创新培训课程

① 产品经理培训课程学什么

• 产品的开发流程、产品的运营流程

• 产品感觉和敏捷原型设计能力：产品感觉是个常被用到的词，例如对产品好用与否的基本判断、对美感的偏好等。

• 学习能力、文档书写能力：对产品经理所用的各类工具很快上手，不用教就用的很好，对所做领域研究的很快。

• 创新能力：善于发现问题、善于对发现的问题提出创造性的解决方法、快速领悟并学习到对手优点等。

• 沟通能力、执行能力、管理协调能力等。
  

② Triz培训在市场营销领域创新中如何运用

一、Triz培训在市场营销领域创新中的应用：

（1）、把一个物体分成相互独立的部分。

对广告进行分类。

（2）、将物体或系统分成容易拆卸的部分。

将购买分为永久和可更换部分，持续提供新的购买。例如：著名的吉列公司的战略：便宜地卖出刀具，或者放弃利润送出刀具，然后销售刀片。

（3）、提高分离度。

（4）过渡到微观层面

二、张驰咨询提供TIRZ培训公开课与内训

【课程简介】

本课程主要培养学员对TRIZ理论的深入理解并灵活运用，通过对项目分析、系统分析、资源分析、物场分析等问题分析法的诠释，让学员深刻体会寻找问题根本原因的步骤和方法，结合40个发明原理、大量实际案例介绍TRIZ中的概念、解题方法及工具。

【课程证书】

培训后经考核合格学员将颁发张驰咨询权威《TRIZ培训证书》

【课程对象】

企业分管研发与产品战略的负责人、总工程师、研发/产品总监、研发/产品经理、研发设计工程师、创新团队负责人、研发项目管理人员、科研工作人员及其他对TRIZ感兴趣的人员等。

【课程特色】

采取小班授课确保每位学员能够真正的掌握TRIZ知识，分组讨论、案例讲解、实战演练相结合的培训方式。

③ 高校创新创业教育教师培训制度

坚持育人为本，提高培养质量。把深化高校创新创业教育改革作为推进高等教育综合改革的突破口，树立先进的创新创业教育理念，面向全体、分类施教、结合专业、强化实践，促进学生全面发展，提升人力资本素质，努力造就大众创业、万众创新的生力军。

坚持问题导向，补齐培养短板。把解决高校创新创业教育存在的突出问题作为深化高校创新创业教育改革的着力点，融入人才培养体系，丰富课程、创新教法、强化师资、改进帮扶，推进教学、科研、实践紧密结合，突破人才培养薄弱环节，增强学生的创新精神、创业意识和创新创业能力。

坚持协同推进，汇聚培养合力。把完善高校创新创业教育体制机制作为深化高校创新创业教育改革的支撑点，集聚创新创业教育要素与资源，统一领导、齐抓共管、开放合作、全员参与，形成全社会关心支持创新创业教育和学生创新创业的良好生态环境。
（一）完善人才培养质量标准。

制订实施本科专业类教学质量国家标准，修订实施高职高专专业教学标准和博士、硕士学位基本要求，明确本科、高职高专、研究生创新创业教育目标要求，使创新精神、创业意识和创新创业能力成为评价人才培养质量的重要指标。相关部门、科研院所、行业企业要制修订专业人才评价标准，细化创新创业素质能力要求。不同层次、类型、区域高校要结合办学定位、服务面向和创新创业教育目标要求，制订专业教学质量标准，修订人才培养方案。

（二）创新人才培养机制。

实施高校毕业生就业和重点产业人才供需年度报告制度，完善学科专业预警、退出管理办法，探索建立需求导向的学科专业结构和创业就业导向的人才培养类型结构调整新机制，促进人才培养与经济社会发展、创业就业需求紧密对接。深入实施系列“卓越计划”、科教结合协同育人行动计划等，多形式举办创新创业教育实验班，探索建立校校、校企、校地、校所以及国际合作的协同育人新机制，积极吸引社会资源和国外优质教育资源投入创新创业人才培养。高校要打通一级学科或专业类下相近学科专业的基础课程，开设跨学科专业的交叉课程，探索建立跨院系、跨学科、跨专业交叉培养创新创业人才的新机制，促进人才培养由学科专业单一型向多学科融合型转变。

