杨帆艺术培训学校课程

1. 清华大学美术学院考研有没有好的培训机构，听说北京弘时教育在清华考研这块做的很好

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清美陶瓷艺术设计简介
Department of Ceramic Design
清华大学美术学院陶瓷艺术设计系是我院最早开设的专业系之一。陶瓷艺术设计系是1956年中央美术学院成立的专业系。现有陶瓷设计、传统陶艺和现代陶艺三个专业方向。
陶瓷设计课程旨在培养陶瓷产品设计综合能力，提高设计水平，增强我国日用陶瓷行业的国际竞争力；传统陶艺课程是在学习和继承各时期传统陶瓷特征和技艺的基础上，领会其审美与文化价值，将传统手工艺运用于日常生活；现代陶艺课程是通过对陶瓷材料语言的感知与驾驭，探索其艺术表现力的可能性，使学生在技法与观念的训练中建立起扎实的创作能力。
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清美陶瓷艺术设计导师及作品
Tutors and works
李正安
李正安
生于1954年1月12日，清华大学美术学院教授、博士生导师，教育部学位中心专家，中国美术家学会会员。
从事陶瓷设计研究与实践三十余年，出饭多本著作，竭力通过理论建树和产学研结合潜心探索并推动陶瓷设计教育的发展。1996至1997年作为外教赴苏丹理工大学艺术设计学院；1997年12月在歌德学院北京分院举办个人陶艺绘画作品展；2001至2002年赴英国胡弗汉顿大学、肯特艺术设计学院参与合作研究，并在英国比尔斯顿博物馆、肯特艺术中心等地举办个人陶艺与中国画展。
个人作品：
《月白钧红茶具》 2010年
《多彩时空》 2011年
《光芒》2013年
郑宁
郑宁
1958年出生于宁夏银川，1977年考入中央工艺美术学院，1982年毕业并留校任教，1999年清华大学美术学院陶瓷艺术设计系副主任，2004年清华大学美术学院教授，2006至2012年清华大学美术学院陶瓷艺术设计系主任，2007年清华大学美术学院博士研究生毕业，获文学博士学位。
主要社会兼职：
清华大学美术学院茶道艺术研究所所长
清华大学教学专家顾问组成员
清华大学美术学院学术委员会委员
ISCAEE国际陶艺教育交流学会副会长
韩国世界陶艺双年展国际委员
中国美术家协会会员
中国美术家协会陶瓷艺术委员会委员
中国博士后科学基金会评审专家
北京市高等院校艺术教育研究会理事
草纹方皿
铁锈花草纹陶钵1，口径36cm足径13.5cm
王耀玲
女，1958年生于北京；1984年毕业于原中央工艺美术学院陶瓷艺术设计系；现任清华大学美术学院陶瓷艺术设计系副教授，硕士生导师；中国工业设计协会陶瓷分会会员；中国工业陶瓷协会日用陶瓷设计分会理事。
设计主张：
在教学及设计创作上始终坚持“以人为本，赏用结合”的设计理念，积极引导学生的创新思维方法，特别注重设计意识的培养，强调理论与实践相结合的教学方针，及时捕捉市场信息，紧跟时尚最前沿和生活方式的需求，不断拓展研究领域，把产品设计与艺术审美的创新提供给人类最为丰富、合理、美好的精神和物质生活满足，更好地提升现代设计与生活方式的品质。
学术成活与成就：
今年主要发表论文：《对茶咖具设计市场的展望》《设计贵在创新》《探寻洁具的创新与开发》《创意求新展异彩》《从异形设计看市场商机》《陶瓷设计的创新与实践》等。工作之余创作大量的现代日用陶瓷茶具作品。如：1996-1997年创作的茶咖具“和睦”“风韵”等，分获1998年全国日用陶瓷设计创新评比二、三等奖。
2005年作品“因荷得藕”荣获首届中国高等院校陶瓷创新评比优秀奖。
2006年创作茶具“绝配”入选中国美术馆举办的首届全国陶瓷作品展。
2007年9月在法国巴黎国际艺术城举办个人作品展。
2008年创作茶具“翱翔”荣获第二届五校联展优秀奖，现韩国首尔产业大学收藏。
2009年创作茶具“和韵”入选全国第十一届美术作品设计艺术展。
2010年主要创作朱泥壶“福在眼前”。
2011年修改完善和韵系列茶具6件等。
2012年设计组合茶杯“吉祥如意”入选中日韩三国注浆成型杯子展，以及为中国大益茶叶有限公司设计紫砂壶“大有福报”申报专利进行生产。
2013年创作的茶具“嘉棉盛宴”荣获在江苏南通举办的当代陶艺设计铜奖，“福寿双全”荣获在上海举办的大师精品金奖。其他作品曾多次参加国内外展览，并被个人收藏。
2013年12月10日在人民大会堂被中国陶瓷工业协会授予“中国陶瓷艺术与设计教育杰出贡献奖”
茶具“合韵” 2009年
福在眼前 2010年
鹊知间
邱耿钰
邱耿钰
1962年生于甘肃兰州，1987年毕业于中央工艺美术学院陶瓷艺术设计系，并留校任教。主要承担基础塑造、传统陶瓷雕塑和现代陶艺的教学。
1995年考取中央工艺美术学院工艺美术学系博士研究生，专攻中国现代民间陶瓷的研究。2000年或清华大学博士学位。
现为清华大学美术学院陶瓷艺术设计系副教授，中国美术家协会会员，中国传统工艺研究会理事。
出版专著；《中国现代民间陶瓷研究》（河北美术出版社，2005年10月）；《走近陶艺家——邱耿钰》（山东美术出版社，2008年9月）；《中国手工艺——陶瓷烧造》（大象出版社，2010年8月）
曾多次参加国内外专业展览，多件陶艺作品被中国文化部、中国美术馆、中国交通银行、石湾陶瓷美术馆、山东省博物馆等学术机构以及国内外收藏家收藏。
“复原”系列之七——女马也敢尥蹶子
邱耿钰“复原”系列—仗剑
章星
章星
博士，1963年出生
清华大学美术学院副教授
梦
草纹钵
玖型
白明
白明
1965年生于江西余干
清华大学美术学院陶瓷艺术设计系主任
副教授 硕士研究生导师
清华大学美术学院现代陶艺研究所所长
清华大学美术学院美术馆执行副馆长
中国国家画院陶瓷艺术研究所副所长
中国美术家协会陶瓷艺术委员会副秘书长
联合国教科文组织国际陶协IAC会员
中国油画学会会员
中国陶艺网艺术总监
《中国陶艺家》杂志常务副主编
中国国家艺术基金会评审委员
王辉
王辉
1968年出生于江苏宜兴
1994年毕业于中央工艺美术学院
获学士学位
2007年毕业于清华大学美术学院
获硕士学位
上下对壶
《线律》，2005年 高7 长16 宽12
杨帆
杨帆
原籍山东省莱州，1975年12月生于北京。现为清华大学美术学院陶瓷艺术设计系副教授，担任陶瓷造型基础课、陶艺创作课、陶瓷设计课、社会实践课的教学工作。
