培训计划通知

1. 1.聘请公司内部员工对其它员工进行培训，需通过什么形式如通知或文件或培训计划等，支付的劳动报酬可

按照升职就行。比如升职为：培训师。或者指导员。领导签字即可。

2. 教育部关于组织实施“国培计划——2010年农村义务教育学校教师远程培训项目”的通知的有关要求

1.请各地高度重视，认真做好有关组织工作，确保本次培训活动的顺利开展。请各省级教育行政部门尽快根据本通知精神，结合本地实际，研究制订项目实施方案，遴选项目县。各省（区、市）项目县及培训人数名额分配见附件1。
2.各省（区、市）遴选的项目县应是“农远工程”覆盖县，有较高的积极性和较强的项目组织实施能力，能够落实有关政策和条件保障。2008年、2009年的项目县暂不安排。请各省（区、市）填写《项目县情况登记表》（附件2），加盖省级教育行政部门教师培训主管部门公章，于7月1日前分别报送至我部师范教育司和项目办。
3.各省（区、市）要加强对项目县实施工作的指导，指导各项目县按照“方便教师、就近学习”的原则在县级教师培训机构或者乡镇（中心校）设立培训点，按照学科编班，确保培训质量。请各省（区、市）于7月1日前将《参加混合学习培训点信息汇总表》（附件3）和《省级网上学习中心管理员、辅导教师信息汇总表》（附件4）报项目办。
4.各地在培训之前要认真做好培训点的技术准备，保证Ku波段电视节目和IP资源的正常接收。技术支持相关事宜，请与中央电教馆联系。
5．各地要加强培训过程和结果考核评价，确保培训质量。培训期间，各班班主任（辅导教师）应每日将电视节目播出情况、IP资源接收情况和实际参加培训人数等信息发送短信到手机短信平台。具体反馈办法见附件5。
6．各省（区、市）教师培训主管部门负责审核汇总各项目县报送的考核合格教师名单，并于培训结束15日内，统一上报项目办，教师于培训结束1个月后，登录项目网站下载培训合格电子证书。培训学时和成绩计入教师继续教育档案。
7．此次培训不得向参训教师收取费用。我部将安排专项经费，对项目县提供适当补助。各省（区、市）要给予配套经费支持项目实施。
8．有关具体工作由项目办另行通知，详见项目网站。
师范教育司联系人：王炳明；电话：略。
“国培计划”—中小学教师远程培训项目执行办公室联系人：杜光胜、李凤兰；电话：010略。
中央电教馆联系人：杨金勇；电话：略。
教育部办公厅
二○一○年五月三十一日

3. 关于进一步实施特别职业培训计划的通知的文件发布

人力资源社会保障部 国家发展和改革委财政部关于进一步实施特别职业培训计划的通知
人社部发〔2010〕13号
各省、自治区、直辖市人力资源社会保障（人事、劳动保障）厅（局）、发展改革委、财政厅（局）：

4. 关于提交各饭店培训总结及计划的通知

给你个案例 ，你看下 。 内容是 ：
关于实施2004年度员工培训计划的通知作者：上海平谷（炳国）各部室： 2004年是饭店争创市经委级文明单位和实现经济腾飞的关键之年。因此进一步提高员工素质，提高服务（工作）技能是当前夯实内力的迫切需求。根据公司关于加大2004年职工培训工作力度的指示精神，结合饭店实际，我们拟在2004年度以“建学习型班组，当智能型职工”活动为契机，“内外结合”培训方法为抓手，进一步推进职工培训工作的深度，努力做好2004年的全员培训工作。一、指导思想以饭店经济工作为中心，将“建学习型班组，当智能型职工”的主题贯穿其中，认真学习深刻领会当今培训工作是饭店夯实内力提档升级的重要性。立足当前，放眼未来，积极探索学习型班组在文明单位……

网站是：http://www.govyi.com/gongwenxiezuo/ShowArticle.asp?ArticleID=23180

5. 教育部关于组织实施“国培计划——2010年农村义务教育学校教师远程培训项目”的通知的培训方式

“国培计划——农远培训项目”分别采取电视课程收看、IP卫星资源播放相结合的混合学习方式和网络在线学习方式（建议平均每台机器链接互联网带宽达到512K以上的教师个人和培训点选择）进行培训，各省（区、市）网络在线学习人数不超过培训人数的三分之一。各项目县组织参训教师进行集中研讨。
混合学习：培训课程通过中国教育电视台Ku波段于7月12日—8月12日定时播出，播出计划在培训前10天通过项目网站发布。7月8日，课程将通过IP频道先行启动，各项目县负责接收全部课程内容，并刻录成光盘备用。各项目县按学科在乡镇或县城组建班级，进行集中学习研讨，每班人数原则上不超过50人，设班主任(辅导教师)1名，进行班级管理并组织教师研讨。学员收看学习培训课程不少于24学时，集中研讨不少于16学时。
网络在线学习：参训教师在项目网站注册、下载课程资源、进行在线交流研讨、专家辅导答疑。各省（区、市）选派2名远程培训专家担任省级中心管理员，负责本省（区、市）网上培训的组织和管理。各省（区、市）分学科组建网络虚拟班级，每班选派1至2名熟悉网络培训的优秀骨干教师担任班主任(辅导教师)，组织学员线上集中学习，鼓励有条件的地区组织教师进行线下集中研讨。课时安排上，学员学习培训课程时间不少于24学时，网上、网下集中研讨的时间不少于16学时。相关课程资源将于7月10日前在项目网站发布。
培训后，由县级教育行政部门结合培训内容，进行集体备课、研讨、说课、评课活动。

