Ⅰ IBM 软件工程师认证 和思科网络认证哪个更好就业啊我现在好迷惑~~~国家软件工程师有级别么
思科认证是由网络领域著名的厂商--Cisco公司推出的。 该公司针对其产品的网络规划和网络支持推出了工程师资格认证计划(Cisco Career Certification Program，简称CCCP)，并要求其在各国的代理拥有这样的工程师，以提高对用户的服务质量，建立Cisco产品网络工程师的资格认证体系。思科认证是互联网领域的国际权威认证.
IBM软件工程师培训方案是信息产业部电子教育中心携手IBM，组织全球业界技术、教育和培训专家，经过IBM长期的深入调研，凭借数十年职业训练经验的积累，为软件行业人才培养精心制定的职业化教育训练方案。该方案是以引导IT潮流理念和技术为指导，以提供高质量、实际应用为目标，以工作职位为导向的完善的职业教育培训方案。具有很强的科学性、实用性，通过培训学生可以很快地掌握关键技能来适应工作岗位的需求。为了扩大其受益范围，信息产业部教育中心拟在全国建立软件工程师培训基地，诚业教育有幸成为其合作伙伴。 双方在软件工程师培训中将通过课堂培训、实验室练习和小组项目设计的组合式培训， 提供共计800多个小时的理论和实践学习，以模拟真实的电子商务应用经历。为确保培训的教学质量，培训双方制订了严格的师资质量保证管理体系，吸收了大量IT业专家从事教学工作。学生经过6-8个月的学习，可以通过笔试、项目实践和毕业设计相结合的认证方式，获得全面、科学、严谨的认证结果，最终学员通过认证，将获得信息产业部全国信息技术水平考试软件工程师技术水平证书和IBM国际认可的软件工程师ACE证书。
所以从上面的介绍我认为如果是为了更好的就业的话还是选择
IBM 软件工程师认证
Ⅱ IBM公司是哪个国家的
IBM，即国际商业机器公司，1911 年创立于美国，是全球最大的信息技术和业务解决方案公司，目前拥有全球雇员 31 万多人，业务遍及 160 多个国家和地区。2004 年，IBM 公司的全球营业收入达到九百六十五亿美元。
在过去的九十多年里，世界经济不断发展，现代科学日新月异，IBM 始终以超前的技术、出色的管理和独树一帜的产品领导着全球信息工业的发展，保证了世界范围内几乎所有行业用户对信息处理的全方位需求。众所周知，早在 1969 年，阿波罗宇宙飞船载着三名宇航员，肩负着人类的使命，首次登上了月球；1981 年哥伦比亚号航天飞机又成功地飞上了太空。这两次历史性的太空飞行都凝聚着 IBM 无与伦比的智慧。
IBM 与中国的业务关系源远流长。早在 1934 年，IBM 公司就为北京协和医院安装了第一台商用处理机。1979 年，在中断联系近 30 年之后，IBM 伴随着中国的改革开放再次来到中国。同年在沈阳鼓风机厂安装了中华人民共和国成立后的第一台 IBM 中型计算机。
随着中国改革开放的不断深入，IBM 在华业务日益扩大。80 年代中后期， IBM 先后在北京、上海设立了办事处。1992 年 IBM 在北京正式宣布成立国际商业机器中国有限公司，这是 IBM 在中国的独资企业。此举使 IBM 在实施其在华战略中迈出了实质性的一步，掀开了在华业务的新篇章。随后的 1993 年，IBM 中国有限公司又在广州和上海建立了分公司。到目前为止，IBM 在中国的办事机构进一步扩展至哈尔滨、沈阳、深圳、南京、杭州、成都、西安、武汉、福州、重庆、长沙、昆明和乌鲁木齐等 16 个城市，从而进一步扩大了在华业务覆盖面。伴随着 IBM 在中国的发展，IBM 中国员工队伍不断壮大，目前已超过 5000 人。除此之外，IBM 还成立了 8 家合资和独资公司，分别负责制造、软件开发、服务和租赁的业务。
