网络与信息系统安全教育培训会

❶ 【单选题】全面网络安全意识培训,提高网络安全意识一般是针对哪些人员开展的

【单选题】全面网络安全意识培训，提高网络安全意识一般是针对政府部门网络和信息系统的用户人员开展的。
在开展全民网络安全教育的过程中，需要根据实际情况对受众人群进行细分，对一般人员和专业技术人员进行不同层次的教育培训。一般人员只是政府部门网络和信息系统的用户，对他们的教育培训要求能够明白网络安全责任，具有网络安全基础知识，自觉地抵制网络安全威胁，做到不设置弱口令、不打开不明邮件、不访问不良网站等安全规范要求。专业技术人员是网络安全的管理和维护者，他们除了掌握常规的技术本领外，还应该进行专业的网络安全技能培训，学习了解云计算安全、移动App安全、大数据安全等最新知识，参与到网络攻防演练的实践中去，并在单位中把网络安全技能知识落到实处，推动本单位各项网络安全工作的开展，提高单位整体网络安全防护水平。

❷ 加快网络安全人才的培养

从1995年算起，中国信息安全业已走过10年。10年间，技术在发展，产品在创新，应用在拓展，市场在成熟，但人才培养问题，依然是摆在业界面前的一道难题。
国务院信息化工作办公室网络与信息安全组处长熊四皓
建立健全我国信息安全保障体系，人才培养是必须的基础和先决条件之一。

公安部公共信息网络安全监察局处长钟忠
缺乏对网络安全管理人员的培训是日前信息安全领域存在的主要问题

东北大学软件学院院长朱志良
信息安全学科知识和技术更新速度明显高于IT领域的其他学科，因此一定要把企业引入到人才的培养过程中来 。

南京军区福州总医院计算机中心主任陈金雄
安全的策略和人才的培养一定要同步，一个很好的网络解决方案，没有相应的人才来实施，可能效果会很差。

赛门铁克公司技术经理郭训平
我们希望通过预警技术帮助企业用户，尤其是IT管理人员，在安全管理上达到自觉防护的状态。

东软安全事业部总经理曹斌
人才与设备、信息、工具以及使整个体系有效运行的管理平台一样，是构成安全保障体系的重要关键元素。

中国信息安全业最缺的是什么？CSO阵营何时才能真正崛起？安全人才教育究竟应该怎样培养？在11月13日举行的2005年IT两会信息安全分论坛上，用户、厂商、政府、院校的众多代表对眼下信息安全产业人才紧缺的现象发出“告急”之声。

从1995年算起，中国信息安全业已走过10年。10年间，技术在发展，产品在创新，应用在拓展，市场在成熟，但人才的培养问题，依然是摆在业界面前的一道难题。

一是，安全人才供给量严重不足。目前，国内安全人才的需求量超过10万人，但国内具有专科以上学历的信息安全专业人才不足万人。尽管2005年7月，我国第一届信息安全本科生已经毕业，但全国能够培养的信息安全专业学历人才和各种认证人员却不足5000人。

二是，信息安全的日益复杂，对安全人才的技术和管理能力提出了新的挑战。随着病毒、灾难爆发的日益频繁，信息安全攻防技术在对抗中发展，相关产品种类在不断丰富，多半由CIO兼任负责的信息安全工作越来越趋向专业化的精耕细作，CSO阵营迫切需要壮大。

“人才已成为制约信息安全健康发展的‘短板’。”国务院信息化办公室网络安全组熊四皓处长认为，今年在全国推开的信息安全评估中，深感安全人才不能满足当前安全业发展的需要，尤其是高素质的专业人才匮乏。

人才问题严峻

尽管 2005年公安部公共信息网络安全局对全国信息网络的安全状况和计算机病毒疫情的调查结果显示: 信息网络使用单位的信息化程度与去年相比有较大提高，信息网络安全管理工作有所加强，安全状况略有改进，计算机病毒感染率较前几年有所下降。但是，信息网络安全人员缺乏培训、相关安全信息难以及时掌握等问题依然比较突出。

