辅导机构培训老师岗位职责

⑴ 辅导老师的职责有哪些

韩愈说教师的职责是“传道授业解惑也。”当今的教育理论中，写到教师的天职--教书育人。论古今教师的职责都应以育人为第一位，教书为第二位。我只是一名普普通通的中学教师，上学学的是教书育人，在当了教师之后，我也是照这做的，可我越来越发现，现在的社会，对教师和当今的教育都有偏见，教育体制是个宏观的问题，我只想对我作为一名教师，我的教师职责是什么? 很多媒体都有报道现在素质教育，教师打学生的屡见不喧，国家也出台了很多法律《义务教育法》、《未成年人保护法》等来保护学生，媒体对学生的曝光使得学校只要是学生和教师发生矛盾或问题，首先处理的是老师，轻则通报批评，重则开除公职。人都有保护自我的意识，在这种情形下，保住自己的饭碗显得特别重要。教师是良心活，只要有心，就有干不完的活，最少的也是按照学校的要求备课上课。 我们能做就是好好备课好好上课，人家家长交学费让学生来学校是学知识的，按照市场经济规则，教师只要按时上课，该上课的时候去上课，把该讲的知识讲了，就可以了，人家学不学是人家的事，人家上课说话，睡觉、看课外书、捣乱，那是人家愿意，人家学生的权利。当老师的你讲你的课就行了，不要多管闲事。更何况你管的住吗?

⑵ 助教老师的岗位职责和工作内容有哪些

助教老师的岗位职责：

1、承担学生班导或辅导员的任务，深入做好学生思想政治工作。

2、承担课程的辅导、答疑、批改作业、辅导课、实验课、实习课、组织课堂讨论等教学工作，协助指导毕业论文、毕业设计，参加组织和指导生产实习、社会调查等方面的工作。

3、参与实验室建设。

4、经批准，担任某些课程的部分或全部讲课工作。

5、与讲课教师密切配合，做好教学准备工作。经常与学生联系，了解学生的思想、学习、生活状况，做好沟通教与学的工作。

6、担任教学、科学研究、行政等方面的管理工作。

7、参加教学研究或科学研究、技术开发、社会服务及其他科学技术工作。

8、根据二级学院和人事处的安排，集中一定时间参加与专业相结合的社会实践。

助教老师的工作内容

上课前：收集学生的各种信息，进行课前调查了解学生的学习基础和与教学相关的各种情况，向主讲教师汇报，主动参与教学设计过程；帮助教师制作课件、印制图表和讲义、管理平台等。

安排好课室、设备、座位和与教学环境相关的事宜；准备好需要发放的讲义、问卷、试卷等教学与研究材料。协助主讲教师做好各种课前准备或热身活动等。

上课中：了解教学的内容和进展情况，观察课堂内外发生的一切与教学相关的细节与现象，协助教师开展各种课堂教学活动。

在听课过程中，助教不仅要关注讲台上老师的讲课，还要眼观六路耳听八方，观察现场同学们的反应；在课间休息时与学生们简单交流，收集学生们的问题与意见建议；协助教师做一些教学辅助工作，如发放材料和调查问卷、答疑解惑和指导学生操作等。

在有些学科，助教还要负责上好实验课和活动课等。

下课后：收集整理各种教学反馈信息，做好问卷调查和访谈工作，协助教师批改作业、答疑解惑，组织或参与各种课外学习活动，和教师学生一道开展教学反思与研究。为下一轮教学做好准备。

⑶ 职业培训招生老师的工作职责有哪些

陕西职业技术学院前身为“九五”计划重点建设项目，陕西省，陕西省职业教育中心成立于1995年10月20日。 2001年，省职业教育中心，陕西职业技术学院的基础上成立由省级政府批准。学院是一所全日制公办高校，直属陕西省教育厅。教育部，财政部确定为“国家示范性高等职业院校建设计划”骨干高职院校立项建设单位，教育部，陕西省高职院校人才培养工作水平优秀机构示范高职研究所院校建设单位，陕西省县及县以下级别的管理干部，职教师资培训中心的工作人员在总统，教育部，财政部支持的职业教育实训基地建设项目执行机构，在与意大利政府合作职业培训项目实施单位，陕西省学生助学金高职院校的中国和外国政府合作项目的唯一供应商;教育系统的稳定和安全，国家的先进集体陕西省，陕西省委，省政府授予“绿色称号校园“。受到中央领导和教育部，陕西省委，省政府，省委教育工委，教育厅的大力支持与厚爱。

学院坐落在南郊的西安大学聚集区，校园占地面积？477,000万平方米，建筑面积？277500平方米。图书馆藏书750,000，各类专业实验实训88 146校园培训基地和技术服务的接触点，覆盖39个职业资格和技能和行业学校职业技能考核鉴定站（）17。我院计算机应用技术培训基地，中央财政支持的建设项目，建设工程及技术培训基地，会计及财务培训基地和物流技术操作培训基地三个学校培训基地为省级财政支持培训基地。该研究所拥有621名员工，超过900万在校学生。研究所的高素质技能型专门人才的培养目标，为社会培养了一大批合格的人员，在全国各地的毕业生。近年来，我们每年毕业生初次就业率一直保持在95％以上。

