创办语言培训机构的重要作用

㈠ 幼少儿英语教育重要吗

我觉得幼少儿英语教育很重要。因为过了幼儿语言敏感期，再来教他除了母语以外的第二种语言，就会事倍功半。我大女儿幼儿时期，我们主要用普通话跟她交流，给她的英语和其它方言（如粤语）输入不是很多，即使我们夫妻俩都会讲英语和粤语。我们当时的想法是怕太多不同的语言会给她造成困扰，不知说哪一种语言好。结果她到现在13岁了也不会讲粤语，小时候的英语起步也晚了。后来养育二宝时，我们吸取了经验教训，多种语言和方言一起输入给她，包括普通话、英语、粤语、客家话。我们跟他讲什么话的时候，她就对我们讲什么话，跟她奶奶就讲客家话，不会混淆。

我觉得不太重要，可能很多家长看到这儿会开始喷我了。我已经做好准备爱喷了。

我起初也是怕孩子输在起跑线，两三岁的时候听说磨耳朵可以帮助孩子增强语感，我就天天给孩子放，什么英文儿歌，英文动画片，英文电影，英文绘本，我们都试过。可是孩子英语不但没好，反而孩子开始抵触英语。坚持了小半年，我放弃了。（当然，有可能我的方法不对，也可能给孩子听的时机不好）

就这样，小学前我们没有在学习英语。

可是当妈的还是担心孩子三年级一下子接触英语，会不适应。毕竟英语和中文的思维模式还是差别很大的。

于是，小学一年级下半学期，我给孩子订购了小学低年级英语杂志，里面有英语漫画、习语、小幽默故事、字母组合发音介绍等多方面内容。

我开始担心孩子不喜欢看，可是我给她读了一期，孩子特别感兴趣。有时候还会跟我读单词。

一本杂志读的很快，我们每个月都会反复读3-4遍，有的故事孩子喜欢，她还会重复的让我这个故事。

现在经过半年，也不能说孩子英语多好，至少不抵触了。而且对英语有了些许兴趣。

所以，我觉得幼儿英语真不那么重要。当然，如果父母都会英语，平日里就用英语交流，给孩子创造语言环境，那更好了。

但是如果孩子没有语言环境，只是依靠每周两堂英语课，我就觉得没有必要了。

以上仅代表个人观点哈！欢迎大家一起交流。

重要，但不必要。

考虑未来孩子的应用场景，如果需要频繁使用英语，那么它的确重要。但是各种年龄段开始学，都能学会。只是幼儿学起来更容易。但语言学习毕竟是长战线，所以单靠一周一两节课，肯定是不行的。

我女儿四岁半开始学英语，线上课程，每周两节，输入有，频率低，觉得孩子其实并不会，只是懂。

五岁半开始提高频率，每天一节课，坚持了快一年，觉得孩子会了一点儿，但不多。

还想让孩子继续坚持，因为她在每天的努力中，已经不觉得压力很大了，并且慢慢觉得越来越简单。

但是毕竟不是在自然语境中，这种积累需要成年累月，甚至几年，非常缓慢。

所以，对幼儿，期望值调低，要有耐心。如果没有，孩子大了一样学得会，可以学得好，不要着急。

作为一个吃过亏的人，我认为就英语教育来说，从幼少儿抓起真的太重要了。

我现在是985日语专业在读，二外英语（学校规定）。虽然是日语专业，但由于外国语高中上来的保送生很多，所以普遍英语水平也很高。老实说，我高中英语分数还是不错的，但是口语就完全不行了，语音语调连读什么的掌握的也不好，以致于到了大学我不敢开口说英语，因为马上就会被吐槽发音。

说这些其实是想说，如果只是想提高英语的应试成绩，从而取得一些升学优势，晚一点开始没什么关系。我身边有很多高三一年靠刷题把英语分数刷的很高的人，甚至我自己很长一段时间也是这样。但是到了真正应用的时刻，就需要长时间的教育，在潜移默化中从小培养孩子的英语思维能力。

很多人十分向往地道的英音或美音，但对于十岁之前没有在英语语言环境下成长的人来说，真的很难实现（研究语音学方向的除外）。当十八岁被调剂到英语专业再开始系统培养英语思维，就会发现和周围人的差距。

我表弟现在就读于国际小学，三年级学的单词很多我都不认得。特别是那些很生活化的，比如指甲刀剪子、螺丝刀一类的名词。他的英语课都是外教在教，寒暑假还会组织澳洲、英国、新加坡等地游学旅行。在我学德语的机构，有一个五岁的小朋友，德语学习进度只比我晚一期，老师也很震惊。这个小孩能说一口非常流利的英语，虽然他不懂语法知识。他的父母都是清华大学博士后，八岁的大女儿已经熟练掌握了英语和西班牙语，现在又把小儿子送来学德语了。

知道这些的时候，我已经不是幼年或少年了，我只能从现在开始纠正自己。但是还处在幼少年时期的小孩子们，他们还有机会。当然不是说从小就用填鸭式教育逼着小孩子刷题、背课文（一定的苦读还是需要的），重点在找到能激起英语学习兴趣的那个点，为将来成为国际化人才做好一切准备。

还有一点，各地英语教育资源不均衡，各家能够用于英语教育投资的资金也不尽相同。所以能在力所能及范围内给予最好的就好了。

你好，我是多年早教老师变身全职妈妈的一岁7个月宝宝的妈妈。很高兴回答你的问题。

幼少儿英语重不重要，有没有必要，看不同家长的 育儿 观念和方式。

现如今，国家 社会 都是飞速发展，生活多元化，接触到外面的世界的机会越来越多，多掌握一门语言，有益无害，但是否必须，值得商榷。还要考虑学习语言的硬件或软件是否质量高，是否合适您的孩子；另外，家长本身是否具备英语或其他语言能力，也特别值得考量。

1，如果家长本身有英语或者是其他外语基础的，那么，多一种语言的输入和输出当然是挺好的。因为即使你到幼少儿语言培训机构学习了，回到家还是需要语言环境和氛围，这样孩子输出才会更加顺利和自信。

