⑴ 党员学习云课堂怎么刷
1、打开手机中的浏喊唯迅览器，搜索进入智慧职教官网。
2、点击进入职教山陆云页面。
3、进入专业课程页面后，点击观看视频教学课程。
4、郑此认真听完所需学习课程并完成应做题目即可。
⑵ 如何依托党员远程教育平台开展教育
创先争优活动开展以来，奉化市把党员的素质教育作为推进活动的前行举措，全面实施党员全员培训工程，依托农村党员干部现代远程教育平台，切实加强对全市基层党员的教育培训，进一步提升了基层党员促进科学发展、服务人民群众的能力和水平，为强化基层基础、推动创先争优提供了有力的组织保障和人才支撑。
一、加强资源整合，夯实党员全员培训基础
1、整合党员培训平台。一是建设农村信息化综合服务平台，整合拓展网络平台功能。依托省时代先锋网，建设远程教育辅助网站《奉化先锋网》，实现全市涉农公共数据和信息资源的兼容、共享与交换。以构建农村信息化综合平台为依托，建设镇（街道）“政务、商务、服务”网络体系，为全市各级党组织开展党员培训提供一个更加便捷的服务平台。二是建立远教服务中心，整合拓展基层站点功能。以远教与成教资源共享为突破口，以建立远教服务中心为主要载体，着力增强镇和村级站点的综合服务功能。比如，该市松岙镇在试点工作中，按照“地域相邻、特色相近、规模适当”的原则，把全镇12个村划分为4个片，在每片选择一个站点改建成远教服务中心，把周边村的技术服务和管理力量整合起来，在场所、设施、课件资源上实现共享，使党员教育培训工作更加规范有效。
2、整合党员培训课件。建立远教课件资源分类管理和开发制度，根据全市教学资源规划，市远教领导小组成员单位联系一个镇（街道）承担市级资源库某个专题的课件管理和建设任务，调动各方积极性。市农林局联系大堰镇共同承担农业种植业专题课件管理建设任务。根据要求，两家单位共同制定了全年的课件制作计划，制作拍摄电教系列片，并在网站和上级业务部门搜集相关课件，结合实际进行筛选和分类，为党员创业技能培训提供课件资源。
3、整合党员培训力量。一是落实管理人员。市编委明确远教管理中心为市委组织部管理的副局级事业单位，核定编制4名，统筹负责全市党员的教育培训工作，各镇（街道）确定专人负责党员培训工作。市财政每年划拨党员教育培训和远程教育经费100万元，确保党员教育培训工作顺利开展。二是配强师资力量。以党校教师、有关部门业务骨干、乡土人才为主体，建立全市党员教育培训师资库，并组建由30人组成的讲师团。市林特总站林业工程师陈志平和被称为“草木才子”的溪口镇科技星火带头人毛华方等成为讲师团的首批成员，他们通过远程教育向广大农民传授雷笋种植技术，在党员就业技能培训方面发挥了积极作用。三是实行多员合一。把全市远教站点管理员与农民信箱管理员、农村信息员等进行整合，共同管理、共同培训，实现“一专多能”和“一员多岗”。今年5月份，组织部门协调农林局、科技局、电信局等部门联合举办全市远教管理员培训班，实现多员共同培训，取得较好效果。
二、坚持多管齐下，推出党员全员培训举措
1、明确培训目标任务。制定出台全市党员培训工作五年规划，对各类党员年度接受培训天数作出具体规定。同时，制定基层党员培训科目表和重点培训计划表，明确每个党员年度学习任务，公布上级党组织年度培训科目和计划。在市级层面，我们选定《十七大党章电视教材》等3部远教课件和《党员读本2010》等5本书籍为全市党员2010年度的必学内容，选定《村书记谈兴村致富》等7部远教课件和《伟大的历程》等4本书籍为全市党员2010年度的选学内容，便于党员自主安排学习。
