hse法律法规培训计划

Ⅰ 安全培训矩阵怎么建立

HSE培训矩阵的编制是 HSE 培训工作的起点 ,可为 HSE培训计划的实施提供科学依据。HSE培训矩阵的编制过程是普查员工实际培训需求的过程,其特点是以“干什么学什么, 缺什么补什么”为原则 ,其培训内容要紧密围绕企业的方针政策 、原则、制度 、规范 、标准和操作规程, 并结合企业分级 HSE 培训的现状, 建立各层次人员的HSE培训矩阵。

1、 领导层的 HSE 培训矩阵
领导层是企业 HSE 管理体系建设和管理的核心与关键, 领导层的 HSE 态度在很大程度上决定
着企业的 HSE 管理方向 。因此, 应保证领导层对HSE 理念、政策 、相关规章制度做到深刻理解, 同时还应让领导层掌握行为安全观察与沟通、事故调查、应急计划与响应等 HSE 方法, 以及体现有感领导的管理行为和个人安全行为的 HSE 知识和技能,以便及时掌握企业的 HSE 管理运行状况 。领导层的培训周期应满足其 HSE 理念和知识的学习和巩固的要求。

2、中层管理人员的 HSE 培训矩阵
中层管理人员是企业生产运行的火车头 , 是HSE管理体系建设的中坚力量 , 其HSE观念和行为会直接影响企业的 HSE 管理 , 其 HSE 管理能力会直接作用于企业的 HSE 业绩 。因此 , 中层管理人员应熟练掌握 H SE 理念方面的知识 ;学习 、知晓 、应用企业相关的 HSE 规章制度 、HSE 绩效工具对员工进行管理 ;学会应用如 HSE 审核 、事故调查 、应急计划与响应等 HSE 方法;并在此基础上 ,增加可能涉及到的工艺安全管理知识 。中层管理人员的培训周期应根据培训内容更新频率和领导对其的要求来确定 。

3、HSE 专职管理人员的 HSE 培训矩阵
HSE专职管理人员是 HSE管理体系建设的重要推动者 ,是 HSE管理体系平稳运行的坚强保障者 ,也是HSE各项规章制度与管理措施的模范践行者 。因此 , HSE专职管理人员应熟练掌握HSE理念 、法律法规 、规章制度、HSE程序文件 , 具备对员工进行 HSE 培训的能力 ;此外要更加注重功能培训 ,如作业许可、危化品管理 、交通 、电气 、消防 、HSE 审核等 。 HSE 专职管理人员的培训周期应根据培训内容更新频率和实际岗位工作的需要来确定 。

4、一般在岗员工的 HSE 培训矩阵
一般在岗员工是企业安全生产的主体 , 也是HSE 管理体系的执行终端 , 其 HSE 素质的高低直
接决定企业的 HSE 业绩水平 ,其 HS E 技能缺乏或者违章操作往往会导致事故的发生 。对一般在岗员工来说 , HSE 培训应以员工日常需遵循的标准 、规范和操作规程为重心 , 并注重HSE素质和技能培训 。一般在岗员工的培训周期应以满足其充分掌握HSE 知识 ,最终安全作业的目的 。

5、临时作业人员的 HSE 培训矩阵
临时作业人员大多是体力劳动者 , 文化程度普遍不高 ,安全意识较为淡薄 , 极易造成安全生产事
故 , 是企业 HS E 管理工作的难点 , 也是制约企业HSE 整体水平的“最短板” 。对临时作业人员来说 ,HSE 培训应以企业的 HSE 规章制度 , 交通安全 、消防安全 、电气安全等 HSE 知识 , 个人保护 、紧急救护等应急技能为主 , 重点应侧重于岗前培训 , 其培训周期一般是一年 。

具体内容可参考：姚桂莹,刘朝晖,赵来强.石化企业HSE培训矩阵的建立[J].安全与环境工程,2011,18(05):74-77.

