❶ syb 每日授课意见反馈表怎样填写
南京热情创业服务中心的政府资助<SYB创办你的企业>创业培训班招生简章
SYB培训简介：
SYB（缩写含义：创办你的企业）培训是SIYB体系（SIYB是 Start and Improve Your Business 的缩写，中文译为“创办和改善你的企业”）中的一个模块， SIYB体系是国际劳工组织（ILO）和中国劳动与社会保障部积极倡导的专门为创业者、中小企业量身定做的社会化创业全程扶持指导体系，目的是以创业促进就业。
SYB创业培训容纳世界70多个国家的有关专家学者的智慧和实践经验的结晶，同时也是专家们25年时间集体智慧的浓缩，在国际劳工组织亚太地区就业促进项目（ILO）与中国劳动和社会保障部合作下，近几年将SYB引入中国。
SYB培训面向那些有创办企业的想法，并确实打算创办一个新企业的人。它向参加培训的人介绍开办企业的各个步骤，以及怎样完成自己开办企业的各项可行性调查研究。“创办你的企业”培训项目的目的就是让有创业意愿的人自己来演练实施开办企业的各个步骤，完成自己的创业计划书，并提供后续支持服务，帮助他们创建自己的企业和实现有效经营。
SYB培训的与众不同：
1、SYB创业训练实行小班教学（国际标准U型教室20人/期）；
2、课堂训练采用高度创新的参与性互动培训方法；
3、完全模拟创业实际过程；
4、学员在不断丰富和完善自己的创业计划书的同时演绎自己的创业计划；
5、强烈感受未来创业的真实世界；
6、结业后即可按自己的创业计划书进行成功创业；
7、SYB培训机构必须获得国际劳工组织和中国劳动与社会保障部的资格认定。
SYB培训内容：
SYB是一套简明、通俗、易懂、实用的创业培训教材，已经在全球80多个国家广泛推行和使用。SYB的培训课程总共分为两大部分，第一部分是创业意识培训，共两步，第二部分是创业计划培训，共八步。
第一步 将你作为创业者来评价；（即创业适应性分析）
第二步 为自己建立一个好的企业构思；（即创业项目构思和选择创业项目）
第三步 评估你的市场；（即产品、客户及竞争对手分析）
第四步 企业的人员组织；（即经营上的人员安排）
第五步 选择一种企业法律形态；（即申办何种经营许可）
第六步 法律环境和你的责任；（即创业方面的法律法规，创业对你意味着何种法律风险和法律责任）
第七步 预测启动资金需求；
第八步 制定利润计划；（包括成本效益分析）
第九步 判断你的企业能否生存；（包括你的创业项目的可行性分析，草拟创业计划书）
第十步 开办企业。（介绍开办企业的实际程序和步骤）
授课讲师简介：
由国际劳工组织和中国劳动与社会保障部统一培训和认证的SYB/SIYB创业培训讲师（未经国际劳工组织和中国劳动与社会保障部认证的培训讲师是不能授课）。
学员参加培训后的收获：
一、创业素质得到整体的提高：
1、经过培训帮助创业者正确认识自我，创业意识得到增强；
2、使创业者形成一个相对完善的、实际的企业构想；
3、使创业者对企业即将面临的市场环境有理性的认识，且能够正确对市场进行评估；
4、让创业者学会对企业员工科学的管理方法；
5、掌握开办企业所需启动资金的计算方法，以及科学、实用的一些纳税的技巧。
6、学会如何有效地制定企业的利润计划。
7、学会创业计划书的撰写.
