校园网络舆情员培训主持词

① 学校如何应对网络舆情

你好
你是指向学校提意见吗？：
要正面对代，努力改正错误，多加强沟通与调解。一定要对舆情有回应，这样才能负责任。

② 浅谈学校如何应对网络舆情

第一，加强网络建设，推行校务公开。校园网络舆情是师生、家长表达意见的一个重要途径，它从一定程度上真实地反应了社情民意。对于学校而言，应当多层次、全方位地收集和处理网络舆情，积极地关注和解决公众反应的热点、难点问题。学校要以校园网站为平台，加强校园新闻网、校园论坛、学校官方微博等传播媒介的建设，积极推行校务公开制度。如此一来，校园网站既成为学校对外宣传的窗口和接受社会公众监督的平台，也成为学校与师生沟通交流的桥梁，有利于学校树立起良好的社会形象。
第二，完善组织机制，建立管理队伍。校园网络舆情工作，看似虽小，但如果不给予应有的重视，很有可能会引起“蝴蝶效应”。因此，学校领导要高度重视，明确相关领导具体负责，并将其纳入学校宣传思想工作的总体部署。要组建一支由学校辅导员、班主任、团学干部等为主的专业化管理队伍，制定相应的规章制度规范网络行为。管理人员要对网络舆情进行日常监测，主动撰写贴文，进行正面引导，并定期将网络舆情进行分类总结，形成有建设性的分析报告，向上级职能部门反馈，以便改进。
第三，制定应急预案，及时发布信息。通常而言，网络舆情尤其是负面舆情的产生，总有一个逐步发展的过程。学校要防患于未然，实施积极的网络舆情预警制度，并针对各种类型的校园危机事件，制定详尽的预警方案，将危机消灭在萌芽状态。要制定处置网络舆情突发事件的应急预案，一旦有危机发生，可以有章可循，不致六神无主。此外，学校还要设立新闻发言人制度，以保证对外信息发布的准确、权威和透明。只有实事求是地将真相和事实告诉公众，才有助于化解矛盾，稳定局面，安定人心，维护形象。
第四，培养舆论领袖，提升技术监测。在新闻传播学中，有一个专有名词叫做“舆论领袖”，指的是能够非正式地影响别人的态度或者一定程度上改变别人行为的个人。在一些突发事件中，人们面对海量信息而无所适从的时候，舆论领袖强大的号召力和感染力就更加凸显出来。学校可以将那些在学生群体中威望高的、具有模范作用的师生培养成舆论领袖，通过他们在校园论坛和个人微博上的发言来引导舆论。此外，网络技术也是学校实现管理网络舆论的有效手段，它最为直接、快速。诸如利用技术手段对IP地址进行监测、跟踪、封杀，对负面消息进行及时清除，对敏感词组自动过滤，等等。
第五，实施部门联动，明确分工合作。加强网络舆情监控，学校应当充分借助社会的有生力量。为适应网络时代打击新型网络犯罪的需要，地方政府公安部门成立了网络警察或网络犯罪管理专门机构，配以专人并以高科技手段打击网络违法行为。对于学校而言，需要积极与地方政府媒体单位、公安部门、网络管理部门建立实时联动合作机制，明确彼此的分工，密切相互关系，加强信息沟通，关注网络舆情动向，强化舆情引导职能，为营造文明健康的校园网络环境而同心协力。
第六，加强理论研究，深化宣传教育。校园网络文化建设是一个长期性、复杂性的系统工程。尽管一些方法和技巧可以临时应对突如其来的负面舆情，但学校更应当把工夫运用到日常的教育和研究工作当中。通过开展多角度、多层次的跟踪和专项课题研究，积极探索校园网络文化的规律，将教学、科研、管理等各个系统连接起来，实现彼此间的信息交换和信息服务。此外，学校应当积极建设网络主流文化，在保持网络建设思想性和知识性的同时，真正了解学生的内心需求，不断丰富他们的精神生活。