据公安部公共信息网络安全监察局钟忠处长介绍，在对12019家政府、教育、金融等重要信息网络、信息系统使用单位的安全管理进行调查时发现: 有81%的被调查单位设立了专职或者兼职的安全管理人员，13%的单位建有安全组织，但是有39%的单位明确表示，网络安全管理人员缺乏培训。

“安全的技术变化那么快，安全的策略那么多，一般来说我们很难跟得上。”一些用户表示，一个安全系统往往会涉及到10多个品牌的20多种产品，就连配置都是一个老大难的问题，如何有效率地进行管理，仅靠由普通信息管理员转型的所谓CSO的现有知识和经验是完全不够的。

南京军区福州总医院计算机中心主任陈金雄表示: “安全的策略和人才的培养一定要同步，如果不同步，我就不得不把安全策略做简单一点。”他认为在现有专业安全人员紧缺的条件下，要构建一个好的信息安全系统，要从三方面着手:

其一，要有好的策略和设计方案。硬件要有一个好的备份系统，交换机、服务器也要有好的备份系统，要有防火墙、防病毒、身份认证。

其二，要有一个好的安全管理。“再好的软件和硬件，假如管理跟不上去的，网络的安全也是不可靠的。” 陈金雄说。福州总医院有100多个系统在运行，涉及的数据有日常的账目管理、医嘱管理，还包括化验、医学器材等，数据是非常庞大的。因此对所有的软件都实施了分等级的授权管理，从而保证数据的安全。

其三，要对整个信息系统实施管理。据陈金雄介绍，南京军区福州总医院做到了24小时值班，每天都实施备份，数据库每天都进行数据恢复，而值班人员、系统管理员每天都要进行一遍数据核对。

教育弥补鸿沟

在信息安全分论坛上，来自政府、科研院校、厂商和用户的代表都认为，必须通过教育来扩大安全人才队伍，提高安全人员的整体素质。

首先，要通过正规高等教育人才培养体系为社会培养高素质的人才，扩大从专科、本科、硕士、博士到博士后的完整的教育培养机制。

由于信息安全涉及到计算机学科、网络技术、通信技术、密码技术、应用数学、数论、信息论等，因此在早期的高校教育中，基本上是硕士以上才有这一专业。直到2000年武汉大学率先开始正式招收信息安全本科专业，2001年北京邮电大学等高校才陆续启动了信息安全专业本科生的培养工作。截止目前，国内已有47所高校开设了信息安全本科专业。

据国务院信息化办公室网络安全组熊四皓处长介绍，为加快信息安全人才培养和信息化建设，中央下发了进一步加强信息安全学科和人才培养工作的意见，这个意见专门强调信息安全的专家要组织加强学科体系研究，加强硕士、博士的建设和专业设置，建立产权合作基地，加强设施队伍建设和教材。

其次，在高校教育中，理论和实际要避免脱节，尤其是要加强面向企业需求的实用型信息安全人才的培养。

东北大学软件学院院长朱志良说:“信息安全学科知识和技术更新速度明显高于IT领域的其他学科，一定要把企业引入到人才的培养过程中来。”他认为面向企业需求的实用型信息安全人才的培养主要有三个方面: 人才培养定位、人才培养方案、校企合作模式。

他强调，要围绕面向企业的信息安全人才培养，必须以企业的需求为导向，以能力的培养为核心，以适应企业的需求为目标，坚持校企合作，坚持科学培养，建立适应企业需求的合格的信息安全人才培养体系。

再者，要通过信息安全非学历教育所形成的以各种认证为核心，辅以各种职业技能培训的信息安全人才培训体系，加快实用型人才培养的步伐。

据悉，目前国内的信息安全认证培训体系正在逐步形成。主要有政府相关管理部门的认证（如NCSE和CISP）、相关大学的认证（如北京邮电大学信息安全中心认证）以及一些信息安全企业的技能培训，不少国际知名的信息安全专业培训已在国内开展业务。