1998年毕业于中央工艺美术学院陶瓷艺术设计系获学士学位。2003年获清华大学美术学院陶瓷艺术设计系硕士学位。2009年获清华大学美术学院陶瓷艺术设计系博士学位，研究课题为《宜兴紫砂工艺研究》。本人在博士论文的基础上加以修改完善，完成专著《宜兴紫砂工艺研究》一书，该课题为国家社会科学基金后期资助项目，同时获北京市社会科学理论出版基金资助。
个人专著《紫砂陶》，于2013年8月黑龙江美术出版社出版，该书为国家出版基金项目《中华文脉——中国陶瓷艺术丛书》的分册。
本人有多篇论文发表在国家权威核心刊物，论文研究的内容主要是对我国陶瓷工艺文化中的造型、装饰、功能、技术、传承方式以及工艺思想等内容进行研究，其中《宜兴紫砂工艺思想探微》、《宜兴紫砂指套的技术融会》、《宜兴紫砂工艺统筹整体的工艺思想》、《宜兴紫砂工艺创造性的工具意识》几篇论文，从比较新的视角研究了宜兴紫砂工艺这一国家级非物质文化遗产。
本人的陶瓷作品曾多次参加国内外陶艺作品展，并入选作品集，陶艺作品曾获“中国美术家协会艺术委员会”、“陶瓷艺术专业委员会”举办的第二届全国陶瓷艺术展二等奖。
《和合》高12.5厘米，紫砂茶具
《新韵》，高7.7厘米，2012年
《一泉》，高7.2厘米，2013年
刘润福
讲师，ISCAEE国际陶艺教育交流学会中国事务担当。
2009年12月至2012年2月清华大学美术学院博士后流动站（陶瓷艺术专业）艺术学博士后。2005年4月至2009年3月东京艺术大学研究生院美术研究科（陶艺非遗专业）文化财博士。2001年4月至2005年3月东京学艺大学研究生院教育研究科（美术教育专业）教育学硕士。1999年10月至2001年3月东京国际日语学院研究生预科。1993年9月至1997年7月大连外国语大学日本语学院（文学艺术专业）文学学士。
著作：《白瓷》（中文）2013年3月黑龙江美术出版社
论文：《中日陶艺非物质文化遗产保护体系的比较研究》（中文）博士后出站报告2012年3月发表于清华大学美术学院。
《国际陶芸教育交流学会2011论文集》2011年9月。
《出光美术馆》2010年8月第152期。
米白瓷茶洗 2013瓷土 1280度氧化烧 直径34厘米 高5厘米
青白瓷茶洗 2013瓷土 1290度还原烧 直径33厘米 高5厘米
尹航
尹航
出生日期：1976.11.22
出生地点：中国河北省
职称：讲师
工作经历：2008至今任教于清华大学美术学院陶瓷艺术设计系
教育状况：1995-1999 中央工艺美术学院 陶瓷艺术设计系 获得学士学位，2000-2007德国斯图加特国立造型艺术学院 陶瓷艺术与设计专业、自由绘画专业 获得硕士学位
参加展览：
2007年德国波恩海姆“时间，空间”个人艺术展
2008年德国汉堡中国年国际女艺术家联展 landscape-“偶遇”
2009年韩国骊州世界陶瓷艺术双年展
2010年德国汉堡中德女性陶艺家联展 Die Form ist Yin-“大器乃坤”
2011年日本东京世界陶瓷艺术教育交流年会展
《阿司匹林》 2012年
《阿司匹林》餐桌用具
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清美陶瓷艺术设计考研内容
Examination content
初试考试内容
政治、外语
中外工艺美术史及现代设计史、专业设计基础；
政治 满分100分；外语 满分100分；
中外工艺美术史及现代设计史满分150分；
专业设计基础 满分150分
复试内容及流程
复试内容：笔试+面试
考核内容：
专业设计 满分100分；面试 满分100分
复试考核内容与流程：
1. 笔试：考试时间为6个小时
2. 面试程序：
a. 持初试成绩（上盖资审合格章）和身份证入场
b. 自述5分钟左右，主要内容为学习经历、创作、或者设计经历
c. 抽取面试题思考2分钟以内，答题3分钟左右
d. 自由提问（含有外语听说能力考查），时间10分钟左右
注：可自愿准备作品集和ppt，如准备ppt需自备笔记本电脑
总成绩计算方法：初试总分(满分500分)÷5×40%+专业设计(满分100分)×45%+面试(满分100分)×15%
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清美陶瓷艺术设计考研数据
选择陶瓷艺术设计专业继续深造的同学，大多数都有天资，具备可开发的潜质，因为你爱好这个专业，所以它可能在考研过程中给你很大的动力，并且直接影响到你的职业和人生。
2020年清华陶瓷艺术设计录取分数线
2020年清华陶瓷艺术设计复试名单
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清美陶瓷艺术设计考研真题
True title
2019年
2019专业设计基础（陶瓷）专业制陶工具
试题内容：按照所提供的陶瓷造型样式，以拉坯成型的方式，制作一件陶器。
答题要求：
1、正确使用拉坯的各种工具。
2、造型高度不低于35cm。
3、造型比例合适，器壁厚度匀称。
4、成型后原样放置于拉坯台之上，不要从转台上取下。
评分标准：
1、造型比例适度，尺寸符合要求，60分。
2、拉坯技术熟练，45分。3、器壁厚度匀称45分。
2020年
2020年清华大学陶瓷艺术设计硕士研究生入学考试试题
1.依据提供的图片，以写实的手法绘制一幅朱鹮的写生作品。
2.依据提供的图片，分析、提取朱鹮的形态特点，绘制不少于两幅抽象作品。
3.以宣传和保护朱鹮为目的，结合报考专业的特点，完成设计策划书，要求图文并茂，文字不少于1000字。
每题50分，1、2题绘制在一张A2纸上，3题单独绘制在一张A2纸上。
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清美陶瓷艺术设计考研总结
summary
清美陶瓷艺术设计考研专业要求比较高，每年招收人数较少，导师关系搭建尤为重要，探索其艺术表现力的可能性，使学生在技法与观念的训练中建立起扎实的创作能力。
立足于陶瓷艺术深厚的文化传统与现代人类生活及精神的密切联系，陶瓷艺术设计系正在建立更为符合社会和学科发展的专业架构与教学方式，并将在前人成果的基础上不懈追求，推动陶瓷艺术向更广阔的领域发展。现代陶艺与建筑艺术、公共艺术想结合，以适应现代人生活形态和审美需求的多元化趋向。

