宜春市人才教育培训学校网络教育

『壹』 网络教育毕业,学校将档案给了学生,档案应该在自己手里么,还是需要存在人才市场，应该怎么办

即便是网络教育毕业档案也不可以放在自己手里哦，一般而言，单位具有人事档案权的网络教育毕业生，可以将学籍档案交给单位放入人事档案中，以后聘职称或者其他的活动都以最高学历为标准，所以一定要将网络教育的学籍档案进行归档。这种归档渠道比较简单方便。
如果没有单位接受档案的同学也不要觉得非全日制的学籍档案应该不重要，无论是什么形式的教育都是对我们学历的证明，所以最好不要将档案留在自己手中，档案放在自己手中容易失效，应该尽快将现学籍档案和自己的前置学历归档在一起，有些地方人才中心不接受非全教育的档案可以将档案委托给其他具有档案管理资质的单位进行归档。只要档案是在具有档案管理权限的机构管理，档案就是有效状态，而且档案管理机构手续简单，无论是存档还是后续提档都十分方便。

『贰』 网络教育都有哪些学校

全国20多个省份，而只北京远程教育院校就占有18所；上海（8所）；四川（6所）；湖北（5所）；陕西（4所）；辽宁（4所）；广东（3所）；江苏（3所）；重庆（2所）；黑龙江（2所）；吉林（2所）；天津（2所）；福建（2所）；山东（2所）；甘肃（1所）；浙江（1所）；安徽（1所）；河南（1所）；以下分别介绍院校以及地理位置：

全国69所远程院校，20多个省份，北京的院校最多总共18所占据所有院校将近三分之一。
北京海淀区：北京大学、中国人民大学、北京交通大学、北京航空航天大学、北京理工大学、北京科技大学、中国农业大学、中国地质大学（北京）、北京外国语大学、北京语言大学、国家开放大学、清华大学；
北京西城区：中央音乐学院、北京邮电大学、北京师范大学；北京昌平区：中国石油大学；北京朝阳区：北京中医药大学、中国传媒大学、对外经济贸易大学；

上海位于中国大陆海岸线中部的长江口，拥有中国最大的外贸港口、最大的工业基地，是中国大陆第一大城市和四个中央直辖市之一。上海一共被分为18个区，而只有以下7个区建立有远程教育院，其他区则没有。
上海杨浦区：复旦大学；上海闵行区：上海交通大学；上海徐汇区：华东理工大学；上海松江区：东华大学；上海卢湾区：上海交通大学医学院；上海普陀区：华东师范大学；上海虹口区：上海外国语大学。

四川省资源丰富，现拥有已探明储量的矿产资源132种，占全国资源种数的70%，为全国的资源、能源大省，是川气东送的起点。因物产丰富而被誉为“天府之国”。
四川成都市：四川大学、西南交通大学、电子科技大学、西南财经大学；四川绵阳市：西南科技大学；四川雅安市：四川农业大学；

湖北位于中华人民共和国的中南部，长江中游。北接河南省，东连安徽省，东南与江西省相接，南邻湖南省，西靠重庆市，西北与陕西省交界。远程教育院校也只有武汉市设有5所。
湖北武汉市：武汉大学、华中科技大学、中国地质大学（武汉）、武汉理工大学、华中师范大学；

陕西地域狭长，地势南北高、中间低，有高原、山地、平原和盆地等多种地形。然而也只有4所远程教育院校，还都在西安。
陕西西安：西安交通大学、西北工业大学、西安电子科技大学、陕西师范大学；

辽宁是中国重要的老工业基地，是全国工业门类较为齐全的省份之一，是中国最早实行对外开放政策的沿海省份之一，也是中国近代开埠最早的省份之一，是中华民族和中华文明的发源地之一，新中国工业崛起的摇篮，被誉为"共和国长子"、"东方鲁尔"。辽宁有两个城市设有远程教育院校，分别是：大连市和沈阳市。
辽宁大连市：大连理工大学、东北财经大学；辽宁沈阳市：东北大学、中国医科大学；

广东省位于南岭以南，南中国海之滨，与香港、澳门、广西、湖南、江西和福建接壤，与海南隔琼州海峡相望。而远程教育院校只有广东广州市有3所。
广东广州市：中山大学、华南理工大学、华南师范大学；
江苏地区经济文化一直比较繁荣，明中后期、清中期，分别达到巅峰。远程教育学校也只有3所。
江苏南京市：南京大学、东南大学；江苏无锡市：江南大学；