③ 网络舆情分析师的官方培训

2013年9月5日，人社部就业培训技术指导中心与人民网联合启动网络舆情分析师职业培训计划。今后，这门新兴职业的从业人员将有官方证书，“持证上岗”。
“主要替领导干部看网”
人民网舆情监测室副秘书长单学刚说，网络舆情涉及各行各业，甚至是明星、名人等个人，但对此需求最大的还是各级党政机关和企业的领导。单学刚说，网络舆情分析师主要搜集汇总网络舆情，为领导了解网络信息、加强把握民意提供参考依据，起到辅助作用。
培训合格可获证书
人社部中国就业促进会素质就业办副主任吴凯表示，网络舆情分析师纳入人社部“CETTIC”职业培训序列，这类职业培训是围绕新职业、新知识、新技术、新技能，选择职业培训项目。参加培训并考试合格者可以获得人社部颁发的人社部CETTIC证书——《网络舆情分析师职业培训合格证》。
吴凯介绍，持“网络舆情分析师”职业培训证书可以作为从事此行业的凭证。但是作为“CETTIC”证书，还未具有强制性效果，并非只有持此证者才能从事舆情分析行业。
报名培训未设置门槛
单学刚介绍，网络舆情分析师并未设置入门的门槛，党政机关的工作人员、从事舆情收集工作的专业人员、媒体从业者或者有志于今后从事该职业的个人，都有资格报名。
网络舆情分析师培训，共设置8门培训课程，共计36课时的学习时间。加上考试时间，整个培训周期5-6天即可完成。每期培训结束都会伴随一次考试，包括笔试和上机操作环节。

④ 怎样解释网络舆情哪儿专门的网络舆情培训课程

网络舆情是指在互联网上流行的对社会问题不同看法的网络舆论，是社会舆论的回一种答表现形式，是通过互联网传播的公众对现实生活中某些热点、焦点问题所持的有较强影响力、倾向性的言论和观点。

网络舆情培训是指针对舆情从业人员进行专业化的网络舆情培训，传授网络舆情管理的专业知识,掌握网络舆情理论及工作体系，有效应用网络监测软件和分析工具，对网络舆情进行有效监测、监控、管理、分析应对和进行有效的舆情管理服务工作，确立和推进网络舆情的工作体系和处理机制，撰写舆情分析报告等。
青岛以太科技四月份有一个网络舆情分析师培训班，颁发工信部盖章的网络舆情分析师证书，此证书属于全国工业和信息化岗位技能水平考试系列，具备权威性与唯一性，可作为用人单位对持证人选拔、任用、考核和晋升的重要依据

⑤ 学校突发的网络上的舆情事件，有什么好的有效的解决方案

针对学校突发的网络舆情事件，新浪舆情通的解决方案主要遵循“舆情管理三同步”原则。什么是舆情管理三同步呢？以新浪舆情通举例，利用大数据技术，实时监测到网络上的突发性事件，便于快速发现违规行为；同时突发性事件有传播途径多元、短时间内快速发酵等特点，新浪舆情通除了及时预警以外，还可以进行事件跟踪、分析挖掘，出具多维度的数据报告，呈现公众关注什么、谴责什么、疑惑什么，便于后续引导和回应，在舆论偏向一边前，快速分析把握主动权，为学校负责人做官方发声提供精准数据，同时避免因发言不当引发次生舆情。

