创新培训知识

㈠ TRIZ培训如何提升个人的创新能力

一个普通的员工也能有专利产生？如果他的专利能为企业或自己带来很大的价值，他会不会非常兴奋？答案是肯定的。

TRIZ首先是一种解决问题的思维方法，它借助大量的专利分析和总结，其创新发明方法具有普遍的共性。通过学习TRIZ，很多人都可以产生值得申请专利的创意或者产品原型。说白了，TRIZ就是帮助更多的员工发挥自己的聪明才智，并将其落到实处，而不仅仅是务虚空想。用TRIZ方法无论是解决了问题还是获得了专利，对于个人来说，其创新能力和信心都可以获得很大提升，这都是特别接地气的事情。

TRIZ理论包括术语概念、方法算法、流程和进化法则，这些概念、方法容易理解，不过必须付之于实践才能真正地消化吸收―经过学习实践、理解再实践几个循环，学员大都能感觉到自己的创新能力在显著地提高。

TRIZ意译为发明问题的解决理论。TRIZ理论成功地揭示了创造发明的内在规律和原理，着力于澄清和强调系统中存在的矛盾，其目标是完全解决矛盾，获得最终的理想结果。它不是采取折衷或者妥协的做法，而且它是基于技术的发展演化规律研究整个设计与开发过程，而不再是随机的行为。

参加TRIZ培训的人一般是：业中高层管理者，研发、工艺、品质、设备、专利等部门骨干人员，负责改善及革新项目的骨干人员及对本课程有兴趣的人士。天行健TRIZ咨询公司运用TRIZ理论，大大加快企业、公司创造发明的进程而且能得到高质量的创新产品。TRIZ咨询公司还可以提供科学的问题分析方法，保证按照合理的途径寻求问题的创新性解决办法，实现企业收益。

企业只有两种基本功能：营销和创新。——现代管理之父彼得·杜拉克

创新几乎可以发生在任何领域，但创新作为一个概念，最初是以技术创新的概念出现的。技术创新也最为重要，其他创新大多由技术创新推动，或与技术创新有关。有关技术创新最早的概念是由美籍奥地利经济学家熊彼特于1912年在其著作《经济发展理论》一书中首先提出的，此书在1934年译成英文时，使用了“创新”（innovation）一词。熊彼特把创新概括为发明的首次应用。可以说，“创新”就是“抛弃旧的，创造新的”，即在原有的基础上，提出独特的、新颖的、打破常规、能够带来改进（甚至是微小的）却富于成效的见解或思维。现在一般对技术创新的最简单、最直观的表述是：技术创新是科技新成果（包括概念、发现、发明和其他成果）转变成一种新的或改进的能够带来经济收益的新技术或新工艺。广义的创新除了技术创新外，还有知识创新、制度创新。至于管理创新、营销创新和教育创新等则是创新的基本义在这些领域的延伸。

TRIZ中的发明原理是由专门研究人员对不同领域的已有创新成果进行分析、总结，得到的具有普遍意义的经验，这些经验对指导各领域的创新都有重要参考价值。目前常用的发明原理有40条，实践证明这些原理对于指导设计人员的发明创造具有重要的作用。当找到确定的发明原理以后，就可以根据这些发明原理来考虑具体的解决方案。应当注意尽可能将找到的原理都用到问题的解决中去，不要拒绝采用任何推荐的原理。假如所有可能的原理都不满足要求，则应该对冲突重新定义并再次求解。

TRIZ培训收益：
◆认识企业科技创新体系和创新要素
◆了解创新理论TRIZ的起源和基本构成
◆掌握TRIZ理论基础-技术系统进化法则
◆了解TRIZ中归纳的40种创新方法及解决技术矛盾的矩阵表
◆通过案例与练习建立系统的创新思维意识，有效的激励和提高创新能力