还有一些省份远程教育院校设定的相对较少，有1所到2所。以下一一为您介绍：
吉林：吉林长春市：吉林大学、东北师范大学；
重庆：重庆北碚区：西南大学；重庆沙坪坝区：重庆大学；
黑龙江：黑龙江哈尔滨市：哈尔滨工业大学、东北农业大学；

山东济南市：山东大学；山东青岛市：中国石油大学（华东）；
天津：天津南开区：南开大学、天津大学；
福建：福建厦门市：厦门大学；福建福州市：福建师范大学；
甘肃：甘肃兰州市：兰州大学；

浙江：浙江杭州市：浙江大学；
安徽：安徽合肥市：中国科学技术大学；
河南：河南郑州市：郑州大学；

『叁』 宜春市启航教育培训有限公司怎么样

宜春市启航教育培训有限公司是2017-05-02在江西省宜春市注册成立的有限责任公司(自然人投资或控股)，注册地址位于江西省宜春经济技术开发区赣西物流园4栋207。

宜春市启航教育培训有限公司的统一社会信用代码/注册号是91360900MA35XD7901，企业法人彭道福，目前企业处于开业状态。

宜春市启航教育培训有限公司的经营范围是：物流培训、电商培训、劳动技能培训；文化艺术体育活动策划、咨询、交流、培训；学习教辅资料销售；夏令营、素质拓展营、游学营运营；承办课外社会实践活动。(依法须经批准的项目,经相关部门批准后方可开展经营活动)。

通过爱企查查看宜春市启航教育培训有限公司更多信息和资讯。

『肆』 关于读网络学历教育，为什么一定要通过培训机构报名呢而实际上培训机构也不是主办学校的代理点。

目前成人教育市场招生较为混乱，同学想提升学历，建议通过正规渠道，直接联系所要报读的院校进行咨询报名。

『伍』 网络教育怎么报名去哪报名

可以在各大院校网上报名。

以高校网络教育阳光招生服务平台为例：

具体步骤：

1、打开任意浏览器，如下图所示：

『陆』 在线教育及教育培训需要什么资质

1、在线培训，属于经营性互联网信息服务，应申请办理《互联网信息服务增值电信业务经营许可证》即ICP；

2、如果公司将自己创作或他人创作的作品经过选择和编辑加工，登载在互联网上供公众浏览、阅读、使用或者下载的在线传播行为，应申请办理《互联网出版许可证》；

3、在线培训，属于通过互联网生产、传播和流通文化产品，应申请办理《网络文化经营许可证》，注册资本要求是100万。

(6)宜春市人才教育培训学校网络教育扩展阅读：

类别

（1）以教育教学知识和资源为主要内容的网站或机构。

（2）以职业教育为主要方向的相关网站或机构。

（3）以企业缺少人才的专门课程为主的网站或机构。

（4）提供再就业以及创业为主要内容的网站或机构。

（5）在线招生的信息类网站或机构。

（6）专业课程培训机构网站或机构。

发展潜力

所有人离不开教育：早期教育、课外辅导、少儿英语、职业教育、出国留学、商学院、移民服务……而在信息化爆发式发展的趋势下，在线教育越来越凸显出优势：

1、在线教育可以突破时间和空间的限制，提升了学习效率；

2、在线教育可以跨越因地域等方面造成的教育资源不平等分配，使教育资源共享化，降低了学习的门槛。

基于在线教育的特点和优势，网络学校受到越来越多人的认可，各类新兴的网校及相关网站也越来也不断涌现，比如三条杠网、91外教网、伯瑞英语等等。

显然，这代表着网校已经逐渐走进大众的生活并成为一种学习的主流趋势。因此很多人开始选择在线教育，特别是白领一族和大学生们。仅2012年一年，中国在线教育市场份额已经达到723亿元，且在线教育用户呈规模性放大。

『柒』 网络教育学校不会骗人吧

网络教育也是国家承认的教育形式，通过网络教育所获得的毕业证书与普通高校毕业证书有同等效力。网络教育招生管理严格，由招生院校自主命题，学生入学以后，可以自行上学信网查询个人学籍在读状态。其次，开设网络教育的学校实力一般比较强，开设的专业也多为本校的优势专业。越来越多的人选择网络教育，除了看重学历之外，关注的也是学校的品牌与专业的实力。

