学校继续教育培训计划

① 中级职称要不要继续教育呢

中级职称来需要接受继续教自育，专业技术人员必须每年接受继续教育。

专业技术人员参加继续教育的时间，每年累计应不少于90学时，其中，专业科目一般不少于总学时的三分之二。

用人单位应当保障专业技术人员参加继续教育的权利。专业技术人员应当适应岗位需要和职业发展的要求，积极参加继续教育，完善知识结构、增强创新能力、提高专业水平。

(1)学校继续教育培训计划扩展阅读：

继续教育内容包括公需科目和专业科目。公需科目包括专业技术人员应当普遍掌握的法律法规、理论政策、职业道德、技术信息等基本知识。专业科目包括专业技术人员从事专业工作应当掌握的新理论、新知识、新技术、新方法等专业知识。

专业技术人员通过下列方式参加继续教育的，计入本人当年继续教育学时：

1、参加培训班、研修班或者进修班学习。

2、参加相关的继续教育实践活动。

3、参加远程教育。

4、参加学术会议、学术讲座、学术访问等活动。

5、符合规定的其他方式。继续教育方式和学时的具体认定办法，由省、自治区、直辖市人力资源社会保障行政部门制定。

② 江西师大继续教育学院教师资格证培训班

给你以下信息：

江西教育网信息：《关于组织2012届普通大专以上毕业生参加“国培计划”辅修学前教育专业转岗培训的通知 》赣教师字〔2011〕45号文件
全省有关教师教育院校：
按照《教育部财政部关于实施幼儿教师国家级培训计划的通知》（教师[2011]5号）精神，经学校申报，教育部组织评审，我省江西师范大学、赣南师范学院、江西科技师范学院、井冈山大学、南昌师范高等专科学校、九江职业大学承担非学前教育专业毕业生转岗培训从事农村幼儿教育工作培训项目，所需培训经费由中央财政安排为主，省财政配套支持，计划培训2671人。为支持我省农村幼儿教育发展，落实“国培计划”项目要求，现就有关事项通知如下：
一、有关教师教育院校要高度重视“国培计划”在我省的实施，认真按照教育部、省政府加快发展学前教育的要求，把支持农村幼儿教育事业的发展和促进大学生面向基层就业结合起来，正确引导，积极鼓励，大力支持非学前教育普通大专以上应届毕业生，报名参加“国培计划”辅修学前教育专业转岗培训，充实加强我省幼儿教师队伍建设。
二、有关教师教育院校非学前教育专业文科、计算机、教育技术、艺术、体育等2012届大专以上毕业生，有志从事幼儿教育工作，可直接向学校指定部门报名，经学校组织面试选拔，在下达的培训名额内，注册辅修学前教育专业学籍，统一接受培训和实习。
三、注册辅修学前教育专业学籍应届毕业生，在按主修专业颁发毕业生证书的同时，颁发辅修专业证书。学生毕业实习，已按主修专业实施的，应补充安排辅修专业实习，主修专业未安排毕业实习的，改按辅修专业进行实习和考核。
四、辅修学前教育专业的课程设置，执行《教育部关于大力推进教师教育课程改革的意见》（教师[2011]6号）有关规定，采用远程培训、集中面授、定向实习相结合的混合学习方式，创新幼儿教师培养培训模式。
五、实习幼儿园安排在县城或市郊，原则上按学生生源地定向实习，请承训院校协调当地教育行政部门予以支持，实行实习学生与培训教师50%左右的人数可置换，在寒假前将名单基本落实到位。全省农村幼儿园分市、县名单可向省教育厅师资处函询。
六、辅修学前教育专业学生参加教师资格认定单独考试，考试成绩按远程学习过程测试和终结性测评各占50%组成，60分合格，颁发教师资格考试合格证。学校对毕业学生，进行就业指导，招聘辅导，推荐就业。
七、各校按“国培计划”要求注册辅修学前教育专业应届毕业生信息，于12月25日前登录江西教育网的“业务应用系统”下的“网上报名系统(会议、培训）”报名登录入口进入填报学生信息。注册辅修学籍后，即可通知学生参加中国教师研修网远程课程培训，按培养培训方案所列课程、时间进度、实习要求，完成学习。
附件：下载链接.doc
二○一一年十一月二十五日
江西师大继续教育学院网上没有你说的这类信息。