IBM 非常注重对技术研发的投入。1995 年，IBM 在中国成立了中国研究中心，是 IBM 全球八大研究中心之一，现有 150 多位中国的计算机专家。随后在 1999 年又率先在中国成立了软件开发中心，现有近 2000 位中国软件工程师专攻整合中间件，数据库，Linux 等领域的产品开发。
二十多年来，IBM 的各类信息系统已成为中国金融、电信、冶金、石化、交通、商品流通、政府和教育等许多重要业务领域中最可靠的信息技术手段。IBM 的客户遍及中国经济的各条战线。
与此同时，IBM 在多个重要领域占据着领先的市场份额，包括：服务器、存储、服务、软件和笔记本电脑等。
取诸社会，回馈社会，造福人类，是 IBM 一贯奉行的原则。IBM 积极支持中国的教育事业并在社区活动中有出色的表现。
IBM 与中国高校合作关系的开始可追溯到 1984 年，当年 IBM 为中国高校作了一系列计算机设备硬件和软件的捐赠。1995 年 3 月，以 IBM 与中国国家教委（现教育部）签署合作谅解备忘录为标志，“IBM 中国高校合作项目”正式启动，这一长期全面合作关系的基本宗旨是致力于加强中国高校在信息科学技术领域的学科建设和人才培养。10 年来，IBM 中国高校合作项目不断向着更高的水平、更深的层次和更广的领域发展，对中国高校信息技术相关专业的学科建设和人才培养起到了积极的推动作用。
自 1995 年以来，IBM 已向中国高校捐赠了价值人民币 10.1 亿元的计算机设备、软件及服务。此外，通过与教育部在基础教育领域的合作，IBM 向中国教育机构捐赠的设备总价值达人民币 3177 万元。迄今为止，IBM 对中国教育机构的捐赠已高达人民币 10.4 亿元。
在高校合作项目方面，目前 IBM 已与 50 多所中国知名高校建立了合作关系。30 万人次学生参加了 IBM 技术相关课程的学习和培训，3.7 万人次学生获得 IBM 全球专业技术认证证书，3000 人次教师参加了 IBM 组织的不同形式的师资培训。
除了在高等教育领域与中国教育界进行合作之外，IBM 还将合作范围积极拓展到基础教育领域。继 2001 年 IBM KidSmart“小小探索者”儿童早期智力开发工程引入中国以来，IBM 已经连续 4 年在中国开展了这一项目。目前 IBM 已与遍及全国各省、市、自治区共 38 个城市的近 400 所幼教机构进行合作，捐赠了 1600 套 KidSmart 儿童电脑学习中心。
自 2003 年起，IBM 与教育部进一步合作，在北京、上海、广州和成都的 12 所小学开展了 Reinventing Ecation“基础教育创新教学项目”，采取更多、更有价值的支持方式，把国外成熟的经验和资源引入中国，并充分结合中国的现状和需求，更好地帮助学校借助 IT 手段提高教学效果。
通过上述两个项目，共有 6000 多名基础教育领域的骨干教师接受了 IBM 的免费培训，10 万名儿童受益。
2003 年，IBM TryScience Around the World“放眼看科学”青少年科普项目在中国正式启动。通过这个项目，IBM 向中国的科技馆捐赠电脑终端，终端通过高速网络与异地服务器相连并将服务器上的丰富内容呈现给科技馆的访问者。“放眼看科学”内容涵盖了生态考古、太空探索、极限运动、海洋生物等多个方面，为青少年打开了一道接触科普知识、了解科学概念的全新大门。目前，IBM 已向 6 个城市的科技馆捐赠了 25 套 IBM TryScience Kiosk 多媒体终端。