2,如果家长没英语或者外语基础，孩子只有在课堂上或培训班上进行学习，课堂时间也就短短1小时，2小时，课堂之下需要更多的语言氛围和语言输入，但如果孩子自身特别有语言天赋，孩子能自信睇输出和表达，家长可以另寻好方法多做语言输入和为孩子制造语言环境，比如利用一下网络媒介呀，多带出去和有外语背景的小社交圈接触呀等等。

温馨提示：孩子越早接触语言，越容易掌握好。

华盛顿大学认知与大脑科学研究所联合主任、言语听觉学教授，主攻语言神经机制和大脑发展的教授帕特里夏·库尔（Patricia Kuhl），在关于《为什么英语启蒙越早越好？》演讲中分享了她关于婴幼儿语言学习的研究。:

库尔教授分享了一张语言学习关键期图表，从中可以分析到：

7岁之前都是语言学习的关键期，掌握新语言的能力都很高；

7至17岁期间，语言学习能力在不断下降，10岁之后下降得尤其快；

17岁之后，学习新语言的能力已经变得非常低了。

相信我们家长也有一定的感悟，像我自己，出来工作之后，曾经想学习多一门外语，很是吃力。而我我的女儿，她出生以来，我们都是3种语言自由切换地输入，英语，普通话，粤语，现在一岁七个月，她三种语言的指令都能清晰听懂，会简短唱中英文儿歌，日常交流中会简单输出这三种语言。

总结来说，

一、最晚要让孩子在小学阶段学习英语，7岁之前更佳；最好在1岁之前就让孩子接触到英语；

二，在英语启蒙时要重视孩子的互动和参与。所以家长给到语言氛围和创建语言环境同样重要。

以上是我的一些小见解，希望能带给您参考的作用啦。我是爱丽儿麻麻。

温馨提示又来啦：孩子学习语言，都有一个输入到输出的过程，学习其他技能也同理，爸爸妈妈别着急哟，心急吃不了热豆腐。共勉之。

身边也会有的宝妈有这样的想法，就是在孩子长到4周岁的时候，就让孩子接触英语，而这接触英语的方式就是像上学后的系统学习一样。

其实，有着这样想法的父母是大有人在，从他们的角度来说，在自己年幼的时候并没有好好学习，或者是学习的条件有限，更不希望这样的事情再次发生在自己的孩子身上。

另外，也突出了一点，就是现在会有蛮多的家长朋友会将幼少儿英语教育看得很重要，甚至是看成孩子能够成才的重要标志之一。家长的心情是可以理解的，谁又不希望自己家的孩子将来能够成才成器呢。

那么，问题也来了，作为家长的您是否了解，幼少儿英语教育究竟重要吗？或者说，想要合理、更好的培养孩子的语言方面的能力该如何入手和引导呢？接下来，咱们就针对这个问题来具体聊聊吧。

01、幼少儿英语教育的重要性

首先，在个人看来，幼少儿英语教育是非常重要的，它是孩子可以跟外界顺利沟通的纽带和工具，也会带着孩子去了解自己生活之外的世界。

其次，英语作为国际语言，对于孩子了解世界窗口是有必要的。但是，究竟是该在什么时候去让孩子接触英语教育，进行系统化、模式化的学习，个人观点是因人而异，不必强求。

当然了，语言学习（包括英语学习）都是需要后天去学习的，是学习一切知识的基础。而语言的发生和发展对婴幼儿的认知水平的提高起着非常重要的作用。

自然，随着国际化脚步的不断延伸，孩子们也会有更多地机会能够跟国外交往、进行必要的融合，这些都会显现出培养孩子从小去学习英语是一种重要的任务。

02、幼少儿英语教育需要注意的地方

一、学习英语的恰当时间

这里需要提到的是，对于孩子来说，并不是越早地接触英语就是最好的，当然更多是指的让孩子去做认识单词等规范性的学习。 其实，根据儿童身心发育的规律，0～3岁是母语发展的关键期，这个时候，应该尽量去避免第二种语言的干扰。

当孩子到了3～6岁的时候，这段时间是其母语的巩固期，还是要以母语优先， 但是此外可以适当地开始学习英语了。这个时候，让孩子接触英语的目的并不是学会，而是需要引起孩子对于外语的兴趣。

二、学习英语的恰当方式

孩子可以通过看英语的动画片、听英语的歌谣，来感受英语的语音节奏，来感知世界的多元化。 这样的接触英语的方式，要相对于去让孩子多背几个单词更为重要。

当孩子到了6周岁以后的时候，就可以让他系统地学习外语的听、说、读、写。 另外， 也要注意的是，给孩子创造良好的英语语言环境也是很重要的，那就是需要做父母的给孩子营造英语环境了。

英语学习对于孩子来说是重要的，作为新世纪的孩子们，更多地需要接触新鲜事物，当然也会包括世界范围内的事情，那么，学习外语就是关键了。

有必要，但要适度。

1、5岁左右孩子口腔肌肉就发育的很完善了，5岁前培养有利于提高扩大孩子的发音音域，以后口语会更标准。——“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”

2、多一门语言，多一种思维方式，一双眼睛看世界。但前提是把它当母语来学习，很多人或条件是达不到的。

3、早期让孩子接触英语，可以让他/她初入小学时不会不适应甚至反感（小学慢慢都一年级学英语了）。但往往家长的初衷会改变，可能是机构也可能是学那么久想要个结果，让孩子充满压力。

4、学英语可以让孩子不被排斥甚至可以提高社交地位，幼儿园高龄班和小学免不了攀比的。大家都学你不学总有可能被……

看你怎么看待吧！

重要，幼少儿刚好处于语言开发最高效的时候，语言的学习能力极强，需要充分把握。

另外是幼少儿英语到底要学什么，怎么学的问题。

现在幼少儿英语的线下课程和在线课程可谓天价，但是所学的东西天差地别，需要儿童家长好好鉴别。有的少儿英语机构都是打着外教授课的旗号，一小时的课程就是外教陪着玩玩 游戏 ，认识一些字母和单词，这个意义不大，更重要的是培养小孩的英语发音模式，小朋友一开始可能听不懂，但是习惯以后，学习单词非常自然，速度极快。

怎么学的问题，建议不要强势灌输，过度考察小孩掌握了多少单词，更多的要培养他的兴趣。小朋友的学习模式不同与成人，他们学习和记忆力超强，很多学习都是在不经意间完成的，通过英语收音机，英语动画片等学习方式，寓教于乐，一段时间下来你会发现他们会有惊人的进步。

