网络课程建设培训通知

1. 幼儿园线上教学方案

幼儿园线上教学方案1

（一）健全组织机构。学校（幼儿园）要成立疫情防控应急状态期间线上教学工作小组，要总结2020年春季学期线上教学工作得失，进一步完善线上教学管理制度，按照“一校一案”的原则，制定疫情防控线上教学工作应急预案，确保在需要时1-2天内启动实施线上教学工作。各学校（幼儿园）的应急预案纸质文档和电子文档应在规定时间内及时报送到市教育局。

（二）制定实施方案。学校（幼儿园）要按照“一校一方案、一班一计划”原则，制定各年级各班的课程计划和课时计划，保障学生离校不离教、学习进度不落下、学习效果不打折，保障学生线上学习效果和身心健康。

（三）应对网络舆情。学校（幼儿园）要按照《都江堰市教育局新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控指挥部关于印发<都江堰市延期开学期间线上教学网络舆情应对预案>的通知》（都教疫防指〔2020〕11号）要求，进一步防范线上教学风险，切实加强线上教学网络舆情监管和应对工作。

（四）主动提供服务。学校（幼儿园）要按照学生年龄特点和认知水平，制定教学计划，通过微信群、QQ群等渠道，实现全覆盖。一是主动服务教师，支持教师发挥特长，充分发挥网络教学优势，积极开展线上教学辅导和答疑。二是主动服务家长，开设固定答疑时间，接受家长咨询，形成家校联系，共同管理学生在家学习。三是主动服务学生，指导学生在家长的帮助下养成健康生活方式和良好卫生、行为和学习习惯。

（五）加强学习指导。教师为学生学习提供个性化的指导，制定教师在线答疑、解惑的具体实施办法，督促指导学生在家开展线上学习，加强自主学习方法指导，提高学习效果。做好留守儿童、随迁子女、困难家庭子女等群体的线上教学帮扶工作。

（六）开展心理疏导。学校（幼儿园）要组织班主任、心理健康教师制定学生心理疏导办法，公布学校咨询电话，对学生进行心理咨询和心理辅导，积极引导学生理性认识、科学防范疫情，避免恐慌心理。

（七）强化家长支持。学校（幼儿园）要求家长每日监测和记录学生体温，指导家长、学生在家做好疫情防控和安全监护，减少不必要的出行。务必告诫学生不得进行线下群体学习，不参加校外任何培训。学校（幼儿园）及教师不得额外增加学生和家长负担。

幼儿园线上教学方案2

根据教育部《关于在疫情防控期间做好普通高等学校在线教学组织与管理工作的指导意见》(教高厅〔20xx〕2号)和《河北省教育厅关于大中小学和幼儿园推迟开学的通知》文件要求，充分利用信息化手段保障疫情防控期间教育教学活动的有序开展，结合学校实际，制定本方案。

一、总体目标

按照“停课不停教、停课不停学”的总体要求，充分发挥“互联网+教育”作用，依托“雨课堂”教学工具，利用中国大学MOOC(爱课程)、智慧树、超星、学堂在线、校内课堂教学平台的教学资源，在全校开展线上授课、同步答疑、过程监测、自主学习、考核评价等教学活动。加强网上教学工作的指导和督导检查，确保线上教学工作全面有效实施和授课活动科学规范。

二、实施原则

坚持“只改变教学模式，不改变教学目标”的原则，合理调整理论课和实验课教学环节的安排，结合课程大纲实施线上授课，有效组织学生进行网络线上学习。教务处负责网络线上教学综合协调工作，教学单位负责具体实施线上教学，做好任课教师的网络授课、辅导答疑、考核评价等线上授课能力提升培训和分类指导。

三、工作安排

(一)准备阶段

1.制定网络线上教学方案

各教学单位认真梳理各专业新学期教学任务，做好疫情防控、延迟开学情况下新学期网络线上教学方案，并报教务处审核。各教学单位需指派1名联络员，能够高效、有针对性的解答本学院教师遇到的'问题，有在线课程建设及使用经验者优先考虑，于2月11日前报教务处(联系人：吴鹏)。其主要职责是与教务处保持联系，及时准确的将有关信息传达至各教学单位，帮助任课教师开展线上授课。

2.做好教师线上教学的培训

教学单位组织任课教师学习“雨课堂”教学工具使用方法，并安排经验丰富的教师进行专业指导，要求任课教师在短时间内熟悉掌握线上教学资源的设计与授课方法。各教学单位在2月23日前对每位任课教师线上授课准备情况进行检查，完成课程线上教学资源的审核工作，确保顺利开展线上教学活动。

3.加大在线资源建设

各教学单位要尽快梳理各专业课程线上教育资源情况，摸清资源现状和需求情况，统筹整合校内外课程资源，深入挖掘本专业的线上教学资源。要充分利用中国大学MOOC(爱课程)、智慧树、超星、学堂在线等平台上的优质教学资源，帮助学生自主学习。

4.确定课程安排

各专业公共基础课、专业课实施线上授课，校级网络公选课同步实施线上教学，校内公选课待学生返校后开展教学活动。

5.完成线上班级组建

各教学单位组织任课教师、班主任和辅导员充分利用“雨课堂”、微信群、QQ群等平台，组织学生完成在线班级组建工作，并将教学计划、教学大纲调整情况通知到每一位学生。

(二)线上教学阶段

1.提供完备课程资源

正式开课前应完成课程教学大纲、教学日历、课程PPT、作业(或小测验)、推荐教材等学习资源上传，课程教学期间应逐步完善该课程所涉及领域线上教学资源。

2.引导学生自主学习

课前向学生发布明确学习任务，一般每周不少于1次;课堂教学依托“雨课堂”教学工具通过网络直播(录播)方式灵活开展，直播时长要求不低于原课堂时间的1/2;可上传自行录制的微课视频、课程PPT、音频等教学资源，或选取其它教学平台(中国大学MOOC、智慧树、超星、学堂在线)的教学资源，供学生自主学习，通过“雨课堂”平台功能实现对学生的辅导、答疑、测验等教学环节。