2、开展集中教育培训。一是设立全市党员学习活动日。确定每月1日为全市党员学习日，各级党组织在学习日组织党员开展形式多样的学习活动。市电视台新开辟《党员学习日电视课堂》栏目，播放党建知识和微型党课选编等节目，为党员学习提供新的途径，并营造良好的学习氛围。二是实施重点培训工程。由市委组织部牵头，整合相关部门培训资源，制定全市党员培训年度计划，联合举办面向农村（社区）党组织书记、非公企业党组织书记、大学生村官党员和新党员的培训班。今年以来，全市已面向重点培训对象组织开展5次大规模的培训，受训人数超过2000人次。
3、推行远教个性学习。参加上级组织的培训班是我市党员接受教育培训的渠道之一，更多的还是通过远教平台开展自主学习。为此，我们对原有《党建园地》进行改版，并把节目播出时间调整到黄金时段，提高收视率。在有条件的莼湖、溪口镇和江口街道有线电视频道中开通远教专栏，推动“远教入户”工作，增强教学吸引力、提升学用效果。在党小组建立远教站点，积极探索“站点进组，远教入户”新模式，为基层党员学习培训提供新渠道。镇（街道）和村（社区）两级党组织根据党员需求，组织各种类别的小型培训班，给辖区内党员提供“菜单式”培训。广大党员还结合自身实际依托远教平台参加各类网上学习，开拓眼界，增强素质。
三、强化考核激励，确保党员全员培训实效
1、实行党员培训学时学分考核制。制定《奉化市基层党员学习培训学时学分制考核管理办法（试行）》，按照“参加远程教育、各类集中培训、取得奖励学分”三个类别，以学时学分作为计量单位，对基层党员参加学习培训实行量化考核，并把考核结果与党员评议和评先评优结合起来，调动基层党员参加教育培训的积极性。为使考核工作顺利进行，市委组织部专门印制了《党员学习培训记录本》，基层党员人手一本，及时、详细记录学习培训情况，作为考核依据。
2、开展党员学习积极分子和最佳党日评比活动。以党员学时学分为主要依据，每年按照10%的比例评比全市基层党员学习标兵和学习积极分子，进行奖励。2010年度全市基层党员学习标兵和学习积极分子还将免费参观本市新农村建设先进典型滕头村和黄贤村景区。全市各镇（街道）党（工）委组织各党支部还在“七一”前后开展形式多样的党日活动，并推荐一定数量的案例参加全市最佳党日评比活动。
3、设立党员教育培训专项奖励经费。在党员教育和远程教育年度工作经费中专门划出一块党员教育培训专项奖励经费，采取“以奖代补”的方式每年对党员教育培训工作达标的镇（街道）和村（社区）进行奖励。同时，通过多种途径和形式加强宣传报道，在全党营造浓厚的学习氛围，引导广大广大党员自觉参与学习培训。
依托远程教育平台开展党员全员培训以来，工作效果得到初步体现：一是全市上下对加强党员教育培训工作的形成共识，为实现党员5年教育培训目标打下良好基础。二是基层党员群众对远程教育的需求度有新的提高，远程教育的影响力和吸引力进一步得到加强。三是基层党员参加教育培训的主动性有比较明显的增强，通过各类学习使自身素质有不同程度的提高。
⑶ 山东党员网络学院线上怎么上线学
山东党员网络学院线上学的方式：方式一：网站学习“灯塔-党建在线”网站首页右侧，点击进入“山东干部网络学院”。方式二：手机APP学习：打开“灯塔-党建在线”APP下载更新（苹果版手机APP更新稍有延迟），点击“干部网络学院”模块。
为贯彻落实《干部教育培训工作条例》《2018-2022年全国干部教育培训规划》和省委《规划》实施意见，更好运用现代信息技术提升干部教育培训质效，省委组织部升级改造“灯塔-党建在线”干部学习网，建设“灯塔-山东干部网络学院”（以下简称“网络学院”），正式上线运行了。