㈡ 新时期如何创新企业员工培训工作

理念创新能增强企业培训意识，树立正确的培训思想，而运行机制和方式方法的创新能为企业的培训工作提供必要的实施保障。关键词：员工培训 重要性 创新一、企业员工培训的重要性 新时期，科学技术日新月异，改革创新永不停息，世界进入了高度发达的网络和知识经济时代，企业间的竞争越来越激烈，而在竞争中取胜的关键在于是否拥有稳定的充足的高素质、高水平的企业员工。因此，加强企业员工的培训，已经成为当今企业管理最重要工作之一。实践也证明，层次分明、科学系统的企业培训能够让员工在业务能力、工作效能和工作心态等各方面迅速成长，尽快成为企业优秀的员工，为企业的持久稳健发展提供人才保障。通过企业员工培训，不仅可以及时更新员工知识，还可以培养员工强烈的企业归属感和主人翁精神。企业员工的培训不仅包括必要的技术技能的培训，也包括企业文化精神的渗透。对浓郁的企业文化的学习，能提升员工对企业的了解和信心，并进而培养企业员工的归属感和主人翁精神。员工具有了企业归属感和主人翁精神，就能全心全意为企业的发展出谋划策，能将自身的发展和企业的发展融为一体，以企业的发展和利益为重。二、企业员工培训的现状和问题 当前，虽然企业员工培训工作已经成为企业人力资源工作中的重点，但在具体的培训工作中还存在着许多问题，主要表现在以下几个方面：第一，企业本身对员工培训工作不够重视，缺乏必要的足够投入。长期以来，企业在生产发展中都特别关注效益的提高，而对员工的培训工作往往不够重视，相对来说投入也不多。这主要是因为企业的主要管理者对员工培训工作的忽视。他们认为当前企业员工想法多、流动性大，往往花费了大量的人力、物力、财力进行培训，结果却留不住人才，反而为别人做了嫁衣，因此，对员工培训工作不重视，即使开展了些培训活动，往往也是走过场，只有形式，没有内容。第二，有限的培训工作缺乏系统性和实效性，造成员工培训的盲目和浪费。员工的培训应该从各个企业的实际出发，有针对性地进行，培训的内容和过程应该注重系统性和实效性，只有这样才能使员工的培训工作具有一定的意义和作用。而当前员工培训工作没有做到从企业的实际需求出发，在具体的员工培训过程中，存在着以下几个方面的问题和不足：1.培训方案照抄照搬，培训工作形式化。根据各个企业具体情况的不同，员工的培训方案也应该不同，应该体现出企业独有的特点，解决企业自身的发展问题。但在实际培训工作中，有的企业为了应付了事，照抄照搬其他企业的培训方案，培训过程也过于形式化，没有将培训与企业的发展战略相结合，在内容、方式和培训课程的设计上，甚至存在与企业实际脱节的现象。2.培训对象的选择随意化和极端化。当前企业员工培训存在两个误区，一是只派遣“闲职”人员去参加相关的培训，“忙人”在单位继续忙，“闲人培训无用，急需培训人员无机会培训”。二是凡是重要的有意义的培训，总是派遣固定的几个企业精英去培训，而忽视对其他人员的必要培训。3.培训时间短，培训方法简单化。当前企业存在平时不注重员工培训，有需要时临时进行培训的抱佛脚情况，造成企业培训计划短期化，内容不系统化，效果低下化，因而造成培训方法简单化，新员工只接受基本的岗前培训就直接上岗，老员工培训内容长期不变，原地打转，没有创新等情况。4.对培训结果考评缺乏统一标准，后续的跟踪调研力度不够。企业员工培训工作是提高企业员工素质和能力的过程，而企业员工培训的结果，对企业未来发展则有着不可低估的作用。因此，对企业员工培训达到的效果必须进行统一严格的培训考评，对培训后的上岗工作效率也要进行必要的定期调研，为企业员工的再培训进行必要的基础奠定。但事实上，很多企业只注重培训的前期准备和培训过程的实施，而对培训结束后的结果考评和跟踪调研忽视不管，这种思想和行为本身就没理解企业员工培训工作的意义和作用，也必然使培训工作起不到应有的效果。三、企业员工培训的创新与发展 在经济全球化、世界各国竞争加剧和我国加快经济发展方式转变、促进企业转型升级的新形势下,企业的长期可持续发展越来越依靠人才的力量和创新能力，因此加强和创新企业员工培训工作就显得格外的重要。传统的企业员工培训理念、方式、方法等，已经不能适应当今企业发展的需要，企业员工培训工作急需从实际出发进行创新和发展。1.要转变传统的培训理念和观念，树立正确的培训思想。只有创新企业培训理念，才能实现员工培训意识的增强；只有培训观念得到创新，才能使企业树立正确的培训思想。企业培训理念的创新主要体现在以下四个方面：第一，要牢固树立“人力资源是第一资源”的观念，切实将员工培训列入企业人力资源管理重点和企业中长期发展规划，将员工培训工作放在管理第一高度去重视，同时要加大对企业培训的投入，而且要将这个投入优先于其他投入来考虑，从企业可持续发展的角度正确对待人力资本投入与产出的关系。第二，员工培训必须具有时代性和战略性，既要符合时代发展的需求，也要和企业的战略发展相结合，从更高更长远的角度开展企业的员工培训工作。第三，员工培训要注重从企业人才队伍建设和员工的实际出发，突出企业关键岗位和核心岗位人才的培训,把培养一专多能的复合型人才作为企业培训的主要方向，把培养知识型和高技能型相结合的紧缺人才作为培训重点，把培养转岗和富余人员的培训作为企业人力资源的重要补充，使企业人才队伍得到有效的补充和发展。第四，员工培训要坚持“以人为本”的培训理念，注重分析不同员工的不同需求，关心员工职业发展需要，从实现企业和员工互利共赢的角度出发，引导员工乐于参与企业的培训，切实解决企业组织培训员工不积极、培训效果不理想等问题。2.建立充满活力的培训机制。要创新培训工作机制，建立并完善企业培训运行制度，确保培训工作的顺利有效开展。员工培训工作要想达到一定的效果，就必须建立充满活力的培训机制。第一，要特别关注员工个人的职业生涯规划，建立科学的职业发展机制。这就要求培训工作从员工的实际出发，通过对员工个人的职业规划和未来职业预期的了解、分析和测定，编制具有实际效用的相应的职业发展和培训计划，留住企业关键岗位及核心人才，降低离职率，实现有效开发人力资源的目的。第二，要注重员工终身学习习惯的养成，通过定期的和不定期的系统培训，让员工切实体会到提高自身生存和发展能力的有效手段就是坚持终身学习，不断更新知识和技能。企业员工终生学习的机制助推学习型企业的建设，对塑造优秀的企业文化、增强企业综合竞争力意义重大。第三，要强化员工的竞争意识，建立公平竞争的企业机制。企业在培训中不仅要注重提高员工的生产技能、创新能力、生存发展意识、效益意识，还应重视“优胜劣汰、适者生存”的公平竞争意识培训。公平竞争机制的建立，要求提高对企业员工的动态管理，改变传统的人事“静态”管理模式，关注员工的新变化、新发展，用发展的眼光看员工，用变化的思维审风险，树立风险永存意识。3.创新员工培训工作方法。在新形势下，企业员工培训工作必须摒弃传统的方法，要创新员工培训工作方法，积极探索、借鉴和运用各种先进的培训办法，才能提高培训质量，达到培训目的。第一，要制定科学有效的培训计划和方案，调查分析企业内部员工培训需求,紧密联系企业发展战略和中长期发展目标，科学设定近期和长期的培训目标,实行全员培训,有计划有步骤地将培训计划付诸实施。第二，要制定员工培训工作实施的具体责任规则，实行具体工作专人负责制，在人力、物力和财力等方面保障培训工作的顺利有效进行，避免培训计划中途夭折。第三，要完善员工培训考评机制。把员工培训的参与度、效果等纳入到个人的年终考核、岗位职务变动和薪酬激励与约束体系中，以制度促培训，以压力促发展。第四，要综合利用现代化的办公手段和先进的网络资源，创新企业培训模式，提高员工培训质量。除了利用课堂培训、户外拓展、实地参观等学习培训方式，还可利用计算机网络等多媒体设施，为员工搭建现代化的学习培训平台，打破学习培训的时空限制，因时因地制宜地开展各类培训，实现员工素质和能力的提高。第五，培训方法要丰富多彩，不断增强培训的实效性。如定期请企业高管、内部专业人士、职业经理、同行业人士、高校老师或专家学者对员工进行各种内容的培训；创造条件建立内部图书馆、组织各类专业人员研究建立企业内部培训教材库，鼓励员工利用业余时间自学；与高校合作开展各项培训，选送企业管理人员、优秀员工到高校或有关机构去培训；对管理人员进行项目实战、内部轮岗等培训，加强对新晋升和新入职的经理进行领导力、战略思维方式、沟通能力等综合能力培训；采取“名师带徒”方式，组织有实际工作经验、技能水平过硬、具有绝技绝招的高技能人才招收徒弟进行传帮带，加速青年技能人才的成长，培养和稳定企业高技能人才队伍；开展“职业技能竞赛”，对表现优秀的员工给予表彰奖励，在企业内部薪酬制度的设计上，对企业内部学习培训突出的部门和个人进行奖励，将学习培训指标纳入员工年度考核，将培训情况作为薪酬提升、岗位晋升的必要条件，让员工切身体会到培训的作用，改变“要我培训”为“我要培训”，从而提高培训效果，最终达到提高企业综合竞争力的目的。总之，随着经济的全球化和我国转变经济发展方式，大力发展新兴产业，推动企业转型升级，企业间的竞争越来越体现在人才上的竞争。无论是外部市场竞争和企业发展的客观要求，还是员工自我成才的主观愿望，当前都需要不断加强员工的培训工作，从企业的实际需要和员工的客观实际出发，科学合理地进行人才储备，积极开发人力资源，为企业发展提供源源不断的动力。[2]王少华，姚望春.员工培训实务[M].北京：机械工业出版社，2008[3]于苗，孔燕.企业战略与培训需求[M].上海：华东经济管理，2001[4]吴亚丽.浅析企业人力资源管理中的员工培训.科技广场，2010,4