2. 杨帆的学校是中国传媒大学，那是什么学校啊

他的总校在北京，分校在南京，是艺术院校
可以学主持，摄影，动画设计，美术等等！
电视台和好多大台的主持人都是出自这所学校

3. 武汉哪里培训公务员面试比较好

武汉新思考培训学校新思考学校简介 武汉新思考培训学校坐落于武汉最繁华地段——街道口阜华大厦。它是在北京大学、武汉大学、清华大学、华中科技大学、北京师范大学等师生的共同支持下，由北大法学院的博士和硕士联合武汉大学、华中科技大学共同创办的一家以公务员培训、考研培训、司法考试培训为主的专业培训机构。学校坚持以“诚信、责任、创新、超越”作为自己的办学理念；以“一切为了学员，为了学员的一切”作为自己的办学宗旨。十多年来，新思考凭借严格的管理制度，超强的名师阵容，创新的辅导战略，超前的服务意识，培训学员已逾千人，而且高达87%的通过率使我们在全国培训领域迅速崛起，一颗冉冉升起的新星正在逐渐成为中国最具实力和信誉最好的国家考试培训中心。并且非常荣幸的在2005年被评为京城最具竞争力的司法考试培训、公务员培训、考研培训学校。

超强的名师阵容 新思考依托北京大学的强力资源优势，同时还特别邀请了武汉大学、中国政法大学、北京师范大学、武汉大学、华中科技大学、华中师范大学等学校优秀教授，共同组成了强大的名师辅导阵容。这些老师既是历年考试大纲的编写者，也是命题题库编写组成员和历年司法考试阅卷组成员。周旺生、尹田、潘剑锋、刘凯湘、王磊、阮齐林、李仁玉、吴鹏、杨艳霞、杨帆、陈永生、李奋飞等。超强的名师阵容是我校学员通过国家相应考试的有力保障。

创新的辅导战略 “轻松考试”是我们的培训理念。在这种理念的指导下，我校培训考试研究中心精心独创了“轻松考试1＋1”的辅导战略。它以“理论+真题”为辅导核心，以“辅导员＋考生”一对一为服务保障。名师帮你讲透理论，专家帮你精析真题，轻轻松松跨越司法考试。通过多年的实践证明，这套战略和理念是非常行之有效的，并且得到了学员的广泛认可！使新思考在武汉享有“山穷水尽考试路，轻松考试新思考”的盛誉！ 我们坚信：您选择了新思考就是选择了成功。

优秀的管理团队 新思考，聚集北京大学、武汉大学、清华大学、华中科技大学等知名院校的教授、博士、硕士。他们共同构建了我们的团队。这些专业的资深人才，不仅具有国际化的视野，而且还具有多年的教育背景，以及先进的教育理念。正是他们才使我们在教学、管理、课程设计、市场策划等方面拥有别人无法比拟的权威和优势。