3.开展师生课程互动

积极利用“雨课堂”平台功能开展直播互动，也可在班级微信群或QQ群实时答疑等多种教学活动进行课程互动。

4.注重学习过程考核

对学生课前预习、课堂学习及课后练习有监测，加强教学过程性考核，作为平时成绩纳入课程总成绩。

5.加强线上反馈

教务处、教学单位负责人及时监测教学活动数据，监测教学状态，对有问题的课程及时反馈调整，确保教学顺利运行。

(三)正式开学阶段

1.开展学业评价和学情分析

通过调研调查、作业检查、考试分析等途径，充分了解、掌握学生学习成效，学业评价要作为学生本门课程平时成绩的一部分，进一步深化课堂教学模式改革。

2.深化课堂教学模式改革

根据学生学情，统筹调整新学期课程教学任务。加快推进混合式教学、翻转课堂等课堂教学模式改革，加强信息技术与教育教学的深度融合，不断提高网络课堂教学质量。

四、保障措施

(一)加强领导、统筹管理

学校成立由主管教学副校长任组长、相关教学单位负责人任成员的网络线上教学工作领导小组。领导小组下设办公室，办公室设在教务处，办公室主任由教务处负责人担任。统筹负责教学计划编排和教学内容安排，健全相关配套措施，并根据教学实效对相关教学方案进行优化调整，任课教师线上教学计入教学工作量。

(二)强化引导、加大监管

密切关注舆情动态，充分利用线上教学形式，积极传播正能量。深化课程思政，有效发挥课程育人作用，引导师生正确认识，理性、科学防控疫情，维护学校、社会稳定大局。加大疫情防控期间的教学监管工作，及时跟踪学生对线上课堂教学效果反馈，强化以线上监督为主、线下督查为辅，灵活多样的监督检查，保证疫情防控期间的教学进度和教学质量。

幼儿园线上教学方案3

一、解读文件，确立工作方向

在接收到区教体局有关幼儿园停课的重要通知后，我园领导高度重视，及时召集班子成员及各班班长讨论制定适合我园实际工作的实施方案，并积极组织全体教职工召开视频电话会议，提出“停课不停学，战疫宅家乐”的具体工作要求和重要策略。

二、在线教研组，全力以赴备战

由张小琴园长统筹，冯晓莹为组长，宁兰兰为副组长，各班班长为成员，组织形成“战疫”在线教研工作组。教研工作组通过组织视频电话会议以及微信教研等形式进行课程的研讨，确立“战疫宅家乐”主题在线游戏活动。要求全体教职工结合实际情况，把疫情变成教材，根据幼儿的年龄特点和发展水平，以及五大领域指导纲要，每周一在班级群推送本周线上活动计划，坚持每天将计划内的线上教学、亲子互动、手工、律动等活动及“天天跳绳”APP及时推送给家长，以不同的游戏形式、采用动静交替的方式，积极引导家长，带领孩子共同战胜这一场没有硝烟的战争，让孩子在家快乐度过这段不同寻常的艰难时期。

三、家园携手，共同守护孩子

有效科普，家园携手共同守护孩子幸福童年。疫情期间，我园将会加强宣传教育工作，通过美篇、班级家长群、致家长一封信等方式转发各种疫情科普的宣传及自我保护、体能锻炼的相关知识，提高家长和幼儿应对疫情的意识，及时帮助家长获得科学引导幼儿缓和宅家情绪的方式方法，家园携手顺利安度疫情宅家时期。

利用互联网免费资源，有计划安排幼儿开展活动，教师每天远程跟进指导，帮助家长合理安排好幼儿的一日活动，培养幼儿养成良好的生活习惯，愉快、充实的度过每一天。班级群每周定期发送不同年龄段的游戏活动，家长可根据幼儿年龄段及发展水平随时选择参与活动，鼓励家长将孩子参与活动情况及手工作品以照片或视频的形式分享到班级相册，与老师、小伙伴分享，帮孩子养成良好的习惯。

隔离不隔爱，停课不停学，守护幼儿幸福的童年！在这个特殊的时期，我们满怀对大自然的敬畏之情，积极响应上级号召，主动自我防范，积极学习提升，与祖国一起成长，待到春暖花开时，愿所有的美好如期而至!

幼儿园线上教学方案4

(一)加强教育教学常规化管理

1、树立“一日生活皆课程”的理念。以园内一日生活活动为载体，建立科学的一日生活常规，细化每一环节的管理，带领教师认真执行《幼儿园一日生活常规及教师职责》，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、用餐、午睡、离园等环节入手，加强对每一环节的具体研究。

2、规范教学常规，强化教学行为。本学期从教学细节入手，加强课堂教学、集体备课、听课、评课和教学反思等常规工作。

(二)有效地开展园所特色教育

全面贯彻“一课堂一讲坛一活动”的特色教育内容，打造具有林荫特色的园所文化，全面提升幼儿园的整体实力。

在此基础上，本学期增加了幼儿礼仪教育培养，引导幼儿掌握生活礼仪(用餐礼仪、仪容仪表、交往礼仪)公共场所的礼仪、家庭礼仪、幼儿园礼仪等基本知识，引导幼儿学会做人，逐步培养幼儿良好的行为习惯，为幼儿终生发展奠定良好的礼仪行为品质，形成一个从善、从真、从美的良好礼仪氛围。每月对幼儿的礼仪行为习惯做评估，把幼儿良好礼仪习惯养成落到实处。

(三)加强师资培训

1、学习落实《纲要》、《指南》精神，按照教师所教学段学习，做到有笔记、有考核。在课程实施过程中，以幼儿为中心，促进幼儿智力因素与非智力因素协调发展，将教育过程的知识性、趣味性、活动性有机结合。

2、认真钻研教材，探索好的教学方法和教学经验，开展教师“说课竞赛、“绿荫杯”教学竞赛、“玩教具制作”评选等，教师要做好主题反思笔记，从而优化教学活动，扎实提高教学质量。

3、加强集体备课。组织教师“备幼儿(幼儿的原有经验与需求、备幼儿学习反应)、备目标、备教师(语言、应答)、备教具的使用、备教材等方面开展备课活动，做到“心中有目标，眼中有幼儿，手中有方法”，科学合理、有条不紊，切实提高备课的能力，提升教师的教育教学水平。

幼儿园线上教学方案5

1.制定线上教学计划。学校（幼儿园）要制定在线教学管理制度和线上教学周课程表，明确学科教师、课堂组织、作业批改、在线答疑及个别辅导等安排，及时推送电子教材、网络课程资源、预习和作业以及体育锻炼、心理健康、劳动教育等安排，并通知到每一名学生和家长。