⑥ 如何发挥网评员作用 传播舆论正能量

发挥实在、公正、重要、真实的精神。

随着网络技术的不断进步和发展，互联网正以前所未有的速度进入千家万户。根据中国互联网信息中心统计数据，我国已经进入网络时代，网上新评论、论坛、博客、微博等网络信息传播平台的产生与不断发展，为民众提供了发表言论、表达诉求、宣泄情绪的渠道。由此而形成的社会舆论，通过网络渗透到人类生活的方方面面。民众言论的高度自由性、开放性、互交性，使网络舆论在快速传达民情民意、促进沟通的同时，也对民众正确看待网络事件和舆论，产生了影响。因此，充分发挥网评员队伍的作用，对网络舆情区别不同情况因势利导，确保网上舆论的正确导向，是我们宣传思想工作，特别是网上舆论引导工作的一项重要内容。
一、网路舆论信息的传播特点，催生了网评员队伍
网络传播的快捷性、跨越时空性、互动性、延展性等特点，使网络舆论也呈现了区别于报纸、广播、电视等传统媒体的独具特点，这就是我们正确引导舆论、疏导民意，带来了更大的困难。网络舆论传播的特点，主要是：
1、受众广、大众化凸显。“网络传播无国界”，越来越多的用户了解和使用互联网，网络言论为现实社会提供了前所未有的舆论多元的空间，天南地北、各个阶层的网友广泛参与，从政治、经济、社会民生、文化、环境等各个方面发表言论看法。
2 、海量性与虚实性共存。新闻内容、关键词、相关新闻、新闻专题、追踪报道以及各种形式的评论、论坛、博客、微博内容极大地丰富了网络信息、同时也存在着真真假假、虚虚实实的内容，影响民辨析事件的真伪和阐释正确的观点。
3、平等、开放与高自由度。通过论坛、贴吧、博客、微博等途径，除去时间、空间与身份的限定，互联网为普通人提供了平等、开放、自由的交流平台。网络日益成为各种社会利益诉求的集散地、放大器，成为“草根”舆论的巨大的阵地，成为掌握社会民意、观察社会动向的重要的风向标。
4、时效性与突发性并存。网络媒体凸显新闻时效性，传统媒体还未对事件有所举动的时候，网络已将其精确到分钟而广泛传播出去，并有可能迅速形成舆论爆点，即一个热点事件的存在加上一种情绪化的意见，就可以成为点燃一片舆论的导火索。
二、网评工作现状及存在的主要问题
发挥网评工作再网络宣传中的重要作用。网络传媒作为一个新兴的、便捷的信息传播途径，已经越来越渗透到广大民众的生活当中。只要把握住了正确舆论在网上的主导地位，就等于占领了网民思想阵地的至高点。我区网评员队伍建立以来，一直把在重要网站、论坛发帖、撰写评论文章、建立博客、微博作为主要任务，努力通过网言网语，把区委区政府的重大决策、重要荣誉、阶段性工作重点宣传出去。同时，针对网上出现的一些不良舆论，通过组织网评员发表微博，解疑释惑，疏导民怨，把网上舆论导向正确。
网评员存在的主要问题:
一是贴文缺乏感染力和影响了。一些网评员之满足于完成任务，使得发帖流于形式，发出的贴文引不起网民的关注与共鸣。
二是不知道隐藏自己的身份。有些网评员在网上发布贴文和评论文章，为了省事，直接摘抄新闻或是领导人讲话内容，让人一看就是我们网评员写的东西，不但不能引起网民共鸣，反而引起网民反感，成了网民攻击的焦点
三是管理机制需要完善。主要是对网评员工作量，如何进行比较科学的量化考核，最大限度地调动网评员的工作积极性，需要进一步研究和探讨。
三、 发挥网评员作用，传播舆论正能量
正确引导网上言论，有效监控网上舆情，保证网上舆论平稳，须从一下几个方面做好工作：
1、加强培训，不断提高网评员素质。一是重点加强政治理论学习，准确把握党的路线方针政策。二是学会辨析不同事件产生的舆论，予以合理、对应的处理。 三是加强网络知识的学习，紧跟互联网等信息技术发展，不断掌握新知识，在实践中学会利用网言网语，以普通网民身份发帖留言。
2、对网上舆情采取正确的处置方式。一是证面积极的舆情要鼓励和推定。二是无害性要宽容。三是对负面的不良言论，不能简单的捂、堵、封。四是热点、敏感事件及突发事件要及时跟进，按照上级要求，统一口径，第一时间发出声音，掌控舆情走势。
3、提高网评写作水平。网评写作其特点是“快、短、新、深、火”所谓“快”，就是要在第一时间发言；“短”，主题突出，短小精悍；“新”就是要新颖，要有新的思路新的角度、新的创意；“深”，就是要深刻；“火”要熟悉网言网语，用网民熟悉的语言，从而引发网民的共鸣。
4、工作形式多样化。一是评论内容上可以是对社会热点问题的评判，对不良言论的纠正，对歪曲、虚假消息解疑释惑，驳斥谣言等。二是宣传阵地的延展，可以是在各大重点新闻论坛（发展论坛、长城论坛、河马论坛）贴吧、也可以开设博客、微博。三是写作技巧与形式上，网评员要学会使用不同的文笔风格（议论文、散文）等。
5、壮大网评员队伍。把真正有思想、有觉悟、有能力的人作为工作培养对象，吸纳其加入网评员队伍。
综上所述，互联网正在成为影响社会各个领域发展的重要平台，我们必须趋利避害，积极利用网络，鼓励网民参政议政、做好舆论监督，把网络舆情最大限度地引向良心发展，传播中国好声音，传递中国正能量。