（三）健全创新创业教育课程体系。

各高校要根据人才培养定位和创新创业教育目标要求，促进专业教育与创新创业教育有机融合，调整专业课程设置，挖掘和充实各类专业课程的创新创业教育资源，在传授专业知识过程中加强创新创业教育。面向全体学生开发开设研究方法、学科前沿、创业基础、就业创业指导等方面的必修课和选修课，纳入学分管理，建设依次递进、有机衔接、科学合理的创新创业教育专门课程群。各地区、各高校要加快创新创业教育优质课程信息化建设，推出一批资源共享的慕课、视频公开课等在线开放课程。建立在线开放课程学习认证和学分认定制度。组织学科带头人、行业企业优秀人才，联合编写具有科学性、先进性、适用性的创新创业教育重点教材。

（四）改革教学方法和考核方式。

各高校要广泛开展启发式、讨论式、参与式教学，扩大小班化教学覆盖面，推动教师把国际前沿学术发展、最新研究成果和实践经验融入课堂教学，注重培养学生的批判性和创造性思维，激发创新创业灵感。运用大数据技术，掌握不同学生学习需求和规律，为学生自主学习提供更加丰富多样的教育资源。改革考试考核内容和方式，注重考查学生运用知识分析、解决问题的能力，探索非标准答案考试，破除“高分低能”积弊。

（五）强化创新创业实践。

各高校要加强专业实验室、虚拟仿真实验室、创业实验室和训练中心建设，促进实验教学平台共享。各地区、各高校科技创新资源原则上向全体在校学生开放，开放情况纳入各类研究基地、重点实验室、科技园评估标准。鼓励各地区、各高校充分利用各种资源建设大学科技园、大学生创业园、创业孵化基地和小微企业创业基地，作为创业教育实践平台，建好一批大学生校外实践教育基地、创业示范基地、科技创业实习基地和职业院校实训基地。完善国家、地方、高校三级创新创业实训教学体系，深入实施大学生创新创业训练计划，扩大覆盖面，促进项目落地转化。举办全国大学生创新创业大赛，办好全国职业院校技能大赛，支持举办各类科技创新、创意设计、创业计划等专题竞赛。支持高校学生成立创新创业协会、创业俱乐部等社团，举办创新创业讲座论坛，开展创新创业实践。

（六）改革教学和学籍管理制度。

各高校要设置合理的创新创业学分，建立创新创业学分积累与转换制度，探索将学生开展创新实验、发表论文、获得专利和自主创业等情况折算为学分，将学生参与课题研究、项目实验等活动认定为课堂学习。为有意愿有潜质的学生制定创新创业能力培养计划，建立创新创业档案和成绩单，客观记录并量化评价学生开展创新创业活动情况。优先支持参与创新创业的学生转入相关专业学习。实施弹性学制，放宽学生修业年限，允许调整学业进程、保留学籍休学创新创业。设立创新创业奖学金，并在现有相关评优评先项目中拿出一定比例用于表彰优秀创新创业的学生。

（七）加强教师创新创业教育教学能力建设。

各地区、各高校要明确全体教师创新创业教育责任，完善专业技术职务评聘和绩效考核标准，加强创新创业教育的考核评价。配齐配强创新创业教育与创业就业指导专职教师队伍，并建立定期考核、淘汰制度。聘请知名科学家、创业成功者、企业家、风险投资人等各行各业优秀人才，担任专业课、创新创业课授课或指导教师，并制定兼职教师管理规范，形成全国万名优秀创新创业导师人才库。将提高高校教师创新创业教育的意识和能力作为岗前培训、课程轮训、骨干研修的重要内容，建立相关专业教师、创新创业教育专职教师到行业企业挂职锻炼制度。加快完善高校科技成果处置和收益分配机制，支持教师以对外转让、合作转化、作价入股、自主创业等形式将科技成果产业化，并鼓励带领学生创新创业。