对于 IBM 在中国的出色表现和突出贡献，媒体给予了 IBM 十分的肯定。IBM 先后被评为“中国最受尊敬企业”、“中国最受尊敬的外商投资企业”、“中国最具有价值的品牌”、“中国最佳雇主”等。IBM 大中华地区董事长兼首席执行总裁周伟焜先生从 2001 年到 2004 年连续被评为年度 IT 财富人物。2004 年，IBM 中国公司被《财富》杂志中文版评选为“中国最受赞赏的公司”，并荣居榜首。
IBM 的前任 CEO 郭士纳先生在谈到 IBM 中国公司的时候，曾经深情地说：“IBM 怀着对中国的承诺，为中国建立一家世界上首屈一指的信息技术公司。它设在中国，为中国人服务，有朝一日也为全世界服务。IBM 中国公司必将会成为‘中国的 IBM 公司’，成为中国经济的一部分。” 回顾 IBM 在中国的成长历程，从最初的战略尝试阶段，到中期的战略投资阶段，再到全面融入阶段，IBM 始终怀着对中国的深切承诺 。
2004 年，IBM 与中国的合作伙伴关系进一步加强：IBM 在上海成立了亚太总部；与联想公司进行战略合作，共同发展个人电脑业务；长城公司共同组建了长城国际系统科技（深圳）有限公司，从事服务器生产。
面向 2005 年，IBM 在中国发布了三大战略方向，即：保持快速成长；加强以解决方案和服务为核心的高价值业务和用创新帮助中国客户成功转型并提升其执行力、生产力和竞争力。
今天，新时代的 IBM 中国公司，正秉承“成就客户、创新为要、诚信负责”的核心价值观，引领中国客户共同走向随需应变的转型之路。
Ⅲ 员工培训的形式与类型包括哪些
1、公司培来训，公司培训管理部源门根据培训总计划组织的，全公司公共部分的培训等；
2、部门培训，各部门根据公司培训总计划组织的，与本部门有关的各类知识的培训；
3、岗位培训，岗位对员工进行的实际操作技能的培训与岗位内的相互学习。
4、自我学习，员工自己主动的进行专业知识的再学习和操作技能的锻炼。
Ⅳ IBM是中国的吗
当然不是
IBM公司简介CNET中国·ZOL 【原创】 作者：中关村在线 07年05月09日 IBM，即国际商业机器公司，1911年创立于美国，是全球最大的信息技术和业务解决方案公司，业务遍及160多个国家和地区。2006年，IBM公司的全球营业收入达到914亿美元。
在过去的九十多年里，世界经济不断发展，现代科学日新月异，IBM始终以超前的技术、出色的管理和独树一帜的产品领导着全球信息工业的发展，保证了世界范围内几乎所有行业用户对信息处理的全方位需求。众所周知，早在1969年，阿波罗宇宙飞船载着三名宇航员，肩负着人类的使命，首次登上了月球；1981年哥伦比亚号航天飞机又成功地飞上了太空。这两次历史性的太空飞行都凝聚着IBM无与伦比的智慧。
IBM与中国的业务关系源远流长。早在1934年，IBM公司就为北京协和医院安装了第一台商用处理机。1979年，在中断联系近30年之后，IBM伴随着中国的改革开放再次来到中国。同年在沈阳鼓风机厂安装了中华人民共和国成立后的第一台IBM中型计算机。
随着中国改革开放的不断深入，IBM在华业务日益扩大。80年代中后期，IBM先后在北京、上海设立了办事处。1992年IBM在北京正式宣布成立国际商业机器中国有限公司，这是IBM在中国的独资企业。此举使IBM在实施其在华战略中迈出了实质性的一步，掀开了在华业务的新篇章。随后的1993年，IBM中国有限公司又在广州和上海建立了分公司。到目前为止，IBM在中国的办事机构进一步扩展至哈尔滨、沈阳、深圳、南京、杭州、成都、西安、武汉、福州、重庆、长沙、昆明、乌鲁木齐、济南、天津、郑州、合肥、南昌、南宁等22个城市，从而进一步扩大了在华业务覆盖面。伴随着IBM在中国的发展，IBM中国员工队伍不断壮大，目前已超过8500人。除此之外，IBM还成立了9家合资和独资公司，分别负责制造、软件开发、服务和租赁的业务。