学校专业发展和课程发展高度重视，财经学院，土木工程与建筑学院，计算机科学系，旅游系，艺术系，管理系和思想政治理论课教学研究的8个部门（部）和高等专业教育学院，基础课部。开设41个专业，旅游工艺品，计算机应用技术，学前教育，旅游英语，会计电算化专业为省级改革专业，旅游工艺品设计与生产，学前教育，计算机应用技术3个专业的设计和生产省级教育改革优秀的专业飞行员。会计电算化，计算机应用技术，旅游管理，学前教育和施工技术，五个专业，省级重点专业。两个省级精品课程，省级以上优秀，优秀的教材3部。

学校高度重视师资队伍建设，制定了切实可行的建设计划采取“送出的教师，请进来”的办法，加强师资队伍建设，已形成了一个团队，省级教学名师合理的专业带头人和硕士为主体结构，部分高品质的教师，客座教授。现有省级教学名师和标兵5个省级高校教学团队。陕西职业教育和职业发展开展各类教师培训，县，乡领导千人。

近年来，我院广大教师和研究人员发表了一千多篇学术论文，专着，编辑，编辑过100多本教科书。承担国家规划的问题，11个省级科研项目，省级教育，科研3，两个省级高等教育教学研究成果之上。

学院注重校际，国际交流与合作。现有国内同行的伙伴机构的全省对口支援机构3。澳大利亚，加拿大，比利时，西班牙，韩国和其他国家的教育机构，学院已建立了协作关系，联合办学和学术交流。澳大利亚在澳大利亚，澳大利亚的职业教育和培训中心成立。中国和意大利政府，职业培训项目实施单位的合作，意大利政府每年派出各类专家到我们医院讲学，学院还设有员工访问交流，学习学习22人。

展望未来，陕西职业技术学院的工作人员和学生的基础上，努力创建国家骨干高职院校建设省级示范性高职院校。研究所成“专业独特的科学，培养模式，学校和企事业单位，就业前景，良好的社会信誉高品质高技能为主的培训基地，为区域经济和社会发展做出新的更大的贡献之间的密切合作。

⑷ 网校辅导老师的职责有哪些

辅导老师的工作内容是：1、帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观；2、帮助学生养成良好的道德品质；3、了解和掌握学生思想政治状况进行教育和引导，维护校园安全和稳定；4、帮助经济困难学生完成学业；5、帮助学生树立正确的就业观念；6、激发学生的积极性、主动性。辅导老师是从事学生的思想政治教育、学生日常管理、就业指导、心理健康以及学生党团建设等方面工作的教师，是高等学校教师队伍的组成部分。
督促孩子专心、独立、高效完成作业，做作业时不讨论、不抄袭、不拖拉，做完后自己认真检查，发现错误及时订正。

⑸ 教师岗位职责

教师岗位职责范文（精选20篇）

在日新月异的现代社会中，很多地方都会使用到岗位职责，一份完整的岗位职责应该包括部门名称、直接上级、下属部门、管理权限、管理职能、主要职责等。你所接触过的岗位职责都是什么样子的呢？下面是我整理的教师岗位职责范文（精选20篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

