环境保护管理培训知识

Ⅰ 环保培训的主要内容

看你是什么单位想要培训到什么深度了~ 一般来说就是把环境保护的基本概念和一些回经典事件介绍一答下顶多再把没十年开一次的世界环境会议的内容说一下就可以了~ 网络的知识就足够~
如果你要讲深的话环境规划、监测、评价乃至环境政策法规，污水处理、垃圾处理、生态恢复、能源利用等等那就多了去了~

Ⅱ 企业环保知识培训目的

企业环保知识培训目的提高员工的环境保护意识。

提高员工的环境保护意识，使员工充分了解国家有关法律法规知识和环保的重要性，做到自觉守法，搞好环保工作，特编制本培训计划为了贯彻国家环境保护相关方针政策，加强公司员工环保培训工作，树立环保理念。

企业环保知识培训目的：

增强环保意识，提高环境保护技术素质水平，避免环境事故发生，使公司达到环保生产，优化生态环境，结合公司实际，制定本制度通过对企业职工的培训，使员工充分致解国家有关法律法规知识和环保的重要性。

提高企业职工的环保知识和对环境保护起的重要性，使员工认识环境保护对人类对地球的影响，做到自觉守法，搞好环保工作，以便职工在工作中对环境保护时刻起到维护作用，提高全体员工对环境保护的理解和环境保护的重要意义。

特编制本培训计划环境保护就是运用环境科学的理论和方法，在更好地利用自然资源的同时，深入认识污染和破坏环境的根源及危害，有计划地保护环境，预防环境质量恶化，控制环境污染，促进人类与环境协调发展，提高人类生活质量，保护人类健康，造福子孙后代。

Ⅲ 环保培训内容有哪些

1、环境保护：采取行政的、法律的、经济的、科学技术的各方面措施，合理地利用自然资源，防止环境污染和破坏，以求保护和发展生态平稳，扩大有用自然资源的再生产，保障人类社会的发展。

2、环境污染：是指有害物质或因子进入环境，并在环境中扩散、迁移、转化，使环境系统的生存和发展产生不利影响的现象。

3、水污染：又称水体污染。污染物进入河流、湖泊、海洋或地下水等水体后，使水体的水质和水体底泥的物理、化学性质或生物群落组成发生变化，从而降低水体的使用价值和使用功能的现象。

4、噪声：从物理学观点来看，噪声是指声强和频率的变化都无规律，杂乱无章的声音；从生物学观点来看，只要使人烦躁的不受人欢迎的声音都可看作是噪声。

5、持续发展：既满足当代人的需要，又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展。

6、清洁生产：指即可满足人们的需要，又可合理使用自然资源和能源，并保护环境的使用生产方法和措施，其实质是一种物料和能耗最少的人类生产活动的规划和管理，将废物减量化、资源化和无害化，或消灭于生产过程之中。它包括三个方面的内容：采用清洁的能源、少废或无废的清洁生产过程以及对环境无害的清洁产品。