新思考精品服务项目 司法考试、公务员考试、研究生考试、企业法律顾问、法律咨询、律师服务、公务员、北大清华夏令营以及国际国内文化交流等项目。新思考宗旨：全心全意为学员服务。立足于北大法学院，服务于北大，面向全国法律人、以及参加国家司法考试的学员。力争把最好的服务带给每一个学员。新思考目标：打造司法考试的高权威品牌。利用北大最好的资源、师资、环境、人文......为我们的学员创造最好的备考条件，确保每一个学员顺利通过司法考试。打造司法考试的高端品牌。还包括外语三、四级培训，计算机二、三级培训考试，计算机软件培训，监理工程师培训。

学校学科与培训项目齐全，结构合理，学习环境优雅，师资力量雄厚，教育设施先进。学校本着“依法办学，遵守社会道德风尚，全面贯彻国家教育方针，为社会培养合格人才”的办学宗旨和“顿悟智慧，以道御术”的校训，大力倡导“全民学习，终身学习”的号召，力争为经济建设和自主创业的群体服务。
学校成人学历教育坚持“以人为本，严格管理，注重质量”，充分依托国内高校资源和名校品牌的优势，开拓进取，努力培养现代化建设所需的专门人才。根据社会需求设置了多学科、多层次的热门专业供求学者深造，为广大有志成才的在职员工和社会青年取得国家承认的中专、大专、本科和研究生学历创造了切实可行的条件.目前，学校开设有司法考试培训、考研培训、考公务员培训、高三艺术特长班等多种教育培训。

一、学校本身的优势
首先，名气不完全代表教学质量的高低。我们一直保持相对固定的培训范围。其次，我们的优势过去一直体现在雄厚的师资力量上；成熟的教学培训模式上和每年比较高的通过率的基础上。
我们的优势是：我们的平台比较高；我们的资源优势相对丰富，各种讯息会更快捷；我们的师资配备是最强的，有各大著名院校（清华、北大、武大、政法等）的知名专家和教授组成的名师阵容、有各大著名院校优秀的法学博士生组成的专门研究司法考试规律的博士团队。
经营理念：服务、质量、价值。
服务：热情耐心的咨询、学习生活的关心、教学质量的把关、良好的食宿提供、精神状态的调解等，但服务的核心是不断提高教学质量，最终使大家通过公务员考试、司法考试等考试。
质量：教学品质的保证，使更多的学员通过司法考试，这是质量的意义。
价值：通过公务员考试、司法考试是我们共同的价值得以实现。学校实现的是发展的价值；学员实现的是事业和人生的价值。

二、班次方面的优势
我们今天开设的班次是以面授为主的，参加面授首先是学习时间有保障。您有疑问的话，可以咨询辅导老师。其次是有老师的指导，授课老师会讲考试的重点，可以节省您很多时间和力气。

协议包过班的特点：
1、包过班虽然不是百分之百的通过，但是通过学员的努力和专家的精心辅导，百分之百的通过率是可以达到的。
2、学员只要跟紧学校的课程，坚持上学校组织的自习课，自己肯努力，就一定可以通过。
3、从近几年我们的实践来看，在我们不限定任何入学条件（非法律专业、学习基础弱、第一年参加此类考试等基础上），我们一直保持较高的通过率。

三、师资方面的优势
我们的老师是只服务于北京和武汉两个地方，而且都是来自北京、武汉的名师，确保会是制定好的那些老师来面授，跟别的培训学校相比，我们的师资更有保证。

4. 杨帆的学校是中国传媒大学，那是什么学校啊

中国传媒大学原名北京广播学院，是教育部直属的国家"211工程"重点建设大学。学校以大传播的理念、全媒体的视野，致力于广播、电视、电影、报刊、出版、网络及新媒体高层次人才培养和科学研究；秉持"人无我有，人有我优，人优我特"和"以特色带综合，以综合强特色"的学科专业建设理念，形成了文、工、管、经、法、理、教多学科协调发展，传媒特色鲜明，综合优势突出的信息传播学科专业体系，拥有新闻学、广播电视艺术学两个国家重点学科。学校位于中国北京城东古运河畔，校园占地面积47.3万平方米，总建筑面积48.3万平方米。
学校现有13个学院，拥有4个博士后科研流动站，24个博士点，48个硕士点，3个专业硕士类别，78个本科专业。
作为中国广播影视研究领域的学术重镇，学校为信息传播事业的政府决策咨询、科技创新和产业发展作出了重要贡献。学校建有教育部人文社会科学重点研究基地广播电视研究中心、广播电视数字化教育部工程研究中心、国家语言资源监测与研究中心有声语言分中心、国家文化产业研究中心，建有教育部非通用语种人才培养基地、国家动画教学研究基地、北京市哲学社会科学首都传媒经济研究基地，还创办了一批科研特区、研究所等校级科研机构。
学校设远程与继续教育学院，采取函授、夜大、现代远程教育等多种教学模式，建立多媒体、多形式、多层次的继续教育体系，为信息传播领域提供全方位继续教育服务。目前在全国31个省、市、自治区建立了9个分院、31个函授站、31个远程校外学习中心。
学校通过合作办学在六朝古都南京设立了本科层次的独立学院--南广学院，规划占地面积1660亩、建筑面积36万平方米，首期25万平方米建筑已经竣工。学院设立29个本科专业，现有在校生9000人。
学校被誉为中国广播影视传播人才的摇篮。50多年来，学校为广播影视系统及信息传播业培养输送毕业生6万多人，培训在职人员35万多人次。校友遍布全国各地及世界70多个国家和地区，形成了一支从领导干部到专业人员的骨干队伍，很多人成为著名的记者、编辑、播音员、节目主持人、导演、编剧、制片人、翻译和高级工程技术专家。
学校建有先进的专业实验中心(室)、多媒体校园网、有线电视数字传输网、现代远程教育网和图书文献信息资源网。学校努力建设以信息传播为特色的现代化数字图书馆，藏书105万册，音像资料50万余盒（张），报刊3,000多种，电子报刊8,000多种。