㈢ 如何创新做好企业培训

一、培训形式的创新
对单纯的授课培训形式进行升级，调整成涵盖多种形式的培训。
二、培专训内属容的创新
往往管理者对培训乏闷最核心的因素还是在于内容方面，现在很多培训内容都是大同小异。为了能让大家学习积极，还需要对内容方面进行创新。
三、培训机制的创新
人往往对轻松得到的东西不以为然，只有当失去时，或者要费很大功夫才能获得的东西时，才能激发其动力，这一点对于那些在原单位工作多年，而到一个新单位的人来说，体现的淋漓尽致。

㈣ 企业培训的创新有哪些啊

你是说企业内部讲师体系还是咨询培训企业啊，
如果是企业内部讲师的创新，那应该是体制、内容方面的
如果是七旬培训机构的培训创新，应该是课程，运课手法方面的，另外还有服务

㈤ 如何提升企业培训的创新能力

优秀的创新者会全力打造一个产生这些效益的生态圈。实际上，他们尽版最大努力要使自己成为他权人首选的合作伙伴，以提高吸引到优秀创意和人才的可能性。这需要一个系统化的方法才能实现。首先，企业需要了解哪些是可能的合作伙伴。让人意外的是，很少企业清楚这点。然后确定哪几个——比如说四到五个——是发展创新战略所需要的。这一步骤有助于企业集中精力管理筛选后的合作关系，从而有效管理外部各种可能利用的资源。出色的创新者还会定期评估合作网络，根据需要进行延伸或者收缩，采用精心设计的激励政策或契约式架构来激发合作伙伴更卓越的表现。