8、塑造创业者成功心态，培养决策思维模式，帮助建立高效的管理体系、战略经营方案；提高自身创业的综合素质和领导力。
9、创业的能力同计算机、外语一样是个人发展所必须拥有的重要能力，是个人就业、创业必要能力；是否具有创业能力也是未来企业聘用员工的衡量标准之一。SYB可以为每个人提高创业能力、增加创业知识、提供创业服务。
二、热情创业师资服务指导团队将为SYB培训后的创业者提供强大的后续支持服务
三、获得江苏省劳动和社会保障厅颁发的SYB培训结业证，学员凭此证可以得到政府创业贷款、税收等方面的优惠和扶持。
培训资质：
南京热情创业职业培训中心是国家劳动与社会保障部门认定和授权的面向社会招生的创业培训机构，是南京市政府再就业培训指定单位。
培训费用：
南京10城区持有效"就业登记证"失业人员(大中专生),有自主创业愿望者均可报名参加(费用由政府资助,全免).其他各类人员均为自费参加,
咨询：52234-345 ，52234-340 。
❷ 求一份培训信息反馈表
培训信息反馈表：
为了改进与提高培训工作的质量，请将您听课后的感受与要求反馈给我们。请在符合您要求的选项前方框划“√”。填写完整后，请于此次培训结束时交回现场工作人员。谢谢您的配合！
培训课程名称
时间
一、对于课程内容的评价
1、您对此次培训内容的总体评价？
□ 非常好 □ 好 □ 一般 □ 较差 □ 差
2、您认为此次培训内容对您的工作实践是否有帮助？
□ 非常大 □ 大 □ 一般 □ 较弱 □ 没有
3、您认为此次培训内容的重点是否突出？
□ 非常突出 □ 突出 □ 一般 □ 较突出 □ 不突出
4、您认为此次培训内容的新颖性如何？
□ 非常好 □ 好 □ 一般 □ 较差 □ 差
5、您认为此次培训内容的深浅程度如何？
□ 非常深 □ 深 □ 一般 □ 较浅 □ 浅
6、您对此次培训内容的了解程度如何？
□深有研究 □比较熟悉 □实际应用过 □简单了解 □没接触过
二、对于授课老师的评价
1、您对此次授课老师的总体评价？
□ 非常好 □ 好 □ 一般 □ 较差 □ 差
2、您认为此次授课老师语音、语调、语速与课程进度的掌握如何？
□ 非常好 □ 好 □ 一般 □ 较差 □ 差
3、您认为此次授课老师表情与肢体语言的运用情况如何？
□ 非常好 □ 好 □ 一般 □ 较差 □ 差
4、您认为此次授课老师对于课程主题的把握与逻辑性如何？
□ 非常好 □ 好 □ 一般 □ 较差 □ 差
5、您认为此次授课老师将课程内容与讨论、活动或游戏的结合效果如何？
□ 非常好 □ 好 □ 一般 □ 较差 □ 差
6、您认为此次授课老师在授课中实际案例的运用情况如何？
□ 非常好 □ 好 □ 一般 □ 较差 □ 差
7、您认为此次授课老师对于课堂气氛的把握与调节控制如何？
□ 非常好 □ 好 □ 一般 □ 较差 □ 差
8、您认为此次授课老师对于学员的提问与建议反馈情况如何？
□ 非常好 □ 好 □ 一般 □ 较差 □ 差
三、对于培训组织工作的评价
1、您对此次培训活动组织的总体评价？
□ 非常好 □ 好 □ 一般 □ 较差 □ 差
2、您对于此次培训课时的安排感觉如何？
□ 太长 □ 长 □ 刚好 □ 短 □ 太短
3、您对于培训场地、后勤服务等培训硬环境的评价如何？
□ 非常好 □ 好 □ 一般 □ 较差 □ 差
4、您对于此次培训教学组织、课堂纪律等培训软环境评价如何？
□ 非常好 □ 好 □ 一般 □ 较差 □ 差
四、建议与要求
（注:可在背面续写）
❸ 如何设计培训讲师填写的培训效果反馈表
公司要设计一套培训反馈体系，分别包含学员反馈表、生产现场反馈表和培训讲师反馈表。培训讲师反馈表主要以讲师的视角对培训项目进行评估，如何设计此表才能更好的体现培训评估目标呢？比如包括学员素质，课堂纪律等，还可以添加哪些要素呢？
❹ 每日培训意见反馈表中我喜欢的内容怎么写
会议记录是指在会议过程中，由记录人员把会议的组织情况和具体内容记录下来，就形成了会议记录。“记”有详记与略记之别。略记是记会议大要，会议上的重要或主要言论。
❺ 怎么填写创业培训教师授课信息反馈表
教师姓名来：张三。
教授课程：网源上创业规划
如果你对张三教师，教授的网上创业规划有什么意见或建议的话，请在下面的反馈信息中，填写您的宝贵意见或建议。
这不就是反馈信息表吗 。
其实就是 把对事情 或者服务的 建议活 意见 写出来 ，不就是这么回事吗 ？ 还有让你填写反馈表的话 ，那么 按照表上的问题 开始答题就好了。
❻ 企业培训评估可从八个方面考虑
企业培训评估可从八个方面考虑
企业培训效果如何，就是体现在培训过程和后续的跟进上，让受训者、受训企业、讲师都能清楚明白，只有这样才能比较全面进行培训效果评估。企业是关注培训效果评估的，企业用在培训上花了真金白银，理所当然，想知道这种投资是否值得，这种产出是否符合公司的目标。培训评估目的是为了使培训更加有效，证明培训的投资是值得的，那么，该怎样去评估培训效果呢？