❸ 如何正确使用网络及网络安全教育

1、切实加强对学生的网络安全知识教育，要求各教学系部按照国家课程方案的要求，积极开设计算机网络课程，让学生掌握必要的计算机网络知识。学校网络教室要尽可能延长开放时间，满足学生的上网要求。

同时要结合学生年龄特点，采用灵活多样的形式，教给学生必要的网络安全知识，增强其安全防范意识和能力。

2、进一步深入开展《全国青少年网络文明公约》学习宣传活动。教育学生要善于网上学习，不浏览不良信息；要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要增强自护意识，不随意约会网友；要维护网络安全，不破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。

3、加强电子阅览室、多媒体教室、计算机房等学生上网场所的管理，防止反动、色情、暴力等不健康的内容危害学生，引导学生正确对待网络，文明上网。

4、加强网络文明、网络安全建设和管理。采取各种有效措施，提高青少年学生分辨是非的能力、网络道德水平和自律意识，以及在网络环境下防范伤害、自我保护的能力。注重在校园网络建设过程中，建立网络安全措施，提供多层次安全控制手段，建立安全管理体系。

5、加强校园网络文明宣传教育。要求各处室部门和学校各教学系部注意研究防止网络对青少年的不良影响，积极引导青少年健康上网。加强教师队伍建设，使每一位教育工作者都了解网络知识，遵守网络道德，学习网络法规，通过课堂教学和课外校外活动，有针对性地对学生进行网络道德与网络安全教育。

6、加大与国家网络安全相关部门交流与合作，加强对校园周边互联网上网服务营业场所的治理力度。积极主动联合市公安、消防、文化、工商、城管等部门，开展学校内部及学校周边互联网上网服务营业场所监控和管理，杜绝学生沉迷于网吧。

(3)网络与信息系统安全教育培训会扩展阅读：

网络安全教育趋势：

1、引进先进理念和系统的网络安全教育体系

做好网络安全教育培训，必须先整合国际和国内两种资源，尤其要建立不同形式战略联盟，共谋网络安全教育培训发展新路。要引进国际先进理念和系统的网络安全知识体系，针对不同年龄、不同教育层次研究一整套规范操作方法，拓宽网络安全教育培训渠道，让受训者可以接触到网络安全先进理念、系统的知识培训和丰富的实践体验。

2、借助E-learning 加强网络安全教育培训

未来的培训会更多地借助互联网培训，根据CNNIC 第38 次全国互联网发展统计报告显示， 在线教育领域在不断细化，用户边界不断扩大， 服务朝着多样化方向发展，同时移动教育提供的个性化学习场景以及移动设备触感、语音输出等功能性优势，促使其成为在线教育主流。

3、加强学生的网络安全教育培训

网络是一把双刃剑，它给学生带来极大好处和便利的同时，也引发了具有网络特色的安全问题。学生的网络安全教育在内容上必须包括网络法制教育、道德教育、安全防范技能教育以及网络心理健康教育四个方面的内容。

4、加强教师的网络安全教育培训

随着网络安全问题逐步显性化，应加强网络安全和道德教育, 积极、耐心引导学生, 使他们形成正确态度和观念去面对网络。同时, 给学生提供丰富、健康的网络资源, 为学生营造良好网络学习氛围，并教育学生在网上自觉遵守道德规范, 维护自身和他人合法权益。

5、完善网络安全教育职业培训

网络安全教育职业培训对象主要为企事业、党政机关从事网络安全管理的人员，这些人员职业素质提高关系到各单位网络安全管理水平。因此，网络安全教育职业培训是一个系统工程， 其网络安全培训教材研发需要结合企业实际需要不断完善。