㈥ 关于大众创新,万众创业的相关培训内容模板

一是紧扣产业发展，在重点产业人才队伍建设上下功夫。以实施“3121”高层次、高技能人才培养引进计划为抓手，围绕有色金属深加工产业、化工循环产业、新能源产业“三大重点产业”，着力构建加快特色优势产业发展的人才支撑体系。按照“不求所有、但求所用”的原则，采取技术合作、高薪聘请、短期租赁等柔性引才方式，聘请重点产业的领军人才和科技顾问，鼓励他们参与全市产业发展规划、招商引资和项目咨询等工作。大力推行“人才+项目”、“人才+产业”、“人才+课题”开发模式，积极引进带着项目、技术的创新人才和创新团队，实现项目与人才的有机对接。
二是强化载体建设，在人才创新创业平台建设上下功夫。支持企业与科研院所、高等院校共建省级以上科技创新创业平台，重点抓好金川公司新材料创新创业示范园建设。支持企业围绕重大项目和重点产业开展科研攻关，催生一批万隆实业公司等企业对经济社会发展有影响的实用型科研成果。
三是完善政策机制，在优化人才特区建设环境上下功夫。围绕加快推进“人才特区”建设，制定出台了急需紧缺高层次人才认定、财税金融扶持等9个配套办法，从安家补助、岗位津贴、住房保障等13个方面，进一步落实好引进急需紧缺人才和现有人才的待遇。对引进的高层次创新创业人才（团队），市政府给予每个团队50—200万元的资金资助，经评审认定的急需紧缺高层次人才，一次性资助20—50万元的安家补助，并给予每月1000—3000元的岗位津贴。急需紧缺人才可享受免租住房，并配备家俱等基本生活设施。对急需紧缺人才在金昌购买住房，实行由同级财政一次性发放5—10万元的购房补贴。

㈦ 员工培训如何创新

员工们都不愿意参加培训、我们公司的员工参加培训都是应付 据调查显示，这些问题是现下为数不少的企业管理层们正苦恼的问题。 有管理专家分析指出，这与许多企业开展的员工培训培训内容设置不合理、培训计划缺乏连贯性等等原因有关。针对此，管理专家建议：企业开展员工培训要想获得好的效果，要选好培训方式，要以使员工获得提高作为培训要达到的目标，并对员工培训加以创新。 1、培训内容要有前瞻性 企业培训不仅仅是为了目前的需要，更要考虑将来的长远发展。培训内容的适当与否是培训是否有效的关键因素，为此必须作好培训前的需求分析。个人分析就是找出某一员工现有的技能水平与要求的技能水平的缺口。培训就是要填补缺口，雪中送炭。需要建立一种持续的、经常性的培训机制。这种机制应涵盖企业的所有员工，还要选择适合的培训方法。例如用于在岗培训的内部导师体系，用于强化培训的内部培训专家，利用外部培训资源：将员工送到外部进行培训或邀请外部培训专家来企业培训等。 2、培训计划要有系统性 根据企业现状及发展目标，系统制定各部门、岗位的培训发展计划。根据每个人的职业生涯设计为每个人制定了个性化的培训计划，搭建起了个性化发展的空间，提供了充分的培训机会，并实行培训与上岗资格相结合。制定一个具体、多样的培训主题，行之有效的培训计划，涵盖各个部门、各个层次。针对不同的培训对象，采用适当的主题、深度及培训形式。一刀切式的培训不会收到预期效果。对高级管理者强调培训也同样重要。培训往往是为提升低层员工而设。如果高级经理不称职，那么整个培训预算将会付诸东流。企业的运营中出现的问题往往与管理有关，管理问题不解决，光培训员工的技能是无效的，所以系统的培训首先应当从解决问题的根源管理着手。 3、课程设计要有针对性 要有的放矢，把握好培训的主题方向、要达到的目标，不能漫无目的地所有项目一起上，在一定时期内，还需要主题明确、中心突出。在外企，课程设计还要注重东西方文化，因为两种文化背景的受训人员接受知识的背景和方式有很大的不同，如东方人喜欢集体性的问答，而西方人则喜欢与老师独立交流的互动式学习。在培训形式上要灵活、生动、活泼，易于为员工所接受，切忌形式主义、走过场;要紧密联系实践，形成双方的良性互动，避免单向的灌输。大部分跨国公司都有职位说明书，在职位说明书中都会列出该职位所需要的知识、技能和态度。所以，出于组织需要的培训就要结合职位说明书来进行。 4、让员工认识到培训的重要性 员工往往认为培训的重要意义在于获得证书，而忽略了培训的实质。一旦获得所需要的证书，员工进一步提高自我甚至应用从培训中所获得技能的积极性就消失了。切忌所有学员都有证书，如果是这样，也就丧失了激励的作用。每次培训保持一定比例的不及格者，这样学员才会努力并认真地参与进来。对于不及格者，可参加下次的培训，并拿到证书。证书不一定要权威机构的，也可以是企业内部的，但你要尽量将这个证书变得权威些，变得有吸引力些。改善员工的硬技能固然重要，同时，改善他们的软技能，如纪律观念、职业道德和献身精神更为重要。因为它不仅是硬技能培训有效性的保障，而且可以改变员工的工作态度。为此，向员工表明培训及课程对他们的重要性和对他们职业发展的帮助会提高培训的效果。 企业要想尽快建立学习型组织(团队)，除了持续有效开展各类培训外，更主要的是贯穿以人为本提高员工素质的培训思路，建立一个能够充分激发员工活力的人才培训机制，通过各种手段在企业内部建立起员工自发学习的组织氛围，帮助员工建立起终生学习的观念，变要我学为我要学，培养员工自我提高的能力，通过员工价值的提升，促使人力资源增值，企业才能保持高速稳定发展。 总之，企业开展员工培训应注意结合企业本身的资源优势、员工特点设置培训内容，并选择合适的培训方式。企业员工培训方式切忌死板，切忌你教我学的旧套路模式。采用创新式的寓教于乐的培训方式，启发与引导并进，学习和交流兼顾，在教习理论的同时，辅以个案分析等都有利于提高员工参与培训的积极性，最终达到企业开展员工培训的最终目的。