谢谢采纳。

③ 我公司人才培养计划：1优秀毕业生管理培训2内部招聘培训3中高层管理人员继续教育，请给出评价，注意事项，

很好的培养计划，最好是把内部培养放在第一位，同时招聘上不要紧局限在毕业生，需要面对社会招聘。

④ 大学继续教育学院乱收培训费有什么办法可以替自己维权

这里有详细的学费文件：收费、退费管理法2009年6月14日阅读次数：984次重庆大学继续教育学院、应用技术学院财务收费、退费管理法第一条为加强学院财务管理，规范收费行为，保证学院教育事业任务的完成，根据《高等学校财务制度》和学校的有关规定，结合学院的具体情况，制定本法。第二条学院应严格按照国家有关法律、法规和政策规定组织收入，各项收费必须严格执行国家规定的收费范围和标准，采取有效措施确保收入及时入账。第三条学院的各种收费由学院财务室负责收取。收费时必须使用国家规定的合法票据。收费票据由财务室向学校计划财务处领取。学院应建立严格的票据领用、保管、核销制度，防止差错，堵塞漏洞。特殊情况下可由学院领导安排相关人员收取部分费用，但必须及时交由财会人员做账。第四条本法所指收费包括：1、学费、住宿费、培训费；2、教材费等代收费；3、辅修费；4、受有关部门委托代为收取的费用；5、其他符合国家和学校规定的收费。收费管理工作涉及面广、政策性强，学院收费时实行收费公示制度。第五条学生学费、住宿费收费标准：按当年国家物价部门审批的标准收取，严格执行新生新法、老生老法，不得擅自提高收费标准。应用本科学生学费、住宿费、代收费标准及交费方式按学校重点本科学生管理法执行。第六条代收费收费标准：1.教材费：新生入学时预收500元/生（函授学生因根据教学安排需要发放第二学年的教材，收取600元/生）；老生预收200元/生。学生在毕业、退学等原因离校时，按实际发放的教材金额结算，多退少补。2、新生招生费：50-60元/生（学单位、被录取新生各负担50%），此收费标准仅限重庆市、四川省学生，具体为：重庆市新生30元，四川省新生25元，若重庆市、四川省收费标准变动，以新发文件标准执行。其他省市录取的学生按当地标准收取招生费。3、代重庆市自考和其他政府部门收取的报名考务费、建立档案和考籍管理费、免考课程审定费、准考证工本费、毕业生审定费、毕业证工本费等，按重庆市物价局核定的标准收取。第七条辅修费收费标准：1、(1)学时数在30学时以下（含30）：100元/科；(2)学时数在60学时以下（含60）：150元/科；(3)学时数在90学时以下（含90）：200元/科；(4)学时数在90学时以上：250元/科。2、函授学生辅修费：50元/科；课程设计一周内100元/科，一周以上两周内200元/科。第八条培训收费标准：按当年国家物价部门核定的标准收取。随培训费代收的费、评定费、考核费等须有相关部门提供的收费依据，否则不得收取。培训班学费开班后原则上不予退费，开班前，扣除上交学校管理费部分。第九条工本费收费标准：1、毕业证：成人高等学历教育毕业证工本费以当年重庆市教委确定的标准收取，由各学单位从学成本中列支，不得向学生收取。函授站学生毕业证工本费由学院与函授站各负担一半，函授站在领取毕业证时将其应负担部分交至学院。补毕业证明书：50元/个。2、学生证：（1）新：2.5元/个，此项费用不由学生交纳，由各学单位支付；（2）补：10元/个，由学生自行交纳。3、学生手册工本费按当年印刷成本向各学单位收取。本院学生免费发放。4、毕业设计用纸：3元/套，此项费用不由学生交纳，由各学单位在班经费中支付。如因学生损坏、丢失而重新购买，按3元/套收取。第十条全国计算机等级考试、英语等级考试收费标准：按当年国家物价部门审定的标准收取。第十一条英语四、六级考试收费标准按教务处确定的标准收取，此项费用由学院代收后全额交至教务处。第十二条学生退学、休学退费法1、退学：（1）学生在报到注册后，因学习成绩不合格、因病或意外事故自动申请退学的学生，按在校月数计算已缴学费退费金额，不足一个月的，按一个月计算，每学年十个月。因违纪而被取消学籍（勒令退学、开除学籍）的，一律不退已缴学费。住宿费的退费比例比照学费执行。教材费退费按实结算，多退少补。凡成教学生退费，必须提供：①退学证明②缴款收据，在校住宿学生还应提供宿舍管理公室证明，所有手续完备后，在学院财务室。应用技术学院学生退费凭相应材料到A区财务处。2、休学：报到注册后需休学的学生，学费一律不予退还，复学时按复学所在年级的学费标准补差。第十三条各班院系、函授站应在学生开学后二个月内与财务室完清费用结算手续，将应交学院的学费、招生费、书费、证书工本费等费用交至学院。学生人数、应交金额由相关科室提供给财务室，财务室据以结算。对无正当理由不上交学院费用的班院系、函授站，学院将采取停止下达招生计划、停派教师、取消学资格等措施，确保收入及时足额入账。学院应加强对欠费学生的管理，对无正当理由欠费的学生，其考试成绩无效，所学课程不予记载成绩，并按学生管理规定对未注册学生进行学籍处理。第十四条学费减免：学校教职工或其子女学费减免金额为应上交学校管理费部分。具体为：脱产学生减免35%；业余、周末、函授学生减免20%；自考理工、外语类学生减免30%；自考文、法、财经、管理类学生减免32%。若因学校变动上交管理费比例，学费减免比例也随同变动，变动时间以学校下发文件当年起执行。第十五条本法自公布之日起执行。继续教育学院应用技术学院二○○九年四月十七日成人自考的时候可以选择报读