IBM非常注重对技术研发的投入。1995年，IBM在中国成立了中国研究中心，是IBM全球八大研究中心之一，现有200多位中国的计算机专家。随后在1999年又率先在中国成立了软件开发中心，现有2000多位中国软件工程师专攻整合中间件，数据库，Linux等领域的产品开发。
二十多年来，IBM的各类信息系统已成为中国金融、电信、冶金、石化、交通、商品流通、政府和教育等许多重要业务领域中最可靠的信息技术手段。IBM的客户遍及中国经济的各条战线。
与此同时，IBM在多个重要领域占据着领先的市场份额，包括：服务器、存储、服务、软件等。
取诸社会，回馈社会，造福人类，是IBM一贯奉行的原则。IBM积极支持中国的教育事业并在社区活动中有出色的表现。
IBM与中国高校合作关系的开始可追溯到1984年，当年IBM为中国高校作了一系列计算机设备硬件和软件的捐赠。1995年3月，以IBM与中国国家教委(现教育部)签署合作谅解备忘录为标志，“IBM中国高校合作项目”正式启动，这一长期全面合作关系的基本宗旨是致力于加强中国高校在信息科学技术领域的学科建设和人才培养。12年来，IBM中国高校合作项目不断向着更高的水平、更深的层次和更广的领域发展，对中国高校信息技术相关专业的学科建设和人才培养起到了积极的推动作用。自1995年以来，IBM已向中国高校捐赠了价值超过15亿人民币的计算机设备、软件及服务。在高校合作项目方面，目前已与50多所中国知名高校建立了合作关系。57万人次学生参加了IBM技术相关课程的学习和培训，5.8万人次学生获得IBM全球专业技术认证证书，4000多人次教师参加了IBM组织的不同形式的师资培训。
除了在高等教育领域与中国教育界进行合作之外，IBM还将合作范围积极拓展到基础教育领域。继2001年IBM KidSmart“小小探索者”儿童早期智力开发工程引入中国以来，IBM已经连续6年在中国开展了这一项目。目前IBM已与遍及全国各省、市、自治区共68个城市的近430所幼教机构进行合作，捐赠了2350套KidSmart儿童电脑学习中心。
自2003年起，IBM与教育部进一步合作，在北京、上海、广州和成都的20所小学开展了Reinventing Ecation“基础教育创新教学项目”，采取更多、更有价值的支持方式，把国外成熟的经验和资源引入中国，并充分结合中国的现状和需求，更好地帮助学校借助IT手段提高教学效果。
通过上述两个项目，共有1万多名基础教育领域的骨干教师接受了IBM的免费培训，10万名儿童受益。
2003年，IBM TryScience Around the World“放眼看科学”青少年科普项目在中国正式启动。通过这个项目，IBM向中国的科技馆捐赠电脑终端，终端通过高速网络与异地服务器相连并将服务器上的丰富内容呈现给科技馆的访问者。“放眼看科学”内容涵盖了生态考古、太空探索、极限运动、海洋生物等多个方面，为青少年打开了一道接触科普知识、了解科学概念的全新大门。目前，IBM已向11个城市的科技馆捐赠了40套IBM TryScience Kiosk多媒体终端。对于IBM在中国的出色表现和突出贡献，媒体给予了IBM十分的肯定。IBM先后被评为“中国最受尊敬企业”、“中国最受尊敬的外商投资企业”、“中国最具有价值的品牌”、“中国最佳雇主”等。2004年，IBM中国公司被《财富》杂志中文版评选为“中国最受赞赏的公司”，并荣居榜首。2005、2006年，IBM连续两次被中国社会工作协会企业公民工作委员会授予“中国优秀企业公民”荣誉称号。IBM大中华区董事长兼首席执行总裁周伟焜先生从2001年到2004年连续被评为年度“IT财富人物”。2005年，他又先后在《计算机世界》“IT两会”、第八届北京科博会上被授予“中国IT卓越成就奖”和“中国创业领袖终身成就奖”。2006年，他还荣获了“2006中国最具影响力创新成果领军人物”的称号。