（八）改进学生创业指导服务。

各地区、各高校要建立健全学生创业指导服务专门机构，做到“机构、人员、场地、经费”四到位，对自主创业学生实行持续帮扶、全程指导、一站式服务。健全持续化信息服务制度，完善全国大学生创业服务网功能，建立地方、高校两级信息服务平台，为学生实时提供国家政策、市场动向等信息，并做好创业项目对接、知识产权交易等服务。各地区、各有关部门要积极落实高校学生创业培训政策，研发适合学生特点的创业培训课程，建设网络培训平台。鼓励高校自主编制专项培训计划，或与有条件的教育培训机构、行业协会、群团组织、企业联合开发创业培训项目。各地区和具备条件的行业协会要针对区域需求、行业发展，发布创业项目指南，引导高校学生识别创业机会、捕捉创业商机。

（九）完善创新创业资金支持和政策保障体系。

各地区、各有关部门要整合发展财政和社会资金，支持高校学生创新创业活动。各高校要优化经费支出结构，多渠道统筹安排资金，支持创新创业教育教学，资助学生创新创业项目。部委属高校应按规定使用中央高校基本科研业务费，积极支持品学兼优且具有较强科研潜质的在校学生开展创新科研工作。中国教育发展基金会设立大学生创新创业教育奖励基金，用于奖励对创新创业教育作出贡献的单位。鼓励社会组织、公益团体、企事业单位和个人设立大学生创业风险基金，以多种形式向自主创业大学生提供资金支持，提高扶持资金使用效益。深入实施新一轮大学生创业引领计划，落实各项扶持政策和服务措施，重点支持大学生到新兴产业创业。有关部门要加快制定有利于互联网创业的扶持政策。

三、加强组织领导

（一）健全体制机制。

各地区、各高校要把深化高校创新创业教育改革作为“培养什么人，怎样培养人”的重要任务摆在突出位置，加强指导管理与监督评价，统筹推进本地本校创新创业教育工作。各地区要成立创新创业教育专家指导委员会，开展高校创新创业教育的研究、咨询、指导和服务。各高校要落实创新创业教育主体责任，把创新创业教育纳入改革发展重要议事日程，成立由校长任组长、分管校领导任副组长、有关部门负责人参加的创新创业教育工作领导小组，建立教务部门牵头，学生工作、团委等部门齐抓共管的创新创业教育工作机制。

（二）细化实施方案。

各地区、各高校要结合实际制定深化本地本校创新创业教育改革的实施方案，明确责任分工。教育部属高校需将实施方案报教育部备案，其他高校需报学校所在地省级教育部门和主管部门备案，备案后向社会公布。

（三）强化督导落实。

教育部门要把创新创业教育质量作为衡量办学水平、考核领导班子的重要指标，纳入高校教育教学评估指标体系和学科评估指标体系，引入第三方评估。把创新创业教育相关情况列入本科、高职高专、研究生教学质量年度报告和毕业生就业质量年度报告重点内容，接受社会监督。

④ 培养改革创新的责任感范文

我有幸参加了由教学处组织的关于工作过程课程体系的改革创新培训。本次培训内容丰富，系统介绍了课程体系改革的要求，先进的教学理念，并列举了国内最早进行课程改革的学校，作为一名一线教师受到很大教育，感受很深，对自己的职责有了更深刻的理解和感悟。同时也思考针对我们学校目前的条件，我们应该怎样使自己的专业建设跨上一个高度，办出自己的特色，以促进课程改革的全面进行，确保职业教育的可持续发展。现结合培训来谈谈自己的学习体会与对课程改革的一些思考。

一、 我对工作过程导向课程体系的认识

通过这次培训，使我认识到工作过程导向课程体系的基本思路是“以企业调查为前提，加强专业建设;以岗位目标为目标，找准人才培养定位;以岗位能力要求为依据，确定教学内容;以工作项目和任务为载体，开发“理实一体化”的新课程;以技能为核心，整合对应知识;并在职业情景中把“学会做事”的工作标准落实为“把事做好”的教育标准。