2.开展线上学科教研。市教研室要指导学校（幼儿园）开展线上学科教研。学校（幼儿园）学科教研组或备课组要积极开展在线集体备课和教研活动，密切学科配合，分工合作完成教学准备工作。任课教师要认真做好线上教学的准备、组织与实施工作，精选课程资源，优化在线教学流程和方式，不得超纲、超进度、超负荷教学。

3.加强线上教学指导和管理。班主任要通过组建班级学习指导群，借助钉钉、微信、QQ等途径安排指导好学生的学习和生活。学科教师要做好线上任务安排、答疑交流、作业批阅、线上反馈评价等工作。授课教师应做到仪容端庄、着装整洁，视频的背景适宜，上课环境安静，授课结束时，及时关闭音频、视频。学校要加强对教师在线教学情况的管理，及时解决在线教学中存在的问题。严把授课教师政治关，网络授课中一旦发现有错误或不当言论，将依法依规严肃处理，确保线上授课安全。不允许利用线上教学向学生做商业广告宣传，或者误导学生参加校外培训等活动。市教育局和学校随机进入在线课堂听课，对课堂上存在的问题，及时与学校和授课教师沟通，确保在线教学问题及时发现、及时帮助、及时调整。

4.做好线上教学培训。学校平时要组织教师和学生开展线上教学相关工作的培训，确保线上教学正常开展，保证学生学习效率。

5.密切家校沟通互动。学校（幼儿园）班主任和任课教师要强化家校联系，共同加强对使用电子产品时间、内容等的管理，引导家长督促孩子阅读优秀书籍，参加体育锻炼和家务劳动，合理安排饮食、生活，防止孩子沉溺网络与游戏，切实做好家庭防疫工作。

6.做好教学资源储备。学校（幼儿园）要积极做好线上教学资源的储备，市电教站、市教研室要做好线上教学技术和资源支持，同时合理储备第三方资源渠道，整合形成可以随时调用的资源清单。

2. 怎么在群里通知大家选择培训哪方面的课程

发送培训通知。培训通知：将培训尘首蚂活动的时间、地点、课程、注意事项等通知到每一位学员，例如：尊敬的xx，xx课程于x月x日x点整在xx路芹前xx号省电教中心xx室开课派埋，请准时参加。

3. 教发联盟之声 | 停课不停学，教发中心在行动：中南大学经验分享

疫情之下，高校全面启动在线教学，老师们都火速上线做“主播”。如何上好在线课堂成为很多老师的挑战，教发中心作为负责教师能力提升的专业机构，成为支持和引导教师做好线上教学的强大后盾。为了促进高校教师发展中心可持续发展联盟成员与全国其他教师发展中心充分交流并分享支持教师开展线上教学的经验，联盟秘书处特推出“停课不停学，教发中心在行动”系列分享，邀请教发中心分享好的经验。

本期推出的是中南大学教师教学发展中心的经验。

新冠疫情爆发以来，牵动全国上下每个人的心，全社会众志成城抗击疫情。而如何在居家环境持续教与学，也是高校师生共同对联防联控所能做出的贡献。中南大学教师教学发展中心和全国所有教发中心一样，在此次全面实施线上教学的工作中积极思考、奔波在一线，尽最大努力为广大师生提供支持。

组织线上教学就好像是搭建一间“空中教室”，教师需要知道这间教室在哪里？有些什么功能？和线下教室的区别在哪儿？怎么高效地使用？

一、 先建设毛坯，再组织精装

面对全面开展线上教学的紧迫形式，第一个要解决的问题就是： “线上课程建在哪里？”

1. 充分放开，让老师自由选择校外各大课程平台；

2. 放在校内，建在校内课程平台上。

教师教学发展中心充分分析两种方案的优劣，力推启用校内课程平台，其优势显而易见：

1. 教学数据/师生信息齐全、安全；

2. 课程集中建设，服务指向准确高效；

3. 课程资源将沉淀为未来教学的宝贵财富。但无疑，这对学校需要提供的支持与服务提出了更大的挑战。

中南大学教学可视化平台自2019年试用以来，一直只有百位级的用户量，若面对全校2万多师生开放使用，软硬件都需要紧急升级。方案论证的时候，信息与网络中心的领导认真地说，我们要拿出“雷神山”速度，在10天之内，实现从百位级升级到万位级，确保第一周开课顺利运行！

学校快速搭建了一个“网上校区”，为每位老师的线上课程分配了一个“毛坯房”，教师教学发展中心的工作重点放在了如何快速引导老师了解该如何“精装修”！

中心以最快速度制定了《中南大学教师教学发展中心网络课程建设与使用培训方案》，包括校内外平台使用、信息化工具、线上教学方法等内容，面对第一周即将在平台开课的540门课程和851名教师，有计划、分步骤地对线上课程建设、互动教学组织等工作开展针对性的培训。

通过“手把手教你入门——中南大学可视化平台建课指南”系列推文的推出，有效地帮助教师和课程团队快速掌握可视化教学平台的使用。

同步组建线上课程建设咨询队伍，通过QQ群、微信群，为校内70%使用可视化教学平台建课的老师们提供全天候服务指导。

有无到有，从有到优。教发中心与各部门通力合作，竭尽全力做好技术服务与保障工作，全方位保障线上教学高质量有序进行。

二、边推广技术，边推敲方法

距离2月24日开课还有10天的时候，大部分的老师已经准备好了线上学习的资源，“空中教室”的框架已经搭建好了。第二个要解决的问题就是： “'空中课堂'该如何组织？”

长期以来，大多数老师采用传统授课方式，对在线教学理念和方法的认识还存在盲区。咨询群的主要内容也逐渐由建课的问题转向如何使用：

“线上教学就是直播授课？”

“没有MOOC资源学生怎么学习？”

“我要录播需要做些什么准备？”……

教发中心敏锐地捕捉到老师们对技术的焦虑和对方法的迷茫，思考着该如何让“网络小白”快速入门——技术问题要解决，但不能太复杂；方法理念很重要，但不能空中飞。

中心联络到一些率先尝试线上教学工具的老师，请他们先从老师们开展网络授课的技术短板入手，以体验者的视角、用接地气的表达逐步引导老师们去尝试、摸索，解除技术焦虑。

与此同时，教发中心也认识到：老师们内心其实已经有些想法，只是忽明忽暗、还不够清晰具体，这时候讲太多理念起不到很大的作用，不如走近老师的思维场域，大家一起来一场对话？