可以肯定的说幼少儿英语教育是很重要的。

首先语言的学习，赶早不赶晚，这对于孩子来说在语言的敏感期接触第二语言，不仅仅是多了一门让孩子可以自由表达自己的语言工具，还对孩子的思维能力，逻辑能力产生正向的引导和强化。

其次，对于幼少儿来说，正处理语言的敏感期，这个阶段接触的语言进入的区域是布罗卡氏区，相当于第一种语言。孩子利用这个先天优势，可以多一门技巧，工具，未来也多一个机会。孩子接触英语的时间越早，孩子兴趣容易培养。从小学习掌握第二语言的孩子，有助于孩子今后的发展，在学习英语的过程中，孩子可以感触外国的文化，多元化孩子的思维。比如在看动画片、读绘本时，都会接触到与周边不同的各种地域文化，这会激发孩子的好奇心与 探索 欲，扩展孩子的视觉和思维方式。

另外幼少儿英语学习的过程中我们会给孩子阅读大量的绘本故事，这也有助于辅助培养孩子的阅读习惯。利用绘本这个很好的资源，在阅读过程中，可以培养孩子阅读兴趣和阅读习惯。语言多样化对孩子未来的加持。一个掌握了多门语言的孩子，在未来他的视野和思辨能力，能看的和更多，更全，信息的来源也会非常的丰富。

最后一点，孩子掌握两种或两种以上的语言，孩子在思维上能力上也会相对来说有可能会更强。所以我们说幼少儿英语教育很重要。

很开心能回答这个问题。早在宝宝准备读幼儿园开始，我就思考这个问题，后面还是让宝宝接受了英语 启蒙教育，受益无穷。

首先，三岁左右是语言发展的关键期，这时孩子很容易接受听到的语音，模仿力也很强，能够非常接近 地模仿听到的语音、语调，且不受母语和语法的干扰。因为自己也是英语专业的，无奈于自己读书时代 ，英语启蒙比较晚，因此在学习英语的路上吃了很多苦。也是因为有了自己的经历，所以不想自己的孩 子错过最佳语言学习高峰。运用自己所学，结合学习平台和学习软件，让宝宝也正式开始接收非母语的 语言学习，效果很好。

其次，在这个阶段里接收到的语言学习其实是非常机械的，而宝宝根本不懂什么音标、语法、句型等概 念，记忆也是机械的。所以，这个时候开始让宝宝开始学习英语，要比年龄较大才开始学，更能够快速 地掌握日常口语的运用。这里要提醒宝妈的是，当陪同孩子学习英语时，一定要及时纠音，因为一旦习 惯了错误的发音习惯，长大以后是很难改的。我是初一才开始学英语的，当时很多同学都是利用本地话 音去背单词，导致正式对话时，出来的不是英语，而是不伦不类的本地话。

第三，选择适合孩子年龄和特点的教材非常重要，把握好教育引导的方法，给予孩子良好的语言环境， 就能够有效地避免早期学英语的弊端，同时能让孩子在语言学习黄金期得到充分的锻炼和发展。你会发 现自己的孩子，让你大吃一惊！

总而言之，不论学习任何一门课程或爱好，时间都是排在首位的，如何安排好时间，制定学习计划，有 规律、有目的地坚持学习，不仅仅宝宝从学习中获益良多，宝妈宝爸们更是如此。学英语真是一件其乐无穷的事！

㈡ 简述学前语言教育的作用

你好！

一、语言是人类最重要的交际工具。
现代社会，经济发展，人们交往日益频繁，语言交际能力的重要性显著增加。未来的社会不仅要求人人都会说普通话，而且要具备相当水平的说话能力。这种能力必须从小培养，是婴幼儿尽快地用表情，动作与周围人交往，进入用口语与周围人交往，学会用语言表达自己的思想感情，喜欢与人交际，并具有一定的交际能力。

二、学前期是人类语言发展的关键期
婴幼儿期是人一生中掌握语言最迅速的时期，也是最关键的时期。语言的发展时机错过了则难以弥补。

三、学前期语言教育可以促进婴幼儿认识能力的发展
语言在人的认识过程中起着重要作用。因为婴幼儿在掌握语言之前，要认识一个物体的特征，必须对该物体的各部分及特征逐一进行详细的感知。成人在带领幼儿观察周围世界、传授知识技能、解释行为规则时，都将伴随语言。语言的参与，将使幼儿的认识过程发生质的变化。

四、学前期语言教育可以为学习书面语打好基础。
听、说是读写的基础，是入学后实现顺利过渡到正式学习的重要条件。我国中小学语文教学研究成果证明，写作能力低的学生，大多是独白言语的能力低，不怎么会说话，写起文章自然杂乱无章。而独白言语能力强，比较会说的学生，说起话来有条有理，生动自然，写出文章一般都不错。这是因为书面语以口语为基础。幼儿入学前，如果能学会普通话的准确语音，掌握大量的词汇，有一定的口语表达能力，入学后学习认字，读书，写作时，就比较容易。

刚背书考试。派上用场了哈。
累死勒……不知能帮到你吗？

㈢ 校外教育培训机构存在的意义是什么

现在培训机构一方面解决了大量的老师就业问题，提供了很多的就业机会，缓解社会就业压力。另一方面，真的解决一部分需要补课的学生，提高了学生的成绩，这方面对学生的进步有很大作用。

㈣ 少儿英语培训机构值得做吗，前景如何

我们都知道有几类人的钱是特别好赚到的，一个是女人的钱，一个是老人的钱，还有就是小孩的钱，而少儿英语的培训机构就是抓住了小孩这样一个用户群体，少儿英语培训机构未来的发展前景是非常大的，原因主要在于以下几点：

新生儿的增加

在疫情的影响下，我国的新生儿在2020年的时候创下了一个新高，加之二胎政策的放开，每年出生的婴儿将近有上千万左右，这样庞大的新生儿，必将伴随着未来教育的需求不断的增加。