㈧ 基层干部创新培训的关键点有哪些

干部培训是党的一项基础性工程，党在长期的培训实践中形成了一些优良传统，在今天依然发挥着重要作用。但进入了新时期经济社会发展日新月异，基层干部素质大面积提升面对的经济社会问题越来越复杂过去的一些培训模式难以适应新形势下的培训要求，只有与时俱进开拓创新，主动出击才能应对组织、岗位和个人的培训需求。下面就跟随浙大城院一起来看看基层干部培训创新的几个关键点。


第五个关键点是沟通协调。组织一次基层干部的培训需要动用的资源很多这就需要牵扯的各级组织和有关单位能够及时配合和衔接。组织部门要及时选调通知学员做好准备学员所在单位给予时间安排和工作方便相关财政部门]要及时给予经费保障培训实施部门要具体组织好培训期间的组织管理事务必要时请上级主管部门出面解决师资经费落实、考察点接待等问题从而保证培训有条不紊地进行。

㈨ 培训的方式方法有哪些

企业培训学习方式有很多种，为了提高了企业培训的效率，我们必须要找到好的企业培训学习方式，如何提高培训的投资回报率应该是很多企业特别是人力资源管理者或培训管理者所关注的问题。

我们可以使用以下公式简单地表示培训的投资回报率：

投资回报率=培训产出/培训成本

根据这个公式，我们可以发现有两种途径可以大幅度提高培训的投资回报率，即降低培训成本和增加培训产出。这里有三种提高训练回报率的方法。

方法一：明确需求，统一预期。

许多人力资源或培训书籍谈到培训需求分析的重要性。这里我要强调的不仅是需求的分析，更是期望的统一。教科书中提到的需求分析大多集中在确定企业的需求上。然而，在实际训练中，参与者都是有自己需求的个体。因此，我们的需求分析的范围应该扩大到这里。我们不知道企业需要什么样的培训，员工需要什么样的培训。只有找到两者的焦点，才能形成预期的统一，才能使训练顺利进行。同时，训练后的效果会更好。

例如，高管培训在过去几年非常流行。很多企业派员工参加，认为这样可以提高企业的执行力。然而，这些企业都没有认真回答这个问题：被派遣员工是否认为自己的执行能力差?你认为你需要这种训练吗?如果你问老板这个问题，他会说当然有问题，当然有培训，但是说到员工，答案可能就大不相同了。如果真是这样，那么训练效果可想而知!

所以，要想提高培训的投资回报率，应该从一开始就把事情做好，需要决定什么样的培训，这时，我们会坚持以人为本的原则，虽然原则提了很多年，但是很少有企业认真去做，现在，是时候重新思考了，实质上，培训问题是人的问题，如果违反了人的基本需要和规律，员工就会用人性去打破它，不管培训做得多好!

方法二，选择正确的方式，降低成本。

第二种方法是讨论如何降低培训成本。培训成本大致可分为两类：金钱成本和时间成本。在金钱成本上，主要是上课成本、场地成本、差旅费等等，时间成本，要看参加培训人员工作的重要性。组织中不同层次的人同时创造不同的价值观。那么如何才能有效降低成本呢?关键在于训练方法的选择。

在我国，大多数企业更愿意参加现场培训，而在西方，混合培训已被企业广泛接受。什么是混合训练?简单地说，就是在互联网技术的帮助下，在线和离线学习方法相结合的培训。对于线下培训，这里就不多介绍了，因为大多数企业都很熟悉。我想把重点放在利用互联网技术进行培训上。据我预测，在未来十年内，这种方法将被中国企业广泛接受，形成在线学习的热潮。

有两个原因：

首先，与线下训练相比，网络训练具有独特的优势。企业可以通过互联网技术创建自己的网上商学院，设计适合自己企业的课程体系。员工可以随时登录商学院进行学习和分享，不受时间和空间的限制。它还节省了实地培训的差旅费和其他费用，这突出了在线学习的高成本性能。

第二，学习小组的变化使得网络学习的趋势不可避免。进入21世纪，越来越多的90后成为各大企业的主力军。再过几年，00后一代也将进入历史舞台。作为一家优秀的公司，要想在竞争中保持领先地位，我们需要走在时代的前列，所以我们必须回答：这些新人是如何学习的?他们喜欢什么样的学习方式?我认为答案是显而易见的。对于新的人来说，互联网就像空气一样不可缺少，而基于互联网的学习方法肯定会成为他们的第一选择，这不是由人决定的，而是时代科技进步的必然结果!

