『壹』 急！！！求中青年干部培训班开学典礼学员代表的发言 要求2分钟左右谢谢!
尊敬的各位领导、老师、同学们，大家好：
非常荣幸能有机会参加本次干部培训，首先请允许我代表所有的学员向即将投入辛勤工作的各位领导、老师表示最衷心的感谢！
金秋九月，丹桂飘香，在如此隆重的日子里，我们带着最欢快的心情步入青年干部培训班，我们必将以最认真的态度，虚心向各位老师学习，作为青干班的一名学员，我将倍加珍惜这次来之不易的学习机会，通过这**天相对集中的学习，力求思想境界有一个新的升华，理论水平有一个新的提高，能力素质有一个新的增强，不辜负各位领导跟老师的期望。
刚才在***的讲话中，我深刻认识到我们所要肩负的重要责任，青年干部是各项工作积极开展的领头人，所以，我们必将身先士卒，做好带头作用，不给单位添负担，积极贯彻执行组织上的任务，用实际行动展示各位老师的教导成果。在未来**天的学习中，我们要更加坚定立场，追求进步，增强责任心。坚持把政治理论和业务知识的学习结合起来，注重把学习的体会和成果转化为创新工作思路、促进工作开展的措施、不断提高贯彻执行能力。在实践中从我做起、从小事做起、从现在做起并持之以恒。遇事多向领导和老师请教，坚持严格要求自己，勇于承担责任。
我们相信，通过学校、老师和全体学员的共同努力，我们这次培训班一定能够取得圆满成功，我们所有学员也一定会有较大的收获。
最后祝各位领导、各位老师工作顺利，身体健康。同时，也祝我们各位学员生活愉快，学业有成。
谢谢大家！
『贰』 补习班圆满结束学生代表发言稿
值此培训结束之际，我能代表xxx学院国培学员在这里发言，深感荣幸！
首先，请允许我代表全体参加培训的同仁（全体体育学员）向组织这次骨干教师培训的国家教育部表示诚挚的感谢！向落实培训计划的“xx师范大学”表示诚挚的感谢！向这三个半月以来在讲台上呕心沥血向我们传授知识的各位教授、专家表示诚挚的感谢！特别是向培训期间一直陪伴着我们、兢兢业业管理我们这个班级，和蔼可亲又平易近人的体育学院李吉慧院长和班主刘宏超老师表示我们由衷的感谢！
10月11日，我们25名农村小学体育教师来到xx师大体育学院里，开始了为期三个半月的培训学习。培训期间，体育学院给我们提供了舒适良好的学习环境，为我们创造一切可以学习实践的条件，虽然有一些地方不尽人意，但院领导总是能像朋友一样为我们排忧解难、对我们关怀备至。老师们更是十分珍惜这次难得的学习机会，通过理论联系实践的学习，达到了更新思想观念、理清工作思路、提高理论水平、增强工作能力的培训目的和要求。对于本期培训，我认为有以下几个特点值得肯定：
一、学院领导高度重视
在培训实施阶段，体育学院的李吉慧院长、王彤副院长及教务科冯瑞科长，和负责协调的班主任刘宏超老师在第一时间深入培训课堂和学员宿舍，组织召开座谈，了解学员们对培训教学的建议、对食宿安排和业余生活的意见等，从各个方面主动关心学员。为我们安心进行培训做好了保障服务工作。
二、培训方式有创新，研修形式多样
体育学院上至院长下至普通教授都在讲授中为我们平时体育教学的一些教法学法进行现身说法，为我们体育教学疑难案例进行劈荆斩棘。如李吉慧院长的足球基本素质拓展案例教学；郑旗教授的《新课改视域下的体育教师专业发展》；樊临虎教授的《体育课程资源开发与利用》，冯瑞科长的体操教法中的保护与帮助及学生错误动作形成的原因及纠正方法；每位专家名师们都亲自为我们做示范，为我们解疑答难，就像李吉慧院长所说，“我们不因该只关注大的政策，更应该注意教学中的细节问题”。
三、主题明确，联系工作实际需要，研修内容丰富
按国培办的要求，学院精心设计了教学实施方案，遴选省内外知名的体育专家、教授，如北京体育大学的魏宏文博士、xx省体育高级教师潘荣庆、邓建成、柴增温等知名的一线专家对我们进行了培训，观点精深，对目前教学实际中广泛存在的问题、困惑和误区进行梳理、分析、点拨，提出并阐述了“上好体育课”的观点，特别是邓建成老师就教师最关心的评职称要进行的说课进行示范表演，激情洋溢，语态亲切自然，过程清晰流畅，受到了学员的热烈欢迎。
四、学员全身心投入
学员自培训开始就对培训寄予很高的期望，并做了大量的工作，包括配合训前调研、培训需求、撰写学习心得，培训简报等。各位同仁主动克服了地域差异带来的生活上的困难，迅速适应学校的环境，以饱满的激情投入到培训活动中，充分发挥自己作为主体的作用。在课堂上，认真倾听，积极互动；在课后，书写心得总结，分组聚谈等。在短暂的恋家后，忘情地依恋在其乐融融的培训大家庭中。
『叁』 退伍军人技能培训毕业典礼学员代表发言稿
尊敬的各位领导、各位老师、各位同学：
大家好！我与你们能一同参加这个毕业典礼，我感到很高兴。
首先，我谨代表全体毕业同学，感谢三年级的老师对即将毕业的学生辛苦教育和培养。此时此刻，哥哥姐姐们回收曾经走过的三年初中生活，会议师生情意同窗岁月，他们都难以抑制住内心的激动，惜别难舍之情也油然而生。
有人说，初中生活是一本仓促的书。三年前，你们带着激动而又景仰的心情迈进州一中，三年来，你们在这座知识的圣殿、培养人才的摇篮中，感受她的温暖与丰富。三年的时光，一千多页的喜怒哀乐，就这样匆匆翻过，但是，它却给我们留下那么多生动的细节，那么多精彩的片段。其中，有年少的顽皮不懂事，有青涩的失败的经历，有茅塞顿开的成熟感悟，也有回味无穷的成功历程。三年的生活，你们匆忙走过，却充实而美丽；我们流过眼泪，却伴着欢声笑语；我们踏着荆棘，却嗅得万里花香。三年间，你们和三中一起长大，三中就是我们温暖的家。在这个欢乐的大家庭里，我们用勤奋和智慧创造了一次又一次辉煌，我们用梦想和青春编织了这温馨绚丽的初中生活。在此，让我们怀着感恩的心，感谢我们的母校，感谢学校的各位领导，感谢我们敬爱的老师，感谢我们亲爱的同学，并向他们送上我们最真诚的祝福！