5. 教学教研会议主持词

主持词已成为各种演出活动和集会中不可或缺的一部分。在当下这个社会中，主持词与我们不再陌生，那么我们该怎么去写主持词呢？下面是我为大家收集的教学教研会议主持词范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

教学教研会议主持词 篇1

各位领导、各位老师们：

大家上午好！

20xx年下期，在老师们的不懈努力中，即将落下帷幕。过去的几年，我们在黎校长高屋建瓴的指引下，在为学品位、教育质量、社会声誉、学校管理等方面都获得了快速提升，学校和老师也都享受了众多的荣誉。但是黎校长在开学之初，也给我们清晰地分析了我们自身存在的问题，一是“大班额”制约着学校教学改革的深化；二是教师对教学改革缺乏动力和自觉性；三是教师队伍整体素质需快速提升，在市县级有影响的名师较少。所以，从本期开始，学校就提出了“品位、改革、质量”这三各关键词来狠抓教师队伍建设，深入推进教学改革，全面提升育人质量。

本期，我校的教学改革也进入了深水区——课堂教学改革阶段。我们的教学工作紧紧围绕三方面问题来进行突破性研究：一是提炼本校课改经验，形成本校独特的课改理论体系；二是改善教师课改的自觉性，让每一个教师在每一堂中自觉自主运用课改理念；三是规范“阳光课堂”教学，让学生自主个性发展。一期的努力成效显著，今天我们一起来总结成绩，探寻问题，为今后的发展共谋良策。

今天的会议有四项议程：听取各备课组长的汇报、肖咸清副校长做教学教研工作总结、杨泽姝副主任通报教学常规检查情况、黎彬校长做教学教研工作指导。

结束语：

老师们，今天的会上，各位组长本着对事业极端热忱、对工作高度负责的态度，认真总结了本组教学教研工作的优缺点，也提出了今后努力的方向。各位领导言辞恳切，寄予殷殷厚望，给我们指明了方向，让大家明确了目标，振奋了精神。希望大家再接再厉，再创佳绩！

1、狠抓“三个规范”

“三个规范”即课堂教学规范、教研形态规范、阳光课堂规范。要形成三个规范必须有规范的标准加严格考核来实现。教导处、教科室要解决标准和考核奖惩问题。

课堂教学规范要做到三个方面：一是严禁迟到早退，随意调课挪课，盲从上思品科学你不能上语文或数学；二是课堂教学设计必须科学，严禁随意性；三是教学方式必须运用住处技术手段，要用启发合作探索方式。

教研形态规范指大组教研和小组教研每次活动做到结构完整，内容以问题为导向，有主讲人、评价人、人人参与、有针对性。

“阳光课堂”规范：有科学的教学设计、有学生能力评价方式、展示方式，教导处要进行“阳光课堂”教学设计评比，开展素质能力测试。阳光课堂与艺术特长班级创建结合起来，既有校级艺术体育队伍，又有艺术特长班级，要特别加强实践能力培养，充分发挥功能室作用。

2、抓好两个研究

一是教育质量综合评价改革研究，教科室要以“课改团队为主要力量组建队伍，专题研究学生素质评价，教育质量综合评价，教师评价、力争形成一校独有的评价体系。

二是本校以“促进学生个性化学习发展”为核心的素质教育体系构建研究，教科室组建专门队伍对本校素质的理念，内涵结构体系进行总结提炼升华，力争形成本校独有的素质教育体系。

3、抓好两个启动

①启动“第二届汉丰湖杯全国青少年大赛“的筹备工作。本期将抓好在三方面工作台：一是加大书法教学普及与提高力度，快速提升师生的书法艺术水平；二是与市书协、县文联协调有关筹备工作；三是请书法名家进校园指导推进我校的书法艺术工作。

②启动市教委确定的我校进行“现代学校治理改革”工作，学校将借鉴当代国际国内学校治理改革经验，探索我校的管理改革

4、“四课并举”促进课堂教学改革的自觉性

教导处、教科室、各教研组要抓好四课：一是小组人人上公开课，驻年级驻学科行政要全程参与，行政集体将跟踪1—2个年级听课，解决教学中的突出问题；二是大组示范课。中心教研组要以课改为目标，以问题为导向，选好专题上示范课，把上课、评价、论坛结合起来；三是典型课例优质课、课改团队要在每个学科中选择2—3个典型课例，精雕细磨，推出课案精品。四是课改合格达标课，35岁—45岁教师争取人人达到合格。

谢谢大家！

教学教研会议主持词 篇2

各位领导、各位老师：

大家上午好！

到学生的有效参与，学生的参与分为两种情况，一是指看得见，摸得着的参与，二是指学生思维的参与，也就是说他未必说话，但是他的思维是参与的，学生的有效参与可以从深度、广度、密度三个问题来考虑，广度是指是全班学生来参与，而并非几个人来参与。

密度是指学生参加的频率。深度就是指学生真正投入的程度。例如，主持人素举得例子，一个简单的数字的学习，在学习完之后呢，老师就要从广度、密度、深度三个方面来设计活动，老师为了避免机械式的操练，就利用数学上的规律，让孩子找规律填空，从而复习所学的数字。当然这种方法适合于小范围的活动，因为我们要保证孩子的参与度，就严要求学生从以上三个方面，否则学生会由于思维不同等各种原因导致参与度不够。