❹ 什么是网络安全培训

《企业网安全》

随着社会信息化进程的发展，计算机网络及信息系统在政府机构、企事业单位及社会团体的运作中发挥着越来越重要的作用。信息化水平的提高在带来巨大发展空间的同时，也带来了严峻的挑战。由于信息系统本身的脆弱性和不断出现的复杂性，信息安全、网络安全的问题也日趋严重，掌握网络安全技术及发展势在必行。《企业网安全》是“1＋6网络工程师职业培训”的基础教材之一，着重于安全的体系结构、技术和概念，通过结合案例、事件来解释相关的要点和技术。学员在完成课程后，能够了解安全体系结构，对安全及其相关的技术有一定的了解和掌握，并能使用所掌握的安全知识对现有网络或即将建设的网络提较为完善的安全建议或意见。
本课程首先介绍了网络安全的发展历史，让学员了解什么是网络安全、什么是系统安全以及两者的关系。然后着重讲解安全中加密技术、防火墙技术、VPN技术和入侵检测技术，并通过案例阐述具体的技术实现。还介绍了计算机病毒的原理及防范，主机安全的重要性以及被广泛关注的无线安全的相关问题，最后，通过一个具体的网络案例来论述每一种安全技术在大型网络的应用和实施，让学员在掌握每一种技术的基础上了解网络安全的整体架构和综合使用。

❺ 怎样加强网络与信息安全标准化建设

加强信息安全建设的几点认识
董振国
信息安全建设是电子政务建设不可缺少的重要组成部分。电子政务信息系统承载着大量事关国家政治安全、经济安全、国防安全和社会稳定的数据和信息；网络与信息安全不仅关系到电子政务的健康发展，而且已经成为国家安全保障体系的重要组成部分。缺乏安全保障的电子政务信息系统，不可能实现真正意义上的电子政务。
一、强化安全保密意识，高度重视信息安全，是确保政务网络信息系统安全运行的前提条件
目前，电子政务信息系统大都是采用开放式的操作系统和网络协议，存在着先天的安全隐患。网络攻击、黑客入侵、病毒泛滥、系统故障、自然灾害、网络窃密和内部人员违规操作等都对电子政务的安全构成极大威胁。因此，信息安全保障工作是一项关系国民经济和社会信息化全局的长期性任务。
我们必须认真贯彻“一手抓电子政务建设，一手抓网络和信息安全”的精神和中办发［2003］27号文件关于信息安全保障工作的总体要求，充分认识加强信息安全体系建设的重要性和紧迫性，高度重视网络和信息安全。这是做好信息安全保障工作的前提条件。“高度重视”首先要领导重视；只有领导重视才能把信息安全工作列入议事日程，放到重要的位置，才能及时协调解决信息安全工作所面临的诸多难题。其次，要通过加强网络保密知识的普及教育，特别是对县处级以上干部进行网络安全知识培训，大力强化公务员队伍的安全保密意识，使网络信息安全宣传教育工作不留死角，为网络信息系统安全运行创造条件。

二、加强法制建设，建立完善的制度规范，是做好信息安全保障工作的重要基础
确保政务网络信息安全，必须加强信息安全法制建设和标准化建设，严格按照规章制度和工作规范办事。俗话说，没有规矩不成方圆，信息安全工作尤其如此。如果我们能够坚持建立法制和标准，完善制度和规范并很好地执行，就会把不安全因素和失误降到最低限度，使政务信息安全工作不断登上新的台阶。
为此，一要严格按照现行的法律法规规范网络行为，维护网络秩序，同时逐步建立和完善信息安全法律制度。要加强信息安全标准化工作，抓紧制定急需的信息安全和技术标准，形成与国际标准相衔接的具有中国特色的信息安全标准体系。
二要建立健全各项规章制度和日常工作规范。要根据网络和信息安全面临的新情况、新问题，紧密联系本单位信息安全保密工作的实际，本着“堵漏、补缺、管用”的原则，抓紧修订、完善和新建信息安全工作的各项规章制度及操作规程，切实增强制度的科学性、有用性和可操作性，使信息安全工作有据可依、有章可循。
三要重视安全标准和规章制度的贯彻落实。有了制度，不能把它束之高阁。不按制度办事，是造成工作失误和安全隐患的重要原因。很多不安全因素和工作漏洞都是由于没有按程序办事所造成的。因此，要组织信息化工作人员反复学习有关制度和规范，使他们熟悉和掌握各项制度的基本内容，明白信息安全工作的规矩和方法，自觉用制度约束自己，规范工作。
四要建立完善对制度落实情况的监督检查和激励机制。工作程序、规章制度建立后，必须做到行必循之，把规章制度的每一条、每一款落到实处。执行制度主要靠自觉，但必须有严格的监督检查。要通过监督检查建立信息安全工作的激励机制，把信息安全工作与年度考核评比及“争先创优”工作紧密结合起来，激励先进，鞭策后进，确保各项信息安全工作制度落到实处。各地、各部门要不定期地对本地和本系统的制度落实情况进行自查自纠，发现问题及早解决。