在以上两段中，虽然列举了在线学习的优点，但并不意味着我们应该放弃离线学习。混合不是刚性的组合，而是有机的结合，既能降低成本，又能提高学习效率，这自然会大大提高投资回报率!

方法三，学习文化，可持续发展。

在我国，很多企业在培训上功利浮躁，希望通过一次培训来解决企业多年积累的问题。俗话说：罗马不是一天建成的!对于企业培训来说，与其一次花很多钱，不如让培训正常化，建立企业的学习文化。我相信只有这样才能保持企业的成长，提高培训的回报率。

事实上，很多投资回报的问题都是在投资回报这个词产生的时候就注定要出现的，因为在投资回报的问题上，人们往往会陷入短期利益的陷阱，变得功利化，特别是对于企业这样的营利性组织来说，这个短视的孩子更是严重。对于自己的问题，只能靠公司来解决，外力多数时候只能采取暂时的解决办法而不能起到永久的治疗作用。

因此，当我们能够跳出培训的短期视角，我们就可以找到好的企业培训学习方式。从长远和可持续发展的角度来看待组织学习时，我们以十年磨一剑的心态来进行培训，打造企业的学习文化，我们相信回报会丰富而持久!这就是好的企业培训学习方式的重要性。

㈩ triz培训的40个发明/创新原则是什么

triz40个发明/创新原则介绍及举例说明：

1. 分割的原则
a.将系统划分为多个彼此独立的部件；
b.使系统可分解；
c.提高系统被分割的程度。
例子：
1.组合家具，标准计算机构件，可折叠的木尺。
2.可以连接形成任何所需长度的加登软管。

2. 分隔的原则
a.将影响系统正常功能的部件或功能挑出并隔离；
b.将系统中惟一有用或必要的功能或属性挑出并隔离。
例子：
为了吓跑飞机场的禽鸟，使用磁带录音机复制使鸟兴奋的声音。把声音从发声的鸟身上分隔开来使用可以创新。

3. 局部质量的原则
a.将系统结构由一致改为不一致，将外部环境或外部作用由一致改为不一致；
b.使系统各部件在最适于其运作的条件下发挥功能；
c.使系统各部件实现的功能有差异且有用。
例子：
1.在煤矿井为了防尘，一层锥形的薄水汽应用到钻孔装载机上的工作运转部分。水汽层的水珠越小，防尘效果越好。但细小的水汽影响了工作。解决办法是在细小的水汽的锥形面上覆盖一层粗糙的水汽。
2.铅笔头上带有橡皮擦。

4. 不对称的原则
a.如果对称的形状无法满足系统功能要求，将对称的形状改为非对称；
b.对于非对称的系统，则提高非对称的程度。
例子：
1.轮胎的一边比另一边更耐用以承受来自路边的撞击。
2.当通过一个对称的漏斗卸载湿沙的时候，沙子在开口上方形成拱形，致使不规则的流动。一个不对称的漏斗几乎可以完全消除这种拱形。

5. 合并的原则
a.将相同或相似的物体结合或合并，将相同或相似的部件集合起来执行并行的操作；
b.使操作相邻或并行，并及时相结合。
例子：
旋转式挖掘机的工作特征是在单步执行中具有特别的用来融化和软化冰冻地面的蒸汽管口。

6. 普遍性原则
a.使同一部件或系统实现多个功能，减少部件数。
例子：
1.沙发在夜间可转化用来做床。

2.小型货车的座位可调整为适合坐、睡觉或者搬运货物。

7. "嵌套娃娃"
a.将一个物体放入另一物体，依次将各物体放入另一物体；
b.使一个部件穿过另一部件的腔体。
例子：
1.望远镜的天线
2.堆垛椅子（相互叠放以便存放）
3.内部能存放铅芯的自动铅笔

8. 反重量的原则
a.为补偿一个物体带来的重量增加，将它与可提供升力的物体合并；
b.为补偿一个物体带来的增重，使它与环境发生作用，产生空气动力、水动力、浮力及其他力。
例子：
1.水翼艇。
2.赛车的尾翼用来增加车对地面的压力。

9. 预防性的反措施
a.若有必要采取兼具有用和有害作用的行为，应在其后用相反的行为替代该行为，以控制有害作用；
b.提前在物体内施加压力，以平衡其后会出现的不希望的工作压力。
例子：
1.钢筋混凝土形成的圆柱或地板。
2.强化轴——为了使轴的强度更高，将几根小管以精确的角度缠绕而成。

10. 优先的原则
a.将所要求的行动全部或至少部分地预先进行；
b.将物体组织起来，使物体运作时从最方便的位置出发，运作过程中避免因等待而浪费时间。
例子：
1.在刀刃横向制作一些凹槽，可使刀刃钝的部位脱落，恢复刀刃的锋利。
2.瓶子里的橡胶胶水很难整洁、规则地使用。将瓶子形成带状可容易地使用适量的胶水。

11. 提前作铺垫
为补偿物体相对低的可靠性，提前准备应对措施。
例子：
为防止入店偷窃行为，店主使用装有磁条的特殊标签。为了使顾客能将购买的商品带出，收银员在出口处将磁条消磁。