在那么大的人口新生儿的基数下，少儿英语机构可以拓展的用户群体是非常大的。还有很多的空白市场待我们去开发和挖掘。

㈤ 培训的重要性和作用

培训的重要性和作用

从概念上讲，培训是一种有组织的知识传递、技能传递、标准传递、信息传递、信念传递、管理训诫行为，让员工通过一定的教育训练技术手段，达到预期的提高目标。

培训是对企业现有人力资源进行有效开发，开发内容包括对人员的智力、技能的开发，调动人员的积极性增强组织凝聚力，为企业未来发展阶段合理人力资源配置提供基础支撑作用。

培训的重要性和作用

发达国家，大多数企业都有一套严格的培训措施，并为此花很多钱，为什么要这样做呢？

因为培训就是生产力。美国权威机构监测，培训的回报率一般在33%左右。比如，摩托罗拉公司面向全体雇员提供每年至少40小时培训，调查表明：摩托罗拉公司每1美元的培训费可以在3年以内实现40美元的生产效益。世界上最大的包裹投递公司UPS认为公司最有价值的资产是就是忠诚能干的员工，员工的工作承诺可以通过两长期存在的公司政策而实现，其中之一便是培训。所以通过培训不但能增强人员的技能和水平，还可以增强员工对企业的安全感和归属感，培养更强的忠诚度。

同时，培训一方面是企业行为，另一方面国家有明文规定和要求。在《中华人民共和国劳动法》第八章专门就职业培训进行了单独章节的要求，第六十八条明确指出：用人单位应当建立职业培训制度，按照国家规定提取和使用职业培训经费，根据本单位实际，有计划地对劳动者进行职业培训。

培训的作用至少有以下三点：

一是通过培训改善管理者或员工的工作方法提高工作能力，实现快出人才，多出人才，出好人才的良性发展局面；

二是通过培训调整在发展中人与岗位职责与要求之间的差距或矛盾，实现员工与岗位之间的良性互动与成长；

三是通过培训是提高员工积极性及传递、培育组织文化的有力手段。

培训的系统性

随着企业及全社会对培训重要性的认同，各类学历教育、计算机应用及语言等技能培训、管理培训及生产培训的需求市场越来越大，各类培训机构如雨后春笋般生机勃勃地成长着。但经常听见企业管理者抱怨：“员工积极性不高，不知道怎么办”，“培训花了不少钱，效果一般”。

事实上，懂得培训并善于培训的管理者并不多，在一些人的概念中，请一些知名教授学者来企业讲课或去参加社会各种价格不菲的专题讲座，这就是培训了。

企业培训是人力资源投资中重要的一项内容，最终目的是提高员工技能、素质、观念，进而提高业绩水平改善工作态度，为企业创造更多价值。但培训操作不当，不但达不到提高员工素质的基本要求，而且极大地浪费人力资源、时间、金钱等。由此看来，培训是综合性很强的系统工作，如果没有做好前期培训内容与企业经营目标及需求及培训对象的匹配工作，是很难保证培训效果的，就会出现培训时讲得热闹，培训后效果甚微的现象。

在培训开始之前，首先要做调研。一是看看公司管理者与员工最希望开展哪些方面的培训或是存在哪些有待解决的问题，二是选择培训讲师或培训机构。对于高层管理者需要提高管理方面的知识，而你却让他们参与技能培训就有些不妥了。员工业务流程不太熟悉，那么我们就可以选择内部培训而不需请外面的老师来做营销培训。

二是调研的基础上要制定培训计划。通过上面的调查和分析，将会了解企业目前最需要给员工培训哪方面的知识，针对现有的问题制定针对性的培训计划。

三是关注培训中参与学习者的反应，并对学习者的效果进行考评。如果是技能性培训，可以通过考试来检验；如果是营销技巧的培训，只能借助业绩的变化来观测。及时进行培训的总结，积极为以后培训工作的有效开展提供经验。

所以科学系统的培训既能节省企业的人力、物力、财力和时间，还能达到促进管理水平提高增进效益的目的。

培训方式的选择

在拼产品、拼品牌、拼展厅、拼广告、拼价格、拼关系之后，不少企业发现员工素质决定了这些拼杀武器的效果，于是大家都开始请讲师对自己的企业员工进行培训，我们要怎么做才能提高培训效果呢？

培训的效果取决于培训的内容及培训方式的综合考虑与选择，它与企业的经营目标、培训对象、实际存在问题、企业需求等有关。考虑好这几方面之间的要求，培训的效果就有了很好的保证。

如果培训与以下四个要素紧密相连，培训的效果就会得到保障。

一是企业培训要充分考虑企业的`经营目标。

二是将培训员工的培训目的与培训内容有机结合。比如面对高层管理者进行培训时，主要进行经营观念和思维的更新和提升，对于中层管理者进行培训时主要着重强调在工作如何授权、执行力及沟通技巧等的培训；对于基层员工特别是生产工人着重进行质量管理理及操作技能的培训；对于市场营销人员重点进行营销技巧等相关业务知识的培训。

三是将培训的趣味性与培训者的工作实际中的实用性相结合。

四是注意培训计划的准备工作，好的培训计划是支持以上三点实现的的关键。

培训从培训老师身份上分类，可分为内部培训和外部培训；从培训形式讲，又可有八种培训方法，下面做一简述：

一是讲授法：属于传统的培训方式，优点是运用起来方便，便于培训者控制整个过程。缺点是单向信息传递，反馈效果差。常被用于一些理念性知识的培训。

二是视听技术法：通过现代视听技术（如投影仪、DVD、录像机等工具），对员工进行培训。优点是运用视觉与听觉的感知方式，直观鲜明。但学员的反馈与实践较差，且制作和购买的成本高，内容易过时。它多用于企业概况、传授技能等培训内容，也可用于概念性知识的培训。

三是讨论法：按照费用与操作的复杂程序又可分成一般小组讨论与研讨会两种方式。研讨会多以专题演讲为主，中途或会后允许学员与演讲者进行交流沟通。优点是信息可以多向传递，与讲授法相比反馈效果较好，但费用较高。而小组讨论法的特点是信息交流时方式为多向传递，学员的参与性高，费用较低。多用于巩固知识，训练学员分析、解决问题的能力与人际交往的能力，但运用时对培训教师的要求较高。

四是案例研讨法：通过向培训对象提供相关的背景资料，让其寻找合适的解决方法。这一方式使用费用低，反馈效果好，可以有效训练学员分析解决问题的能力。另外，近年的培训研究表明，案例、讨论的方式也可用于知识类的培训，且效果更佳。

