培训机构教务能转岗

① 教育培训行业转行可以做什么

1、负责招生的老师，转行可以去做销售，最好是去找面对的客户类似的行业，这样原来积攒的资源不至于太浪费。比如做旅游、汽车、房产、家装这些行业，对销售要求的门槛低，但是和之前招生时负责的客户群体重合度较高。

2、负责授课的老师，转行可以做企业培训讲师、主持人、导游或景区解说员等，很多企业的培训讲师都是之前做老师，而后转到这个岗位，拥有讲台经验，可以在很多人面前放开的展示自我，也是培训讲师首先要具备的。

主持人需要好的临场反应能力，这个量力而行。最合适的莫过于导游或者景区讲解员，老师的讲课功底和细心都能用得上，而且导游证对老师来说考也不难，最重要的是在室外工作，比起室内讲课的压抑会舒服很多。

3、最后是负责教务的老师，这一类一般适合做公司行政，本身工作内容也差不多。

教培行业其实就是教育培训行业，以学历教育或成人继续教育为目的的教育培训机构需要有场地的要求及师资的要求。

需要教育主管部门给予认证并且取得社会力量办学资格方可营业，其培训课程价格需要核算并报教育部门批准，增加课程或改变收费需要向教育部门申请并获得批准后才可改变。

② 培训机构当教务老师怎么样

培训机构当教务老师还不错的，在培训机构当老师待遇一般要比国办学校高，但是压力要比国办学校大的多，因为培训机构一般是以盈利为目的的，你不仅要当老师，可能还有“生源”的要求，不然你的工资可能拿不全。

而且有的培训机构是末位淘汰，每周很可能就休息一天，如果你很喜欢教育这个职业，而且充满活力，那就另当别论了，所以这也是培训机构和国办学校最不同的地方，挑战和机遇并存。

综上所述，中小学培训机构老师发展前景还是很不错的，因为教育市场在中国仍然属于朝阳产业，并且这一方向的教师需求量是很大的。

唯一不同的是，中小学培训的教师不仅要有一定的文化课教学基础积累，还要修炼自己的各项能力，满足各种工作中的突发情况，还要适应假期工作每周休息一天等严峻的工作强度。

③ 教育机构的教务管理难做吗

这个不是绝对的，用传统的人工管理，工作繁琐任务量大，管理工作会很累。而选择合适的管理软件，就能极大解决管理难题，轻松完成各种管理任务，这已经是人们的共识了，如果管理软件选择合适，就能轻松高效的完成管理工作。因此教育管理难不难，要看你是否选对管理软件了，以我们使用的众多管理软件来说，还是排控通不错，你也可以试试看。

④ 教辅岗位能转岗教课吗

、转岗基本条件（一）具有硕士以上或中级以上技术职称人员，或者教学教辅岗位提出需要的人员。（二）转岗者热爱教学教辅工作。（三）转岗者现在学校党政部门工作。二、办理程序（一）要求转岗者须于2006年11月30日前向所在部门提出申请（附相关证明材料），并填写《广东科学技术职业学院转岗人员审批表》。（二）申请人所在部门对申请报告提出意见，并汇总本单位所有申请人情况（附相关材料）于2006年12月3日前送交组织人事处。（三）组织人事处审查后，会同教务处确认申请人的任职资格，并参考个人意向，向相应部门推荐。（四）报学校审批，获批后即办转岗手续，2006年12月15日前转岗者到新部门报到。三、有关待遇（一）转岗者到新岗位后执行《广东科学技术职业学院各院（系、部）录用教师教辅人员经费单列管理暂行办法》中关于人员经费单列管理的规定。（二）经学校批准转岗人员在原岗位校内酬金由学校支付至2007年8月，作为过渡。（三）正式员工的统发工资仍由学校发放。（四）转入部门提供相应的过渡条件。

⑤ 想要进入学而思当老师，但是培训被刷下来了，可以从教务转岗当老师吗

教务转岗当老师，也是很容易的。只要您坚持努力，就有可能成为授课的老师。

⑥ 去培训机构当教务怎么样

培训机构的教务不是单纯的给学生填写资料的，是连带着销售任务的，有百分之多少的提成，因为培训学校的学生前期的是课程顾问招学生，后期就变成了教务来续费和学生沟通，以及这里面涉及到一个转介绍的问题，也就是，拿着底薪，但是要推销产品给学生和家长，从而挣钱，这就是培训学校的教务。
下面给你具体讲解一下培训学校的教务都干些什么：
1.续班。前台报名新生 都要录入电脑。每天检查续班。转班。退费登记情况。
编班之外 还要做转班的情况。转班转班只能能转一期。下一期不来就视作弃权。
转班：开学前转班和开学后转班 开学前转班不需要任何理由。直接填写转班登记表
原则上不准许办理退费，退费两方面原因：学生开学之后没有上课的，建议家长转班，有的来上课了，上课不足5次家长不可抗拒的理由可以办理转班。要把课时扣掉 转到下一期。

