蓝天英语培训机构分点

『壹』 蓝天外语怎么样

蓝天外语培训中心座落在市桥工业路旁，附近前后左右共有十多路公车来回穿梭，交通十分便捷，场地宽阔、环境舒适，室内装有空调设施、多功能语音室及先进的电脑、VCD、DVD等多媒体教学设备。 本中心自成立以来，以"高水准教学、低收费育人；以质量取胜、为学生着想"为宗旨，以其独具特色的教学理念，优质的教学质量、独特的教学风格和优质高效的服务受到越来越多的学员欢迎。本校拥有既专业又具教学经验的中、外籍教师队伍，灵活运用独特的身体语言、形式生动、低时高效的教学方法，帮助学员树立学习外语的兴趣和信心，加上课堂外的多元化的课外实习活动，让您接受最纯正最优秀的外语教育，让您感受生动、有趣的外语课堂气氛，学得愉快、记得轻松、说得流利，让您的外国语言脱口而出。蓝天外语培训中心，带领您步入国际化轨道，她不愧为培育综合性外语人才的摇篮。 本中心常年定期教授30多种外语课程，包括成人、青少年、儿童和幼儿等不同级别课程。同时，开设"公共英语"、"国际商务英语"、"剑桥少儿英语"考级前培训。2003年本中心经过省教育厅一年多的考察，正式批准成为"剑桥少儿英语"指定培训基地及考点。番禺区各中、小学校学生到本中心培训过都成为学校的英语尖子，部分学生在广州市及番禺区英语决赛中分别获一、二等奖。另外还开设"企业培训"（其中包括为企业提供员工培训、个人培训、以及向社会各界提供各种翻译服务）。为了推动全民学外语热潮，我们还定期开展免费外语讲座、外语角、外语有奖竞赛等活动；还特设了免费"音标课"、"年长初学者"培训班。让中国走向世界，为中国培养国际式优秀人才而贡献力量。 我们来自天下各方，但我们都有一个共同的理想："与时俱进、树立自信、追求成功、超越自我。"

『贰』 蓝天的英语培优班和精英班有什么区别

高中英语培训班怎么选?上高中英语培训班有用吗?

现在英语这个科目很重要.大家也能知道,但是还有很多的同学在高中英语成绩一直不是很好.还想要通过外面的补习来提高自己的成绩.但是也不知道找到一家合适的高中英语培训机构也是很难的.也不知道上这个培训班到底有用没有?

英语培训机构

说到底,我们还是要找一个负责任的老师,不要让孩子们围在一团打打闹闹,找一家高中英语培训好的机构,还是很有帮助的,对学生也好.

『叁』 深圳动感蓝天教育实力怎么样，华强北有分校吗

动感蓝天在深圳算得上是知名课外培训机构，实力挺强的，华强北有几个分校，我家小孩就在那里园领分校学英语，听他们介绍是有十几家分校，你可以上他们官网去看看，就近选一家，地址我就不说了，你网络即可看到，祝你好运。

『肆』 蓝天英语培训机构怎么样

我也被蓝天英语骗了，他还在这里做虚假宣传，大家一定要相信啊，不相信必被骗
他家就是超级大骗子，黑心人

『伍』 蓝天英语的睿学班和精学班哪个更好

睿学班好。睿学班更开放，培养出的是开拓型人才，优于精学班。蓝天外语培训中心座落在市桥工业路旁，附近前后左右共有十多路公车来回穿梭，交通十分便捷，场地宽阔、环境舒适，室内装有空调设施、多功能语音室及先进的电脑、VCD、DVD等多媒体教学设备。