三、建立信息安全组织体系，落实安全管理责任制，是做好政务信息安全保障工作的关键
调查显示，在实际的网络安全问题中，约有80%是由于管理问题造成的。因此，建立信息安全管理机构，加强组织协调，发挥其统筹规划、科学管理、宏观调控和决策的作用，强化信息安全管理，形成全方位的信息安全管理组织体系至关重要。
一方面，要逐步建立和完善信息安全组织体系。该体系应包括各地、各部门成立的保密工作领导小组；有本部门主管领导参加的政务网络与信息安全协调小组；聘请国内外安全专家组成的安全咨询专家小组。根据建设和应用情况需要，还可建立相应的信息安全管理执行机构（如“政府安全中心”），负责整个政务信息系统中的安全保密工作，包括提供相关服务。
另一方面，要在健全信息安全组织体系的基础上，切实落实安全管理责任制。明确各级、各部门行政一把手（或主管领导同志）作为信息安全保障工作的第一责任人；技术部门主管或项目负责人作为信息安全保障工作直接责任人，强化对网络管理人员和操作人员的管理。切实把好用人关，对关键岗位实行A、B角色管理；对网络管理人员和涉密操作人员要签订保密协议，明确保密职责，实行持证上岗制度。要培养一批具有信息安全管理经验的复合人才，充实到关键岗位，为政务信息化把好安全关。