⑤ 继续教育学院 有用吗

是有用的。广大社会在职人士，提升学习，进入大学学习的机会。国家承认的国民教育系列高等教育形式，毕业证学信网可查。可以用来升职加薪，找工作，考公务员，考资格证，出国留学，考研等等。

⑥ <<泰兴市制定2009年中小学教师继续教育计划>>的情况

泰兴市教育局文件

泰教人〔2009〕8号

关于印发《泰兴市2009年中小学教师继续教育计划》的通知

各乡镇中心小学、中心初中，市直学校：
现将《泰兴市2009年中小学教师继续教育计划》印发给你们，请遵照执行。

二○○九年三月十一日

泰兴市2009年中小学教师继续教育计划

为贯彻落实《省政府关于进一步加强师资队伍建设的意见》（苏政发〔2007〕125号），根据我市2009年教育工作会议精神,结合我市师资队伍现状，制定我市2009年中小学教师继续教育计划。
一、指导思想
以党的十七大精神为指导，以科学发展观为统领，以全面推进素质教育、提高教育质量为目标，以中小学教师校长品德和能力建设为核心，以骨干教师和农村教师培训为重点，以健全培训制度和提高培训实效为主线，积极构建适应我市教育改革和发展需要的中小学教师校长培训机制，努力提高我市教育管理干部和教师队伍的整体素质。
二、培训内容
（一）以师德师能建设为重点，加强教师队伍建设。
1．《中小学教师职业道德规范》培训。结合教育系统专业技术人员公需科目培训，举办《中小学教师职业道德规范》骨干教师培训班，并有计划地组织好校本培训。
2．班主任培训。根据《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》及《全国中小学班主任培训计划》，有序组织200名中小学班主任参加江苏省班主任网络培训，确保所有参培人员顺利通过省级考核。
3．学历提高培训。按照教育现代化的要求，继续抓好中小学教师学历提高培训。确保到2009年底，全市幼儿园专任教师大专以上学历达100％，小学专任教师大专以上学历达80％，初中专任教师本科以上学历达60％，高中专任教师研究生学历达4％。
4．教育技术能力培训。按照教育部考试中心要求，2009年继续有序开展中小学教师教育技术能力培训，确保完成培训任务。
5．新教师岗前培训。为使新上岗教师尽快适应中小学教育教学工作，提高实施素质教育的能力，加快成长步伐，缩短成长周期，加强对2008年新上岗教师教育教学能力的培养，同时对2009年新上岗教师进行系统培训。
6．农村教师素质提升培训。大力实施农村教师素质提升培训工程。省级培训项目优先安排农村教师。围绕新课程改革，组织实施农村中小学、幼儿园教师培训，全面提升中小学教师教科研能力。
7．骨干教师培训。为全面实施素质教育，推进新一轮基础教育课程改革向纵深发展，建设一支素质过硬、在学科教学和教育科研方面起示范带头作用的骨干教师队伍，实施“名师培养工程”，举办名教师、学科带头人培养对象培训班。
（二）以理论水平和管理能力提升为主导，加强教育管理干部队伍建设。
1．后备干部培训。对2008年选拔出来的学校领导干部后备人才进行集中培训，着力提高他们的理论水平和依法治教、依法治校的能力，为全市学校打造一支“持证就能上岗、上岗就能到位”的学校管理干部预备队。
2．新上岗校长培训。根据教育部制定的《中小学校长培训规划》要求，对所有近三年新上岗的全市中小学校长进行岗位培训，提高他们的教育管理水平和管理能力。
3．后勤管理干部培训。为提高学校后勤干部的管理水平，不断增强服务意识、安全意识、质量意识，举办一期学校后勤管理干部培训班。
三、主要措施
1.加强组织领导。中小学教师继续教育工作是一项长期性、制度性的重要工作。我市实行局分管领导负总责、职能科室主办、教师教育机构承办的管理体制。各中小学校长（园长）为第一责任人，要积极组织校本培训，并按指标积极推荐上报参训对象，不折不扣地完成相关人员参加各级各类培训的目标任务。
2.加大经费投入。学校公用经费必须按规定比例用于师资培训，市局适当安排中小学师资培训补助经费。
3.强化督导检查。将中小学继续教育工作列入教育工作考核内容。建立继续教育质量评估体系，执行继续教育学时审核制度。坚持把完成继续教育学时作为年度考核、职务评聘和评先评优的必备条件之一。一学年内参加继续教育累计不足48学时者，当年年度考核不能评为优秀；无正当理由拒不参加继续教育的，年度考核为不合格。五年内继续教育累计不足240学时的，不能参加专业技术职务评聘。不能完成继续教育任务的学校，当年不得参加先进单位评选。