『捌』 大家好，我想问一下，我想开一个网络教育的远程培训学校，不知道要具备些什么条件才行

我做过网络学历教育培训学校的全部申请手续。给你说下，第一，首先你得有版一个学校，这个注册权或者转让现有的学校都可以，办学内容不要偏差太多，我见过的基本上都是什么计算机、英语培训之类的，这样的就可以。不要担心上面写得非学历什么的，没事。第二联系高校（如果是非学历项目就联系上游项目方）网络学院，告诉他们你想在当地做一个他们的学习中心，最好说的时候说自己已经做了好几年的函授项目了，网络教育也做着，招生能力比较突出，学校架构合理，老师配备充分，每年顺利毕业学生多少多少，好评不断，获奖很多云云（最好是有一些成绩）。第三获得高校同意了之后，开始走教育部门审批，从区到市到省，各地可能有差异。听说贵州已经下放到县级教育局审批，安徽下放到市级教育局了。审批各地要求会不一样的，基本上都会有办学面积、教学设备、签约教师等等要求，当然了上有政策，下游对策。就不详说了。基本流程是这样的，如果你当地教育口关系比较好，也搞定了高校，快的话差不多三、四个月，话说我当时那个就是四个月搞定了。有什么问题，你再提，我再答。

『玖』 有网络教育吗

有
网络教育学院
网络教育学院（俗称：网上大学），开展的网络教育以从业人员的继续教育为主，高中起点专科、本科须具备普通高中、职业高中、中等专业学校或职业技术学校毕业证书，专科起点本科须具备国民教育系列的专科或专科以上毕业证书。学校的专业、年龄均无限制。教育部批准了68所高等学校开展现代远程教育试点，由学校按照国家有关规定颁发高等教育学历证书，学历证书电子注册后，国家予以承认。

中文名
网络教育学院

外文名
network ecation institute

俗 称
网上大学

条 件
专业、年龄均无限制

途 径
网络

相关条文
在教育部《关于支持若干所高等学校建设网络教育是学院开展现代远程教育试点工作的几点意见》（以下简称《意见》）的文件中，有这样的条文：

“（网络教育学院）开展学历和非学历的网络教学工作。”各试点院校的情况不尽相同：有些侧重于学历教育，有些则侧重于非学历教育；有些只招收在职人员入学，有些则在职人员和应届毕业生都招；有些采取业余时间授课，也有些要求全日制学习。而一所试点院校，往往几种情况并存。

《意见》指出：“网络教育学院可根据本校已经具备的学历学位授予资格，与学校职能部门共同商定人才培养方案，开展研究有关专业学位的教育，本科（包括主修专业、辅修专业、第二学士学位、专升本）、高职高专等层次的学历学位网络教学工作，有关学位授予和毕业资格审查应由学校职能部门负责。”

网络教育已经好几年都没有批准招收全日制脱产生了，但是据说有学校还在招收。而且教育部已经发文规定，连成人教育，也就是很多学校的继续教育学院都不能招生全日制脱产生，只能招收函授、夜大等性质的

《关于支持若干所高等学校建设网络教育学院开展现代远程教育试点工作的几点意见》教育部教高厅[2000]10号

（摘发）

一、试点工作的主要任务
拟建设网络教育学院的试点学校，应在校内开展网络教学工作的基础上，通过现代通信网络，向社会提供内容丰富的教育服务。网络教育学院的主要任务应包括：

1.开展学历教育。面向社会招收学生，主要通过网络教学的方式来完成

学历和学位教育的教学工作；面向全日制在校生，开设网络课程，取得单科学分，同时可实现校际之间的课程互选和学分承认。

2.开展非学历教育。面向社会开设继续教育课程，包括课程培训、岗位培训、证书考试和自学考试助学活动等，为社会从业人员参加学习提供服务。

3.探索网络教学模式。通过试点逐步建立起包括课程体系、教学内容、教学方法、课件制作、自学、辅导、作业、实验和实践教学、网上测试、教学质量保障和监控等各个教学环节的网络教学模式，加强教学过程的管理。

4.探索网络教学工作的管理机制。通过试点逐步建立并完善包括招生、注册、收费、学籍管理、考试组织、学分认证、证书发放、毕业等网络教学工作的管理制度，建立起适应学习化社会需要的网络教学工作管理机制。

5.协作开发丰富的高质量的网上教学资源、试题库及网上测试系统。要依法保护知识产权，建立起资源共享的形式和运行机制，形成网上教育资源建设的滚动发展机制，促进我国信息产业的发展。