『陆』 深圳蓝天教育怎么样

为孩子选择一所好学校以便让孩子受到最好的教育是每个家长梦寐以求的目标。怎样为你的孩子选择一所最适合他就读的学校（要知道，最好的不一定非得是重点学校。最适合的才是最好的，对你的孩子的成长和学习才是最有利的）。
有一个教育的误区，可以说我们的整个社会以及几乎所有的家长和孩子都深陷其中并深受其害。有关重点学校和一般学校的关系问题，归根结底就是你的孩子究竟是适合上什么学校好的问题。
衡量一个学校教育质量的好坏，我们不应该只看它对外公布的升学率是多高，考上一本线、二本线的比例有多少，而更应该看它的出口质量（高考的成绩）和它的入口质量（进入这个学校的生源质量即中考成绩和中考排名）之比。这个比值大于1，则表明进入该校学习的学生学习成绩提高了，学校的教育质量比较高；等于1说明进入该校学习的学生在学业上没有取得什么进步，教学质量平平过；如果小于1则表明这个学校的教学质量很差，进入该校学习的学生的学习成绩同比下降了。重点学校的教学质量和一般学校的教学质量其实并没有什么本质上的差别。他们之所以有那么高的高考升学率和上线率，只是因为它的生源质量高，是因为它垄断了高质量的中考生源。
从有利于孩子成长及学习成绩的稳定提高的角度上而言，我个人认为相对适合孩子进入的高中阶段的学校应该是以孩子自己的真实成绩能排在你想让孩子进入的这所学校的录取分数线至少靠中游的位置（能靠前一些当然更好），比较理想的是能位于这所学校的所有考生的前百分之二三十以内的位置或所进入班级的前10－15名以内，而不必在意这所学校是不是重点！
如果你的孩子真实的学习成绩比我说的这些条件还差一点儿，不要说重点了，就连一般学校的中游水平都达不到，那就顺其自然，能上什么学校就上什么学校。孩子能快快乐乐的进入一所新的学校，又能顺顺利利平平安安的从这所学校毕业，不论孩子能否考上大学，只要毕业后在社会上能自食其力，不惹事生非，做父母的还有什么不满足的吗？
如果你确实觉得你的孩子天资聪颖，比同龄孩子的学习基础好很多，属于特别优秀的那一类孩子，那不妨在小学阶段最迟在初中阶段就给他选择一所条件比较好的学校。当然前提是他的学习成绩应该在你为孩子所选择的这个学校的同龄孩子中名列前茅，而在高中阶段就完全没有必要花钱去择校了。
所以说，做父母的一定要有一颗平常心，决不能苛求孩子要达到什么什么水平，要求孩子一定要考上什么什么学校，否则很可能不但连你想要达到的目标都达不到反而还会适得其反。
请记住：只有最适合你的孩子就读的学校才是最好的学校！也只有这样的学校才能最大限度的提供给你的孩子以最适合他成长的土壤。