⑦ 2018年度幼儿教师继续教育学习计划

亲，您可以参考一下15年的工作计划哟~
2015年中小学教师继续教育工作计划
一、指导思想
坚持以“十八大”
精神为指导,以促进教师专业发展为宗旨,以师德教育、学科培训、岗位培训、名师研修、国际交流及提升师能为重点,以校本培训为基础,面向全体教师,整合利用教师教育培训资源,在改革创新自主发展的基础上,创新教师继续教育模式,全面实施新一轮中小学教师继续教育,
进一步提高我县教师的师德水平和综合素质,进一步健全和拓宽教师培养机制,努力培养和造就一支有良好职业道德和坚实业务基础的高素质、专业化、研究型、具有创新意识的新型教师队伍,为更好地推动推动xx教育实现更加优质、更具内涵、更为协调、更有品位、更大影响,办人民满意的“更好教育”提供师资保障.
二、培训形式
1.全面完成国、省、市关于教师继续教育的各项规定指标,积极做好省、市培训的送培和派送中小学教师和管理者出国培训工作,落实各项培训任务.在此基础上,大力开展县级培训活动,全面推进中小学教师和幼儿教师全员培训（考核）工作,同时指导基层学校开展好校本培训,组织安排好“外教进校园”活动.
2.县级培训由局组织人事科组织协调,中等专业学校继教处、实验幼儿园具体承办,行政业务科室、教研室靠前指挥并参与实施,将采取以全员培训为基础,以网络培训为支撑,以集中面授培训为重点,以骨干和专项培训为抓手,以专题讲座、学科专业知识辅导、教学案例分析、实践操作、互动、研讨、观摩、网上交流、考核等为主要形式,以解决教学实际问题、教师需求为切入点,开展教师培训活动.
三、培训内容
1.强化师德师风教育.深入开展师德师风主题教育月活动,把师德师风教育纳入各类教师培训活动之中,坚持教育先行.通过读书学习、群众路线教育、宣讲形势政策、通报典型案例、重温法律法规,组织开展专题讨论、感言交流、征文评比、点述点评、公开承诺、自查自纠、专项整治等活动,引导教师定期进行师德总结、撰写自育笔记,建立教师师德电子档案,实施考评监督机制,切实增强师德师风建设的系统性、连贯性和针对性,培养造就适应教育发展需求的教师人格魅力和专业素养.
2.有效开展教师学科培训.围绕我县教育抓内涵反展,抓质量的目标要求,进一步研究各学科教师培训系统化、系列化实施的方案,重点加强农村教师培训,在培训项目设立、培训人员安排等问题上向农村教师倾斜,利用暑期继续教育集中培训和国、省网络学科培训来加强各学科技能的培训,确保全县教师全员参与其中.每月花一至两天时间对所教学科教材进行阶段性梳理,通过名师对教材的分析辅导、课堂教学研讨,进一步理解新课改的指导思想、任务、目标和实施策略,准确把握新课程标准和教材的重、难点,帮助教师更新教育理念,钻研教材,优化教法,提升教师学科教学和指导学生学习的技能,进而提高课堂教学效益,实现减负增效的目标；根据音乐、体育、美术、计算机等学科培训的实际情况,进一步完善对不同层次人员进行分类培训的办法,放大培训效应,聘请高校教师开展业务辅导,提高培训层次,并以此培训班为阵地,更大力度的推进学校特色建设.同时结合课堂教学达标、“荷韵杯”赛课、省“蓝天杯”会课、省微课大赛等活动,实现以赛促训、以赛促学的目标.组织安排好“外教进校园”活动,指导、促进中小学的外语教学,为师生更深切感受国际文化创造条件、搭建平台；加大引资培训力度,英语教师通过观摩外教的课堂教学、参加与外教的沙龙研讨,每月一次外教集中培训等形式,丰富英语文化知识,增强口语、会话、交流能力,提高全县外语教师的口语水平.