今天，我们英语教研组就围绕主题“如何提高学生的课堂参与度”进行了课例研讨，大家一致认为要想激发小学生学习英语的兴趣要从以下几方面入手：

各位老师：我们的教研，是为了提高教学水平，使我们的课堂教学更加有生机、有活力。结合几次研讨组的理论学习和教学的实际情况，我们下次研讨的主题是：“如何利用多媒体形式激发小学生学习英语的兴趣。”，希望大家课下进行有关的理论学习，并结合自己教学中的体会，为我们的研讨提供可行性材料。

谢谢大家！

教学教研会议主持词 篇3

各位领导、各位老师：

大家上午好！

为了推进课堂教学改革，提高素质教育的水平，提升我县化学教学的质量。同时，给明年的中招“化学考试”打下一个坚实的基础。今天，我们特意邀请到了xxx市教育局教研室化学教育专家xxx老师；xxx师范大学附属中学化学教研组组长，学校教科室副主任xxx老师；xxx师范大学附属中学xxx老师来我县传经送宝。

以上三位老师都是我们xxx市乃至xxx省颇具有影响力的化学教学专家。

今天我们有幸请到了三位专家，是我们xxx县化学教学的一大幸事。大家能够亲自聆听三位专家的作课、评课和专题报告；目睹他们课堂教学的艺术和风采，以及精辟的点评。同时，今天还邀请了我县僧固乡的'朱淑平老师给大家作课。朱老师多年来奋斗在教学一线，有一套行之有效的教学方法，深得同学们的喜爱，教学成绩良好。

今天举办这样一个活动，希望各位老师和同学们，要倍加珍惜这次绝好的学习机会。请遵守课堂纪律，关闭通讯工具。

今天的会议的日程是这样安排的：第一节，由河师大附中的老师作课；第二节，由我县的老师作课。然后，先有李献山老师评课。最后，由毛老师给我们作专题报告。

下面，让我们以热烈的掌声欢迎河师大附中的xxx老师为我们作课！

（会议结束时 ，即兴对作课老师，评课老师及毛老师的精彩报告进行充分的肯定与赞扬）

希望与会的各位教师，通过参与听课、评课和专题报告。回去以后，一定要结合自己的教学实际，进一步消化和吸收。扎扎实实地走出一条有效课堂教学以及高效课堂教学的路子。使我们明年的中招化学成绩再提升到一个新的水平。

最后，让我们再次以热烈的掌声对四位老师冒着严寒，为我们送来了“高效课堂教学改革的春风”表示诚挚的感谢！

谢谢大家！

教学教研会议主持词 篇4

各位领导、各位老师：

大家上午好！

欢迎参加我们大社学校小学语文教研组校本教研活动。

今年暑假，在进修学校组织的骨干教师培训活动中，省教科所赵杏梅所长的《再谈校本教研》的专题讲座。赵所长在讲座中提出：聚焦课堂教学，强化课前常态研究；重视课堂观察，搞好课后研究。为落实赵所长的讲话精神，我们今天的校本教研活动分三环节。

第一个环节：课前研讨。

首先请杨帆老师把二年级第27课《清澈的湖水》一课的教学设计同大家交流。然后，大家就这一课的教学设计展开研讨，帮助她修改、完善。

下面，有请杨帆老师。

（杨帆说课）

主持人：老师们，对杨帆老师关于《清澈的湖水》一课的设计，你们有什么看法，请大家畅所欲言。

（与会教师发表意见）

主持人：刚才，大家各抒己见，针对这一课的设计谈了很多。通过讨论，我们对这篇课文理解得更深入，教学设计也更趋科学、合理。

第二个环节：公开课和课堂观察。

第二节课由杨帆老师根据修改后的教学设计上公开课，在杨帆老师上课的时候，我们要认真做课堂观察。我们重点从以下六个方面来观察：教态语言、课堂提问、课堂调控、学习环境、过程评价、教学目标。听课过程中，每位老师可重点选择一两个方面侧重观察，这样更有利于课后研讨的深入、具体。

第三个环节：课后研讨。

主持人：下面，我们进行第三个环节课后研讨。首先请杨帆老师做课后反思。

（杨老师的课后反思）

主持人：刚才我们听了杨老师的课后反思，很实在。下面请各位老师根据我们的听课分工，有所侧重地畅所欲言。

（听课教师发言）

主持人：《课标》中要求“使学生具有适应实际需要的识字能力，阅读能力，学会运用多种阅读方法，能初步理解鉴赏文学作品。”杨老师在这节课中有很多地方都体现出来这一点。

中国有句古话“读书百遍，其义自现”。朗读是多种感官参与，以声释义的活动。

杨老师擅长运用电化教学手段，抓住语文教育教学特点，运用以读代讲的方法，让学学生动脑﹑动口、动手，充分调动学生的积极性。充分发挥自身优势，设计了优美的情景等。但还有一些问题，我们还要再研究。我相信只要我们刻苦努力，一定会找到解决办法，获最后成功。

同时希望杨帆老师将各位老师的建议能在实践中消化，形成自己的，对课堂教学有帮助的有效的东西。

下面请各位老师写出本次教研活动的反思。

谢谢！

教学教研会议主持词 篇5

今天我们在这里举行两家子小学课程改革成果展示活动暨校本教研会，参加这次会议的除了我们全场教师外还有教师学校小学部的各位专家，让我们以热烈的掌声对他们的到来表示欢迎和感谢。