“蹬蹬蹬！”，“中南教小发”隆重登场！教发中心老师们一边关注着群里的发言，一边组织针对一线老师、督导、同学的访谈，收集不同角度、不同主体的感受，整理成对话实录，形成了线上教学如何“吸粉”系列文章，把老师们的疑惑、讨论、思考清晰地呈现出来，在对话中理清思路，寻求答案。

三、 先梳理问题，再提升成效

2月24日，线上教学正式开始了！第三个问题扑面而来： “线上教学效果如何？”

开课第一周，学校、老师和学生都做了多手准备应对网络、技术问题，线上教学在有序进行，几乎没有出现“十八线主播”“网络塞车”的吐槽现象，“空中课堂”似乎一切顺利。

然而，随着在线教学的开展，老师和学生的新鲜感逐渐褪去，一部分老师对于网络教学的效果缺乏信心，也有学生对于网络学习的效果开始抱怨，一些问题逐渐暴露。线上教学的工具掌握了，教学方法和策略合适吗？直播过程中，如何与学生有效互动？检测学生学习效果的方式真正有效吗？学生的学习时间比线下增加了，但效果呢？

教学质量的评价与反馈也是教发中心的核心工作，确保线上教学和线下课堂“实质等效”也是学校关注的重点。中心根据开课后广泛收集到的师生意见和建议，梳理归纳为：前期认知、教学准备、实施过程、教学效果、反思和期待等五个类别的问题，面向全校师生开展“线上教学情况问卷调查”，拟在开课第三周后形成调研报告并通过公众号向全校师生发布。调查报告将总结线上教学存在的共性问题，归纳出师生普遍认同的做法，为后期提升线上教学质量提供参考依据。

四、先交流引导，再择优示范

为实现线上教学的保质保量，中南督导也在行动。这正是我们需要认真思考的第四个问题： “如何保障线上教学质量？”

从开课第一周，督导老师就分别联系到任课老师，采用旁听、巡课的方式，了解线上教学开展情况。线上教学是一件新事物，老师们也在积极探索和试验，这种积极性应该得到充分的肯定。因此，前三周督导工作强调“导”，主要是观察、与师生交流，学习并推荐好的模式，不注重评价。第四周开始，“督”“导”结合，发掘优秀在线课程推荐开设公开课，对于一些效果明显不好的教学，提出建议或整改要求。领导干部听课巡课、教学督导全覆盖、学评教等线下课堂质量管理的常规动作，线上教学一个都不能少。

在前期工作基础上，中心还参照高质量在线课程倡议计划（Quality Online Course Initiative，QOCI）准备推出“线上教学质量框架（试行）”，融合“课程思政”的要求，从教学设计、沟通互动、教学评价、学习支持和反馈改进等几个方面提出线上课程教学质量的重要观测点，并以此为依据面向全校征集优秀在线教学案例，获奖案例将会得到表彰奖励、宣传示范。希望通过一系列的过程管理、成效激励的措施引导教师在信息化教学的道路上由最初的被动尝试逐渐走向主动的探究。

五、先普及应用，再推进创新

最后一个问题： “线上教学将走向何方？”

全面实施线上教学是为抗击疫情采取的应急之举。

但却不尽然是被动之举，正因为有国家大力推进的MOOC建设成果，有众多可供选择的信息化（软件）平台，线上教学才会得以顺利实施。

而我们也不应仅仅将线上教学停留在抗击疫情的特殊时间段。信息时代课堂教学的物理边界已经被打破！线上资源的建设、信息化手段的应用、线上教学策略的优化、教学活动的拓展……网络学习空间的教学新阵地已经在我校初步形成，这都为后续的教学创新打下了坚实的基础。

为此，线上教学启动的同时，学校也首次启动了校内混合式教学模式的申报与认定工作，希望通过政策的引领、氛围的营造、结合线上教师教学发展工作的持续开展，将教学创新、教学改革推上浪尖，以遴选并重点打造校内混合式教学金课为一个切入点，实现信息化背景下的整体教学创新。

当环境、工具和技术已经为新时代教育教学提供了充分的资源支持，那教育理念、教学设计、教学方法和学习方式的改革将势在必行！我们也将拭目以待！

教发联盟之声

教发联盟之声专栏紧紧依托高校教师发展中心可持续发展联盟，以联盟成员单位的教发实践为核心内容，传播联盟理念，助力新时代高校教师发展。

加入联盟

高校教师发展中心可持续发展联盟（简称“联盟”），由西交利物浦大学领导与教育前沿院（简称“西浦ILEAD”）发起，由各高校的教师发展中心或相关部门自愿参与、共同治理。联盟以开展教师发展相关的培训、论坛、比赛、评估、咨询等多种类型的项目为载体，以帮助联盟成员逐步实现自身可持续发展、最终促进学生的健康成长为核心使命，目前有57所高校加盟联盟，涵盖985、211、地方院校和民办高校等。

联盟项目及相关活动包括：

◆ 教师发展中心可持续发展体系与标准

◆ 高校任课教师教学能力全过程成长体系

◆ 合作举办区域性教学创新论坛、校级大赛等社群活动

◆ 教师教学质量评估

◆ 校长直通车

◆ 校长高峰论坛

◆ 共享资源项目

联盟继续面向全国高校教师发展中心招募成员，协助联盟成员实现以前沿的教育教学理念为引领，实现教师发展活动的系统、高质量开展，系统培养教师发展师人才和专职专业人员，形成教法中心自我可持续发展能力。欢迎更多院校的教师发展中心加入联盟。

加入联盟详询：

管老师   0512-81884929

[email protected]