二、 我校在课程改革上存在的不足

通过这次培训，使我意识到国家为什么把职业教育提到现在的重要地位，因为职业教育离社会最近，离经济最近，是培养社会迫切需求的高素质劳动者和技能型人才的重要途径。而且作为职业教育，目前的教育理念必须改变，要改变目前的重理论轻实践、理论和实践分离的教学模式、应该遵循人的认知学习规律，采取循序渐进的方式，将理论和实践有机结合，采取教学做一体化的教学模式。但是目前我们的教学方式距离教学做一体化的距离还比较远，这主要有以下原因：

第一，教职工思想观念上还未改变，还需要广泛深入的学习和宣传教育，许多人消极观望或不愿意改变已经熟练的教学方式。

第二，目前实训基地设备不足，设备状况完全与现有的施工技术脱节。

第三，师资队伍素质较差，很多年轻教师没有工程实践经历，实验室缺乏先进的
科研设备，科研能力不足，缺少一些与工程实践紧密结合的工程项目，教职工的实践能力得不到锻炼，更加影响教学，影响毕业生质量和产学研合作。

第四，产学合作困难重重，要想实现合作，必须具有双赢的运行机制。因为没有先进的科研设备和过硬的科研队伍，社会影响力
和认可度不足，对企业没有引力，很难实现真正的产学研合作。

⑤ 美容院怎么对新员工进行培训具体的内容是什么

一、心态培训与调整心态培训

这是所有员工进入美容院后的第一课，虽然是美容院员工的必修课，因为要让新员工形成正确的心态吗，但这培训师很重要，如果培训课程设计得好，员工就会获益匪浅，但如果课程没料，那就形同鸡肋——食之无味弃之可惜。正确的心态培训内容应该包括：帮助员工树立积极的人生观和职业观。例如，要让美容师树立：我做这个工作的目的是想赚钱，学技术，学管理等等。

二、服务技艺培训

美容院最重要的工作就是服务顾客，因此，如何做服务，如何让顾客接受自己的服务，对没有经验的新员工来说，服务技艺就是她们真正需要的培训课程。店长可以安排有经验，又愿意分享的老员工做这个培训，或者也可以自己亲自做培训。但这个培训的内容比较多，培训负责人不必急于一时，恨不得让新员工立即掌握所有东西，应给她们时间去消化，将理论应用到实践中去，让理论和实践结合会更有效。因此，可以根据员工的入职时长和掌握程度，进行分阶段培训。

三、技术培训

进入美容院的员工无一不是想学技术的，因此，对于没有美容院工作经验的新员工来说，技术培训是最需要的课程。平时可以让美容师相互之间做模拟训练，也可借助厂家或代理商的力量，请他们的美容讲师进行系统培训。实施技术培训，应制定培训计划，按步骤进行，相关训练内容可以根据美容院的项目，参考以下几点：A、美容基础知识;B、脸部按摩技术;C、头部和肩部按摩技巧;D、问题皮肤处理技巧;E、健康咨询;F、美容设备操作技巧;G、纹(绣、改、种)眉技巧;H、化妆技巧;I、服饰搭配技巧;J、心理咨询，等等。

四、产品销售培训

美容院员工除了服务外，销售也是重要工作，而且直接影响收入。因此，产品销售培训也是员工想要的。产品培训包括产品的知识、使用和销售培训这三个方面的内容。每一个员工必须熟练掌握店内所有产品的目录名称、产品价格、产品性能、产品的优缺点、用途和效果。