如果说，三年的初中生活想繁星，它们零星撒在我们回忆中的每个角落，那么，老师便是那深邃的宇宙。正是它的衬托，才使得繁星更加璀璨夺目。
回想起来，有多少次，老师牺牲他们的休息时间给我们补课；有多少次，老师给我们一遍又一遍讲解难题；有多少次，老师承受着我们的抱怨，却仍尽职尽责地督促我们学习。我们知道自己做作业倒深夜，却不知老师也同样备课到凌晨；我们知道自己学习一星期很辛苦，却不知道老师工作一周同样很疲惫。我们可以将自己不愉快的心情表现在脸上，但是老师会吗？我们可以用不完成作业的方式表示对老师的不满，但老师能吗？我们有可能挖空心思地来算计老师，但老师可以吗？过去，我们懵懂无知，而现在，经过老师的教导和三年的历练，我们终于在这盛夏的季节采撷到沉甸甸的果实，这是老师汗水的结晶，是来之不易的。在此，我代表全体初一初二同学，向最敬爱的老师们，真诚地道一声：“老师，您辛苦了！”
养兵千日用在一时。如今，你们面临着学习生涯中的一大挑战——中考。但我相信你们应该不畏惧、决不退缩。况且，有什么可畏惧的呢？真正让你们感到恐惧的，只是“恐惧”本身。经过三年的历练，雏鹰的翅膀已经坚实，羽毛已经丰满。放眼望去，蓝天在召唤我们，阳光已照亮前方的道路，白云等待与我们同行，高山峻岭也将仰望我们，我们将在暴风中翱翔。
即将面临一个不寻常的时刻，这是一个光荣的时刻，也是一个庄严而充满希望的时刻。它也许是困难的，但是，要知道，当我们最困难的时刻，便是我们接近成功的时侯。就在那时，我们要向世人证明“江山代有人才出，各领风骚数百年！”
天下没有不散的宴席。中考过后，你们大家也许会分别，但是，离别也同样美丽，因为它是欢聚的序曲！到那时，你们也许会哭泣，但别在意。有人说过，这就是青春的证据。是它，让我们拥有了回忆，懂得了珍惜。其实，离别并不可怕，可怕的是我们忘记了自己。每时每刻，每个人都要做最好的自己。我相信，你们将用自己的行动表明，我们不愧为三中的优秀毕业生，你们将再一次选择三中，选择这方沃土，一同继续搏击风浪，勇往直前，实现自己上名校的梦想。
最后，我祝各位老师身体健康、工作顺利、每天都有好心情。
预祝同学们都能
『肆』 帮忙写一个退役士兵职业技能教育培训学员代表的发言稿，今晚就要，拜托，最好独特点
尊敬的各位领导、老师、学员们：
大家下午好！
时光飞逝，转眼间两个月的培训时间就要结束了。我们四百多名学员，在海南师范大学度过了一段短暂而又充实、美好而又难忘的学习时光后，就要回到各自的工作岗位了。我们能有机会参加这次培训首先要感谢省委省政府，正是有了省委省政府的高瞻远瞩，确定了为期五年的顶岗支教和师资培训项目，我们才得以有这一次难得的顶岗支教的培训机会；也正是有了中共海南省委组织部、省教育厅、财政厅和扶贫办等部门的倾力协助，这项培训工作才得以迅速有序的开展。在此，请允许我代表全体学员向省委省政府组织部、省教育厅、财政厅和扶贫办等表示最崇高的敬意！
我们还要感谢海南师范大学。海南师范大学对这次培训工作给予高度的重视，在开班典礼上，海南师范大学的党委书记、校长对我们这一批受训学员提出殷切的期望，对参加培训工作的教师提出严格的要求。海南师范大学继续教育学院是本次培训的具体组织者和实施者，我们受训学员的学习、生活都是由他们进行具体安排的。在工作中，他们严谨认真的工作态度，有条不紊的工作安排，细致入微的人文关怀，是这一次培训活动得以顺利完成的关键。在这里，我们要对海南师范大学，特别是继续教育学院的所有工作人员表示衷心的感谢。
我们当然也不会忘记，给我们这些受训学员上课的老师们。记得那个飘雨的黄昏，我们背着沉甸甸的叮咛，为了那个美丽的约定，从容到达海师大。从此，我们踏上通往专业，和课改理论前沿的云梯。我们惊喜的发现，给我们上课的老师中，有知识渊博的教授，有从事教育教学工作研究多年的教育理论研究者，也有从事基础教育的省级骨干教师。他们当中的每一位，无疑都是我们每位学员治学的楷模。他们在学识上精益求精，在工作中兢兢业业，在育人中诲人不倦，在生活上积极进取，这不正是我们每一位学员所应完善的素质吗？给我们上课的许多老师，不但在专业知识和教学技能上给了我们很大的启发，而且他们的人格魅力也征服了我们。不可置疑，这些正是我们这一次培训当中最大的收获。
在培训中，我们学习到了最前沿的专业知识，了解到最新的学术发展动向，使我们更新了陈旧的专业知识结构；在培训中，我们还从各个方面，学习了新课改的教学理论和技能，无论是从备课中教学资源的获得、教学中新课的导入，还是在课堂上如何与学生互动、都能做到以学生为本，都有了质的飞跃。这也为我们在今后的工作中，逐步改变我们传统的教学方法，提供了实践的方向。更值得高兴的是：在培训中，我们还获得了，前往海口一些实践基地校，进行教学观摩的难得机会。通过跟班观摩，我们体会到了，新课改是如何在课堂上实施的。各位学员，这是时代教育使命缘分的安排。我们没有白来这一回。我们手里几近空白而来，却在专业上满载而归。记得有位哲人说：“没有抱负、悲观的人说蔷薇里有刺，有志向、乐观的人却认为刺里有蔷薇。”我们一定把这次培训当作新的人生起点，永远敢于披荆斩棘，靠拼搏去摘取专业发展的“蔷薇”！
希望我们大家，把这次培训中的收获，作为今后成功的种子吧！在未来的教育事业中成长为一棵参天大树！让我们打点好行装，把美好的记忆珍藏进行囊，好好赶路吧！难说再见！最后送给所有学员们一句话：把相识的美丽留给未来醇香一世，让灿烂的梦想付诸行动辉煌终生！祝大家结业登程一路顺风！
谢谢大家！
『伍』 进修学习中医适宜技术三个月结业典礼学员代表发言稿
大家上午好!
