㈠ 教师培训心得体会，起个什么样的题目比较好
1《我心中的学校》》 2《如何理解“上好每一堂课是最高师德的展现” 》 2、、专 3、《新形势属下学校如何助推社会进步》 4、《谈在教育均衡发展中教师的自我作用》 5、《我为学校规范办学献计策》 6、《“读经典名著，做智慧教师”的做法》 7、《述说网络教研助力教学改革》 8、《我是这样理解“小微课题”研究的》 9、《也说教师专业成长》
㈡ 教师远程培训总结
自参加新课程远程培训以来，作为培训学员通过认真收看视频教学、撰写学习心得体会、参加班级交流和互评，从中我学到了专家和同行们的很多值得我参考和借鉴的经验和案例，我深感自己在思想观念上受到教育和启发，我的精神受到很大鼓舞。这些都都为我今后的教学工作中提供了指导和支持，催我奋进。
《教师成长》中教师的课程智慧、教师的教学智慧、教师的管理智慧、教师的人格魅力和促进教师成长的行动研究五个专题演讲，让我明白了在新课程的理念下，教师如何实现自我发展，成长为一个受学生欢迎的老师所应当具备的智慧。作为教师首先应当具有扎实的专业知识和敬业精神，去吃透教材，做正确的事情。只有这样才能去超越教材，根据实际的需要对教材进行取舍和增减，才能达到正确地做事情的目的，要有一股探索精神；教师应当对所从事的职业充满热爱，这种热爱体现在一个老师对所从事的工作充满激情，以饱满的热情投入到工作中，一个老师应当把所从事的事业看成是一种追求，是一种幸福，而不是简单地把工作理解为谋生的手段，面对外部世界的物质诱惑，要有一种职业的坚守。教师要用自强不息，永不停止的精神，去不断地学习，更新自我，充实自我，以适应不断变化的外部环境和你所面对的学生，并以此来激发学生学习的热情，为学生做出榜样。不为世俗的东西所诱惑，在人格上不能“跪着教书”，以自己的对工作和学生的爱心，来提升自己的气质，形成自己独特的人格魅力。要知道基础知识和基本技能永远是重要的。但是，无论知识和技能多么重要，它从来就不是学生学习的全部内容。教师的使命，除了传递知识之外，还有一个重要的使命：让学生成为有独立人格的人。教师的威信取决于这个教师是否能够让他的学生敬畏而喜欢这个教师。敬畏的原因可能教师的思想魅力，也可能因为教师的人格魅力。学生凭什么喜欢教师？喜欢的原因可能很简单：这个教师有爱心，他对他的学生好，他的学生就喜欢他。教师要具备引起学生主动学习的能力，也就是教师的管理能力。人的成长需要付出必要的代价。孩子自己做主不可避免地会出现很多错误甚至会遇到一些危险，但是，这是成长必须付出的学费。如果教师一直怀疑学生自己做主、自我管理的能力，那么，学生就会成为精神的侏儒。他们可能善于服从、听话、俯首称臣，但他们可能缺乏自信、热情、勇气，他们的生命缺乏基本的活力与光泽。
余教授的《课堂教学》强调三维目标的核心是人的发展，我们说教书育人，它的重点还是在育人上，教书的目的还是为人的发展来服务的。纵观人的一生的发展都是贯穿着从不知到知，从不会到会，从不愿学到学，再到乐意学的过程。因为人都是有惰性的。乐学才能更好地进行学会和会学的活动。所以，新课程理念要求教师在教学中要改变只注重在知识、技能和过程方法的教学多下功夫，而在学生情感、态度和价值观的培养上比较忽视的做法。相反，要把情感、态度价值观的教育应当放在教育的首位，道理也很简单，一个人不可能一辈子总在校园里接受教育，到了一定的年龄段，必须要自己独当一面地去面对生活，那么，情感、态度、价值观在很大程度上就决定了一个人在社会和生活的大环境中的发展态势，决定了以后的生活质量。课堂教学的有效性关键是在效果的大小上，对学生的学习，我想首先要确保有效的学习时间，没有时间的投入不行，投入时间后，就是要保证学有收获，收获越大，效率越高，要保正收获，学生必须要全身心投入，养成良好的学习习惯，老师在此前提下，给予学生正确的引导，及时反馈学习效果，让学生在学的过程中，体验到付出后就能有收获的愉悦感，哪怕是学生错了，学生知道哪儿错了也很好。为学生的学习不断地矫枉过正，注重学生对学习过程的参与程度。教师的教学最怕的就是唱独角戏。新课程的课堂教学的生成性并不排斥课堂教学预设，预设是充分强调以学生为中心，学生是学习 “主体”的预设。教师不应该用僵化的形式作用于学生，用预先设定的目标僵硬地规定学生、限定学生，否则就会限定和束缚学生的自由发展。教师只能引导学生自由、主动地生成和发展。学生不是配合教师上课的配角，而是具有主观能动性的人。他作为一种活生生的力量，带着自己的知识、经验、思考、灵感、兴致参与课堂活动，并成为课堂教学不可分割的一部分，从而使课堂教学呈现出多样性、丰富性和随机性。