IBM的前任CEO郭士纳先生在谈到IBM中国公司的时候，曾经深情地说：“IBM怀着对中国的承诺，为中国建立一家世界上首屈一指的信息技术公司。它设在中国，为中国人服务，有朝一日也为全世界服务。IBM中国公司必将会成为‘中国的IBM公司’，成为中国经济的一部分。” 回顾IBM在中国的成长历程，从最初的战略尝试阶段，到中期的战略投资阶段，再到全面融入阶段，IBM始终怀着对中国的深切承诺。
自2004年赋予创新新的定义之后，2006年，IBM进一步将创新的内涵延伸到六个层面，即“产品创新”、“服务创新”、“业务流程创新”、“业务模式创新”、“管理和文化创新”以及“政策与社会创新”。
同年，IBM还将“服务创新”的理念引入中国，先后与商务部签约助力“千百十工程”，推动中国现代服务产业发展和外向型产业结构升级 ；与教育部签署“现代服务学学科建设”合作谅解备忘录，将服务科学课程引进中国高等院校；与卫生部合作，推动构建中国医疗信息服务共享平台和提升区域医疗服务质量。为了更好的配合服务战略的实施，IBM先后将全球采购总部迁往中国深圳，与雷曼兄弟共同启动了1.8亿美元的“中国投资基金”，并将全球两个SOA解决方案中心之一设在了北京。IBM希望通过这些举措，为中国带来IBM在全球信息技术服务方面所具备的领先技能，帮助中国企业和政府实现创新，从而更有力地支持中国在服务行业日益增长的发展需求。
2007年，IBM中国公司将秉承“成就客户、创新为要、诚信负责”的核心价值观，在全球化的视野和布局下，努力成为中国客户的创新伙伴，为中国建设“创新型国家”尽一份心力。
Ⅳ 网络工程专业出来的当什么
电信运营商，比如电信，网通，移动，联通等，可以进工程部负责设备开通运营。
电信设备制造商，如中兴，华为等。
网络管理员，如大中企业，学校，事业单位等。
网络程序员，毕业后可以参加一些网络职业培训，比如，IBM网络培训，惠点培训等挺多的，然后能在一些软件开发公司工作。
其实学计算机的，进公司以后，主要就是三个发展方向:
1 程序设计方向，也就是程序员，主要是搞科研的。
2 销售方向，软件销售人员，这个是在三个方向中最赚钱的，但是也需要有比较好的人际交流能力。
3 管理方向，管理人员，主要就是管人的。
Ⅵ 中文行业简历模板之网络维护
本人概况
姓名：XXX性别：男
民族：汉政治面目：团员
学历：学士专业：电子技术与通信
联系电话：12345678
手机：1390001234
联系地址：北京市东城区XX大街10号邮编：100007
EmailAddress：[email protected]
呼机：66881122-1234
教育背景
1992.9---1996.7北京信息工程学院获通信系学士学位
1996.1-1996.7在清华大学电子工程系完成毕业设计
另：其他培训情况
SUNSolaris2.4系统管理及高级用户培训
CiscoScalingMulti-layerlntranet(Layer3Switch)
IBM网络产品操作培训：ATM交换机（8265MSS，8285），局域网路由交换机（82738274），路由器
IBM网络培训高级班：ATM（8260，8265，MSS.PNNI,MPOA),局域网路由交换机（82738274）