⑥ 合肥东点户外拓展培训的创造未来

将学习融入游戏中，借着一个又一个不同的项目，让学员在成功的欢笑和失败的沮丧中，借着彼此的回馈与分享，体验个人在团队中扮演的角色，体会出团队合作以及沟通交流的重要性，这是体验式学习最大的特点。
充满趣味和挑战性十足的游戏，会使人不自觉的脱下面具，容易抛弃成见与预设立场，真实的面对自己，后而改变自己的态度。如果你的组织中充满竞争、批评、对立气氛，部门间合作不良；如果你的组织是死水一潭，缺少激情与活力；如果你的组织个人与团队目标不清，缺乏创新与效率……
这套课程可以有效地协助您塑造一个和谐而活力十足的团队。
一、
1、设计思路
针对性强：结合企业日常管理中遇到的问题来设计课程，使培训课程创造可见绩效。
主题突出：整个训练过程要处处体现“团结、行动、服务、创新”，要体现沟通及流程再造的主线，确保所有的项目都要为主题服务。
三维训练：时间紧迫——严格的项目时间控制；
信息不充分——沟通游戏和团队活动；
压力巨大——毕业墙挑战考验体能极限、管理游戏体验智力与体力极限。
心理动力设计：环环相扣场景设计，从紧张到轻松再到紧张，难度逐渐递增。
团队成长过程设计：依团队成长的四个阶段设计项目。
2、训练内容
封闭管理：体验“沟通”是工作绩效的源泉。
团队课程：体验流程再造的重要性，了解精神动力、共同目标、核心领导、相互信任、有效沟通、冲突管理与角色认知等因素对团队利用流程再造提高执行力的重要影响。
管理游戏：开阔视野、创新思维，学习沟通技能。
3、预期效果
观念转变：参训人员将强烈感受到团结、行动、服务、创新的重要性，体会到“管理就是服务”、“研发就是服务”的观念。
行为改善：参训人员在执行部门行动计划时会更积极、更主动的去沟通和协商，并承担责任， 对领导的决策会坚决执行而不去喋喋不休地争吵，工作中更有激情与热情。
技能提高：所有学员都掌握一定的管理技能、沟通技能和思维方法。
二、项目工作内容
1、设计思路
课程设计重点在于改善参与者的沟通方式和思维模式，课程设计注重体验与震撼力，通过提供超出参与者现有能力的疑难、危机与困境，激发参与者进入最佳状态，增进参与者迎接挑战的能力。
依心理动力学设计，先融入、再训练，由有趣到枯燥再到刺激，逐步增加难度。
在艰苦环境下，在时间紧迫、信息不全和身心疲惫的情况下，锻炼学员承担责任的勇气和坚决执行的能力，日常生活要放在一边。
2、训练主题
团队训练主题：沟通技巧与执行力
主题口号：同心创未来
主题诠释：将具有鹰一样能力的个人组合成能够象雁一样合作的团队，在合作中感受团队关爱、相互支持以及团队协作，并在合作与竞争的氛围下，共同分享团队的成就感与荣誉感，凝聚大家的力量，共同创造大成美好未来。
训练重点：团结、行动、服务、创新
活动时间：年月日
学员人数：
活动形式：全封闭、全控制
着装要求：团队成员自备运动鞋
训练方提供训练用标准服装（军用迷彩服）
训练场地：庐州森林公园
3、前期准备
团队分组：参训人员分组（每组10人－14人）。
活动场地：庐州森林公园
场地的布置方案：（由贵公司提供）
1、设立本次活动的主题幕布背景：强化本次活动主题：同心创未来。
2、营造活动欢庆氛围：悬挂条幅及彩旗，悬挂公司及部门标志物。
4、培训课程计划 时间安排 活动项目 备注 8：00－8：30 进驻培训基地 换服装 8：30－9：00 破冰行动 热身操、元角组合、人浪、拍掌 9：00－10：00 团队充电器 建立团队，队名、队长、队歌、口号、队旗 10：00－12：00 运水
呼拉圈 团队解决问题
团队沟通
计划与执行 12：00－13：30 午餐 基地 14：00－17：30 生死时速
原子核弹 团队解决问题
团队沟通
计划与执行 虎口脱险 大团队合作、团队检阅 18：00 晚餐 酒店 19：00—21：00 电影分享 酒店 第二天上午 7：30----8：30 早餐 酒店 8：50---9：10 团队热身 有氧运动 9：10---12：00 真人CS野战 通过实践体现团队的能力；