4. 山东中医药大学有网络本科吗

山东中医药大学文件

校教字〔2007〕77号

关于加强网络课程资源建设的通知

各教学单位：
我校BB网络教学平台经过三个阶段的建设，取得了一定的成果，同时也存在一些问题，《山东中医药大学本科教学工作水平预评估整改方案》（校字[2007]18号）中指出，要进一步完善网络课程资源，加大资源库建设力度，提高课程资源利用率，并提出了针对性的整改内容，主要有以下几个方面：
一、尚有部分老师未创建网络课程；
二、已创建课程中有相当一部分缺乏教学内容或内容太少；
三、部分教学单位的学生帐户还没有提交，导致学生帐户无法创建，学生利用率太低。
为进一步完善网络课程建设，达到教育部本科教学工作水平评估要求，现制定以下具体整改措施和目标：
（一）网络课程建设
1、未创建网络课程的老师尽快创建，要求每位任课教师必须有网络课程；
2、已创建未发布教学内容或内容太少的课程进一步充实课程内容，重点课程和专业主干课程必须有详实的内容，必须包含教师信息、课程概述、教学大纲、教学日历、教学课件、实践作业情况和作业等模块。
（二）用户建设
1、未提交学生用户的教学单位务必于本周将学生帐户名单（电子稿）交至网教部刘旭花老师处（行政楼604），具体设置要求请根据《山东中医药大学BlackBoard网络教学平台第三阶段实施方案》（校教字〔2007〕45）的要求；
2、各任课教师根据自己所授课程及班级向本学院教学秘书要学生帐户并注册至本课程；
3、由任课教师向学生推广使用网络课程，采用布置网上作业等形式使学生参与到课程中来。
请各教学单位务必在2007年10月14日前完善网络课程资源（课程名单附后），各课程均需将学生帐户注册至本课程中，向学生推广使用网络课程。教务处、网教部将于2007年10月15日组织专家对BB网络课程进行审查评比。
各位老师在课程建设中如遇问题可与教务处或网络与教育技术部联系。
联系方式：
顾正位 电话:89628300 E-mail:[email protected]
刘旭花 电话:89628111 E-mail:[email protected]
办公地点：行政楼604。

附件：BB网络课程资源建设情况一览表

二ＯＯ七年十月五日

主题词：加强 网络教学资源 建设 通知
山东中医药大学校长办公室 2007年10月5日印发

5. 公司培训通知怎么写

问题一：员工培训通知怎么写 通知：
（培训对象）
为扩大公司未来生产及工作的需要，提升全体员工质量管理意识，现定于7月25日下午3点正，于公司会议室进行质量管理培训，要求全体员工按时参加。如有伍肆不参加者，罚款20元。
**公司办公室
2012年7月20日

问题二：如何写企业内部培训通知 年度工作总结 一年来，在公司领导正确指导下， 根据公司的工作要求，严格要求自己，努力完成了上级和公司领渣轮导交给的各项工作任务。现将工作总结如下： 1、公司相关制度建设。根据母公司体系要求，通过多种途径收集相关资料，并参考了大量相关人力资源公司的资料，建立了《员工招聘管理规范》和《员工岗位培训管理规范》两个管理文件。 2、公司人员储备。为保障公司后续梯队的建设，必须要有大量的人员储备，但人员储备如何来，这成为最首要的问题，我们定期与大专院校联系，吸纳各类人才，以丰富人员储备库。目前公司已储备人员371人，其中有71人已被推荐上岗，此外，人员储备库的及时更新、维护和人员数据的统计也是一项必不可少的工作，只有通过平时的更新、维护，才能及时了解储备人员的求职意向、就业情况以及已经在工作岗位上的人员情况，以便为企业今后选拔合适的人才做好准备。 3、人员招聘。根据母公司的要求，做好本公司日常招聘工作，比如餐饮服务员、驾驶员、车辆保洁等岗位的招聘。随着公司业务的进展，今年9月、11月，根据客户方提出的用工需求，在领导的指导下，分别组织实施了行车工、包胶工招聘工作，首先拟定招聘计划，通过多种渠道发布招聘信息，张贴招聘启事，收集应聘人员的相关信息，并对参加报名的人员安排面试或是参观作业现场；其次根据岗位要求进行人员筛选，确定人员名单；最后组织人员进行岗前健康体检，体检合格者签订劳动合同。目前招聘的6名包胶工已正式上岗。 4、人员培训。今年培训主要是围绕新进人员的岗前培训，截止年底已有40余名新进人员参加了岗前培训，通过岗前培训，让新进人员对公司文化、安全规范、岗位职责等相关规章制度有所了解，以便更快更好地适应工作岗位。 2010年，我工作中取得了一些成绩，但也存在诸多不足，在今后工作中我要努力提高自身的工作技能，扬长避短，力求把工作做得更好。

问题三：群发通知人参加活动怎么写公司通知客户参加培训课程怎么表达 尊敬的客户朋友：
您好！简单介绍一下背景、培训的主要内容、目的以及讲师简介。诚邀您的参与！
课程名称：XXX
培训讲师:XXX(机构/职务)
培训时间:2015年XX月XX日（周X）上/下午XX-XX
培训地点:写详细一点（最好后边附个地图或交通方式）
联系方式：电话+邮件
落款

问题四：通知全体员工培训的邮件怎么写 各位领导同事
大家好！将定于*****（时间）在****（地点）开展*****（培训名称），望各位准时参加，本次培训由某某老是为我们讲课，届时需自带水杯 笔 笔记本等等。大概的就是这样了，把事情描述清楚，简单明了就好

问题五：通知新员工要来培训要怎么写 为了能让各位新同事尽快熟悉公司各项规章制度与岗位职责，早日融入我们这个大家庭，先按照行政部要求通知各位：公司定于X月X日在XX举行新员工欢迎仪式暨入职培训。可以参考

问题六：酒店培训通知怎么写 通 知
各部门主管、员工（除龚天值班外）于4月24日下午两点半在酒店会议室 *** ，参加酒店xx培训。请勿迟到缺席，违规者扣休一天并罚款腔梁轿x元，特此通知。
经理部
4月23日
通知两字放中间的 不知道为什么提交就变到前面去了。

问题七：新员工岗前培训通知书怎么写 为了满足公司发展需要,打造一支高素质,高效率,高执行力团队;使公司在激烈的市场竞争中有较强的生命力,竞争能力,特制定本方案.
一、目的:本方案属于新员工入职制度之一,在于帮助新入职员工快速溶入公司企业文化, 树立统一的企业价值观念,行为模式,了解公司相关规章制度,培养良好的工作心态,职业素质,为胜任岗位工作打下坚实的基础.
二、 入职培训共分为 3天 , 其具体培训表如下:
时间 课时 地点 培训内容 培训目的 培训方式 培训器材 考核方法
第一天上午10：00---11:00 1小时 公司会议室 1、培训纪律要求2、公司简介3、组织架构4、企业文化；5、未来展望
树立统一的企业价值观念,行为模式,了解公司相关规章制度,培养良好的工作心态,职业素质. 授课 投影仪 第三天下午笔试