6. 哪位好心人有年度培训计划发布前的通知邮件格式

你们是什么企业，需要做什么培训，没有这些怎么写计划呢

7. 请问广联达培训计划的通知要怎样提前知道呀是不是每次都要上服务新干线上查看呀

你下载个G+他会有每次培训时间的安排

8. 如何进一步实施特别职业培训计划

为应对世界金融危机对我国经济的影响，保持就业局势稳定，充分发挥职业培训对于促进全方位就业和服务经济稳定发展的重要基础作用，按照党中央、国务院的总体部署，决定实施特别职业培训计划。现就有关事项通知如下：
一、指导思想和目标任务
实施特别职业培训计划，要深入贯彻落实党的十七届三中全会和中央经济工作会议精神，按照科学发展观的要求，围绕受金融危机影响的各类劳动者的就业需求，依托技工院校和各类职业培训机构，大力开展有针对性的技能培训，扩大培训规模，延长培训期限，加大培训投入，提升培训能力，进一步提高劳动者就业、再就业和创业能力，努力保持就业局势的稳定。
从2009年至2010年，利用2年左右时间，集中对困难企业在职职工开展技能提升培训和转岗转业培训，帮助其实现稳定就业；对失去工作返乡的农民工开展职业技能培训或创业培训，促进其实现转移就业或返乡创业；对失业人员（包括参加失业登记的大学毕业生、留在城里的失业农民工）开展中短期技能培训，帮助其实现再就业；对新成长劳动力开展储备性技能培训，提高其就业能力。
二、积极组织开展四类培训
（一）对困难企业职工开展在岗培训和转岗培训。对符合人力资源社会保障部、财政部、国家税务总局《关于采取积极措施减轻企业负担稳定就业局势有关问题的通知》（人社部发\*2008\#117号，以下简称《通知》）规定的条件，并经当地政府有关部门认定的困难企业，可组织在岗职工开展技能提升、转业转岗、安全生产等方面的职业培训，提升职工的职业技能和职业素养。各地劳动保障部门要充分发挥企业的主体作用，鼓励困难企业通过开展职工在岗培训等方式稳定职工队伍，指导企业制定和完善职工培训计划，依托企业职工培训机构或技工院校组织实施。培训所需资金按规定从企业职工教育培训经费中列支，不足部分可由企业所在地政府从就业专项资金予以适当支持。申请使用就业专项资金对企业职工开展在岗职业技能培训的困难企业，应按国家规定提取职工教育培训经费，并积极开展职工教育培训工作。困难企业如申请在岗培训补贴，就不能同时申请《通知》规定的岗位补贴或社会保险补贴，在岗培训补贴的执行期为2009年之内。困难企业应制定具体的在岗培训计划，培训结束被培训职工取得职业培训合格证书（职业技能资格证书）后，可凭培训人员名单、劳动合同复印件等材料，向当地人力资源社会保障部门提出申请，经人力资源社会保障部门审核、财政部门复核后，由当地财政部门按最高不超过培训费用50％的标准，将补贴资金直接拨入企业在银行开立的基本账户。困难企业在岗职工职业培训补贴具体办法和标准由省级财政、人力资源社会保障部门确定。
（二）对失去工作返乡的农民工开展实用技能培训。对失去工作返回家乡的农民工，根据其转移就业要求和劳务输出意愿，由所在地劳动保障部门组织开展相关培训。要紧密结合当地产业结构调整、企业技术改造和新开工建设项目的需求，重点围绕国家支持的铁路、交通、建设、电力及灾区建设等领域以及劳务输出的订单需求，组织相应的培训项目，提升农民工技能水平。对有技术和资金，并有创业意愿的农民工，组织开展创业培训，加强项目开发、开业指导、小额贷款、后续扶持等“一条龙”服务，帮助其自谋职业和自主创业。农民工参加各类职业培训，按规定由就业专项资金和相关专项资金中给予补贴。

