新乐学赋能计划培训未通过

1. 全媒体运营师是红本还是绿本

红本的。
2020年7月，网络视听播音主持教育培训)正式启动“全媒体人才赋能计划”。“全媒体人才赋能计划”将面向各个行业，以移动互联网为基础、以标准为核心、以知识为纽带，构建一个完善的全媒体人才生态系统，针对广播电视和网络视听相关领域的社会从业人员、普通高校及职业院校学生开展“数据分析”、“内容创作”、“营销传播”、“运营管理”等全媒体人才 相关职业技能等级认定及社会培训服务，预计在年内以知识赋能五十万名劳动者。
证书名称：
《全媒体运营师》职业技能等级证书(四级)
《网络视听主播》专项能力证书
培训时间：
《全媒体运营师》
每月10日全国统一开班，当月30日全国统一考试，次月中旬颁证；
《网络视听主播》
每月10日全国统一开班，当月25日全国统一考试，次月中旬颁证。
培训方式：
报名学员参加全国统一在线培训(录播课程)。
考试科目：
参加全国统一的理论考试(理论考试满分100分，60分及格)。
报考流程：
1、准备1寸免冠白底电子版证件照；
2、填写报名表、缴纳报考学费：
3、辅导老师发放开课通知书：
4、统一时间登陆学习平台兑换课程，开始学习
领证方式
培训班结业，经过考核，合格者证书
证书可通过总局教培基地官网进行查询验证。

作者：陕西仟域
链接：https://www.hu.com/question/515269470/answer/2344082903
来源：知乎
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2. 赋能培训的目的意义

赋能培训的目的意义是构建横向协同、纵向贯通的协同联动机制，增强广大干部员工对上级专业政策和基础业务的知悉度，为全年工作开好头、起好步奠定良好基础。

培训周计划通过公司层面培训和专业培训两个方面进行。公司层面培训计划安排十堂课程，主要是由各单位主要负责人围绕指标、目标、措施讲解本专业工作安排和形势。专业培训主要是以大讲堂、员工座谈等形式为主，重点讲解各专业工作的新政策、新要求。通过培训，引导广大干部员工进一步解放思想、凝聚共识，明确思路、夯实措施，切实推动学习成果转化为工作成效。

会议要求，公司上下要迅速收拢心思、调整状态，动起来、抓起来、干起来，以更加扎实的作风、更加有力的举措，迈好开局“第一步”，加倍努力奋力实现“六个精彩开局”目标。

各单位要高度重视，加强组织，筹划开展“赋能2021”培训周活动，要突出主题，选准课题，形成“人人上讲堂，个个当专家”的培训模式，真正使公司全年各项目标任务落到实处。培训形式要灵活掌握，积极营造干部员工引领模范、全员参与的浓厚氛围。同时，要全面落实好各项防疫管控措施。

3. 全媒体运营师有专业的培训考核吗首选赋能计划平台可以报名吗

全媒体运营师是2020年最新发布的新职业之一，由于受到了认可，所以有相对应专门的学习考核的

4. 如何准确考核评价干部教育培训效果

第一章 总则

第一条 为使干部教育培训工作更好地服务于市局的经济发展，不断提高干部教育培训的质量和效益，根据自治区、集团公司的有关规定和要求，结合市局实际，特制定本暂行办法。
第二条 干部教育培训效果评价的目标和任务，是通过培训效果评价的实施，督促各方在培训工作中，把好项目立项审批关，落实好培训计划，做好项目的效果跟踪反馈工作，及时对量化考核数据进行科学分析和总结，努力提高培训质量和效益。
第三条 干部教育培训效果评价的对象，是市局举办的各类干部培训班。采用量化考核、累计得分法，实施培训项目效果评价。

第二章 评价内容

第四条 培训立项
1、培训目的是否符合市局人才发展规划的要求和经营管理、生产科研对提高干部队伍素质的需要；
2、培训内容是否符合培训目的的要求，与实际工作联系紧密，具有很强的针对性、实效性；
3、培训方式是否符合培训目的和内容的要求，体现节俭、务实的原则，促进培训质量的提高。
第五条 培训项目的组织实施
1、课程设置是否切合实际，既符合培训立项的要求，又能被参训人员所接受；
2、培训教材是否适用、符合教学和参训人员的需要；
3、师资配备是否符合要求，教学方法及教学活动是否适合参训人员；
4、教学设施能否满足教学的需要；
5、参训人员的培训考试考核成绩是否达到培训立项的要求；
6、教学管理是否正规、严格，后勤服务质量是否符合标准。
第六条 培训项目的参训人员学习考核
1、参训人员能否积极主动地配合教学工作，认真完成学习任务；
2、参训人员能否严格遵守培训纪律和院校规章制度，自觉服从培训承办单位的管理，注重自身形象，维护集体荣誉；
3、参训人员培训成绩是否达到预期的标准。
第七条 培训项目的效果跟踪反馈
1、参训人员知识水平的提高，包括知识的更新、知识结构的改善、知识面的扩宽等，是否达到预期目的；
2、参训人员工作能力的提高，包括掌握新方法、新技能等，是否达到预期目的；
3、参训人员在转变思想观念、提高思维能力和创新能力等方面是否有较大收获；
4、参训人员培训成果汇报（包括论文、学习体会、学习收获报告等）是否对单位生产经营管理等工作有指导意义。

第三章 评价指标与评价方法

第八条 培训项目评价指标采用量化考核。考核内容分为三大项，分别为培训项目的组织实施、参训人员学习情况、效果跟踪反馈，各大项根据实际需要，划分成若干子项。
第九条 培训项目评价方法。评价指标的大项采用累计得分法，子项采用好、中、差三个等级。评价内容根据不同的权重赋予不同分值，培训项目的组织实施为35分，参训人员学习情况为15分，效果跟踪反馈为50分，通过累计各项打分确定评价效果。

第四章 评价程序

第十条 培训立项的评价。各单位、市局机关各部门拟定的培训项目，根据分级分类管理的原则，采取不同的方式进行评价。
1、市局各单位副总师以上干部及其中青年后备干部、市局级以上专家及学科技术带头人、高层次复合型人才、对外合作人才及有关重点岗位骨干人员的培训项目，由市局党委组织部会同人事、教育等部门负责评价。通过评价的培训项目，作为指令性计划列入市局年度干部培训计划，由市局党委组织部协同有关部门组织实施，培训费由市局统一支付；未通过评价的培训项目，作为各系统重要岗位干部业务培训项目进行立项评价。
2、各系统重要岗位干部业务培训项目，由各单位、市局机关各部门负责评价。按照自主培训和市场化培训管理模式，评价采取公布培训项目，由各单位、市局机关各部门根据需求情况进行选择，拟定培训人数的方式进行。符合各单位、市局机关各部门需求的培训项目，作为指导性计划列入市局年度干部培训计划，由相应单位或部门组织实施，培训费用由参训单位支付；不符合各单位、市局机关各部门需求或需求较少的培训项目，作为一般性干部业务培训项目进行立项评价。
3、一般性干部业务培训项目，按市场机制运作，由培训院校、培训中心组织评价和实施，培训费用由参训单位或参训人员支付。
第十一条 培训项目的组织实施评价，通过参训人员填写《培训项目组织实施评价单》和培训承办单位填写《参训人员学习情况评价单》，进行综合评价。
第十二条 培训项目的效果跟踪评价，由参训人员所在单位业务主管领导通过填写《培训项目效果跟踪评价单》，进行综合评价。