⑦ 网络舆情专题工作会议记录怎么写

为进一步加强XX互联网及舆情工作，XX月XX日，XX在(地点)召开互联网舆情专题工作会。会议贯彻XX次大会精神，安排部署（地点）今后网上舆论工作。XX，XX出席会议。
会议指出，要深刻认识网络安全和信息化工作的重大意义，（地点）要抓紧成立网络安全和信息化领导小组，进一步理顺互联网管理体制，健全工作机制，明确工作重点，切实把思想和行动统一到网络安全和信息化的要求上来；要高度重视（XX地）互联网及舆情工作，要依法管理，敢抓敢管敢于亮剑，不断改善网络舆论生态环境；要正确认识和理解宣传工作指导思想，要扬正气、树新风、正能量，营造良好的发展氛围；要坚持文明上网、理性发言，网民要通过正规渠道表达诉求，加强对网民特别是青少年群体的宣传教育，积极正确面对和依法使用互联网。

⑧ 大学生对网络舆情的认知

如何正确引导大学生处理网络申诉 首先，很明显，在大学生“网络舆论”的指导下，需要掌握好几个问题.1。“大学生指导语言把握”网络舆论。网络语言与现实生活中的语言不同，并且有一套独特的语言方法;大学生可以接受的语言模式也具有特征。因此，在大学生网络舆论引导中，有必要使用符合大学生接纳习惯的语言，具有网络语言的特点。网络语言通常简洁，直观且具体。通过简单的符号组合可以清楚地表达复杂的含义。同时，网络语言倾向于放弃词汇的原始含义，并尽可能地偏离传统语言。语言的表达力非常好。强。 此功能与大多数18至24岁的互联网用户兼容。在语言接受习惯中，大学生对教学和灌输交流感到厌恶，并认识到与他们平等交流的语言模式。因此，在网络舆论的指导下，所使用的语言应首先符合网络语言的特点。否则，它似乎与普通网民的言论不相容。在形式上，它会被大学生反感。其次，在网络舆论的引导，它是在网络上很忌讳灌输理论和教学中，我们应调整角度，并利用大学生的语言，网民进行潜移默化的网络舆论引导，友好的沟通和友好的语言;有时平等，争得面红耳赤，尖锐的，理性的讽刺相反，它会赢得大家“的好感情，这也是人文精神的通过网络通信所带来的普及的结果。只有按照网络语言的特点满足大学生习惯的模式，能否成功，掌握网络舆论中大学生的指导是必要的。 2.掌握大学生“网络舆论”的心理特征。“大学生”网络舆论表达是自我认知和自我实现的需要。他们承认和接受行为和尊重大学生的思想，感情和态度。把握大学生的心理特点“网络舆论的行为是非常重要的，提高针对性和网络舆论引导的有效性发表意见。 3.大学生的把握“线上和线下的行为。调查中发现，大学生一定比例的人格，行为，以及互联网上的思想的表达常常有分歧的与他们的现实生活中在一定程度上表现出一定的对比。例如，通常内向的大学生可能能够在互联网上行动并敢于说出来; 在互联网上表达的思想和情感不一定在现实生活和实际行动中实施，等等。这种反差有JA带来了一定的困难，提高网络舆论引导的针对性和实效性，但它也表明，大学生网络舆论的情绪和思想住宿灵活性比在现实生活中更高，这是为大学生提供网络舆论指导，工作时间和工作程度提供了一些启发。 必须针对不同类型的舆论。研究已经播种那悖论的形式主要包括信息形式的悖论，一个概念形式的悖论，艺术形式的悖论大学生网络舆论引导的主要方法，并谣言的主要形式是舆论歪曲的形式，网络舆论的主要类型与传统形式的悖论类型基本没有太大差别，不同类型的舆论引导方式不同。 消息形式的悖论，由于其强度相对较弱，发展方向不是很明确，此时的及时指导更为有效。概念形式的悖论是不同的。