五是角色扮演法：授训者在培训教师设计的工作情况中扮演其中角色，其他学员与培训教师在学员表演后作适当的点评。由于信息传递多向化，反馈效果好、实践性强、费用低，因而多用于人际关系能力的训练。

六是自学法：这一方式较适合于一般理念性知识的学习，由于成人学习具有偏重经验与理解的特性，让具有一定学习能力与自觉的学员自学是既经济又实用的方法，但此方法存在监督性差的缺陷。

七是互动小组法：主要适用于管理人员的人际关系与沟通训练。让学员在培训活动中的亲身体验来提高他们处理人际关系的能力。其优点是可明显提高人际关系与沟通的能力，但其效果在很大程度上依赖于培训教师的水平。

八是网络培训法：是一种新型的计算机网络信息培训方式，投入较大。但由于使用灵活，符合分散式学习的新趋势，节省学员集中培训的时间与费用。这种方式信息量大，新知识、新观念传递优势明显，更适合成人学习。是培训发展的一个新趋势。

总之，系统科学的培训既是企业人力资源管理与开发中的基础工作，也是为企业可持续发展提升竞争力的有效手段，不断在工作中应用培训拓展能力、更新观念，同时在企业的持续发展中不断深化培训的促管理增效益的目的。

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㈥ 教育培训的创业计划书

关于教育培训的创业计划书范文

导语：当下教育是百年大计，切不可荒废，教育关系到人才的提高和社会素质的发挥在那，是无比重要的。在这个时代下，学校在发展，学生们也在不断壮大，再也不像20年前只读到小学初中。因此，教育培训机构的市场也是广大的。下面我就为大家带来教育培训机构创业计划书范文，欢迎参考。

篇一：教育培训创业计划书范文

人才，将是二十一世纪世界竞争中的核心力量，随着两会的召开和在经济全球化的发展浪潮中，文化也在朝着全球化的发展趋势迈进，教育越来越受到国内外各界人士的广泛关注。借着这股培训风，以补习为主题创办一家培训机构，既是一个很好的商机，也是一个参与国家现代化建设的好机会。我们经过系统的调查发现，很多人想进行课程之外的学习，但社会上为其提供的场所门槛太高，学费昂贵。因此，我们在针对富有人群开设补习课程的同时，还兼顾了那些处于小康水平并且需要再次进行知识储备的人群。

一、企业简介

1。公司名称：主沉浮文化传播有限责任公司

2。公司地址：xxxxxx

3。经营业务：补习类培训机构

4。注册资金：3万元

5。公司目标：创建明星企业，打造教育品牌

6。企业的消费人群为：中产阶级以上（包括中产阶级）家庭的幼儿和青少年，以及有需要的大学生和成年人。

二、企业发展规划

在创办这个培训机构三到五年，我公司将处于湖南同行培训机构的前列。后期随着知名度的提高以及自身的不断完善，将采取以长沙为母公司，对株洲、湘潭等消费层次高、人口密集的经济文化区进行扩张，推向全省，然后辐射全国乃至全世界。

三、市场进入优势

1、迎合消费者的市场需求，质量、价格之比高；

2、在校大学生教学；

3、湖南有足够的消费群；

4、本地还没有一个在校大学生教学为主体的培训机构；

5、优秀的营销策划方案和企业管理制度；

6、两会的召开，再次引起国家和政府对教育和大学生就业问题的重视，可以得到当地政府和社会广大人士的支持和帮助。

四、营销策略

“要想效益高，还得宣传好”。在人们对我们的教学质量还不是很了解前，做好第一步的宣传后，才能开始打造以高品质教学为代表的品牌效益，所以我们在宣传方面花了很大的心思，主要以宣传的多样性和特色性掀起国学推广热潮。例如宣传单、海报、喷绘、网络、广播电台、报纸、咨询台等，形式多样，各有侧重。

宣传前期，即公司成立一到两年间，影响有限时期，我们将组织进行高校和中小学的巡回演讲，以扩大影响力;中期，即公司经营了三到五年，具有一定影响力后，我们将以学府名义，与院校联合举办市级的“挑战杯”比赛，组织学员参加文化交流会及比赛等;后期，即五年以后，我们将以公司名义开展一场成果展示会，邀请全国各地其他教育培训机构派代表来长沙进行一个交流会，以后每两年举办一次，并将这个活动的品质与规模逐渐扩大。另外还将举行一年的游学活动，公司指派两名经理和两名专业老师一起，分时间段在湖南省然后向国内各比较有名的教育培训机构“发起挑战”，互相交流，互相学习。

五、竞争分析

虽然现在的培训机构很多，其中以“新东方”的实力最强。但这并不代表我们在进入这块市场后就不够能力将自身壮大，相反，正是这样的现状给了我们更大的发展空间。培训机构多，但很繁杂，没有几个真正有品牌效益的机构，而我们的培训是以经过高考的应届大学生为师资力量，使得本身有感触，且年龄相仿的青年教师与学员之间没有沟通障碍，这样就有了新、奇、特的优点;就同类培训机构来说，周边地区确有办学，但这些培训机构的教学质量和办学管理模式都存在很大的缺陷，这也恰恰成为我们进军突围的优势。说到“新东方”，我们的优势也是非常明显的，我们拥有大学生师资力量，完备的教程内容，多样的教学模式，而且还有一点能说明它不能给我们带来威胁——消费人群不同，我们不仅涵盖了有消费能力的不同年龄层次需求者，还包括了部分贫困但有需要的人群。

六、人力资源管理

在策划方案中，人力资源管理也是我们与其他相关机构相比所具备的一大优势。里面包含了高质量的教职工选拔体系，有效的员工奖励机制，完备的员工福利制度和合理、高效的课程安排。从多方面体现出我公司能有效发挥各工作人员的专业特长及人性化的公司管理制度、企业文化。

七、采购管理

采购费用是我们前期办学花费最高的一块，但是在我们精打细算的安排后，它花的合理、花的值，给我们的办学带来了非常大的经济效益。优势如下：1。熟悉的学习环境；2。优质的学习氛围；3。精打细算的房屋租赁和装修设计体制；4。齐全的教学设备和后期采购管理机制。