今天，我们在这里隆重集会，参加xx市第六期中小学教师结业典礼，此时此刻，我能作为第六期培训学员代表发言，感到非常的激动和无比的荣幸!
首先，我代表全体学员，衷心感谢xx市教育局对广大农村学校、农村中小学教师的关心和关怀，衷心感谢xx市教师教育中心为我们搭建了一个学习成长的平台，衷心感谢各位班主任和任课教师的辛勤工作，在此，让我们以热烈的掌声表示崇高的敬意和深深的谢意!
这次培训, 学校为我们精心设计了多样的培训模式，各项活动既安排合理，又讲求实效。集中授课全面而灵活，使我们丰富了知识;专题讲座，给我们刚刚走上教师岗位的新人正确的点拨和指导，让我们意识到了不足、发现了问题;实践活动让我们懂得在以后的教育教学工作中，如何定位教师角色，如何上好每一节课，如何去关注每一位学生，发掘他们的潜能。
我们还要感谢学校各部门对我们全体培训学员的关爱和重视!
教务科为我们科学地规划了课程，使我们受益无穷。音乐课使我们学会了分辨单音、和声，学会了如何运气发声，简笔画教学使我们掌握了最简单的物体形态画法，体育课我们掌握了排球的发球规则。各种教法课使我们新教师掌握了教学的基本原理，帮我们老教师澄清了是非、走出了误区。
培训部为我们愉快而有效地学习制定了合理而严格的管理办法。“学员会”干部的分工合作检查制度促进了班级间的竞争，“上课抽查”办法有效地制止了学员随意旷课现象; “评优选先”措施促进了学员学习的积极性。
总务处为使我们能够安心地培训学习，从饮食、住宿、供暖等各方面都尽最大可能地提供服务和保障，在此，我代表全体学员对该部门的领导和教工表示衷心地感谢!
培训期间，我们绝大多数学员在整个活动中都能积极地参与，认真听讲，做笔记，发挥集体智慧，讨论并解决了平时在教育教学工作中遇到的各种难题，真正体会到了做学以致用的乐趣。
通过这次培训，我们对教师这一职业有了更清楚的认识，对自身专业成长有了更准确的定位，对今后的教育教学工作有了更深入的思考。我们进一步认识到教师工作的崇高与自己肩上的重担。经过这四个多月的不断学习，我们变得更加求真务实，基本素质和教学能力得到了加强和提升。
各位领导、各位老师，我们将会以这次培训学习为起点，在专家引领、同伴互助、自我反思中不断提升自身素质，不断认识自我，加强学习，转变观念;不断研究，求真务实;用心实践，完善自我;勤于反思，不断探索，努力当一名优秀的人民教师。
最后，我想借用冰心先生的一句话和大家共勉：“走在生命路的两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途点缀得香花弥漫。”希望全体学员都能够在今后的道路上不断进步，不断收获。也希望在今后的工作中大家能够继续交流，共同成长。
再一次代表 全体学员向各位领导以及各位老师致以衷心的感谢!
谢谢!
『陆』 舞蹈培训班发言稿想学习学习更高水平的发言
管理者培训班学员代表发言稿
尊敬的各位领导、各位学员：
大家上午好！作为本次管理者培训班的一员，请允许我代表全体
学员向给我们提供这次宝贵学习机会的各位领导表示诚挚的谢意；向精心组织、辛勤筹备此次培训工作的各位领导表示衷心的感谢；向为我们授课的全体专家表示热烈欢迎和衷心感谢。
此次培训的目的是为了进一步提升中小学中层管理人员政治修
养、理论水平和工作技能。更新理念，掌握管理、法律法规和领导艺术，促进中层管理队伍的专业成长，更好地适应和服务于教育教学工作。这次学习机会对于我们在场的所有学员来说，是教育局给予我们最宝贵的礼物，充分体现了局领导对我们的关心和爱护，以及对我们中层管理者自身成长的重视，所以我们作为本期学员必须把握好这次学习机会，在为期5天的培训活动中做到以下几点：
一、 把握机会，明确目标，促进自身发展。
学校的中层管理者是学校管理工作的中间力量，是学校教师的直
接管理者，在学校里既是领导又是下属的角色，既要按部就班严格执行领导的决策,又要灵活机动地调整局部运作,制定相应计划，并组织实施，既要具有上传下达的管理职能，还要不遗余力地做好宣传、落实组织计划、激励教师执行。他们必须具备角色认识能力、目标管理能力、时间管理能力、沟通能力、影响力、团队管理能力、执行力、协作能力等等。因此作为参培学员，我们要把握好这次学习机会，明确学习目标，要制订行之有效的学习计划，做到有的放矢，带着目标来学习，努力提升自身的政治修养、理论水平和工作技能。更新理念，
掌握管理、法律法规和领导艺术，实现个人专业素养和学校管理水平的再提高、再发展，更好地适应和服务于教育教学工作。
二、 提高认识，严格纪律，遵守各项制度。
培训期间，我们将努力提高对这次培训的认识，在思想上高度重
视，在学习的过程中将严格遵守纪律，强化自我管理，深度参与培训研讨，认真完成专家分配的各项任务。正确处理好学习、工作和生活之间的关系。做到“四要三不”，即：要尊敬老师，团结同学；要专心听课，做好笔记；要积极交流，灵活运用；要互相帮助，共同进步；不迟到、不早退、不无故缺课。
三、学以致用，理论联系实际，提高工作效能。
学习本身就是一种投资，是为生存进行的积累，发展进行的“储蓄”，每个学员理当养成学习的自觉性和主动性。真正做到学用结合，学有所得， 学有所获，学有所用，以提高我们工作的效率和工作的品位。同时我们也会把这次培训，作为一个向兄弟学校学习，与兄弟学校建立友谊的机会，我们将充分利用这样一个相互交流学习的平台，进行各种交流学习，使我们的培训学习更加扎实有效。不辜负教育局领导的期望，将新理念带回到学校，带回到工作岗位上，更加努力的工作，提升管理和服务水平，更好地为学校师生服务，为学校发展服务。