3.持续做好岗位技能培训.顺应我县教育发展需求,持续推进非教学岗位专项技能培训.办好与高校联办的中小学校医、保健教师、财务人员专业人才培训班；做好网络管理、网上结对平台、录播教室、视频会议系统、电视节目制作等现代化多媒体和软件应用的培训；组织开展数字化校园建设、基建(维修)审计、责任督学、会计从业资格证书年检、社区教育、职成教新闻报道、实验技能、科技创新、七巧科技、航模制作等培训,提升信息技术员、保育员、通讯员、实验员、科技辅导员等特殊岗位专业人员素质,为学校各项工作的规范化管理提供人力支持.组织实施心理咨询师、新教师、班主任、教科研人员专项培训,通过理论学习与岗位实践锻炼,建设一支适应时代要求和实际工作需要的专业人才队伍.
4.大力提升教师学历水平.围绕“十二五”规划中教师的学历目标任务和2017年江苏省教育现代化县级监测评估要求,重点加大研究生学历的提升幅度,继续通过年度目标责任分解推进研究生学历提升,各单位要将参加研究生学历进修的任务分解到人,加强宣传动员,完善制度措施,强化激励机制,并跟踪督查到位；县中等专业学校在办好原有函授班基础上,与高校联合举办硕士研究生班,尽力为教师学历提升提供便利和有效服务,保证教师参加学历进修既方便、又真正有所收获；现局对全县教师学历提高培训工作进行检查管理和督促指导,严格执行好学历提升奖励制度.
5.抓实抓好学校校本培训.各单位要结合本单位教师业务状况,和当前规范办学行为、深入实施素质教育的要求,建立和完善校本培训与校本教研一体化机制,制定校本培训计划,确定内容、形式、人员和时间安排,组织教师开展形式多样的业务学习、辅导活动.要围绕县、校师能建设“三项展示活动”方案和教师专业成长的年度目标计划,为教师专业成长搭建活动平台,有侧重的加强师德培训、教学基本功的训练和竞赛；要以骨干教师培训、参加省市培训的教师学习心得交流、结对单位和骨干教师的人才支援、城乡学校网上结对一体化集体备课研究与实践、名师工作室优秀论文汇编,丰富校本培训的内容,提升校本培训的质量.努力发挥“xx学习在线”（yxx.js―stxxx.cn）已有网络资源在教师继续教育,尤其是在校本培训中的作用.各校要精心挑选适合本校的网络教育课（见《“xx学习在线”教师继续教育备选视频课程清单》,将其纳入自己的校本培训计划,一并上报.确保每名教师在“xx学习在线”实名注册学习,每学年完成3个以上、不低于8个学分的网络视频课程学习,并按8个课时计入校本培训总学时.负责“xx学习在线”后台管理的中等专业学校继教处要积极主动与基层学校联系,做好教师注册入学的指导、管理、考核工作.各职能科室要发挥好学科基地的作用,加强对校本培训的指导,对校本培训中存在的问题及时反馈、督促整改,及时推广好的经验和做法.