教师岗位职责1

一、深入钻研教学内容，努力提高自身业务水平，认真备课，积极改革教学内容和教学方法，不断提高教学质量。

二、在教学过程中从严执教，指导学生操作实验，要关心学生德智体全面发展，做好教书育人工作。

三、积极参加实验室的教学研究及其他各项活动。

四、新教师上岗前要熟悉本实验室所开实验，写出实验报告。经过四——六周的培训，掌握每个实验基本要求、辅导注意事项、参考数

据、评分标准。能较熟练指导学生后方可独立上课。

五、教师实验课前，提前10分钟进入实验室;不得无故迟到。

六、课堂上不能看与实验内容无关的书籍、报刊。不能擅自离岗。

七、课后检查仪器情况、擦拭干净、摆放整齐。实验室打扫干净、关好门窗、切断电源、认真写好实验纪录。

八、不定期抽查教学情况、仪器使用、学生记录情况等。

九、每月组织一次教学讨论会，期末教师要做总结，交流教学中存在的问题。

十、不得任意删剪实验内容，确有困难时，需经实验中心主任批准。

教师岗位职责2

1.负责学生思想政治教育，正面引导学生。

2.树立学生正确的人生观，价值观。

3.高质量的完成课堂教学任务，并坚持听课不少于8学时/学期。

4.根据教学大纲，制定教学方案，填报教学进度表等，并及时交系主任审核。

5.准时上课，不迟到、不早退，做好教学准备工作。

6.负责学生考试（考查）工作，按照教学大纲所规定教学目标，科学命题，公正阅卷。

7.分析考试结果，认真地从教学内容、方法、效果等方面进行析，写出课程教学书面总结，及时报系教学秘书备查。

8.负责地做好晚自习辅导答疑和批改作业等工作

9.根据专业培养方案合理安排各项实习实训活动。

10.参与学院专业建设及实训基地建设工作。

11.积极配合学院做好学生培训及考证工作。

12.参加学校及系部组织的教研活动，保持与辅导员、学生干部和教学秘书紧密沟通。

13.按时参加学校安排的会议及培训学习活动。

14.了解和掌握本学科前沿动向，不断充实自己。

15.完成领导交办的其他工作。

教师岗位职责3

一、一般教员

(1)担任基础课教学工作。

(2)参加艺术实践。

(3)承担班主任、副班主任工作和学生思想、政治工作。

(4)为高级讲师的教学计划做助教辅导工作。

二、助理讲师

(1)担任部分基础理论课教学及学生的基本技能训练工作。

(2)担任艺术实践的指导和参加工作，设计部分教学大纲、计划及教学方案。

(3)担任演出排练、节目设计的公开课讲授等工作。

(4)担任曲谱分析，参与教材编写、教法研讨工作。

(5)撰写工作计划、总结及教学论文。

(6)承担班主任工作及学生思想政治工作。

(7)参与招生考试。

三、讲师

(1)胜任专业及部分理论基础课的教学及学生实践技能的培训、指导工作。

(2)组织和指导社会演出、艺术实践，教学实习，胜任专业技术工作。

(2)承担课程设计，指导教研活动，提出教法研究课题，组织实施教改实验，编写大纲、教材。

(4)班主任工作及学生思想政治工作。

(5)撰写论文及有水平的教学总结文章，得到社会承认。

(6)承担、组织招生专业考试。

(4)完成学校交办的其他临时性工作任务。

教师岗位职责4

1、确贯彻执行专业教学计划，对全体学生全面负责，既教书育人，寓德育于专业教学之中，以身作则，积极主动做好学生的思想工作。

2、负责好课堂纪律，审核批复所负责的专业课请假情况。督促好值日生做好卫生值日和关锁好门窗。

3、努力学习教育理论和绘画专业知识，理解、掌握教学大纲和教学目的，备好每一堂课，有计划地完成所教课程，钻研绘画技法，了解、研究学生进步情况，做到因材施教、因时施教。

4、教学目的明确，恰当处理处理重、难点，讲解详细，示范易被学生接受，讲究教学方法，充分调动学生学习的积极性，完成预定的教学计划和任务，注重提高学生的悟性。

5、定时认真批改作业，写出较详细评语，还要注意指导学生的学习方法。

6、热忱帮助后进学生，提高学生快速处理绘画的能力，实事求是地分析讲评；重点培养优秀学生，真对性地调整学生作业要求和作业量，加固学生绘画技能。

7、关心、了解国内美术高考的教改信息和高考动向，及时向学生传递最新信息，积极传授高考经验以提高学生的应考能力。

教师岗位职责5

1、认真备好每篇课文。备课既要备篇章结构、写作技巧、重点难点、字音词义，又要备教学目的、讲授方法，对每篇课文的讲授做到目的.明确，内容实在，讲法科学。

2、坚持文道统一。讲课要充分挖掘教材的思想内容，利用教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱科学、真善美等方面的教育，培养学生良好的道德情操。

3、切实抓好基础知识的落实。充分体现语文学科工具性，注意字、词、句、篇等基础知识的教学。要熟悉教学大纲对学生的各阶段、各学年的要求，落实学生在各学年、各阶段所应掌握的知识。

4、大力培养学生的能力。要贯彻启发式原则，培养学生听、说、读、写的能力，培养学生抽象思维和形象思维的能力。

5、努力搞好作文教学。作文教学要做到系列化、科学化。各阶段、各学年作文训练的重点明确，训练的量要适当，训练的形式要多样，要使作文批改成为学生提高写作能力的重要一环。在布置和评讲作文前要集体备课。

6、积极开展课外活动。课外活动要经常化、科学化。各年级课外小组活动的重点要突出，活动的内容要切合学生实际。语文知识讲座既生动又实在。要通过这些活动的开展达到培养学生语文兴趣，扩大学生语文视野，提高学生语文能力的目的。