另外，赛为提出了以岗位风险为核心、岗位职责为依据，以培训合规和员工安全履职能力建设为目的建立全员HSE培训矩阵。

第一步：培训矩阵建立：基于岗位风险分析，岗位职责和安全履职能力要求进行需求分析，建立企业员工HSE培训矩阵，制定培训计划。

第二步：课程体系建设：标准课程设计、开发、评估与批准管理，定制课程和标准课程有机结合。

第三步：经济便捷学习：课程通过“不知不行”教育平台实时精准推送，员工利用碎片化时间在电脑和手机端随时学习和测试。

第四步：使用在线培训管理系统或“不知不行”学习平台，实现智能派课和排课，入职/转岗/提岗培训管理，在线考试/判卷管理，一人一档终生记录管理，培训状态实时测评。

具体可了解网页链接。

Ⅱ 简述本人工作岗位hse管理职责

卫生、安全、环境三词简称

Ⅲ hse个人安全行动计划包括哪些内容

1、个人HSE行动计划编写范围：处领导、机关各科室科室长、基层单位领导（包括大队长、书记、副大队长）、生产组长、基层队领导（包括队长、指导员、副队长）。
2、个人HSE行动计划的主要内容包括但不限于：
（1）HSE职责范围内的工作。
（2）参与本单位的HSE活动内容的计划，如：开展HSE检查、进行HSE宣贯、风险排查及评价、隐患治理、参加各类HSE会议等。
（3）安全联系点活动计划。 （4）HSE培训教育计划。 （5）安全经验分享计划。
（6）行为安全观察与沟通计划。
（7）个人HSE理念和业务素质提升计划。
3、填写要求：
（1）现版本从今年二季度开始制定（一季度执行原来的格式）； （2）本人制定、签字确认、直线领导审核签字后本人保存，复印件交安全环保科备查（基层单位副职、基层队领导个人行动计划由各单位安全组保存）；
（3）实施情况记录每月填写一次，由个人保存备查。 4、制定时间：每年初制定全年的个人行动计划表，每月填写实施情况。
5、各单位、科室个人行动计划实施情况记录作为季度HSE体系审核的考核内容之一。

Ⅳ 员工HSE培训应该包括那些内容

看你对哪类员工进行培训了
作业施工人员：
入厂安全
安全操作规程
消防安全
交通安全
应急预案
管理人员：
入厂安全教育
办公室安全
安全责任制
安全管理制度
交通安全
消防安全
应急预案
在国外还有反恐培训

Ⅳ 简述hse培训流程是什么

hse涉及的要素主要有： a)人员防护设备 b)消防基本知识 c)工作现场的安全培训 d)手动工具和电动工具 e)噪音和听觉的保护 f)眼睛的防护 g)高空作业 h)焊接与气体切割 i)工作许可证课程 j)急救课程 k)挖掘工作须知 l)司机培训

Ⅵ 工程建设过程中，HSE工程师应做什么

网上找的一个，算是个认识吧工作职责：1、维护、完善并具体落实HSE管理体系、安全作业程序以及相关的规章制度；2、跟踪并贯彻落实HSE相关法律法规的变化以及上级指示精神，
辨识并维护HSE管理相关标准；3、参与HSE管理目标和管理计划规划的制定并协调组织具体执行；4、参与并协调公司HSE培训计划的制定和具体执行；5、协调组织项目作业危害隐患分析和作业任务的风险评估，参与制定有效的控制方案，并提供相关培训和专业技术支持；6、参与隐患事故调查处理和跟踪整改；7、根据新项目评价总体计划协调开展新项目HSE评价；8、参与公司应急管理预案的制定和具体实施；9、协调并参与公司健康安全管理体系的外部审核、内部审核、HSE综合检查。

Ⅶ 如何做好工程项目现场安全管理

如何做好工程项目现场安全管理？

1 HSE计划方案审查

依据HSE合同管理中相关要求要求总包提交HSE计划，参照天津分公司HSE体系管理规定与项目整体概况对其进行认真审查。在项目进程中，监督总包是否按其提交计划执行。

2 人机具报验

要求总包提交项目施工现场所使用的设备(其中包括特种设备)台账以及设备证书。施工人员台账以及人员证书(其中包括安全人员资质证书、特种作业人员资质证件)，以及施工现场所使用的车辆，做好相关登记工作。