最后，我代表全体学员，再次向为我们搭建这次学习、提高平台
的所有领导、老师表示衷心的感谢！祝大家身体健康、工作愉快；祝学员们学习愉快、学习进步！
『柒』 有谁知道现在国培计划日志怎么写
“国培计划”（洛阳）小学数学骨干教师研修日志（一）
崔丽君
地址：洛阳师范学院----逸夫楼
内容：开学典礼
今天，阳光明媚，如阳春三月。我带着激动地心情来到洛阳师院逸夫楼会议室，参加“国培计划”开班典礼！
洛阳师范学院的副院长----王利亚，为我们这些新学员介绍了本院的发展史。洛阳师范学院是一所省属普通高等师范本科院校，位于历史文化名城、十三朝古都 洛阳市。其历史可追溯到1916年成立的河洛道师范学校，曾历经洛阳师范专科学校、洛阳师范高等专科学校诸阶段，2000年升格为本科院校。学院设有12个系，1个二级学院，有23个本科专业和18个专科专业。建有3个研究所(中心)。全校现有教职工1100多人，其中专任教师700多人，有教授、副教授约200人。图书馆藏书85万多册。建校90年来，积累了丰富的办学经验和较为雄厚的办学实力，形成了 师范教育和非师范教育并存、特色鲜明、优势互补、协调发展的办学格局。
省教育厅师范教育处处长尹洪斌也出席了本次典礼！可见省教育厅对本次“国培计划”的重视程度。尹处长特别强调“国培计划”是为我省农村义务教育阶段学校培训一批在推进素质教育和教师培训方面发挥骨干示范作用的“种子”教师。通过项目实施，进一步加强教师队伍建设，提高教师队伍整体素质，促进教育公平和义务教育均衡发展。为加强教师专业化成长和发展、打造活力、高效的教师队伍提供了平台。尹处长殷切希望我们这些一线学员学有所成，学有所获！提高自己的教师素质，做一个受人尊敬，爱学生爱戴地好教师！
会议中培训教师：刘云照博士率先表态一定为我们这些新学员提供最好的学习环境、一流的培训教师。希望学员在此次培训中提升自己的教育水平和教学技能。展示自己的成功经验，提出自己教学中的困惑，取他人之长，补已之短。正好《礼记·学记》中所说的：故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰教学相长也。
学员黄小洋老师，代表新学员发言，说出大家想说的话。我们一定专心学习新理念，把专家的理念运用到自己的教育教学中去，变专家的理念为自己的学识。学以致用，为以后的工作增力添彩，让课堂成为我们教师幸福的地方，让学生的笑脸留在我们的心尖！
期待“国培”的到来，让我们这些远离校园的一线教师从新回到校园，带着困惑来与专家交流，学习。我一定会珍惜这来之不易的学习机会，认真学习，努力提升自身专业水平，提升专业素养。相信以后，我将以新的理念，新的形象，新的教育教学方法展现在三尺讲台，为农村的教育事业注入新的血液与活力！
感谢国家给农村中小学教师提供这宝贵的学习机会！感谢洛阳师院为我们提供的雄厚的师资力量及优越的生活条件！谢谢！
“国培计划”（洛阳）初中信息技术研修日志（二）
承留一中 常小霞
今天是国培计划的第二天，天气晴朗，心情愉快。
一、社会即学校，生活即教育
上午，由郑州大学的段银田教授为我们做《关于提高教学质量的思考》。段教授今年已是七十四的高龄了，但依然精神矍烁、和蔼可亲，是一个学术资历高深的可亲老人。当我们夸他这么大年纪精神还这么好时，他高兴地说：是呀，我一生始终是乐观向上，不断学习来着的。
段教授首先给我们分析了当今教育教学改革的基本问题，指出教学改革归根到底是提高课程的教学质量，这是教学改革的基本命题。如今制约课程教学改革的因素很多如经费、设备、师资、观念，有些需要国家学校组织解决，但有些可以大家共同解决的，如课程教学的基本观念和内容、知识不对称和信息量的流动，都是需要靠我们大家共同来探讨，一起来解决的。
马克思对费尔贝哈说的人是人的最高本质进行了扬弃，说人是人类一切活动的出发点和归宿，由此可以得出教学活动人是教学活动的主体，目的是为了培养拥有主体意识的、全面发展的、自由的人。段教授强调我们必须摒弃传统的“劈头盖脸地讲，一头雾水地晕听”的做法，注意教学必须强化目的性，要唤起教学行为者的主体意识。我们有的教师根本没把“学生主体地位”搞清，只在那轻提口号，热闹讨论，根本不知道究竟什么是教学的主体？段教授指出，教学的主体就是特定活动的主要参与者，教师不仅是主要参与者，而且是主要责任者，师生是课程教学的主体。
段教授对目的性教学、概念性教学、实践性教学在教师课堂教学中的重要作用做了充分详细的阐述，让我们明白了当今教师的任务不是为了传道、授业、解惑，而是首先树人，其次是学习。段教授强调教师教学首先要让学生明白学习的目的，知道所学知识在今后生活、工作、学习中的作用，慢慢诱导他们愿学、乐学、好学；强调教师备课一定要首先考虑知识的概念，没有概念也就等于没有知识，也就没有传承，概念是知识的传承，是知识的归宿，知识蕴盖于概念的内涵和延伸之中；强调实践性教学是无业者有业，有业者乐业，是为个人谋生之准备，为服务社会之准备，为增进国家和世界生产力之准备（黄炎培语）。
二、机不可失，时不再来
下午，洛阳市第二十七中学特级教师韩国延老师为我们做了《重复着，快乐着，积累着，更新着》为主题的报告。韩老师在一线工作了近三十年，有着丰富的治班教学经验，如今除了担任学校教导教学工作之外还带着七、八年级各一班的课。