教师岗位职责6

一、理解和掌握课程标准的意图，制定好学期教学计划，分课时备课，教学目标明确，格式规范。

二、根据所教学科的特点，采取多种有效手段，使学生在基本知识和基本技能等方面得到充分提高。

三、做到有组织、有计划地开展艺术课外活动，强化专项特长训练与辅导，为学校选送优秀作品或精彩节目参加各级各类竞赛。训练活动中，要教育学生爱护公物，保持清洁。

四、音乐教师除完成自身教学任务外，必须承担全校性文艺活动、展览、外事接待等各项任务，做好上级调演的节目准备等工作。乐意接受组织、编排各类文艺节目等临时性任务。

五、每学年能按照学校部署组织全校性的综合文艺演出活动，定时开展音乐主题活动，以推动学校艺术活动的开展。

六、认真保管好音乐器材，摆放整齐、有序，保持器材清洁，定期检查，及时维修。

七、经常整理、布置音、美器材室、音乐教室、舞蹈教室等上课活动场所，以保证艺术教育环境的清洁卫生。

八、组织好社团活动，每学期利用不同形式进行汇报演出。

九、注意保存积累档案。

教师岗位职责7

一、认真学习小学体育教学大纲，明确教学中心任务、教材体系和体育教学要求，明确体育教学方向。

二、订好学期教学计划、单元教学计划和课时计划，认真备课，开展教材、教法研究。

三、以实际出发，因地制宜，充分利用设备，采取小型多样的形式，克服条件限制，认真上课。

四、上课要做到正确确定每节课的教学任务，合理安排和选择教材，课的结构要符合体育教学规律与学生实际，知识、技术教学与素质训练相结合，熟练掌握教材，结合教材对学生进行思想品德教育，对男女生和病残体弱生区别对待，场地、器材安排妥善，有防护措施，教师以身作则。

五、建立体育课教学常规，保证正常教学秩序，严密教学组织，上下课排队，严禁放羊式上课。

六、组织好早操、眼保健操和课外体育活动，培养学生经常锻炼身体的习惯。

七、推行国家体育标准，每学期测验一次，努力提高学生的达标率。

八、对体育器材进行登记，体育用品放置要整齐、有条理协从总务，加强体育器材的保管和维修。

九、加强各科教师的联系，争取全体教师积极配合，协助开展活动。

十、组织教师进行体育锻炼，组织学校、班际和班内体育竞赛，促进群众性体育活动的开展。

教师岗位职责8

1、热爱学生，尊重学生，既管教又管导，发现问题及时教育，必要时与班主任取得联系，严禁体罚和变相体罚学生，严防伤害事故发生。

2、认真备课，严格执行教学计划，对每学期体育与健康教育做出统筹规划，分学期实施。

3、牢固地树立安全第一的观念，增强安全意识，经常检查体育场地、体育器械的安全状况，大型体育活动要做专项安全检查，并做好安检记录，确保师生人身安全。

4、课前做好场地、器械准备和安全检查。

5、严格按照体育教学常规组织体育课堂教学，合理安排、组织有序。并适度结合男、女生的不同特点，组织学生开展体育锻炼，掌握好全课运动量和运动密度。下课前，坚持整队，做到善始善终。