问题八：培训制度怎么写 给你一个培训管理制度范本。
培训管理制度
第一章 总 则
第一条 目的 为了建立和健全公司人力资源开发与培训管理制度，有计划地组织企业经营层、管理层和员工参加培训，不断地提高管理层和员工的职业化水平与岗位技能，实现个性化服务、专业化人才、职业化人生、学习型组织与智能型企业的目标，满足公司可持续经营发展的需要，特制定本管理制度。
第二条 理念 学习是员工具备持续性价值创造能力的唯一途径，人力资源开发与培训应为员工创造学习环境和机会，建立学习型组织。
第三条 总经办负责公司培训的组织、培训档案的建立。
第二章培训内容
第四条培训内容分为技能提升和岗位基础知识培训，根据组织层级展开培训
1、技能提升培训主要内容
1）管理技术的培训：岗位技能的要求、部门工作流程、岗位职责、公司的通知与文件等
2）管理科学的培训:管理理论知识、案例分析等
3）管理哲学的培训：企业文化、管理理论与实践研讨等
4）管理信仰的培训：名言名家名传等
5）管理艺术的培训：案例分析、管理实践、沟通技能等
6）培训民间组织：读书沙龙、主题研讨会等
2、岗位基础培训主要内容
1）新员工：了解公司的发展历程、企业文化；了解公司的组织架构和各部门职能分解；了解公司的规章制度；了解本部门的工作范围和本岗位的工作流程；公司的发展展望、所处市场及公司主要项目产品知识、工艺等。
2）在职培训主要内容：
序号

培训主要内容

责任部门
1

企业文化、价值观等培训

总经办主导
2

员工手册、规章制度等培训

总经办主导
3

管理技能知识培训

总经办主导
4

特种岗位专业知识培训

总经办主导（外训）
5

新技术、工艺、行业概况等知识

技术部门主导、总经办协助
6

产品品质要求、标准，ISO体系等知识

品质部门主导、总经办协助
7

业务知识、专业技能等培训

相关部门主导、总经办协助
3、新进员工培训流程
流程图

说明

责任部门
员工录用后，由总经办负责工资申报后，通知员工报到上班及入职手续的办理。

总经办
1、所有新进人员办理入职手续后，交培训专员进行《新进员工入职须知》培训。
2、培训结束后由培训专员持《新员工报到通知单》带到用人部门，由用人部门签字确认。
3、每月22日18：00，前1月内所有新进员工须参加总经办组织的《新进人员培训》。

总经办
1、新进人员报到后，由部门主管对其部门架构、人员、制度、岗位技能进行培训，并作好培训及考核记录。
2、培训专员对其试用期进行跟踪，并帮助及监督落实部门岗位培训工作。

用人部门
考核由用人部门对其试用期期间的表现作出评价，合格给予转正，不合格给予辞退。

用人部门
总经办
员工转正在试用期满一周内须到总经办拿《职工试用期鉴定表》，按表上规定填写后报相关领导审核、审批。
第三章 培训职责
第五条 工作职责的划分：
1、总经办是培训统筹管理部门，负责规划与构建公司整体培训平台，整合内外部各级培训资源，具体为：
1）全公司年度、月份培训课程的制定并组织实施；
2）培训制度的制定及修改；
3）全公司共同性培训课程的编撰、修改；
4）部门培训计划的审议；
5）培训实施情况的督导、追踪、考核；
6）内部师资的选拔、管理，外部培训资源的收集、联系与管理；
7）公司派外培训人员的审核与办理；
8）《培训协议》制定与签订；
9）各项培训计划费用预算与申请。
2......>>

问题九：公司找个三天二夜的培训,要怎么写通知 关于XXX培训的通知:
为了提高员工素质（等等理由），我公司特举办XX培训
一、培训时间
X月X日-X月X日
二、培训地点
XX酒店
三、培训内容
。。。。
四、参训人员
。。。。
五、注意事项
。。。。备好衣物药品等等

6. 培训机构网课通知怎么写

这个应该很好写的，
就一个通知把主要内容写出来就可以了！
一般都是先说明一段，
然后把主要内容列出来，
最后做一个总结这样就可以了！
也可以在网上找一段类似的通知改一下就可以了！

7. 页面升级

篇1：页面升级紧急通知

全国各分公司：

首先感谢各分公司对此次机房服务器升级的支持与配合。

北京机房于20xx年x月x日晚升级完毕，现已投入运行测试阶段。升级后的服务器需要加紧调试，以便能够更快投入正式运行。网络信息部将于20xx年x月x日18点后对服务器进行调试，过程中会影响到催收系统的正常运行。

望周知!

祝工作顺利!

网络信息部

20xx年x月x日

篇2：页面升级紧急通知

为进一步加强我校课程建设工作，丰富我校优秀的网络教学资源，充分发挥网络教学平台的辅助作用，推进原有精品课程向精品资源共享课转型升级，请全校精品课程以及精品课程建设立项项目的课程负责人尽快组织课程组成员做好由旧平台向新平台的数据迁移和更新工作，具体事项通知如下：

1、新的网络教学平台已于上学期投入使用，教师可以用学校的锐捷账号从以下网址进行登录/，进入页面后点击左下角快速通道里的资料站教室，直接进入新网络教学平台。

2、因现在旧平台无法直接访问，如需要旧网络教学平台中以前上传的课程资料，请从新平台首页进入《新网络教学平台培训课程》下的课件与教案，下载旧平台数据下载ppt，参照ppt里的步骤安装软件，下载课程资料(如有技术问题，请联系教务处教学科，以便帮助解决，联系电话6资料站679)。

3、新平台使用的培训录像和培训ppt已经挂在新平台的《新网络教学平台培训课程》下，在课件与教案下可以下载(包括录像和ppt)，以供老师学习制作技巧。

4、因旧网络课堂已运行多年，其上的资料可能为较早前上传的旧资料，全校精品课程以及精品课程建设立项项目的课程负责人应组织课程组成员对原有课程资料进行更新，并上传到新网络教学平台。

5、请各课程组于x月xx日前做好迁移和更新工作，教务处将组织专家对精品课程以及精品课程建设立项项目的资料迁移和更新工作进行检查、评定，并作为以后转型升级为精品资源共享课的依据。

6、其他课程(非精品课程以及精品课程建设立项项目)可参照以上进行数据的迁移和更新。

教务处

20xx年x月x日

篇3：页面升级紧急通知

尊敬的客户：

您好!

接电信运营商通知，为更好地向广大客户提供更优质的服务，将于20xx年x月x日0:00～6:00期间对部分机房网络进行调整，届时对应服务器及相应站点将暂时停机中断服务约3~4小时，本次调整受影响的IP网段为：211.152.42.194~254段上的邮局、主机。此次机房网络调整给您带来的不便，我们深表歉意，敬请谅解!