ECITELECOM网络设计（FrameRelay)
ECITELECOM产品（NFX7500，7300，7100FrameRelay交换机），（网络接入产品NFX500，400）
通过国家大学英语四级和六级考试，具有流利的英语口语表达能力
工作经历
1998年5月---至今XX公司
网络系统工程师
●Cisco、IBM网络产品的技术支持
网络系统方案（局域网和广域网）的设计和规划，解答用户的疑问，根据用户需求提出最佳解决方案；Cisco、IBM网络产品的现场调试和系统维护．
●客户技术培训，及公司内部的技术交流与培训
网络基本原理及技术：LAN，WAN，TCPIP，ATM等，以及Cisco、IBM网络设备调试过程；讲解IBMAIX基本系统管理及高级系统管理、Netview、NFS、HACMP等．
●曾经参与的项目
设计，安装，调试“吉林97工程”--吉林省电信综合管理系统ATM网络及主机系统，长沙卷烟厂，锦州合作银行，人民教育出版社信息系统；设计云南省邮电办公信息集成系统，济南广电ATM宽带综合业务网、陕西有线电视宽带网．
1996年9月---1998年3月XX公司
●系统管理员工程师
CHINAGBNInternet网络信息中心的系统管理．熟练掌握UNIX（SUNSolaris)操作系统、网络管理并参与组建了CHINAGBNInternet网络中心（包括网络设计，安装系统，联调，维护，网络编程）
●CHINAGBN金桥网六城市网络站点的建设
参与各站点Internet网络中心的总体规划和建设及其与卫星主干网的连接，对主干卫星网、X.25分组交换、FrameRelay、ISDN和DDN及其相关设备有所了解．
●CHINAGBNInternet网络中心Web系统管理员
个人简介
具备丰富的工作经验，认真踏实负责，且具备优秀的表达能力，曾多次主持对用户和内部的技术讲解和培训，获得用户和公司的一致好评。
曾在电子工业部“三金工程展风采展示会”上向来宾讲解CHINAGBN专线集团用户解决方案。
本人性格
温和、谦虚、自律、自信（根据本人情况）。
另：最重要的是能力，相信贵公司会觉得我是此职位的合适人选！
期盼与您的面谈！
Ⅶ 网络工程专业出来能干什么呀
1.电信运营商，比如电信，网通，移动，联通等，可以进工程部负责设备开通运营。
2.电信设备制造商，如中兴，华为等。
3.网络管理员，如大中企业，学校，事业单位等。
4.网络程序员，毕业后可以参加一些网络职业培训，比如，IBM网络培训，惠点培训等挺多的，然后能在一些软件开发公司工作。
其实学计算机的，进公司以后，主要就是三个发展方向，1程序设计方向，也就是程序员，主要是搞科研的；2销售方向，软件销售人员，这个是在三个方向中最赚钱的，但是也需要有比较好的人际交流能力；3管理方向，管理人员，主要就是管人的。主要看你想向哪个方向发展了，其实不管哪个，刚开始都是以基础人员进公司的，干几年后，自己就可以考虑向哪发展了~~
我的回答希望能帮到你
Ⅷ 有去过上海央帮的吗
你好：
我在上海工作，朋友的孩子有去过的。总的来说还可以，类似机构都差不多好。
央邦
专业设置 (主要培训内容)： 程序员 VC++ VB J2EE C# ASP .NET JAVA Oracle SQL Server 网络管理 LINUX CCNA CCNP CIW UML MCSE
一位去过的人都日记
课程主要是按照整个企业布局需要的东西，按整个网络结构走的，可以说完全不同于按书本走的形式，换句话说，如果你指望学习完了能对你考试起多大的作用，你恐怕会失望，但是如果是在企业应用中的话，你会觉得他能发挥巨大的作用。可以说考试的东西很多时候未必是实用和有用的，这完全不会按考试需要的念书本，因为根本也不用书本。。。当然，如果你想考试，他这也有内部题，有钱有时间背一下应该也是没问题。