6、下课后，及时将器材归还器材保管室，妥善安放整齐。对遗失和非正常损坏的器材要落实赔偿。

7、做好学生体育成绩的测试与登记工作，及时交班主任登记存档。

8、中高级教师要认真履行与之相应的职责，并承担新教师的代教培养任务。任期内系统地带一名新教师。

9、结合我校办学特点和学生实际开展体育教科研工作，不断探索体育教学改革途径，逐步形成我校体育教学特色。

教师岗位职责9

1、根据学校工作计划和信息技术教育计划，制定学期上机实习计划。

2、认真执行各项规章制度。掌握常用的计算机硬件、软件和网络知识，定期对有关设备进行检查维护，确保计算机设备的正常使用。

3、刻苦钻研业务，熟悉教材及其要求的全部实习内容，对学生实习中提出的问题应给予正确解答。

4、上机实习时要积极协助任课教师，保证实习课的正常进行。要求学生认真填写计算机使用记录册。

5、注意培养学生良好的上机实习习惯，要求学生认真遵守《学生上机实习守则》。

6、注意提高自身素质，不断学习和更新计算机软、硬件知识，以适应信息技术教育不断发展的需要。

7、认真做好计算机室设备的清点和帐目管理工作。定期进行计算机病毒的消除和重要文件备份工作。

8、积极开展实习教学研究活动，不断改进实习方法、努力提高实习效果。积极向学校提出计算机室建设和设备更新等方面的意见。

9、做好计算机教室卫生、安全防范和财产保护工作，熟悉防火等有关器材的使用，经常检查安全措施的落实情况。

10、调入或调出计算机室工作，应及时办好交接手续，做到帐目清楚、帐物相符。

教师岗位职责10

一、认真学习和贯彻《学校卫生工作条例》和上级关于学校卫生工作的指示，参加业务培训，不断提高政治思想、卫生保健管理水平。

二、草拟并实施学校卫生保健工作计划，建立健全各种卫生保健制度，做到学校卫生工作经常化、制度化。定期向学校领导汇报卫生保健工作情况，提出改进意见和措施。

三、结合学校工作规律和季节特点，积极开展卫生知识宣传教育工作，指导和培养学生养成良好的卫生习惯。

四、积极配合卫生部门和班主任做好学生的健康检查和传染病的预防、接种工作。

五、协助班主任及时做好学生的视力检查工作和近视眼的防治矫正工作，严格控制发病率。

六、对各种教学实行卫生监督，配合体育教师对体育卫生定期检查测定，检查和监督班主任做好有关卫生保健工作。

七、坚持预防为主，定期检查环境、饮水、食物、食堂卫生和学生个人卫生，搞好培训和指导学生卫生员的工作。

八、保管和使用卫生工具，添置必要的常用药品并严加管理，以防变质。

九、保管好学生健康卡和其他卫生保健工作资料。建立学校卫生档案。

十、做好五、六年级女生青春期卫生保健工作。

教师岗位职责11

一、体育、艺术教师应热爱学校体育工作，具有良好的思想品德和文化素养。关心爱护学生，为人师表。努力钻研业务，掌握体育、艺术教育理论，积极工作，勇于探索。

二、更新教学理念，使用好体育、艺术教科书和备课本，制定教学计划，不断改进教学方法，上好每节课。

三、切实开展好《国家学生体质健康标准》工作和“阳光体育运动”活动，组织好早操、大课间活动、课外兴趣小组、社团活动、运动队训练及各项竞赛活动。

四、注重培养体育、艺术骨干，充分发挥特长生的作用。加强安全教育，防止意外事故的发生。

五、完成好《国家学生体质健康标准》的测验、登统和《学生体质健康标准锻炼手册》的使用工作。建立学生体育、艺术档案、运动员档案及各项竞赛活动等资料的整编。

六、自觉维护体育、艺术教研组的办公环境，协助体育器材管理员做好体育器械的保管和维修。配合学校搞好体育场地、器材建设。

七、积极撰写体育、艺术论文。坚持参加教研、培训活动，认真做好期末工作总结。

教师岗位职责12

一、负责仪器、标本、模型、挂图分类编号，分橱存放，两者编号统一，仪器、标本、模型存放整齐，便于拿存，对实验室内所有的财产登记造册建帐。

二、挂图要分类放入橱柜，幻灯片、切片要分类编号，放入木盒内。

三、剥制标本要放在通风光亮处，经常检查防止腐烂，虫类等浸制标本瓶分高低放入橱内，浸液易发挥，要做到及时添加。标本模型要按分类大小，放在橱内防止变形碰坏。

四、显微镜等精密贵重仪器经常擦净，防止镜头磨损。用过后及时袋套或放入盒内。各种，模型保持完整无损，用袋子套上。

五、用点的生物仪器，经常检查是否漏电，注意用电安全。

六、严格执行赔偿制度（有意损坏仪器、标本、模型按原价2—3倍赔偿；不小心或操作不当损坏的，视情节轻重按全价或半价赔偿）。

七、严格执行器材借用制度，生物实验室内的一切财物不得借出实验室，特别情况需经实验室负责人同意方可借出。

八、负责实验室内的卫生，做到橱柜、门窗、地面、桌凳、仪器、标本、模型整齐、清洁。

九、对任课教师开展学生实验工作及实验班级的纪律进行评估，有责任向教研组或学校建议表扬或批评。

教师岗位职责13

1、协助学校心理健康教育中心主任制定好学校心理健康教育工作计划和学年、学期心理辅导活动课课程计划。

2、设立“心理热线”和“心理信箱”等，负责其日常工作。

3、负责师生日常心理健康教育。通过开设心理健康课程、专题讲座、校园网、心理健康教育简报等渠道向全校师生宣传普及心理健康常识。

4、负责心理咨询服务。为学生提供包括心理适应问题、学习心理问题、交往心理问题、情感心理问题、智能开发心理问题等各种障碍性心理咨询和发展性心理辅导服务。根据学生自愿的原则，为学生开展个别咨询。