网络学院是全省干部网络学习管理和开展干部网络教育培训的重要平台，是实现全省培训资源整合、培训覆盖拓展、培训精准定制等模式创新的有效载体。服务对象：网络学院面向全省各级党委、人大、政府、政协、监察、审判、检察、民主党派和工商联机关公务员，群团机关和其他参照公务员法管理的事业单位工作人员，事业单位管理人员，国有企业领导人员开展培训。根据工作需要，扩大至面向有关专业技术人员和村（社区）基层干部直接开展培训。注册登录：采用省委组织部统一上传学员信息、各级各部门联络员按干部管理权限维护完善、干部个人注册登录相结合的方式进行。各级根据干部实际情况，确定本地本单位参学人员，及时组织完成注册登录，确保应学尽学、应训尽训。平台功能：根据培训工作需要，网络学院陆续开通学习考试、网络班级、电子展馆、直播课堂、信息管理、档案查询、数据分析等功能模块。同时，已实现部分符合条件学员跳转中国干部网络学院学习功能。
⑷ 党员教育培训工作主要做法
一、加强组织领导，凝聚党员教育工作合力。
一是建立了党员教育培训联席会议制度；
二是及时安排部署党员教育培训工作；
三是建立了党员教育培训目标管理责任制。
二、注重阵地建设，完善党员教育培训网络。
一是建成了覆盖乡村两级的远程教育站点；
二是建立了赴外培训和县内实训基地；
三是实施了标准化村级阵地建设工程；
四是充分发挥县委党校主阵地作用。
三、强化分类指导，因人因需制定培训计划。坚持以人为本的教育理念，遵循因需施教的培训原则，按照“缺什么补什么”、“需要什么就学什么”的要求，强化分类指导，坚持因人施教，着力增强教育培训工作的针对性和实效性。
一是机关党员干部突出政治理论教育；
二是农村党员突出致富能力培养。
四、突出综合培养，科学分解细化培训内容。把培训内容细化为把握政策、应用科技、开拓市场、筹措资金、经营管理、产品营销和创业致富七种能力，重点从政治理论、政策法规、专业技能、经营能力四个方面进行综合培养。
五、优化培训方式，着力增强党员教育实效。在开展培训工作中，我们坚持贴近实际，用活载体，积极创新培训方式，增强培训工作的实效性。
一是变“固定式”培训为“菜单式”培训，确保党员学有兴趣；
二是变“灌输式”培训为“互动式”培训，确保党员学有所获；
三是变集中培训为“送学到家”，确保党员全面受益。
⑸ 如何搞好农村党员远程教育大神们帮帮忙
开展农村党员干部现代远程教育工作，是党中央着眼于加强农村党的建设、巩固党在农村的执政基础、着眼于建设社会主义新农村、构建社会主义和谐社会、加快推进社会主义现代化作出的一项重大部署。党员干部现代远程教育，就是指应用现代远程教育手段，开展党员干部教育培训，实现科技发展和党的建设在新形势下有机结合的一种新型教育方式。同时，它是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十七大精神，全面落实科学发展观，紧紧围绕社会主义新农村的历史任务，把党员干部现代远程教育作为加强基层组织建设的重要举措，建立党员先进性教育长效机制的有效手段，提高基层党员干部素质的有效载体，畅通党员干部获取信息渠道的重要途径，逐步建立“让干部经常受教育，使群众长期得实惠”的长效机制。 今年以来，兴宾区按照自治区和市远程办的工作部署，精心组织、积极探索，圆满完成了远程教育工作任务。目前，我区已完成200个终端站点的建设。本着“建好一个,管好一个，用好一个”的原则，我区结合本地实际,制定了切实可行的学习培训计划，确保收看一个专题,能看懂领会其精神实质和掌握一门技术,认真组织农村党员干部开展学习培训活动。据统计，自终端站点建成开通以来，全区共组织农村党员干部开展学习培训635场次，播放1160 个学时，参加学习培训的农村党员干部群众达17500 人次，增强了农村党员干部群众致富本领和带富能力，深受农村党员干部群众的欢迎。现就如何做好农村党员干部现代远程教育的“管、学、用” 工作浅谈一下自己的看法。 一、提高农村党员干部对现代远程 教育“管、学、用” 工作的 认识 “管、学、用”是开展农村党员干部现代远程教育工作三个必不可少的重要环节。