Ⅳ 求环境保护培训资料

写文章时，如果字数不够，可以用以下资料
马永顺保护环境的资料
马永顺，劳动模范。直隶宝坻（今属天津）人。1937年进东北林区当伐木工人。1948年冬季，一人完成六个人的伐木量。1951年加入中国共产党。后任铁力林业局依吉密林场主任、铁力林业局副主任。是中共十大、十一大代表，第二、三届全国人大代表。五十年代曾创造安全伐木法、四季锉锯法、流水作业法，在全国各林区推广应用。先后十一次被评为黑龙江省、东北森林工业总局劳动模范。1956年、1959年两次出席全国先进生产者代表会议。
在祖国版图雄鸡昂首的地方，有一片惹人注目的绿色。那绵延苍茫的大森林以其丰
厚的馈赠，不仅为国家贡献了栋梁之材，更哺育了许多壮士和英雄，马永顺的足迹从这
里起步。
建国初期的黑龙江小兴安岭林区，作业条件十分艰苦。冬天，天寒地冻，气温经常
在零下三四十度。西北风刮在身上，手脚冻得像猫咬似的疼痛；夏天，林子里一点风也
没有，闷得人透不过气。
林区工人上山采伐，吃的是高粱米，住的是地窖子。在这样艰苦的条件下，一个采
伐期，马永顺就采伐木材1200立方米，一个人完成了6个人的工作量，创造了全国手工作
业伐木之最。50年代采伐作业，伐木工都是站着伐木头，造成树根过高。为了降低伐，
多出木材，马永顺就先用手把树根周围的积雪扒开，一条腿跪在地上，把锯紧挨树根采
伐，使伐根由过去的六七十公分高降到十公分以下。马永顺的左腿受过伤，跪着采伐，
伤口裂开了，疼痛万分，可他一声不响，咬牙坚持。东北林区推广了马永顺的降低伐根
做法后，一年中就为国家增加了1400多万元的财富。
马永顺不仅是个扎实苦干的人，还是个善于琢磨道道儿巧干的人。他把大肚子锯改
成弯把子锯，工效提高了3倍。他总结创造出了《安全伐木法》、《四季锉锯法》，成为
全国手工采伐作业的教科书。
有一年秋天，暴雨倾盆，山洪暴发，通往林场的森林铁路有好几段被冲毁。马永顺
当时静脉曲张病复发，小腿肿得碗口粗，正在家中休息治疗。听到消息，他忍着病痛从
床上爬起来，冲进抢险队伍，大声喊道：“抢险队员‘小马’报到！”林区的秋天，河
水刺骨凉，马永顺全然不顾。他用铁锹挖土堵缺口，用手挖泥块子，搬石头，腿上的伤
口一阵阵钻心疼痛。干着干着，突然头昏眼花，一头倒在泥水里……他运沙石、修路、
硬是坚持了7天，直到铁路通车。
他把对党、对祖国、对人民的爱倾注在本职岗位，倾注在千里兴安大森林。

周总理命名叫小马
马永顺一生中获得过许多荣誉称号：“伐木能手”、“林海红旗”、“森林巨
子”、“当代愚公”，可是“马小伙”或“小马”，马永顺自己听来最顺耳。如果你要
问“马小伙的称号是怎样得来的？”他就会挥动着两只大手，幽默地回答：“来头可不
小哇，是周恩来总理‘命名’的。”
1959年全国群英会上，马永顺受到了周恩来总理的亲切接见。周总理问：“马永顺
同志，你今年多大年岁呀？”“总理，我46岁。”马永顺兴奋地回答。周总理朗声地笑
了，说：“46岁，还是小伙子嘛，你是来自东北林区的劳动模范，你们林业工人是很辛
苦的……你们不光要多出木材，出好木材，同时还要多造林，青山常在，永续利用！”
马永顺决心用自己的实际行动，为促进青山常在贡献力量。从1960年开始，每年春
天造林季节，马永顺每天清晨上山，赶在正式上工前和下班后的时间植树造林。中午休
息时，他也抓紧多栽几棵树。有一年，马永顺在鹿鸣林场造林，踩着一根倒木过一条小
河时，脚下一滑掉进河里。他被水冲出10多米远才拼命游到对岸，手里拎着一条装满树
苗的麻袋，却没撒手。
具有高度责任感的马永顺，不仅积极造林，还认真护林，看到树苗受到损坏，就像
伤了他的心肝肺似的，立即采取保护措施。一次，马永顺乘车外出办事，途经建设营林
所南山，想起一年前在这里栽了200多棵树苗，就让停下了车。他上山一看，林地被挖了
一个大坑，50多棵落叶松小树被修路挖土给毁坏了。他既心痛又气愤，回到铁力，立即
找到局长“告状”，制止了修路毁林的现象。
马永顺说：“我已向大山许了愿，只要身子骨不散架，就要上山造林。”每年，他
不仅亲自带领全家人上山造林，别的林场造林，只要他知道了也都赶去参加。这些年，
仅他亲手在马永顺林场造的林子就有300多亩。在他的精神激励下，马永顺所在的林场已
累计造林1000多亩。“青年林”、“三八林”、“红领巾林”、“个体林”、“奉献
林”、“老有所为林”遍布山脚下、山坡中、山头上。仅1999年，该场就造林4700亩。
马永顺的精神，已不仅仅在马永顺林场和铁力林业局开花，也在黑龙江省森工林区遍地
开放。