在实战中考验领导者；
锻炼战略、战术性思考；
放松身心，充分锻炼身体 12：00---13：30 中餐 基地 14：00---17：30 循环迷宫
毕业墙 如何制定团队目标 18：00 离开基地 结束两天的培训 注：教练会根据团队发展状况调整训练项目
5、团队活动项目（部分）
团队充电器
活动描述：以小组为单位，组建团队，选队长，创建队名，设计口号，队歌、队旗及制定团规则。
教学要点：团队组建的基础要素；
团队文化氛围是如何形成的；
感受大成的凝聚力及荣誉感；
体会“同心创未来”团队活动主题。
核弹头
活动描述：直径为4米的核岛中间有一核弹，在30分钟内借助短木棒2根、长绳2根将核弹转移到核岛外，工具触地将会被没收。
教学要点：计划、组织与控制；
团队的创造力来源于团队成员的贡献，成功的团队需要富有创造力的队员，同时需要有能判断什么是好主意的人；
创造是一个选择与执行的过程；
与其喋喋不休地争论哪个是最好的方案，不如执行一个可行的方案；
毕业墙
活动描述：饥饿、口渴、体力不足、时间紧迫，我们面临的考验是通过面前这堵4米高的墙，可选择的是坚决执行或放弃。
教学要点：感受精神的力量；
团队成员建立自信，勇于承担责任；
互相鼓励，每个人都尽最大努力来完成团队的目标；
运用有效沟通，传递准确信息，提高团队竞争力；
挖掘团队人才、资源优势，整合、协调资源；
6、培训讲师：
课程由东点企业管理咨询有限公司的培训讲师全程指导，每项训练活动的总结及教学要点分析与讲解由专业培训讲师负责。本次活动的人员安排：
训练总教练1人，负责整体活动安排；
专业培训讲师2人，负责小组的团队活动指导
7、活动总结：
整体活动结束后，通过录像与照片回顾训练活动，总结个人收获与感触。训练方将提供活动VCD及照片光盘各一张。
四、项目预算
活动收费含括所有训练器材、物品、培训讲师费用和活动午餐、晚餐费。
活动费用： 项目 说明 单价 备注 活动费用 拓展、真人CS、教练
场地、器材、装备、服装使用费 800元人两天 含税（包括住宿） 保险费 意外险 20 元人两天 必须购买 餐费 桌餐（10人每桌） 90 元人三餐（正餐） 可根据客户需求另定标准 后勤物资 饮用水4瓶及药品 10 元人 免费 总计 910元人两天 优惠价800元两天（吃住全包） 付款方式：现金或转账
你本不是天生的王子或公主，但你却一下子就习惯，并喜欢上坐在明亮、恒温的办公室，出差时享受着星级洒店的豪华和舒适。
你志得意满，无所畏惧，却未曾想在自己设置的障碍前裹足不前。
如果你没有拖鞋就不会在晚上走路，如果你没有只属于自己的干净脸盆就不会洗脸，如果你和三人以上同居一室就不能睡觉，如果你没有空调就不知道该穿几件衣服，对不起，那你真的需要去拓展一下自己了，因为你作茧自缚却浑然不知。人生路上有些东西是必备的，但你却搞不清楚应该是什么。
你要去的是一所学校，是一个军营，但肯定不是你早已习惯的酒店。
——摘自柯达（中国）致同事的一封信
户外拓展培训须知：
1.请着运动装、运动鞋或宽松、方便活动的服装。
2.队员中有心脏病或高血压病史的必须事先声明。
3.除遇到不可抗拒的恶劣气候，否则不会将培训日程取消或延期。
4.培训期间请服从培训师和基地工作人员的管理，严禁喝酒。
5.培训期间请勿擅自攀爬区域内各类训练设施，以免发生意外。
6.培训期间请不要离开您所在的小组单独活动。如有困难请告知培训师，我们将提供帮助。
7.请您爱护各项培训设施，维护环境卫生,不要乱丢垃圾,请不要在培训区域内吸烟。
8.培训期间禁止携带违禁物品和私自离开培训团队，特别情况须向领队或带队老师请假。
9.培训期间不便携带通讯工具，请事先通知同事、家人；个人贵重物品请自行妥善保管。
10.培训前请将长指甲剪去；培训中，您身体如有不适，请及时向本队队长和培训师通报。