其中“管”是手段，“学和用”是目的。要做好这这方面的工作，应从这几点着手。第一，思想上要高度重视。领导干部对现代远程教育工作重视程度决定着这项工作的发展速度与质量，要明确教育责任。我们深知，党员干部现代远程教育是党员电化教育的拓展和延伸，是加强基层党的建设重要而有效得手段。为了适应新形式发展的需要，建立规范、有序、高效的农村党员干部现代远程教育工作机制，充分发挥远程教育在党的建设中的作用，坚持在探索中工作，在工作中创新。村委(社区)党支部书记在开展党员干部远程教育工作中一定要制定具体工作计划，做好宣传发动工作，提高党员干部的学习积极性和主动性，按时组织党员干部群众收看节目，在做好学习工作的同时还要经常抓好设备的维护管理，同时还要定期向上级远程管理部门汇报工作情况。只有这样才能使农村党员现代远程教育工作能有效的在农村中扎实开展。第二、加强村委(社区)组织建设，抓好现代远程开放教育。现代远程开放教育是一项技术性较强、管理要求较高的工作，必须建立有一定技术权威、领导权威的领导小组，研究制定现代远程开放教育现代化建设的长远规划和各种相关的工作，而且要及时了解、掌握远程开放教育的前沿技术，不断完善、充实本村委(社区)干部、党员教育需求，只有这样才能把现代远程开放教育抓实抓好。 二、 提高农村党员干部群众“学、用”积极性 现在，有相当一部分的终端站点在 “ 学、用”工作方面搞“面子工程”、流于形式，调不起农村党员干部群众“学、用”的积极性。为此，我们要根据具体情况，适时推出一些受欢迎的专题，参考市场运营的手法去包装我们的节目，在人员集中的场合贴告示、贴标语、做广告。总而言之，要自我造势，要把我们的特色用最打动人心的方式“秀”出来。我们要把远程教育工作的亮点以最好的方式、最广的视角展示给群众，吸引农村党员干部群众去收看远教节目，只要我们把握农村党员干部群众的心理需求，用引人入胜的手法去推介，我们就会有观众，就能达到远程教育工作的目的和效果。 三、采取多种方式，在“学”字上下功夫。 1、制定制度规范学。市远程办统一制定下发了学习记录薄，内容覆盖了考勤登记、学习培训、信息反馈、意见建议等项规章制度及教学评估方案。区远教办明确规定，各接收站点每月组织党员干部集中学习不得少于3次，每名党员干部每月学习时间累计不得少于6小时。在抓好集中学习的基础上，对远程教育节目实行“菜单式”管理，及时公布节目预告，党员干部和群众可以根据个人所需向管理员递条子，提前预约，做到对“口”下“菜”，满足个性化学习需要。2、发挥部门作用辅导学。区远程办注重整合各方面资源，调动各单位积极性，发挥各部门作用，从党校、农业局、文化局、广电局、网通公司等部门选出专业技术人员组成教学辅导队伍，定期开展教学辅导活动。同时对符合当地实际的远程教育教学课件及时进行编辑，受到农村党员干部和群众的欢迎。3、建立评估机制督促学。区远教办要求各乡镇每周上报远教工作情况周报，及时了解站点建设、网络开通、教学应用等方面的情况；按照“注重实际效果，便于操作运行”的原则，每月对各乡镇进行一次督导检查，及时通报；将远教工作与领导干部年底考核挂钩，作为考核干部工作实绩的重要依据。 四、 是灵活开展活动，在“用”字上求实效 在远程教育培训活动中，注意结合农村经济结构调整，突出农业科技知识培训，增强远程教育工作实效。采取定期学习和按需学习相结合，集中学习和分散学习相结合，政治理论学习同科学文化知识学习相结合，先后组织党员干部集中学习635多场次，受教育党员17500多人次，发布农业科技致富信息1100余条，深受广大农村党员干部欢迎。许多党员表示，通过远程教育，我们增长了知识，开阔了视野，学到了技术，交流了信息，远程教育真是我们脱贫致富的好帮手。 