教师的责任就是要让学生养成自觉的学习习惯，将学习转化为自觉的行为。教师首先认识到你所面对的是一个个活生生的个体，他们有自己的思想、思维和思考。教师必须摒弃过去的那种师道尊严的脑筋，蹲下身子，放下架子，要以平等的姿态和学生交朋友，要尊重他们，关爱他们，营造师生和谐的环境。教师才能向下实施你的教学行为。所以，民主、平等、合作的师生关系是引起学生主动学习的前提，只有在这样的环境中，你的课堂教学才是有效果的。
通过聆听专家的讲座，反思过去的教学行为和观念与新课程理念下教师所应具备的专业素质，心里素质和教师的人格魅力相比还存在很大差距。我认为只有从内心深处去认识自己，反思自己，才能在今后的教学中不断地吸取和借鉴专家和同行们的经验，通过努力不断完善自己，促进自身的发展。
㈢ 教师培训心得体会
李玲:甘做创业青年的“智囊”
十八年前，我只是一名普通的审计专业电大毕业生，十八年后，我拥有了山东信和会计师事务所、山东信和工程造价咨询公司、山东信和拍卖公司和山东信和管理咨询公司，任董事长兼总经理。在外人眼里，我是一个成功者，其实，创业时走过的艰难与坎坷，现在还历历在目。我认为自己是一个永远走在创业路上的人。
今天，“创业”的观念渐渐深入人心。但市场风云变化，创业成功的变数很大。任何人要想做一个比较成功的新事业，都要有相关的知识或者找一些有经验的人提供帮助。做为一个在自己的专业领域小有成绩的创业者，我在这里谈一谈自己创业过程的心得和收获，与我们的创业青年共勉。
一、良好的耐受力与持之以恒的决心
任何一个人，选择任何一个行业，都不会随便而轻易地成功。创业者，必须具有面对各种困难的心理承受力，和对创业之路艰辛漫长的耐受力，这是创业成功的基础。为一时的失败而灰心丧气、一蹶不振，是脆弱和愚蠢的行为。
没有人是一帆风顺的。我从事社会审计工作十八年来，遭遇到过非常多的困难：有外部市场环境恶性竞争的原因，也有因缺乏管理经验出现决策失误的内部原因。这期间，我确实曾有过多次想放弃的想法，但最终还是通过良好的心理素质与积极的努力，咬着牙坚持下来了。这些经过的挫折和人生的历练，并没有成为我事业上的绊脚石，而都变成了有助于成功的宝贵经验。
心情开阔，愈战愈勇，坚强执着，这样的精神，是创业者最宝贵的财富，是奠定成功的基石。所以，要坚持，要努力！
二、具备一定的知识储备，做真正的人才
在这个知识爆炸的时代，社会上各种竞争日趋激烈，没有知识储备的创业者基本不具备成功的可能性。更重要的是，要随着事业的不断发展，和自身阅历的积累，像海绵那样不断地汲取新知识，不断地拓宽知识面，永远为下一步的进步积蓄力量。
还是举我个人的例子。我从事的工作性质属于知识密集型行业，主要是靠我们的智力为社会提供各种社会审计服务。毕业之初，我就深深感觉到当时的那点知识是远远胜任不了工作的，知识的迅速储备对我来说尤为重要和紧迫。十几年来，我几乎没有真正意义上的休息时间，而是把所有的业余时间都用在学习上，把学习当成了自己生命的重要组成部分。凭借着这份毅力和勤奋，我先后取得了大学本科、中央党校研究生学历，考取了审计师、高级经济师、高级工程师、国家注册资产评估师、国家注册造价工程师职称和执业资格。有了比较深厚的专业理论水平，再付诸于实践运用，工作起来就得心应手了。可以说我在工作中取得的成绩，得益于刻苦的学习与不停的储备。“知识就是力量”，一直是我从业的座右铭。注重学习、主动学习、坚持学习，一定会对你的创业起到至关重要的作用。
三、具有开拓创新精神
第一个敢吃螃蟹的人是最具有创新精神的人，也是最具成功潜质的人。
创新精神并不是匹夫之勇。做为一个市场经济中的弄潮儿，要对市场有清醒的认识和深入的调研，了解国家的大政方针和宏观政策，更要有敏锐的洞察力，对自己有一个明确的定位，然后结合自己的实际情况，找准成功之路。当然，这种开拓创新的意识，是可以不断培养与加强的。
四、诚实守信，以身作责，率先垂范
诚实守信是我们做人之本，立业之基。无论是对员工，对客户，还是对社会，都要有一颗诚实守信的心。任何事业要想做大做强，单靠一个人的能力是远远不够的。一个稳固而有凝聚力的团队，是我们能够赢取胜利的坚强保障。反之，一个缺乏向心力和凝聚力的团队就不会有很强的战斗力，又怎会轻易成功！
我们从事社会审计工作，专业性强，客户要求高，稍有执业判断失误就会给客户给社会造成重大损失和影响。这就需要一支业务素质高、思想觉悟高、能打硬仗的团队来共同完成。做为这个团队的领头人，起着举足轻重的作用。如何能够带好这支团队？领导必须要以身作责，吃苦在前，享受在后，这样才能使团队的员工信服。