⑦ 求推荐实用的摄影培训课程

如今快节奏的生活让很多人觉得自己的知识有限。只有融入社会，才能发现山外有山。

这是一个竞争激烈的时代。不努力，不突破，不创新，很容易被别人超越。

那么，面对日益激烈的工作环境，我们需要选择继续学习，给自己充电，

让自己的工作有更多的提升空间。要成为一名优秀的摄影师，就要选择专业的摄影学校深造，

因为只有通过系统的学习，才能更好的延伸摄影领域的深度和广度。为了鹤立鸡群，

让自己的优势更加明显，应该选择哪个摄影学校？

摄影师是一个技术要求很高的工作，所以你在选择学校的时候，

一定要选择一个著名的一流的摄影学校来学摄影，

要考虑学校里的老师是否能给自己提供最好的学习效果。

选哪个摄影学校？哪个摄影学校技术最好？

在长沙贺加贝摄影学校学摄影已经成为许多梦想成为摄影师的学生的首选。

长沙贺加贝摄影培训学校，成立20多年，学生将长沙贺加贝的专业摄影技术传播到世界各地。

⑧ 你希望通过大学生创新创业教育学习获得些什么对本课程有哪些期待和建议

希望通过大学生创新创业教育学习获得知识。

⑨ 上海交通大学企业管理课程培训班有哪些

课程设置
导入模块：开学典礼、百年交大校园、钱学森图书馆等参观、拓展训练
核心模块：
模块一：宏观经济形势分析与定位
国际宏观经济形势分析与定位/新经济形势下企业家挑战与对策
模块二：战略管理与商业模式创新模块
企业战略管理与创新思维/商业模式创新与竞争力
模块三：综合管理模块
企业经营的创新思维与策略/营销战略与品牌建设/企业危机与风险管理/人本管理与人力资源打造/运营与供应链管理/战略财务管理与税务筹划
模块四：领导力提升模块
人文智慧与创新精神/国学智慧与领导艺术/组织行为影响力/企业家情绪与压力管理
模块五：移动互联网时代的经营与管理
互联网思维与互联网哲学/电子商务与经营模式创新/移动互联网与自媒体营销/跨渠道020运营
模块六：移动课堂与参观考察游学模块
参访世界500强企业，深入管理现场，与跨国公司高管面对面深度对现代企业管理相关话题。
模块七：名家论坛模块
课程过程中，将邀请知名学者和著名企业的企业家、董事局主席、总裁等企业高层学员分别做内容极富启发性的专题讲座，鼓励学员与商界互动交流。
模块八：【创合汇】创新与创业沙龙模块
邀请资深专家、国际著名企业高管就有关现代企业管理中的诸如“产业升级与结构调整”、“经营创新与企业盈利模式分析”以及“企业用人之道”等问题结合课堂所学内容进行交流探讨。
模块九：沙盘推演模块
通过战略决策与创新经营模拟实战，使用详尽的数据分析，发现企业管理的取胜之道，总结卓越的谋略特征，给出科学的建议和意见，帮助商界精英成就更大的事业。

⑩ 培训的方式方法有哪些

企业培训学习方式有很多种，为了提高了企业培训的效率，我们必须要找到好的企业培训学习方式，如何提高培训的投资回报率应该是很多企业特别是人力资源管理者或培训管理者所关注的问题。

我们可以使用以下公式简单地表示培训的投资回报率：

投资回报率=培训产出/培训成本

根据这个公式，我们可以发现有两种途径可以大幅度提高培训的投资回报率，即降低培训成本和增加培训产出。这里有三种提高训练回报率的方法。

方法一：明确需求，统一预期。

许多人力资源或培训书籍谈到培训需求分析的重要性。这里我要强调的不仅是需求的分析，更是期望的统一。教科书中提到的需求分析大多集中在确定企业的需求上。然而，在实际训练中，参与者都是有自己需求的个体。因此，我们的需求分析的范围应该扩大到这里。我们不知道企业需要什么样的培训，员工需要什么样的培训。只有找到两者的焦点，才能形成预期的统一，才能使训练顺利进行。同时，训练后的效果会更好。