课程主要是CCNA和MCSE两部分，CCNA的就没什么好说的了，内容本来也不算多，上机自己练习时间很充足，是在教室TELNET另一个屋子的ROUTER。他这ROUTER很多，可以保障一人三台（起码我上的时候是富裕）。但是都是用的250X,没有看到现在先进的2600，当然，我个人觉得好机器坏机器都是次要的，毕竟原理一样，老师能讲的水平才是最重要的。对于老师教学能力不多作评价，因为我是第一次上IT此类课程，没有可比性。但是肯定是很负责的人。对于MCSE的方面可以说基本是不会按照7门的顺序一点一点念书。基本是按照DNS，DHCP，FTP WWW服务器，ISA，AD，EXCHANGE2003这个顺序来讲的。个人觉得ISA防火墙是比较头疼的。前边4个相对简单，ISA AD EXCHANGE2003比较难，老师只会告诉你一些基本的构建方法，能够保证你会用所有的这些东西，在企业时不会因为一个技术的空白造成整个网络无法构建。但是像后3项东西，可以说是博大精深，老师不可能把你教到高手程度，因为没那个时间，也不是单独开课深入学习那个。
这些学完以后就是讲一些零碎了，LINUX，UNIX系统的安装，LINUX的RED HAT还深入讲了下如何配置服务器，当然，很肤浅的东西了，只是在窗口下进行，不是命令行，没有时间不可能教命令。然后还有PIX硬件防火墙，华为设备的基础命令，SQL基础查询等等。可以说这些都是一带而过。如果你主要是学这些东西的话，那你找错地方了。
最后，我个人觉得老师讲的东西很实用，但是很难为你自己打下很好的基础，可以说老师是3个知识点挑一个最有用的最实用的讲。很多东西还是要自己回去看书的。指望老师把你教到什么程度，基本不可能，一共才15天3个星期。自己回去看书复习非常重要，否则根本无法消化的。而且很多地方也的确没有讲到，一些考试的考点，一些技术的使用。可以说这里是把考试和教学完全分开的，你想学，就来学实用的，你想考，请你去背题。我个人感觉老师不主张我们考试，我能想到的原因之一是因为它这本身不是考点，需要到附近交大或其他地方考。这个是个不足。说白了考试老师帮不上你什么。
关于考试，每门都是700多道题，基本需要一个星期吧，CCNA好办，要是MCSE就要弄很久了，各位自己考虑是不是有必要。
资料
整体优势：
【设备优势】 真正开放式的【设备不锁在机房里】的真实教学环境：
① 独一无二的世界最先进的电信级12000路由/交换设备
② 300 台以上(50多种不同类型)的中高端专业实验设备>
③ 被思科誉称为技术里程碑的堆叠式多层交换机组3750；>
④ 真正Cisco品牌的ATM LS1010/VoIP光纤路由交换设备。 真实现场图片，请点击查看；
【 认证考试优势】央邦为上海第一家，迄今为止也是唯一家囊括国际授权的三大认证考试中心(VUE、普尔文、RedHat Linux)， 在央邦培训，可以同时参加 Cisco、Red Hat Linux、MCSE 认证考试，是目前上海唯一集中的三大考试中心。
