网络管理培训教育

1. 在线教育及教育培训需要什么资质

1、在线培训，属于经营性互联网信息服务，应申请办理《互联网信息服务增值电信业务经营许可证》即ICP；

2、如果公司将自己创作或他人创作的作品经过选择和编辑加工，登载在互联网上供公众浏览、阅读、使用或者下载的在线传播行为，应申请办理《互联网出版许可证》；

3、在线培训，属于通过互联网生产、传播和流通文化产品，应申请办理《网络文化经营许可证》，注册资本要求是100万。

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类别

（1）以教育教学知识和资源为主要内容的网站或机构。

（2）以职业教育为主要方向的相关网站或机构。

（3）以企业缺少人才的专门课程为主的网站或机构。

（4）提供再就业以及创业为主要内容的网站或机构。

（5）在线招生的信息类网站或机构。

（6）专业课程培训机构网站或机构。

发展潜力

所有人离不开教育：早期教育、课外辅导、少儿英语、职业教育、出国留学、商学院、移民服务……而在信息化爆发式发展的趋势下，在线教育越来越凸显出优势：

1、在线教育可以突破时间和空间的限制，提升了学习效率；

2、在线教育可以跨越因地域等方面造成的教育资源不平等分配，使教育资源共享化，降低了学习的门槛。

基于在线教育的特点和优势，网络学校受到越来越多人的认可，各类新兴的网校及相关网站也越来也不断涌现，比如三条杠网、91外教网、伯瑞英语等等。

显然，这代表着网校已经逐渐走进大众的生活并成为一种学习的主流趋势。因此很多人开始选择在线教育，特别是白领一族和大学生们。仅2012年一年，中国在线教育市场份额已经达到723亿元，且在线教育用户呈规模性放大。

2. 参加继续教育管理部门组织的会计人员继续教育师资培训,会计脱产培训,远程网络化

A
第五章 继续教育学分管理

第十九条
会计人员参加继续教育采取学分制管理制度，每年参加继续教育取得的学分不得少于24学分。
第二十条
会计人员参加继续教育培训的，继续教育学分计量标准如下：
（一）参加在继续教育管理部门备案并予以公布的会计人员继续教育机构组织的会计脱产培训和远程网络化会计培训，考试或考核合格的，每学时折算为1学分；
（二）参加继续教育管理部门组织的会计人员继续教育师资培训、会计脱产培训和远程网络化会计培训，考试或考核合格的，每学时折算为1学分；
（三）参加在继续教育管理部门备案的会计人员所在单位组织的会计脱产培训和远程网络化会计培训，考试或考核合格的，每学时折算为1学分；
（四）参加财政部组织的全国会计领军人才培训，考试或考核合格的，每学时折算为1学分；
（五）参加大中型企事业单位总会计师素质提升工程培训，考试或考核合格的，每学时折算为1学分；
（六）参加省级财政部门、中央主管单位、新疆生产建设兵团财务局组织的高端会计人才培训，考试或考核合格的，每学时折算为1学分。
第二十一条
会计人员参加其他形式继续教育的，继续教育学分计量标准如下：
（一）参加财政部组织的全国会计领军人才考试，以及省级财政部门、中央主管单位、新疆生产建设兵团财务局组织的高端会计人才考试，被录取的，折算为24学分；
（二）参加会计、审计专业技术资格考试，以及注册会计师、注册资产评估师、注册税务师考试，每通过一科考试，折算为24学分；
（三）参加国家教育行政主管部门承认的会计类专科以上学位学历教育，通过当年度所有学习科目考试或考核的，折算为24学分；
（四）独立承担继续教育管理部门或其认可的会计学术团体的会计类研究课题，课题结项的，每项研究课题折算为24学分；与他人合作完成的，每项研究课题的第一作者折算为20学分，第二、第三作者每人折算为16学分，其他作者每人折算为8学分；
（五）独立在有国内统一刊号的经济管理类报刊上发表的会计类论文，每篇论文折算为24学分；与他人合作发表的，每篇论文的第一作者折算为20学分，第二、第三作者每人折算为16学分，其他作者每人折算为8学分；
（六）独立公开出版有国际标准书号的会计类书籍，每本会计类书籍折算为24学分；与他人合作出版的，每本会计类书籍的第一作者折算为20学分，第二、第三作者每人折算为16学分，其他作者每人折算为8学分；
（七）参加省级以上财政部门、中央主管单位、新疆生产建设兵团财务局组织或其认可的会计类知识大赛，成绩合格的，折算为24学分。
第二十二条
会计人员在省级财政部门、中央主管单位、新疆生产建设兵团财务局管辖范围之间办理调转登记时，未完成继续教育取得规定学分的，应当分别情况进行处理:
（一）会计人员未按规定完成以前年度继续教育取得规定学分的，应当在调出地完成以前年度继续教育取得规定学分后，才能办理会计从业资格调转手续。
（二）会计人员未按规定完成当年度继续教育取得规定学分，且办理调出登记的时间距离当年度末不超过3个月的，应当在调出地完成当年度继续教育取得规定学分后，才能办理会计从业资格调转手续；办理调出登记的时间距离当年度末超过3个月的，调出地应当在其调转登记表中予以注明，会计人员办理调转后，应当在调入地完成当年度继续教育取得规定学分。
第二十三条
会计人员参加未经继续教育管理部门备案并予以公布的机构组织开展的会计人员培训，继续教育管理部门不应当为其办理继续教育事项登记。