要加强规章制度的执行力，并且保证在执行过程中，领导者处事公正，奖罚分明。同时，要真诚地关心和公平公正地对待员工，注意与他们的沟通交流，为其创造一个轻松和谐的工作环境。这样可以增进感情，发现问题，才能更有针对性地完善和落实管理制度。
五、要学会感恩，有社会责任感
任何一位创业者，在带领团队创业过程中要有责任感，要对自己负责，对员工负责，更要学会对社会负责。我们都是社会的一分子，要学会感恩，要学会回报。
努力和机遇，从来都是一个成功者不可或缺的条件。从一个青涩的创业者，到一个成熟的管理人，一路走来，社会赠予我的帮助与荣誉太多。我常对自己说，人要学会感恩。YBC给了我一个很好的机会，也给了我一个很高的荣誉——创业导师。我以此做为回报社会的一种方式，对勇于创业者的支持，对帮助过我的人们表达敬意。我的工作是非常有意义的！
看到这些年青的创业者，就像看到了从前的我。做为创业导师，我把它看作是一个与创业青年们互促互进的过程。这些年青人有激情，有想法，有闯劲，但是可能会对自己认识不清，会缺少面对困难的勇气和韧劲，缺乏必要的知识储备和智力支持。我不仅要做良师，更要做益友，为他们倾听心声，排解苦闷，解疑释惑，真正走进他们的心里，为有志青年创造一个优质的创业平台，提供一些均等的机会，提供力所能及的精神动力与智力支持。这对我来讲也是一种考验，同样是一个学习与进步的过程。
我愿把我的经历奉献给青年朋友们，把我的知识传播给他么，希望他们少走一些弯路，吸取经验教训。我愿做他们的“创业智囊”。
祝每位创业者尽快开启成功之门，找到适合自己的创业项目，成功创业。
㈣ 关于学习网络教育的心得体会
当今社会的各个方面对每个人来说都是充满了机会与挑战 , 而知识则是我们面对这一切的筹码 , 我相信我们这些参加网络学习的同学们对这一观点 , 或多或少每个人都有自己的体会 , 这也是我们参加网络教育的学习目的 . 如何在网络教育这种模式下来学好知识 , 这是摆在我们面前的一个问题 . 在这儿 , 我谈一下我是如何学习的 , 供大家参考 . 只想以此抛砖引玉 , 让大家对学习方法多发表自己的意见 , 以利于学习。
作为教师，师德是必备的。在新课程改革理念的指引下，首先，教师是文化的传递者，“师者，传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样，学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者，教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。
在网络学习中我与同行们互相交流，互相学习，在互动中我学到了一些粗浅的网络知识，老师们的答疑解惑让我在学习上信心百倍，更使我的学习进步很快，教育教学工作有了动力和努力的方向。
语文课堂上，课前我们可以到网络上搜索资料（包括文本、图片等），课上再把搜集到的大量资料与伙伴交流共享。在这样的学习情境中，教师可以积极主动去探求知识，保持最旺盛的求知欲望，对资料的搜集、整理与分析为学生批判性思维与创造性思维的培养搭建平台，有利于建构新型的教学模式。
通过培训，我进一步确定了自己的方向，并且有了日后工作的指南针。
通过网络学习，我深深地体会到，要学会终身学习。我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作，如果能善于观察、研究、思考；处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。
不断反思，要想从工作中不断提高自己的教学水平就少了这个环节；不断的反思、改进。教师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名教师的最高境界了。
这次培训，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。让我有了明确的定位、坚定的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的责任心、热爱学生的行动、进取的意识并且不断地规范自己的行为，做一名真正合格的教师。我将以本次网络培训精神作为指导，尽快适应教师工作环境，摆正自己的位置，以自己的实际行动来为教育做贡献，同时实现自身价值。