5、负责建立学生心理档案。做好每次咨询记录、反馈和跟踪研究工作。

6、组织开展教职工和家长的健康教育培训与辅导。

7、按规定时间值班，热爱心理咨询、辅导工作，有较强的责任感和事业心。

8、心理教师在充分尊重来访者的前提下，全面收集有关当事人心理问题的资料，作为咨询、辅导工作的依据。

9、严格遵守保密制度，不泄露有关当事人的隐私。

10、对已经确诊或疑似的神经症和精神病病例，应及时向上级部门汇报，并申请转介。

11、负责心理咨询室各种资料的收集和整理工作。

教师岗位职责14

一、咨询教师应热爱教育事业，热爱学生，热爱心理咨询工作。

二、咨询教师应认真学习专业知识，定期参加培训，提高咨询水平，保持身心健康。

三、咨询教师应与咨询者建立平等、信任的良好关系，尊重咨询者的人格。

四、咨询教师应语言亲切、态度和蔼，富有亲和力，营造和谐、温馨、安全的环境氛围。

五、咨询教师在分析问题时，要做到客观、仔细、耐心。

六、咨询教师应明确其工作的目的是有助于促进当事人的心理成长、自强自立，尽量避免当事人对咨询教师过分依赖。

七、如果咨询教师发现无法帮助咨询者，应本着对咨询者负责的态度将其介绍给另一位合适的咨询教师。

八、咨询教师坚持对学生正确引导，采取启发诱导，杜绝强硬说教或强加于人，咨询过程中不带个人情绪和自我价值观。

九、咨询教师应遵循保密原则，未经当事人许可，不得随意泄露咨询者秘密和个人信息。

十、咨询教师遇到确有心理问题严重的精神问题者，应及时介绍到其他专业机构就医。

教师岗位职责15

1、根据《幼儿园工作规程》和幼儿园精神要求及园内对保教工作的要求，结合本班幼儿制订保教工作计划（学期计划、月计划、周计划、逐日计划），并组织实施，做好期末总结。

2、遵守职业道德规范，严格执行幼儿园各项规章制度，指导并配合保育员管理本班幼儿生活做好卫生保健工作，每天写交接班记录和幼儿出勤表。

3、认真备课，严格执行教育教学计划，掌握教育原则。坚持全面教育，热爱、了解、尊重幼儿，严禁体罚和变相体罚，不大声训斥和讽刺、挖苦幼儿，保护幼儿的身心健康。

4、认真参加政治、业务学习，积极开展幼儿教育研究活动。

5、创设与保教要求相适应的、幼儿能主动参与的生活与教育环境，组织安排好一日活动，寓教育于游戏活动之中，进班前必须做好一切准备工作，带班时人到心到，不擅自离开岗位、窜班。严格执行一日作息制度。

6、观察、记录、评估每个孩子健康、社会性、认知、艺术等领域发展情况，注意个别差异，使每个孩子在原有水平上得到充分发展。

7、了解全班家长的基本情况及家庭教育情况，有计划进行家访并作记录，通过各种方式和途径做好家园一致教育工作。

教师岗位职责16

1、热爱本职工作，刻苦钻研业务，努力掌握有关技术，认真执行各项规章制度。

2、掌握本校校园网整体结构，熟悉网络设备的规格、构造、性能及网络系统软件、辅助应用软件的使用方法和维护常识，做好校园网线路、网络硬件及软件的检测、维护、保养及日常运行情况记录。

3、不断学习和更新计算机网络硬件知识，提高自身业务素质和校园网管能力，随时了解常用网络硬件和网络辅助应用软件的发展动态，及时向学校领导提出更换新、增添网络设备、辅助应用软件等有关建议。

4、认真做好各类资料及软件的记录、整理和分类保存工作，定期对各类软件进行杀毒和备份工作。

5、努力创造条件，充分发挥校园网优势，为学校现代化管理和辅助教学服务。

6、做好校园网络设备安全防范和财产保护工作。掌握用电、防火、防盗等设备、器材的使用方法，经常检查安全防范措施的落实情况，发现总是及时报告，妥善处理。

7、网管教师再调入调出网管中心时，要及时输设备、账目、档案等交接手续，并对实物进行清点，做到账目清楚，帐物相符，以保证网管中心管理工作的正常进行。

教师岗位职责17

1、遵守宪法、法律和职业道德，热爱教育事业，关心爱护学生，教书育人，为人师表。

2、承担规定的教育教学工作任务，工作量达校平90%以上，认真备课、上课、辅导、批改作业、考核学生成绩，教育教学工作实绩较好，在同学科教师中处于领先水平。

3、承担学校德育工作任务，当好班主任或指导青年教师当好班主任，在课内外重视对学生进行思想品德教育，取得优异成绩。

4、结合工作实际，不断更新教育观念和知识，提高业务能力，掌握新的教育理论、教学手段和方法，积极参加继续教育，每期完成40学时任务。

5、积极参与和支持学科组建设，勇于承担教研、教改任务，每学期至少要上二节示范课、观摩课，并得到好评。

6、每学期听同学科教师的课20节以上，课后能做出有一定水平的教学情况评估并有提出改进意见。

7、一年内应撰写一至两篇教育教学论文，聘期内至少有一篇质量较高的教育教学论文发表或获奖，或主持区级以上教育科研课题研究并取得成果。

8、至少培养、指导一名下一级职务的青年教师，取得良好成绩并有记录，培训周期为三年。

9、取得岗位所需的合格证书。

教师岗位职责18

1、系统掌握所教学科的基础理论和文化专业知识，并灵活运用于实际教学工作中。

2、系统掌握教育学生的原理、原则和方法，对学生进行思想品德教育，能胜任主任、少先队辅导员工作，组织辅导学生课内外活动。承担好学校安排的其他工作任务。

3、系统掌握所教学科的教学大纲，教材和重点、难点，因材施教，合理设计教学过程。备好课，讲授知识准确明白;定期考核学生成绩和分析掌握学生学习情况，辅导和编写好测试题和训练题，承担学校安排的教学任务。

4、积极参加学校活动和政治业务学习，承担组织指导教学研究工作，有较强的教学技能，能自制、使用教具和较强的操作能力，应变能力和释疑问题能力，能编写所教学科的工作计划、总结和教案，每学期向学校上交一篇有指导性教学论文和有代表性的教案。

5、每学期听课、评课不少于10节(以记录为准)，写有指导性评语;教学笔记与所教学科;语文按课数加基础训练计，数学按练习数计，批改学生作业各科每学期不少于54次;有作文科，作文不少于8次，基础知识不少于25次。