3 HSE检查

按照既定的安全检查计划，定期组织开展日检、周检、月检、专项检，并对现场安全隐患记录进行统筹，并对不符合项进行危险性评价。实时跟踪整改情况，并做好相关记录。

4 HSE培训

要求总包按照HSE计划相关规定执行其培训计划，并做好相关记录;定期开展项目部安全培训;针对现场多发问题，组织承包商及时开展专项安全培训。

5 HSE会议纪要

对于每周项目周例会、质量安全会，以及月会，要求总包方做好相关记录，并对会议记录进行核实、签发、备份。

6 JSA管理

要求总包提交项目施工阶段JSA计划，对于计划进行认真审查，督促总包及时开展JSA分析会(作业前)与技术交底会。

7 隐患管理

搜集现场隐患照片，并做好相关隐患记录，持续跟踪，并务必落到实处，给予解决。

8 风险管理

要求总包定期开展风险识别活动，根据现场不同作业及时进行更新;组织项目部定期开展风险识别活动。

9 应急管理

对总包提交的应急计划以及专项应急计划进行审查，对分包应急以及专项应急计划进行审查;对施工现场应急物资进行检查核实，留底备案;牵头组织承包商定期开展应急演习。

10 HSE考核

依据制定的.HSE考核表，结合总包相关工作落实情况，进行HSE考核。

11 OSHA安全工时统计

每周定期对业主方、CCS、总包方、分包方人工时进行统计更新。

12 作业许可管理

据天津分公司HSE管理体系，要求总包提交作业许可管理制度，如有不符处，以天津分公司管理体系为准，依此类推。及时对现场作业许可管理执行情况进行检查。

13 法律法规规章标准

不断对法律法规规章标准进行学习，对于发现的问题能找到相关法律法规作为依托。

14 环境因素识别清单

类似风险识别，定期开展环境因素识别活动。

15 日报、周报、月报

项目部日报、周报、月报的相关编写以及公司周报、月报的填写(一直坚持做中、英文对照版)。

Ⅷ HSE培训管理主要包括哪些内容

HSE培训管理主要包括如下五方面内容：

1、 需求分析，需求分析应考虑但不限于以下因素：

- 岗位基本技能要求；
- 岗位风险；
- HSE管理规范、程序等；
- 相关法律法规及其他要求；
- 人员、工艺和设备变更；
- HSE审核结果；
- 业绩考核结果；
- 岗位能力评估的结果；
- 事故和意外事件的教训；
- 应急演练与应急响应的总结；
- HSE业绩表现分析与改进机会；
- 公司HSE方针、目标、指标；
- 再培训等等。

2、培训计划编制，各级直线领导依据单位培训需求矩阵及对下属的期望，结合员工现有能力，负责组织制定其下属员工的个人培训计划。

3、组织实施培训，确定培训实施者、HSE培训的方式、培训内容等。

4、培训考核，考核方式包括但不限于：笔试、实际操作考核、面试或口头提问、技能演示、网上答题等。

5、培训效果评估，培训效果评估的内容包括但不限于：

-学员的HSE意识和能力是否提高及提高的程度；
-HSE管理规范、程序和操作规程是否得到有效执行；
-培训课程的设置（包括培训方法、培训内容、培训师等）是否满足学员的实际需要。
赛为在HSE培训管理方面有十多年经验，曾于SBM（意大利公司）南沙造船项目负责项目人员的HSE培训。在HSE培训管理方面经验丰富，并有“不知不行”学习平台，打造企业HSE培训矩阵，详情可了解 网页链接