五、抓好教学资源建设，保障“ 学、用” 实际需求 为了把远程教育真正办成农村党员干部群众的知音，充分发挥远程教育的作用，我们还需要进一步丰富远程教育的内涵，多制作一些适合我区实际需求的教学资源。群众的需求是远程教育工作的源泉，抓住了需求，也就抓住了节目编排和课件制作的针对性，才能制作出更多贴近民情的“乡土教材”。目前，我区按上级的要求，积极收集有关材料，集中人力、物力完成了《农民发明家曾祥湾》、《追逐春天的人》2名“百名新型农民”电视专题片的摄制工作。这些“乡土教材”播出后，深受我区广大农村党员干部群众的好评。 六、努力建设以创新形式抓“学、用”工作 1、现代远程教育是全面推进党的建设新的伟大工程的基础工程,是进一步加强党的执政能力建设、加快实现经济强市和全面建设小康社会宏伟目标的重要保证。党员干部远程教育的根本目的在于以远程教育为手段，教育党员保持先进性，带动群众，共同进步，共建和谐社会。在教学范围上，可以将远程教育对象由农村党员干部逐步扩展到周边非公经济组织、共建单位的党员职工，不断扩大党员干部现代远程教育覆盖面。 2、在教学组织形式上，可以在各站点集中组织播放收看的基础上，结合各地的实际需要聘请相关教师、专家、技术人员等开展随堂辅导，开通技术服务和业务咨询电话，随时为广大群众解决问题，提供致富信息和实用技能，使远程教育的教学内容真正转化为工作、生活中的动力。 3、在教学内容上，要创新、拓展、分类。实行以政治理论、党性教育、政治教育为主，以政策法规学习为主，以使用技术学习为主，坚持网络视频教学，坚持专门辅导。对缺乏致富门路的农村党员干部，重点围绕农村农业政策信息咨询、致富经验交流、种养技能培训，不断增强教育针对性和实效性。 4、在教学时间上，可以根据我区农村的实际情况实行“集中加固定”，也可以采取“见缝插针”的学习方式，每次学习不少于2小时，坚持全天开放，随到随学，随需随学。 七、加强对远程教育的现代化基础设施建设，保障“学、用”工作开展。 随着当前计算机网络技术的普及，充分利用现代化的通讯手段和计算机网络开展现代教育技术的研究与实施工作，已经摆在我们工作日程。现代远程教育是架构在计算机网络上的一种新的教育形式，是一种更加开放式教育。现代远程开放教育也将随着科学技术、计算机技术和网络技术的快速发展而发展。在实施现代远程教育过程中，离开计算机网络技术是寸步难行的。抓好现代远程教育的“学、用”工作，必须加强现代化基础设施的建设和提高，以便适应现代远程开放教育的需要。一是建立机房资产管理和维护档案，有配套的基础设施；二是要有丰富适用的教学内容，对软件安装盘、系统恢复盘和各种驱动程序要及时备份，并与技术文档一起妥善保存；三是不断健全机房管理制度，专人负责，负责到人；四是实行卫生保洁制度，保证室内温度、温度及卫生等条件符合所有设备运行条件最高指标；这些硬件与软件的建设好坏直接涉及到现代远程开放教育的质量，一定要加强领导，精心组织建设，否则就达不到现代远程教育的目的和效果。 八、多方联动，共抓“学、用”工作 为了“让干部经常受教育，使群众长期得实惠”能真正落实，就我区目前的现状，无论是党员干部的培训方式以及基层组织建设的水平还不能完全适应远程教育的发展形势和要求。所以，要正视现状，着眼现实，面向未来，要主动与共建单位职工、社区党员、周边群众共同参与活动，共同接受教育，充分发挥自身的优势，不断提高认识，贯彻落实市委和区政府关于党员干部现代远程开放教育有关要求，加快速度、高质量地抓好党员干部现代远程开放教育的各项工作。力求开展出有一定水平的、适合社区不同层次居民的学习需求。