2.退费：第一：成绩没提高，2，老师带到家里面了。或者其他原因，上课后不准许退费。但是有正当理由准许退费。
缺勤电话拨打：学生没来上课必须打电话和家长沟通。严格考勤制度。明确学生没有来上课。缺课去别的校区补愿意补做好记录。没有接听拨打第二次，无法接通反馈给编版老师。问同学。把信息不补上。
开学第一天准备好点名簿，包含前四次课，开学前四周临不确定因素很多 编班别的校区来的学生，第五次开始稳定，正式点名簿。
3.调班登记表：别的校区，本校区挑时间的，本校区调科目的，校区与校区之间调科目的，调班登记表非常准确，双方校区的教务人员确定信息，电话调班不准许，特殊情况打电话确认，还有调班通知，上课期间点名簿被老师拿到教室，这个时候安排学生进教室，这个学生可能是前台报名的学生，或者是试听的，填写简单报名通知单，教务人员带到教室交给老师，分三种情况：某某某不走了，名单签到点名簿上，第二种临时调课：安排座位，不需要填到名单上，新生报名：填到点名簿上去 发书。
4。其他表格管理：教务日志、报名表。日志交班和接班老师还有上课期间学生请假的情况。
报名表填写：新生报名和老生报名老生报名就是续费，新生报名表前台填写，科目、学费，上课内容时间由教务人员填写。电话写家里的电话号码，通过什么渠道填写。老生简单报名表。
某一年级，某一科目 学的什么内容，重要章节，重点什么。和家长沟通起来顺畅，机构特色，学校规模，办学历史，师资情况，甚至学生做一个了解。上课时间，价格。教材熟知接5.档工作：辅导员协议复印件，收款凭证，学院登记表，咨询师做的方案；项目，费用，师资标准，咨询中出现的问题，

6.分析档案：性格，学习习惯，学习漏洞，
7.准备资料：学生习惯的成因，学校课程进度，遇到的难点重点，第一次和家长沟通打好基础，第一次最好电话沟通好，不仅告诉家长姓名 工作职责，为学生提供哪些帮助。为学生提供帮助。完整学生的目前情况，初步家长达成共识 宇学生沟通 顺利帮助学生，与教务老师密切配合的，不随便安排没有保障的教师上课，第一次上课后进行沟通，不通知学生本人！陪同听课，课后回访，学生上课后的两天内进行，回访日志，内容，日期 时常，下一步的授课计划，每周不低于一次，小型家长会，集中反馈为目的，
8.这个厉害了，促单。护单 续费。尽可能避免退费。停课，更换教师，客户满意度达95%以上，5%以下，维护签单稳定，和咨询师配合。
所以这活是工资又少又费力不讨好的活，如果你家里不缺钱，如果你只是想混日子，或者是混保险，那么这个是个选择，如果你说你销售的口才不行，劝你不要轻易的去尝试，因为这个工作很不轻松，每天给家长打电话都会烦死你，而且压力大，每周休一天，周一休息，周六日上班，晚上九点以后下班。
当然这是个人建议，如果你想尝试，不妨去试试。

⑦ 原本学财务的，但是没有经验，然后转行做人事行政教务管理，在培训机构，想换个能周末休息的工作，想多点

其实教务工作转行比较难。别的行业不了解大多会误认为教务属于销售课程职位觉得不是十分的有能力靠嘴说。建议你可以换一个大机构正规的尤其是上市公司。例如有的ci公务员培训这种，有的品牌是上市公司大多数职位周末双休的，福利待遇也特别好。毕竟不是针对小孩所以没有必须周末上班的要求。 来自职Q用户：匿名用户
做教务很难改行，一般培训机构都是周末上班的，除非是进学校.否则周末休的概率不大 来自职Q用户：匿名用户

⑧ 转岗申请

1.本人申请中需写明转岗前后的岗位类别、转岗理由；单位报告中需明确单位意见及理由。

2.同意转岗后，相应待遇原则上从批准的次月起执行（因职称晋升、职务晋升等原因于当年申请转岗的，从职称、职务聘任的次月起执行）。

范文：

尊敬的xx领导：

您们好!

真诚的感谢xx一直以来对我的信任和关照，感谢xx给予我发挥个人优势的平台。在xx工作快一年的时间，各位领导也给了我很多的培育，让我学到了许多，也进步了许多，同时也体会到xx各位领导和同事给予我无限的关心，理解和帮助。但由于我个人的原因，学管、教务工作做得不到位。而且，我深刻感觉到自己的能力的有限，精力也有限，没办法达到xx需要的要求，在xx的各方面需求上自己能力还不够。所以，自己现向xx提出转岗：由专职教师转为兼职教师，望xx能谅解。

我会在最后的这段时间，认真负责的完成最后的工作，划一个完整的句号。把工作交接到位，本人转岗后绝不做出有损艾能利益的事，也不向外透露xx内部的情况。我衷心祝愿xx在今后的发展旅途中步步为赢、蒸蒸日上!xx领导及各位同事工作顺利!

请xx各领导审查批准!

(8)培训机构教务能转岗扩展阅读：

能在企业里实现转岗，是个难得的好机会。不少人因为厌倦了本职工作，主观上感觉没发展，未做深入评估，一看到有转岗机会匆忙决定。看似职能相近的岗位，其实在工作内容上有很大的差异。

事实上，内部转岗自然是个人职业发展的一个机会，但是否适合自己，则需要详加评估。职业规划师指出，以招聘专员为例，它与内训岗位在工作内容上的差距很大。有时看似相近的两个工作，其实核心工作内容完全不同，对个人职业技能、工作能力的要求也完全不同，因此，在转岗时，一定要将新岗位的任职要求与自身实际能力做全面的评估。职业规划师提醒职场人，面对内部转岗机会。