韩老师指出教师的教与学生的学是不可能分开的，教师只顾自己教，不管学生如何学，就不是有经验的教师。课堂是活的，是教师与学生互动的过程，知识是生成的，只有让知识真正成为学生自己的，才是最有价值和效率的，精心备课是必要的，但首先要因地制宜地根据课堂情况主要从学情出发。
韩教师还强调教师要有一套自己管理班级的方法，在学生面前要把握好一个度，孩子再坏、再孬，但都是孩子，我们教师要关爱每一个学生，只有教师真心对待关爱每一个学生，学生就会向你敞开心扉，就会主动与老师交流，主动去学习每一门功课。如今乏味单调的理性生活已成为当今孩子们生活的主旋律，但已不能满足学生完美的精神生活的需要，我们要让新课程理念下的理想课堂成为生活化的课堂、师生必灵相通的课堂、人性化的课堂，使我们课堂具有生活性、发展性和生命性，让学生喜欢我们的课堂。
三个钟头的报告，我从韩老师的教学措施、教学理念及一个个例案分析中不仅学习到了好多教学方法，更深深明白了一个道理：要当一名好老师，心中一定要有“爱”。
『捌』 人口与计划生育培训班开班致辞
同志们：
全县村级计划生育专职主任培训班今天正式开班了。这次培训班是根据全县人口和计划生育工作整体部署，经县人口与计划生育领导小组同意举办的。举办这次培训班的主要目的，是进一步分析当前人口和计划生育工作形势，讲解人口和计划生育政策，学习人口和计划生育相关知识，进一步提高全县基层计生干部队伍的执业水平、业务素质和工作能力，增强责任意识、主动意识，推动全县人口和计划生育工作实现又好又快的发展。
下面，我对这次培训班简单提五点要求。一是要深刻领会领导讲话精神，认真抓好贯彻落实。二是所有参加培训班的同志要积极学习、认真学习。这次培训班，讲课的都是县人口计生局主要负责同志，事前对授课内容进行了精心设计，希望大家课上专心听讲、全面领会、记好笔记，课下搞好分散自学与想互交流，真正把知识学到手，回去后用于工作实践，促进工作的开展。培训班结束时还要进行严格的考试，希望大家都能够考得好成绩。三是要严格遵守培训学习和生活纪律。为确保培训效果，县人口计生局要将参加学习和遵守纪律情况作为对乡镇进行“一事一评”考核的重要内容，县委党校细心安排学员食宿，为同志们的学习生活提供了良好条件，有关学习和生活纪律问题，希望大家严格遵守。四是各乡镇和街道办事处带队的同志要认真负责，搞好学习组织与分组讨论，管理好本乡镇的学员，并积极协调解决同志们在学习、生活中遇到的问题，确保高质量完成本次培训任务。
『玖』 影子实践研修阶段总结会发言稿
它与学校教育相伴而生，如影相随。它弥补了学校教育的不足，通过小班化和……它就是“影子教育”。违背规律的“提前教育”课外补习的基本模式。下面是我准备的影子实践研修阶段总结会发言稿，希望大家喜欢！
各位领导、各位老师：
大家好！
紧张充实的“国培”第二阶段——影子实践研修阶段就要结束了。回想这一段日子，感慨万千。久旱逢甘霖，这次研修好比一场及时雨为我们的教育教学注入了新的活力，同时为我们迎来了新的盎然生机——让我们跨上了更高的台阶，升华了自己。
在研修过程中，我们每天都是充实的，每天都能感受到思想火花的冲击。研修时间虽短，但是收获很多。接下来我谨代表语文研修组的全体学员对我们的学习和收获作一个回顾和总结。
我发言的第一个关键词是“难忘”。
一、难忘——润物无声的校园文化
走进育才，我们就觉得校园里每一堵墙都会说话，每一块绿地都会抒情，每一个角落都有美的闪现，优美宁静的校园，悄无声息地对学生进行着熏陶；而风格各异的班级文化，则充满着童真与童趣，展现了一个个积极向上充满活力的班集体。而这一切，都是育才小学领导和老师精心设计和营造的文化氛围。
二、难忘——敬业爱岗的育才老师
杨维钢校长对我们说：“育才的老师们每天都在兢兢业业，勤勉早已成为了一种工作惯性。”确实，我们在育才小学每天都能感受到老师们工作的认真和用心。教室里，构建高效课堂，办公室里，精心设计教案，细心批改作业。开展各种活动、迎接上级的检查验收，随时都可以看到老师们忙碌的身影。忙而有序，精神抖擞，这源于育才老师们对教育的执着和对孩子的爱。
三、难忘——睿智的创新
在育才小学，给我们印象最深的是老师们教学的用心与创新。在跟班听课的时候，我们像发现新大陆一样发现了由老师们自己精心设计的作业本。一年级的绘图写话本，二年级的写话积累本，到高年级的综合实践作业，单元归类小结，都给我们巨大的冲击。后来，我们听了杨柳主任《优化作业设计》的专题讲座，进一步了解了优化作业设计的理念、方式和方法，我们由衷的佩服育才小学老师们在教学上的创新。这种的创新精神不仅仅停留在作业的优化设计上，还有班级文化的创设、教研教改的积极研讨、高效课堂的构建……这些都让我们有很多感悟和感动。
四、难忘——任劳任怨、无私奉献的指导老师
在研修过程中，指导老师是最辛苦的。他们在迎接学校验收、完成教育教学任务的同时还要指导我们。他们身上表现出来的对教育的无比热爱、对工作的谦虚严谨和对学生的高度责任感深深感染着我们：她们精心备课，认真上课，让学生在轻松愉悦的氛围中学会知识、掌握方法、提高能力，每节课都是在为我们做最好的示范。课后，他们又会主动地和我们交流探讨，谈教学理念、教学策略，谈班级管理，分享教学经验，指导老师对我们国培学员可以说在倾囊相授；在影子研修期间，我们聆听了指导老师为我们上的语文展示课，真正感受到了什么是有效的课堂，感受到了语文与学生熟悉的生活紧密相连，课堂就充满了生命的活力。