为提高社区党员干部远程教育质量、提升社区文化品位做出应有的贡 九、积极探索，力争取得 “学、用”实效 农村党员干部现代远程教育是一项创新工程，要积极探索符合本地实际的发展农村党员干部现代远程教育的做法和经验，把这项工作纳入到当前正在开展的各项活动中，充分调动农村党员干部和群众的积极性，推进农业产业化和增加农民收入、加快农村经济发展，取得实实在在的效果。一是与全面建设社会主义新农村结合。通过对广大农村党员干部进行政治理论、经济、法律、管理、科技知识和致富能力的培训，提高农村党员干部的综合素质，促进农村信息化，带动农业产业化，加快农业产业结构调整，引导农村富余劳动力转移，增加农民收入，加快社会主义新农村建设步伐。二是与建立保持共产党员先进性教育长效机制相结合。要充分利用农村党员干部现代远程教育这个新的载体，对广大党员进行长期深入的先进性教育，真正让“干部经常受教育，农民长期得实惠”，进一步改善党群、干群关系，进一步巩固党的执政基础，进一步促进农村全面发展。三是与农村基层组织建设结合。把农村党员干部现代远程教育这种新形式、新载体运用到农村基层组织建设中去，通过教育手段的信息化、现代化，做到形式和内容的有机结合，选择思想觉悟高、有说服务力、带动力、热心为广大群众服务的党员示范户、能人示范户建立远程教育中心户，使远程教育与示范创建相互作用、相互补充、相互提高，增强创建活动的时效性和实效性。四是与农民增收致富相结合。利用远程教育的丰富资源，组织农民群众学习种植、养殖技术，收看农民致富典型先进事迹，在网上收集技术成熟的农产品介绍给农民，为他们提供农产品市场行情等，切实为农民群众致富服务。 总之，我们对远程教育的“管、学、用”要长抓不懈，我们要依托现代远程教育，推进先进信息技术、信息资源、教育资源在农村的应用，促进城乡科技、教育的均衡发展。要大幅度提高我区农村党员干部素质，坚持中国特色农业现代化道路，促进农村经济增长方式的转变，推动农业稳定发展、农民持续增收。要依托现代远程教育，结合农村文化信息资源共享工程，传播先进文化、倡导文明新风、促进我区农村社会和谐发展。
⑹ 河南党员教育云课堂怎么快速上课
1、首先远程教育站点（电视端）需要打开远程教育终端，进入“学习教育”版面培训班入口学习，全部课程完成后，扫描培训班入口宣传图片二维码进行结业考试。
2、其次备销河南党员教育服务网（电乱亏脑端）需打开“河南党员教育服务网”，点击“网络培哗滚神训班入口”，使用微信扫描二维码登录网页，必修课程全部完成后，可进行结业考试。
3、最后河南党员教育云课堂（手机端）需使用微信扫描二维码登录“党员教育云课堂”小程序，必修课程全部完成后，可进行结业考试。
⑺ 创新党员教育培训方式方法有哪些
重点加大、加深、加快党史国史“必修课”学习。
做活形式文章，强化互动性、现场感；注意发挥好老党员示范带动作用，形成良好的新老交替局面。
引进运用大数据技术，为各级党委正确决策提供科学参考。
⑻ 如何利用远程教育开展党员教育
【英盛观察】
随着现代科技的迅速发展，使得计算机技术、多媒体技术、交互电视系统、虚拟现实等媒体产品不断应用于教育教学领域，从而产生了丰富的教学媒体。对于广大农村党员干部而言，在党员教育方面应用最广泛的就是远程教育。现就如何利用远程教育开展好党员教育，谈几点意见。
一、提高对远程教育的认识
现代远程教育是将信息技术和现代教育思想有机结合的一种新型教育方式，是工业化和信息化时代的产物。农村党员干部现代远程教育是我们党根据新形势新任务，运用计算机、多媒体、现代通信等信息技术和手段，对农村党员干部和农村群众实施教育培训的创新举措，是探索让农村党员干部经常受教育、使农民群众长期得实惠的有效途径。
开展农村党员干部现代远程教育，是党中央着眼于加强农村党的建设、巩固党在农村的执政基础，着眼于建设社会主义新农村、构建社会主义和谐社会、加快推进社会主义现代化作出的一项重要部署，具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。