Ⅸ 企业hse培训顶层设计面临的问题是什么

企业HSE培训的顶层设计是企业整体培训工作的总纲和指南，企业可以在顶层设计的约束条专件下，指导开属展培训矩阵编制、培训计划制定、培训组织实施以及培训效果评估，实现培训工作的全员统筹设计和 PDCA系统化管理。

目前，企业在 HSE培训管理的顶层设计环节，往往面临着管理层和基层培训设计工具不统一、基层员工培训矩阵相关要素无法确定的问题，制约了企业HSE培训管理的统筹性和规范性。

赛为安全提供包括培训的顶层设计在内的集团公司HSE顶层设计与体系优化咨询服务。遵循的原则如下：

系统性：实现全产业链和全寿命周期风险要素全覆盖 融合性：融合现有各种HSE管理体系要求，普遍适用于各业态的 管理要求

先进性：借鉴国内外先进的企业HSE管理经验

合规性：充分满足国家法律法规的基本要求

实用性：管理有流程、做事有工具、落实有载体、考核有标准、 绩效可量化

迭代性：运用P-D-C-A方法在实施中不断总结、调整、完善和持 续改进

Ⅹ 安全培训计划和培训内容是什么

安全培训计划和培训内容是如下。

一、基本思路。

1、加强一岗双责、岗岗有责的安全意识教育培训，对公司各级管理人员及各岗位员工进行全员培训，提高全员参与的积极性。

2、将安全生产教育培训贯穿于生产的全过程中，确保培训的长期性，并结合安全生产月、消防日等开展特色主题培训活动。

3、开展多种渠道、多种形式的安全生产教育培训，要因地制宜因人而宜、灵活多用，尽量采用大家感兴趣、易于接受的方式。

二、培训目标。

通过安全生产教育培训，增加全员安全生产素质和安全管理水平，提高作业人员的安全技能，熟悉安全操作规程，提高安全行为的自觉性，从而实现我公司安全生产教育培训工作规范化、制度化、科学化管理，有效地促进我公司的安全生产事业的发展，为确保安全生产打下良好的理论基础。

三、指导思想。

加强安全第一、预防为主的安全意识教育。安全意识教育就是通过对员工深入细致的思想工作，帮助员工端正态度，提高他们对安全生产的重要性认识。在提高思想意识的基础上，才能正确理解并积极。

贯彻执行相关的安全生产规章制度，加强自身的保护意识，不违章操作，不违反劳动纪律，做到三不伤害：不伤害自己、不伤害别人、不被他人伤害。同时对公司各级管理人员也应加强安全思想意识教育，确保他们在工作时做好帯头作用，从关心人、爱护人的生命与健康出发，重视安全生产，做到不违章指挥。

将安全生产教育贯穿于生产的全过程中，加强全员参与的积极性和安全教育的长期性。做到全员、全面、全过程的安全教育。因为生产与安全是不可分割的统一体，哪里有生产，哪里就需要进行安全教育。

杜绝未经三级安全教育就直接上岗的现象。对于新进公司的员工，应严格按要求进行厂级安全教育并经考核合格后方可进入工作岗位，考核情况要记录在案。

四、培训人员及培训标准。

公司主要负责人、分管负责人、安全管理人员，持证上岗率为100％。新进员工参加公司级安全培训，转岗换岗员工，培训合格率为100％。特种作业人员，特种设备操作人员，持证上岗率为100％员工每年安全再培训率为100％一次培训合格率大于等于98％。

五、安全教育的形式。

会议形式：安全知识讲座、座谈会、报告会、先进经验交流会、事故教训现场会等。

张挂形式：安全宣传横幅、标语、标志、图片、安全宣传栏等。

音像制品形式：安全教育光碟、安全讲座录像等。现场观摩演示形式：安全操作方法演示、消防演习、急救方法演示等。

六、培训内容

1、基本知识：安全生产的概念、方针，安全生产的法律法规依据，《安全生产管理办法》、《安全管理员工作标准》、《安全生产管理规定》。

2、专业知识：各项应急预案，对应特种作业人员专业知识、安全达标规范等专业知识和操作技能。