2019年统编三科教材网络培训总结

『壹』 统编三科教材有什么重大意义

1、贯彻中央重大决策部署的铸魂工程

教材建设是国家事权，要健全国家教材制度，成立国家教材委员会，统筹指导管理教材工作，强调要重点编好中小学三科教材，实行国家统编、统审、统用。

2、落实立德树人根本任务的固本工程

使用三科教材有利于更好地强化国家意志、贯彻党的教育方针、培育和践行社会主义核心价值观。有利于全面深入落实立德树人根本任务，形成一体化人才培养格局。

3、打牢中华民族共同底色的筑基工程

三科教材以铸牢中华民族共同体意识为主线，全面体现各民族团结友爱、守望相助的共同底色。

4、适应基础教育发展要求的提质工程

统编三科教材引导学生认清历史发展规律，认识人类历史演变的基本脉络，更加着重培养学生树立法治意识。满足了人们对更高质量教育的新期待，适应了基础教育发展的新要求。

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三科教材的主要特点

语文教材采取“语文素养”和“人文精神”两条线索相结合的方式编排教材内容。“语文素养”重在听、说、读、写基本知识和能力，“人文精神”重在选文的思想性，发挥语文学科独特的育人价值，以文化人。

道德与法治教材按照由近及远、由浅入深、螺旋上升原则，从家庭—学校—社区—国家—世界生活场域逐步拓展，选取学习素材，突出德法兼修，强化实践体验，全面系统落实社会主义核心价值观。

历史教材按照“点”“线”结合的方式编排教学内容，“点”是具体生动的重大历史事实，“线”是社会发展演变的基本规律，通过历史学习培养学生唯物史观，了解和热爱祖国的历史和文化，增强爱国主义情感，坚定社会主义信念。

『贰』 2021年三科统编教材培训网址注册你好，我想问一下高一数学就是三科统编教材培训吗

『叁』 义务教育阶段统编三科教材如何编用

从2017年来9月1日起，全国所有义务自教育阶段中小学起始年级的“语文”“历史”“道德与法治”三个科目使用教育部统编教材。

新编三科教材更突出了育人导向，系统融入了社会主义核心价值观，符合深入实施素质教育的要求，既传承经典又富有时代气息，既遵循学科规律又贴近学生实际，思想性、科学性、趣味性和实践性实现了有机结合。

『肆』 统编教材使用心得体会

写作思路：首先可以开篇点题，直接给出文章的主旨，接着表达自己的想法以及观点，用举例子的方式来进行阐述论证自己的看法，中心要明确等等。

特殊阶段，能够进行线上培训，我特别期待，期待专家老师的小学三年级语文下册统编教材培训会。真的很有幸能与这些专家进行心与心的交流。两位老师从精读课文、略读课文、古诗、口语交际、习作、课后题，还有口语交际课堂案例等进行了详细的讲解。使我对教材有了更深的认识。

1、备课方面要从整体上把握教材，认真研读教材，包括教材的处理，重难点的把握，对不同课型的处理等，要达到一定的教学目的，需从重难点入手，对于一些综合性学习或是观察作业等要早些布置给学生。以课后题为主，首先自己得带着问题去研读全文。

2、统编版小学语文教材采用了人文主题与语文素养双线结构。正如新课标所说语文是工具性与人文性的统一，人文是培养学生语文文化素养，陶冶情操，丰富精神世界。

工具性是语文是人们用来交际说话和书面写作的手段，不管说话还是写作，都是从字词句段篇为基础的，所以说这方面的训练是螺旋上升的。两位老师还讲了每个单元的主题，以及单元前的语文要素，即点明了如何学习本单元以及学什么。以前有时自己不知道要教些什么，这次培训专家为我指明了方向，只要有主题，方向就能明了。

3、三年级开始就安排了略读课文。精读课文、略读课文、课外阅读三位一体的阅读体系，他们都各承担着不同的功能，精读课文学习方法，略读课文运用方法，快乐读书吧，使课外阅读课程化，引导学生大量阅读，促进学生的阅读能力的提升。

以前的教学中我也说过，让学生读书，但是没有特别的重视学生的阅读，通过这次培训以及大语文观，我知道了，要加大力度重视学生们的阅读和自己的阅读。

4、专家还向我们分享了他们团队的一些优秀做法，案例等等。在自己的教学中，也会尝试一些新的比较好的适合本班学生的做法。

这次聆听我觉得自己要终身不断学习，要想给学生一杯水，自己要常流水，我要珍惜每次培训学习的机会，以求丰富自己，提升自己，每一次培训真的都是一次身心的旅行。

『伍』 推进统编教材存在的问题有哪些

1、语文要素：对于2019年秋季进入四五年级的学生来说，虽然是第一次接触统编教材，但大部分语文要素已经有相应的训练。如统编教材三年级的“理解难懂的词语、句子”“理解一段话的意思”等，这些语文要素在沪教版教材中也有出现，相关的阅读技能已经得到训练。教师无须安排补学，适当加强巩固即可。

2、阅读策略单元：对于四、五年级学生来说，未涉及的阅读策略单元是三上的“预测”单元，以及四上的“提问”单元。对“预测”这一语文要素的落实，教师可结合一些故事性比较强的课文进行教学，也可以在“整本书”的阅读指导中加以落实。

实行政策：

1、根据中央对三科教材统编统用、三年实现全覆盖的要求，教育部历时五年，统一组织新编了义务教育道德与法治、语文、历史教材，2017年秋季学期起，全国所有地区小学一年级和初中一年级使用统编教材，2018年覆盖小学初中一、二年级，2019年所有年级全部使用统编教材。

2、统编的三科教材注重立德树人，让青少年从小打好中国底色，落实优秀传统文化教育、强化革命传统教育，注重法治精神培育。

以上内容参考：人民网——9月起全国中小学3科使用统编教材

『陆』 三科统编教材中的三科是指什么学科，为什么是这三科

三科统编教材中的三科指的是思想政治，历史和语文，这三科教材更突出了育人导向，系统融入了社会主义核心价值观，符合深入实施素质教育的要求，既传承经典又富有时代气息，既遵循学科规律又贴近学生实际，思想性、科学性、趣味性和实践性实现了有机结合。

三科教材加强中华优秀传统文化教育，加强革命传统教育。语文教材还注重国家主权教育；初中历史教材加强民族团结教育、国家主权和海洋意识教育、国际理解教育；思想政治教材注重法制教育。这些都是为了更好结合教育。