根据党的十六大精神，2003年初党中央决定在部分省开展试点工作。2007年初，在总结试点经验的基础上决定在全国农村普遍开展这项工作。党的十七大把“在全国农村普遍开展党员干部现代远程教育”写入大会报告。
二、加大投入建设农村党员干部现代远程教育终端站点的资金力度，确保远程教育正常运行
农村党员干部现代远程教育终端接收站点建设是一项涉及面广，艰巨复杂的工作。远程教育在站点建设过程中，各地都投入了大量的建设资金，而对于站点的维护管理经费却很少，目前各级都没有一个统一的经费解决办法，特别是有少部分没有村集体收入的“空壳村”站点，难以让教育培训工作顺利开展。
三、强化人员队伍建设
乡镇站点管理人员队伍稳定性不强。目前，大部分乡镇站点管理人员都是兼职人员，有的甚至身兼数职，根本没有精力来顾及远程教育工作。同时，有的乡镇站点管理人员更换平凡，业务水平跟不上站点管理需求。
站点建设是基础，管理和使用是关键，站点运行管理是开展教育培训工作的保障。加强管理人员队伍建设相当重要。每个远程教育终端站点应配备1名政治素质好、业务能力强、有敬业精神的专职人员，才能真正确保站点管理人员的相对稳定。定期对专职人员进行技术培训，提高服务水平。各级要采用多种形式抓好技术人员培训争取使每一位技术人员不仅能熟练对设备进行操作，还要能查找、使用和管理好教育资源，真正成为站点的“明白人”，更好的为农村党员干部、群众的学习培训提供服务。
四、建立科学规范的农村党员干部远程教育工作机制
农村党员干部现代远程教育工作建设是基础，管理是关键，农村在努力抓好站点建设的同时，从建立完善管理员队伍、健全站点规章制度、落实管理责任等方面入手，强化对农村党员干部远程教育站点管理。使站点管理有章可循、有规可依。注重在制度化、规范化和经常化上下功夫，可将远程教育工作纳入党建考核目标管理体系，制定科学的管理考核制度。进一步完善远教、教学组织、信息反馈、督促检查、激励约束、质量评估等一系列管理考核制度，逐步构建起县、镇、村三级共同管理格局。
五、学用并举、注重实效，推动远程工作深入开展
农村远程教育接收站点充分利用农村党员干部现代远程教育这一阵地，把开展农村党员干部现代化远程教育与发展农村经济、致富农民群众紧密结合起来，与农村产业结构调整结合起来，有计划、有针对性地对党员干部群众开展大规模的集中培训，从而吸引并调动党员干部学习的积极性。村级接收站应多组织党员干部和农民群众学习党的政策、法律、农技、卫生等知识，并针对群众需求不定期组织学习，日常运行实行全天开放，保证党员群众随时随学。每次学习前，各村级站点都向党员群众公开学习内容，做到有的放矢，提高了学习的针对性。为避免工学矛盾，各村级站点积极采取白天不学晚上学、晴天不学雨天学、农忙不学农闲学等办法，基本上保证了党员干部的学习时间，初步形成了党员干部带头学、经济大户示范学、农民群众跟着学的良好氛围。
⑼ 河南党员教育云课堂怎么考试
河南党员教育云课堂考试步骤如下。
1、打开远程教育终端，进入学习教育版面培训班入口学习。全部课程学习完成后，扫描培训班入口宣传图片二维码进行结业考试。
2、河南党员教育服务网(电脑端)打开河南党员教育服务网，点击网络培训班入口，进入网络培训班网。
3、南党员教育云课堂(手机端)使用微信扫描二维码，登录党员教育云课堂小程序，必修课程全部学习完成后，可进行结业考试。
⑽ 如何开展好社区现代党员远程教育