真学真练真用，确保考试一次通过保障，点击查看说明【师资优势】 不虚列师资。真正拥有 5名核心专职讲师和 8名在ISP等一线工作的兼职讲师团队 目前培训机构基本都能做到请有经验或考出CCIE、MCSE的讲师任教。但教学，同做技术还是有很大差别的>有的CCIE、MCSE虽然动手和考试问题不大，但讲课缺乏思路、表达能力不强，甚至教的不认真，也有的觉得CCNA、MCSE比较简单，缺少耐心和责任心，甚至觉得自己高人一等、很牛(油)。因此对讲师的管理和监督是保障教学质量的关键。 央邦是目前在IT培训行业内，为数不多的真正由内行管理和专家监督、具备正规资质的培训机构，对讲师实行严格考评和淘汰式管理。CCIE、CCNP、CCNA 年青讲师三年以上专业经验；资深讲师十年以上国际国内<br>实际项目工程经验。在教学中理论联系实际，认真负责，努力解答学员的问题，甘当人梯，不捣浆糊。
【课时优势】 课时更多，实足 540 节课一个学习周期，每天周一至周五： 9：00 - 5：00(重学巩固实验不限，一年有效) (正规系统的上课和实验，专职讲师授课，非放羊式课时)。重听重学、重复实验、自习不计入收费的课时。
【教学模式优势】 不同于私塾先生唱书的教学方式，节省了大量的上课时间，同时提高了课时的利用率，避免把课时耗费<br>在念课本上面。课程教的内容要比书上的深入和实用，是按照企业的实际需要和工作经验融合于整体的<br>CCNA课程中，整合了大量实践技巧和真实案例，以实际案例来贯穿CCNA的知识点和实际的应用。
【资质优势】 央邦诚信办学，为上海唯一同时获得国家人事、国家劳动部门正规资质的培训机构之一。<br>央邦承诺：试听试学，可分期付款，还可以按课程进度退费，倡导培训无风险的优质服务。
【规模优势】 拥有【整层楼面】的教学实验设施，目前上海最大的、专做网络技术(专业的)培训机构之一。央邦不仅在培训行业，拥有独一无二的世界最先进的电信级 12000 路由/交换设备，并且具备 300 台以上(50<br>多种不同类型)的中高端专业实验设备，是目前上海设备更先进、更齐全、数量和种类更多的专业IT培训机构<br>(也是上海唯一的一家，专做网络，规模更大，拥有整层楼面的网络培训设施，整体优势突出的正规培训机构)。
【就业优势】不同于一般的口头承诺，或者只安排面试，央邦设立就业实习基金和切实的就业推荐服务，有书面协议 央邦有许多学员进入了象微软、惠普、IBM、华为3com 等世界100强IT企业，越来越多的的央邦学员开始<br>任教于国内其它的学校和培训机构。
联系方式
电话：86 021 54251731
地址：南丹东路 111 号 A 楼 306 室
Ⅸ 介绍一下IBM的在线培训
IBM有所叫作Global Campus的网络学校，这所无形的学校有2000多门课程，供全球员工有选择的自我培训。在局域网上，公司还有一个技能开发系统，相当于一个自我评估和提高的解决方案，员工在工作中发现自己的技能需要提升时，就可以申请进行培训。
这个培训多是针对国际商用机器公司内部进行培训的系统
Ⅹ 参加IBM考试要什么资格
【IBM报考要求】
资格：无任何限制。
学历：报考IBM认证考试不限制考生的文凭学历，任何人都可以报考。
能力：基本的计算机应用能力，熟悉并掌握一定的IBM各种知识、技能。
【IBM考试形式】
IBM认证考试题目均为英文，考试将以闭卷形式进行，考生只准许带英汉字典进入考场。考试地点为IBM技术培训中心。
考试将在与IBM考试中心直接联网的考试机器上进行。考试结束后，成绩会自动传回考生所用的考试机器。
若已报名确认但因某些原因无法参加考试，请于考试举行前一周(周六、日不包括在内)通知考试中心要求延期或取消，否则IBM将不退还考试费用。
若考生未通过某门课程的考试，考生可再次注册考试。再次考试仍需缴纳同样费用。考生可多次参加考试，直到考试合格为止。 考试成绩将会自动传给IBM，考生无需亲自将考试成绩通知IBM。
考试结束后，考生应签署一份同意书。IBM美国在收到考生通知所有课程考试的通知和考生签署的同意书后，将把证书寄给考生。