6.全力拓展骨干教师培训.持恒办好名师工作室,进一步明确目标、落实责任,完善工作机制,提高组织化程度,提高学术研讨和课题研究的效益,举办教学展示、读书交流,组织骨干教师送教到镇,承担培训任务,帮带青年教师,发挥他们的引领作用,更好的引导、促进骨干教师自我提升,推动骨干队伍、教师队伍建设.
7.全面落实幼师培训考核.为深入贯彻【国发〔2010〕41号】《关于当前发展学前教育的诺干意见》及【苏政办发〔2010〕136号】《关于加快学前教育改革发展的意见》精神,提升学前教育发展水平,针对我县目前幼儿园师资多为临时聘用人员、公办教师数量不足、幼教师资队伍的专业化起点很低的现状,继续加大对幼教师资培训力度.以县实验幼儿园为培训基地,以集中培训、分散指导、园本培训、教学观摩、教育论坛为主要形式,组织开展幼儿教师的师德培训、普通话达标培训、《3-6岁儿童学习与发展指南》培训、教师资格两学辅导、专项技能培训等,提升幼儿教育师资队伍素质.认真贯彻落实《市政府关于进一步加强学前教育工作的意见》,严格执行幼儿园保教人员资格准入制度,强化幼儿园教职工全员培训（考核）工作,今年对全县幼儿教师进行键盘弹唱的培训考核.
8.高度重视网络培训.网络培训是新时期教师培训的重要形式之一,是全员培训的保障,是为教师提供终身学习资源和空间的主要途径.本年度培训工作安排中,认真落实好国家级、省市级教师网络培训,遴选有能力、有热情、计算机操作水平较好的人员担任网络培训班班主任、辅导教师和管理员,重点指导网络学习的方法,帮助教师学会对专题式、单元式培训资源进行积累和梳理,多掌握综合性和通识类知识,促进教师自主学习和全面发展.
四、培训要求
1.根据有关安排,做好培训前准备工作,带好自备材料；
2.严格遵守培训纪律,因故不能参加培训的,需提前提交书面请假手续（加盖单位公章）；
3.及时复习消化所学知识,并加强自学；
4.积极参与实践操作,努力提高专业技能水平.
五、培训考核
县级各类培训结束后,将进行考核.
1.考核形式:书面知识闭卷考试,过程检查记载.
2.考核内容:①学科知识（70分）,包括教材理解与把握、教材处理、教学设计和相关学科应知应会的知识技能；②出勤率（15分）；③遵章守纪情况（15分）.
3.考核办法:学科知识以书面考试卷面成绩为准；过程考核由班主任在日常管理中实施,最后综合统计,得出考核结果.
4.考核结果的运用:县局每月5日前向单位通报上月对参培人员的考核情况,学校将考核结果直接与绩效考核挂钩,作为月度和年终奖励性绩效考核发放的依据之一.各学校参培人员考核结果纳入学校考核；每个培训班根据考核结果,评选三分之一左右的优秀学员,进行表彰奖励；考核不合格的学员（缺课1/3、迟到早退5次以上者视为不合格）一律不予认定继续教育学时,不发放其他相关证书；考核结果位于后十分之一及不合格的,当年不得晋升职称,岗位目标考核不得评为一等,不得评先评优,个人承担全部学习费用.