两家子小学在新一轮课程改革中，走过了5年多的时间，5年的探索，5年的思考，5年的实践，两小人用我们自己的不懈努力，执着追求，冲破最初的迷惘与困惑，逐渐走向成熟，在新课改的进程中，我们感到了一丝欣喜，收获了一点成绩，当然，我们的成长离不开各级领导的支持与指导。今天我们在这里展示5年来的教研成果。并以此活动，再次深化一种认识，强化一种理念，促进一个提高。

今天大会的议程有五项内容：

一、语文、数学两个学科的课堂教学展示

二、 两位教师对两节课堂教学进行评析

三、 英语、综合实践、校本三个学科的说课展示

四、 教学校长业务讲座

五、 大会总结

研究课堂、攻坚课堂、决战课堂是我们教学工作的重点，课堂教学是每一位教师业务能力的最终体现，新课改下如何打造高效的课堂教学，让我们先来看由小大洼小学李铁老师执教的三年级数学课《可能性》。

（数学课堂教学）

李老师的课让我们深深体会到了数学来源于生活回归生活的教学理念，精心的设计再现了一节高效的数学教学，感谢李老师的精彩教学。下面为我们做展示的是马家小学赵丽娟老师，她所讲授的内容是六年级语文课《最后一头战象》。

（语文课堂教学）

如果说李老师的数学课是高效的，那么我想用感性这一词来形容赵老师的这节语文课，动物的情感在这节课中是那样的深刻，令人感动。赵老师精心的教学设计充分体现了语文课工具性与人文性的统一。对于两节精彩的课堂教学，相信大家都有自己的见解，下面，让我们来听一听两位教师对这两节课的教学评析，首先请王淑芳老师对这节数学课进行评课。

（评课：数学）

感谢王老师对这节课深入透彻的评析，下面请中心小学教学主任郎益杰对赵老师所执教的语文课进行评析。

（评课：语文）

感谢郎主任对这节课深入浅出的评析，两位老师运用简练的语言，有理有据的对两节课堂教学进行了评析，让我们豁然开朗，受益非浅。尤其是王老师的评课，让我忽然想起吴主任曾经说过的一句话：教学是一门遗憾的艺术。（王老师的评课不但提出了优点，也指出了不足，我上台时正好看到了吴主任在座，就临时加了这样一段话。）而我想说，我们教师，就是在遗憾中不断的追求完美，而这种追求的过程就是我们不断提高的过程。

如果说讲课是教师业务能力的综合再现，那么说课绝对是教师个人魅力的集中体现。说课做为一种教学研究活动，是促进教师业务素质和理论水平不断提高的有效手段，做为岗位大练兵的一种形式，我们也不断强化教师的说课能力，今天，将有三位教师在英语、综合实践、校本三个学科领域以说课的形式来展现他们崭新的教学理念。

第一个为我们进行说课展示的是中心小学王鹏山老师，他说课的内容是六年级英语Unit3 He Likes Sports. Lesson 14。

（英语说课）

综合实践活动是一门综合性课程，从主题的确立到活动的开展，教师应如何进行有效的指导，请听宋晓光老师以〈花卉与生活〉这一主题为例，所进行的说课。

（综合实践说课）

宏扬中华传统文化教育，诵读经典诗文是我校校本课程的核心宗旨，校本课程，这一课改下的新课程该如何讲解，让我们来听听中心小学赵金丽老师的说课〈枫桥夜泊〉。

（校本说课）

三节精彩的说课充分展示了三位教师的业务水平及专业风采，也让我们看到了新课改下新的理念、新的教法所赋予课堂的新的活力。

一个教师的成长离不开理论的学习，专业的引领，赵老师的《最后一头战象》为我们很好的诠释了新课改下的语文精读教学。那么语文课中的略读课文应该怎样讲呢，让我们一起聆听冯校长为我们精心准备的业务讲座《略读课文该怎样教》。

（讲座）

冯校长的讲座让我们对语文课堂的略读教学有了更深层次的理解。相信大家一定受益非浅。让我们以掌声感谢冯校长的透彻讲解。

接下来，请张校长为我们做大会总结

（大会总结）

新课改的教学过程是一个不断探索的过程，让我们多一点积累，多一点实践，不断充实自己，完善自己，那我们的课堂就会少一点形式，多一份平实，少一点平庸，多一份智慧，少一点专制，多一点人文。让我们共同努力去打造两小新课改下最精彩的课堂吧。

最后，让我们再次以掌声感谢小学部的各位专家的光临指导，两家子小学课程改革成果展示活动暨校本教研会到此结束，谢谢大家的参与！

6. 清羽和中岸艺术学校哪个好

清羽艺术学校好。
1、资历方面。清羽艺术学校建校时间长，资历丰富，师资力量雄厚，而中岸艺术学校建校历史相对短，教学经验不足。
2、教学方面。清羽艺术学校的教学设备先进，教材、资源都是最新版本，而中岸艺术学校的设备单一，教材相对传统，资源也很落后。

7. 法考培训比较好的机构是哪几个

法考培训机构推挤：万国司法考试、三校名师司法考试、众合司法考试、独角兽司法考试、中律司法考试。

1、万国司法考试

万国司法考试培训机构隶属于北京万国国际商务咨询公司，成立于1997年，位于北京市海淀区。万国司法考试培训机构是目前中国规模最大的司法考试培训机构之一，在全国拥有34个教学点，被誉为中国法律界的黄埔军校。不足之处在于，因其教学点较多，教学质量的统一性还有待提升。