3. 想报名网络培训班，本人开了小型托管班，想学习管理，口才，教育。

都差不多的，全靠你自己的努力，该教的他们会教给你的，剩下的全靠你自己了，网上有很多培训机构的，你最好实地考察一下，培训期间进度很快，时间又短所以你要加倍努力才行的，谢谢！

4. 浙江省二级注册建造师继续教育网络培训的培训流程是什么

二级注册建造师继续教育实施意见

为进一步提高二级注册建造师的执业能力和职业素质，提高建设工程项目管理水平，保证工程质量安全，促进建筑行业持续健康发展，根据《注册建造师管理规定》（建设部令第153号）、《注册建造师继续教育管理暂行办法》（建市[2010]192号），结合我省实际，制定二级注册建造师继续教育实施意见。关注公号建筑施工资料，免费课件

一、二级注册建造师继续教育学时管理

（一）二级注册建造师应本着就近原则接受继续教育。在企业注册所在地外（限省内）担任项目负责人的二级注册建造师，报专业牵头部门备案后可在工程所在地接受继续教育。二级注册建造师在每一注册有效期内可根据工作需要集中或分年度安排继续教育的学时。

（二）二级建造师注册有效期为三年，在注册期内应参加继续教育不少于120学时，其中必修课60学时，选修课60学时。注册两个及以上专业的，每增加一个专业还应参加所增加专业60学时的继续教育培训（其中必修课30学时，选修课30学时）。

（三）二级注册建造师在每一注册有效期内从事以下工作，并取得相应证明的，可充抵继续教育培训选修课部分学时。每一注册有效期内，充抵继续教育选修课学时累计不得超过60学时。

1.参加建造师执业资格或注册建造师继续教育培训教材编写、授课、考试命题、阅卷等工作，相当于完成60学时继续教育培训选修课学习内容。从事继续教育或宣贯班授课工作的，以授课学时为准。

2.参加厅属相关行业协会及相关厅局委托协会举办的建设类国家标准、规范宣贯培训的，学时据实充抵。

3.在公开发行的省部级期刊上发表有关建设工程项目管理的学术论文的第一作者每篇计20学时；公开出版5万字以上的专著、教材的第一作者计20学时。

4.参加国家及省级住房城乡建设主管部门组织的有关工程建设法规、标准、规范等制定工作，按工作时间计算学时，累计不超20学时。参加省级住房城乡建设主管部门举办的考察工程建设、工程管理先进经验等活动的，按考察时间计算学时，每年累计不超20学时。