八、投资与回报

我们的启动资金是3万，这对于一个补习培训的长期投资来说并不算多。第一年我们公司主要是打开市场，增加知名度，第二年到第三年，是企业资本回流的一个上升阶段，凭借深入的宣传方式，以及预期将收纳更多的学员来作为我们资金回归的手段，预计能收回成本并有一定盈利。到了第四、五年，我们现有教学设备及师资力量已经达到饱和状态，这段时间是资金积累和扩大的过程。接着我们将享受到前几年的宣传回报，在完善和扩大长沙本地现有办学条件的同时，将它定位为母公司，开始准备向其他周边经济文化区扩张，最后实现全国、全世界办学，达到文化推广和盈利的双丰收。

九、我们的社会效应

1。有利于加强学生的文化知识储备。通过培训辅导，使学员对接下来要学习的知识有一个系统全面的认识，并且提前掌握，使得学员们在休闲的同时一样有所学，有所成。

2。有助于解决一部分大学生就业问题。我们的师资力量首选为当代大学生，因为这些人，有着丰富的亲身考试和复习的经验，并且与学员的年龄相仿，形成一种无距离教学模式，使得学员们在爱学、想学中达到学习的目的。

3。有助于教育和谐。本公司以性价比高的教学培训为主打力量，因为我们的师资团队属于在校大学生，成本较低，所以，我们的收费相当合理，这样，补习就不再是富人的专有权利，中产阶级甚至是贫困的父母一样可以把孩子送到我们的补习班，让自己的孩子不在输在起跑线上。

篇二 ：教育培训创业计划书范文

一 项目名称：xxxxxxx

二 计划目的

1。 短期目的：通过开设语言培训机构，吸纳学员，指导教授语言，使本机构成为当地有名气有规模的语言培训机构2。长期目的：逐渐夸大名气和规模，和国外学校组建派遣学习关系，成为与国际接轨的综合语言培训机构

三 主要内容

1。 培训对象分析

作为语言培训机构，主要针对出国及在职人员，其次是兴趣爱好者。现在中国越来越与国际接轨， 很多人因出国而需要语言过级，因业务提升而需要熟练掌握交际外语等，综合性的语言培训机构就在这种情况下诞生了。

2。 市场预测

目前，银川进入了历史上最好的发展时期，被国家确定为欧亚大陆桥西陇海兰新经济重点开发城市。今后5到10年内，银川经济保持两位数的增长速度，构筑起适宜200万人居住的现代化城市基本框架，城市化率将达到70%以上，注册地在宁夏的日资（含合资）企业截止20XX年共50家，这些都显示语言机构的市场需求而据调查，银川语言培训机构总共才五六家，且都不具规模。可以说，综合性培训班在在银川有巨大的利润空间 ，巨大的市场潜力

就消费需要方面来看，各种语言需求较大，同时需求也呈现出分散的不集中的特点;在市场供给主体方面，几乎所有中介和经营机构都呈现出一种”散、小、乱”的特点，因此抓住机遇成立一家专业化的综合语言培训机构，是不错的'选择。

3。生源招收步骤（还应添加其他的招生来源）

能不能拥有生源，成为培训班成功与否的决定性条件，招生至关重要。招生工作应该做到以下两点：

⑴ 加大宣传力度，可以通过电视台做广告或散发宣传单或贴横幅等

⑵ 可以和学校或企业达成协议组建培训班

4。 团队机构人员配置

机构规模较小时实施直线职能的组织结构：

⑴ 总经理一名总经理负责整个培训机构的管理和制度的制定，督促员工积极参与机构的运作，负责整个机构的内外交流，使其实现一体化。

⑵行政人事部主要职责：

①招聘培训机构人员到职与离职人员的相关办理

②各类人事资料的汇总，建档及管理，员工档案资料管理

③员工请假，调休假作业，出勤状况，稽查，统计作业

④员工考勤，督导并薪资核算

⑤ 对培训机构各项工作的纪律检查

⑥做好每次会议的会议记录

⑦收集培训机构在工作中积累的经验和不足之处并加以记录，以便下次借鉴和改进

⑧协调本部门与其他部门的联系

⑶ 财会部实行严格的财务管理

实现损益控制的手段是通过"周报表"和"月报表"上的科目对各个服务单元进行审核。审核内容包括销售额，顾客数，平均消费数量，食品原料的价格，记时工作人员的工资，电费，煤气费，水费等。通过报表上反应的实际情况向上级汇报。以便缩减发展空间小的单元，增设发展空间大的单元，充分利用我们有限的资金。运用管理控制手段，预算经济业务情况，根据实际不断调整计划，最终达到资本的最合理运用，使成本最小化。

初期人员设置（根据实际运作再调整）：1 总经理1名;2 财务部经理1名;3 采购部经历1名;4 信息收集员工2名;5 各种语言讲师7—9名;另外选择小组组长若干名（每门语言课设一名小组长）。

5。培训过程

（1）前期培训运作：

对于培训的这一阶段，要注重细节，做好每一步事情，否则必定影响招收学生的数量及培训的资金运作前期培训的运作可以进行免费试听，教授学生们在外语学习过程中出现的问题及应对技巧，让同学树立语言的的重要性及兴趣。无论怎样，前期培训都是必须注重教学效果的，对老师提出高的要求，优秀的老师安排在合适的位置。

（2）中期培训运作

如果前期的工作做的较好，那么学生应该正式步入学习的环节，课时的安排由教师和我们根据各门考试时间进行详细安排。同时应该注意以下几点：

第一，如果学生未能按时上课，制定制度，给予另外的辅导或者让同学自行学习，要求学生掌握实质的内容。第二，要求老师充分备课，如果当场课老师不能来，应有可以替补的教课老师。第三，根据情况开课，可以由最开始的日语培训班逐渐增加到英语、韩语、阿语、法语等;班级可以由最开始的初中高级班到考级班、冲刺班、出国班、网络班等;开课时间可以由日班、夜班、周末班到小时班及上门授课。

（3）后期培训运作

如果机构经营顺利，后期应考虑规模的扩大，注意不断与老师进行协商，改进教学质量，只有把握市场需求才能在培训教育这方面有所得。后期应注重管理人员机制，合理的人力管理才是机构做大做强的保障。同时建立自己的培训网站，扩大机构的影响力，并不断改善机构作业方式，在学员的语言学习中起到作用。