教师岗位职责19

幼儿园生活指导教师需要配合班主任、任课教师全面负责幼儿的保育工作。其基本职责是：

1、协助班主任开展德育工作。

2、严格执行生活指导教师的工作规程，熟悉指导和帮助幼儿一日生活起居，注重幼儿的个人卫生，培养幼儿的良好卫生习惯，逐步提高幼儿基本的生活自理能力。

3、和班主任、任课教师团结协作，正确教育和帮助幼儿养成良好的行为习惯和学习习惯。

4、认真做好幼儿的安全、保健工作，杜绝和避免传染性疾病的发生，做好幼儿园的预防工作。

5、加强对宿舍文化的建设，保证宿舍的卫生清洁，努力给学生创造出团结、和谐、轻松、愉快以利其健康成长的环境。

6、组织并指导幼儿文明就餐，对挑食、偏食的幼儿给予更细微的照顾，引导幼儿改正不良的进餐习惯。

7、对幼儿和蔼可亲，严禁训斥、体罚幼儿。

8、做好与班主任、任课教师的工作交接，并及时做好记录，做到全面了解每一个幼儿。

9、按规定填写“保育员工作计划”，每周交一篇生活日志。

10、积极完成幼儿园分配的各项工作。

教师岗位职责20

1、全面负责学校学生心理教育辅导、保健、咨询等工作，能按照区心理辅导中心的计划要求做好学校心理教育辅导、咨询工作并建立个人档案。

2、定期开放心理辅导室，热情接待学生、家长的来访咨询，做好学生、家长信函咨询的回复工作并及时存档。

3、遵守个别心理辅导的职业道德，对不属于学校心理辅导范围的心理疾病，及时与家长取得联系，寻求良好的解决方案。

4、主动、及时与班主任联系，深入学生学习活动中，了解学生心理问题倾向，适时地开展心理教育及辅导工作。

5、掌握各年级学生心理特点和各阶段心理特点，多方位实施有效辅导；积极参与年级组、班级管理，为班主任开展工作提供个案分析，为年级组长开展工作提供管理意见。

6、协助做好学生偶发事件的疏导处理。

7、进行教师心理素质的提高和优化工作，并适当地辅导。

8、承担心理辅导咨询方面的科研工作，积极总结心理辅导咨询经验，探索心理辅导咨询工作的理想模式。

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⑹ 培训讲师的工作职责是什么

1.培训规划和计划：协助培训经理进行培训需求调研工作，参与拟定培训的具体规划、实回施答计划和实施方案，协助进行培训课程管理，确保培训计划符合培训需求。
2.培训资源管理：根据企业培训需求，在培训经理指导下，收集、评估相关课程、学习资料；开拓并维护合适的学习与培训渠道，确保培训资源的丰富性与适用性。
3.培训授课：了解学员需求，参与培训授课，编制培训讲义、做好备课工作，丰富课程内容，设计课程结构，做好现场把控，根据课程反馈不断完善培训课程。
4.培训效果总结：做好培训记录并跟进培训后的效果反馈；分析总结培训工作，提出培训管理与课程完善合理化建议；对培训效果进行评估，并提交分析报告。

⑺ 培训机构教师的岗位要求

培训机构老师岗位职责

培训机构老师岗位职责

篇一:

培训班教师工作职责 教师工作职责

一、教师工作职责(岗位职责)

1、教师应接受学校分配的教学任务，认真钻研教学大纲，并根据大纲要求和学生实际制定好授课计划，完整准确地完成课程的教授备课、准备教案，(教案于每月1号检查)。

2、重视教学实效，认真做好学生调查， 掌握学生对知识的吸收率和巩固率，收集教学信息和反馈信息，按教学计划圆满完成教学任务。

3、遵守出勤管理制度，按时上、下班。

4、教具、教学设备及其他教辅用品的课前准备或交接、课后整理。

5、组织每期课程的整体学习成果汇报。

6、按时参加教研活动，互相交流学习(教研时间见教研安排表)。

7、与学员家长定期沟通(每两周一次)。

8、向上级领导填写学员信息反馈表， 反映学生近期学习情况(每两周填写一次)

9、给学生进行评估(形成性格评价、阶段性评价)。

10、下课后整理教室。

1

1、完成上级领导交代的其他工作任务。

二、代课职责

(一)开课前

1、每期开班前，和教学主管核对班级编号，授课教室、课时数、 授课时长、开课日期、结课日期以及对学生基本信息进行初步了解。

2、根据教学主管提供的学员信息，与家长进行沟通，并做详情记录。根据课堂讲授的情况对教学计划进行适当调整，加强教学针对性，努力提高教学质量。

3、根据要求认真备课，通过教研活动将同一级别的教学流程、教

⑻ 培训机构教师的岗位职责是什么和课程顾问的岗位有什么区别

课程咨询顾问是销售岗位，侧重于课程的售卖，大量是关于课程自身卖点的突出和课程针对性的解读！培训机构老师是专业技能职位，侧重于知识储备及其当场演说，更多的是培训计划的拓宽和深层次讲解！简单的说，培训机构老师有很有可能去卖课程，可是课程咨询顾问非常少可以去当教师！本质上便是技术岗跟销售岗的差别，做技术性的，可以转跑业务，由于售卖的要求相对来说比较低，可是做销售的，如果要转技术性，相对而言，门坎比较高！

