① 艺术文化课包括哪些
1艺术生文化课考哪些
1、艺术生考文化课其实和高考差不多的、只不过是分A\B两种卷子！只是部分内容不一样的、其实没多大区别！考试语数外、文综或者是理综（PS：如果你选的文科就考试文综如果选的例理科就考试理综）。总分是750：其中语文满分150、数学满分159、外语满分150、文综/理综一张卷子满分300。）
2、艺考生文化课和普通类的一样，满分750分，数学、语文、英语三大主科每科150分，文科生答文综合（史地政）卷300分，理科生答理综合卷（物化生）300分，不过艺考生更适合文科，招生人数多，专业选择也多。
3、其实不管是艺术生的文化课还是文化类的考生，他们的考试科目都是完全一样的，全部都是按照文科类型的考试科目来考核，主要包含的语文、数学、英语以及文综这四个科目，4个科目的分值前三门课程都是150分满分值，文综的课程总分为300分，这就意味着，在未来的复习时间分配上，一定要注意按照分值占比去投入到不同科目不同模块的复习当中。
2艺术生文化课怎么提高
1、艺术生的基础普遍较弱，扎实的较少，艺术集训又占据了较多的时间来备考，也导致文化课积贫积弱，校考结束后，文化课的学习就是时间紧，任务重，想要提高成绩就要对复习进行合理的规划，高效率的复习。
2、艺术生复习的时间较短，一定要把握时间，在课堂上跟着老师的节奏走，该做的笔记认真做好，课后及时巩固练习，当天讲的知识当天掌握，尽量不要拖延，时间有空余的话可以按照自己的学习计划在巩固一边，把知识记牢。虽然只有三月左右的时间，对艺术生来说提高文化课的成绩足够了。
3、艺术生在复习中准备一个错题本是必须的，把在练习中以及考试中所做错的题集中到错题本上，单纯的在试卷上标注错题，知识点不集中而且杂乱无章，在复习时起不到好的效果。况且做题本本身就是错题的分类汇总，集中错题的原因就是在复习中可以更好的发现其中的规律，便于对知识把握吃透知识点。
4、多练习，多做题。艺术生可以通过日常学习在练习和做题中判断自己对于知识点的掌握程度，分析自己的弱科，从而有针对性的去进行学习，提高文化课成绩。
5、除了选择正确的培训班以外，合理安排复习计划是艺术生文化课补习最重要也是最关键的一步。由于大部分艺术生文化课基础薄弱，在复习过程中最好紧扣课本和考试大纲，从高考的热点、重点内容入手，尽快让学生在练中学、学中会、会中悟，比较系统的把握高考中的思维方法，以不变应万变。
② 艺术培训班里包括学习文化课吗
有的规模大的会请老师，大部分都是单独的艺术生文化课培训机构
③ 教育培训机构的老师都是哪里来的
很高兴来回答这个问题。
我家亲戚就办有一个小的培训机构的。他们小公司共有16位老师。来源结构是：8人大学毕业生（其中美术专业3人，音乐专业3人，书法专业2人）。6人是退休教师，2人是前几年未开放二胎政策时，辞职生二胎宝宝的原在职教师。
从亲戚那了解了一下，培训机构的老师一般都比较认真对待教学工作，他们的待遇与教学质量直接挂钩。另外，培训机构里比一般公办学校不同的是，少做很多与教学工作无关的资料。
我跟其中两位老师聊了一下。二胎宝宝妈妈说，刚进来的时候心里有点不舒服，感觉这只是一份临时工。做够了一年后，感觉待遇不错，工作只是针对教学，就越来越喜欢在这工作了。
一位美术老师说，这里挺好的，很喜欢这份工作。除了周末和假期比较忙，平时还好。教孩子们画画，有时觉得非常有趣。
以上是我了解到的关于教育培训机构的老师来源，希望对你有所帮助。
你好，我本人就是辅导机构的从业者，关于你的问题我想我接触的老师们可以回答你。
公立学校老师
虽然禁止公立学校在职老师办辅导班，但不得不承认辅导班里有公立学校老师挂靠办学的情况。除了在职老师的挂靠办辅导班的形式，还有以周末兼职上课的形式。除了在职老师也有公立学校退休老师在辅导班授课的情况。还有一部分从公立学校辞职的老师，专门在做辅导班。
辅导机构自己培养老师
在正轨大型的辅导机构，都有自己的教师培训体系。比如我们公司都是参加校园招聘，然后将毕业生培训上岗，包括教师资格证考试和教学方法及内容的培训。不过并没有专业的限制，只要人品和知识储备没问题基本上都可以入职。
未毕业的大学生