9. 教育部、财政部关于实施“中小学教师国家级培训计划”的通知的附件1：

“国培计划”——中小学教师示范性培训项目实施方案（2010-2012） 中央本级财政划拨专项经费每年5000万元，支持教育部组织实施“国培计划”——中小学教师示范性培训项目（以下简称“示范性项目”），充分发挥其示范引领、“雪中送炭”和促进改革的作用，推动“中西部项目”的实施和各地教师培训的开展，促进教师培训工作在新的起点上取得新的突破。
2010-2012年，“示范性项目”采用集中培训的方式培训3万名中小学学科骨干教师和骨干班主任教师；采用远程培训的方式培训90万人，包括60万名义务教育学校学科教师和30万名高中新课程学科教师；政府购买和组织开发一批优质培训资源，为“中西部项目”和教师终身学习提供服务支撑。 （一）中小学骨干教师培训
遴选高水平大学、专业教师培训机构和优质中小学，面向全国中小学骨干教师和中小学骨干班主任教师进行分类、分层集中培训，全面提升骨干教师的教育教学能力和水平，使他们在推进基础教育课程改革、实施素质教育和教师培训等方面发挥骨干带头和辐射作用。
1.骨干教师集中培训
对全国18000名中小学优秀骨干教师进行为期15天的研修培训，采取集中研修、课题研究和跟踪指导相结合的方式，提高教师教育教学能力和专业化水平，为各地培训一批“种子”教师，使他们在实施素质教育、推进基础教育改革和教师培训中发挥骨干带头作用。
2.骨干班主任教师培训
对3000名中小学骨干班主任教师进行为期10天的专项集中培训。培训针对中小学班主任在日常工作中面临的主要问题，以案例为主，引导学员关注班主任工作的细节，掌握班主任工作的特殊规律，提高班主任工作实效，为大规模开展班主任教师培训输送骨干力量。
3.农村紧缺薄弱学科骨干教师培训
对全国6000名农村中小学紧缺薄弱学科骨干教师进行为期15天的专项集中培训，提高教师教学能力和专业水平，改善紧缺学科师资力量薄弱状况，推动全国紧缺薄弱学科教师培训的开展。
4.教师培训者研修
对3000名骨干培训者进行为期10天的研修培训。以“有效教师培训”为主题，学习研讨先进培训理论，分析典型培训案例，探索培训规律，总结培训经验，形成优质资源，提高教师培训教学和组织管理能力，提升其教师培训专业化水平。
（二）中小学教师远程培训
充分发挥现代远程教育手段的作用，遴选专业远程教育机构，采用以远程培训为主的方式，对90万名农村义务教育学校骨干教师和高中课改学科骨干教师进行有针对性的培训，并通过多种有效手段和途径，使更大范围的教师共享优质资源，帮助教师解决教育教学过程中所面临的现实问题，提高实施新课程的能力和水平。
1.农村义务教育学校教师远程培训
主要采取电视课程收看、IP卫星资源播放、网络在线学习和县域内集中研讨相结合的方式，对60万名农村义务教育阶段学校教师进行40学时的针对性培训，帮助农村教师解决在实施素质教育和基础教育课程改革过程中面临的主要问题，提高实施新课程的能力和水平。
2.高中课程改革教师远程培训
主要采用计算机网络远程手段，对30万名高中教师进行50学时专题培训，购买和开发一批新课程教师培训优质资源，供各地免费共享，提高教师实施新课程的能力和水平。 （一）加强组织领导。教育部会同财政部负责计划的总体设计，统筹管理、协调指导、立项评审、评估检查和绩效考核。“国培计划”项目办公室负责项目的日常管理和支持服务工作。“国培计划”专家委员会负责研究制订“国培计划”相关标准，进行项目咨询、评估和检查工作，为教师培训项目的顺利开展提供专业支持。各省级教育行政部门根据“国培计划”的总体要求，负责统筹协调本地区培训项目的学员遴选、组织管理、评估考核和信息反馈等工作。
（二）整合优质培训资源。遴选高水平专家和一线优秀教师组建培训专家团队，承担培训项目教学工作。“示范性项目”实行首席项目专家制度，首席专家主持培训课程设计、资源开发和培训教学。建立“国培计划”培训专家库，形成动态调整机制，优化专家队伍结构，提高专家队伍水平。组织开发和购买优质培训资源，加强国家级精品课程资源建设，促进国家资源与地方资源相结合。
（三）实行项目招投标机制。“示范性项目”实行招标或邀标机制，按照“公开、公平、公正”的原则，严格项目申报和审批程序，遴选符合条件的高等学校、具有资质的公办和民办教师培训机构以及中小学承担培训任务，确保项目培训质量。
（四）建立项目评估监管机制。建立专家评估、网络评估和第三方独立评估等多种方式相结合的评估机制，对项目实施进行全程监控和质量评估，并将项目执行情况和评估结果作为调整培训任务和项目经费的重要依据。对“国培计划”项目执行有力、效果良好的地区和单位进行表扬；对执行不力、效果欠佳的，调整培训计划或取消项目承担资格。
（五）加强项目资金管理。“示范性项目”由中央财政专项拨款支持，列入教育部部门预算。各地教育行政部门、项目承担院校或培训机构，要严格执行国家有关规定和标准，严格项目资金预决算制度，做到专款专用，确保项目经费使用效益。