四、结合实际注重实效，正确处理信息安全“五大关系”，是确保信息安全投资效益的最佳选择
在电子政务建设中，信息安全方面的投资往往涉及很大金额。各地、各部门应紧密结合自身实际，正确处理和把握与信息安全相关的“五大关系”，使有限的资金发挥出最大的社会效益。
1、要正确处理发展与安全的关系。发展与安全是信息安全关系中最基本、最重要的一对关系，由此可以派生出其他一些关系。发展与安全的关系是辩证统一、相辅相成的，其中发展是目的，安全是保证。二者关系处理得好，安全会有保障并能促进发展；处理不好，安全就会制约并牵制发展。正确处理发展与安全的关系就是要加快发展，确保安全。具体讲，就是在加快发展过程中确保安全；在确保安全的条件下加快发展。这里要注意克服两种倾向：一是过分强调发展而忽视安全；二是追求绝对安全而制约发展。为此，要坚持电子政务发展和网络信息安全“两手抓”。要在电子政务建设和发展过程中不断加强安全管理，完善安全措施，切实保障安全；同时要在适度安全、基本安全的前提下，培育业务需求，加大工作力度，促进电子政务事业加快发展。
2、处理好安全成本与效益的关系。成本与效益的关系是由信息安全基本关系派生出来的，二者的关系是对立统一、相反相成的。成本与效益的关系处理得好，安全成本就会下降同时效益提高；处理不好，安全成本就会上升同时效益下降。正确处理好安全成本与效益的关系，必须坚持综合平衡。要根据中办发［2003］27号文件中关于“信息化发展的不同阶段和不同信息系统不同的安全需求，必须从实际出发，综合平衡安全成本和风险，优化信息安全资源的配置，确保重点”的要求，一方面千方百计降低安全投入成本，另一方面努力提高安全措施的实际效果，确保满足重点项目、重点部位的安全需求，使有限的安全保障资金充分发挥出良好的使用效益。
3、处理好信息安全与共享（信息公开和保密）的关系。这也是从信息安全基本关系中派生出来的。开放和发展需要信息资源共享，而网络互联为信息共享提供了条件。但信息公开和信息保护是一对不可回避的矛盾。推进信息化建设既要强调资源共享，还要保证信息安全。我们应立足于电子政务建设的大系统，整体地、动态地看待信息安全与资源共享问题，用发展的眼光和辩证的观点去处理问题。在这对矛盾中，目前资源共享是矛盾的主要方面。当前我国各地方、各行业的信息资源建设普遍存在“数字鸿沟”、“信息孤岛”现象。针对这种情况,我们在处理两者之间关系时,应当紧紧围绕矛盾的主要方面，在确保国家安全和尊重个人隐私的前提下，把当前工作的重点放在最大限度地促进信息资源共享方面，消除数字鸿沟和信息孤岛，提高信息资源共享程度，使政务信息资源发挥更大的社会效益。
4、处理好安全管理与技术的关系。安全管理与技术的关系也是信息安全体系中的基本关系之一。在信息安全保障体系中，安全管理和安全技术是一个不可分割的统一体，是一个事物的两个方面。管理离不开技术，技术离不开管理；两者紧密相连、相互渗透、互为补充。因此，在信息安全工作中，我们要坚持管理和技术并重，做到管理手段和技术手段相结合，也就是在加强管理的前提下，采用先进的安全技术，在提升技术的基础上强化管理。信息安全问题的解决需要技术手段，但又不能单纯依赖技术。信息化的过程其实是人与技术相互融合的过程，如何使管理与技术相得益彰十分重要。在这方面，我们要同时注意防止和克服“重管理、轻技术”和“单纯技术观点”两种倾向，既要高度重视信息安全技术的重要作用，又要避免陷入唯技术论的怪圈。从理论上看，不存在绝对安全的技术；技术固然重要，但管理更不容忽视。虽然“三分技术，七分管理”的说法不一定准确，但从另一个角度说明了安全管理工作的重要性。因此，我们应以业务为主导，从全局的高度部署安全策略，采用先进技术，加强安全管理，把采取安全技术手段与加强日常管理和健全体制机制紧密结合起来，坚持一手抓安全技术手段开发，一手抓安全规章制度的建立与完善，提高政务网络信息系统的安全性和可靠性。
5、处理好信息安全工作中应急事件处理与建立长效机制的关系。要保证政务网络与信息系统的“长治久安”，必须着手建立一套长期有效的安全机制。但信息安全问题在信息化进程中广泛存在且突发性强，所以又必须强调和重视应急事件的处理。一旦出现影响到国家利益的网络安全与信息安全事件，必须能够立即采取有效措施，控制危机的发展，把损失减少到最低限度。
为此，首先要建立和完善信息安全监控体系，及时发现和处置突发事件，提高对网络攻击、病毒入侵、网络失窃密的防范能力，防治有害信息传播，增强对政务网络和信息系统的监控、管理和保护。其次，要重视信息安全应急处理工作，建立健全应急管理协调机制、指挥调度机制和信息安全通报制度。要制定完善信息安全处置预案，加强信息安全应急支援服务队伍建设，提高信息安全应急响应能力。