未毕业的大学生，我曾经去附近的大学打篮球，就不止一次碰到有辅导机构在发兼职招聘的宣传单。所以有一些辅导班平时你去看，没有人办公，但一到周末老师就多起来了，这种辅导机构十有八九都是靠没有教学资质的兼职人员授课的。
社会 渠道招聘
不得不说辅导机构，行业和老师的准入门槛很低。我接触的就有初中毕业，甚至小学毕业的在做辅导老师。更别提教师资格证了。还有一些虽然有大学学历却也是与教育专业无关的人，在辅导机构授课，而且这些人很多。
总之，现在的辅导机构五花八门太多了。老师的质量更是参次不齐，尤其是在一些五线城市和小县城，辅导班的授课老师有一大半都是无证上岗，更有许多低学历的从业者。
针对你的问题我只想说，宣传手段而已听听就好了，切莫当真，公立学校优秀的老师一般是不会到辅导班代课的。
培训机构的生源分三类：1、定好的时间段，去培训机构上课，这类学生多是培训一科或多科，上完课就走，这类学生时间段分布上多在周六、周日、寒暑假。2、在培训机构全日制上课，这类学生家里较为殷实，脱离学校，全在培训机构学习文化课，这类学生大多是在接近中招或高招时才这样。3、不但在培训机构学习，还在培训机构吃住，这类学生不但家庭条件好，而且家长较忙，没时间管理孩子，就把孩子托管在了学校里。
培训机构的师资来源，也分三类：1、在校大学生或大学毕业生，这类教师教学经验不足，大多不从事教学活动，但也有少数这类大学生从事教学活动，任何事情都不是绝对的。2、在校师范类大学生或师范类大学毕业生，这样的教师有一定的教学经验或教育理论基础。3、在校任教老师，利用周六周日去机构任教，或退了休，身体 健康 状况良好，到培训机构去发挥余热，这样的老师一般情况下教学经验丰富。
本人是教育培训行业从业者，据了解，培训机构老师的来源构成主要有以下几个方面。
一、全日制学校老师兼职。虽然规定学校老师不得通过举办课外辅导班盈利，不排除部分老师挂靠培训机构，利用业余时间通过上课增加收入。这部分老师业余能力值得信任，按劳取酬，不需其他政策性用人支出，成本较低，在机构老师中比例不低，他们本身确实是一线教师。
二、具备教资资格的固定专职老师。包括退休教师、离职教师、新毕业生等，还有寒暑假实习生等。这部分老师是培训机构教学稳定的支柱。
三、临时老师。因为新课程、临时情况需要、新开设的培训项目等，这部分老师占比很小，而且是短期的。
四、有些小型机构或管理不正规的机构，会要求部分没有教资资格的管理人员兼顾部分课程以减少开支。这是不负责任的做法，后果将是因小失大，结局必然是学生、家长被忽悠，机构得不到正常发展。
为了保证全日制学校的教学质量，稳定教师队伍，相关部门对老师在校外兼职出台了相关规定，不可否认，校外机构的辅助作用特别是后进学生以及需要在兴趣特长类进一步提高的学生有大量需求，保证校外机构的培训教学质量就显得特别重要了，而教学质量的保证，是通过机构的规范管理和培训老师认真负责来实现的。不管什么来源，以教学质量求发展应该是机构和老师的共同目标，教学机构稳定发展的基础。
主要有三种情况。
最后也不排除机构虚假宣传的情况，现在一些培训机构为了招生可是啥都敢说
要么是大学刚毕业的学生，喜欢教育的；要么是刚退休的老师（占很少）；要么是代课教师（不在编的）；要么是公办（做兼职的）
自古以来我们就对教育十分的重视，自从新中国成立一来就在大力推进教育普及化。目前我们采取的是班级制上课的形式，每一个班级的学生都以相同的学习进度学习，但是每一个人的学习效果是不同的。
教育培训机构的诞生也是满足了学生一定的需求。在我的学习生涯中也参加过很多辅导班，包括高中，大学阶段。
现在的教育培训机构也有很多，像各种学屋，它们一方面对学生进行学习上的辅导，另一方面也解决了学生的生活需要。这里的老师有些是大学毕业生，他们一般是兼职同时也方便自己利用闲暇时间复习教师考试，考研等。
大学辅导也有很多，像成人考试，考研等，他们的辅导老师有些是大学老师，有些是名牌大学的毕业生，也是各不相同。
不同的教育培训机构，它的师资力量，教学水平也是各不相同，在选择的时候我觉得大家要谨慎选择。
大学毕业之后我的第一份工作是在一家大型培训担任辅导老师。其实培训机构里的老师大体可以分为这几类：