若在此过程中，您有任何问题或建议，欢迎及时联系我们。

再次感谢您的配合!

教务处

20xx年x月x日

8. 网络培训催学通知怎么写

网络培训教师通知格式范文 第一篇
根据年初制定的教师培训规划，一年来我校领导认真落实规划内容，教师培训工作取得了较好的成绩，现总结如下：

一、在时间上和经费上予以保障和支持

我校领导高度重视教师培训工作，长期坚持以教师的成长和发展作为教师教育的根本出发点和落脚点。首先在时间上和经费上予以保障和支持，为教师学习提供便利，创造平台。

二、开展多样的培训形式

我校今年主要开展以校本培训为基础的多种培训，鼓励教师参加继续教育、学术交流、学历提高、读书自学等多种培训，。

1、加强班主任培训：良好的教学秩序与良好的学风与班主任的努力分不开，建设一支过硬的班主任队伍是学校的一个工作重点，因此我校高度重视班主任培训工作，开展了班主任工作交流，提高了部分班主任的管理水平。

2、组织实施教师师德全员培训。

通过培训，提高了全体教师思想政治素质和职业道德水准，做到依法办学，依法治教，杜绝了违规的教育行为。

3、加强新课程理念的学习：

组织教师开展新课程、新理念的培训，学校积极创造机会让老师出去学习参观，学习先进的教学经验和管理经验；此外，根据年初指定的规划，开展新理念、新课程、新技术的全员培训，通过培训，使教师树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，不断完善知识结构，把握课程改革和教学改革得最新动态，适应新课程标准得要求，

4、加强计算机应用培训

网络培训教师通知格式范文 第二篇
20xx学年，我校按照上级部门的指示精神和具体要求，认真贯彻各级师训文件精神，并根据学校教师发展需要，扎实开展教师培训工作。一年下来取得良好的成绩，现将20xx学年教师培训工作做如下总结：

一、加强教师队伍建设，重师德内涵修炼

1、加强理论学习，完善教师自身道德素质。教师的职业道德建设是学校工作的重要部分，本年组织教师学习了《浙江省义务教育条例》，《青田县教师教学规范》，在学习的过程中，每位教师学习认真，做好笔记，写体会。并组织教师进行了面对面的交流，并针对教师在日常生活中遇到的师生关系处理案例进行讨论。

2、通过多渠道进行师德师风建设。为了进一步提高全体教师的政治思想素质和职业道德水平，增强从事教育工作的使命感、紧迫感和自我进取的意识。结合学校的实际情况开学初由校长室第一天对到校的新老进行了师德方面的培训，组织教师学习了、《师魂》、《教师文明礼仪》、《争做反思型教师》等师德专题讲座。除此，学校的还组织教师认真学习了省教育厅召开的“减负”视频会议、全县教育工作会议、全县校长会议精神。并通过各种活动，积极引导教师自觉关心国内外大事，自觉关心政治，提高教师的政治觉悟。

3、加强依法治教意识。认真贯彻执行《中小学教师职业道德规范》，深入领会《中小学教师职业道德规范》的职业内涵，对照、排查、纠正不良教育行为，树立爱岗、敬业、爱生的职业精神和职业习惯，重塑21世纪教师的新形象。重申职业纪律，杜绝体罚、变相体罚及侮辱学生人格等一切有悖于教师职业道德的行为。以此来加强师德师风建设，树立新型教师形象。

二、活动形式多样，重师资有效培训

（一）理论学习，夯实基础

1、开展读好书活动，构建“学习型教师组织”。为使教师能及时了解课程改革新动态，掌握现代化教育教学理论，为教师专门开设了“希望书吧”，并购买了大量的书籍，并为每位教师订阅各类教育类报刊杂志，供教师阅读。并向教师推荐了《做一流的教学能手》、《做最好的老师》《我为谁工作》等100本教师必读好书，要求教师根据自己的特点，坚持阅读、吸收，保证每学期读1—2本教育论著，并作好读书笔记，记录自己的点滴感悟、体验。并分阶段组织教师进行读书体会交流，努力使教师真正成为一位“学习型教师”。

（二）充分发挥教师培训管理平台功能，合理安排教师外出培训。本年度，根据上级文件精神及学校的实际情况，制定了《季宅乡中心学校教师专业发展培训五年规划》，并指导教师制定了教师个人五年发展规划。同时有效组织教师进行平台选课，一年下来，学校按照每位老师每学期参加24学时的培训一次，5年内参加90学时培训一次的要求，保质保量的完成培训任务。

（三）联系教科研，扎实抓好校本教研工作

1、加强以教研组为单位的教研活动。本年度要求教师积极做好各项教研活动，并在活动中做好各项记录。对上公开课的教师进行评课、打分，并要求上课老师在备课后要先在教研组里进行说课然后再进行上课。在备课、说课、上课、评课的过程中，既锻炼了开课的教师、又提升了教研组的合作能力。一年度下来，教师们的课堂教学能力有了显著的提高。

2、在教研学习上，以“走出去，引进来”为着眼点，来提升教师的自身素质与教学水平。本学期学校投入大量的精力与财力于这一方面。首先是组织教师走出去学习，先后派教师去宁波、丽水、温州、青田、东源、高湖等地学校听课、学习。一个年度以来共派出教师参加培训学习xx0多人次，并保证了每位教师一次外出学习的机会。教师学习后每次都必须向教研组内教师进行传达，营造了一人学习，多人受益的良好氛围，使教师的学习效益得到最优化。其次是邀请县教研室、县名师、学科带头人到我校进行教研活动并对学校教师进行指导。同时还与高湖、东源等兄弟学校的老师来校进行同课异构等教研活动。他们的到来为我校带来了高水平的课堂教学展示，使本校教师受益匪浅，并从中学到了许多的教学新方法、新理念。校与校之间的联合教研，为学校年青教师提供了锻炼机会搭和展示的舞台，也给一部分教师带来了压力，让教师知道了自身的不足与平时学习的重要性。通过“走出去，引进来”的活动，充分的调动教师们的工作积极性，活跃了学校的教研气氛。教师在学习中不断地完善自己，提升自己，把学到的方法和经验内化、吸收、展示。教师的教学水平也有了明显的提高。