⑧ 如何解决会计继续教育中存在的宣传力度不够的问题

（一）加强立法
建议在《会计法》中增加会计人员及单位负责人在会计继续教育中应明确承担的法律责任。借鉴国外的经验，很多市场经济发达国家的会计职业管理机构都对会计继续教育做出了强制要求，都明确规定了会计人员每年接受继续教育的时间、方式以及考核评价的手段等。如果违反了相应规定，会计人员就必须付出沉重的代价，包括经济上的损失、精神上的打击甚至陷入失业的困境当中。
（二）加大宣传力度，充分认识会计继续教育的重要性
首先要提高单位领导对会计继续教育重要性的认识，鼓励并积极支持本单位会计人员参加继续教育培训，在培训时间、培训经费等方面予以保障。其次，要提高会计人员自身对继续教育重要性的认识，通过培训不断完善自身的知识结构。
1、建立多部门联动、以财政部门为主，人力资源与社会保障部门、教育及行业主管等多部门协作配合，建立一套完善的会计继续教育运行机制，建议财政设立专项资金加大对会计继续教育的投入。其原因及意义在于：其一，会计继续教育是一种准公共产品，具有较强的外部性特征，因此国家财政应承担起主要的财力保障责任。 其二、财政部门应切实担负起主要的管理责任，同进需积极地与相关部门和行业密切配合，否则光靠财政部门独家“高歌猛进”难免会陷入“剃头挑子一头热”的尴尬境地。在我国会计继续教育活动尚处于起步阶段，终身教育的观念还未深入人心之时，财政等部门的干预和引导作用显得尤为必要。建议借鉴“国培计划”的经验，“国培计划”的全称为“中小学教师国家级培训计划”，是教育部、财政部于2010年实施的旨在提高中小学教师特别是农村教师队伍整体素质的重要举措，中央财政投入5.5亿元支持该“计划”的实施，通过创新培训机制，采取骨干教师脱产研修、集中培训和大规模远程培训相结合方式，对中西部农村义务教育骨干教师开展有针对性的专业培训，取得了较理想的效果。“国培计划”的显著特点是参加培训的教师所需的食宿等费用均由财政专项资金解决，并且它是由财政部和教育部共同推动的继续教育培训项目，因此比单纯的由财政部门来推行效果自然会更好。
3、创新和完善会计继续教育制度，建立分类管理、分层培训的继续教育培训制度，积极推广以网络远程教育培训为主、面授培训为辅的培训方式，有针对性地综合运用讲授式、案例式、体验式、讨论式等教学方法，不断丰富培训内容，切实提高培训效果;探索建立会计人员继续教育培训“考培分离”制度。尝试建立会计关键岗位强制休假制度与继续教育面授培训结合制度，这一制度的推行将有利于关键岗位人员的定期轮岗，既有利于会计人员业务能力的拓展，又能使相关单位会计内部控制制度得以有效的实施，做到会计人员定期轮岗，防范舞弊等风险。
4、打造一批高水平的会计继续教育教师队伍。 首先，要在全国遴选一些高水平的会计继续教育教师，这是搞好会计继续教育工作的前提之一。其次，有计划地安排教师去大中型企事业单位和会计师事务所实践调研，以发现企事业会计在工作中存在的实际问题，积累丰富的实践经验。再次，聘请有关专家和经验丰富的企业高管作为兼职教师和顾问，通过学术报告、研讨会等形式就会计工作中的热点问题进行讲座和研讨。