一、刚毕业或在校的大学生。刚毕业出来找不到合适的学校实习，而6月份刚好是升学阶段，机构会大批招聘老师，缓解他们的教学压力，要求也相对降低。
二、有一部分老师是从一开始就在机构里面教学，这类老师也是非常有经验的。当然这是比较正规的培训机构里面的老师。当时我在的培训机构，他们有专门的教研部门。暑假和寒假期间是备课磨课的，每一个课时都是通过小组讨论得出方案再模拟上课评课。就是为了开课的时候老师们的水平能够达到标准。
三、民办学校老师。老师不可以私下有偿补课，但是民办学校就不一样。他们不在编制内，可以利用假期做兼职代课。
四、从公立学校辞职转教育机构的。我们都知道，学校的工资对于老师们的个人生活是没问题的，但是要想养家糊口，买房买车那是不可能的，而教育机构的提成收入相当可观。
教育机构其实也是企业，以盈利为目的。
有的培训机构为了节约成本招聘教师的时候，没有资格证、没有经验也可以上岗。所以在找培训机构是最好找口碑较好，经营多年的机构。
最后，在学校端正态度学习，成绩一样优秀。在学校都懒散的学生去到培训机构效果也不会好。
一线老师不是代表目前就一定在一线教学。广告上打的一线名师一般有两种情况，要么是名校退休老师，要么是曾经公立学校老师辞职转培训机构。真正还在一线教学的老师大部分还是不会在外边代课的，毕竟影响铁饭碗。
另外广告上打的就是好的，只是个别老师，就像饭店里招牌菜一样。并不是所有都是。
一线老师并不单指教育一线啊，还有可能是那些在名企担当过大任的一线工作者。拿百战的老师来说，这些老师专业不同，要么是名校出身，学历硕士，博士，留学海归，要么就是在名企大厂做过大项目的高级技术顾问。当然也有普普通通的老师，但他们都是教学研发经验丰富的人。不过技术高不代表讲课效果就好，学历普通不代表讲课不好。这些都是老师、学员互相合作完成的。
④ 校外培训班指的是文化课还是艺术课
校外培训班既有文化课方面的培训班，也有艺术课方面的培训班。
2018年8月6日，国务院办公厅发布《国务院办公厅关于规范校外培训机构发展的意见》 。2018年11月，教育部开发的全国中小学生校外培训机构管理服务平台即将上线，各地审批的全国中小学生校外培训机构有望通过全国统一的互联网平台实现联网查询。2021年6月15日，教育部召开中华人民共和国教育部校外教育培训监管司成立启动会。2021年8月24日，民政部办公厅发布了关于进一步加强校外培训机构登记管理的通知。
任务为在课余时间向学生进行品德教育，普及科学技术、文学艺术、体育等方面的知识，培养实际操作技能、技巧，以利于发展他们多方面的兴趣、爱好、特长以及智力和创造才能。此外，还为学校开展课外活动培养骨干，提供经验和资料。
⑤ 现在能办文化课培训吗
现在不能办文化培训。现在国家有“双减”政策，节假日不允许给学生补课，不能增加学生的负担。落实双减政策，能促进学生的全面发展。中小学生负担太重是当前义务教育最突出的问题。落实“双减”政策，能够减轻学生过重作业负担和校外培训负担，扭转“唯分数”“唯升学”的不科学的教育评价导向，避免短视化、功利化的教育，将闲暇的时间还给学生，引导学生全面而有个性地发展，德智体美劳全面发展。所以，现在不能办文化课培训，希望我的回答能对您有所帮助😊
⑥ 文化课具体包括什么
文化课指知识性或艺术性的文化课程·笼统的讲可分为文科与理科。
文化课的概念是跟艺考的概念分开的，如果你学的是理科的话，文化课指的就是语文、数学、英语和理综；如果你学的是文科的话，文化课指的就是语文、数学、英语和文综。
理科是学习理论和方法的学问，主要学科有:数学、物理、化学、生物，还包括地质、地理、计算机软件部份。清华大学以理工科见长。
文科分为人文科学与社会科学。
人文科学是研究人类文化遗产的，其经典学科是文、史、哲；“史”包括历史、考古等；哲学是讲究方法的，美学、艺术学等都属于哲学范畴；
社会科学是研究社会发展、社会问题、社会规律的，包括政治、管理、法律、经济等学科；
⑦ 文化课怎么学，有什么全日制文化课培训机构吗