如果被接受，它可能会进一步内化到舆论的深层结构 - 信仰;为公众提供符合一般社会规范的参考系统，或改变现有的公众参考系统，是媒体影响的概念。形式悖论的主要方式。艺术形式的悖论具有更多的情感色彩，思想的表达是间接的。这种悖论形式对社会构成的威胁是“舆论的共鸣”，即在很短的时间内，相当多的社会公众都会关注它。关注一两件作品，只能传播一种几乎一致的评价，不同意见难以立足。这种形式的主要指导方法是民意，这不仅主要刊登流行的评审意见的分流，而且还故意主要刊登一些其他的评审意见，从而使过于集中民意可以被转移到形成悖论，其中正常状态是基于自然状态。渐渐地，主要的旋律评价意见占主导地位。 八卦是一种在没有确切来源的情况下在公众中传播的信息，主要是因为信息供应不能满足需求，如果允许发展，谣言会产生严重后果。及时充分地满足信息需求，同时给予适当的指导，可以有效地消除谣言。大学生网络舆论的指导方法主要包括说服和议程设置，这也是基于大学生网络舆论特点和舆论引导一般原则的结论。说服是有意识地通过传输视听信息来影响接收者的行为，并且主体根据信息的发送者自愿地改变他的态度或行为。 说服总是从对象的特征和需求出发，并具有强烈??的理性推测。高校文化素养和整体理性网络舆论行为为有效实施说服方法提供了良好的基础。议程设置是媒体传播研究中的一个重要概念。如果媒体报道和其他内容通常被用作沟通的情况和氛围，那么在很长一段时间内，他们将无形地将一些想法或新问题带入公共议程。它的影响是难以察觉和强大的。的。 的日记大学生网络舆论引导设置的主要目的是形成多个网络舆论的兴奋点。在建立的过程中，网络舆论正在慢慢引导改变原有的状态和发展预期的方向发展。二要高度参与和网上舆论的互动，日记有自由和可能性更大程度的，但与此同时，由于网络舆论自由的程度越大，如果日记是设置不正确，会导致日记一类特殊的网络空间。成立于引起反感，网络用户将转移空间，推出网络舆论的行为，使得日记定型效果适得其反。因此，为了引导网络舆情大学生在使用议程设置方法时，有必要准确把握机会和程度，并以适当的方式发展预期的效果。此外，已作出努力，通过内部和外部网络的指导，促进网络虚拟与现实生活的真实性的统一，并帮助大学生网络舆论参与负责的态度，以引导网络舆论引导的大学生，除了在互联网上进行有针对性的指导。通过规范上网方式，完善网络管理系统，也是引导网络舆论健康发展的重要举措。 对于大学生网络世界的管理，规范和约束，除了道德约束外，完善网站管理系统的开发是一种有效的约束系统。这些系统的完善可以保证大学生的虚拟现实和现实生活中的一定程度的真实性的统一，并敦促他们要对自己负责网络舆情的行为，并认真对待网络的世界，实际上已经成为现实生活的一部分。促进大学生团结，实现网络虚拟性与现实生活真实性的统一，引导大学生线上线下行为对比。保持网络虚拟性和现实生活真实性的统一，需要培养健康的人格和对社会负责的需要。 网络舆论引导是一个全新的话题。生活在网络环境影响下的当代大学生面临着更加复杂的成长环境，同时拥有比前辈更多的资源条件和信息选择空间。在面对大学生网络舆论的不断繁荣的同时，看到各种各样的问题，我们必须充分认识对大学生成长的网络舆论环境的有利影响。只有这样，才能适应时代的发展以正确的态度对待大学生网络，以大学生可接受的方式进行舆论行为和有效的网络舆论引导。信息参考：舆情监测抒情指南 互联网舆论特征和应对方法？ 网络舆论的特点：自由，互动，多样性，突发性，通过舆情监测系统监测网络舆论：红麦感受

⑨ 学校网络信息员儿网络舆情员和网评员培训工作的内容

咨询记录 · 回答于2021-10-22