6。财政预算

投资教育具有投资资金相对较少、利润回报率较高、投资风险相对较小、社会地位高、现金流良好等显著特点。按照一般语言机构投资预算，在银川举办一个教学点需投资约40—50万元。其中办公场所租金8万/年，装修费用1万元/年，办公用品1万/年，水电费 1万/年， 员工工资 15万/年，宣传费用4万/年，流动资金10—20万/年。（我自己估计的，具体情况还要考察）

7。 合作融资方案

⑴ 面向教学机构的合作模式：我方：提供培训项目、提供师资及教师教学计划、提供教学计划及培训教材;对方：在不影响正常教学秩序的前提下，提供可使用的现有教学场地、提供现有教学设施及设备、配合做好招生宣传及咨询工作。

⑵ 面向投资人的合作模式：投资人提供培训场地，以公司股份20%作为回报。

⑶ 直接融资：主要面向公司员工融资，且须控制融资数额。

⒏ 利润来源

盈利模式—— 学生培训收费、网站会员费、教材资料费。学费每年分为4期：暑假期、平时期、寒假期、平时期。每期辅导50小时，平均学费50元/小时，共计2500元/期，10000元/年，每名教师可带10名学生，每名教师每年可获得学费10万元，工资、奖金及其他成本除去6万元，公司净利润4万元。

⒐ 风险分析

做为教育事业，基本没有风险，只要有生源一切的问题都可以迎刃而解，由于我们是初次做教育方面的，难免经验不足，但只要我们同心努力，相信成功在不久的未来！

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当下教育是百年大计，切不可荒废。关于syb创业培训创业计划书要怎么写呢?

一 项目名称:xxxxxxx

二 计划目的

1. 短期目的:通过开设语言培训机构,吸纳学员,指导教授语言,使本机构成为当地有名气有规模的语言培训机构2.长期目的:逐渐夸大名气和规模,和国外学校组建派遣学习关系,成为与国际接轨的综合语言培训机构

三 主要内容

1. 培训对象分析

作为语言培训机构,主要针对出国及在职人员,其次是兴趣爱好者。现在中国越来越与国际接轨, 很多人因出国而需要语言过级,因业务提升而需要熟练掌握交际外语等,综合性的语言培训机构就在这种情况下诞生了。

2. 市场预测

目前,银川进入了历史上最好的发展时期,被国家确定为欧亚大陆桥西陇海兰新经济重点开发城市。今后5到10年内,银川经济保持两位数的增长速度,构筑起适宜200万人居住的现代化城市基本框架,城市化率将达到70%以上,注册地在宁夏的日资(含合资)企业截止2010年共50家,这些都显示语言机构的市场需求而据调查,银川语言培训机构总共才五六家,且都不具规模.可以说,综合性培训班在在银川有巨大的利润空间 ,巨大的市场潜力

就消费需要方面来看,各种语言需求较大,同时需求也呈现出分散的不集中的特点;在市场供给主体方面,几乎所有中介和经营机构都呈现出一种”散、小、乱”的特点,因此抓住机遇成立一家专业化的综合语言培训机构,是不错的选择。

3.生源招收步骤(还应添加其他的招生来源)

能不能拥有生源,成为培训班成功与否的决定性条件,招生至关重要.招生工作应该做到以下两点:⑴ 加大宣传力度,可以通过电视台做广告或散发宣传单或贴横幅等⑵ 可以和学校或企业达成协议组建培训班

4. 团队机构人员配置

机构规模较小时实施直线职能的组织结构:⑴ 总经理一名总经理负责整个培训机构的管理和制度的制定,督促员工积极参与机构的运作,负责整个机构的内外交流,使其实现一体化。⑵行政人事部主要职责:①招聘培训机构人员到职与离职人员的相关办理②各类人事资料的汇总,建档及管理,员工档案资料管理③员工请假,调休假作业,出勤状况,稽查,统计作业④员工考勤,督导并薪资核算⑤ 对培训机构各项工作的纪律检查⑥做好每次会议的会议记录⑦收集培训机构在工作中积累的经验和不足之处并加以记录,以便下次借鉴和改进⑧协调本部门与其他部门的联系

⑶ 财会部实行严格的财务管理

实现损益控制的手段是通过"周报表"和"月报表"上的科目对各个服务单元进行审核.审核内容包括销售额,顾客数,平均消费数量,食品原料的价格,记时工作人员的工资,电费,煤气费,水费等.通过报表上反应的实际情况向上级汇报。以便缩减发展空间小的单元,增设发展空间大的.单元,充分利用我们有限的资金。运用管理控制手段,预算经济业务情况,根据实际不断调整计划,最终达到资本的最合理运用,使成本最小化。

初期人员设置(根据实际运作再调整):1 总经理1名;2 财务部经理1名;3 采购部经历1名;4 信息收集员工2名;5 各种语言讲师7-9名;另外选择小组组长若干名(每门语言课设一名小组长)。

5.培训过程

(1)前期培训运作:

对于培训的这一阶段,要注重细节,做好每一步事情,否则必定影响招收学生的数量及培训的资金运作前期培训的运作可以进行免费试听,教授学生们在外语学习过程中出现的问题及应对技巧,让同学树立语言的的重要性及兴趣。无论怎样,前期培训都是必须注重教学效果的,对老师提出高的要求,优秀的老师安排在合适的位置。

(2)中期培训运作

如果前期的工作做的较好,那么学生应该正式步入学习的环节,课时的安排由教师和我们根据各门考试时间进行详细安排。同时应该注意以下几点:

第一,如果学生未能按时上课,制定制度,给予另外的辅导或者让同学自行学习,要求学生掌握实质的内容。第二,要求老师充分备课,如果当场课老师不能来,应有可以替补的教课老师。第三,根据情况开课,可以由最开始的日语培训班逐渐增加到英语、韩语、阿语、法语等;班级可以由最开始的初中高级班到考级班、冲刺班、出国班、网络班等;开课时间可以由日班、夜班、周末班到小时班及上门授课。

(3)后期培训运作

如果机构经营顺利,后期应考虑规模的扩大,注意不断与老师进行协商,改进教学质量,只有把握市场需求才能在培训教育这方面有所得。后期应注重管理人员机制,合理的人力管理才是机构做大做强的保障。同时建立自己的培训网站,扩大机构的影响力,并不断改善机构作业方式,在学员的语言学习中起到作用。