12. 均衡的原则
在潜在的场中限制物体的位置改变（如，在重力场中改变物体的操作环境，以避免升降物体带来的矛盾）。
例子：
工作人员在修车坑里更换汽车引擎润滑油（以致不需要使用昂贵的升降工具）。

13. 颠倒的原则
a.实施与问题的要求相反的行动；
b.使系统中原静止部件运动，原运动部件静止；
c.将系统颠倒。
例子：
通过部件的振动来打磨清理部件，而不是依靠打磨机的振动。

14. 球形原则
a.用带曲线的零部件取代直线型的零部件、表面或形式，将平面改为曲面，立方体形(平行六面体)的零部件改为球形结构；
b.使用滚筒、球体、螺旋及圆顶；
c.将线性运动改为旋转运动，使用离心力。
例子：
电脑鼠标利用球形结构将两个轴的线性运动转换成矢量运动。

15. 柔韧的原则
a.不断改变系统或其环境的参数，使之始终处于最适合各个工作循环的状态；
b.将系统划分为几个可做相对运动的部件；
c.如果系统是静止的，使之运动或可转化。
例子：
1.闪光灯在灯体和灯头之间有可弯曲变形的鹅颈管。
2.运输船的船体呈圆柱形。为了减少船体全负荷时受到的阻力，船体由两个可打开的绞接的半圆柱形组成。

16. 不足或超额的原则
a.如果采用一种解决方法难以达到百分之百的效果，则用该方法实现稍差一点或稍过头一点的效果，使问题的解决变得容易。
例子：
1.圆柱体通过浸入油漆的方法来上漆，但涂上的油漆比所期望的要多。通过快速地旋转圆柱体可将多余的油漆去除。
2.为了从金属粉末仓库持续均衡地卸下金属粉末，仓库具有一个特殊的内部漏斗可将自己持续地装满以提供持续不断的卸料压力。

17. 转移到新的维度
a.将物体在1维空间的问题转移到2维空间解决，将物体在2维空间的问题转移到3维空间解决；
b.将层次单一的系统转变为多层次的系统；
c.将物体转动、倾斜；
d.把问题转移到物体的相邻区域或反面上。
例子：
温室的北面具有一块凹面的反射镜，反射镜通过反射白天的太阳光改善温室房另一部分的照明。

18. 机械振动
a.使物体震荡或振动；
b.增加频率(甚至到超声波波段)；
c.采用物体共振频率；
d.用压电振荡器替代机械振荡器；
e.使用组合的超声与电磁振动。
例子：
1.为了去除物体的铸层而不毁坏其外表，用振动的小刀代替传统的手工据。
2.在浇铸时，振动铸造模型以改善铸造物质的流动性和结构特质。

19. 定期行动的原则
a.用周期性或规律性的行为取代连续的行为；
b.如行动已经是周期性的，则改变周期的振幅与频率；
c.充分利用周期间隔执行其他操作。
例子：
1.用扳手拧松已被腐蚀的螺母时，使用突发的推力而不是持续的力量。
2.报警灯不停的闪烁比持续的亮着更能引起注意。

20. 有用行为的持续性原则(看到此)
a.使物体的所有零部件在所有时间满负荷地持续工作；
b.取消工作中的无用及不连贯行为。
例子：
钻孔带有开凿用的边，其主要用来在钻孔的进退过程中能持续进行开凿。

21. 跳跃的原则
a.快速通过特定的过程或阶段(如破坏性的、有害的域危险的操作)。
例子：
切割机切割薄的塑料管时，通过加快切割的速度来防止管子在切割过程中变形（在管子还未变形之前完成切割过程）。

22. "用伪装来保护"
a.利用有害因素(特别地，如环境与周围事物的有害作用)达到积极的效果；
b.为消除主要的有害行为而将其加入另一个有害的行为；
c.将有害因素扩展到不再有害的程度。
例子：
1.寒冷天气时，沙石在运输中会冻结成坚固的块状体。通过强化冰冻（使用液体氮）使冰块脆化，然后倒出。
2. 当使用高频电流加热金属时，只有外层被加热。这一消极效应后来被用来做表面热处理。

23. 反馈的原则
a.引入反馈以改迸过程或行动；
b.若反馈已存在，则改变其大小与影响。
例子：
1.通过测量输出压力，在压力过小的情况下借助水泵的方法维持井里的水压。
2.必须将冰和水混合到一个精确的总重量时才可以对它们进行分开测量。因为很难精确控制冰的分配量，所以首先测量冰块的重量，然后通过水来调节，并精确达到所需的量。
3.消音设备是通过取样噪音信号，然后进行相移，并将其反馈来消除噪音的效果。

24. 媒介的原则
a.引入中间过程或使用媒介物；
b.将物体与其他易于移动的物体暂时结合。
例子：
在液态金属中通电流时，为了减少能量损耗，使用冷却的电极和较低熔点的液态金属媒介。

25. 自服务原则
a.使物体实施有益的辅助功能，自我服务；
b.利用浪费的材料、能量或物质。
例子：
1.为了在破碎滚筒机表面上均匀地分布研磨材料，并且防止进料器的磨损，进料器的表面由相同的研磨材料制成。
2.电焊枪的喷杆通过一个特殊设备推进。为了简化系统，喷杆通过焊接电流控制的螺线管推进。