『柒』 请问一下，深圳蓝天英语培训班的地点。（有没有在福田的）

有4个，一盒在景田北的赛格2楼，一个在景田北宏浩花园2楼，还有两个在莲花

『捌』 蓝天英语培训机构上海地址

or very much, and it was the last time that he

『玖』 蓝天教育的机构简介

深圳市动感蓝天教育（简称蓝天教育）成立于2003年，经过11年的长足发展，蓝天教育已在深圳开设12个教学点，目前教师队伍留学生占8.6%，外籍教师占4.6%，硕士研究生占6%，本科生占76.8%，专科生占4%。并拥有中学高级教师，特级教师多名。作为深圳中小学课外培训知名品牌，蓝天教育秉承“孩子开心、家长放心、老师舒心”的企业使命，深入感知孩子和家长的真正需求，致力于让孩子接受最好的教育。目前，蓝天教育的课程服务已涵盖幼儿英语，中小学英语、数学、语文、理化、科学，出国留学托福、SAT、SSAT，覆盖早期教育、小学、初中、高中、出国留学各个教育阶段。
蓝天教育坚持“因材施教、快速提分”的教学理念，一批批睿智、进取的精英教师团队，用对教育的无限热忱和专业的授课技能，精研个性化教辅方案、精心打造提分课堂。并推出能最大可能照顾学生学习水平差异化的“小班授课，针对辅导，分层次教学”三位一体教学模式，让孩子接受最适合自己的教学方式。并将启发教育、赏识教育贯穿于教学中，授人于鱼，不如授人于渔，帮助孩子提高学生成绩的同时传授学生科学的学习方法和培养学生良好的学习习惯。
峥嵘八载，蓝天学子在蓝天教育的先进教育模式及精英教师的指导下，取得了辉煌的硕果和成绩：蓝天学子在先后参与的各级各类竞赛中获奖无数，在连续多年的各级升学考试中，深圳市外国语学校的学员基本上在蓝天接受过培训，深圳市四大名校的优秀学员大多在蓝天进行辅导……蓝天教育以卓尔不群的业绩，兑现了对学员、家长的长期承诺，成为了深圳优秀学员的聚集地。专业负责的蓝天人，将一如既往秉承专业、专注、激情、创新的奋斗精神，以毕生精力帮助孩子健康成长，成就孩子的未来和梦想！
2007年 小学升初中96名蓝天学子考入“市外”。中考64%的蓝天学子取得“A”及“A+”。直升考40%的蓝天学子取得直升的机会。52名蓝天学员在“CCTV英语风采”大赛中获奖,其中两名学员入围全国总决赛,陈嘉培同学在总决赛中获得全国第四名。6名蓝天学员在华杯赛深圳复赛中获奖。
2008年 小升初中128名蓝天学子考入“市外”。中考78%的蓝天学员考得“A”及“A+”，直升考43%的蓝天学子获得直升的机会。在“世界少儿奥林匹克数学竞赛中国区决赛”中,蓝天学子获1金,2银,3铜的成绩。
2009年 小升初,163名蓝天学子考入“市外”，中考82.1%的蓝天学子获得“A”及“A+”。直升考中46%的蓝天参考学员获得直升机会。
2010年中考“A+”考取量200多个，53名学子总分超过600分，其中700分以上学子20多位，其中邹文婕同学获 829高分！186名蓝天学子考取深圳市外国语学校，超过深圳市外语学校录取名额的50%。数学奥林匹克大赛蓝天学子获得3金9银12铜佳绩。
2011年246名蓝天学员考取深圳市外国语学校，占录取比例的62.1%，76.9%的蓝天学员中考得“A+”。3名蓝天学员获世奥赛世界总决赛金牌，中国区总结赛获4金、2银、6铜。
2012年，282名蓝天学员进入“市外”；182名蓝天学员在“市外分校”录取名单出现；13名蓝天学员被华附录取（深圳21人被录取）；82名蓝天学员收到深中“3+2”“3+3”录取通知。120名蓝天学员在希望杯获奖，其中推荐全国一二奖的人数占总人数的10.64%。503名蓝天学员在中考中获得“A”及“A+”成绩，63名学员中考成绩超过750分。