6.财政预算

投资教育具有投资资金相对较少、利润回报率较高、投资风险相对较小、社会地位高、现金流良好等显著特点。按照一般语言机构投资预算,在银川举办一个教学点需投资约40—50万元。其中办公场所租金8万/年,装修费用1万元/年,办公用品1万/年,水电费 1万/年, 员工工资 15万/年,宣传费用4万/年,流动资金10-20万/年。(我自己估计的,具体情况还要考察)

7. 合作融资方案

⑴ 面向教学机构的合作模式:我方:提供培训项目、提供师资及教师教学计划、提供教学计划及培训教材;对方:在不影响正常教学秩序的前提下,提供可使用的现有教学场地、提供现有教学设施及设备、配合做好招生宣传及咨询工作。⑵ 面向投资人的合作模式:投资人提供培训场地,以公司股份20%作为回报。⑶ 直接融资:主要面向公司员工融资,且须控制融资数额。

⒏ 利润来源

盈利模式—— 学生培训收费、网站会员费、教材资料费。学费每年分为4期:暑假期、平时期、寒假期、平时期。每期辅导50小时,平均学费50元/小时,共计2500元/期,10000元/年,每名教师可带10名学生,每名教师每年可获得学费10万元,工资、奖金及其他成本除去6万元,公司净利润4万元。

⒐ 风险分析

做为教育事业,基本没有风险,只要有生源一切的问题都可以迎刃而解,由于我们是初次做教育方面的,难免经验不足,但只要我们同心努力,相信成功在不久的未来!

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㈧ 教育培训机构的存在，有哪些作用

引言：很多人都喜欢把孩子送去教育培训机构认为孩子要提高成绩就要进行课外辅导，但是如果孩子一直在教育培训机构，孩子就会养成不好的习惯。家长不要一味的提高孩子的成绩，让孩子陷入不可弥补的地步。家长不要让孩子过分的展现才华，不给孩子创造了机会，如果孩子没有想象的空间，孩子学习成绩再好也没有用。小编今天就来跟大家说一说，教育培训机构的存在有哪些作用？

㈨ 少儿英语培训机构的前景如何

下面我来谈谈我的想法。

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首先

如果题主在一线的市毫无疑问，应该需要注意品牌的创新。我找了点材料得到以下观点。少儿英语培训机构的发展前景被普遍看好，特别是在进行高考英语改革后，英语可以一年两考取高分后。而且新的“外语能力测试体系”将更加注重听说读写译等综合技能的提升，这意味着家长需要从更长远的语言运用能力的角度去培养孩子，所以从小开始学英语已经成为主流态势。

总结

我告诉你这么一个道理——任何投资，都不是有钱或者有前景就可以投入后获得经济回报的。特别是教育。如果对教育行业缺乏足够的认识，人脉，和创业热情，那么我建议请放弃你的想法。当然，你们也可以找一个靠谱的行业内的人来做学校的经理人，放心的把业务交给他。每月或者每季度看公司报表就可以了。

㈩ 创办少儿英语培训中心，请给建议！~

你如果按常规方式办英语培训中心，按目前各地社会力量办学非学历教育机构设置标准，申办的程序是首先要申请办学许可证,需具备：1、申请办学的单位须具法人资格并经其上级主管部门同意；申请办学的个人须由人事关系所在单位或户籍所在地的公安机关（乡镇人民政府）同意，出具个人民事行为能力及政治权利的证明及本人身份证、失业证、或退休证。办学申请书内容包括办学目的、办学的层次性质、教学主要内容、学习期限、场地设备、资金投放、师资力量、预计招生人数、收费标准等。2、拟定办学章程。内容包括名称、住所；宗旨和业务范围；组织管理制度；法人代表或负责人的产生、罢免程序；资产管理和使用原则；章程的修改程序和终后资产的处理；需要由章程规定的其它事项。3、办学场地和资金的要求：办培训学校的校园占地面积5000平方米，校舍面积2000平米以上；办培训中心的校舍建筑面积300平米以上，教学设备10万元，开办资金不低于5万元(各地要求略有不同,你可去所在地教育局社会力量办学管理办公室说要申请办学资料和申请表)。（办学场地经消防安全部门审核出具合格证书）4、教育机构负责人必须由教师资格并从事教学工作5年以上或从事专业技术工作2年以上并且具有大学专科以上学历和中级以上技术职称的人担任；培训学校专任教师不少于10人，培训中心专职教师不少于5人，具有中级专业技术职称教师不低于20％。
以上可以看出，培训学校最小办学规模就是“培训中心”。 （因不是技术考证类，语言培训机构属民办非企业单位，由当地教育主管部门和民政部门管理），
如果你刚刚起步，受资金等条件的约束，暂时不准备办理独立的办学许可证，你可以挂靠其它已有办学资质的单位（如已经开业的语言培训学校或中心）办一个分教点或分校，投资和风险会小很多，当然你要缴纳挂靠管理费和接受监督。但分教点场地一般也要有300平米，严格地讲也要报当地教育局（社会力量办学管理办公室）备案。
如果你的服务对象只是少儿或中小学生，你培训的主要项目应该是：1、与全日制学校英语教学同步课余辅导。2、考前辅导和升学辅导。3、英语特色夏（冬）令营；假期托管。如果你觉得办学的地域比较好（这很重要！比如靠近住宅小区或工业区），可以考虑开办成人英语培训，把不同教授对象的开班时间上错开（如周末主要是少儿和学生，其余每周晚为成人上课），场地、师资等资源利用率会大大提高，经济效益自然也会好很多。
在办学设计上时一定要考虑每个班的最少开班人数,即该班人数收取的学费应该等于或大于你的各项开支总额.如这个班(专业)招生人数如低于既定人数,宁可不开学（例：英语某册教材预计50课时讲完，按课时费60元/节算共须付老师课酬3000元，各项其它费用也均摊为3000元,按每个学员学费1000元计,这个班的保本开班人数就应该是6人)。把握这个原则，就会降低投资风险。
现在搞培训的比较多,但市场需求仍然很大.为避免走弯路,建议你找一个有办学经验的人协助.祝成功!