向大山“还账”
谈起森林资源减少，生态失去平衡时，马永顺心里就隐隐作痛。
1991年夏，大兴安岭林区发生了百年一遇的特大洪灾，直接经济损失5亿元之巨。马
永顺感悟到，人类不能总是向自然索取，应该把向自然的索取还给自然，以维护生态系
统的平衡，维护自己的生存空间。他常说：“可不能吃祖宗的饭，造子孙的孽呀！”
马永顺望着一片伐光了的远山，感慨地说：“虽不能要伐木工负责，可我总觉得我
多伐木既是贡献，也是欠下了大山一笔‘账’呀。我以前采伐了36500多棵树，今后我要
上山栽树，还上这笔账。”自1960年，马永顺40多年种树不止。1991年，马永顺已是78
岁高龄的人了。他掐指算了一下，还差近千棵树没有还上过去的采伐“欠账”。这年春
节，他开了一个家庭会议，动员全家每年都要跟自己上山造林。5月1日这天，马永顺带
领一家三代18口人组成马家军，来到荒山坡上植树造林。他既当指挥员、战斗员，又当
质量验收员。经过全家人的努力，在荒山坡上栽下1500多棵落叶松树苗。马永顺栽树的
数量超过了过去的砍伐数量，多年的愿望实现了。至今“马家军”上山造林已有九个春
秋。到1999年，全家人在荒山上栽植树苗已达5万多棵。

Ⅳ 环保法律法规培训内容

一、培训背景

面对数以万计的中国环境、安全及工业卫生法律法规及相关标准，企业如何学习并了解，并在实际管理中运用环境及职业健康安全法律法规及相关标准，已成为企业管理的一项专业性强、技术要求高的核心工作，并作为评判企业是否符合EHS管理体系、符合供应链EHS管控标准、符合社会责任关怀及可持续发展的重要准则。

本程课将从最新环境、职业健康安全法律法规入手，结合企业在不同发展阶段环境、安全及工业卫生的法规运用、现场实务操作展开培训，让学员对环境、安全及工业卫生法律法规的实施与方法有一个详细的认知，并能有效的根据培训内容进行动作分解和活动实施落地。