❻ 网络安全教育内容是什么

网络安全是一门涉及计算机科学、网络技术、通信技术、密码技术、信息安全技术、应用数学、数论、信息论等多种学科的综合性学科。
网络安全是指网络系统的硬件、软件及其系统中的数据受到保护，不受偶然的或者恶意的原因而遭到破坏、更改、泄露，系统连续可靠正常地运行，网络服务不中断。网络安全从其本质上来讲就是网络上的信息安全。
从广义来说，凡是涉及到网络上信息的保密性、完整性、可用性、真实性和可控性的相关技术和理论都是网络安全的研究领域。
一、充分认识开展网络安全与道德教育的重要性随着互联网技术的日益发展，互联网已经成为青少年学习知识、获取信息、交流思想、开发潜能和休闲娱乐的重要平台。
但我们必须清醒地看到，大量不良信息内容也在通过互联网进行传播，危害中小学生的身心健康。特别是网络犯罪、网络欺诈、网络成隐等，已成为日益突出的社会问题。
在广大中小学生中开展网络安全和道德教育十分必要，举办读书征文大赛是开展教育的一种形式，旨在通过读书学习活动，促进中小学生自觉树立网络安全与道德意识、了解相关的法律法规、提高利用网络学习文化知识和加强自我保护的能力，创建文明健康的网络风气。
2、进一步深入开展《全国青少年网络文明公约》学习宣传活动。教育学生要善于网上学习，不浏览不良信息；要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要增强自护意识，不随意约会网友；要维护网络安全，不破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。
3、加强电子阅览室、多媒体教室、计算机房等学生上网场所的管理，防止反动、色情、暴力等不健康的内容危害学生，引导学生正确对待网络，文明上网。4、加强网络文明、网络安全建设和管理。采取各种有效措施，提高青少年学生分辨是非的能力、网络道德水平和自律意识，以及在网络环境下防范伤害、自我保护的能力。
注重在校园网络建设过程中，建立网络安全措施，提供多层次安全控制手段，建立安全管理体系。
5、加强校园网络文明宣传教育。要求各处室部门和学校各教学系部注意研究防止网络对青少年的不良影响，积极引导青少年健康上网。加强教师队伍建设，使每一位教育工作者都了解网络知识，遵守网络道德，学习网络法规，通过课堂教学和课外校外活动，有针对性地对学生进行网络道德与网络安全教育。
6、加大与国家网络安全相关部门交流与合作，加强对校园周边互联网上网服务营业场所的治理力度。积极主动联合市公安、消防、文化、工商、城管等部门，开展学校内部及学校周边互联网上网服务营业场所监控和管理，杜绝学生沉迷于网吧。
【法律依据】《中国公用计算机互连网国际联网管理办法》第九条接入单位和用户应遵守国家法律，法规，加强信息安全教育，严格执行国家保密制度，并对所提供的信息内容负责。

❼ 网络安全培训内容

热心相助
您好！网络安全实用技术的基本知识；网络安全体系结构、无线网及虚拟专用网安全管理、IPv6安全性；网络安全的规划、测评与规范、法律法规、体系与策略、管理原则与制度；黑客的攻防与入侵检测；身份认证与访问控制；密码与加密管理；病毒及恶意软件防护；防火墙安全管理；操作系统与站点安全管理、数据与数据库安全管理；电子商务网站安全管理及应用；网络安全管理解决方案等。包括“攻（攻击）、防（防范）、测（检测）、控（控制）、管（管理）、评（评估）”等多方面的基础理论和技术应用。推荐：网络安全实用技术，清华大学出版社，贾铁军教授主编，含同步实验，上海市重点课程资源网站http://kczx.sdju.e.cn/G2S/Template/View.aspx?action=view&courseType=0&courseId=26648

❽ 网络安全培训的话会学习哪些内容

各个机构培训的内容各不相同，主体框架相差不大，但是具体的内容就有区别了；

我知道内的中公优容就业，内容主要有：

1. 掌握基本的安全工具；
   

2. 掌握安全测试方法；

3. 漏洞分析；

4. 综合项目实战；

而且授课老师是瑞星杀毒的工程师，真正做到实时更新课程，因为工程师工作中遇到的问题，上课时随时就能拿到课堂上讲解；并且实战也是真实企业项目，学习的效果更好。