5.二级注册建造师负责的工程项目获得“鲁班奖”、国家级优质工程、省级优质工程，每项可分别抵扣30学时、30学时、20学时。

二、二级注册建造师注册管理

（一）申请人自资格证书签发之日起3年内可申请初始注册。逾期未申请者，应当提供本专业参加二级注册建造师继续教育学时证明，且不少于规定的学时。

（二）二级注册建造师注册有效期满需继续执业的，应当在注册有效期届满30日前，按照本办法的相关规定提供继续教育证明，申请延续注册，延续注册的有效期为3年。

（三）二级注册建造师取得相应专业资格证书可申请增项注册。取得增项专业资格证书超过3年未注册的，应当提供该专业最近一个注册有效期继续教育学习证明。准予增项注册后，原专业注册有效期截止日期保持不变。

三、有关要求

注册建造师参加继续教育期间工资、保险及福利待遇按国家有关规定执行。建筑业企业及勘察、设计、监理、招标代理、造价咨询等用人单位应重视注册建造师继续教育工作，督促其按期接受继续教育。其中建筑业企业应为从事在建工程项目管理工作的注册建造师提供必要的经费和时间支持。

5. 使用在线教育平台有哪些好处

在线教育的优势包括：

1、资源利用

各种教育资源通过网络跨越了空间距离的限制，使学校的教育成为可以超出校园向更广泛的地区辐射的开放式教育。

2、学习行为

网络技术应用于远程教育，其显著特征是：任何人、任何时间、任何地点、从任何章节开始、学习任何课程。网络教育便捷、灵活的“五个任何”，在学习模式上最直接体现了主动学习的特点。

3、学习形式

教师与学生、学生与学生之间，通过网络进行全方位的交流，拉近了教师与学生的心理距离，增加教师与学生的交流机会和范围。

4、教学形式

在线教育中，运用计算机网络所特有的信息数据库管理技术和双向交互功能。

系统对每个网络学员的个性资料、学习过程和阶段情况等可以实现完整的系统跟踪记录；教学和学习服务系统可根据系统记录的个人资料，针对不同学员提出个性化学习建议。

5、教学管理

计算机网络的教学管理平台具有自动管理和远程互动处理功能，被应用于网络教育的教学管理中。远程学生的咨询、报名、交费、选课、查询、学籍管理、作业与考试管理等，都可以通过网络远程交互的方式完成。

(5)网络管理培训教育扩展阅读

在线教育存在的问题

中国的在线教育以及培训行业最大的问题在于科技手段的严重落后、人才的缺失、缺乏的创新，最重要的还有中国的教育以及培训行业严重缺乏深入的教学研究。

许多行业知识库体系庞大，专业多且层次深，因此行业一直注重知识和经验的积累，但这些宝贵的知识财富散落在各地，并没有利用和共享，因此，充分利用现有资源就能够创建一套丰富的知识库体系，让整个行业受益。

企业的知识库体系通常是企业的核心竞争力，使用“在线教育培训系统”，企业能够创建自己的知识库体系，并允许企业内部员工随时随地学习和分享这些知识。

6. 求一款网络教育挂课软件，适用于四川省农村信用社在线培训管理平台。

围绕问题核心回答，无灌水和赘述
加入自身经验见解，或知识扩充

7. 想系统的学一下计算机网络管理,我是找个培训机构呢,还是报一个成人教育计算机专业

既然你现在认为自己需要系统的学习一下计算机网络管理的话，你肯定是要选择报考回一个学习机构的，就像你自答己分析的，成人教育价格实惠一点，但是时间会比较长，培训机构收费比较高但是培训时间比较短，其实在选择的时候你可以看下性价比，也就是你想要学习计算机网络管理也是为了刚好的就业，其实时间成本也是需要考虑的，就像是如果你报了培训机构，很快的学习到了，你就可以及早就业，到时候培训费用你不就可以早点挣回来，如果是成人教育的话吗，中间的学习时间会比较久，因此要看你个人的需求，把握好其中的利弊，做出适合自己的选择。

8. 学习电商需要学些什么

电子抄商务一门综合类学科，主要学习内容有：计算机网络技术、网页设计与网站制作、网络数据库、电子商务技术基础、编程语言、网站推广、网站优化、网站运营、PS、DW、管理学、经济学、电子商务概论、网络营销等。”