二、培训内容

第一讲：环境、安全及工业卫生法律法规基础知识

1.1环境、安全及工业卫生法律法规在企业管理中的重要性

1.2新版环境保护法、安全生产法及相关配套法规内容解析

1.3在EMS、OH&S体系中对相关法律法规管理的要求

第二讲：企业在新、改、扩建中的环境、安全及工业卫生法律法规管理

2.1环境三同时管理

2.1.1环境影响评价及批复相关法规介绍

2.1.2环境公众参与相关法规要求

2.1.3环境三废（废水、废气、噪声）检测适用标准及判定方法

环境三同时验收管理要求

2.1.4企业环境信用评价办法（试行）解读-企业环境信用评价指标及评分方法

2.1.5案例：针对企业环境信用评价四个等级（绿、蓝、黄、红牌）的后果

2.2安全三同时管理

2.2.1安全三同时管理相关法规解读

2.2.2安全预评价、安全验收评价及安全现状评价三个类别导则的解析

2.2.3危险化学品库安全评价细则要求

2.2.4如何按照<安全评价通则>组织建筑项目安全三同时验收

2.3职业卫生三同时管理

2.3.1 职业病防治法解析

2.3.2进行职业病危害评价的风险等级

2.3.3职业危害预评价与职业危害控制效果评价的区别

2.3.4 如何开展职业危害因素检测（工作场所有害因素职业接触限值-物理或化学）

2.3.5 职业危害因素的申报管理

Ⅵ 环境管理培训作业是什么

环境管理的内容涉及土壤、水、大气、生物等各种环境因素，环境管理的领域涉及经济、社会、政治、自然、科学技术等方面，环境管理的范围涉及国家的各个部门，所以环境管理具有高度的综合性。
环境管理是国家环境保护部门的基本职能。国家环境保护部门运用经济、法律、技术、行政、教育等手段，限制和控制人类损害环境质量、协调社会经济发展与保护环境、维护生态平衡之间关系的一系列活动。环境管理的目的是在于保证经济得到长期稳定增长的同时，使人类有一个良好的生存和生产环境。一般说来，社会经济发展对生态平衡的破坏和造成的环境污染，主要是由于管理不善造成的。

Ⅶ 环境管理宣传教育的内容有哪些

主要内容包括环境教育、环境宣传两部分。
（一）环境教育
环境教育主要包括专业知识、科普知识和环境法律、法规的宣传和教育。
专业教育主要包括环境工程、环境管理、环境监理、环境法学、环境评价、环境监测、环境规划、生态保护、环境艺术等领域的环境专业教育。
环境专业知识教育是环境教育中发展比较快，内容相对成熟，在中国也是比较受到重视的一种教育。其教育的实施主体是各类高等院校，教育对象是大中专院校环境类专业学生以及不同层次和不同领域的专业环保人员，其教育目的是为国家培养环境保护的各类专业人才。
环境科普知识教育是以普及环境保护基本常识为主要内容的一种环境教育。其教育的实施主体是幼儿园，中小学和相应的环境保护宣传机构，教育对象是幼儿、中小学生和社会公众。其主要内容包括自然保护基本常识教育、野生动植物保护基本常识教育、环境污染的基本常识教育、个人环境行为的基本常识教育、环境道德伦理教育等。
环境保护的法律、法规教育是以遵纪守法为主要内容，以企业等经济行为主体为主要对象的环境教育。教育的实施主体是环境保护行政执法部门。通过环境法律、法规教育提高企业的环境保护意识，使企业停止一切环境污染和生态破坏的违法行为，积极依法履行环境保护的责任和义务，将自己的生产与开发行为纳入到国家环境法律、法规的监督与制约之下。
环境宣传教育工作的形式主要有基础教育、专业教育、成人教育和社会教育。其中基础教育和专业教育由国家教育主管部门负责实施，环保部门积极配合；成人教育和社会教育由国家环境主管部门负责实施，国家教育等相关部门积极配合。
(1)环境基础教育。基础教育的对象是中学生以下的青少年儿童。其主要任务是通过教授环保知识、开展环保活动培养他们的环境素质。在教育部《中小学加强国情教育的总体纲要》和《义务教育小学和中学各科教育大纲》中已明确包含了环境基础教育内容。
(2)环境专业教育。专业教育的主要对象是环保专业的中等专业学校、职业高中和高等院校的学生。其主要任务是有计划地培养环保科技和管理人才。
(3)环境成人教育。成人教育主要包括成人学历教育、岗位培训和继续教育等。其主要目的是提高从事环境保护事业工作者的专业素质。
(4)环境社会教育。社会教育的对象最为广泛，包括工人、农民、军人、城镇居民、知识分子及各级领导干部等社会各界人士。其主要任务是根据不同对象编写适用教材，传播环保知识，倡导环保行为，树立环境道德意识。
（二）环境宣传
环境宣传的主要任务是广泛传播环境保护知识，策划和组织全国性的环境保护宣传活动，鼓励和支持公众参与环境保护工作，提高全民族的环境意识等。环境宣传的主要内容包括以下几个方面。
(1)新闻宣传和舆论监督。一方面在电视、广播、报刊等新闻媒介上对环境保护进行宣传，另一方面，通过一些大型活动发挥新闻舆论的监督作用，从而促进公众环境意识的提高，鼓励和支持公众参与环境保护的积极性。
(2)环境纪念日。通过在环境纪念日开展各种形式的宣传活动，如“六·五”世界环境日、“四·二二”地球日等，开展群众性的环保征文比赛、知识竞赛、志愿者行动及各种环保专题研讨会、咨询活动等。
(3)开展社会性表彰评比活动，推动公众参与环境保护工作。鼓励公众积极关注环境保护的积极性，建立环境保护的群众基础。