例如，高管培训在过去几年非常流行。很多企业派员工参加，认为这样可以提高企业的执行力。然而，这些企业都没有认真回答这个问题：被派遣员工是否认为自己的执行能力差?你认为你需要这种训练吗?如果你问老板这个问题，他会说当然有问题，当然有培训，但是说到员工，答案可能就大不相同了。如果真是这样，那么训练效果可想而知!

所以，要想提高培训的投资回报率，应该从一开始就把事情做好，需要决定什么样的培训，这时，我们会坚持以人为本的原则，虽然原则提了很多年，但是很少有企业认真去做，现在，是时候重新思考了，实质上，培训问题是人的问题，如果违反了人的基本需要和规律，员工就会用人性去打破它，不管培训做得多好!

方法二，选择正确的方式，降低成本。

第二种方法是讨论如何降低培训成本。培训成本大致可分为两类：金钱成本和时间成本。在金钱成本上，主要是上课成本、场地成本、差旅费等等，时间成本，要看参加培训人员工作的重要性。组织中不同层次的人同时创造不同的价值观。那么如何才能有效降低成本呢?关键在于训练方法的选择。

在我国，大多数企业更愿意参加现场培训，而在西方，混合培训已被企业广泛接受。什么是混合训练?简单地说，就是在互联网技术的帮助下，在线和离线学习方法相结合的培训。对于线下培训，这里就不多介绍了，因为大多数企业都很熟悉。我想把重点放在利用互联网技术进行培训上。据我预测，在未来十年内，这种方法将被中国企业广泛接受，形成在线学习的热潮。

有两个原因：

首先，与线下训练相比，网络训练具有独特的优势。企业可以通过互联网技术创建自己的网上商学院，设计适合自己企业的课程体系。员工可以随时登录商学院进行学习和分享，不受时间和空间的限制。它还节省了实地培训的差旅费和其他费用，这突出了在线学习的高成本性能。

第二，学习小组的变化使得网络学习的趋势不可避免。进入21世纪，越来越多的90后成为各大企业的主力军。再过几年，00后一代也将进入历史舞台。作为一家优秀的公司，要想在竞争中保持领先地位，我们需要走在时代的前列，所以我们必须回答：这些新人是如何学习的?他们喜欢什么样的学习方式?我认为答案是显而易见的。对于新的人来说，互联网就像空气一样不可缺少，而基于互联网的学习方法肯定会成为他们的第一选择，这不是由人决定的，而是时代科技进步的必然结果!

在以上两段中，虽然列举了在线学习的优点，但并不意味着我们应该放弃离线学习。混合不是刚性的组合，而是有机的结合，既能降低成本，又能提高学习效率，这自然会大大提高投资回报率!

方法三，学习文化，可持续发展。

在我国，很多企业在培训上功利浮躁，希望通过一次培训来解决企业多年积累的问题。俗话说：罗马不是一天建成的!对于企业培训来说，与其一次花很多钱，不如让培训正常化，建立企业的学习文化。我相信只有这样才能保持企业的成长，提高培训的回报率。

事实上，很多投资回报的问题都是在投资回报这个词产生的时候就注定要出现的，因为在投资回报的问题上，人们往往会陷入短期利益的陷阱，变得功利化，特别是对于企业这样的营利性组织来说，这个短视的孩子更是严重。对于自己的问题，只能靠公司来解决，外力多数时候只能采取暂时的解决办法而不能起到永久的治疗作用。

因此，当我们能够跳出培训的短期视角，我们就可以找到好的企业培训学习方式。从长远和可持续发展的角度来看待组织学习时，我们以十年磨一剑的心态来进行培训，打造企业的学习文化，我们相信回报会丰富而持久!这就是好的企业培训学习方式的重要性。