个新起点。在培训过程中，老师们仔细聆听、认真记录，深入交流，进一步正确理解、把握了统编教材在全面融入社会主义核心价值观等方面的编写思路，进一步洞悉了每个历史阶段的时代特征，强化了人物教学的意识。

原文：

德州教育局八年级下册部编初中历史教材网络培训圆满结束

作者 :德州市教育局德州市教育局

日期 :2018-03-21

摘要

为使广大历史教师正确理解、把握统编历史教材在全面融入社会主义核心价值观等方面的编写思路，实现统编历史教材教师全员培训的目标，人民教育出版社于2018年3月20日举办了历史统编教材网络培训会。德州市教科院宋雪梅老

为使广大历史教师正确理解、把握统编历史教材在全面融入社会主义核心价值观等方面的编写思路，实现统编历史教材教师全员培训的目标，人民教育出版社于2018年3月20日举办了历史统编教材网络培训会。德州市教科院宋雪梅老师来到德州五中，与老师们一起参加此次培训活动。宋老师进一步了解了五中历史教研组的基本情况，希望老师们能在此次培训中有所收获，有所感悟，也希望此次培训能成为德州市初中历史教育的一个新起点。在培训过程中，老师们仔细聆听、认真记录，深入交流，进一步正确理解、把握了统编教材在全面融入社会主义核心价值观等方面的编写思路，进一步洞悉了每个历史阶段的时代特征，强化了人物教学的意识。

培训结束后，宋老师对培训内容剖析解读，指出这次教师资格证考试网络培训，将有利于历史教师准确把握时代脉搏，系统地使用历史教材，更好地发挥教师的主导作用，并对老师们今后的教研工作提出了目标和建议。

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