工作职责：培训学校里的教师与院校管理体系里的教师基本上岗位职责是一样的，可是更为“问题导向”。终究院校里的教师很有可能仅仅承担学生上课情况下的一个版块，但培训学校所给予的学习培训大量是一些单一且技术专业的学习培训。假如这一学习培训的结论达不上学生的期望，那全部培训学校也没办法再次存活。岗位优势：作为一个教师，培训学校里的老师也会伴随自身教学水平的提高得到平稳的收益增强，且能通过教育别人专业知识来得到社会认可与学生的重视。瓶颈问题：愿意搞好一个教育者其能力模型都是多层次的（如专业技能、语言表达能力这些），但换个角度来看，在任意一方面存有薄弱点都将直接影响到本身的职业生涯发展。

⑼ 培训讲师岗位职责

培训讲师岗位职责： 一、初级培训师 1、培训规划和计划：在培训经理的指导下，进行培训课程开发，确保培训计划符合培训需求； 2、培训资源管理：根据企业培训需求，在培训经理指导下，收集、评估相关课程、学习资料；开拓并维护合适的学习与培训渠道； 3、培训授课：了解学员需求，参与培训授课，编制培训讲义、做好备课工作，丰富课程内容，设计课程结构，做好现场把控，根据课程反馈不断完身培训课程。二、中级培训师 1、培训规划和计划：协助培训经理进行培训需求调研工作，参与拟定培训的具体规划、实施计划和实施方案，协助进行培训课程管理，确保培训计划符合培训需求； 2、培训资源管理：根据企业培训需求，在培训经理指导下，收集、评估相关课程、学习资料；开拓并维护合适的学习与培训渠道，确保培训资源的丰富性与适用性； 3、培训授课：了解学员需求，参与培训授课，编制培训讲义、做好备课工作，丰富课程内容，设计课程结构，做好现场把控，根据课程反馈不断完身培训课程； 4、培训效果总结：做好培训记录并跟进培训后的效果反馈；分析总结培训工作，提出培训管理与课程完善合理化建议；对培训效果进行评估，并提交分析报告。三、高级培训师 1、培训需求调查：参与培训需求的调查分析，了解培训学员的现状及组织者对课程的期望，以此策划培训内容； 2、培训内容策划：根据培训需求，编制培训讲义，准备学习材料，收集与课程相关的资料、信息、案例、活动，深刻理解并有效整合培训内容，设计培训授课方式，确保培训内容的专业性与生动性，确保培训方式符合学员学习习惯； 3、培训授课：专业并生动地进行课程讲授，做好现场把控，根据课程反馈，不断完善培训课程； 4、培训效果总结：做好培训记录并跟进培训后的效果反馈；分析总结培训工作，提出培训管理与课程完善合理化建议；对培训效果进行评估，并提交分析报告。四、资深培训师 1、培训需求调查：参与培训需求的调查分析，了解培训学员的现状及组织者对课程的期望，以此策划培训内容； 2、培训内容策划：根据培训需求，编制培训讲义，准备学习材料，收集与课程相关的资料、信息、案例、活动，深刻理解并有效整合培训内容，设计培训授课方式，确保培训内容的专业性与生动性，确保培训方式符合学员学习习惯； 3、培训授课与实施：专业并生动地进行课程讲授，做好现场把控，根据课程反馈，不断完善培训课程；参与负责重点培训项目的策划、课程开发、讲师筛选、组织实施；确保各项培训与员工发展活动取得预期效果； 4、培训效果总结：做好培训记录并跟进培训后的效果反馈；分析总结培训工作，提出培训管理与课程完善合理化建议；对培训效果进行评估，并提交分析报告； 5、培训资源建设：开发灵活适用的培训与学习渠道；参与建立培训讲师与培训课件管理制度，负责企业内部培训讲师的挖掘与培养，负责组织开发外部培训机构资源，审核外部培训讲师与课程的培训效果和品质。

⑽ 现在培训机构有很多，培训机构教师的岗位职责是什么

现在培训机构有很多，培训机构教师的岗位职责是什么？

教师工作职责，教师应该接受学校分配的教学任务，认真研究学校的教学大纲，并根据大纲要求和学生形成一个良好的教学计划，完成教学教授的准备，准备课程，准备教学计划，并在每月1号检查）。按时遵守出勤管理系统，下班。教学援助，教学设备和其他教学补充剂准备或课前处理，课后完成。组织每门课程的整体学习结果。按时参与教学和研究活动，交流学习教学计划，与学生的父母（每两周一次）沟通。填写学生的信息反馈到上级领导者，反映最近最近的学习情况（每两周填补）评估学生（格式化字符评估，阶段评估。课后校园。完成卓越领导的其他任务。

最后一流形式，班级小派对。本学期课程学习报告，学生学习情况摘要，奖励所有学生，并解释了父母的下一课程安排。根据父母的沟通在开幕办公室之前，学生的观察由学生观察，结合学生和父母的反应，并在上课中发送每个学生。给父母（以前存放，建立学生档案）。