『拾』 广州从化蓝天外语培训班在 哪里 可以学习什么语言啊

可以学习西班牙语和英语。
西班牙语（西班牙语：Español）简称西语，属于“印欧语系-罗曼语族-西罗曼语支”。按照第一语言使用者数量排名，约有4.37亿人作为母语使用，为世界第二大语言，仅次于汉语。使用西班牙语的人数占世界人口的4.84%，第一语言和第二语言总计使用者将近5.7亿人。在七大洲中，主要是在拉丁美洲国家中（巴西、伯利兹、法属圭亚那、海地等地除外）。西班牙语在西班牙、美国、墨西哥、中美洲、加勒比海地区、哥伦比亚、厄瓜多尔以及乌拉圭被称为西班牙语（Español）；而其他地区则主要称西班牙语为卡斯蒂利亚语（Castellano）。西班牙语是联合国六大官方语言之一。
1.所有的名词均分阴阳性
2.动词需要根据主语的人称来进行相应的变化
3.西语的字母发音比较单一
西班牙语在语音、词汇、语法体系等方面继承了拉丁语的特点。共有24个音位，其中有a、e、i、o、u5个单元音 和19个辅音。b和v的发音相同，h不发音。此外还有大量二合元音和三合元音。重音很规则：以元音、n或s结尾的词，重音落在倒数第二个音节上；以其他辅音结尾的词，重音落在最后一个音节上。
读音规则
1.重音
1）以n，s或元音字母结尾的单词，重音一般在倒数第二个音节上，不用重音符号。
2）除了以n，s以外的以辅音字母结尾的词，重音位于最后一个音节上，不用重音符号。
3）上述两项以外的单词，重音都标出。有些词的重音发生变化时，词的意义也发生变化，因此应当特别注意要找准重音的位置，如mas（但）和más（更），papa（土豆）和papá（教皇）等。
4）不管一个词有几个音节，它的重音一般只有一个。
5）当o和数词连用时，它必须加重音符号，以和0（零，cero）区分，如17ó18（17或18）。
2.音节的划分方法
1）单词音节以元音来划分，如pa-la-bras，这一点和英语很相似。
2）y在单独使用或位于词尾时可以被视为一个元音字母，如在词尾或音节的开头，应作为辅音字母。
3）以下所列组合是不能划分的：ai、au、ei、eu、ia、ie、io、iu、oi、ou、ua、ue、ui、uo、iai、iei、uai、uei，如果其中一个有重音，则按元音划分。例：pa-ís，rí-o。
4）ay、ey、oy、uy只有后面有元音时才可以划分，如果后面是辅音时，不可划分，ha-ya和muy就是两个代表的例子。
5）出现在两个元音中的辅音字母应当划归后一个音节，但如果是ch、ll、rr，则两个辅音字母同时划归后一个音节。如果中间是两个其它辅音字母在一起，则可以让其分开，即一前一后，符合英语里“二分手”的音节划分规则。
6）介词前缀可形成音节的分离：如des-gradable,pre-colombiano；但是当前缀的后面有s和别的辅音，s就和前缀连在一起。例：abs-tener，cons-trucción。
7）两个c和n在一起时，处理方法和英语一样，必须分开。例：ac-ceso。
3.西班牙语发音规则提要
1）发音规则；
“c”的发音：“c”在元音e和i前发[θ]音，在元音a、o、u前发[k]音；
“g”的发音：“g”与元音a、o、u组成音节时发[g]浊音，而与元音e、i组成音节时发[x]音（舌后小舌擦清音），与元音“ue、ui”组成音节时“u”不发音，发[g]浊音；
“q”的发音：“c”在元音a、o、u前发[k]音，“q”在元音ue、ui前“u”不发音；
“z”的发音：“z”在任何一个元音前都发[θ]音（西班牙南部和南美[θ]、[s]同音）。
2）发音比较
①“b和v”的发音及与“p”的比较：
⑴b和v在停顿后的词首发[b]音（双唇塞浊辅音）；
如：bueno（好的）sombrero（帽子）un buen estudiante（一个好学生）
vamos（我们走）venga（请您来）enviar（送）un vaso（一杯）
⑵b和v在词内部、无停顿词群中发[β]音（双唇擦清辅音，相当于汉语拼音中的“w”音）；
如：lobo（狼）arriba（在上面）abrigo（大衣）la boca（嘴、口）
lavar（洗）leve（轻）uva（葡萄）el valor（勇敢）
⑶“b和v”为浊辅音，发音时声带颤动；“p”则为清辅音，发音时声带不颤动。
如：baja（矮的）―――paja（稻草）bala（子弹）―――pala（铁铲）
baňo（卫生间）―――pano（呢绒）basta（够了）―――pasta（浆）
bata（工作服）―――pata（母鸭）beso（吻）―――peso（重量）
vaso（玻璃杯）―――paso（步子）vista（视觉）―――pista（跑道）
vina（葡萄藤）―――piña（菠萝）volar（飞）―――polar（两极的）
②“c和z”发音及“s”的比较：
“c”在在元音e和i前发[θ]音；在元音a、o、u前发[k]音；“z”在任何一个元音前发[θ]音（西班牙南部和南美[θ]、[s]同音）；“s”在任何一个元音前都[s]音。
如：abrazar（拥抱）―――abrasar（燃烧）cazar（狩猎）―――casar（结婚）
cima（顶端）―――sima（深渊）pozo（井）―――poso（沉淀物）
zueco（木拖鞋）―――sueco(瑞典人)
③“c“和”q”发音及与“g”的比较
⑴“c”在元音a、o、u前发[k]音；q在元音ue、ui前（“u”不发音）；“c”单独出现在单词中或发[k]音
辅音前组成辅音连缀。
如：clase（班级）cráneo（头颅）lección（课）octavo（第八）；
⑵“c”和“q”为清辅音，“g”为浊辅音。
如：callo(老茧）―――gallo（公鸡）cama（床）―――gama（母鹿）
cana（白头发）―――gana（愿望）casa(房子）―――gasa（纱布）
casto（贞洁的）―――gasto（花费）col（圆白菜）―――gol（进球）
coma（逗号）―――goma(树胶)
⑶“g”的发音
g与元音a、o、u组成音节时发[g]浊音，而与元音e、i组成音节时发[x]音（汉语拼音“h”音），与元音ue、ui组成音节时（“u”不发音）发[g]浊音
希望我能帮助你解疑释惑。