3、培养新教师，促进老教师。（1）开展新教师岗前培训，在新教师到校后，学校组织各科室对新教师进行岗前培训，让教师在最快的时间里，了解学校的一切，明确岗位要求，适应工作。（2）开展新老教师结对活动。学校委派一批有经验，有能力的优秀教师对3年内新教师进行指导与帮助。一年来新教师在外出的学习及老教师的指导与帮助下，很快地转变了角色，投入到教学当中。老教师在指导新教师的同时，又从新教师身上学到了一些新的教学理念、教学思路甚至一些新的方法。在教与学的过程中提高了认识，完善了自身。新老教师之间的相互学习，相互促进，成了本校这个学期的一个亮点。

4、开展基本功比赛，激活教师学习与实践内驱力。为了全面提高教师的素质水平，提升教师之间的竞争、合作、团结意识，学校开展硬笔、粉笔、师德演讲、美文诵读等各方面的基本功比赛。通过活动让教师更清楚的了解自己，明白这些基本功对于教师树立形象，以及管理好学生是必不可少的基础。懂得加强学习，提高自己的业务水平迫在眉睫，否则就会被社会所淘汰，学生不要的人民教师。

5、积极鼓励教师参加校内外举行的各项竞赛活动，例如县里组织的课堂教学竞赛及教学论文、案例评比等各项活动，努力促使骨干教师脱颖而出。为了更好激发教师的积极性，学校在教师绩效考核上将教师参加各项活动的获奖情况纳入绩效考核范围。

三、培训到位，及时考核，成效显著

学校根据制定的校本培训方案，按计划开展各项培训，教师参与积极。在实施过程中做好教师的签到、管理、考核等工作，顺利完成了各类培训任务。通过一年的培训，我校教师师德师风不断改善，学校教研氛围浓厚，教师专业能力得到不断地提升，教学能力有了很大的进步，教学质量稳步提升。教师并且在市县组织的评比活动中取得一系列的成绩。尤其在论文获奖方面有了质的飞跃。本学年论文方面有15人次获得奖励。

四、存在的问题

1、校本培训的项目主体意识不强。我们还不能根据本校发展的实际需要、教师身体特点发展的需要制定切实的校本培训项目，使整个培训工作显得较为局限，缺乏针对性，对提高教师的实际教育教学能力、促进教育教学质量的提高还没有发挥出校本培训更高的作用。

2、培训资源的短缺，由于学校偏僻对各类教育前沿信息了解不及时、各类培训资源很难收集，其次自身教师培训资源不善与积累，没有很好的达到资源共享的目标。在今后培训中要注重教师资源的收集。

由于学校教学设备落后，师资力量还较薄弱，我们将面临更大的挑战。但我们将采取积极有力的措施，与时俱进，探索校本培训的新思路、新形式、新内容，为建设一支合格稳定、业务精良的教师队伍而不懈努力。

网络培训教师通知格式范文 第三篇
公司放假通知仅供参考------关于___年春节放假的通知

为使所有员工过上一个祥和、愉快的春节，保证春节放假期间公司的生产、经营正常开展，现将春节放假有关事项通知如下：

一、___年春节公司放假时间为：_月_日(农历__)至_月_日(正月_)，共10天，_月_日正式上班。

二、 生产部门的放假事宜根据生产任务妥善安排。

三、家在外地以及特殊情况的员工需要提前返乡的，应办理请假手续，并报送综合管理部备案。

四、各部门应于_月_日前对各自的办公场所、生产车间、仓库等进行一次卫生大扫除及安全大检查。落实xxx三防xxx措施，重点做好防火、防盗工作，保证用电安全(员工在离开岗位前请关闭所有电器的电源)，杜绝事故隐患，确保假期内公司的安全。

五、放假期间各部门应根据经营需要安排好本部门值班，值班人名名单请于_月_日前报综合管理部备案。

网络培训教师通知格式范文 第四篇
机关科室、各事业部：

根据XXXX有限公司关于加大企业内部培训力度的会议精神，切实有效的开展企业内部培训，人力资源部定于本月开展《经济合同法》的相关培训，相关内容如下。

培训内容：《经济合同法》通例培训、合同谈判风险规避培训时间

9. 新乡医学院成人网络教育建设与使用指南

新乡医学院关于开展第二批成人高等教育网络课程建设的通知

为进一步深化教学改革，充分运用网络技术与现代教育技术，有效解决成人学生的工学矛盾，提高成人高等教育教学质量和人才培养质量，促进终身教育体系和学习型社会的建设，根据我校成人高等教育教学现状，经研究，决定开展第二批成人高等教育网络课程建设工作。现将有关事宜通知如下：

一、申报原则

坚持“立项支持、自主建设、严格验收、陆派重在使用”的原则，加强成人教育教学改革，构建成人教育混合式教学模式，提高成人教育人才培养质量。

二、申报条件

（一）第二批计划在成人教育专升本层次中选定以下20门课程进行网络课程建设：

（二）网络课程建设负责人必须是申报课程的主讲教师，且具有高级职称，近3年主讲此蠢衡课程不少于2次。

（三）申报课程应连续开设3年以上，具有较好的前期工作基础，有较成熟的多媒体教学课件且使用效果良好；网络课程建设团队能够熟练使用学校BLACKBOARD教学平台；教学大纲针对成人教育特点，符合本专业特定办学形式的人才培养目标和培养规格要求，具有明显特色。

三、申报程序

（一）申报团队按要求认真填写新乡医学院成人高等教育网络课程申报书（一式2份，请在成人教育学院网页上下载）。加盖教研室和院系公章后于2012年6月15日前报送成人教育学院教务科，同时将电子稿发送至[email protected]。联系人：徐红彦电话：3029165。

（二）成人教育学院根据申报表进行审核，确定立项课程。

（三）批准立项的网络课程参照《新乡医院院精品课程建设实施办法》的相关要求，按照《新乡医学院成人高等教育网络课程建设管理办法》和《新乡医学院成人高等教育网络课早档贺程建设标准》（请在成人教育学院网页上下载查看）进行建设，项目资助金额2000元/门，教学录相录制课时费40元/学时,每学时40分钟。

（四）网络课程建设周期为1年，建设完成学校组织相关专家进行验收，验收合格即列为“新乡医学院成人高等教育网络课程（校级）”，以后每年视其使用和更新情况给予一定的使用和更新费用。

（五）网络课程建设完成后，其运行管理及知识产权管理等方面参照《新乡医院院精品课程建设实施办法》执行。