Ⅷ 环境保护管理制度内容包括什么

咨询记录 · 回答于2021-09-10

Ⅸ 交通行业环境保护管理规定

第一章总则第一条为加强交通行业环境保护管理工作，根据《中华人民共和国环境保护法》和其他有关法规，制定本规定。第二条各级交通管理部门和交通系统科研、设计、建设和生产等企事业单位应按照本规定的要求，搞好与本职业务有关的环保工作。第三条交通行业环境保护的任务是加强管理，促进交通企事业单位在生产和建设过程中，合理利用各种资源、能源，控制和逐步消除污染，保障人民身体健康，促进交通运输事业的发展。第四条交通企事业单位的职工有保护环境、防止污染的义务，对造成污染和破坏环境的单位和个人都有检举和报告的权利，被检举、报告的单位和个人不得打击报复。第二章机构职责第五条交通部负责统一组织协调交通行业的环境保护工作。其主要职责是：
（一）贯彻执行国家各项环境保护法规；
（二）制定交通环境保护规章；
（三）审议交通环境保护规划和工作要点；
（四）组织推动重大环境措施的实施；
（五）决定行业环境保护工作的重大奖惩事宜。第六条中华人民共和国港务监督（含港航监督），依照我国《海洋环境保护法》、《水污染防治法》、《大气污染防治法》和《防止船舶污染海域管理条例》等法规的规定，主管船舶防污管理、船舶排污监督和污染事故的调查处理等工作。第七条中华人民共和国船舶检验局，根据我国《海洋环境保护法》、《水污染防治法》以及有关国际公约和船舶防污染有关规范的规定，主管船舶防污染结构和设备的检验工作。第八条地方各级交通管理部门负责组织协调本地区交通行业的环境保护工作。其主要职责是：
（一）贯彻执行国家和行业环境保护方针、政策和法规；起草当地本行业环境保护管理办法和细则；
（二）组织编制和监督实施当地本行业环境保护规划计划，并负责环保统计工作；
（三）对本地区交通建设项目的环境保护工程实施行业监督管理；
（四）对本地区交通企事业单位的污染治理实施行业监督管理；
（五）组织本地区交通环境监测、科研和信息工作，推广保护环境先进技术；
（六）督促检查交通企事业单位环保设施的使用；
（七）抓好环保典型，表彰先进单位和个人。第九条交通企事业单位负责组织协调本单位环境保护工作，其主要职责是：
（一）贯彻执行国家和行业各项环境保护方针政策和法规；
（二）组织编制本单位的环境保护规划计划和规章制度，并负责环境保护统计工作；
（三）对本单位建设项目环境保护管理实施监督管理；
（四）组织本单位污染源治理、污染事故处置和调查处理，重大污染事故要随时上报；
（五）组织本单位的环境监测，掌握本单位的环境和污染源情况；
（六）监督检查本单位环境保护专用设施的使用和维修；
（七）建立健全环境保护技术档案；
（八）组织技术培训、信息交流和宣传工作。第十条交通部设立环境监测总站，负责交通行业环境保护监测网站管理、技术仲裁、环境评价等工作；地方交通管理部门和交通行业企事业单位按交通部的统一规划设立监测站（或室），负责当地交通行业和本单位环境监测、污染源监测、应急监测、环境评价，以及编报监测资料等工作。第十一条各级计划统计部门应把环境保护计划内容纳入正式计划统计渠道，切实抓好环保计划统计工作。第十二条各级交通管理部门的主管领导，在提出任期目标时，必须包括环境保护任期目标，并将环境保护作为其政绩考核的一个内容，环境保护任期目标应层层分解、层层落实。第十三条各单位应加强对环境保护专用设施的管理，提高设施的完好率和使用率。应把环保设施纳入生产设备管理。环境保护设备的选型应经同级环保主管部门核准。第三章新污染防治第十四条凡对环境有影响的交通行业建设项目必须执行防治污染设施与主体工程同时设计、同时施工和同时投产使用的“三同时”规定。凡没有提出环境影响报告书（表），或环境影响报告书（表）未经批准的项目，不得批准设计，不能开工建设；环境保护配套设施验收不合格的，生产部门不得接收投产。第十五条凡从事环境影响评价的单位，必须持有与所评内容相适应的评价证书。交通部环境保护部门应加强对持证单位的管理。