充分利用文化课复习的黄金时间。艺考生进入专业集训备考阶段，一般是版全力备战专业，在长权达半年之久的专业课学习期间，放下文化课是造成艺考生文化成绩差的主要原因。在这里特别提醒艺考生，在参加专业集训之前，最好找一个有开设文化班的培训学校，或者自己每天抽出一两个小时来复习文化课，也比完全不学习要好得多。这样做目的是让你文化课能跟上专业学习的脚步，不至于落后太多。师大教育高考培训学校，就是全日制的培训机构，各个方面都很不错，特别是管理严格，比较靠谱。
⑧ 请问现在市面上的艺考文化课都有什么类型
其实不管是艺术生的文化课还是文化类的考生，他们的考试科目都是完全一样的，全部都是按照文科类型的考试科目来考核，主要包含的语文、数学、英语以及文综这四个科目，4个科目的分值前三门课程都是150分满分值，文综的课程总分为300分。
⑨ 文化课是什么
文化课（wén huà kè）指知识性或艺术性的文化课程·笼统的讲可分为文科与理科。
理科是学习理论和方法的学问，主要学科有:数学、物理、化学、生物，还包括地质、地理、计算机软件部份。清华大学以理工科见长。
文科分为人文科学与社会科学。
人文科学是研究人类文化遗产的，其经典学科是文、史、哲；“史”包括历史、考古等；哲学是讲究方法的，美学、艺术学等都属于哲学范畴；
社会科学是研究社会发展、社会问题、社会规律的，包括政治、管理、法律、经济等学科；
学校方面通常指考试占分的科目；
还应该有到社会上的用途。
文化课辅导，指得是学生在学习文化课的时候，学习成绩跟不上教师在课堂上讲课的内容，便会在课外有针对性的选择文化课的辅导，从而提高孩子的学习成绩。
在文化课的辅导中，一对一会在孩子的学习方法和学习态度上进行分析和改变，能有效的解决孩子学习成绩差的事实，有效的文化课辅导不仅仅能帮助孩子在学习上提高学习成绩，更能让孩子在学习中得到满足，建立自信心。
⑩ 教育机构补习文化课
现在，艺考生专业考试马上就要落下帷幕，很多家长又开始着急了，文化课怎么办啊？回原来的学校，学生跟不上原来班级的进度，也得不到老师的关注，找培训机构吧，又怕被骗，艺术生学习文化课选学择校很关键，一窝蜂的盲从择校是一大忌；艺术生多年的求学路印证了更多的艰辛，学艺路上更能感受到非艺术生所能感受到的真谛，忙忙碌碌到最后如果由于择校上出了问题，将会影响到多年的努力成果，甚至会导致将错就错，无法挽回。
七大标准供同学们参考！
标准一:资质正规
考生应验证所报培训机构是否为教委备案的正规学校，判断标准为是否具备教委颁发的"办学许可证"，一般来说正规学校的教学质量与管理强于一般家教中心。
标准二:环境氛围
艺术类考生在学习文化课中由于抗干扰能力相对弱，所以说良好的环境选择也是必不可少，选择一家食、宿、学一体，环境优雅安静，学术氛围浓厚的环境也是影响艺术类考生积极学习情绪的重要条件。
标准三:办学规模
考生应选择师资阵容强大、在校艺术类学生较多的文化培训机构，有的机构每届都只有有限的几个学生考上，但通过网络等渠道夸大宣传，家长与学生一定要当心。
标准四:历年成绩
考生应选择历届考生口碑好，高考通过率高的文化培训学校，考生报名时可以要求培训机构出具历年高考成绩与过线名单，必要时可咨询以前在该校培训过的学员。我校连续多年专门从事艺术生文化课培训，无论你来自哪所高中，无论你来自哪个省份，以及将来你无论考取哪所艺术院校，你都能找到来自我们的毕业生，强悍的实力经得起社会各界的恒久检验。
标准五:区分层次
艺术类各专业高考录取分不一样，而且艺术生文化基础也不一样，如果混在一起教学，会导致基础差的跟不上，如照顾到基础差的进度与难度要放慢，而对于考分要求较高或者基础较好的同学又达不到教学目标。设置分层次的学习班，而且区分专业插班，效果非常理想，有些机构条件所限无法实施分层次教学，结果混在一起教，教师无从下手，学生焦虑不满。高考冲刺时间短，学生一定要选择自己合适的班型，家长一定要慎重考虑。
标准六:合理学费
艺术生学习文化课一味的攀高学费就是教学实力强的观点要改变，同样的讲师不一样的场合收费不一样。作为家长和学生应该不要迷信这一点，合理的收费、优雅的环境、适合艺术生自身的师资，才是艺术生学习文化课最完美的选择。
目前，艺考生的专业校考已经落下了帷幕，艺考生们应该进入文化课的紧张备战状态，选择成立时间长、师资力量好、管理模式严格先进且历年成绩有保障的培训学校进行复习。