张雪梅老师的课，简单、朴实、扎实，教学体现松紧有度，让我真正理解了“以学生主体，老师为主导”的新课改理念，课堂真正成为学生表现自己才华的舞台。
易欣老师的课，生动、活泼，一笔一划，一字一句，无一不是精心的设计，在她的课堂中，学生打下了坚实的基础，培养了良好的习惯，学到了学习的方法……
罗娟老师的课，干净、利落，她充满活力的热情感染着学生，也感染着我们，她说：设计好课堂的每一个环节，哪怕是每一句话也要设计，更要根据自己的特长设计课的亮点。让我们感受到：教学是一门严谨的艺术。
吴娟老师的课，有广度，有梯度，有深度，她文学素养深厚，课堂调控能力灵活艺术，充满着教育的智慧，大气无痕。
张健琴老师的课，令我们叹服于张老师富有感染力的语言，巧妙的课堂设计，多种形式的语言训练，开放的作业设计……
这次研修期间，为了让我们上好研讨课，指导老师严格要求，精心指导，帮我们修改教案，修改课件，专心听课，认真记录，课后，会立刻指出我们的优点和不足。在影子实践学习期间，他们给予我们无私的帮助，课余向我们传授真经，闲暇之时与我们谈心；有时还不忘谆谆告诫我们要在语文教学之路上学会耐得住寂寞，在闲暇的时候多看书，要多在理论上下功夫。我们是庆幸的，他们每日对待工作、对待学生的态度，让们学到了很多很多；他们每日对我们的帮助，让我们受益匪浅，影响至深。在这里，向他们说声“谢谢！”
五、难忘——丰富多彩的研修活动
在我们研修期间，育才小学为我们精心安排了各类活动，陈婕主任全程关注指导。我们参加了育才小学的例会，听了龙校长《满载一船星辉》的专题讲座，领略了英伦教育，品味了人文情怀；我们参加了芙蓉区素质教育基地开展的以“成长、感悟、体验”为主题的社会综合实践汇报活动，观摩了李季春老师执教的《低碳生活我在行动》的社会综合实践课；我们参加了语文教研组习作教学研讨活动，聆听了杨主任《作业优化设计》的专题讲座，参加了学校数学组教研活动，跨学科的听课使我们对语文教学有了新的感悟；我们还参加了育才小学迎省四星级少先队阵地验收活动；与动物小说作家沈石溪面对面交流，分享他写作的经验。通过积极参与这些活动，我们增长了知识，开阔了眼界，使我们自身的业务水平提升了许多。
六、难忘——努力认真的学友们
学习的日子里，尽管每天来回路程长达三个小时，但国培学员们准时赶到学校，认真学习，与指导老师探讨交流，积极参与学校的各种教育教学活动，有时还会找学生谈谈心。大家常常在一起讨论某一个篇目的解读与教学设计。学友们精深的解读、认真的干劲、独到的设计见证着成长。
第二个关键词是“感谢”。
感谢的话有太多，感谢的人也有太多。在这里，我们感谢国培办给予了我们在育才小学这么优秀的团队里研修学习的机会；感谢育才小学的领导为我们创造了研修的良好条件和良好的环境：初来乍到，学校领导组织了见面欢迎会，通过观看录像，参观育才小学的校史馆我们了解到育才小学是一所有着六十年厚重文化积淀的名校，育才小学是师生幸福成长的家园，能来育才小学研修，我们倍感荣幸；而育才领导微笑着带我们熟悉校园、热情的接待我们时，让我们又倍感亲切；当我们得知指导老师个个都相当优秀，是育才小学各年级的语文骨干教师、中坚力量时，顿时觉得育才小学领导的精心安排和对我们实习的高度重视。之后，学校为解决我们的办公和休息问题，特意给我们准备了安装空调和可以上网的休息备课室；寒风袭来，气温骤降，学校领导对我们嘘寒问暖，无微不至的体贴照顾让我们感到无比温暖和舒心。
在这临别之际，我们唯有真诚地用语言来表达出我们全体国培学员队育才小学的领导及老师深深的敬意和谢意：“是你们的帮助，让我们获得了进步；是你们的无私，让我们获得了渴望的资源。你们的博学、你们的睿智、你们的风范、你们的精神等等，太多太多的地方，给了我们太多太多的影响，让我们意识了、学到了很多很多，这将是我们一生的财富。谢谢你们！”
最后我们想说，在育才小学的工作和学习必将成为我们最美好的回忆。为了表达我们的感谢，我们把这段时间的感动和收获整理成了一本纪念册，同时精心制作了一面锦旗，送给育才小学的领导和老师们。祝各位领导、各位老师在即将到来的20xx年里身体健康，工作顺利，万事如意！
很荣幸地能为“国培计划（20xx）”吉林省农村骨干教师置换脱产研修班的一员，使我有机会能近距离地坐在著名教育专家、学者、名师面前聆听他们对教育的思考、亦或小学数学方面的专业研究，引领我们领略教育前沿的美好风景，激发我们对自己所从事工作的无限热爱和身负的使命感，也让我们看到自己与理想教育的差距，更多的是我们从中学习积累了教育的理论。
为了使理论与实践更好的融合，使我对第二阶段“影子教师”实践阶段充满期待。忘不了20xx年10月22日长春迎来了入冬的第一场雪，我们在欣喜中迎来影子实习的第一天。我们学员聚集在人文学院的门口，在李老师的带领下，排着一队踩着泥泞的雪路，走过积雪压翠柳的师大校园，伴着校园广播的乐曲，就这样大家很诗意地来到影子实习基地——师大附中实验校。走进虽有些寒气的实验室，但郝薇老师热情洋溢欢迎还是让我们感到了阵阵暖意。于是我们开始了影子教师实习的难忘的第一天。
对于本阶段学习，我有自己规划：了解校园文化；领略名师风采；捕捉名校新理念；寻求教学良方。经过一个多月的形影相随，我们既有教学的收获，又有对教育的思考。