Ⅹ 环保基础知识培训内容有哪些

时下，培训的重要性已经成为共识，很多企业都在加强员工的培训与提升，对于新员工更是要进行岗前培训，企业新员工培训内容的内容五花八门，企业新员工入职培训内容应该有哪些呢？笔者认为新员工入职培训内容应该包括意志培训、认知培训、职业培训、技能培训四个方面的课程。意志培训意志培训的形式主要是军训，其目的是为了培养新人的吃苦耐劳的精神、朴素勤俭的作风和团队协作的意识。军训的时间长短需要根据企业的实际情况给与确定，但最少一周，最多一个月为宜。时间太少，新员工还没进入状态就结束了，时间太长会造成员工的厌烦心理，再说企业的成本也会大幅增加。军训期间，建议晚上不要用来搞军事训练，而应利用这个时间开展多样化的各类活动，以丰富生活，淡化军训的枯燥感。比如可以结合企业的实际情况开展演讲竞赛、辩论赛、小型联欢会等，这样既能加强新员工之间的熟悉交流，也能为企业发现一些优秀的人才。认知培训认知培训主要包括企业概况、企业主要管理者介绍、企业制度、员工守则、企业文化宣讲等内容，学习的方式实行集中培训，并由公司的管理者和人力资源部门主讲。认知培训主要是帮助新员工全面而准确的认识企业、了解企业，从而尽快找准自己的企业中的定位。认知培训时间2天为好，建议增加1天带领新员工参观公司的工厂或代表性的地方，并安排座谈交流。认知培训结束后一定要进行认知性的测验，以强化企业的各项基本知识在员工脑中的记忆和理解。职业培训职业培训是为了使新员工尤其是刚走出校门的学生完成角色转换，成为一名职业化的工作人员。其内容主要包括：社交礼仪、人际关系、沟通与谈判、科学的工作方法、职业生涯规划、压力管理与情绪控制、团队合作技能等，培训的方式是集中培训，讲师根据企业实际情况，内外部均可。需要注意的是职业培训的形式一定要多样化，不宜用宣讲式，尽可能采用互动式，让新员工在互动的过程中领悟所学的知识，这样才能在以后的工作中运用自如。当然，职业培训结束时还是可以进行考核的，建议采用开放式的考核方式，比如论文或者情景模拟等。技能培训技能培训主要是结合新员工即将上任的工作岗位而进行的专业技能培训，现在很多的企业的“师徒制”就是技能培训的表现形式之一。个人认为技能培训有两种培训模式：一是集中培训，即将岗位技能要求相同或相似的新员工集中起来进行培训，这样可以扩大技能的传播范围，节约培训成本，但沟通难以深入，并且要达到一定的人数才适合集中培训；一是分散式培训，即由技能熟练的老员工对相应岗位的新人进行指导，并确定指导责任制，一名老员工可以指导一名或多名新员工。不过实际工作中，我们常常是将这两种培训模式结合起来运用，使技能培训作的更好。最后，补充说明一点：新员工培训并不是其上岗后就结束了，而应该在一定时间段里面给以保持，最好能保持到1－2年，因为这个时间是新员工的快速适应期和成长期，需要企业从不同的角度给与支持与引导，从而使员工能够更快的进步、更好的发展，也能为企业做出更大的效益贡献。