⑨ 自考的学习方法

自考流程
（一）确定你的自考省份
（二）登录自考省份的报名网站——某某省教育考试院官网
点击进入“自学考试”栏目，里面会有各种自考信息。
（三）确定你的自考专业
四、网上报名注册自考准考证——某某省教育考试院（一般都是这个）或者某某省招生考试院
（五）现场确认报名信息，领取准考证去你在网上选择的确认现场地点，一般都是某某区县自考办
（六）报考4月或10月的自考科目，规定时间内缴费，报名才有效大多数自考省份都是在网上报考科目，网上缴费。
（七）查阅自考教材使用的教材，下载自考科目的考试大纲
（八）购买自考教材、试卷和教材配套辅导等资料
（九）看教材、做试卷、查缺补漏、考前一个星期背记重点知识和重要考点考前一个星期背记重点知识和重要考点，非常重要！
（十）下载考试通知单，查询考点地理位置
考前一天查询考点地理位置，交通路线，预留出足够从住所到考点的时间
考试通知单上有考试地点，考场考场号，考场座位号，考试日期等内容。建议多下载几张考试通知单，以防丢失，无法进考场。
（十一）准备考试文具，带齐“三证”（包括身份证、准考证、考试通知单）
（十二）考试结束后，等待一个月左右查询成绩，在某某省教育考试院官网上查询成绩，查询完成绩后，你该好好准备下次自考科目了。
（十三）重复报名考试科目，直到考完自考专业规定的所有的自考科目，第二次自考就不用重新注册准考证了，也不用去现场确认了。
（十四）考完所有的自考科目，自考专科可以申请毕业了，自考本科继续下一个流程。
（十五）自考本科申请毕业论文答辩
毕业论文答辩的事项不归自考办管理，而是归主考院校的继续教育学院管理。
（十六）花2—4个月的时间撰写毕业论文
十七、去主考院校的答辩办公室或者教室进行毕业论文答辩
（十八）等待一个月左右查询毕业论文答辩成绩
（十九）到区县自考办申请自考毕业，等待领取自考毕业证通知
（二十）到区县自考办领取自考毕业证
一年有两次申请自考毕业的机会，上半年和下半年各一次。上半年为6月份左右，下半年为12月份左右。
（二十一）符合学士学位授予条件的自考生可以申请学士学位证书，一年也有两次申请的机会，分别为4月左右和10月左右。
申请学士学位有限定期限：自从自考毕业内的一年。逾期视为自动放弃申请学士学位证书。
（二十二）领取学士学位证书，拍学士服照片留念，一年也有两次领取的机会，分别为5月左右和11月左右，具体时间看各个主考院校的规定。