一、感受名校文化
实验校以东北师范大学为邻，与师大附中同为一处，占地面积大，校园风景优美，硬件设施一应俱全，师资力量雄厚。从给我们培训的每一位教师口中宣传自己的学校，他们都以学校为荣，可见这里有一支具有凝聚力的优秀的教师团队。这就是学校最值得骄傲的资源，也是我们每位教师身为职员所具有的以校为荣的品质。走进教学楼，似乎每一面墙每一角落都在说话，楼梯墙上既有孩子们校园生活的精彩瞬间，也有古典弟子规的规范教育，也有三国一百单八将画像经典熏陶。楼梯拐角留有很大的活动空间，放大的水果乐园，有巨型鳄鱼的动物世界，宽敞安静的小棋苑，孩子们课间在此嬉戏，乐此不疲。教室外墙既有学校的共性要求也有有班级的个性化内容，大多来自学生自主设计，生动活泼。
其中10月26日“红领巾心向党”中队会展示活动中，教师精心设计，一年级少先队员表现以活泼可爱的歌舞方式表达对祖国的热爱；三年级阳光自信，以各种形式表达童心颂祖国的美好愿望；六年级沉稳大气地表达出在爱里成长的感恩之心。会场里不但是汇报班级，还有来自各班的少先队代表使队会教育面更广，更有价值。
二、领略名师风采
感谢学院为我们的精心安排，使我们所跟随的指导教师，是学校的骨干教师，很有名师风范。我的指导教师是一位具有十年教学经验的赵美红老师，她看起来虽然很年轻，但她对数学教学10年的研究是我40岁教师所不及的。每次听她的常规课，如潺潺流水，纯净透彻，教学节奏舒缓又不乏轻快，教学语言精练规范，对待不同层次的孩子有不同的要求，赏识学生，鼓励学生，关注全体学生的发展，用生动的语言和精心设计的有趣教学活动抓住学生的心，每次教学效果很好。我们知道教师素质如何，从学生的课堂表现就能看出。
果真如此，赵老师是教师中的有心人，她用心梳理了自己十年来的成长历程，从她精心整理的成长档案中，我们看到了她从第一次教学实录，第一篇论文，第一张奖励证书等等记录了她教育历程和对数学教学的深度思考。厚厚的文件夹里，记录了她曾经多少的辉煌和骄傲，又积累了多少她身为人师者的`宝贵财富。我很羡慕，很感动，也很佩服。
除了听指导教师的课，我也去听了其他学年导师的课，他们对教材的把握，对课堂的调控，对教学活动的设计可谓是一流的，教学也是扎实的。更让我欣赏的是他们的评课水平也不一般的。在“桃李杯”青年教师赛讲活动中，我非常想听一听评课，因为在评课中，针对这一课，才能对比出自己与名师的理解有多大差距。
因此，每听一节课，我都认真记录，认真思考，认真琢磨。下课后，挤到评课者旁边，听他们的点评。对于青年教师的教学评价，可谓鞭策入里，理论方面很专业，细节问题抓得很实际，赏识中有激励，既使讲课者在评课中发现自己的缺点，又从评课者中获得指点，有所得，有所思。青年教师的教学设计在导师的点拨下，磨课过程的帮助下，评课时众多名师指点下，才能更快地成长起来。这正是我在今后工作中所要学习的。
三、捕捉名校新理念
东北师大附小10年来的不懈探索，“开放式、个性化”教育将成为我国基础教育学校改革的一个重要方向，该校已为同仁提供了大量可咨询借鉴的鲜活经验，成为我国小学教改领域的一面旗帜。培训阶段熊梅校长的讲座，使我对这所学校很有兴趣。走近这所学校，对我们农村教师来说是可望不可及的，但这所学校所散发的人文气息感染着我们有渴望的教育工作者，我也想这样的问题：我们的孩子如果也能生活在这样的教育环境中该有多好哇。但今后我们所能做到的只能是改变教学观念，学习这所学校的新理念。
我想：随着教育的不断改革，教学方式也会洗心革面，在二附小已见端倪，他们已经走在时代的前沿，这种学生自主探究的教学方式必将引领课堂教学的未来。虽然改变会很痛苦，但二附小的成功让我们看到了希望。很遗憾，在这里我看的还很少。我也明白：愿望是好的，前行的路是艰难漫长的。因为学生的培养需要一个过程，教师的专业素养还不够。但只要希望在，路就会在脚下延伸。
四、寻求教育新良方
目前，作为班主任我仍承担双科教学，除了学习数学，我也希望借此次培训中寻求更多的教育良方。很幸运，我们寝室还有两位教师也担任双科教学的班主任工作。我们会在学余饭后交流各自地区的教育状况，班级管理方面的经验。大家毫无保留的说出自己的教书育人方法。虽然他们很年轻，但是很多管理班级的方式很有意思，想法也很符合孩子的认知心理，值得借鉴。我们根据老师的推荐在网上买了《不做教书匠》、《一线教师》、《第56号教室》等专著。放在床头，时常翻阅，时常交流，时常自己思考。使我们的宿舍生活也变得愉快起来，思想充实起来。
为了保证学习质量和学习效果，我能认真完成学院的任务要求，不但保证各项作业数量，更要保证质量。我想在达成任务的同时其实就是保证自己的学习目标的实现。此外，为了更好的充实自己，我走进图书馆，静下心来，反思自己教育行为，领悟学习的精髓，写下来。走进书店，买一些教育书籍，与我的同事共同分享。
经过一个多月的紧张、快乐而充实地研修与发展，我在学校领导指导教师的帮助和勉励下，高质量地完成了学习任务。希望自己的所学能在今后的教育教学中发挥作用。
尊敬的各位领导、学员们：
大家下午好。
我非常荣幸有机会在这里和大家交流学习的体会和感想，我不是最好，但我很幸运。我要汇报的题目是：做一颗幸福的“种子”。从感受幸福、用幸福的心去做幸福的事、用幸福的种子传播三方面来谈。
一、感受幸福