笔者认为，可以从以下八个方面来体现：
一、培训效果评估可从培训课堂中体现
培训讲师在讲授课程的过程中，可用互动式教学方法，用询问的手段向受训者提出问题，来说明自己的观点；其次，通过提问，看看受训者吸收了多少知识，能不能运用所学的理论知识。最后，通过提出问题，让受训者发表，再问他的上司对他本人的看法是否一致。
二、培训效果评估可从《培训调查反馈表》中体现
企业在课程培训后，常常会发出《培训调查反馈表》，通过此表来评估培训的效果。《培训调查反馈表》主要内容：
1、 培训内容摘要：包括培训机构、培训讲师、培训内容。——。
2、 对本次课程的意见：
2.1、教材内容：
2.1.1、教材内容对未来工作有帮助吗？
A、很有帮助；B、有帮助；C、略有帮助；D、没有帮助。
2.1.2、所编写的教材内容是否清楚且容易吸收？
A、相当容易；B、容易；C、普通；D、不易。
2.2、讲师教学方法：
2.2.1、讲师的专业能力如何？
A、非常好；B、好；C、普通；D、差。
2.2.2、讲师教授技巧及表达能力如何？
A、非常好；B、好；C、普通；D、差。
2.2.3、讲师教学经验怎样？
A、非常好；B、好；C、普通；D、差。
2.2.4、讲师对气氛掌握怎样？
A、非常好；B、好；C、普通；D、差。
3、培训组织者：
3.1、你觉得此课程安排时间、课时、地点是否合适？
A、很合适；B、适合；C、尚可；D、你适。
4、整体而言，你对参加本次培训课程满意程度如何？
A、非常满意；B、满意；C、普通；D、不满意；D、非常不满意。
5、你是否知道本次培训项目尚有其他培训机构（或讲师）讲得更好，请告诉我们。
三、培训效果评估可从〈心得报告〉中体现
每个参加受训者都要在一周内写一份〈心得报告〉。〈心得报告〉的内容：
1、 本次受训，你学习到的重点内容是哪些？为什么？
2、 受训内容如何有效导入公司现行作业？（请提出具体做法及行为计划）
2.1、导入时，公司应配合改变的重点（人员、设备、流程、管理方式等）的建议。
2.2、导入后，评估有形及无形效益。
2.3、就所学内容，公司目前无法做到（或不适用）的地方是什么？为什么？
受训者所写的〈心得报告〉，要经其上司审阅，并由其上司进行跟进。
四、培训效果评估可从试卷考核来体现
参加培训的受训者都要参加考试，所有的试卷都是结合实际情况而出的。
如讲〈激励机制〉，我出的题目是：在工作中，你是怎样运用激励机制去激励下属的？
讲〈如何成为一个合格的主管〉时，出的题目是：作为主管，你是怎样去考核下属的？
讲〈心态调整〉时，出的题目是：遇到下属不配合你的工作，你是怎样做的？
讲〈成本管理〉时，出的题目是：你认为你的部门，能从哪些方面开展成本、费用的节约？
对考试成绩不合格者，给予处罚，并补考；对考试成绩优秀者给予奖励。进行开卷考试，试卷在二周内交给培训组织者。
五、培训效果可从〈读书会〉中体现
每次培训后，每个课程在一个月都要开展读书会，读书会以8-12人为一组，选出一个组长，负责本小组的'学习、讨论，没个受训者都要些心得，并在小组内试行发表。
六、培训效果可从总结报告中体现
培训组织者，根据〈心得报告〉、〈试卷考题〉、〈培训调查反馈表〉、〈读书会心得〉，写出培训总结报告。培训总结报告主要内容：
1、 培训课程是什么？
2、 受训者是谁？
3、 签到率是多少？
4、 试题是什么？
5、 试卷分数情况如何？
6、 受训者反馈及评价如何？
7、 受训者提出了哪些问题？
受训者提出的问题，如2012年3月提出的问题：
7.1、所学内容公司执行力度不够；
7.2、建议请外部PCB行业的人来培训PCB专业技能、问体处理、分析、改善；
7.3、公司没有稳定的技术人才，应减少人员超时加班，控制人员流失；
7.4、需更多的培训机会，全面提升管理层的管理理念；
7.5、成本管理要建立成本管理体系，公司高层重视。
七、培训效果可从〈心得分享报告会〉中体现
培训组织者与讲师一起在二月内进行所学的课程，进行〈心得分享报告会〉，邀请公司高层参加，以示重视，同时也可直观地评价每一个受训者所学的知识及态度。心得分享报告会，要求每个受训者都要发表，每人发表的时间5—10分钟，发表的内容：参加培训后，就所学的内容怎样溶入到工作中，出现什么困难，不能解决的是什么？溶入工作后有什么变化，工作业绩的提高等。
八、培训效果可从以后工作的态度、业绩中体现
经过以上几个环节的评估，每个受训者都有一定的感受。公司再从受训者的工作态度、工作业绩中去了解、把握，并对之进行考核。将受训后考核内容纳入全年的考核中，促使受训者不断学习，不断提高。
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