农村党员干部现代远程教育旨在培训提高农村党员干部群众政治理论素养、学文化素质,增强农民致富能力。虽然此项工作已开展多年,但效果不甚理想,问题依然突出,主要表现在一些镇村领导干部对工作不重视,宣传引导不到位,教学内容适用性、针对性不强,站点正常运行经费不足等。针对上述情况,笔者认为应通过健全工作机制、建强保障措施、注重教学方法三大举措加强远教工作,努力提高群众致富能力,加快社会主义新农村建设步伐。 一、健全工作机制,确保远教工作有章可循 健全目标责任机制。坚持书记抓、抓书记,抓好镇村党组织书记这个第一责任人,确保工作落实。签订《远程搭卜教育工作目标责任书》,进一步明确组织部门抓运行、电信部门管技术的工作职责。健全站点管理机制。制定完善的设备管理、学习培训、管理员职责等日常制度,统一悬挂上墙并严格执行。建立规范的台账,做到培训有计划、收看有组织、学习有记录、设备有档案。健全信息反馈机制。经常性组织乡镇组织委员、村支部书记、党员群众代表进行座谈,全面了解情况,广泛征坦闭询意见,合理制定学习计划,增强远教的针对性和实效性。健全检查督办考核机制。采用明察暗访、远程监控等多种形式对站点学用情况进行检查、督办和考核,更加注重暗访,增强检查结果真实性。提高远程教育在党委组织工作的考核比重,将考核结果作为相关领导干部政绩、提拔任用、评先表优的重要依据。 二、建强保障措施,确保远教工作正常运行 多措并举筹措运行经让枝裂费。既要积极争取上级财政支持,也要自力更生,创新筹措方法,不能“等、要、靠”。有条件的村可以探索建立“以站养站”运行机制,可通过自办娱乐节目、对外培训、拉广告赞助等形式获得经费。多措并举选拔管理员。既要加强对现有站点管理人员培养,保障他们待遇,给予一定经济补助,也要从留守青年、热心党员群众中储备一批后备人才,加强培养,及时充实到管理员队伍中。多措并举培养管理员。既要通过主体培训班、参观交流等形式加强对站点管理员队伍远教应用技术培训,也要加强站点管理等知识培训,提高站点管理员综合素质。多措并举建设维修服务队伍。既要加强管理人员队伍建设,也要着力打造一支远教网络故障维修随叫随到的专业服务队伍和业余维修队伍,确保网络建设可靠、后续维护方便快捷。多措并举开发本土化课件。应健全奖励制度,既要鼓励社会各界参与开发适合本地区地理位置、土壤和气候条件、经济条件的农业实用技术,也要深入挖掘群众广泛参与的乡土民情民俗,将其融入学习培训中,例如可以借鉴一些地方丧葬乐队用本地方言、川话等编排的通俗易懂、喜闻乐见的小品节目,寓培训学习于娱乐之中。 三、注重教学方法,确保远教工作取得实效 教学过程要循序渐进。农村远教应本着先培养兴趣再注重实效,边培养兴趣边学政策理论原则进行,不能搞简单的命令式学习。针对农村人群特点,播放群众喜爱的节目聚拢人气,适当穿插播放一些农技知识、致富案例、政策理论等。教学方式要贴近农村实际。根据群众接受能力等情况,分期分批开展培训。按照农忙少学、闲时多学、晴天少学、雨天多学、白天少学、晚上多学原则,尽量安排在支部大会、村民大会等党员群众集中的时间学习。教学内容要有针对性。按照播种前多播施肥技术等知识,田间管理期多播病虫防治等知识,收割后多播国家相关补贴政策、市场供求信息等。本地群众种养广泛的产业多播相关种养技术、经营管理知识,做到播放时点和播放内容准确对接。教学模式要多样化。可采取“开放式”教学模式,鼓励热心党员群众参与播放,群众随时想看随时有人播放。有条件的村亦可探索“一站多点式”播放模式,将播放点分散设在村委会办公室、村卫生室或中心户等中心场所,提高学习的便利性。教学资源要延伸拓展。积极利用党校、农业、畜牧、渔业等部门的师资、技术、资金等资源,与电影下乡活动合作,推进远程教育学用工作。充分利用远教网络收集市场供求信息等,提高群众的市场敏锐性。教学案例要生动真实。一些村级组织软弱涣散,群众对干部缺乏信任感,必须通过真实案例重塑公信力。要对周边通过远教学习取得成功的典型案例进行大力宣传,让群众看到身边活生生的例子而主动去学去用。