在座的都知道，合肥市教育局花费大量人力、物力、财力给我们提供这次东师大培训的机会，他们细致、周到的服务，大到培训整体的安排、设置培训的课程、邀请全国知名专家，小到作业上交的方式、交通、生活就餐、每天菜肴变换花样等精心安排，特别是每当我们回到宾馆看到陈主任和肖老师站在饭厅等着我们，心里涌动着一股暖流，他们不时地到各圆桌看望大家，询问菜怎么样？可口吗？有没有什么要求，这种细致入微，充满人文关怀的服务，让我们倍感幸福和感动。
这次培训邀请的11位全国知名专家们冒着炎热，给我们培训，专家们的共同点都是既有理论又有丰富生动的实践案例，给我们的感觉是厚积薄发，案例、故事、热点事件信手拈来，贴切自然，具有很强的亲和力、吸引力，让我们听起来感觉轻松、浅显易懂，不时赢得阵阵热烈的掌声，在新课程深入发展的今天，这六天的培训似一场“头脑风暴”，我们尽情享受丰盛的“精神大餐”带给我们的幸福。
感谢东师大班主任王喜平老师每天忙前忙后，为我们提供服务，她善解人意，充满人性化的管理和关怀给我们留下深刻的印象。
我们19位老师代表包河区中小学三千多位老师，感谢市教育局、感谢东师大的领导、感谢在座的各县区各位老师，这几天来我们建立起来的深厚友谊，也给我们带来快乐和幸福。
感受到幸福，就拥有了一颗幸福的心，用这颗幸福的心干什么呢？
二、用幸福的心去做幸福的事
六天学习的内容都是我国教育发展至今最前沿的研究成果，十年的课改，大家都在实践，在总结，在提升，今年我们包河区要进行十年课改的总结，所以这次的培训真是一场“及时雨”，对我们在深入课改中遇到的困惑如何去解决具有很强的指导意义。在深化课改的过程中我们更要不断学习，充电，在专家的引领下，提升自己理论素养，用理论指导我们的实践。今天我们能够与专家面对面，聆听、思考、分享是一种幸福和快乐。我们用这颗快乐幸福的心做了三件幸福的事。
第一件幸福的事，这几天我们每天都在享受着幸福带给我们的震撼和兴奋，每个人都彻夜难眠，在思考，在表达，我把大家的所思所想征集起来，短短五天征集的学员心得电子稿50多篇已编印成册。
第二件幸福的事，我们以简报的形式策划主编了两期简报，把每日培训简讯、学员的学习心得、征集幸福教育感言、培训掠影等上传包河区教育体育信息网，向包河区教育体育局领导和广大的中小学领导老师汇报我们的学习生活情况，分享我们的幸福。我们还要把这颗幸福的种子带回去，在包河区的土壤上生长、发芽、开花、结果。
第三件幸福的事，为了把专家的培训资源让每位学员共享，我们包河区老师积极主动申请了合肥市中小学骨干教师QQ群、公用邮箱，及时把专家的报告ppt等及时上传到群共享和邮箱里，供全体合肥市100多位骨干老师下载，充分体现包河区团队的服务意识和无私奉献精神，体现包河区老师团结互助、乐于分享的品质。
教师要自我发展、学会生活、学会审美、学会健康，学会做人，学会尊重学生，学会反思，学会给别人带来快乐，不断完善自己，用幸福的心做幸福的事，才能无私地向学生们传播做人的道理，培养学生健全的人格，塑造学生美好的心灵，挖掘出学生内心深处美好的东西，播撒给学生阳光与鲜花，让他们获得自信与快乐，同时学会坚强与磨砺，体验成功的快乐，教给学生“教育的结晶”。
爱因斯坦说：“什么是教育，教育是学生遗忘了学校灌输的知识后，所剩下的东西。”分析这段话的含义，教师教给的东西都遗忘了后，留下的是什么呢？是兴趣激情、方法策略、情感态度、意志品质、行为习惯等非智力因素或品质，这些对学生的终身发展具有重要的作用，教育最终留给学生的有用东西就是“教育的结晶”。
用幸福的心做幸福的事还远远不够。还必须做一颗幸福的“种子”去传播幸福。
三、用幸福的种子传播
“学”是为了“用”，行万里路来到东师大就是来学习的。学以致用，没有用的学问是没有意义的。学习了多元智能理论、现代学习论、新课程理念下的教学观与评价观理论、信息技术与学科的整合理论、预设与生成理论、有效教学的理论、学习动机的激发与维持的理论等，就要在实践中不断践行。学习的目的全在于运用。理论作为一种观念形态，其价值往往是潜在的，只有同实践相结合，才能发挥具体的指导作用。
“用”是深入的重要标志，也是检验学习成效的根本尺度。离开用，笔记记得再多，观点记得再牢，体会谈得再好，又有什么意义呢？“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。”对理论的理解，其实包含学习和实践的过程。在这个过程中，实践对认识的深化更具决定意义。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”
专家的一系列新思想、新观点、新理论，是从实践中总结提炼出来的，我们只有运用到实践中去，解决各种现实中的问题，才能深切体会到这些思想、观点和理论的针对性和真理性，也才能发现和纠正原先理解上的肤浅和偏颇，不仅知其然，而且知其所以然，从而全面地、深刻地、系统地把握新课程理念的实质。
罗曼·罗兰曾经说过：“世界因为生命而有色彩，生命因为感动而有灵性。要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”是的，教育会因为师生的幸福更有意义。幸福真的很简单，它是感悟教育真谛后的一种快乐；幸福真的很简单，它是看见孩子笑脸时的一种感动；幸福真的很简单，它是收获学生成长与发展的一种喜悦。
有理由相信我们已是一群心中满载幸福的教师，会将这幸福的种子播撒于孩子的心灵间，春去秋来，付出真心，智慧呵护，用心守护幸福的种子开出绚烂花朵，结出累累硕果。