26. 复制的原则
a.用简化而便宜的复制品取代不易得到、昂贵、易碎的物品；
b.用光学复制品取代物体或过程；
c.若已运用了可视的光学复制品，则转用红外或紫外复制品。
例子：
高的物体的高度可通过测量它们的影子来确定。

27. 廉价的短寿产品
用多个廉价、具有一定质量的产品取代一个昂贵的产品。
例子：
1.一次性尿布。
2.一次性捕鼠器由一个带诱饵的塑料管构成。老鼠从一个锥形开口进入捕鼠器；开口的壁面是有角度的，并且不让老鼠出去。

28. 向非机械系统转变
a.将机械系统转变为光学、声学或嗅觉系统；
b.在机械系统中运用电场、磁场或电磁场；
c.用其他场来替代；
1.用运动场替代静止场
2.及时调整到那些变化
3.从随机到结构化
d.加入铁磁粒子，运用磁场或电磁场。

例子：
为了增加热塑性材料在金属覆盖层的结合度，可以使这一过程在电磁区域中进行以强化与金属的结合。

29. 气体力学及流体力学的原则
在系统中引人气体或液体零部件取代固体零部件。
例子：
1.To increase the draft of an instrial chimney a spiral pipe with nozzles was installed. When the air starts flowing through the nozzles, it creates an air like wall, recing drag.为了增加工业烟囱的排烟的抽力，安装一个有管口的螺旋管。当空气通过管口流进时，形成一堵空气墙，以减少拖拉力。
2.为了运输易碎物品，使用空气泡沫封袋或泡沫状材料。

30. 柔性外壳及薄膜
a.用柔性外壳及薄膜取代3维结构；
b.用柔性外壳及薄膜将物体与外部环境隔离。
例子:
为了防止植物叶面水分的蒸发，人们应用聚乙烯喷雾剂。不久，聚乙烯凝固，由于聚乙烯膜释放氧气比水蒸汽多，植物的生长状况得到大大改善。

31. 采用多孔渗水材料
a.使物体多孔或加人多孔成分；
b.若物体是多孔的，则利用孔结构引入新物质或功能。
例子：
为了避免在机器中加入冷冻剂，机器的某些部分被填充经过冷却剂溶液浸泡的多孔渗水材料（细孔钢），当机器工作时，冷却剂溶液蒸发提供短期的、均衡的冷却作用。

32. 改变颜色
a.改变物体或其环境的颜色；
b.改变物体或其环境的透明度；
c.使用带色添加剂，以观察难以看清的物体或过程；
d.若此类添加剂己经使用，刚采用发光轨迹或示踪元素。
例子：
1.使用透明绷带可以不拆绷带而检查伤口。
2.在钢铁厂，水幕被用来保护工人免受高温。这种水幕只能隔绝红外线，所以融化的钢铁发出的明亮的光很容易穿过水帘。在水中加入色彩可起到滤波效应而依然保持水帘的透明。

33. 同质的原则
使物体与给定的由相同材料(或属性相同的材料)构成的其他物体相互作用。
例子：
进料器的表面用跟磨料相同的材料制成，这样可持续地补充进料器表面的磨损。

34. 放弃与恢复的原则
a.抛弃系统中己履行了功能的部分或在操作中直接修正它们；
b.相反地，在操作中直接存储物体的可消耗部分。
例子：
1.开枪后子弹壳被抛出。
2.火箭推动器在提供完动力之后与火箭分离。

35. 改变参数的原则
改变物体的物理状态(如变为气态、液态或固态)，改变浓度或密度，改变柔性，改变温度。
例子：
In a system for brittle friable materials, the surface of the spiral feedscrew was made from an elastic material with two spiral springs. In order to control the process the pitch of the screw could be changed remotely.
在一个易碎材料的系统里，螺旋形螺钉的表面用弹性材料制成，并附带两个螺旋形的弹簧片。为了控制拧螺钉的过程，需要较大的改变螺钉的倾斜度。

36. 相位转变
利用相位转变中发生的现象，如容积改变、吸热或放热等。
例子：
为了控制有棱纹的管子的膨胀，将管子灌满水并冷却至结冰的温度。

37. 热膨胀
a.利用材料的热膨胀效应或收缩效应；
b.若已利用了热膨胀原理，则利用膨胀系数不同的多种材料。
例子：
为了控制温室屋顶窗户的开关，使用双金属合成板连接在窗户上。金属板随温度的变化而弯曲控制窗户的开或关。

38. 强氧化剂原则
a.用富氧空气取代一般空气；
b.用纯氧取代富氧空气；
c.将空气或氧气暴露在电离环境；
d.使用电离的氧气。
例子：
为了从火把获得更多的热量，用氧气替代空气。

39. 惰性气体原则
a.将物体置于惰性气体环境；
b.在系统中加入中性或惰性部件。
例子：
为了防止仓库里的棉花着火，在运输过程中使惰性气体充满贮藏区域。

40. 使用复合材料
a.用复合材料替代由同一性质的物质组成的材料。
例子：
军用飞行徽章由塑料和碳纤物铸造而成，以达到高强度和低重量的目的。