4、独角兽司法考试

独角兽司法培训机构(前身是独角兽工作室)，成立于2008年，是由一批法学院校毕业硕士、博士创建，隶属于北京随考通科技有限公司。独角兽网校目前已经成为国内最实惠的司法考试辅导机构，也是目前最专业的司法考试网上辅导知名品牌。不足之处在于，该机构投放大量精力到网课上面，而面授课程的培训质量较差。

5、中律司法考试

北京中律司法考试培训机构，成立于2002年，集司法培训、律师服务、法律咨询、法律翻译、教育科技等“五位一体”的综合法律培训服务机构。在司法考试培训上不断推陈出新，紧跟司考步伐，拥有深厚的法律底蕴和独特的教学文化。不足之处在于，因该机构业务类别较多，在司法考试的培训上难免有些精力分散。

8. 司法考试三国法杨帆是哪个培训机构

1、杨帆老师签约的机构有：指南针、厚大、海天等知名司法考试培训机构
2、解释一下，不用纠结在复习司考时该听杨帆老师在哪个机构的讲课，只需要找一个完全的版本，不管是哪个机构的，认认真真听下去，好好复习即可。因为身为司考培训的老师，其实每年在备课的时候，老师和同学都是一样的，只会准备一手资料，一种授课方式。不会有太多的精力去将不同的内容。
3、老师们的备课方向都只有一个，那就是司考的出题方向。因此，只需要专心听一份音频看一份讲义即可

9. 长沙杨帆艺术幼儿园怎么样

学校简介 朝阳艺术学校是一所以音乐、舞蹈、播音主持、服饰表演等专业为主的高考艺术培训机构。学校始创于1999年，2009年搬迁新址坐落于靳江阳光小区，毗邻省教育考试院新址。学校文化艺术氛围浓厚、环境优美、交通便利，是艺术高考生学习的理想场所。近年来，朝阳向各重点院校输送优秀人才数百人，省内联考通过率达95％以上，二本通过率达60％以上，省外专业合格率达90%以上。教学特色 教学中根据考生不同特点制定教学计划，实行全日制教学，小班授课，作品小课教师一对一指导。每周由专业课教师对每个学生作到全方位评估、检测，保证学生所学专业知识的系统化和整体性；通过基础训练、模拟考试、个别辅导等方式使考生在较短时间内掌握艺术类院校专业考试的技巧和方法，可以在短时间大幅提高学生的应试能力、提高专业课考试通过率。高水平的师资队伍 学校专业教师80%来自各大重点艺术高校专业在职教师，部分授课教师为每年湖南省联考各高校艺术专业考试评委，同时拥有一支优秀的自有专职教师；对艺术专业及文化课考试有丰富的教学经验，针对性开展教学，让考生学习之后，在短时间内能迅速掌握专业考试的内容和技巧，从而能顺利通过专业考试，文化课教师为有多年教学经验的高考一线教师。准确的考学定位 专业方面明确高校招生的核心要求，量化重要知识点，进行以升学为直接目标的应试训练；针对专业考试内容进行点对点式层层突破；全面衡量学生水平，结合学生兴趣，制定突出学生自身优势的报考方针，指导学生报考学校。规范的教学管理 制订一套适合本校实际情况的管理制度，采取封闭式管理模式，教师岗位目标责任制、班主任负责制及学生分阶段学习量化式管理等规范化的教学管理。新生入学后，培养学生良好的行为习惯和团队理念；教师要根据学生的具体情况制订教学目标、教学计划，并责任到人；每班配备专职班主任，班主任与学生“同课、同吃、同宿”，及时解决学生的学习、生活及思想上的问题；学生德育管理推行量化式管理模式，以便全方位、多角度考核学生，并随时记录学生在校表现，及时反馈给学生家长，从而实现共同育人的目的。 广泛的合作关系 多年和众多高校建立了良好的合作关系，为考生升学奠定了良好的基础，可以指导考生成功报考以下高校：北京师范大学、中央民族大学、北京舞蹈学院、中央戏剧学院、中国传媒大学、北京电影学院、北京服装学院、首都师范大学、北京联合大学、中华女子学院、四川音乐学院、新疆艺术学院、西北师范大学、东华大学、复旦大学视觉艺术学院、浙江传媒学院、南京艺术学院、华侨大学等。完善的教学设施及后勤保障 朝阳拥有一流的教学硬件设施，学校建筑总面积约10000平方米，拥有理论课教室、形体舞蹈教室、琴房以及多媒体教室等先进完善的教学设施；学生公寓、浴室、餐厅以及超市等完备的生活后勤设施。为学生学习、生活提供了可靠的硬件保障。学校保安24小时值班及校内巡逻，遍布校园的电视监控系统和红外线监测报警系统为学生的安全提供保障。让学生提早感受艺术高校的氛围。专业设置 音乐艺术培训部 开设课程：乐理、视唱练耳、声乐、器乐等。 入学条件：五官端正，形体比例匀称。 舞蹈艺术培训部 开设课程：古典舞基训、芭蕾基训、中国民族民间舞、技术与技巧、古典舞身韵、即兴表演与编导、模仿、剧目等。 入学条件：五官端正，形体比例匀称，男生165以上，女生155以上。 播音主持培训部 开设课程：演讲与口才、即兴评述、编导基础、节目策划等。 入学条件：五官端正，形体比例匀称，具有一定演讲、主持方面的特长。 服饰表演培训部 开设课程：T台表演、镜前训练、形体舞蹈、健身操、形象设计与化妆、演讲与口才等。 入学条件：五官端正，形体比例匀称。男生175以上，女生165以上。 请采纳。